Bài mới : Tình thái từ có đặc tính ngữ pháp là không có khả năng độc lập tạo thành câu, cũng không làm thành phần biệt lập của câu như thán từ, nhưng tình thái từ có rất nhiều công dụng [r]
(1)Tuần: Tiết PPCT: 27 Ngày soạn: 08/10/2012 Ngày dạy : 10/10/2012 Tiếng Việt: TÌNH THÁI TỪ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nào là tình thái từ Nhận biết và hiểu tác dụng tình thái từ văn - Biết sử dụng tình thái từ phù hợp với tình giao tiếp B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: - Khái niệm và các loại tình thái từ Cách sử dụng tình thái từ Kĩ năng: - Dùng tình thái từ phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Thái độ: - Sử dụng tình thái từ để thể tình cảm C PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu vấn đề… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: Kiểm diện HS 8A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 8A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: Thế nào là trợ từ? Cho ví dụ và nêu ý nghĩa? Thế nào là thán từ? Phân loại? Cho ví dụ và nêu ý nghĩa Bài : Tình thái từ có đặc tính ngữ pháp là không có khả độc lập tạo thành câu, không làm thành phần biệt lập câu thán từ, tình thái từ có nhiều công dụng và sử dụng đúng các trường hợp giao tiếp thì đạt hiệu cao HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS TÌM HIỂU CHUNG Yêu cầu HS đọc ví dụ GV: Nếu bỏ các từ in đậm các ví dụ a, b, c thì ý nghĩa câu có gì thay đổi? -Vda: câu không còn là câu nghi vấn -Vdb: câu không còn là câu cầu khiến -Vdc: bỏ từ thay thì câu cảm thán không tạo lập Ở ví dụ d, từ biểu thị sắc thái tình cảm gì người nói? HS: Dùng để biểu thị thái độ, sắc thái tình cảm lễ phép Chốt: Tình thái từ không có chức tạo lập câu có tác dụng biểu thị thái độ, sắc thái tình cảm - Vậy tình thái từ có chức nào? HS trả lời-> HS đọc ghi nhớ Sgk tr 81 GV: Các từ in đậm đây dùng hoàn cảnh giao tiếp (quan hệ tuổi tác, thứ bậc xã hội, tình cảm,…) khác nào? - Bạn chưa à? - Thầy mệt ạ? - Bạn giúp tôi tay nhé! - Bác giúp cháu tay ạ! GV: Khi sử dụng tình thái từ cần lưu ý điều gì? HS trả lời LUYỆN TẬP Bài 1: HS đọc yêu cầu: Trong các câu, từ nào là tình thái từ, từ nào không phải là tình thái từ? HS trả lời Nhận xét NỘI DUNG BÀI DẠY I TÌM HIỂU CHUNG: 1.Chức tình thái từ a Phân tích ví dụ - Từ à để tạo lập câu nghi vấn - Từ để tạo lập câu cầu kiến - Từ thay để tạo lập câu cảm thán - Tình thái từ không có chức tạo lập câu có tác dụng biểu thị thái độ, sắc thái tình cảm b.Ghi nhớ / 81 Sử dụng tình thái từ a Phân tích ví dụ: - Tình thái từ à: hỏi, thân mật; - Tình thái từ ạ: hỏi, kính trọng; - Tình thái từ nhé: cầu khiến, thân mật; - Tình thài từ ạ: cầu khiến, kính trọng b.Ghi nhớ 2/ 81 II LUYỆN TẬP Bài 1: Tìm tình thái từ Lop6.net a (-) e (+) b(+) g (-) c (+) h (-) d (-) i (+) (2) HS đọc yêu cầu bài tập Giải thích ý nghĩa các tình thái từ in đậm các câu văn HS trao đổi và trình bày Bài 3: Hướng dẫn HS phân biệt: Tình thái từ mà với quan hệ từ mà, tình thái từ với từ đấy, tình thái từ thôi với động từ thôi, … HS trình bày kết qủa GV nhận xét Bài 4: HS đọc yêu cầu Hướng dẫn: Trong câu hỏi, cần xác định hai thành phần ý nghĩa: Nội dung việc muốn hỏi, ý hỏi và thể quan hệ người với người tiếp nhận câu hỏi HS làm và trình bày kết Nhận xét, chỉnh sửa HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Nắm chức ý nghĩa tình thái từ, sau đó chọn văn để giải thích tình thái từ Vd : Ông Giáo hút trước đi! -> Tình thái từ cầu khiến dùng để mời mọc, kính trọng Tìm hiểu từ ngữ địa phương nơi em để học tốt bài Chương trình địa phương Bài 2: Giải thích nghĩa các tình thái từ a- chứ: nghi vấn dùng trường hợp điều muốn hỏi đã ít nhiều khẳng định b- chứ: nhấn mạnh điều vừa khẳng định là không thể khác c- ư: hỏi với thái độ phân vân d- nhỉ: thái độ thân mật e- nhé: dặn dò, thái độ thân mật g- vậy: thái độ miễn cưỡng h- mà: thái độ thuyết phục Bài : Đặt câu với các tình thái từ mà, lị, thôi, chứ, đấy, cơ, - Nó là học sinh giỏi mà! - Đừng trêu nữa, nó khóc đấy! - Em không thích ăn kem đâu, em ăn kẹo cơ! - Thôi ! Đừng khóc nữa! - Những năm hào dầu đấy! - Muộn rồi, chúng ta nhà Bài 4: Đặt câu có tình thái từ nghi vấn phù hợp với quan hệ xã hội: - (Học sinh với thầy, cô giáo) Thưa thầy, em xin phép hỏi thầy câu không ạ? - (Bạn bè cùng lứa tuổi) Đằng học bài chứ? - (Con với bố, mẹ, chú, dì ) Mẹ làm phải không ạ? III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài cũ: Giải thích ý nghĩa tình thái từ văn tự chọn Học bài, làm bài tr 83 * Bài mới: Tiết sau: Luyện tập viết đoạn văn Chuẩn bị cho tình huống: Em chẳng may đánh vỡ lọ hoa đẹp và làm theo các yêu cầu Sgk/83 Soạn bài tiếp “Chương trình địa phương” E RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ********************************** Lop6.net (3) Lop6.net (4)