Bài giảng môn học Hình học lớp 7 - Tiết 1: Hai góc đối đỉnh (tiết 2)

TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: I Ổn định lớp : 7D 7E 7C II Kiểm tra bài cũ: Nội dung kiểm tra Cách thức thực hiện - HS1: Thế nào là hai góc đối đỉnh?. Vẽ hình ký GV: Cho cả lớp ổ hiệu góc [r]

Gi¸o ¸n h×nh hoc Chương I ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Ngaìy soản: 21/ / Tiết 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH A MUÛC TIÃU: HS phải hiểu nào là hai góc đối đỉnh Nếu tính chất hai Kiến thức: góc đối đỉnh thì Biết vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước Nhận biết Kỹ năng: các góc đối đỉnh hình Bước đầu biết cách suy luận logic chứng minh hình Thái độ: hoüc B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng - Thæûc haình âo âaûc veî C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: 1) Thầy : -Thước thẳng, thước đo góc, giấy A4 2) Trò : - Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời D TIẾN TRÌNH CÁC LÊN LỚP: I Ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ: III Bài 1) Đặt vấn đề: Giới thiệu khái quát chương trình hình học 2) Triển khai bài Hoảt âäüng TIẾP CẬN KHÁI NIỆM HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH GV: Âæa baíng phuû coï veî caïc hçnh sau vaì hoíi GV: Các cặp góc hình trên có điểm gì giống và khác nhau? Sau đó tập trung khai thác hình GV: Ax vaì Ax' là tia nào với By vaì By'  HS: Trả lời câu hỏi x A y y' v x' C B 1-Lop7.net t D A' xA có tia đối là x'A yA có tia đối là y'A GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP u E B t' Gi¸o ¸n h×nh hoc GV: Nêu định nghĩa, HS nhắc lại HS: Trả lời câu hỏi ?2 xAy và x'Ay' là hai góc đối đỉnh Âënh nghéa: SGK x y y' x' Ô1 đối đỉnh Ô3 Ô đối đỉnh Ô4 Hoảt âäüng TÍNH CHẤT HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH GV: Cho HS nghiên cứu đo đạc để trả lời câu hỏi ?3 HS: Thực các thao tác và đưa dỉû âoạn GV: Hướng dẫn các em tập suy luận từ Ô1 + Ô2 = 1800 (kề bù) Ô3 + Ô2 = 1800(kề bù) lý thuyết => Ä1 = Ä3 - Nhắc lại khái niệm hai góc kề bù Tính chất: SGK IV Củng cố Các nhóm thảo luận và hoàn thành bài a) và góc x'Oy' b) là hai góc đối đỉnh vì tập SGK Cho goïc xOy = 37 y' x O Vẽ goc đối đỉnh với góc xOy? Góc vẽ 370 x' có số đo bao nhiêu? y GV: Gọi HS lên bảng vẽ, lớp xOy = x'Oy' hoaìn thaình vaìo nhaïp V Hướng dẫn nhà - Học thuộc bài và hiểu bài theo SGK - Dựa vào kiến thức bài học làm các bài tập 2, 3, SGK và 3, 4, SBT - Xem trước bài luyện tập - Chuẩn bị thước thẳng, thước đo góc để sau học VI Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP 2-Lop7.net Gi¸o ¸n h×nh hoc Tiết 2: LUYỆN TẬP Ngaìy soản: 22/.08/ A MUÛC TIÃU: Củng cố khắc sâu cho các khái niệm hai góc đối đỉnh và các tính Kiến thức: chất nó Kỹ năng: Rèn luyện cho các kỹ vẽ hình cách chính xác và khoa học Thâi độ: Rèn luyện tính cẩn thận chính xác cho các em B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Thực nghiệm trên sở suy luận Trực quan Nêu vấn đề C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: 1) Thầy : SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ 2) Trò :SGK, thước đo góc, thước thẳng và bảng nhóm D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: I Ổn định lớp : 7D 7E 7C II Kiểm tra bài cũ: Nội dung kiểm tra Cách thức thực - HS1: Thế nào là hai góc đối đỉnh? Vẽ hình ký GV: Cho lớp ổ hiệu góc và các cặp góc đối đỉnh chức nhận xét, đánh - HS2: nêu tính chất hai góc đối đỉnh? Vẽ hình? giá kết Bằng suy luận giải thích vì hai góc đối đỉnh - HS3: Làm bài tập trang 82 SGK, III bài 1) Đặt vấn đề: Hôm chúng ta sẻ vận dụng khái niệm hai góc đối đỉnh và tính chất nó để luyện tập 2) Triển khai bài Hoảt âäüng LUYỆN TẬP HS: Âoüc baìi trang 83 SGK: Baìi trang 83 SGK: GV: Để vẽ hai đường thằng cách - Vẽ xOy = 470 - Vẽ hai tia đối Oy', Ox' hai tia Oy, tạo thành góc 470 ta vẽ nào? GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP 3-Lop7.net Gi¸o ¸n h×nh hoc HS: Lãn baíng thao taïc caïch veî Ox GV: uốn nắn học sinh tiến - Hình tạo thành là hình vẽ: haình caïc pheïp veî y x' O 470 x y' GV: Cho các nhóm hoạt động để hoàn Bài trang 83 thaình baìi - Hoảt âäüng nhọm HS: Hoảt âäüng theo nhọm - Thống bài giải chuẩn z GV: Cho HS nghiên cứu bài Gọi HS lãn baíng veî HS: Lên bảng vẽ rút kết luận O y 700 700 x Nhận xét: Hai góc chung đỉnh chưa hẳn là đối đỉnh Baìi trang 83: GV: - Muốn vẽ góc xAy = 900 ta làm y naìo? - Muốn vẽ x'Ay' đối đỉnh với xAy ta x' x làm nào? A HS: y' - Thæûc haình veî - So saïnh caïc goïc coìn laûi xAy = x'Ay' = 900 (đối đỉnh) x'Ay = yAx = 1800 (kề bù) => x'Ay = 1800 - 900 = 900 IV Củng cố Cả lớp cùng thảo luận và hoàn thành bài 10 Làm lớp bài trang 74 SBT V Hướng dẫn nhà - Trình bày lại bài vào - Ôn lại lý thuyết dạng và hiểu sâu - Làm các bài tập 4, 5, SBT - Chuẩn bị bài "Đường thằng vuông góc" GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP 4-Lop7.net Gi¸o ¸n h×nh hoc Tiết 3: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Ngaìy soản 25/ 08./ A MUÛC TIÃU: Giải thích nào là hai đường thẳng vuông góc với Kiến thức: Công nhận tính chất: Có b qua A và vuông góc với a Hiểu nào là đường trung trực đoạn thẳng Có kỹ vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc Kỹ năng: với đường thẳng cho trước đó Thâi độ: Có kỹ vẽ đường trung trực đoạn thẳng B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Trực quan, nêu vấn đề, hoạt động theo nhóm học tập C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: 1) Thầy : SGK, thước ê ke, giấy A4 2) Trò :Thước kẻ, ê ke, giấy rời D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: I Ổn định lớp: 7C 7D 7E II Kiểm tra bài cũ: Nội dung kiểm tra Cách thức thực Nêu tính chất hai góc đối đỉnh Vẽ góc xOy = 900 và góc đối đỉnh với xOy III Bài 1) Đặt vấn đề: Hai góc xOy; x’Oy’ là hai góc đối đỉnh nên xx’, yy’ là hai đt cắt tạo thành góc vuông, ta nói đt xx’, yy’ vuông góc với Âoï chênh laì näüi dung baìi hoüc häm 2) TriểÒn khai baÌi Hoảt âäüng THẾ NAÌO LAÌ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC GV: Yêu cầu HS làm ?1 HS: Trải rộng tờ giấy, tô mực theo Nếp gấp cho ta hình ảnh hai đường thẳng vuäng goïc nếp gấp Nhận xét hình tạo thaình GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP 5-Lop7.net Gi¸o ¸n h×nh hoc y HS: Hoàn thành tiếp ?2 và trả lời nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau? x' x O y' xx'yy' Âënh nghéa: SGK Hoảt âäüng VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC GV: Cho HS làm tiếp ?3 và ?4 GV: Gọi em lên bảng thể hai trường hợp và phát biểu tính Tính chất: SGK chất HS: Laìm vaìo nhaïp hai baìi 1-2 SGK Hoảt âäüng ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA ĐOẠN THẲNG GV: Cho HS vẽ đoạn thẳng AB, d xác định trung điểm I và vẽ đường thẳng qua I vuông góc I với AB HS: Thao taïc vaì veî hçnh theo yãu cầu Âënh nghéa: SGK GV: Giới thiệu d là trung trực A, B đối xứng qua d AB - Giới thiệu hai điểm đối xứng qua đường thẳng IV Củng cố - Nêu định nghĩa hai đường thẳng vuäng goïc - Làm bài tập 13, 14 SGK V Hướng dẫn nhà - Nêu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP 6-Lop7.net Gi¸o ¸n h×nh hoc - Rèn luyện cách vẽ đường thẳng vuông góc, vẽ đường trung trực đoạn thẳng - Bài tập 15, 16 SGK và 10, 11 SBT VI Rút kinh nghiệm Tiết 4: LUYỆN TẬP Ngaìy soản 26/.08./ A MUÛC TIÃU: Giải thích nào là hai đường thẳng vuông góc với Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với Kiến thức: đường thẳng cho trước Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng Kỹ năng: Bước đầu tập suy luận logic Thái độ: B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Trực quan, nêu vấn đề C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: 1) Thầy : - Thước thẳng, com pa, giấy rời, bảng phụ 2) Trò :- Thước kẻ, ê ke, giấy rời D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: I Ổn định lớp : 7C 7E 7D II Kiểm tra bài cũ: Nội dung kiểm tra Cách thức thực HS1: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? Cho xx' vaì Oxx' veî yy'xx' taûi O HS2: Thế nào là đường trung trực đoạn thẳng Cho AB = cm, vẽ đường trung trực AB III Bài 1) Đặt vấn đề: Để củng cố k/n hai đường thẳng vuông góc, đồng thời rèn kỷ nàng veî hçnh GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP 7-Lop7.net Gi¸o ¸n h×nh hoc 2) Triển khai bài Hoảt âäüng LUYỆN TẬP HS: Cả lớp làm bài 15 GV: Gọi số em nhận xét zt và xy HS: Lên kiểm tra và nhận xét GV: Kết luận GV: Goüi HS lãn baíng giaíi baìi 18 HS: Cả lớp làm vào nháp GV: Giúp đỡ các em yếu thao tác thực Baìi 15: - Các nếp gấp zt  xy  O - Có góc vuông tạo thành Baìi 18: Hình vẽ theo các bước - Dùng thước đo góc vẽ góc xOy = 450 - Lấy A xOy - Duìng ã ke veî d1, d2 qua A vaì cho d1Ox; d2Oy Cả lớp nhận xét bài làm bạn, cho điểm d1 x O A y d2 GV: Phaït baíng nhoïm cho caïc nhoïm Baìi 19: Hoảt âäüng nhọm hoảt âäüng theo nhọm HS: Hoảt âäüng theo nhọm mçnh GV: theo dõi để phát các cách vẽ khaïc Thu bảng vài nhóm tiêu biểu HS: Đánh giá nhận xét cách thể các nhóm GV đưa lên Cả lớp thống đáp án GV: Cho HS đọc kỹ đề Baìi 20: - Cho biết vị trí điểm A, B, C có thể xaíy - Có nhận xét gì d1; d2 hai trường hợp cụ thể HS: Trả lời và tiến hành các thao tác GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP 8-Lop7.net Gi¸o ¸n h×nh hoc veî GV: Có trường hợp nào khác không? d1 A O1 B O1 - Nhắc lại nội dung lý thuyết - Hai đầu mút đoạn thẳng có tính chất các điểm thuộc đường trung træûc cuía noï V Hướng dẫn nhà - Học kỹ, hiểu sâu phần lý thuyết - Luyện vẽ đường vuông góc, đường trung trực - Bài tập 10-15 SBT VI Rút kinh nghiệm GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP 9-Lop7.net O2 d1 A IV Củng cố d2 C d2 B O2 C Gi¸o ¸n h×nh hoc CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG Ngaìy soản 08/ 09 / Ngaìy dạy 09/ 09 A MUÛC TIÃU: Cho hai đường thẳng và cát tuyến Nếu có cặp góc so le thì: + Cặp góc so le còn lại Kiến thức: + Hai góc đồng vị + Hai goïc cuìng phêa buì HS hiểu các tính chất Kỹ nhận biết;Bước đầu biết suy luận: + Các cặp góc so le năng: + Các cặp góc đồng vị + Các cặp góc cùng phía Thái độ: Tiết 5: B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Nêu vấn đề, trực quan, suy luận, hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: 1) Thầy : - Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, bảng nhóm 2) Trò : - Thước thẳng, thước đo góc D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: I Ổn định lớp Vắng………………………………………………… II Kiểm tra bài cũ: không III Bài 1) Đặt vấn đề 2) Triển khai bài Hoảt âäüng GÓC SO LE TRONG - GÓC ĐỒNG VỊ GV: Cho HS veî hçnh: - Vẽ hai đường thẳng phân biệt a và b - Vẽ đường c cắt a, b A và B HS: Thao taïc veî GV: Coï bao nhiãu goïc âènh A vaì bao nhiãu goïc âènh B a b GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP - - 10 - Lop7.net A 2B c Gi¸o ¸n h×nh hoc HS: Trả lời Các cặp góc so le trong: GV: Giới thiệu các cặp góc và đưa Á1 vaì B̂3 ; Á4 vaì B̂ baíng phuû ghi baìi 21 Các cặp góc đồng vị: HS: Tiếp thu và điền vào chỗ trống Á1 vaì B̂1 Hoảt âäüng TÍNH CHẤT GV: Yêu cầu HS quan sát hình 13 và c A a đọc hình 13 theo cách hiểu mçnh HS: Hoạt động theo nhóm để hoàn 2B b thaình ?2 GV: Tổ chức cho các nhóm báo cáo và Tính chất: Â4 = B̂ thì rút tính chất thông qua suy luận Á1 = B̂3 ; Á1 = B̂ IV Luyện tập - củng cố GV: Hướng dẫn các em cách hoàn thành bài tập 22 SGK lớp Thông qua bài 22 củng cố hai đơn vị kiến thức đã học bài V Hướng dẫn nhà - Tập vẽ các đường thẳng cắt và các cặp góc đã học - Nêu tính chất trên sở suy luận - Làm bài tập 23 SGK; 16-20 SBT - Ôn lại khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, song song lớp VI Rút kinh nghiệm GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP - - 11 - Lop7.net Gi¸o ¸n h×nh hoc Tiết 6: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Ngày soạn:10/09 Ngày dạy :11/09 A MUÛC TIÃU: - Ôn lại: Thế nào là hai đường thẳng song song (học lớp 6) Thừa nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Biết vẽ đường thẳng qua điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng - Có kỹ dùng ê ke và thước thẳng để vẽ hai đường thẳng song song B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Nêu vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: GV: Thước thẳng, ê ke, bảng phụ vẽ đường thẳng song song HS: Thước thẳng, thước đo góc, ê ke, bảng nhóm D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: I Ổn định lớp : Vắng……………………………………………… II Kiểm tra bài cũ: - Nếu tính chất các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng 500 A1 - Cho hình vẽ bên Hãy điền tiếp vào hình số 500 âo cuía caïc goïc coìn laûi? B1 Đặt vấn đề: Thế nào là hai đường thẳng song song, làm nào để nhận biết hai đường thẳng song song? III Bài Hoảt âäüng NHẮC LẠI KIÊN THỨC LỚP GV: Cho các em nhắc lại khái niệm Kiến thức lớp 6: hai đường cắt nhau, song song và a trùng lớp Muốn biết a, b có song song không ta b làm nào? a//b HS: Kéo dài - ước lượng mắt a, b không có điểm chung Xem có cắt không? GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP - - 12 - Lop7.net Gi¸o ¸n h×nh hoc Hoảt âäüng DẤU HIỆU NHẬN BIẾT HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG GV: Cho HS hoàn thành ?1 Đoán Tính chất: SGK xem hai đường thẳng nào song song Ký hiệu: a//b với cách cho xem bảng c phuû hçnh 17 a GV: Em có nhận xét gì vị trí, các 300 số đo các góc hình 17 (a, b, c) và b 300 trả lời nào hai đường thẳng song song với Chuyển tiếp: Vậy muốn vẽ Hoảt âäüng VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG GV: Đưa bảng phụ ?2 và số cách veî hçnh 18, 19 AB//CD HS: Trao đổi theo nhóm để nêu cách Cho xy//x'y' A,Bxy => Ax//Cx' veî ?2 trang 90 C,Dx'y' Ay//Dy' GV: Cho caïc nhoïm trçnh baìy GV: Giới thiệu hai đoạn thẳng song A B y x x x song, hai tia song song C D y' x' x x IV> Củng cố bài GV: cho HS làm lớp bài tập 24 trang 91 SGK Nhắc lại khái niệm hai đường thẳng song song Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song V Hướng dẫn nhà - Học thuộn và hiểu lý thuyết, đặc biệt là dấu hiệu nhận biết - Tập vẽ hai đường thẳng song song dựa vào dấu hiệu - Làm bài tập 25, 26 SGK; 21, 23, 24 SBT - Ôn lại khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, song song lớp VI Rút kinh nghiệm GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP - - 13 - Lop7.net Gi¸o ¸n h×nh hoc Tiết 7: LUYỆN TẬP Ngaìy soản 14/ 09/ Ngày dạy:15/09 A MUÛC TIÃU: - HS củng cố cách sâu sắc dấu hiệu cách nhận biết hai đường thẳng song song - Biết vẽ thành thạo đường thẳng qua điểm nằm ngoài đường thẳng và song song với đường thẳng đó - Sử dụng thành thạo ê ke, thước thẳng để vẽ hình B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Nêu vấn đề, trực quan, thực hành C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: GV: - SGK, SBT, thước thẳng, ê ke, thước đo góc HS:- Thước thẳng, ê ke, thước đo góc D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp : Vắng…………………………………………………… II Kiểm tra bài cũ: - Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, vẽ hình minh hoüa? III Bài 1) Đặt vấn đề: Củng cố các dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song chúng ta vào luyện tập 2) Triển khai bài Hoảt âäüng HỆ THỐNG LẠI VAÌI KIẾN THỨC GV: Sử dụng kết bài cũ để ôn lại cho HS dấu hiệu nhận biết và ký hiệu hai đường thẳng song song HS: Ôn lại vị trí các cặp góc a b A B a//b Hoảt âäüng LUYỆN TẬP GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP - - 14 - Lop7.net c Gi¸o ¸n h×nh hoc GV: Gọi HS lên bảng thực bài Bài 26: 26 Một HS đứng chỗ đọc rõ ràng Bảng phụ: đề GV: Uốn nắn quá trình vẽ HS y x A 1200 1200 B Ax//By vç xAB = Aby = 1200 vaì laì goïc so le Baìi 27: GV: Cho HS đọc và tìm hiểu đề bài D' D A GV: Bài toán cho ta biết điều gì? Yêu cầu điều gì? HS: Thảo luận và phát biểu B C GV: Muốn tạo AD//BC ta cần tạo điều gì theo dấu hiệu - Vẽ đường thẳng qua song song BC HS: Một em lên bảng thực (tạo góc so le với góc C) GV: Có thể vẽ đường có - Lấy D và D' Ax: AD = AD' = BC AD//BC vaì AD// BC Baìi 28: y' HS: Đọc và tìm hiểu đề GV: Hướng dẫn các em dựa vào dấu hiệu vẽ HS: Thæûc haình veî theo nhoïm GV: Cho HS tìm hiểu đề HS: Hoạt động đọc lập theo nhóm GV: Cho vaìi nhoïm trçnh baìy Cả lớp thống có hai vị trí O' là miền xOy và miền ngoài xOy GV: Cho nhận xét số đo các góc vẽ với xOy? x' 600 A B y 600 x HS trçnh baìy caïch veî vaìo baíng nhoïm Baìi 29: GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP - - 15 - Lop7.net Gi¸o ¸n h×nh hoc y O' O y' x' x y O O' y' x x' IV Củng cố Được tiến hành quá trình luyện tập V Hướng dẫn nhà - Luyện tập thật nhiều cách vẽ hai đường thẳng song song - Làm bài tập 29, 30 SGK VI Rút kinh nghiệm Tiết TIÊN ĐỀ ƠCLÍT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Ngaìy soản 17/.09/ Ngaìy dạy 17/.09/ A MUÛC TIÃU: - Hiểu nội dung tiên đề - Hiểu nhờ tiên đề Ơclít suy tính chất hai đường thẳng song song - HS biết hai đường thẳng song song cắt cá tuyến, cho biết số đo góc, biết cách tính các góc còn lại B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Nêu vấn đề, trực quan, suy luận C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP - - 16 - Lop7.net Gi¸o ¸n h×nh hoc GV: - Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ HS: - SGK, thước thẳng, thước đo góc D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: I Ổn định lớp : 7B 7E 7G II Kiểm tra bài cũ: - HS1: Cho điểm M không thuộc a, vẽ b//a qua M - HS2: Lên thực nội dung trên cách khác và cho nhận xét III Bài 1) Đặt vấn đề: Tiết trước các em đã biết số dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, hôm chúng ta nghiên cứu thêm số dấu hiệu 2) Triển khai bài Hoảt âäüng TIÊN ĐỀ ƠCLÍT GV: Từ kết bài cũ để dẫn dắt HS a đến nội dung tiên đề GV: Nêu: Bằng kinh nghiệm thực tế b nhận thấy qua Ma có b b//a Tiên đề: SGK HS: Đọc lại nội dung tiên đề GV: Vậy với a//b chúng có tính chất gì đặc trưng Hoảt âäüng xM TÍNH CHẤT HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG GV: Yêu cầu HS làm ? SGK HS1: Lãn baíng trçnh baìy cáu HS2: Lãn baíng trçnh baìy cáu HS3: Lãn baíng trçnh baìy cáu 3 GV: Qua kết đo đạc trên em rút B1 A1 Âo Á2 vaì B̂ => Á2 = B̂ Âo Á2 vaì B̂ => Á2 = B̂ Âo Á2 vaì B̂1 => Á2 = B̂1 Tính chất: SGK GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP - - 17 - Lop7.net b a Gi¸o ¸n h×nh hoc nhận xét tổng quát gì hai đường thẳng song song? HS: Bằng hiểu biết mình phát biểu nhận xét mình IV Củng cố GV: Tổ chức cho HS làm lớp các bài tập 32, 33, 34 SGK HS: Luyện tập theo dẫn GV V Hướng dẫn nhà - Học thuộc, hiểu đúng nội dung tiên đề - Nắm vững tính chất hai đường thẳng song song - Làm bài tập 31, 35 SGK, 27-29 SBT VI Rút kinh nghiệm Tiết 9: LUYỆN TẬP Ngaìy soản 23 /09 / Ngaìy dạy 23 /09 / A MUÛC TIÃU: - Khi cho hai đường thẳng song song và cát tuyến, cho biết số đo góc HS biết tính các góc còn lại - Vận dụng tiên đề và tính chất hai đường thẳng song song để giải bài tập - Bước đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán B PHÆÅNG PHAÏP DAÛY HOÜC: - Nêu vấn đề, hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: GV: - Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ HS: - Phiếu học tập, thước thẳng, thước đo góc D TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP: I Ổn định lớp: 7B GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP - - 18 - Lop7.net Gi¸o ¸n h×nh hoc 7E 7G II Kiểm tra bài cũ: - Phát biểu tiên đề Ơclít? Điền vào chỗ trống ( ) các phát biểu sau: a) Qua điểm A ngoài đường thẳng a III Bài Hoảt âäüng LUYỆN TẬP GV: Cho HS lãn baíng laìm nhanh baìi 35 HS: Lãn baíng laìm baìi GV: Treo baíng phuû coï ghi baìi 36 Bài 36: HS làm bảng phụ HS1: Điền câu a, b HS2: Điền câu c, d GV: Gọi HS đọc rõ ràng đề bài: A a HS1: Lên bảng vẽ hình và trả lời câu c a: c có cắt b không? b HS2: Laìm cáu b a) c có cắt b (vì a//b) GV: Cho lớp thảo luận, nhận xét b) Nếu c không cắt b thì c//b Khi đó qua A vừa có a//b; c//b điều này trái với tiên đề  c cắt b Baìi 38: GV: Cho HS hoảt âäüng nhọm HS: Thể nội dung theo nhóm học HS: tập mình Nhóm  3: làm phần khung bên phaíi Nhóm  6: làm phần bên trái GV: Sau caïc nhoïm hoaìn thaình GV cho âaûi diãn nhoïm I vaì V trçnh baìy HS: Cả lớp thảo luận và thống Hoảt âäüng IV Củng cố (KIỂM TRA 15') Đề bài: Thế nào là hai đường thẳng song song? GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP - - 19 - Lop7.net Gi¸o ¸n h×nh hoc Choün cáu âuïng caïc cáu sau: a) Nêu đường thẳng c cắt hai đường thẳng song song a và b mà các góc tạo thành có cặp góc so le thì a//b b) Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b mà các góc tạo thành có cặp góc đồng vị thì a//b c) Hai đường thẳng song song là hai đường D E a thẳng không có điểm chung C Cho hình vẽ bên: Biết a//b Hãy nêu tên các b A B cặp góc ABC và CDE V Hướng dẫn nhà - Làm bài tập 39 SGK(khi trình bày có suy luận), 30 SBT - Ôn lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, tiên đề Ơclít VI Rút kinh nghiệm GV: Nguyễn Đức Quốc_Trường THCS LIÊN LậP - - 20 - Lop7.net