- Giáo viên cho học sinh đọc nội dung 2 tình huống - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thực hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huống, trong đó, 2 nhóm sẽ đóng vai theo tình huống 1, 2 [r]
(1)TUẦN 27 Thứ hai, ngày 08 tháng 03 năm 2010 Đạo đức Tiết 27 Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (tiết 2) I MỤC TIÊU : - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết : Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người II CHUẨN BỊ: - Vở bài tập đạo đức, phiếu học tập (hoạt động 1, tiết 2) - Cặp sách, truyện tranh, lá thư,… để chơi đóng vai (hoạt động 2, tiết 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (tiết 1) - Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh thực nội dung sau: Điền từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ trống cho thích hợp Thư từ, tài sản người khác là ……… người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng là việc làm …… vi phạm ……… Mọi người cần tôn trọng ……… riêng trẻ em - Nhận xét bài cũ Các hoạt động : Giới thiệu bài: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác ( tiết ) Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - Giáo viên phát phiếu giao việc có ghi các tình lên bảng và yêu cầu cặp học sinh thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai a) Thấy bố công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi , Bình chào hỏi người và xin phép bác chủ nhà ngồi xem c) Bố công tác xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần, bạn lấy thư xem Hải viết gì d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: “Cậu cho tớ xem đồ chơi này không?” - Giáo viên gọi đại diện số cặp trình bày kết thảo luận mình trước lớp - Giáo viên hỏi: + Như nào là tôn trọng thư từ , tài sản người khác ? - Giáo viên kết luận nội dung: + Tình a: Sai Lop3.net - Hát - Học sinh trả lời - Từng cặp học sinh thảo luận các tình - Sai vì các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản người khác - Đúng vì các bạn biết tôn trọng tài sản người khác - Sai vì các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản người khác - Đúng vì các bạn biết tôn trọng tài sản người khác - Đại diện học sinh lên trình bày kết thảo luận Các nhóm khác theo dõi và bổ sung - Xin phép sử dụng , không xem trộm , giữ gìn , bảo quản đồ đạc người khác (2) + Tình b: Đúng + Tình c: Sai + Tình d: Đúng Hoạt động 2: Đóng vai - Giáo viên đưa bảng phụ có ghi nội dung tình + Tình 1: Bạn em có truyện tranh để cặp Giờ chơi, em muốn mược xem chẳng thấy bạn đâu… + Tình 2: Giờ chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy vậy, số bạn chạy đến lấy mũ làm “bóng” đá Nếu có mặt đó, em là gì ? - Giáo viên cho học sinh đọc nội dung tình - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thực trò chơi đóng vai theo tình huống, đó, nhóm đóng vai theo tình 1, nhóm còn lại đóng vai theo tình - Gọi số học sinh lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: + Tình 1: Khi bạn quay lớp thì hỏi mượn không tự ý lấy đọc + Tình 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh - Giáo viên tổng kết, khen ngợi các nhóm đã thực tốt trò chơi đóng vai và khuyến khích các em thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác Kết luận chung: Thư từ, tài sản moi người thuộc riêng họ, không xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư sử dụng tài sản người khác là việc không nên làm 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết ) - Cá nhân - Học sinh thảo luận - Theo tình huống, số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp - Học sinh trình bày Những em khác có thể hỏi để làm rõ thêm chi tiết mà mình quan tâm Toán Tiết 131 Các số có năm chữ số I/ MỤC TIÊU : - Biết các hàng : hàng chục nghìn, hành nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) * Bài at65p cần làm : ; ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng lớp kẻ ô biểu diễn cấu tạo số: gồm cột tên các hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Các mảnh bìa , , , , , các mảnh bìa ghi các chữ số: 0, 1, 2,…, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Luyện tập - Hát Lop3.net (3) - GV nhận xét bài kiểm tra học kì và sửa bài tập sai nhiều HS - Tuyên dương học sinh làm bài đạt kết cao 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: các số có năm chữ số Hoạt động 1: Viết và đọc số có năm chữ số * Giới thiệu số 42316 - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn Chục nghìn Nghìn 10 000 1000 10 000 1000 HÀNG Trăm Chục Đơn vị - HS quan sát 10 000 10 000 - Học sinh nhận xét + Có chục nghìn + Có nghìn + Có trăm + Có chục + Có đơn vị - Học sinh thực - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : + Có chục nghìn ? + Có nghìn ? + Có trăm ? + Có chục ? + Có đơn vị ? - Giáo viên cho học sinh lên điền vào ô trống - Học sinh viết vào bảng con: 42316 cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống - Giáo viên: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số, hãy viết số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị + Số 42316 có chữ số + Số 42316 có chữ số ? - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát nêu: Số 42316 là số có chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số bốn chục nghìn, chữ số hai nghìn, chữ số ba trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị - Giáo viên cho học sinh vào số nêu tương tự trên theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị ngược lại, vào bất kì các chữ số số 42 316 - Cá nhân - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số - Số 42 316 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu” - Học sinh đọc - Cho học sinh đọc lại số đó - Giáo viên viết lên bảng các số 5327 và 45 327 ; 8735 và 28 735 ; 6581 và 96 581 ; 7311 và 67 311 yêu cầu học sinh đọc các số trên Hoạt động 2: Thực hành Bài : Viết ( theo mẫu): - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu - HS làm bài tương tự bài học - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ - Học sinh quan sát Lop3.net (4) hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : + Có chục nghìn ? + Có nghìn ? + Có trăm ? + Có chục ? + Có đơn vị ? - Giáo viên cho học sinh lên điền vào ô trống cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống - Giáo viên yêu cầu học sinh viết số - Cho học sinh đọc số đó - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài HÀNG Nghìn Trăm Chục nghìn 10 000 1000 10 000 1000 Chục - Học sinh nhận xét + Có chục nghìn + Có nghìn + Có trăm + Có chục + Có đơn vị - Học sinh thực - Học sinh viết 33 214 - Học sinh đọc: Ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài Đơn vị 1000 1000 - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài : Viết ( theo mẫu): GV gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu Giáo viên cho học sinh tự làm bài GV cho học sinh sửa bài HÀNG - Học sinh đọc - Học sinh thực theo hướng dẫn Giáo viên Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị VIẾT SỐ ĐỌC SỐ 35 187 Ba mươi lăm nghìn trăm tám mươi bảy 94 361 Chím mươi bốn nghìn ba trăm sáu mươi mốt 57 136 Năm mươi bảy nghìn trăm ba mươi sáu 1 15 411 Mười lăm nghìn bốn trăm mười - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 3: Đọc số - GV ghi số 4.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc số Tập đọc Tiết 79 Ôn tập và kiểm tra Học kì II (Tiết 1) I/ Mục tiêu : Lop3.net (5) - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời câu hỏi nội dung đọc - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động II/ Chuẩn bị : Phiếu viết tên bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, tranh minh hoạ truyện kể SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài : Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động 2: Ôn luyện nhân hoá - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc kĩ phần chữ tranh để hiểu nội dung câu chuyện Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các vật có hành động, suy nghĩ, cách nói người - Giáo viên cho học sinh nối tiếp thi kể theo tranh - Gọi một, hai học sinh kể toàn truyện - Giáo viên cho lớp nhận xét nội dung, trình tự câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động *Tranh 1: Thỏ kiếm ăn, ngẩng nhìn lên, thấy táo Nó nhảy lên định hái táo, chẳng tới Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím say sưa ngủ gốc táo Ở cây thông bên cạnh, anh Quạ đậu trên cành Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngào: Anh Quạ ! Anh làm ơn hái hộ tôi táo với ! *Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay đến cành táo, cúi xuống mổ Quả táo rơi, cắm chặt vào lông sắc nhọn chị Nhím Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy Thỏ liền chạy theo, gọi: Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo tôi rơi ! Cho tôi xin táo nào ! *Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, Nhím hết sợ, dừng lại Vừa lúc đó, Thỏ và Quạ tới nơi Cả ba nhận táo là mình Thỏ quyết: “Tôi nhìn thấy quảtáo trước.” Quạ khăng khăng: “Nhưng tôi là người đã hái táo.” Còn Nhím bảo: “Chính tôi là người bắt táo !” Ba vật chẳng chịu Lop3.net - Hát - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh đọc - Học sinh quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân hoá lời kể - Học sinh thi kể - Cá nhân - Cả lớp nhận xét (6) *Tranh 4: Ba vật cãi mãi Bỗng bác Gấu tới Thấy Thỏ, Nhím và Quạ cãi nhau, bác Gấu bèn hỏi: Có chuyện gì các cháu ? Thỏ, Quạ và Nhím tranh nói Ai cho mình đáng hưởng táo *Tranh 5: Sau hiểu đầu đuôi câu chuyện, bác Gấu ôn tồn bảo: Các cháu người nào góp công, góp sức để có táo này Vậy các cháu nên chia táo làm ba phần *Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, ba hiểu Thỏ bèn chia táo làm bốn phần, đứa cho bạn phần, phần thứ tư nó mời bác Gấu Bác bảo: “Bác có công gì đâu mà các cháu chia phần cho bác !” ba thưa: “Bác có công lớn là đã giúp chúng cháu hiểu lẽ công Chúng cháu xin cảm ơn bác !” Thế là tất vui vẻ ăn táo Có lẽ, chưa bao giờ, họ ăn miếng táo ngon lành đến Tập đọc Tiết 80 Ôn tập và kiểm tra Học kì II Tiết I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận biết phép nhân hoá, các cách nhân hoá (BT2a/b) II/ Chuẩn bị : Phiếu viết tên bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài : Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động 2: Ôn luyện nhân hoá * Bài : - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên đọc bài thơ Em thương - Giáo viên cho học sinh đọc lại bài thơ - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu câu a) - Giáo viên cho học sinh làm bài Lop3.net Hoạt động HS - Hát - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh đọc - Học sinh theo dõi, lắng nghe - Cá nhân - Tìm các từ đặc điểm và hoạt động người dùng để nhân hoá làn gió và sợi nắng (7) - Giáo viên cho học sinh sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm bạn Sự vật Từ đặc điểm Từ hoạt động nhân hoá người người Làn gió mồ côi tìm, ngồi Sợi nắng gầy run run, ngã - GV nhận xét - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu b) - Cho học sinh làm vào - Gọi học sinh đọc bài làm A B giống người bạn ngồi vườn cây Làn gió - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Em thấy làn gió và sợi nắng giống ai? Nối ý thích hợp cột B với vật nêu cột A - Học sinh làm bài giống người gầy yếu Sợi nắng giống bạn nhỏ mồ côi - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu c) - Bạn nhận xét - Tình cảm tác giả dành cho người này nào? - Cho học sinh làm vào - Học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm: Tác giả bài thơ yêu thương, - Cá nhân thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn ; người ốm yếu, không nơi nương tựa 3.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm - Chuẩn bị tiết sau Thứ ba, ngày 09 tháng 03 năm 2010 Chính tả Tiết 53 Ôn tập và kiểm tra Học kì II Tiết I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời câu hỏi nội dung đọc - Báo cáo nội dung nêu bài tập (về học tập, lao động, công tác khác) II/ Chuẩn bị : - Phiếu viết tên bài tập đọc - Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài : Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc Lop3.net (8) - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động 2: Ôn luyện trình bày báo cáo * Bài : - Giáo viên cho học sinh mở SGK và nêu yêu cầu - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh” - Cá nhân - Giáo viên cho học sinh đọc lại mẫu báo cáo đã học tuần 20 - Yêu cầu báo cáo này khác chỗ: + Yêu cầu báo cáo này có gì khác với yêu cầu Người báo cáo là chi đội trưởng báo cáo đã học tiết tập làm văn tuần 20? Người nhận báo cáo là cô (thầy) tổng phụ trách - Giáo viên hướng dẫn: em phải đóng vai chi đội Nội dung thi đua: “Xây dựng Đội trưởng báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết vững mạnh” tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh” Báo cáo đủ Nội dung báo cáo: học tập, lao thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin động, thêm nội dung công tác khác - Giáo viên nhắc học sinh: chú ý thay lời “Kính gửi” mẫu báo cáo lời “Kính thưa” (vì là báo cáo miệng) - Giáo viên cho các tổ làm việc theo trình tự : + Các thành viên trao đổi, thống kết hoạt động chi đội tháng qua học tập, lao động, công tác khác + Lần lượt học sinh đóng vai chi đội trưởng báo - Học sinh thi đóng vai trình bày báo cáo trước các bạn kết hoạt động chi đội cáo - Giáo viên cho vài học sinh đóng vai tổ trưởng thi - Cả lớp bình chọn bạn có báo cáo trình bày báo cáo trước lớp tốt nhất, báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, - Giáo viên cho học sinh nhận xét rành mạch, tự tin, bình chọn bạn đóng - Gọi học sinh đọc bài làm : vai chi đội trưởng giỏi Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Sa Đéc, ngày 09 tháng năm 2010 BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH” CỦA CHI ĐỘI LỚP BA4 Kính thưa: Thầy tổng phụ trách Chúng em xin báo cáo kết hoạt động chi đội lớp Ba4 tháng vừa qua sau: Về học tập: - Toàn chi đội đạt 156 điểm 9, 10 Giành nhiều hoa điểm 10 là bạn: Minh Tiến, Lan Anh, Gia Bảo Phân đội đạt nhiều điểm 9, 10 là phân đội - Trong thi “Vở chữ đẹp” cấp thị, chi đội chúng em đã đạt “Lớp Vở chữ đẹp” cấp thị, có bạn Thanh Ngân khuyến khích Về lao động: - Chi đội Ba4 đã tham gia thực ngày chủ nhật xanh, làm đẹp đường phố, ngõ, xóm Giữ gìn lớp học đẹp Về công tác khác: - Chi đội chúng em đóng góp cho phong trào Nụ Lop3.net (9) cười hồng 100 000 đồng Chi đội trưởng …………………………………… 3.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả - Chuẩn bị tiết sau Toán Tiết 132 Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số - Biết thứ tự các số có năm chữ số - Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào vạch tia số * Bài tập cần làm : ; ; ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ kẻ BT1 và BT2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn thực hành : * Bài : Viết (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu tương tự bài học - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Hát - HS đọc - Học sinh nêu - HS làm bài - Học sinh sửa bài HÀNG VIẾT SỐ ĐỌC SỐ 45993 Bốn mươi lăm nghìn chím trăm chín mươi ba 63721 Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt 47535 Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi lăm Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị 9 7 * Bài 2: Viết ( theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm mình Viết số 97145 - HS đọc - HS làm bài - Học sinh sửa bài Đọc số Chín mươi bảy nghìn trăm bốn mươi lăm 27155 Hai mươi bảy nghìn trăm năm mươi lăm 63211 Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười 89371 Tám mươi chín nghìn ba trăm bảy mươi mốt * Bài : Số? Lop3.net - Lớp Nhận xét (10) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài - GV thi đua sửa bài - HS đọc - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài - HS đọc a) 36 520 ; 36 521 ; 36 522 ; 36 523 ; 36 524 ; 36 525 ; 36 526 b) 48 183 ; 48 184 ; 48 185 ; 48 186 ; 48 187 ; 48 188 ; 48 189 c) 81 317 ; 81 318 ; 81 319 ; 81 320 ; 81 321; 81 322 ; 81 323 - Lớp Nhận xét - GV nhận xét * Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào vạch: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên lưu ý học sinh số viết tia số là số tròn nghìn - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho tổ cử đai diện lên thi đua sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm mình - Giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau - HS đọc - HS làm bài - Học sinh thi đua sửa bài - Cá nhân - Lớp nhận xét Tự nhiên và Xã hội Tiết 53 Chim I/ MỤC TIÊU : - Nêu ích lợi chim người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài chim II/ CHUẨN BỊ: - Các hình trang 102, 103 SGK - Sưu tầm các tranh ảnh các loài chim III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Cá - Cá sống đâu ? - Chúng thở gì và di chuyển gì ? - Nêu ích lợi cá - Nhận xét 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Cá Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát hình ảnh các cá SGK trang 102, 103 và tranh ảnh các chim sưu tầm được, thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Chỉ và nói tên các phận bên ngoài chim có hình + Có nhận xét gì độ lớn chúng Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh ? Lop3.net - Hát - Học sinh nêu - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết giấy + Mỗi chim có đầu, mình và quan di chuyển + Mỗi chim có hai cánh, hai chân Tuy nhiên, không phải loài chim nào biết bay Đà điểu không biết bay chạy (11) + Bên ngoài thể chim thường có gì bảo vệ ? + Bên thể chúng có xương sống không ? + Mỏ chim có đặc điểm gì chung ? + Chúng dùng mỏ để làm gì ? - Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và giới thiệu - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận - Cả lớp rút đặc điểm chung các loài chim - Giáo viên giảng thêm: Màu sắc, hình dáng các loài chim đa dạng: Lông chim có nhiều màu sắc khác và đẹp Có màu nâu đen, cổ viền trắng đại bàng ; có lông nâu, bụng trắng ngỗng, vịt ; có sặc sỡ lông nhiều màu vẹt, công… Về hình dáng chim khác nhau: có to, cổ dài đà điểu, ngỗng ; có nhỏ bé xinh xắn chích bông, chim sâu, hoạ mi, chim hút mật,… Về khả chim có loài hót hay hoạ mi, khướu ; có loài biết bắt chước tiếng người vẹt, sáo, uyển ; có loài bơi giỏi cánh cụt, vịt, ngỗng, ngan ; có loài chạy nhanh đà điểu ; đại phận các loài chim biết bay… Kết luận: Chim là động vật có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh ảnh các loài chim sưu tầm theo các tiêu chí nhóm tự đặt nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm chạy nhanh, nhóm có giọng hót hay… - Giáo viên cho các nhóm học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Tại chúng ta không nên săn bắt phá tổ chim? - Giáo viên cho các nhóm trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh loài chim sưu tầm - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Nhận xét, tuyên dương Kết luận: - Chim thường có ích lợi bắt sâu, lông chim làm chăn, đệm, chim nuôi để làm cảnh ăn thịt - Giáo viên giáo dục tư tưởng: Chúng ta cần bảo vệ các loài chim để giữ cân tự nhiên - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi “Bắt chước tiếng chim hót” - Giáo viên yêu cầu nhóm tự chọn số loài Lop3.net nhanh + Toàn thân chúng bao phủ lớp lông vũ + Bên thể chúng có xương sống + Mỏ chim có đặc điểm cứng + Chúng dùng mỏ để mổ thức ăn - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh ảnh các loài chim sưu tầm - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết giấy - Các nhóm trưng bày và thuyết minh - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung - Học sinh chơi theo hướng dẫn Giáo viên - Các nhóm tự chọn loài chim và tập thể tiếng kêu (12) chim như: gà, vịt, sáo, sơn ca, bìm bịp, tu hú, tìm vịt, bắt cô trói cột,… và tập thể tiếng kêu các loài đó - Các nhóm thể tiếng kêu và - Giáo viên yêu cầu nhóm thể tiếng kêu cho đoán tên vật nhóm đoán tên chim, nhóm thể cho nhóm đoán, nhóm thể cho nhóm đoán tiếp tục nhứ đến nhóm cuối cùng lại thể cho nhóm đoán - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh biết thể tiếng kêu giống thật và học sinh đoán nhanh tên chim 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 54 : Thú Thủ công Tiết 27 Làm lọ hoa gắn tường (tiết 3) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối II/ CHUẨN BỊ : GV : mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công dán trên tờ bìa có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Một lọ hoa gắn tường đã gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa - Kéo, thủ công, bút chì HS : bìa màu, bút chì, kéo thủ công III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định: - Hát 2.Bài cũ: Làm lọ hoa gắn tường 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Làm lọ hoa gắn tường Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình - Giáo viên treo tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường lên bảng - Giáo viên cho học sinh quan sát, nhận xét và hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn 16 ô tường a)Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách - Giáo viên hướng dẫn: đặt ngang tờ giấy thủ Lop3.net 24 ô 3ô (13) công hình chữ nhật có chiều dài 24ô, rộng 16ô lên bàn, mặt màu trên Gấp cạnh chiều dài lên 3ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa ( H ) - Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô trên Gấp các nếp gấp cách 1ô gấp cái quạt ( lớp ) hết tờ giấy ( H 2, H 3, H ) b)Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa - Tay trái cầm vào khoảng các nếp gấp Ngón cái và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa ( H ) Tách nếp gấp tách hết các nếp gấp làm đế lọ hoa - Cầm chụm các nếp gấp vừa tách kéo các nếp gấp này và các nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V ( H ) - Giáo viên lưu ý học sinh miết mạnh lại các nếp gấp c)Bước : Làm thành lọ hoa gắn tường - Giáo viên hướng dẫn: dùng bút chì kẻ đường hình và đường chuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa - Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng thân và đế lọ hoa Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát hình và dán vào tờ giấy tờ bìa - Bề rộng miệng lọ hoa tuỳ thuộc vào độ vát dán Vì vậy, muốn miệng lọ hoa hẹp thì đặt vát ít, ngược lại muốn miệng lọ hoa rộng thì đặt vát nhiều - Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay nếp gấp cho cân phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa - Giáo viên chú ý cho học sinh: dán chụm đế lọ hoa để cành hoa không bị tuột xuống cắm trang trí Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ để cắm hoa trang trí Hoạt động 2: học sinh thực hành - Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường - Giáo viên nhận xét - Học sinh thực hành gấp lọ hoa gắn tường - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm gấp lọ hoa gắn tường theo nhóm - Giáo viên gợi ý cho học sinh cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp chưa đúng, giúp đỡ em còn Lop3.net (14) lúng túng - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản - Mỗi nhóm trình bày sản phẩm phẩm đẹp để tuyên dương - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh 4.Nhận xét, dặn dò: - Chuẩn bị : Làm đồng hồ để bàn ( tiết ) - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 10 tháng 03 năm 2010 Tập đọc Tiết 81 Ôn tập và kiểm tra Học kì II Tiết I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nghe-viết đúng bài chính tả Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ/ 15 phút), không mắc quá lỗi bài ; trình bày sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2) II/ Chuẩn bị : - Phiếu viết tên bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, tranh, ảnh minh hoạ cây bình bát, cây bần để giúp học sinh giải nghĩa từ khó III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài : Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe viết * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? + Tìm câu thơ tả cảnh “khói chiều” + Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói ? + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát - Giáo viên gọi học sinh đọc dòng thơ Lop3.net Hoạt động HS - Hát - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh nghe giáo viên đọc - – học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn ngọc khói nhẹ nhàng bay lên Khói ơi, vươn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! - Câu tiếng viết lùi vào ô, câu tiếng viết lùi vào ô - Học sinh đọc (15) - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: xanh rờn, nhẹ nhàng, ngoài bãi, bay quẩn - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân các tiếng này * Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Giáo viên đọc chính tả - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi chính tả * Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại - GV chấm-nhận xét 3.Nhận xét – Dặn dò : - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm - Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả - GV nhận xét tiết học - Học sinh viết vào bảng - Cá nhân - HS viết bài chính tả vào - Học sinh sửa bài Toán Tiết 133 Các số có năm chữ số (tiếp theo ) I/ MỤC TIÊU : - Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có năm chữ số - Biết thứ tự các số có năm chữ số và ghép hình * Bài tập cần làm : ; (a, b) ; (a, b) ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ kẻ sẵn BT - Các bìa hình tam giác (Bộ ĐDDH) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : Luyện tập - GV cho HS làm lại BT3/tr 142 và giải thích - Nhận xét 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Các số có năm chữ số (tt) Hoạt động 1: Giới thiệu các số có năm chữ số, đó bao gồm trường hợp có chữ số - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét bảng bài học - Học sinh quan sát, nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số, đọc số - Cá nhân viết, đọc từ trái sang phải ( từ hàng cao đến hàng thấp - Giáo viên cho học sinh thực tương tự - Học sinh thực theo hướng dẫn trên để có bảng Giáo viên HÀNG Chục nghìn Nghìn Trăm Chục 0 Đơn vị VIẾT SỐ 30 000 Lop3.net ĐỌC SỐ Ba mươi nghìn (16) 0 32 000 Ba mươi hai nghìn 0 32 500 Ba mươi hai nghìn năm trăm 32 560 Ba mươi hai nghìn năm trăm sáu mươi 32 050 Ba mươi hai nghìn không trăm năm mươi 0 30 050 Ba mươi nghìn không trăm năm mươi 0 30 005 Ba mươi nghìn không trăm linh năm Hoạt động : Thực hành Bài 1: Viết (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho HS thi đua sửa bài - Viết số HS đọc HS làm bài Học sinh sửa bài HS đọc Đọc số 62 300 Sáu mươi hai nghìn ba trăm 58 601 Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh 42 980 Bốn mươi hai nghìn chín trăm tám mươi 70 031 Bảy mươi nghìn không trăm ba mươi mốt 60 002 Bài : Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài Sáu mươi hai nghìn không trăm linh hai - HS đọc - HS làm bài - Học sinh thi đua sửa bài a)18301; 18302; 18303; 18304; 18305; 18306; 18307 b)32606; 32607; 32608; 32609; 32610; 32611; 32612 c)92999; 93000; 93001; 93002; 93003; 93004; 93005 - Cả lớp cùng nhận xét - GV Nhận xét Bài : Số? Thực tương tự bài a.18000; 19000; 20000; 21000; 22000; 23000; 24000 b.47000; 47100; 47200; 47300; 47400; 47500; 47600 c.56300; 56310; 56320; 56330; 56340; 56350; 56360 Nhận xét Bài : Xếp hình - Cho HS xếp hình hình vẽ SGK - Nhận xét –khen 4.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau - Lop3.net HS xếp hình (17) Luyện từ và câu Tiết 27 Ôn tập và kiểm tra Học kì II Tiết I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời câu hỏi nội dung đọc - Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo nội dung : học tập, lao động, công tác khác II/ Chuẩn bị : - Phiếu viết tên bài tập đọc - Bàng phụ ghi nội dung BT2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động HS Hoạt động Giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài : Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động 2: Ôn luyện viết báo cáo - Hát - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh nêu - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài và mẫu báo cáo - Giáo viên nhắc học sinh nhớ lại nội dung báo cáo đã trình bày tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, trìng - Học sinh làm bài bày đẹp - Cá nhân - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Sa Đéc, ngày 19 tháng năm 2005 BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH” CỦA CHI ĐỘI LỚP BA4 Kính gửi: Thầy tổng phụ trách Chúng em xin báo cáo kết hoạt động chi đội lớp Ba5 tháng vừa qua sau: Về học tập: - Toàn chi đội đạt 156 điểm 9, 10 Giành nhiều hoa điểm 10 là bạn: Minh Tiến, Lan Anh, Gia Bảo Phân đội đạt nhiều điểm 9, 10 là phân đội - Trong thi “Vở chữ đẹp” cấp thị, chi đội chúng em đã đạt “Lớp Vở chữ đẹp” cấp thị, có bạn Thanh Ngân khuyến khích Lop3.net (18) Về lao động: - Chi đội Ba4 đã tham gia thực ngày chủ nhật xanh, làm đẹp đường phố, ngõ, xóm Giữ gìn lớp học đẹp Về công tác khác: - Chi đội chúng em đóng góp cho phong trào Nụ cười hồng 100 000 đồng Chi đội trưởng …………………………………… - Giáo viên tuyên dương học sinh viết báo cáo đúng theo mẫu - Giáo viên chấm điểm và tuyên dương - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm - GV nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 11 tháng 03 năm 2010 Tập viết Tiết 27 Ôn tập và kiểm tra Học kì II Tiết I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời câu hỏi nội dung đọc - Viết đúng các âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) II/ Chuẩn bị : - Phiếu viết tên bài tập đọc - phiếu viết nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài : Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động 2: Luyện bài tập chính tả * Bài : - Giáo viên cho học sinh mở SGK và nêu yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình : Tôi qua đình Trời rét đậm, rét buốt Nhìn thấy cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm: “A, còn ba hôm lại Tết, Tết hạ cây nêu !” Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng Nhà tôi thì không biết Tết Lop3.net - Hát - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Điền chữ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn sau: (19) hạ cây nêu là cái gì Cái tôi mong bây là ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay: mười hôm 3.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra Toán Tiết 134 Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0) - Biết thứ tự các số có năm chữ số - Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm * Bài tập cần làm : ; ; ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ kẻ sẵn BT1 và BT2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập chung Hướng dẫn thực hành : Bài 1: Viết (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho HS thi đua sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm mình - Hát - HS nêu - Học sinh làm bài - HS thi đua sửa bài - Cá nhân Viết số 16 500 62 007 62 070 71 010 71 001 Bài 2: Viết (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho HS sửa bài Đọc số Tám mươi bảy nghìm trăm linh năm Tám mươi bảy nghìn không trăm linh Tám mươi bảy nghìn năm trăm Tám mươi bảy nghìn Viết số Đọc số Mười sáu nghìn năm trăm Sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy Sáu mươi hai nghìn không trăm bảy mươi Bảy mươi mốt nghìn không trăm mười Bảy mươi mốt nghìn không trăm linh - HS nêu - Học sinh làm bài - HS sửa bài 87 105 87 001 87 500 87 000 Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan sát tia số bài và hỏi: + Vạch đầu tiên trên tia số tương ứng với số nào ? + Vạch thứ hai trên tia số tương ứng với số nào ? Lop3.net - Học sinh nêu + Vạch đầu tiên trên tia số tương ứng với số 10000 + Vạch thứ hai trên tia số tương ứng với số 11000 (20) + Vậy hai vạch liền trên tia số kém + Vậy hai vạch liền trên tia số kém bao nhiêu đơn vị ? 1000 đơn vị - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm mình - Cá nhân Bài 4: Tính nhẩm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Học sinh làm bài Nhận xét HS thi đua sửa bài Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bi học sau Chính tả Tiết 54 Kiểm tra Đọc (Đọc hiểu, Luyện từ và câu) ĐỀ BGH Thứ sáu, ngày 12 tháng 03 năm 2010 Tập làm văn Tiết 27 Kiểm tra Viết (Chính tả, Tập làm văn) ĐỀ BGH Toán Tiết 135 Số 100 000 – Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết số 100 000 - Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số - Biết số liền sau số 99 999 là số 100 000 * Bài tập cần làm : ; ; (dòng 1, 2, 3) ; II/ CHUẨN BỊ : - 10 bìa viết số 10000 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Các hoạt động : Giới thiệu bài : Số 100 000 Luyện tập Hoạt động : Giới thiệu số 10 000 - Giáo viên cho học sinh lấy bìa có - Học sinh lấy bìa ghi 10000 và xếp SGK hỏi để học sinh trả lời và nhận có 80 000 - Cá nhân - Giáo viên gọi học sinh đọc “tám mươi nghìn” - Giáo viên cho học sinh lấy thêm bìa ghi 10000 xếp tiếp vào nhóm bìa + Tám mươi nghìn thêm mười nghìn là + Tám mươi nghìn thêm mười nghìn là chín chục nghìn chục nghìn ? - Giáo viên cho học sinh nêu lại câu trả lời tự - HS nêu viết số 90 000 nhóm các bìa Lop3.net (21)