Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV –HS GHI BẢNG Từ t/c đặc biệt của tứ giác trên, đó 1.Định nghĩa: là một hình thang.Hãy nêu đn hình * ĐN: Hình thang là tứ giác có hai cạnh đối song song.. thang?[r]
(1)TIẾT §2 HÌNH THANG Ngày soạn: 14/08/2010 Giảng dạy các lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú I MỤC TIÊU: - Kiến thức : + HS nắm đựơc định nghĩa hình thang, hình thang vuông, các yếu tố hình thang + HS biết cách chứng minh tứ giác là hình thang, hình thang vuông - Kĩ : + HS biết vẽ hình thang, hình thang vuông Biết tính số đo các góc hính thang, hình thang vuông + HS biết sử dụng dụng cụ để kiểm tra tứ giác là hình thang Rèn tư linh hoạt nhận dạng hình thang - Thái độ : Rèn tính cẩn thận chính xác II Đồ dùng dạy học - Phương pháp: Tích cực hóa hoạt động học HS - Phương tiện: GV: Thước thẳng , bảng phụ, ê ke HS : Thước thẳng, bảng phụ, ê ke III Tiến trình bài dạy 1- Ổn định tổ chức lớp (2') 2.Kiểm tra bài cũ (5') ? Tứ giác lồi là tứ giác nào? Phát biểu định lí tổng các góc tứ giác Tìm x hình vẽ đây? A 60O C 120O 1000 B x D Lop8.net (2) 3.Bài * GV ĐVĐ: ?Tứ giác ABCD có tính chất gì đặc biệt? Giải thích ? Tứ giác ABCD có AB // CD là hình thang Vậy nào là hình thang bài * Phần nội dung kiến thức: TG 23' HOẠT ĐỘNG CỦA GV –HS GHI BẢNG Từ t/c đặc biệt tứ giác trên, đó 1.Định nghĩa: là hình thang.Hãy nêu đn hình * ĐN: Hình thang là tứ giác có hai cạnh đối song song thang? A B GV nêu các kn hình thang: cạnh đáy(đáy lớn,đáy nhỏ) , cạnh bên, đường cao H GV: Đường cao AH là đường vuông góc kẻ từ A đến đường thẳng CD, đoạn AH gọi là đường cao hình thang ABCD ? trả lời ? SGK ? Có nx gì hai góc kề cạnh bên hình thang ? ? trả lời ?2 SGK rút nx? GV: Treo bảng phụ ghi đề bài và yêu cầu HS vẽ hình 16,17 vào ? Yêu cầu HS ghi GT,KL Lop8.net D C Tứ giác ABCD có AB//CD => ABCD là hình thang AH là đường cao Cạnh đáy: AB,CD Cạnh bên: AD,BC ?1 < SGK - 69> Giải: a) H15a: Tứ giác ABCD là hình thang vì BC//AD(Do BC và AD tạo với BA góc so le và = 600) H15b: TG EFGH là hình thang vì GF//EH( Do GF và EH tạo với GH hai góc cùng phía bù nhau) H15c: Tg IMKN không là hình thang vì không có cặp cạnh đối nào song song b) Hai góc kề cạnh bên hình thang bù vì đó là hai góc cùng phía hai đường thẳng song song ?2 < SGK - 70> Giải: a) (3) A B 2 D C GT ABCD là hình thang AB//CD; AD//BC KL AD=BC AB=CD GV: hướng dẫn HS chứng minh ý a Chứng minh: ? Để CM cạnh ta Ta có: AB//CD ( Vì AB,CD là đáy hình thang) thường CM gì? ? Hãy chứng minh tam giác -> góc A1=góc C1 (so le trong) (1) Ta lại có: AD // BC (gt) -> Góc A2 = góc C2 (2) Mặt khác, AC là cạnh chung tam giác ACB và tam giác CAD (3) Từ (1), (2), (3) => tam giác ACB = tam giác CAD (g.c.g) => AD = BC và AB = CD b) ? HS tự chứng minh ý b A B 1 D C GT Hình thang ABCD AB//CD; AB = CD KL AD//BC; AD=BC Chứng minh: Lop8.net (4) 7' AB//CD (gt) => góc A1=góc C1 (so le trong) (*) Mặt khác: AB = CD (gt) AC là cạnh chung tam giác ACD và tam giác CAD => tam giác ACB = tam giác CAD GV chốt lại ý b và đưa đến nhận (c.g.c) =>AD = BC xét HS: HS đọc NX + Từ tam giác ACB = tam giác CAD Hãy vẽ hình thang có góc -> Góc ACB = góc CAD vuông và đặt tên cho hình thang hai góc này vị trí so le => BC // AD đó - Hình thang vừa vẽ có gì đặc biệt ? (Hình thang vừa vẽ là hình thang * Nhận xét: < SGK -70> Hình thang vuông vuông) * Định nghĩa: Hình thang vuông là - Thế nào là hình thang vuông ? hình thang có góc vuông - HS nêu định nghĩa hình thang A vuông B Để CM tứ giác là hình thang , là hình thang vuông ta cần chứng minh điều gì ? - Chứng minh tứ giác đó có hai D C cạnh đối song song - Cần chứng minh tứ giác có hai ABCD là hình thang vuông cạnh đối song song và có góc AB//CD và góc A = 900 900 Củng cố TG 6' HOẠT ĐỘNG CỦA GV –HS GV: Chốt lại toàn bài ? Cho HS làm bài tr70,71 GV: Hướng dẫn HS cách kiểm tra hai đường thẳng song song thước và êke 10 Lop8.net GHI BẢNG * Bài < SGK - 70,71> Giải: Tứ giác ABCD và tứ giác MNIK là hình thang Tứ giác HEFG không phải là hình thang (5) Hướng dẫn học nhà (2') - Nắm vững định nghĩa hình thang, hình thang vuông và nhận xét <70 SGK> Ôn định nghĩa và tính chất tam giác cân - BTVN: 7,8, <71 SGK> - Xem trước bài "Hình thang cân" IV Rút kinh nghiệm sau giảng ……………………………………………………………………………………………… ……… … ……… … 10 Lop8.net (6)