MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS: - Cảm nhận được tình cảnh tàn tạ của nhân vật ông đồ, qua đó thấy được niềm cảm thương và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi của tác giả đối với cảnh của người xưa gắn li[r]
(1)Tuaàn : 17 ; Tieát : 64 NS:24 11 2009 ND: 30 11, 12 TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giuùp HS: - Tự đánh giá bài làm mình theo yêu cầu văn và nội dung đề bài - Hình thành lực tự đánh giá và sửa chữa bài văn mình B CHUAÅN BÒ: - GV chuẩn bị bài tập làm văn số đã chấm điểm, nhận xét kĩ làm văn thuyết minh - HS xem laïi caùch laøm baøi vaên thuyeát minh D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: Khởi động – giới thiệu - GV giới thiệu mục tiêu cần đạt tiết traû baøi vieát - GV ghi tựa lên bảng Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét - GV trả lại bài viết cho hs và y/c đọc lại đề ? Đối tượng thuyết minh bài văn là gì ? - Goïi hs phaùt bieåu, nhaän xeùt, boå sung ? Với em, bài viết mình các em có trình bày các đặc điểm cấu tạo, nguyên lý hoạt động và lợi ích cây bút bi đ/v người chưa? - Goïi hs phaùt bieåu, nhaän xeùt, boå sung ? Bài thuyết minh đã vận dụng phöông phaùp naøo? - Goïi hs phaùt bieåu, nhaän xeùt, boå sung ? Để câu văn chính xác, bài viết sinh động, hấp dẫn thì trước làm bài các em cần đến yêu cầu gì ? ( Xđ đúng đối tượng, biết các đặc điểm, chất đối tượng…) Hoạt động3: Nhận xét chung; * Öu ñieåm: - Đa số bài viết làm theo bố cục ba phần, các phần mở bài, thân bài, kết bài phân biệt rõ ràng các HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Lắng nghe và ghi tựa vào tập - HS nhận lại bài viết và đọc Đề bài: Thuyết minh lại đề caây buùt bi - Đối tượng: cây bút bi - HS tự nhận xét Thể loại: Viết bài văn thuyeát minh Noäi dung: I Mở bài: Giới thiệu caây buùt bi II Thaân baøi: - Xaùc ñònh phöông phaùp thuyeát - Trình baøy caáu taïo ñaëc minh ñieåm - Có loại bút bi - Suy nghó – phaùt bieåu , nhaän naøo xeùt, boå sung - Cách sử dụng và bảo quaûn buùt - Vai troø cuûa caây buùt đời sống III Keát baøi: Baøy toû thaùi - HS chuù yù laéng nghe vaø ghi độ đối với tượng nhaän Lop8.net (2) đoạn văn có xuống dòng - Đa số bài viết giới thiệu đối tượng thuyết minh, nêu đặc điểm, lợi ích đối tượng * Khuyeát ñieåm: - Vẫn còn khoảng 1/3 hs viết chữ chưa rõ ràng, còn tẩy xoá, còn dùng ký hiệu, không viết hoa đầu đoạn văn, đầu câu, danh từ riêng không viết hoa viết hoa tuyø tieän - Một số bài viết diễn đạt chưa mạch lạc, còn lúng túng cách dùng từ, ñaët caâu … * Ñieåm soá : - Toång soá : 61 - Gioûi :9 ; TL: 14,7 % - Khaù : 16 ; TL: 26,2 % - T.Bình :32 ; TL : 52,4 % - Yeáu :4 ; TL : 6,7 % Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh ưu – khuyết - Lắng nghe nhà thực điểm để hs phát huy và rút kinh nghiệm - Ôn bài để chuẩn bi thi HKI - Về chuẩn bị bài : “Ôâng đồ” – Vũ Đình Liên, (HDĐT) “Hai chữ nước nhà” Traàn Tuaán Khaûi -Tuaàn: 17 ; Tieát: 65 NS: 22 11 2009 ND:30 11, 12 ÔNG ĐỒ ( Vuõ Ñình Lieân ) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS: - Cảm nhận tình cảnh tàn tạ nhân vật ông đồ, qua đó thấy niềm cảm thương và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi tác giả cảnh người xưa gắn liền với nét đẹp văn hoá cổ truyền - Thấy sức truyền cảm đặc sắc bài thơ B CHUAÅN BÒ: - GV: SGK, SGV, GA, Tranh minh hoạ - HS: SGK Ngữ văn tập 2, Soạn bài C KIỂM TRA BAØI CŨ: ( kiểm tra chuẩn bị HS) D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: - Ổ n định lớp: - Dạy bài mới: Lop8.net (3) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: Khởi động - Giới thiệu bài và ghi -Lắng nghe, ghi tựa bài vào tập tựa lên bảng Hoạt động 2: Đọc vb - tìm hieåu chuù thích: - GV hướng dẫn HS dựa vào - HS đọc – rút ý tác I GIỚI THIỆU: chuù thích (*) tìm hieåu veà taùc giaû vaø taùc phaåm Taùc giaû giaû – taùc phaåm - Vuõ Ñình Lieân (1913 – 1996) laø - Goïi hs phaùt bieåu – nhaän -Laéng nghe nhà thơ lớp đầu xét-chốt ý h/ả ông đồ - HS đọc văn – nhận xét cách tiên phong trào thơ - GV hướng dẫn HS đọc – đọc - Ông Đồ là bài thơ tiêu biểu nhận xét cách đọc - HS tìm hieåu chuù thích taùc giaû - Chuyển đoạn 1,2 giọng vui Bố cục: đoạn Đoạn 3,4 chậm buồn - HS xaùc ñònh boá cuïc nhaän xeùt a Đoạn 1: Khổ 1,2: Hình ảnh - GV cho HS tìm hieåu chuù Ông Đồ thời đắc ý thích b Đoạn 2: khổ 3,4: Hình ảnh - GV hướng dẫn HS xác định Ông Đồ thời tàn boá cuïc baøi thô c đoạn 3: khổ cuối: Tâm tư - GV nhaán maïnh yù cô baûn taùc giaû Hoạtđộng3: Hướng dẫn II PHAÂN TÍCH: phaân tích: Hai khổ thơ đầu: - GV gọi HS đọc khổ thơ - HS đọc khổ thơ đầu: HS suy nghĩ và trả lời -“Mỗi năm hoa đào nở đầu ->Ôâng đồ xuất cùng với hoa -Lại thấy ông đồ già” ? Ông đồ xuất vào thời đào-tết đến, đặn quy -> Ông đồ xh đặn gian nào? Có không? luaät qui luaät -Goïi hs phaùt bieåu – nhaän xeùt - Cùng với màu hoa đào, hình ảnh ? Sự xuất ông đồ có ông đồ và giấy đỏ góp phần tạo ảnh hưởng nào đến sắc màu rực rỡ, không khí rộn ràng, -“Tấm tắt ngợi khen tài” -> ông cảnh phố phường ngày tết? náo nhiệt phố phường ngày tết đồ là trung tâm chú ý, - Goïi hs phaùt bieåu- nhaän xeùt ngưỡng mộ người ? Đối với người, ông đồ -> Trong cảnh chợ tết, ông đồ là coù vò trí nhö theá naøo? trung tâm chú ý và ngưỡng mộ -Goïi hs phaùt bieåu, nhaän xeùt người Ai muốn có ? Nét tài hoa thể câu đối, chiêm ngưỡng tài viết qua từ ngữ, hình ảnh chữ ông đồ => Ông Đồ thời đắc ý: nào? Em nhận xét gì h/ả “ Hoa tay thảo nét ông đồ thời kỳ này? Như phượng múa rồng bay” - GV choát yù: - GV gọi HS đọc khổ 3,4 ? Hình ảnh ông đồ -Đọc hai khổ thơ tiếp theo-suy nghĩ Lop8.net (4) miêu tả có nét nào giống và và trả lời: khác với hai khổ thơ trên? -> Cảnh vật thế, ông đồ Goïi hs phaùt bieåu, nhaän xeùt xuất cùng với hoa đào ? hình ảnh bật hai khổ trước đây thời đã thay thơ này là hình ảnh nào? Tác đổi, ông đồ ế hàng, vắng vẻ đến giả sử dụng biện pháp nghệ thê lương Hai khoå thô tieáp theo: “Nhöng moãi naêm moãi vaéng Người thuê viết đâu?” -> Cảnh tượng vắng vẻ thê lương,khắc đậm niềm cảm thöông chaân thaønh -> Biện pháp nhân hoá tô đậm nỗi “Giấy đỏ… nghiên sầu” ->Nhân -Gọi hs phát biểu, nhận xét, buồn ông đồ Nỗi buồn lớn đến hoá ->nỗi buồn ông đồ thắm mức lan sang vật vô tri vô vào vật vô tri vô giác bình giaûng giác Giáy buồn màu trở nên ủ ê không thắm được, mực sầu ? Hai caâu “Laù vaøng… buïi nghieân bay” laø taû caûnh hay taû tình? Hai caâu thô giuùp ta hình dung -> Hai caâu thô taû caûnh nguï tình tư và tâm trạng ông Cảnh vật gợi tàn tạ, buồn bã, lạnh lẽo tình cảnh ông đồ =>ông đồ thời tàn nho đồ nào? Ta có thể hình dung ông đồ ngồi bó học Em nhaän xeùt gì veà h/aû oâng gối bất động Oâng muốn góp đồ khổ thơ này? mặt với đời đời đối xử -GV gọi HS trả lời câu hỏi: với ông phủ phàng, xót xa ? Cách mở đầu và kết thúc Khoå thô cuoái: thô coù gì ñaëc bieät? Taâm tö -> Cách kết thúc và mở đầu tương “Những người muôn năm cũ nhaø thô theå hieän qua baøi thô ứng, cảnh củ người xưa vắng Hồn đâu bây giờ?” nhö theá naøo? bóng Một tứ thơ gợi cảm -> Tâm hoài cổ, tiếc nuối - Câu hỏi cuối bài thơ là ->Tác giả tự hỏi, bâng khuâng, xót cảnh cũ người xưa tác giả taùc giaû hoûi ai? Caâu hoûi coù yù xa nghĩ tới người ông đồ, nghóa gì? người đã thời gắn bó - Goïi hs phaùt bieåu- nhaän xeùt mang lại vẻ đẹp văn hoá, giữ gìn – bình giaûng giá trị truyền thống không còn gieo vào lòng người HỏiVề nghệ thuật bài thơ có đọc cảm thương, tiếc nhớ điểm nào đáng chú ý? -> Khai thác thể thơ năm chữ có thuaät gì ? hieäu quaû vieäc dieãn taû taâm Ngheä thuaät cuûa baøi thô: tình saâu laéng - Khai thác thể thơ năm chữ có - Keát caáu baøi thô giaûn dò maø chaët hieäu quaû vieäc dieãn taû taâm chẽ, kết hợp đầu cuối tương ứng và tình sâu lắng tương phản, thể chủ đề bài thơ - Kết cấu bài thơ giản dị mà chặt Hoạt động4:Hướng dẫn tổng keát - Ngôn ngữ sáng, giản dị, hàm chẽ, kết hợp đầu cuối tương ứng và tương phản, thể chủ đề súc, gợi cảm baøi thô - Ngôn ngữ sáng, giản dị, hàm súc, gợi cảm GV hướng dẫn HS tổng kết veà ND cuûa baøi thô Lop8.net (5) Hoạt động3: Củng cố, dặn doø -Củng cố: Gọi hs đọc diễn caûm baøi thôvaø doïc nd ghi nhớ - Daën doø: + Hoïc thuoäc loøng baøi thô, nd ghi nhớ,nắm các ý đã phaân tích + Ôân các bài đã học để chuaån bò thi hoïc kyø I -Đọc nội dung ghi nhơ- viết vào III TỔNG KẾT: taäp - Ông Đồ Vũ Đình Liên là baøi tô nguõ ngoân bình dò maø coâ đọng, đầy gợi cảm Bài thơ đã thể sâu sắc tình cảnh đáng thương “ông đồ” qua đó tóat leân nieàm caûm thöông chaân thaønh -Đọc diễn cảm bài thơ, đọc nd ghi trước lớp người tàn tạ nhớ và nỗi tiếc nhớ cảnh cũ người xöa cuûa nhaø thô - Lắng nghe ghi nhận nhà thực hieän -Tuaàn: 17 ; Tieát : 66 NS: 23 11 2009 ND: 2, 12 2009 HAI CHỮ NƯỚC NHAØ ( Hướng dẫn đọc thêm ) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giuùp HS: - Cảm nhận nội dung trữ tình yêu nước đoạn thơ trích: Nỗi đau nước và ý chí phục thù cứu nước - Tìm hiểu sức hấp dẫn nghệ thuật ngòi bút Trần Tuấn Khải: cách khai thác đề tài lịch sử, lựa chọn thể thơ thích hợp, việc tạo dựng không khí, tâm trạng, giọng điệu thơ thống thiết B CHUAÅN BÒ: - GV: SGK, SGV, G.A -HS: SGK, soạn bài C KIEÅM TRA BAØI CUÕ: Đọc thuộc lòng – diễn cảm bài thơ “ Muốn làm thằng cuội” - Hãy phân tích cái “ngông” Tản Đà bài thơ D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: - Ổ n định lớp: - Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop8.net NOÄI DUNG (6) Hoạt động 1: Khởi động Giới thiệu bài và ghi tựa -Lắng nghe, ghi tựa bài vào tập leân baûng Hoạt động 2: Đọc hiểu văn - Gv cho HS đọc chú thích (*) - HS đọc chú thích (*) ngắn gọn I GIỚI THIỆU: taùc giaû – taùc phaåm tìm hieåu veà taùc giaû taùc phaåm Taùc giaû: - GV hướng dẫn HS đọc văn - HS đọc văn nhận xét cách - Traàn tuaán khaûi (1895 – (diễn cảm) GV đọc trước đọc 1983) quê tỉnh Nam Định, sau đó hướng dẫn HS đọc tìm ông thường mượn đề tài lịch hieåu caùc chuù thích coøn laïi sử biểu tượng nghệ thuật - GV yeâu caàu Hs nhaéc laïi theå - HS nhaéc laïi theå thô bóng gió nói lên tâm yêu thơ song thất kục bát đã học nước mình lớp -So sánh với bài “Sau phút chia ly” Tác phẩm: “Hai chữ nước - GV cho HS so sánh với bài nhà” là bài thơ mở đầu tập “sau phuùt “ “buùt quan hoøai I (1924) - HS đọc lại đoạn Hoạt động 3: Hướng dẫn phân - Trả lời cách phân tích, tưởng II PHÂN TÍCH: tích Tám câu đầu: tượng - GV cho HS đọc lại đoạn – - HS: hoàn cảnh đau đớn éo le: cha - Bối cảnh không gian: nơi neâu caâu hoûi: bò baét, muoán theo cha saên soùc bieân aûi xa xoâi ? - cảnh thiên nhiên miêu cho trọn đạo người cha + Hoàn cảnh đau đớn, éo le taû nhö theá naøo? khuyên hãy lo việc nước trả thù - Cách nói ước lệ phù hợp - Trong boái caûnh ñau thöông nhaø khoâng khí thieâng lieâng coù yù tâm trạng người cha - HS suy nghĩ liên tưởng: hình ảnh nhĩa lời trăng trối Tình sao? quen thuộc thơ văn trữ tình nhà nợ nước sâu nặng - Hình ảnh hạt máu nóng thấm trung đại phù hợp với tâm quanh hồn nước; thân tàn lần trạng và cảm xúc cha bước dặm khơi; hình ảnh giọt là người cha khiến người châu lã chã theo bước người nghe người đọc xúc động gợi em suy nghĩ liên tưởng gì? - GV goïi hs phaùt bieåu- choát laïi - HS đọc đoạn yù - HS phaùt bieåu - GV cho HS đọc lại đoạn 2, GV neâu caâu hoûi; ? - Tâm yêu nước tác giả thể qua tình cảm naøo? - HS phân tích: Tâm trạng người cha đau đớn, buồn bã hình (Những hình ảnh nào miêu tả ảnh ước lệ: xé tâm can, ngậm ngùi, mang tính ước lệ ?-> nói lên khoùc than, thöông taâm, Noãi ñau ñieàu gì? caøng buoàn thöông tuûi hoå: vong quoác - Tâm trạng người cha lúc Lop8.net Hai möôi caâu tieáp theo: Hiện tình đất nước đau thöông, tang toùc - Tác giả nhập vai người để thể tâm yêu nước mình Hình ảnh “bốn phương lửa khói, xương rừng maùu soâng, thaønh tung quaùch vỡ bỏ vơ lìa -> cảnh đất nước ta ách đô hộ (7) qua biên giới nghĩ tình hình đồ, nùng Lịch, hồng Giang, nòi đất nước miêu tả giống nào? Đó còn là tâm trạng ai? Trong hoøan caûnh naøo?) -Goïi hs phaùt bieåu- nhaän xeùtchoát yù - HS đọc đoạn còn lại - GV cho HS đọc doạn còn lại: GV neâu caâu hoûi: - HS: Người cha nói nhiều đến ? Tại người cha lại nói mình vì tuổi già, sức yếu, lỡ sa nhiều đến mình (từ ngữ diễn tã đành chịu bó tay “thân lươn” là để bất lực người cha) ? nhằm kích thích , hun đúc ý chí -Gọi hs phát biểu – nhận xét- gánh vác người con, làm cho choát yù lời trao gởi thêm có sức nặng tình Hoạt động 4: Hướng dẫn tổng cảm “giang sơn gánh vác sau này keát: caäy con” ? Tại tác giả lại đặt nhan - HS suy nghĩ và trả lời đề bài thơ là “Hai chũ nước nhaø”? - Em cảm nhận điều gì - HS suy nghĩ, trả lời đọc bài thơ này? - GV cho HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động5: Củng cố, dặn dò - Cuûng coá: Gọi HS đọc diễn cảm lại bài thơ và nội dung ghi nhớ - Daën doø: + Hoïc thuoäc loøng baøi thô vaø nội dung ghi nhớ + Soạn bài Oâng đồ SGK tập II Caâu hoûi: - Hình ảnh ông đồ hai khổ thơ đầu nào? - Hình ảnh ông đồ hai khổ thô tieáp theo nhö theá naøo? - Baøi thô cho em hieåu ñieàu gì? - Đọc diễn cảm bài thơ ,nội dung ghi nhớ giaëc minh - Từ ngữ, hình ảnh kể cho xieát, xeù taâm can, ngaäm nguøi, khoùc than -> noãi ñau maát nước - Gioïng ñieäu caøng bi thöông căm phẫn Đó còn là tâm traïng cuûa taùc giaû, cuûa nhaân dân đại việt kỉ XV Taùm caâu cuoái: Lời trao gửi cuối cùng - Thế bất lực người cha - Hun đúc ý chí cho người III TOÅNG KEÁT: - Tác giả mượn câu chuyện lịch sử có sức gợi cảm lớn để bộc lộ lòng yêu nước mình - Tình cảm sâu đậm mảnh liệt nước nhà, lựa chọn thể thơ thích hợp và giọng điệu trữ tình, thống thiết tạo nên giá trị đoạn thơ trích - Lắng nghe, ghi nhận nhà thực hieän KIỂM TRA CỦA TỔ TRƯỞNG NGUYEÃN THANH PHONG Lop8.net (8) KIỂM TRA TỔNG HỢP HỌC KÌ I Tuaàn : 17 Tieát : 67, 68 Ngày soạn 12/12/07 Ngaøy daïy: A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Nhằm đánh giá: - Khả vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kĩ phần văn, TV, và TLV môn học ngữ văn bài kiểm tra - Năng lục vận dụng phương thức thuyết minh phương thức tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm bài viết Rèn kĩ TLV nói chung để viết bài văn B CHUAÅN BÒ: - GV chuẩn bị sẵn đề kiểm tra học kì I (kèm theo đáp án và biểu điểm) - HS: Ôn tập kiến thức đã học môn ngữ văn tập I để làm bài C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Kieåm tra neà neáp, só soá, veä sinh - Nêu mục tiêu cần đạt , dặn dò HS laøm baøi caån thaän, coù gaéng - Phát đề cho HS, yêu cầu HS đọc kỹ đề - Aán định thời gian, theo dõi HS laøm baøi - Thu bài hết thời gian -Daën doø: - Veà nhaø chuaån bò tieáp baøi Thuyeát minh veà moät theå loại văn học.( theo các câu hỏi, bài tập SGK ) -Lớp trưởng báo cáo - Laéng nghe NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Hoạt động Khởi động -Ổn định lớp: -Giới thiệu bài: Hoạt động Tổ chức kiểm tra - Nhận đề - Laøm baøi Hoạt động Thu bài, dặn dò Lop8.net (9) Lop8.net (10)