a/ Mở bài: Cảm nghĩ chung về thầy cô giáo b/ Thân bài: - Nêu những công lao của thầy cô dành cho học sinh.. - Tâm tư, tình cảm của thầy cô với nghề nghiệp, với sự nghiệp trồng người.[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KÌ MÔN NGỮ VĂN Học kì I – Năm học: 2010 - 2011 I/ Câu hỏi: Câu 1: Thế nào là quan hệ từ? Nêu các lỗi thường gặp quan hệ từ Câu 2: Thế nào là chơi chữ? Hãy kể các lối chơi chữ thường gặp Câu 3: Thế nào là đại từ? Kẻ sơ đồ phân loại đại từ Câu 4: Thế nào là điệp ngữ? Nêu tác dụng điệp ngữ Kẻ sơ đồ phân loại điệp ngữ Câu 5: Tìm và giải thích nghĩa các thành ngữ câu sau đây: a/ Con hãy cầu xin mẹ hôn con, để hôn xóa cái dấu vết vong ân bội nghĩa trên trán (Ét-môn-đô A-mi-xi) b/ Anh đã nghĩ thương em thì hay là anh đào giúp cho em cái ngách sang nhà anh, phòng tối lửa tắt đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang (Tô Hoài) c/ Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy nỗi ba chìm với nước non (Hồ Xuân Hương) d/ Một đời anh hùng Bõ chi cá chậu chim lồng mà chơi (Nguyễn Du) Câu 6: Em hãy cho biết bài ca dao sau đây có điều gì lí thú ? Mùa xuân, em chợ Hạ Mua cá thu về, chợ còn đông Ai bảo anh em đã có chồng ? Bực mình đổ cá xuống sông, em ! Câu 7: Tìm các cặp từ trái nghĩa các câu ca dao, tục ngữ sau : a/ Thân em củ ấu gai Ruột thì trắng, vỏ ngoài thì đen b/ Anh em chân với tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần c/ Người khôn nói ít hiểu nhiều Lop7.net (2) Không người dại điều rườm tay d/ Chuột chù chê khỉ hôi ! Khỉ trả lời: Cả họ mày thơm ! Câu 8: Chép thuộc lòng bài thơ Qua đèo Ngang Dựa vào bài thơ vừa chép, hãy dấu hiệu (số câu, số chữ, cách hiệp vần, ) để chứng tỏ đây là bài thơ thất ngôn bát cú Đường luật Câu 9: Chép thuộc lòng bài thơ “Cảnh khuya” Hồ Chí Minh Nêu giá trị nghệ thuật và ý nghĩa bài thơ Câu 10: Hãy cho biết bài thơ Bánh trôi nước có tầng nghĩa? Các tầng nghĩa đõ có nội dung nào? Giá trị bài thơ chủ yếu nằm tầng nghĩa nào? Vì có thể khẳng định vậy? II/ Làm văn: Đề 1: Cảm nghĩ mái trường thân yêu Đề 2: Cảm nghĩ loài cây em yêu thích Đề 3: Hãy nêu cảm nghĩ em Thầy, cô giáo - người lái đò đưa hệ trẻ “cập bến tương lai” ĐÁP ÁN I/ Câu hỏi: Câu 1: * Quan hệ từ dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân quả,… các phận câu hay câu với câu đoạn văn * Các lỗi thường gặp quan hệ từ: - Thiếu quan hệ từ; - Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa; - Thừa quan hệ từ; - Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết Câu 2: * Chơi chữ là lợi dụng đặc sắc âm thanh, nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước, … làm câu văn hấp dẫn và thú vị * Các lối chơi chữ thường gặp là: - Dùng từ ngữ đồng âm; - Dùng lối nói trại âm (gần âm); - Dùng cách điệp âm; - Dùng lối nói lái; - Dùng từ ngữ trái nghĩa, đồng nghĩa, gần nghĩa Câu 3: * Đại từ dùng để trỏ người, vật, hoạt động, tính chất, … nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi Lop7.net (3) Đai từ có thể đảm nhiệm các vai trò ngữ pháp chủ ngữ, vị ngữ câu hay phụ ngữ danh từ, động từ, tính từ, … * Sơ đồ phân loại đại từ: ĐẠI TỪ Đại từ đề trỏ Trỏ người, vật VD: tôi, tao, nó, họ, … Trỏ số lượng VD: bấy, nhiêu, … Đại từ để hỏi Trỏ hoạt động, tính chất VD: vậy, Hỏi người, vật VD: ai, gì, … Hỏi số lượng VD: mấy, bao nhiêu, … Hỏi hoạt động, tính chất VD: sao, nào, … Câu 4: * Khái niệm điệp ngữ: Khi nói viết người ta có thể dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) Cách lặp lại gọi là phép điệp ngữ; từ ngữ lặp lại gọi là điệp ngữ * Tác dụng điệp ngữ: nhằm làm bật ý, gây cảm xúc mạnh * Sơ đồ phân loại điệp ngữ: Điệp ngữ Điệp ngữ cách quãng Điệp ngữ Nối tiếp Điệp ngữ Chuyển tiếp Câu 5: a/ Vong ân bội nghĩa: Sự bội bạc, vô ơn b/ Tối lửa tắt đèn: Khó khăn, hoạn nạn có c/ Bảy nỗi ba chìm: Sống trôi nổi, lênh đênh, gian truân, lận đận d/ Cá chậu chim lồng: Cảnh tù túng, bó buộc, tự Câu 6: Bài ca dao có điều lí thú chỗ nó đã sử dụng các từ đồng âm: - Hạ vừa là tên chợ vừa mùa năm, tiếp sau mùa xuân - Thu vừa tên loại cá, lại là mùa tiếp liền sau mùa hạ Lop7.net (4) - Đông vừa là tính từ tập trung nhiều người, lại là danh từ mùa lạnh năm liền sau mùa thu Như nói chuyện mua cá mà bài ca dao còn nhắc tới bốn mùa liên tiếp Đây chính là điểm hấp dẫn bài ca dao này Câu 7: Các cặp từ trái nghĩa các câu ca dao, tục ngữ: a/ Trong – ngoài Trắng - đen b/ Rách – lành Dở - hay c/ Khôn – dại Ít – nhiều d/ Hôi – Thơm Câu 8: QUA ĐÈO NGANG Bà Huyện Thanh Quan Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà, Cỏ cây chen đá, lá chen hoa Lom khom núi , tiều vài chú, Lác đác bên sông, chợ nhà Nhớ nước đau lòng, quốc quốc, Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia Dừng chân đứng lại, trời, non, nước, Một mảnh tình riêng, ta với ta Bài thơ làm theo thể Thất ngôn bát cú Đường luật: bài thơ có câu, câu thơ có tiếng; gieo vần các tiếng cuối các câu 1,2,4,6,8 (ta, hoa, nhà, gia, ta) Bốn câu thơ đối theo cặp (3-4; 5-6) Câu 9: Tiếng suối tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ, Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà - Nghệ thuật: + Viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật + Sử dụng các biện pháp tu từ: So sánh, điệp ngữ + Sáng tạo cách ngắt nhịp… - Ý nghĩa bài thơ: Bài thơ thể tình yêu thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng Bác Hồ Câu 10: - Bài thơ “Bánh trôi nước” có hai tầng nghĩa: + Tầng nghĩa thứ nhất: Miêu tả bánh trôi nước màu sắc, chất liệu, hình dáng, cách làm Lop7.net (5) + Tầng nghĩa thứ hai: Thể người phụ nữ hình thức xinh đẹp; phẩm chất trắng, sắc son, thủy chung, tình nghĩa; thân phận lại chìm nổi, bấp bênh đời - Giá trị bài thơ nằm chủ yếu tầng nghĩa thứ hai Tầng nghĩa thứ là phương tiện để chuyển tải tầng nghĩa sau II/ Làm văn: Đề 1: Cảm nghĩ mái trường thân yêu a/ Mở bài: - Giới thiệu ngôi trường: đâu, tên gọi, em học đó lúc nào? - Tình cảm ngôi trường b/ Thân bài: - Sơ lược tiểu sử ngôi trường: có tự bao giờ, tên gọi - Miêu tả ngôi trường: phòng học, cây cối xung quanh trường - Ngôi trường và kỉ niệm em và bạn bè bao hệ (gắn với hình ảnh người cô, người thầy đã dạy dỗ các em) - Công việc chăm sóc và bảo vệ trường c/ Kết bài: - Cảm xúc ngôi trường - Lời tự hứa thân với ngôi trường thân yêu Đề 2: Cảm nghĩ loài cây em yêu thích a/ Mở bài: Giới thiệu loài cây mà em yêu thích b/ Thân bài: - Những đặc điểm riêng cây: Thân, rễ, hoa quả… - Sự gắn bó cây sống em và gia đình (những kỉ niệm tiêu biểu, đáng nhớ) - Giá trị, lợi ích cây đời sống c/ Kết bài: Tình cảm em loài cây đó (hành động thiết thực chăm sóc, bảo vệ cây) Đề 3: Hãy nêu cảm nghĩ em Thầy, cô giáo - người lái đò đưa hệ trẻ “cập bến tương lai” a/ Mở bài: Cảm nghĩ chung thầy cô giáo b/ Thân bài: - Nêu công lao thầy cô dành cho học sinh - Tâm tư, tình cảm thầy cô với nghề nghiệp, với nghiệp trồng người - Những khó khăn thầy cô giáo đứng trên bục giảng - Cảm nhận thân công lao, cống hiến thầy cô dành cho hệ trẻ c/ Kết bài: Cảm xúc thân nghề nghiệp và cống hiến thầy cô giáo Lop7.net (6)