A MUÏC TIEÂU: o Rèn luyện kỹ năng tính thành thạo các giá trị của hàm số khi cho trước biến số, xác định được toạ độ giao điểm của 2 đường thẳng cắt nhau, biết áp dụng định lý Pitago để [r]
(1)Giáo án Đại số Tuaàn: 12 Tieát: 24 GV: Nguyễn Tấn Thế Hoàng Soạn: 21 - 11 - 2005 §3: LUYEÄN TAÄP A) MUÏC TIEÂU: o Rèn luyện kỹ tính thành thạo các giá trị hàm số cho trước biến số, xác định toạ độ giao điểm đường thẳng cắt nhau, biết áp dụng định lý Pitago để tính khoảng cách điểm trên mặt phẳng toạ độ o Học sinh vẽ thành thạo đồ thị hàm số bậc B) CHUAÅN BÒ: 1) Giáo viên: - Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ: vẽ sẵn hình trang 52 Sgk 2) Học sinh: - Thước thẳng có chia khoảng, compa C) CÁC HOẠT ĐỘÂNG: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ1: Kieåm tra baøi cuõ - Nêu kết luận đồ thị hàm số 7’ baäc nhaát - Laøm baøi taäp 16 a trang 51 Sgk - Gv goïi HS neâu keát quaû caâu b vaø c đã làm nhà HĐ2: Luyện tập bài Laøm baøi taäp 17 trang 51 Sgk: HOẠT ĐÔÏNG CỦA HS GHI BAÛNG Tieát 23: LUYEÄN TAÄP - HS leân baûng traû baøi Cả lớp theo dõi và 1) Bài 17: nhaän xeùt a) - HS theo doõi vaø nhaän xeùt x y=x+1 x y=-x+3 -1 0 3 y - HS làm bảng làm caâu a vaø caâu b - Cả lớp cùng vẽ vào roài nhaän xeùt -1 O A y=x+1 C H B x y=-x+3 b) A(- ; 0) B(3 ; 0) C(1 ; 2) c) Ta coù: AB = (cm) 12’ - Để tính khoảng cách điểm - Ta quy đoạn cần tính AC = 22 22 2 (cm) trên mặt phẳng toạ độ ta thường làm các tam giác vuông 2 BC = 2 (cm) dùng Pitago để tính ntn? CH = (cm) - Cả lớp cùng tính và goïi P vaø S laø chu vi vaø dieän tích trả lời cuûa ABC ta coù: P = AB + AC + BC =2 +2 +4 = + (cm) 1 S= AB.CH= 4.2 = (cm2) 2 2) Baøi 19: y Laøm baøi taäp 19 trang 51 Sgk: - Gv treo baûng phuï veõ saün hình trang 52 Sgk - Theo hình để vẽ đồ thị hàm số y = x + ta cần xác định 12’ điểm nào trên trục toạ độ? - Vậy làm nào để xác định y = x + 3 - Ta caàn xaùc ñònh ñieåm laø (- ; 0) vaø (0 ; ) - Hoïc sinh thaûo luaän Lop8.net -1 A B O x (2) độ dài treân truïc tung? - Ta hãy làm tương tự để vẽ đồ thị hàm số y = x + Gợi ý: trước hết cần lập bảng để xem cần phải xác định điểm có toạ độ ntn vẽ đồ thị - Gv tổ chức cho HS hoạt động nhóm vaø theo doõi uoán naén chung cho caùc nhoùm theo nhoùm em cuøng bàn và trả lời - HS thaûo luaän theo nhóm đại diện nhoùm trình baøy caû lớp nhận xét - Veõ hình vuoâng ñænh O vaø coù cạnh đơn vị, ta đường cheùo OA = - Vẽ hình chữ nhật đỉnh O và có moät caïnh baèng 1, moät caïnh baèng OA = ta đường chéo OB = - Vẽ đường thẳng qua (- ; 0) và (0 ; ) ta đồ thị hàm số y = x + */ Áp dụng: Vẽ đồ thị hàm số y = x + x y = x + y Bài tập thêm: Cho đường thẳng: (d) : y = (k – 2).x + k – 12’ (d’) : y = x a) Tìm k để (d) // (d’) b) Tìm k để (d) cắt trục tung điểm có tung độ c) Tìm k để (d) cắt trục tung điểm có hoành độ –2 d) Tìm k để (d) qua điểm M(2 ; -3) - Hãy nhắc lại kết luận đồ thị haøm soá baäc nhaát? - Theo keát luaän treân muoán (d) // (d’) thì ta caàn phaûi coù ñieàu kieän gì? - Cuõng theo keát luaän treân muoán (d) cắt trục tung điểm có tung độ baèng thì ta phaûi coù ñieàu kieän gì? - Khi (d) cắt trục hoành điểm có hoành độ – 2, các em có nhận xét gì tung độ điểm này? - Muoán (d) ñi qua ñieåm M(2 ; -3) thì ta laøm theá naøo? Chuù yù: -1 y = x + 5 -1 A O - HS neâu keát luaän veà đồ thị hàm số bậc - Phaûi coù heä soá a baèng HS tính vaø traû lời - Phải có tung độ gốc là k–1=3k=4 - Do ñieåm naøy naèm treân trục hoành nên có tung độ HS tính và trả lời - Thay x = vaø y = - vào hàm số để tính M(xM ; yM) (d) : y = ax + b yM = axM + b x 3) Baøi taäp theâm: (d) : y = (k – 2).x + k – (d’) : y = x a) Muoán (d) // (d’) thì phaûi coù: k–2= k=2+ b) Muoán (d) caét truïc tung taïi ñieåm có tung độ thì: k–1=3k=4 c) (d) cắt trục hoành điểm có hoành độ – nên tung độ cuûa ñieåm naøy baèng 0, neân ta coù: = (k – 2).(-2) + k – 0=-k+3 k=3 d) Muoán (d) ñi qua ñieåm M(2 ; -3) thì phaûi coù: - = (k – 2).2 + k – -3 = 3k – k=2 nghĩa là toạ độ điểm M phải thoả mãn công thức hàm số HĐ5: HDVN - Ôn lại định nghĩa, tính chất, kết luận đồ thị hàm số bậc 2’ - Xem lại các bài tập đã giải - Làm bài tập: 18 trang 53 Sgk, bài tập: 16, 17 trang 59 SBT - Hướng dẫn bài Lop8.net (3) Ruùt kinh nghieäm cho naêm hoïc sau: Lop8.net (4)