Giáo án Ngữ văn tiết 94: Đêm nay bác không ngủ - Minh Huệ

Tuần: 25 Tiết: 94 Minh Huệ I/ MỤC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận được tình yêu thương lớn lao của Bác Hồ dành cho bộ đội, dân công và tình cảm của người chiến sĩ đối với Người trong bài thơ.. - H[r]

Lê Thị Quý Tuần: 25 Tiết: 94 Minh Huệ I/ MỤC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận tình yêu thương lớn lao Bác Hồ dành cho đội, dân công và tình cảm người chiến sĩ Người bài thơ - Hiểu nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả và kể chuyện bài thơ - Kính yêu Bác Hồ, biết ơn hệ cha anh II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: Tham khảo SGK, SGV, sách chuẩn kiến thức, kĩ năng, … Học sinh: SGK, học bài cũ và soạn bài theo yêu cầu giáo viên III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ ¤n định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh bảng 2/ Kiểm tra bài cũ: ? - Khi làm bài văn miêu tả người cần lưu ý điều gì ? -> + Xác định đối tượng cần tả; + Quan sát, lựa chọn các chi tiết tiêu biểu; + Trình bày kết quan sát theo thứ tự ? - Bố cục bài văn tả người gồm phần ? (3 phần) -> + Mở bài: Giới thiệu người tả; + Thân bài: Miêu tả chi tiết(ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói ); + Kết bài: Nhận xét cảm nghĩ người viết 3/ Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động : Giới thiệu bài - GV: Giới thiệu bài mới: Bác Hồ là vị Cha già dân tộc ta Cả đời Bác từ thời niên thiếu không nào Bác không nghĩ, không lo cho dân, cho nước Nỗi lo đã sâu vào giấc ngủ khắc khoải Bác đã viết: “Một canh…hồn quanh” bài thơ “Không ngủ được” Hay đêm thức trắng bài thơ “Đêm Bác không ngủ” tác giả Minh Huệ Để hiểu lòng bao la Bác, cô và trò chúng ta sâu tìm hiểu bài thơ “Đêm Bác không ngủ” Hoạt động : HD HS đọc và tìm hiểu tác giả, tác phẩm - GV: Gọi HS đọc chú thích trang 66 I/ Giới thiệu 1/Tác giả: Minh Huệ (1927 - 2003) Lop8.net Lê Thị Quý và tóm tắt vài nét chính tác giả? - Tên Nguyễn Đức Thái - Quê Nghệ An - GV: Gọi HS giới thiệu đôi nét tác 2/ Tác phẩm : Viết năm 1951 dựa trên kiện phẩm ? có thật Bác Hồ trực tiếp huy chiến dịch Biên - GV: Nhấn mạnh tác giả, tác phẩm giới năm 1950 Minh Huệ làm thơ từ thời kháng chiến chống thực dân Pháp Đây là bài thơ hay viết Bác dựa trên kiện có thật 1950 tác giả Nghệ An thì gặp người bạn từ chiến dịch Việt Bắc Người bạn kể cho tác giả nghe đêm không ngủ Bác vì lo cho dân, cho nước, xúc động tác giả đã sáng tác bài thơ này - GV: Nhấn mạnh thời điểm 1950:Đất nước ta bị Thực dân Pháp xâm lược.Chúng xây dựng vành đai trắng, âm mưu cắt đứt viện trợ nước ngoài cho ta Đảng và dân ta tâm mở chiến dịch Biên giới để tranh thủ viện trợ lương thực, quân dụng 2/ Đọc – tìm hiểu chú thích - GV: Hướng dẫn HS đọc văn bản: + Đoạn đầu: nhịp chậm, giọng thấp + Đoạn 2: nhanh, cao + Đoạn 3: chậm mạnh - GV: đọc mẫu đoạn -> Gọi 3-> em đọc - GV:Nhận xét - GV: Giúp HS tìm hiểu số từ khó văn qua chú thích 3/ Thể thơ: chữ (Ngũ ngôn) - GV: Gọi HS nhận xét thể thơ ? - GV: Cung cấp thêm tri thức cách hiệp vần, gieo vần thể thơ ngũ ngôn - GV: Bài thơ có kết cấu câu chuyện (có nvật, diễn biến, đối thoại) Dùng miêu tả để khắc họa hình tượng Bác Hồ và dùng biểu cảm để biểu cảm nghĩ anh đội viên Bác Do đó phương thức biểu đạt bài thơ có kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm Văn biểu cảm là phương thức trực tiếp bộc lộ cảm xúc và suy nghĩ người, các em tìm hiểu kĩ lớp - GV: Chuyển ý sang HĐ Lop8.net Lê Thị Quý Hoạt động : HD HS tìm hiểu văn - GV: Bài thơ kể lại câu chuyện gì ? II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN -> Chuyện đêm không ngủ trên 1/ Tâm tạng và cảm nghĩ anh đội viên đường chiến dịch Bác Bác Hồ - GV: Trong chuyện có nhân *Lần vật ? Họ là ? -> nhân vật: Bác Hồ và anh đội viên chiến sĩ - GV: Ai là nhân vật trung tâm ? Hãy kể tóm tắt diễn biến câu chuyện ? -> + Bác Hồ: Nhân vật trung tâm + Diễn biến: HS kể, GV điều chỉnh - GV: Trong hai nhân vật trên, nhân vật nào qua miêu tả người kể chuyện ? Nhân vật nào trực tiếp bộc lộ suy nghĩ mình ? -> +Bác Hồ qua miêu tả + Anh đội viên trực tiếp bộc lộ suy nghĩ - GV: Hình tượng Bác Hồ qua cái nhìn và cảm nghĩ anh đội viên miêu tả qua lần thức giấc? -> lần ( lần I; III) - GV: Gọi HS xem khổ 1->4 (1)- GV: Anh đội viên thức dậy lần I hoàn cảnh thời gian và không gian nào ?  Trời khuya, mưa lâm thâm, mái lều tranh xơ xác - GV: Anh đội viên thấy hình dáng Bác ? -> Bác ngồi, vẻ mặt trầm ngâm, mái tóc bạc - GV: “Trầm ngâm”,“xơ xác” là từ gì ? Việc dùng từ đó có tác dụng ? ->Từ láy gợi hình -> Gợi hình ảnh Bác Hồ cụ thể, chân thực, sinh động - GV: Từ việc nhìn thấy hình dáng Bác, anh đội viên đã có cảm xúc gì ? - GV: Từ “càng” lặp lại cho thấy biện pháp nghệ thuật gì đã sử Anh đội viên chiến sĩ Bác Hồ 1- Thời gian, không gian: - Trời khuya - Mưa lâm thâm - Mái lều tranh xơ xác - Hình dáng: + Ngồi + Vẻ mặt trầm ngâm + Mái tóc bạc  Từ láy gợi hình => Gợi hình ảnh Bác Hồ cụ thể, chân thực, sinh động 2-“Càng nhìn…càng - Cử chỉ: thương” Ngạc nhiên, + Đốt lửa, Dém chăn, Nhón chân->Động từ xúc động, băn khoăn Sự chăm sóc ân cần, chu đáo - “Anh đội viên mơ…lửa hồng” Bóng Bác- lửa hồng -> So sánh-> Hình ảnh thiêng liêng, gần gũi - Thổn thức, Thầm thì -Bồn chồn, bề bộn - Cháu cứ…đánh giặc => Từ láy -> Nói vắn tắt Thương yêu, cảm phục trước lòng Bác Lop8.net Lê Thị Quý dụng? Tác dụng việc sử dụng biện pháp nghệ thuật đó ? -> Điệp từ -> Ngạc nhiên, xúc động, băn khoăn -Từ “Người Cha” ? -> Bác Hồ - GV: Giải thích và nêu sơ lược tác dụng biện pháp nghệ thuật “Ẩn dụ” mà HS học tiết sau - GV: Trong lần thức dậy, anh đội viên đã thấy cử chỉ, hành động gì Bác ? -> Đốt lửa, dém chăn, nhón chân - GV: “Đốt lửa”, “dém chăn”, “nhón chân” đó là từ gì ? Việc sử dụng từ loại đó có tác dụng gì ? ->Động từ Sự chăm sóc ân cần, chu đáo - GV: Giảng: Bác chăm sóc ân cần cha mẹ - GV: Trong trạng thái mơ màng anh đội viên thấy Bác nào ? -> “Bóng Bác cao…hồng” - GV: Nghệ thuật gì đã sử dụng ? Qua đó nói lên điều gì hình ảnh Bác Hồ ? -> So sánh ẩn dụ -> Hình ảnh vĩ đại, gần gũi - Khi anh đội viên mời Bác ngủ, Bác đã trả lời anh nào ? Em có nhận xét gì vế cách trả lời đó ? - > Chú…đánh giặc.- > Cách nói vắn tắt - GV: Qua diễn biến tâm trạng anh đội viên, em cảm nhận tình cảm anh giành cho Bác nào? => Thương yêu, cảm phục trước lòng Bác Lop8.net Lê Thị Quý Củng cố: ? Suy nghĩ em hình tượng Bác ? -> Vừa gần gũi, vừa cao cả, thiêng liêng ? Tình yêu thương Bác dành cho quân và dân là tình yêu thương nào ? -> Giản dị mà sâu sắc, lớn lao đến độ quên mình Dặn dò: - Học thuộc khổ thơ đầu - Chuẩn bị tiết còn lại bài * RÚT KINH NGHIỆM Ngày tháng năm 2011 Ngày tháng năm 2011 Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh thực tập Lop8.net