Hoạt động 2: Thực hành Bài 2: - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Viết một đoạn văn khoảng 5 câu kể - Giáo viên nhắc học sinh chú ý: chỉ viết những điều về những trò vui t[r]
(1)TUẦN 26 Thứ hai, ngày 01 tháng 03 năm 2010 Đạo đức Tiết 26 Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (tiết 1) I MỤC TIÊU : - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết : Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người II CHUẨN BỊ: - Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên - Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Tôn trọng đám tang ( tiết ) Chúng ta cần phải làm gì gặp đám tang ? Vì ? Nhận xét bài cũ 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác ( tiết ) Hoạt động 1: Xử lí tình qua đóng vai - Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận cách xử lý tình sau và sắm vai thể cách xử lý đó Nam và Minh làm bài thì có bác đưa thư ghé qua nhờ bạn chuyển cho ông Tư hàng xóm vì nhà vắng Nam nói với Minh: “Đây là thư chú Hà, ông Tư gửi từ nước ngoài Chúng mình bóc xem đi” Nếu em là Minh, em làm gì đó ? Vì sao? - Giáo viên yêu cầu - nhóm thể cách xử lý, các nhóm khác ( không đủ thời gian để biểu diễn ) có thể nêu lên cách giải nhóm mình - Cho học sinh thảo luận lớp: + Trong cách giải mà các nhóm đưa ra, cách nào là phù hợp ? + Em thử đoán xem ông Tư nghĩ gì Nam và Minh thư bị bóc ? - Hát - Học sinh trả lời - Các nhóm thảo luận tìm cách xử lí cho tình huống, phân vai và tập diễn tình - Các nhóm thể cách xử lý tình - Các nhóm khác theo dõi - Học sinh thảo luận - Học sinh trả lời câu hỏi - Ông Tư trách Nam vì xem thư ông mà chưa ông cho phép, ông cho Nam là người tò mò * Giáo viên kết luận : Minh cần khuyên bạn không bóc thư người khác Đó là tôn trọng thư từ, tài sản người khác Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu - Học sinh thảo luận và trình bày kết các nhóm thảo luận nội dung sau: a) Điền từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ trống cho thích hợp Thư từ, tài sản người khác là ……… người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng là việc làm …… vi phạm ……… Mọi người cần tôn trọng ……… riêng trẻ em b) Xếp cụm từ hành vi, việc làm sau đây Lop3.net (2) vào cột “Nên làm” “Không nên làm” liên quan đến thư từ, tài sản người khác: + Tự ý sử dụng chưa phép + Giữ gìn, bảo quản người khác cho mượn + Hỏi mượn cần + Xem trộm nhật ký người khác + Nhận thư giùm hàng xóm vắng nhà + Sử dụng trước, hỏi mượn sau + Tự ý bóc thư người khác - Giáo viên cho các nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Đại diện học sinh lên trình bày kết thảo luận Các nhóm khác theo dõi - Giáo viên các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên và bổ sung làm và không nên làm theo cột: “Nên” và “Không nên” Nhóm nào ghi nhiều việc, nhóm đó thắng - Giáo viên kết luận: + Thư từ, tài sản người khác là riêng người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng là việc làm sai trái vi phạm pháp luật Mọi người cần tôn trọng bí mật riêng trẻ em vì đó là quyền trẻ em hưởng + Tôn trọng tài sản người khác là Hỏi mượn cần ; sử dụng phép ; giữ gìn, bảo quản sử dụng Hoạt động : Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu cặp học sinh trao đổi với - Từng cặp học sinh trao đổi theo câu hỏi: Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì, ? Việc đó xảy nào ? - Học sinh trình bày Những em khác - Gọi số học sinh lên trình bày kết thảo luận có thể hỏi để làm rõ thêm chi tiết - Giáo viên tổng kết, khen ngợi em đã biết tôn mà mình quan tâm trọng thư từ, tài sản người khác và đề nghị lớp noi theo 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Tôn trọng thư từ, tài sản người khác ( tiết ) Toán Tiết 126 Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng - Biết giải bài toán liên quan đến tiền tệ * Bài tập cần làm : ; (a, b) ; ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn học sinh thực hành - Hát Lop3.net (3) Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Chiếc ví nào có nhiều tiền nhất? - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các ví và đọc số tiền có ví + Muốn biết ví nào có nhiều tiền nhất, ta + Ta phải tìm ví có bao làm nào ? nhiêu tiền - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Học sinh đọc kết Chiếc ví thứ có 6300 đồng Chiếc ví thứ hai có 3600 đồng Chiếc ví thứ ba có 10 000 đồng Chiếc ví thứ tư có 9700 đồng - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Phải lấy các tờ giấy bạc nào để số tiền bên phải - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - GV cho HS cử đại diện dãy lên thi đua sửa bài - Học sinh thi đua sửa bài - Lớp nhận xét Bài 3: Xem tranh trả lời câu hỏi - Cho HS đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh nêu giá - Học sinh nêu đồ vật - Giáo viên giảng: mua vừa đủ tiền tức là mua hết tiền không thừa không thiếu - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời phần a: + Bạn Mai có bao nhiêu tiền ? a) Bạn Mai có 3000 đồng + Mai có vừa đủ tiền để mua cái gì ? - Mai có vừa đủ tiền để mua cái kéo - Giáo viên cho học sinh làm bài - HS làm bài - Cá nhân - Gọi học sinh đọc bài làm mình b) Nam có 7000 đồng Nam có vừa đủ tiền để mua bút và kéo (hoặc sáp màu và thước kẻ) - Giáo viên nhận xét Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc + Bài toán cho biết gì ? + Mẹ mua hộp sữa hết 6700 đồng và gói kẹo hết 2300 đồng Mẹ đưa cho cô bán hàng 10000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại cho mẹ bao nhiêu tiền ? + Hỏi cô bán hàng phải trả lại cho mẹ bao + Bài toán hỏi gì ? nhiêu tiền ? + Để tính cô bán hàng phải trả lại cho + Để tính cô bán hàng phải trả lại cho mẹ bao mẹ bao nhiêu tiền ta phải biết số tiền nhiêu tiền ta phải biết gì ? mẹ mua hàng là bao nhiêu - Vậy chúng ta phải tính số tiền mẹ mua hàng trước, sau đó tính số tiền cô bán hàng phải trả lại cho mẹ - HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài Bài giải Số tiền mẹ mua hàng là: 6700 + 2300 = 9000 ( đồng ) Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho mẹ: 10000 – 9000 = 1000 ( đồng ) Đáp số: 1000 đồng Lop3.net (4) Nhận xét Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Tập đọc – Kể chuyện Tiết 76 – 77 Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử I Mục đích yêu cầu A Tập đọc 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải bài - Hiểu nội dung câu chuyện: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng là thể lòng biết ơn đó (trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện 1.Rèn kĩ nói: Kể lại đoạn câu chuyện 2.Rèn kĩ nghe: Tập trung nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Tập đọc Giáo viên A Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS Nhận xét – cho điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử 2.Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - Đọc nối tiếp câu Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn - Đọc đoạn nhóm 3.Tìm hiểu bài - Tìm chi tiết cho thấy nhà Chử Đồng Tử nghèo - Cuộc gặp gỡ kì lạ Chủ Đồng Tử và Tiên Dung diễn nào? - Vì công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử? Lop3.net Học sinh - HS đọc bài Hội đua voi Tây Nguyên và trả lời câu hỏi - HS nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn nhóm - HS đồng bài - Mẹ sớm Hai cha có khố mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử thương cha, đã quấn khố cho cha, còn mình đành không - Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình trên bãi lau thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm đúng nơi đó nước dội làm trôi cát, lộ Chử Đồng Tử Công chúa đỗi bàng hoàng - Công chúa cảm động biết tình cảnh nhà Chử Đồng Tử Nàng cho là duyên trời đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên (5) - - - Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân việc gì? - Nhân dân đã làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử? 4.Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 1, - Cho HS đọc lại đoạn cùng chàng - Hai người khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải Sau đã hoá lên trời, Chử Đồng Tử còn nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc - Nhân dân lập đền thờ Chử Đồng Tử nhiều nơi bên sông Hồng Hằng năm, suốt tháng mùa xuân, vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ công lao ông - HS nghe HS đọc cá nhân Vài HS thi đọc đoạn HS đọc bài GV nhận xét, khen ngợi Kể chuyện - Dựa vào tranh em hãy kể lại đoạn câu chuyện - HS đọc gợi ý - Yêu cầu HS kể mẫu đoạn - HS kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp - 4HS thi kể nối tiếp trước lớp - HS nhận xét-bình chọn GV nhận xét, khen Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc và xem lại bài Hãy kể - HS nghe câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Rước đèn ông sao” Thứ ba, ngày 02 tháng 03 năm 2010 Chính tả Tiết 51 Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử I/ Mục tiêu : - Nghe –viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : GV gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ có vần - Học sinh lên bảng viết, lớp viết ưt/ưc vào bảng Nhận xét bài cũ 3.Bài : Giới thiệu bài : - Giáo viên: chính tả hôm cô hướng dẫn Lop3.net (6) các em: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Viết đúng tiếng có vần dễ lẫn ên/ênh Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi chính tả - GV chấm-nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập2 b: Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS làm bài vào - Gọi học sinh đọc bài làm mình : Mặt sông bập bềnh sóng vỗ Đến đua, lệnh phát ba hồi trống dõng dạc Bốn thuyền dập dềnh trên mặt nước lao lên phía trước Bên bờ sông, trống thúc tiếp, người xem la hét, cổ vũ Các em nhỏ bố công kênh trên vai hò reo vui mừng Bốn thuyền bốn rồng vươn dài, vút trên mặt nước mênh mông 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả - Chuẩn bị bài sau - Học sinh nghe Giáo viên đọc - – học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Học sinh viết vào bảng - HS viết bài chính tả vào - Điền vào chỗ trống ên ênh Toán Tiết 127 Làm quen với thống kê số liệu I/ MỤC TIÊU : - Bước đầu làm quen với dãy số liệu - Biết xử lí số liệu và lập dãy số liệu (ở mức độ đơn giản) * Bài tập cần làm : ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi sẵn BT1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Làm quen với thống kê số liệu Hoạt động 1: Làm quen với dãy số liệu Hình thành dãy số liệu - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh Lop3.net - Hát - Học sinh quan sát và trả lời (7) SGK và hỏi: + Hình vẽ gì ? + Hình vẽ bạn học sinh, có số đo chiều cao bạn + Chiều cao các bạn Anh, Phong, Ngân, + Chiều cao các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là bao nhiêu ? Minh là 122cm, 130cm, 127cm, 118cm - Giáo viên giới thiệu: các số đo chiều cao các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm gọi là dãy số liệu Làm quen với thứ tự và số hạng dãy số liệu - Giáo viên hỏi: + Số 122cm đứng thứ dãy số liệu + Số 122cm đứng thứ dãy số liệu chiều cao bốn bạn ? chiều cao bốn bạn + Số 130cm đứng thứ dãy số liệu + Số 130cm đứng thứ hai dãy số liệu chiều cao bốn bạn ? chiều cao bốn bạn + Số 127cm đứng thứ dãy số liệu + Số 127cm đứng thứ ba dãy số liệu chiều cao bốn bạn ? chiều cao bốn bạn + Số 118cm đứng thứ dãy số liệu + Số 118cm đứng thứ tư dãy số liệu chiều cao bốn bạn ? chiều cao bốn bạn + Dãy số liệu này có số ? + Dãy số liệu này có số + Hãy xếp tên các bạn học sinh theo thứ tự + Phong, Ngân, Anh, Minh chiều cao từ cao đến thấp + Hãy xếp tên các bạn học sinh theo thứ tự + Minh, Anh, Ngân, Phong chiều cao từ thấp đến cao + Chiều cao bạn nào cao ? + Chiều cao bạn Phong cao + Chiều cao bạn nào thấp ? + Chiều cao bạn Minh thấp + Phong cao Minh bao nhiêu xăng-ti-mét? + Phong cao Minh 12cm + Những bạn nào cao bạn Anh ? + Những bạn cao bạn Anh là Ngân, Phong + Bạn Ngân cao bạn nào ? + Bạn Ngân cao bạn Anh và Minh Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc + Bài toán cho ta dãy số liệu nào ? + Dãy số liệu chiều cao bạn Dũng, Hà, Hùng Quân là 129cm, 132cm, 125cm, 135cm + Bài toán yêu cầu điều gì ? + Bài toán yêu cầu dựa vào dãy số liệu trên, hãy trả lời các câu hỏi - Giáo viên cho học sinh trao đổi nhóm đôi - Học sinh trao đổi nhóm đôi - Gọi học sinh hỏi-đáp - HS hỏi-đáp trước lớp - Giáo viên nhận xét Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Giáo viên cho học sinh quan sát hình minh hoạ - Học sinh quan sát bài - Cho học sinh đọc số gao bao - 50kg; 35kg; 60kg; 45kg; 40kg - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh trình bày bài làm - Học sinh làm bài a) Theo thứ tự từ bé đến lớn là: 35kg; 40kg; 45kg; 50kg; 60kg b) Theo thứ tự từ lớn đến bé là: 60kg; 50kg; 45kg; 40kg; 35kg - Giáo viên nhận xét 4.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Lop3.net (8) Tự nhiên và Xã hội Tiết 51 Tôm, cua I/ MỤC TIÊU : - Nêu ích lợi tôm, cua đời sống người - Nói tên và các phận bên ngoài tôm, cua trên hình vẽ vật thật II/ CHUẨN BỊ: - Các hình SGK trang 98, 99 - Sưu tầm các tranh ảnh, việc nuôi, đánh bắt và chế biến tôm, cua III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : Côn trùng - Côn trùng có chân? - Học sinh trình bày - Chân côn trùng có gì đặc biệt ? - Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? - Bên thể chúng có xương sống không ? - Trên đầu côn trùng thường có gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Tôm và cua - Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm - Học sinh chia thành nhóm chọn bài hát chọn bài hát bất kì có nhắc đến tôm cua - Giáo viên giới thiệu: Hôm chúng ta cùng tìm hiểu loài tôm và cua - Ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm: - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi Quan sát các hình trang 98, 99 SGK và kết kết giấy hợp quan sát tranh ảnh các vật học sinh sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo các gợi ý sau: Bạn có nhận xét gì kích thước chúng Nêu số điểm giống và khác tôm và cua Bên ngoài thể tôm, cua có gì bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống không? Hãy đếm xem cua có bao nhiêu chân, chân chúng có gì đặc biệt ? - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Kết luận: Tôm và cua có hình dạng và kích - Các nhóm khác nghe và bổ sung thước khác chúng không có xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Giáo viên cho học sinh thảo luận làm việc theo - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận kết giấy theo các gợi ý sau: + Tôm, cua sống nước Tôm, cua sống đâu ? Lop3.net (9) + Tôm càng xanh, tôm rào, tôm lướt, tôm sú + Cua bể, cua đồng… + Tôm, cua dùng làm thức ăn cho người, làm thức ăn cho động vật và làm hàng xuất - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo kết thảo luận nhóm mình luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình và hỏi: + Cô công nhân hình làm gì ? + Cô công nhân hình chế biến tôm để xuất - Học sinh lắng nghe - Giáo viên giới thiệu tên các tỉnh nuôi nhiều tôm, cua : Kiên Giang, Cà Mau, Huế, Cần Thơ, Đồng Tháp … Kết luận: Tôm và cua là thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho thể người - Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển là môi trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt tôm, cua Hiện nay, nghề nuôi tôm khá phát triển và tôm đã trở thành mặt hàng xuất nước ta 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Cá Kể tên số loài vật thuộc họ tôm Kể tên số loài vật thuộc họ cua Nêu ích lợi tôm và cua Thủ công Tiết 26 Làm lọ hoa gắn tường (tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối II/ CHUẨN BỊ : GV : mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công dán trên tờ bìa có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Một lọ hoa gắn tường đã gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa - Kéo, thủ công, bút chì HS : bìa màu, bút chì, kéo thủ công III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định: - Hát 2.Bài cũ: Làm lọ hoa gắn tường 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Làm lọ hoa gắn tường Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình - Giáo viên treo tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường lên bảng - Giáo viên cho học sinh quan sát, nhận xét và hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn Lop3.net 16 ô 24 ô (10) tường a) Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách - Giáo viên hướng dẫn: đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24ô, rộng 16ô lên bàn, mặt màu trên Gấp cạnh chiều dài lên 3ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa ( H ) - Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô trên Gấp các nếp gấp cách 1ô gấp cái quạt ( lớp ) hết tờ giấy ( H 2, H 3, H ) b) Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa - Tay trái cầm vào khoảng các nếp gấp Ngón cái và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa ( H ) Tách nếp gấp tách hết các nếp gấp làm đế lọ hoa - Cầm chụm các nếp gấp vừa tách kéo các nếp gấp này và các nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V ( H ) - Giáo viên lưu ý học sinh miết mạnh lại các nếp gấp c) Bước : Làm thành lọ hoa gắn tường - Giáo viên hướng dẫn: dùng bút chì kẻ đường hình và đường chuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa - Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng thân và đế lọ hoa Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát hình và dán vào tờ giấy tờ bìa - Bề rộng miệng lọ hoa tuỳ thuộc vào độ vát dán Vì vậy, muốn miệng lọ hoa hẹp thì đặt vát ít, ngược lại muốn miệng lọ hoa rộng thì đặt vát nhiều - Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay nếp gấp cho cân phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa - Giáo viên chú ý cho học sinh: dán chụm đế lọ hoa để cành hoa không bị tuột xuống cắm trang trí Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ để cắm hoa trang trí Hoạt động 2: học sinh thực hành - Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường - Giáo viên nhận xét - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp lọ hoa gắn tường theo nhóm - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp chưa đúng, giúp đỡ em còn Lop3.net Hình - Học sinh nhắc lại - Học sinh thực hành gấp lọ hoa gắn tường theo nhóm - Mỗi nhóm trình bày sản phẩm (11) lúng túng - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh 4.Nhận xét, dặn dò: - Chuẩn bị : Làm lọ hoa gắn tường ( tiết ) - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 03 tháng 03 năm 2010 Tập đọc Tiết 78 Rước đèn ông I Mục đích yêu cầu 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ bài - Hiểu nội dung : Trẻ em Việt nam thích cỗ Trung thu và đêm hội rước đèn Trong vui ngày Tết Trung thu, các em thêm yêu quý, gắn bó với (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra học sinh - HS kể lại truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Nhận xét – ghi điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Rước đèn ông 2.Luyện đọc - Gv đọc bài - HS nghe - Đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp em câu Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (Mỗi lần xuống dòng là đoạn) Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu văn - HS đọc theo hướng dẫn - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đồng bài 3.Tìm hiểu bài - Mâm cỗ Trung thu Tâm bày - Mâm cỗ Trung thu Tâm bày vui nào? mắt: bưởi có khía thành tám cánh hoa, cánh hoa cài ổi chín, để bên cạnh nải chuối ngự và bó mía tím Xung quanh mâm cỗ còn bày thứ đồ chơi Tâm, nom vui mắt - Chiếc đèn ông Hà có gì đẹp? - Cái đèn làm giấy bóng kính đỏ, suốt, ngôi gắn vào vòng tròn có tua giấy đủ màu sắc Trên đỉnh ngôi cắm ba lá cờ - Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà - Hai bạn bên nhau, mắt không rời cái đèn rước đèn vui? Hai bạn thay cầm đèn, có lúc cầm chung Lop3.net (12) đèn, reo “tùng, tùng, tùng, dinh dinh! ” 4.Luyện đọc lại - GV đọc lại bài - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc - Cho HS thi đọc - HS nghe - HS luyện đọc theo hướng dẫn - HS thi đọc đoạn văn GV hướng dẫn - HS đọc bài GV nhận xét, khen ngợi 5.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về luyện đọc thêm và chuẩn bị ôn tập Toán Tiết 128 Làm quen với thống kê số liệu (tt) I/ MỤC TIÊU : - Biết khái niệm bảng số liệu thống kê : hàng, cột - Biết cách đọc các số liệu bảng - Biết cách phân tích các số liệu bảng * Bài tập cần làm : ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ kẻ bảng thống kê bài tập và III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : Làm quen với thống kê số liệu - GV cho HS trả lời các câu hỏi BT4 – tiết 127 - Nhận xét 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Làm quen với thống kê số liệu Hoạt động 1: Làm quen với thống kê số liệu Hình thành bảng số liệu Gia đình Cô Mai Cô Lan Cô Hồng Số 2 - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng số - Học sinh quan sát và trả lời SGK và hỏi: + Bảng số liệu có nội dung gì ? + Bảng số liệu đưa tên các gia đình và số tương ứng gia đình + Bảng có cột và hàng ? + Bảng có cột và hàng + Hàng thứ bảng cho biết gì ? + Hàng thứ bảng cho biết tên các gia đình + Hàng thứ hai bảng cho biết gì ? + Hàng thứ hai bảng cho biết số gia đình - Bảng trên là bảng thống kê số ba gia đình Bảng này gồm có cột và hàng Hàng thứ nêu tên các gia đình thống kê, hàng thứ hai nêu số các gia đình có tên hàng thứ Đọc bảng số liệu - Giáo viên hỏi: + Bảng thống kê số gia đình ? + Bảng thống kê số ba gia đình: gia đình cô Mai, cô Lan, cô Hồng + Gia đình cô Mai có người + Gia đình cô Lan có người + Gia đình cô Mai có người ? + Gia đình cô Lan có người ? + Gia đình cô Hồng có người ? Lop3.net (13) + Gia đình nào có ít ? + Những gia đình nào có số ? Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu + Bảng số liệu có nội dung gì ? + Gia đình cô Hồng có người + Gia đình cô Lan có ít + Những gia đình có số là gia đình cô Mai và cô Hồng - HS đọc + Bảng số liệu đưa tên các lớp thống kê và số học sinh giỏi lớp + Bảng có cột và hàng + Hàng thứ bảng cho biết tên các lớp thống kê + Hàng thứ hai bảng cho biết số học sinh giỏi lớp + Bài toán yêu cầu hãy dựa vào bảng số liệu trả lời câu hỏi - Học sinh làm bài a) Lớp 3B có 13 HS giỏi Lớp 3D có 15 HS giỏi b) Lớp 3C có nhiều lớp A HS giỏi c) Lớp 3D có nhiều HS giỏi Lớp 3B có ít HS giỏi nhất? + Bảng có cột và hàng ? + Hàng thứ bảng cho biết gì ? + Hàng thứ hai bảng cho biết gì ? + Bài toán yêu cầu điều gì ? - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh trình bày bài làm - Giáo viên nhận xét Bài : (Tương tự bài 1) 4.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Luyện từ và câu Tiết 26 Từ ngữ lễ hội Dấu phẩy I/ Mục tiêu : - Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội (BT1) - Tìm số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thich` hợp câu (BT3a/b/c) II/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết nội dung BT1, 2, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên - Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Vì ? Giáo viên cho học sinh sửa lại bài tập đã làm - Học sinh sửa bài Giáo viên nhận xét, cho điểm Nhận xét bài cũ 3.Bài : Giới thiệu bài : - Giáo viên: luyện từ và câu hôm nay, các em học mở rộng vốn từ gắn với chủ điểm Lễ hội Ôn luyện cách sử dụng dấu phẩy - Ghi bảng Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ : Lễ hội - Nối các từ cột A với các nghĩa thích hợp cột B: Bài tập - Học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu Lop3.net (14) - Giáo viên cho học sinh làm bài A B Lễ Hoạt động tập thể có phần lễ và phần hội Hội Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục nhân dịp đặc biệt Lễ hội Các nghi thức nhằm đánh dấu kỉ niệm kiện có ý nghĩa - Nhận xét Bài tập - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài - Cho nhóm học sinh lên bảng sửa bài Nhóm 1: Nêu tên số lễ hội Nhóm 2: Nêu tên số hội Nhóm 3: Nêu tên số hoạt động lễ hội - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : A B Lễ hội đền Hùng, đền Gióng, chùa Hương, Tháp Tên số Bà, núi Bà, chùa Keo, Phủ Giầy, Kiếp Bạc, Cổ lễ hội Loa,… Hội vật, bơi trải, đua thuyền, chọi trâu, lùng tùng Tên số (xuống đồng), đua voi, đua ngựa, chọi gà, thả hội diều, hội Lim, hội khoẻ Phù đổng,… Tên số Cúng Phật, lễ Phật, thắp hương, tưởng niệm, đua hoạt động thuyền, đua ngựa, đua mô tô, đua xe đạp, kéo co, lễ hội ném còn, cướp cờ, đánh đu, thả diều, chơi cờ và hội tướng, chọi gà,… Hoạt động 2: Dấu phẩy Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : a) Vì thương dân, Chử Đồng Tử và công chúa khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải b) Vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác, chị em Xô-phi đã c) Tại thiếu kinh nghiệm, nôn nóng và coi thường đối thủ, Quắm Đen đã bị thua d) Nhờ ham học, ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết mình giúp đời, Lê Quý Đôn đã trở thành nhà bác học lớn nước ta thời xưa 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Tìm và ghi vào cột B các từ ngữ theo yêu cầu cột A: - Học sinh làm bài - Học sinh lên bảng sửa bài Các nhóm khác theo dõi, bổ sung - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp các câu sau: - Học sinh làm bài Thứ năm, ngày 04 tháng 03 năm 2010 Tập viết Tiết 26 Lop3.net (15) Ôn chữ hoa : T I Mục đích yêu cầu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Ng), V, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Tân Trào (1 dòng) và câu ứng dụng: “Dù ngược xuôi/Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba.” (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với viết thường chữ ghi tiếng II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ T viết hoa - Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ li - Tập viết Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học Giáo viên A Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra tập viết HS - Kiểm tra HS Học sinh - HS viết bảng lớp – HS lớp viết bảng con: Sầm Sơn Nhận xét – cho điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn viết trên bảng - Tìm các chữ hoa có bài - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết T, D, N (Nh) - Cho HS viết vào bảng các chữ : T, D, N (Nh) - Các chữ hoa có bài : T, D, N (Nh) - HS nghe, quan sát - HS nhắc lại cách viết - HS viết bảng : T, D, N (Nh) Nhận xét – hướng dẫn thêm - HS đọc : Tân Trào - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Tân Trào thuộc huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang Đây là nơi diễn kiện lịch sử tiếng - Cho HS viết vào bảng con: Tân Trào - HS viết bảng con: Tân Trào Nhận xét - Gọi HS câu ca dao - HS đọc: Dù ngược xuôi/Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba Giảng giải câu ca dao - Cho HS viết bảng con: Tân Trào, giỗ Tổ - HS viết bảng con: Tân Trào, giỗ Tổ Nhận xét 3.Hướng dẫn viết vào tập viết GV nêu yêu cầu bài viết - HS viết vào o Chữ T: dòng chữ nhỏ o Chữ D và Nh: dòng chữ nhỏ o Tên riêng Tân Trào : dòng chữ nhỏ Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút o Câu ca dao: lần cỡ chữ nhỏ Chấm, nhận xét bài viết HS 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp phần chưa hoàn thành và viết tiếp phần luyện viết Toán Tiết 129 Luyện tập I/ MỤC TIÊU : Lop3.net (16) - Biết đọc, phân tích và xử lí số liệu dãy và bảng số liệu đơn giản * Bài tập cần làm : ; ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ kẻ bảng thống kê số liệu BT1 và BT2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Bài cũ : Làm quen với thống kê số liệu - GV cho HS trả lời các câu hỏi BT3 – tiết 128 - Nhận xét HS Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn thực hành: Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu Nhận xét Bài 2: - Cho HS làm bài - Hát - HS đọc Năm Số thóc 2001 4200kg 2002 3500kg 2003 5400kg b) Số cây thông và bạch đàn năm 2003 Na trồng tất là: 2540 + 2515 = 5055 (cây) Nhận xét Bài 3: Cho HS đọc và chọn đáp án đúng Nhận xét Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau HS chọn: a) A số b) C 60 Chính tả Tiết 52 Rước đèn ông I/ Mục tiêu : - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết bài Rước đèn ông - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 2b III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên - Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : GV gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ: cao lênh - Học sinh lên bảng viết, lớp viết khênh, bện dây, bến tàu, bập bênh bảng Giáo viên nhận xét, cho điểm Nhận xét bài cũ 3.Bài : Giới thiệu bài : - Giáo viên: chính tả hôm các em sẽ: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp Lop3.net (17) đoạn bài Rước đèn ông Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống các tiếng có vần dễ lẫn: ên/ênh Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe-viết - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Học sinh nghe giáo viên đọc - Gọi học sinh đọc lại bài - – học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô + Tên bài viết vị trí nào ? - Đoạn văn có câu + Đoạn văn có câu ? - Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên bài, tên riêng Tết Trung thu, Tâm + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Đoạn văn tả gì ? - Đoạn văn tả mâm cỗ đón Tết Trung thu Tâm - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, - Học sinh viết vào bảng dễ viết sai: mâm cỗ nhỏ, bười, ổi - Giáo viên đọc học sinh viết vào - HS viết bài chính tả vào - GV chấm-nhận xét Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập 2b: Gọi HS đọc yêu cầu - Viết vào bảng sau tiếng có - Cho HS làm bài vào nghĩa mang vần ên ênh: - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình: Âm đầu b đ l m r s t Vần ên bền, đền, lênh mền, rên, sên tên bển, đến mến rền bến, bện rĩ ênh bênh, lệnh mệnh sểnh (nhẹ) bệnh (lệnh) ( ) tênh 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu, ngày 05 tháng 03 năm 2010 Tập làm văn Tiết 26 Kể ngày hội I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết kể ngày hội theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) II/ Chuẩn bị : - Tranh lễ hội SGK - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1)Khởi động : 2)Bài cũ : Kể lễ hội Hai học sinh tiếp nối dựa vào hai ảnh minh hoạ để tả lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội Lop3.net - Hát - Học sinh tiếp nối kể lại (18) Nhận xét 3)Bài : Giới thiệu bài: Kể ngày hội - Giáo viên giới thiệu: tập làm văn hôm nay, các em dựa vào các gợi ý để kể ngày hội mà em biết Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý bài tập - Giáo viên: Bài tập yêu cầu kể ngày hội các em có thể kể vềmột lễ hội vì lễ hội có phần hội Các em hãy suy nghĩ ngày hội mà các em đã tham gia biết qua ti vi, sách báo và nêu tên ngày hội đó - Giáo viên viết lên bảng câu hỏi: + Em chọn kể ngày hội nào ? + Hội tổ chức đâu ? Vào thời gian nào ? + Mọi người xem hội nào ? + Diễn biến ngày hội, trò vui tổ chức ngày hội ? Giáo viên đặt câu hỏi nhỏ gợi ý cho học sinh: + Mở đầu hội có hoạt động gì ? - Học sinh đọc - học sinh đọc - Học sinh kể: hội Lim, hội chùa Hương, hội đền Sóc, đền Gióng, chùa Thầy, hội khoẻ Phù Đổng, hội vật, hội chọi trâu, hội đua thuyền, hội rước đèn Trung thu… - Học sinh cần nêu địa điểm và thời gian lễ hội Ví dụ: Đây là cảnh chơi đu làng quê, trò chơi tổ chức trước sân đình vào dịp đầu xuân năm - Đến ngày hội, người khắp nơi đổ làng Lim / Mọi người nườm nượp đổ lễ Phật, ngắm cảnh / Mọi người đến xem chơi đu đông Họ đứng chen nhau, người nào mặc quần áo đẹp Tất chăm chú nhìn lên cây đu - Hội bắt đầu hồi trống dóng dả tay trống lực lưỡng + Những trò vui gì tổ chức ngày hội ? - Trong hội có nhiều trò vui đánh đu, vật, bắt cá, đánh cờ, hát quan họ, đua thuyền,… + Em có cảm tưởng nào ngày hội đó ? - Em cảm thấy vui / Em thấy thích ngày hội này, năm sau em lại đến hội chơi / Em mong chờ sớm đến ngày hội sang năm vì hội vui quá - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học - Học sinh kể theo cặp sinh tả lại quang cảnh lễ hội cho bạn bên cạnh nghe - Giáo viên cho học sinh thi kể trước lớp, học sinh - Học sinh kể trước lớp kể lại nội dung lễ hội - Giáo viên và lớp nhận xét cách kể học sinh và nhóm lời kể, cách diễn đạt Hoạt động 2: Thực hành Bài 2: - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Viết đoạn văn khoảng câu kể - Giáo viên nhắc học sinh chú ý: viết điều trò vui ngày hội mà Lop3.net (19) các em vừa kể trò vui ngày hội Khi viết em biết phải chú ý diễn đạt thành câu, dùng dấu chấm để phân tách các câu cho bài rõ ràng - Cho học sinh làm bài - Học sinh làm bài - Gọi số học sinh đọc bài trước lớp - Cá nhân - Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn bạn có bài viết hay 4) Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập học kì Toán Tiết 130 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA HỌC KÌ II) Tự nhiên và Xã hội Tiết 52 Cá I MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi cá đời sống người - Nói tên và các phận bên ngoài cá trên hình vẽ vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 101, 102 SGK - Sưu tầm các tranh ảnh nuôi đánh bắt và chế biến cá III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Tổ chức cho HS hát bài hát cá Bài Hoạt động : QUAN SÁT VÀ THẢO LUẬN - GV yêu cầu HS quan sát các hình SGK trang 100, 101 và tranh ảnh các vật sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Chỉ và nói tên các cá có hình Bạn có nhận xét gì độ lớn chúng ? + Bên ngoài thể cá này thường có gì bảo vệ ? Bên thể chúng có xương sống không ? + Cá sống đâu ? Chúng thở gì và di chuyển gì ? - Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung - Sau các nhóm trình bày xong, GV yêu cầu lơp bổ sung và rút đặc điểm chung cá Kết luận: Cá là động vật có xương sống, sống dươí Hoạt động học - HS quan sát các hình SGK trang 100, 101 và tranh ảnh các vật sưu tầm - Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung Lop3.net (20) nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vảy bao phủ, có vây Hoạt động : THẢO LUẬN CẢ LỚP - Yêu cầu HS ghi vào giấy các ích lợi cá mà em biết và lấy ví dụ Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà em biết - Sau phút, yêu cầu các nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung ý kiến cho HS Kết luận : - Phần lớn các loài cá sử dụng làm thức ăn Cá là thức ăn ngon và bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho thể người - Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển đó là môi trường thuận tiện để nuôi trồng và bắt cá Hiện nay, nghề nuôi cá khá phát triển và cá đã trở thành mặt hàng xuất nước ta Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò - Yêu cầu số HS : nối tiếp nhắc lại đặc điểm tôm, cua trước lớp - Yêu cầu HS nhà sưu tầm tranh ảnh tôm, cua các thôn gtin các hoạt động nuôi , đắnh, bắt, chế biến tôm, cua Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Chim - HS suy nghĩ , viết vào giấy các ích lợi ca và tên loài cá đó - Đại diện các nhóm báo cáo - Các HS khác nhân xét, bổ sung các kết - Mỗi HS nêu đặc điểm tôm, cua, các HS nối tiếp Lop3.net (21)