*Hoạt động 2 : HD viết vào vở Tập viết : -Giáo viên nêu yêu cầu cho hs viết - Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng tư thế chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao và khoảng c[r]
(1)Thứ hai : ngày ….tháng ….năm 20 Tiết :…… Môn : Tập đọc – kể chuyện Bài : Hũ bạc người cha I.Mục tiêu : Tập đọc : -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) Kể chuyện Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa Ghi chú:HS khá, giỏi kể câu chuyện II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết đoạn 4,5 cho hs luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên *Hoạt động : Giới thiệu bài và luyện đọc -Rèn kĩ đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó -Giáo viên giới thiệu bài -Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (giọng kể chậm rãi, khoan thai, hồi hộp cùng với phát triển tình tiết truyện) -Giáo viên cho học sinh đọc câu -Giáo viên kết hợp luyện đọc các từ khó : Hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi, vất vả, thản nhiên … -Luyện đọc đoạn : Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : người Chăm,hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm … -Giáo viên cho nhóm học sinh đọc tiếp nối đoạn bài, lớp đọc đoạn và 2, học sinh đọc đoạn 3, lớp đọc đồng đoạn và *Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài -Học sinh hiểu nội dung bài học Giáo viên cho lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi (Như sách giáo viên trang 278) *Hoạt động : Luyện đọc lại : -học sinh thể đọc đúng bài -Giáo viên đọc diễn cảm đoạn và và hướng dẫn học sinh đọc đúng lời người dẫn chuyện -Giáo viên cho học sinh đọc đoạn văn -Giáo viên cho học sinh đọc bài +Tiết kể chuyện : *Hoạt động : Giáo viên nêu nhiệm vụ Dựa theo tranh minh họa nội dung đoạn chuyện, học sinh kể lại toàn câu Lop3.net Học sinh -Mỗi học sinh đọc câu hết bài -Học sinh đọc đoạn trước lớp và giải thích các từ ngữ cuối bài -Học sinh đọc thầm đoạn và trả lời các câu hỏi -Học sinh đọc (2) chuyện -Học sinh kể lại chuyện theo tranh -Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài tập -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh họa và yêu cầu học sinh xếp lại thứ tự các tranh cho học sinh lên xếp lại thứ tự tranh -Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào tranh đã xếp kể lại truyện theo tranh -Giáo viên nhận xét cách kể học sinh -Giáo viên cho học sinh kể lại toàn chuyện -Giáo viên cho lớp chọn bạn kể hay +Củng cố dặn dò : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại ý nghĩa chuyện Giáo viên hỏi : Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì ? -yêu cầu học sinh nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe -Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh xếp tranh, ghi thứ tự xếp giấy -5 học sinh kể lại đoạn theo tranh -2 học sinh kể -Học sinh trả lời tự -Nhận xét tiết học ::………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Lop3.net (3) Tiết :… Môn : Toán Bài : Chia số có ba chữ số cho số có chữ số I.Mục tiêu : Biết đặt tính và tính chia số cĩ ba chữ số cho số có chữ số ,( chia hết và chia có dư ) -Chú ý : HS làm bài tập cột 1,3 , ; Bài , Bài II Đồ dùng dạy học : 18 que tính để hd hs thực phép chia II Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên *Hoạt động :hd thựyc phép chia (648 : ) -GV nêu phép tính : 648 : -Cho hs nhận xét số bị chia có bao nhiêu chữ số -HD hs thực phép cha ; ( dùng que tính hd tương tự chia số có chữ số cho số có chữ số -Tương tự cho hs nêu cách thực phép chia VD -Theo dõi nhắc nhở cho hs *Hoạt động : thực hành +Bài : HS làm cột 1, 3, gọi hs nêu yêu cầu bài tập -Cho hs thực vào bảng -Nhận xét chữa bài +Bài : Cho hs nêu bài toán, hd hs tóm tắt giải -Gọi hs lên giải bảng phụ -Nhận xét chữa bài +Bài 3:Yêu cầu hs tìm số còn lại sau giảm số lần -Gọi hs lên bảng tìm -Nhận xét chữa bài +Củng cố –dặn dò : Cho vài hs nêu lại cách thực chia số có chữ số vừa học… Học sinh -HS nhắc lại phép chia -Có chữ số -Theo dõi hướng dẫn gv -Vài hs nêu cách thực 1/ HS làm bài tập trên bàng : Tóm tắt hàng – 9hs 234hs ? hàng Giải Số hs có tất là: 234 : = 26 ( hàng ) Đáp số : 26 hàng HS thực vào 888kg – giảm lần = 111kg // lần = 148 kg 600giờ - giảm lần = 75 // lần = 100 312 ngày - giảm lần = 39 ngày // lần = 52 ngày -Nhận xét chữa bài -Nhận xét tiết học : Lop3.net (4) Tiết :… Môn : đạo đức Bài : Quan tân giúp đỡ người hàng xóm , Láng giềng ( t2) I Mục tiêu : -Nêu số việc làm thể quan tâm , giúp đỡ hàng xĩm láng giềng -Biết quan tâm , giúp đỡ hàng xĩm láng giềng việc làm phù hợp với khả Chú ý : Biết ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xĩm láng giềng II Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm cho hs thảo luận ( hđ ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên *Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm -Cho hs trưng bày sản phẩm các tư liệu sưu tầm , nd nói đến quan tâm , giúp đỡ….láng giềng -Kết luận : khen các em nói hay tranh mình sưu tầm *Hoạt động : Thảo luận -Đánh giá hành vi -Ch hs nêu y/c bài tập -y/c lớp thảo luận Nhận xét kết luận: Cần thực tốt việc mình biết giúp đỡ hàng xóm ,những việc xấu không nên làm… -Cho hs liên hệ việc làm trên Học sinh -Từng hs lên nói nd tranh mình đã sưu tầm trước lớp -Cả lớp nhận xét ,bạn diễn đạt lời hay -thảo luận nhóm -Các việc: a,b,c,g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm -b, e, đ …là việc không nên làm -HS tự liên hệ thân và nói lên truớc lớp *Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm -Thảo luận nhóm +TH1: Em nên gọi người nhà giúp bác hai +TH2:Em nên trông hô nhà bác Nam +TH 3:Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người khác +TH 4: Em nên cầm giúp thư cho bác -Đại diện nhóm trìng bày -Phát phiếu cho hs làm việc -Kết luận : gọi hs đọc phần ghi nhớ +Củng cố –dặn dò : Nhắc nhở hs nên áp dụng bài học , biết giúp đỡ … -Nhận xét tiết học : Lop3.net (5) Thứ ba : ngày dạy ….tháng ….năm 20 Tiết :………… Môn : Luyện từ và câu Bài : Từ ngữ các dân tộc : luyện tập so sánh I.Mục tiêu : -Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) -Điền đúng từ thích hợp vào chỗ trống (BT2) -Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói ) câu có hình ảnh so sánh (BT3) -Điền từ ngữ thích hợp vào câu cóhình ảnh so sánh (Bt4) II Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết tên số dân tộc thiểu số -3 bảng nhĩm để làm bài tập -Bảng lớp viết câu văn bài tập -Bảng đồ việt nam III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên *Hoạt động : hướng dẫn làm bài tập -Mở rộng vố từ các dân tộc +Bài tập : -Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập -Giáo viên cho học sinh ghi từ tên các dân tộc thiểu số vào thẻ từ gắn tên các dân tộc vừa tìm vào khung kẻ sẵn Sau đó giáo viên mở rộng thêm cho học sinh cách cung cấp từ thêm xem tranh ảnh các dân tộc +Bài tập : -GV cho học sinh đọc yêu cầu bài -cho học sinh làm bài vào bài tập -Giáo viên cho học sinh lên bảng gắn các từ vào chỗ trống các câu văn +Bài tập : -Giáo viên cho lớp đọc thầm yêu cầu bài tập và quan sát cặp tranh vẽ -cho học sinh làm bài vào bài tập - cho học sinh đọc các câu văn mình -Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài +Bài tập : -Giáo viên cho học sinh đọc đề - cho học sinh làm bài vào bài tập - hướng dẫn học sinh sửa bài +Củng cố – dặn dò : -yêu cầu hS xem lại các bài tập và - nhắc hs ghi nhớ các hình ảnh ss đẹp Học sinh -Học sinh đọc yêu cầu bài tập -Học sinh lên bảng gắn từ -Học sinh đọc kết bài tập -Học sinh đọc yêu cầu bài tập -Học sinh lên gắn từ vào bảng và đọc các kết đúng -Học sinh đọc và quan sát tranh -HS làm bài vào bài tập và đọc các câu văn mình -Học sinh đổi sửa bài -Học sinh đọc -Học sinh làm bài tập -Học sinh đổi sửa bài -Nhận xét tiết học : Lop3.net (6) Tiết :…… Môn : Chính tả ( nghe -viết ) Bài : Hũ bạc người cha I.Mục tiêu : -Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/ uơi (BT2) -Làm đúng BT3 a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết hai lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên * Hoạt động : hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giúp cho học sinh xác định cách trình bày và viết đúng đoạn văn -Giáo viên đọc toàn bài -hướng dẫn cho học sinh nhận xét : +Lời nói người cha viết nào? -Bài chính tả có câu ? Nêu các từ khó bài - Giáo viên cho học sinh viết bảng các từ khó bài -Học sinh viết chính xác các từ khó và trình bày đúng theo quy định - Giáo viên cho học sinh viết - Đọc lại cho học sinh dò - Chấm chữa bài - nhận xét nội dung bài viết, chữ viết cách trình bày *Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập +Bài tập : - hướng dẫn cho hs làm vào bài tập Sau đó mời học sinh lên bảng thi làm bài đúng, nhanh các tiết trước -Nhận xét chữ bài +Bài 3a : -Cho hs làm việc theo nhóm ( tổ chức cho các nhóm , nhóm nào tìm đúng nhanh và chính xác ) -Nhận xét chữa bài +Củng cố – dặn dò : -yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm để khắc phục lỗi chính tả còn mắc Học sinh -HS theo dõi bài , vài hs đọc lại -Viết sau dấu hai chấm xuống dòng ,gạch đầu dòng -có câu – hs tự tìm từ khó bài và nêu -HS luyện viết từ khó vào bảng -Nghe và viết vào -HS còn lại đổi chữa lỗi Bài 2a – -hs tự làm bài Mũi dao , muỗi , núi lửa , tủi thân, tuổi trẻ , nuôi nấng -Nhận xét chữa bài -Nhận bảng nhóm và làm việc - Đáp án : Sót , Xôi ,Sáng -Nhận xét tiết học : Lop3.net (7) Tiết : Môn : Toán Bài : Chia số có ba chữ số cho số có chữ số I.Mục tiêu : Biết đặt tính và tính chia số cĩ ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương cĩ chữ số hàng đơn vị -Chú ý : HS làm bài tập Bài cột 1, 2, bài ; bài II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi nội dung bài tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên *Hoạt động : Giới thiệu phép chia 560 : và 632 : -Học sinh biết cách thực phép chia với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị -Giáo viên hướng dẫn học sinh tính các tiết trước và phần hướng dẫn sách giáo viên trang 130 và 131 Cần lưu ý học sinh lần chia thứ hai số bị chia bé số chia thì viết thương theo lần chia đó *Hoạt động : Thực hành -Học sinh thực phép tính chia và giải toán có liên quan đến phép chia +Bài tập : HS làm cột 1,2 Giáo viên cho học sinh thực trên bảng +Bài tập : -Giáo viên cho học sinh đọc đề -Giáo viên cho học sinh làm vào bài tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài -Giáo viên lưu ý học sinh : Số dư bé hon số chia (1 < 7) Vậy kết luận năm đó có 52 tuần lễ và ngày +Bài tập : -Giáo viên cho học sinh làm bài và so sánh kết các bài tập : Bài tập 185 : = 30 (dư 5) là đúng - Giáo viên cho học sinh sửa lại bài tập sai bút chì +Củng cố – dặn dò : Vài hs nêu cách thực chia số có chữ số cho số có chữ số … Học sinh -HS theo dõi việc thực gv… -Học sinh thực phép tính vào bảng -HS làm bài tập vào bảng -nhận xét chữa bài -Học sinh đọc -Thực phép chia ta có : 356 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó : gồm 52 tuần và dư ngày Đáp số : 52 tuần lễ và ngày -hs trao đổi -Nbêu kết nhận xét - Bài a đúng ; Bài b sai -Nhận xét tiết học : Lop3.net (8) Thứ tư ngày dạy … tháng ….năm 20 Tiết : Môn : Tập đọc Bài : Nhà rông Tây Nguyên I.Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc bài với giọng kể , nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên -Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết phân đoạn bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên *Hoạt động : Giới thiệu bài và luyện đọc -Rèn kĩ đọc thành tiếng và đọc đúng các từ khó -Giáo viên giới thiệu bài -GV đọc mẫu (giọng vui, hồn nhiên) -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên gọi học sinh đọc câu Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó và sử chũa lỗi phát âm cho học sinh : múa rông chiêng , giáo, vướng mái,chiêng trống - Luyện đọc đoạn -Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ đúng và tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ các câu Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ :SGK *Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Học sinh hiểu nội dung bài học -Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi nội dung bài -*Hoạt động : Rèn kĩ đọc -HS thể đọc đúng đoạn bài - HD học sinh đọc bài thơ (giọng thiết tha, hồn nhiên,tình cảm, nghỉ hợp lí) - GV hướng dẫn học sinh đọc -Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc nhận xét bình chọn bạn đọc hay +Củng cố dặn dò : Qua bài cho điều gì tây nguyên ? -Giáo dục học yêu nét truyền thống đẹp đất nước … Học sinh -Hs theo dõi bài -Mỗi học sinh đọc câu hết bài -Học sinh đọc đoạn trước lớp Các nhóm đọc luân phiên đoạn đến hết bài Cả lớp đọc đồng -HS đọc thầm lại bài và trả lới câu hỏi -Học sinh luyện đọc -Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp -nhận xét bình chọn -Nhận xét tiết học : Lop3.net (9) Tiết :… Môn : Tập viết Bài : Ôn chữ hoa L I.Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa L (2 dòng) ; viết đúng tên riêng Lê Lợi (1 dòng) và câu ứng dụng: Lời nói…cho vừa lòng (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ viết hoa : L -Tên riêng Lê Lợi và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh *Hoạt động : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng -củng cố cách viết chữ hoa đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định -Luyện viết chữ hoa : -Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ L uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết -Cho học sinh viết vào bảng L -Luyện viết từ ứng dụng : -HS đọc từ ứng dụng : tên riêng : Lê Lợi -Giáo viên giới thiệu : Lê Lợi -Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ -Giáo viên cho học sinh viết trên bảng và theo dõi sửa chữa -Luyện viết câu ứng dụng : “Lời nói chẳng tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.” -Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ Giáo viên cho học sinh tập viết trên bảng từ Khi *Hoạt động : HD viết vào Tập viết : -Giáo viên nêu yêu cầu cho hs viết - Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng tư chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ Trình bày câu tục ngữ đúng theo mẫu *Hoạt động : Chấm chữa bài - Giáo viên chấm nhanh số bài- Nhận xét rút kinh ngiệm +Củng cố dặn dò : - Biểu dương hs viết chữ đẹp -Nhắc học sinh nhà luyện viết thêm và học thuộc lòng câu ứng dụng -Học sinh theo dõi hướng dẫn gv -HS luyện viết vào bảng : L -Vài học sinh đọc câu ứng dụng -HS viết bảng từ ứng dụng -Học sinh tìm các chữ hoa có bài -Học sinh viết bảng -Học sinh đọc câu ứng dụng -Học sinh viết bài vào -HS chữa bài trên bảng chữ chưa viết đúng độ cao… -Nhận xét tiết học : Lop3.net (10) Tiết : Môn : Toán Bài : Giới thiệu bảng nhân I.Mục tiêu : -Biết cách sử dụng bảng nhân -Chú ý : HS làm bài tập 1, 2, II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ bảng nhân sgk ,3 bảng nhóm ghi nd bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên *Hoạt động : Giới thiệu cấu tạo bảng nhân va øcách sử dụng bảng nhân -Giúp học sinh biết cách sử dụng bảng nhân Giáo viên giới thiệu cấu tạo bảng nhân sách giáo viên trang 132 *Hoạt động : Thực hành -Học sinh biết vận dụng bảng nhân việc tính toán +Bài tập : Học sinh tập sử dụng bảng nhân để tìm tích hai số -Nhận xét chữa bài Học sinh Học sinh theo dõi cách giới gv -Vài hs khá lên thực lại 1.hs làm vào sách bút chì 6… 30 6……42 7….28 -Nhận xét chữa bài 8… 72 +Bài tập : Tìm tích hai số ; tìm thừa số chưa biết Học sinh nhắc HS thực vào lại cách tìm thừa số biết tích Thừa 2 7 10 10 và thừa số số -Giáo viên cho học sinh thực Thừa 4 8 9 10 vào bài tập số - gọi học sinh lên ghi lại các số vào ô tích 8 56 56 56 90 90 90 trống và nêu cách thực -Nhận xét chữa bài -Giáo viên cho lớp sửa bài +Bài tập : Giải -Giáo viên cho học sinh đọc đề Số huy chương bạc đội là : -Giáo viên cho học sinh lên bảng x = 24 (tấm ) tóm tắt bài toán sơ đồ Tổng số huy chương đội là : -cho học sinh làm bài vào + 24 = 32 ( ) -Giáo viên gọi học sinh lên bảng Đáp số : 32 huy chương sửa bài +Củng cố –dặn dò : Vài hs lên bảng dùng thước vào bảng nhân và nêu tích các bảng nhân -Nhận xét tiết học : Lop3.net (11) Tiết :……… Môn Tự nhiên xã hội Bài : Các hoạt động thông tin liên lạc I.Mục tiêu : Kể tên số hoạt động thơng tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình Ghi chú :Nêu ích lợi số hoạt động thơng tin liên lạc đời sống II Đồ dùng dạy học: số thư từ ; điện thoại thật đồ chơi III Các hoạt động dạy và học: Giáo viên *Hoạt động : Thảo luận nhóm -Học sinh kể số hoạt động diễn nhà bưu điện -Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm (Câu hỏi gợi ý trang 78 sách giáo viên) -Giáo viên cho các nhóm trình bày -Giáo viên kết luận : Đài truyền hình, đài phát thanh, giúp chúng ta biết thông tin liên lạc, phát tin tức và ngoài nước các lĩnh vực văn hoá, giáo dục, kinh tế … *Hoạt động : Chơi trò chơi -Tập cho học sinh phản ứng nhanh -Giáo viên cho học sinh chơi trò bác đưa thư hướng dẫn sách giáo viên trang 79 -Giáo viên nhận xét trò chơi +Củng cố –dặn dò : - Giáo viên chốt lại kiến thức bài học - Dặn học sinh nhà học thuộc ghi mhớ và chuẩn bị bài Học sinh -Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung Học sinh thực trò chơi +Chuyển thường : chuyển sang cho bạn kế bên +Chuyển nhanh : chuyển cách mình ngồi bạn +Chuyển hoả tốc : chuyển cách mình ngồi bạn -Nhận xét tiết học : Lop3.net (12) Thứ năm ngày … tháng … năm 20 Tiết : Môn : Chính tả (nghe viết ) Bài : Nhà rông Tây Nguyên I.Mục tiêu : -Nghe-viết đúng bài CT; trình bày sẽ, đúng quy định -Làm đúng BT điền tiếng có vần ưi/ ươi (điền tiếng) -Làm đúng BT3 a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết nội dung bài tập2 Bảng nhóm viết nd bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên * Hoạt động : hd học sinh chuẩn bị -Giúp cho học sinh xác định cách trình bày và viết đúng đoạn thơ - Giáo viên đọc lại đoạn viết -cho học sinh đọc lại bài - hướng dẫn cho học sinh nhận xét : -Những từ nào bài viết hoa? -Bài viết gồm có câu ? -cho học sinh viết bảng các từ khó : -(Rông chiêng , giáo , vướng mái…) -học sinh viết bài vào -Học sinh viết chính xác các từ khó và trình bày đúng theo quy định - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Chấm chữa bài *Hoạt động : học sinh làm bài tập + Bài tập : -Giáo viên hướng dẫn cho học sinh làm vào bài tập Gọi học sinh lên bảng thi làm bài đúng, nhanh các tiết trước +Bài tập3a hs làm bài vào bài tập bút chì -gọi số từ có thể ghép -GV ghi bảng -Nhận xét chữa bài Học sinh -Vài hs đọc lại bài viết -( tên riêng ) và các chữ đầu câu - câu -Học sinh viết từ khó bảng - HS nghe đọc viết vào -Học sinh tự đổi và sửa bài -Tìm và điền đúng vần ưi/ ươi - Khung cửi , mát rượi, cưỡi ngựa,gửi thư, sưởi ấm ,tưới cây -Nhận xét chữa bài -Trao đổi theo cặp -Xâu : xâu kim ,xâu chuối, xâu cá -Sâu: chim sâu , sông sâu, sâu sắc -Sẻ : chia sẻ , chim sẻ , san sẻ -Xẻ : xẻ gỗ ,mỗ xẻ , thợ xẻ -Nhận xét chữa bài +Củng cố – dặn dò : Nhắc hs viết còn sai nhiều nhà viết lại -Nhận xét tiết học : Lop3.net (13) Tiết :…… Môn Tự nhiên xã hội Bài : Hoạt động nông nghiệp I.Mục tiêu : -Kể tên số hoạt động nông nghiệp -Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp Ghi chú : Giới thiệu hoạt động nơng nghiệp cụ thể II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ việt nam( xác định vùng có nhiều hoạt động nông nghiệp ) - Sưu tầm tranh ảnh hoạt động nông nghiệp III Các hoạt động dạy và học: Giáo viên *Hoạt động : Thảo luận nhóm -Học sinh kể số hoạt động nông nghiệp -Cho học sinh thảo luận nhóm : quan sát hình trang 58 và 59 sau đó nêu các hoạt động hình và các hoạt động mang lại ích lợi gì ? -Giáo viên cho các nhóm trình bày -Giáo viên kết luận : Các hoạt động chăn nuôi, trồng trọt, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng … gọi là hoạt động nông nghiệp *Hoạt động : Thảo luận theo cặp -Học sinh biết số hoạt động nông nghiệp nơi các em sống - cho cặp học sinh kể cho nghe các hđ NN nơi các em sống - cho các cặp trình bày và nhận xét *Hoạt động : Triễn lãm góc hoạt động nông nghiệp -Học sinh khắc sâu kiến thức các hoạt động nông nghiệp địa phương -HS làm theo nhóm và phát giấy cho học sinh dán các tranh sưu tầm -Các nhóm lên gắn tranh và thuyết trình tranh đó -Nhận xét +Củng cố –dặn dò: Về tìm hiểu thêm các hđ NN nơi em … Học sinh -Học sinh thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung -trao đổi theo cặp -Cây lúa , làm rau màu , chăn nuôi , nuôi cá … -Học sinh dán tranh vào giấy và gắn lên bảng lớp -Nhận xét tiết học : Lop3.net (14) Tiết :… Môn : Toán Bài : Giới thiệu bảng chia I.Mục tiêu : -Biết cách sử dụng bảng chia -Chú ý : hs làm bài tập 1,2,3 II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bảng chia sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên *Hoạt động : Giới thiệu cấu tạo bảng chia và cách sử dụng bảng chia -Học sinh biết cách sử dụng bảng chia -Giáo viên giới thiệu bảng chia sách giáo viên trang 134 và 135 *Hoạt động : Thực hành -Học sinh biết vận dụng bảng chia để làm tính và giải toán +Bài tập : Học sinh tập sử dụng bảng chia để tìm thương hai số +Bài tập : Tìm thương hai số ; tìm số chia và số bị chia Học sinh nhắc lại cách tìm số chia và số bị chia đã học -cho học sinh thực vào bài tập -Giáo viên gọi học sinh lên ghi lại các số vào ô trống và nêu cách thực ô trống -Giáo viên cho lớp sửa bài +Bài tập : -Giáo viên cho học sinh đọc đề -Giáo viên cho học sinh làm bài vào - gọi học sinh lên bảng sửabài +Củng cố –dặn dò : Vài hs đọc lại bảng chia… -Nhận xét tiết học : Học sinh -5 đến 10 hs đọc các bảng chia 1.hs làm bài vào sách bút chì – tìm thương các số tương ứng -Đáp án : ; ; 2.HS nhắc lại cách tm số bị chia và số chia -HS tự làm bài và chữa bài… Giải Số trang đã đọc xong là : 132 : 4=33(trg) Số trg còn phải đọc : 132- 33= 99 (trang) Đáp số : 99 trang -Nhận xét tiết học : Lop3.net (15) Thứ sáu ngày ….tháng …năm 20 Tiết : Môn : Tập làm văn Bài : Nghe kể giấu cày- giới thiệu tổ em I.Mục tiêu : -Nghe và kể lại câu chuyện Giấu cày (BT1) -Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ mình (BT2) II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết ø các câu gợi ý bài tập và ( tuần 14 ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên *Hoạt động 1: HD học sinh kể chuyện -Học sinh nghe và kể đúng truyện -Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc các gợi ý bài tập -Giáo viên kể cho học sinh nghe chuyện và hỏi học sinh các câu hỏi nd chuyện -Giáo viên kể lần -Cho cặp học sinh kể cho nghe -Giáo viên mời học sinh nhìn gợi ý trên bảng thi kể lại câu chuyện +Hoạt động : Viết hoạt động tổ : -Học sinh biết viết hoạt động tổ -cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - hướng dẫn học sinh theo dõi các gợi ý để dễ thực việc mình -Giáo viên cho học sinh làm mẫu -Giáo viên cho học viết bài -Giáo viên cho học sinh đọc bài làm mình -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét bài làm +Củng cố dặn dò : - biểu dương học sinh học tốt -Yêu cầu học sinh nào chưa làm xong bài nhà làm tiếp Học sinh Học sinh đọc yêu cầu bài tập -Từng cặp học sinh kể chuyện Sau đó học sinh kể lại chuyện -Học sinh đọc yêu cầu bài tập -1 học sinh làm mẫu -Học sinh viết bài vào bài tập sau đó đọc bài làm mình -Nhận xét tiết học : Lop3.net (16) Tiết :… Môn : Toán Bài : Luyện tập I.Mục tiêu : Biết làm tính nhân , tính chia ( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải toán có hai phép tính -Chú ý : HS làm bài tập a,c bài a,b,c ; Bài 3; bài II Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên +Bài tập : HS làm bài a , c -Đặt tính tính -Giáo viên cho học sinh thực bài tập vào bài tập -Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa bài và nêu cách thực bài toàn mình -Giáo viên cho học sinh sửa bài +Bài tập : HS làm bài a,b,c -Đặt tính tính theo mẫu -Giáo viên cho học sinh thi giải tính đúng trên bảng theo các đại diện tổ -Giáo viên cho lớp làm bài tập vào bài tập -Đại điện các tổ trình bày cách thực +Bài tập : -Giáo viên cho học sinh đọc đề -Giáo viên cho học sinh làm bài vào bài tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài +Bài tập : Tính độ dài đường gấp khúc -Giáo viên cho học sinh làm bài tập -Giáo viên cho 1học sinh lên bảng sửa bài (thực theo hai cách) Học sinh 1.-Học sinh làmvào bài tập -2 học sinh lên sửa bài và nêu cách thực -Học sinh đổi sửa bài học sinh lên thi giải bài tập -Cả lớp làm vào bài tập Học sinh đọc Giải Quãng đường BC dài: 172x4 = 688 (m) Quãng đườngAC dài: 172+ 688=860(m) Đáp số :860 mét 4.HS làm bài vào Số áo len đã làm : 450 : = 90 (áo ) Số áo len còn phải dệt: 450 - 90 = 360(áo ) Đáp số : 360 áo len +Củng cố –dặn dò : Vài hs nhắc lại cách thực các phép tính …… -Nhận xét tiết học : Lop3.net (17) Tiết :… Môn: Thủ công Bài : Cắt dán chữ V (1tiết ) I.Mục tiêu : -Biết cắt kẻ , cắt , dán chữ V - Kẻ , cắt , dán chữ Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng Chú ý : Với hs khéo tay : Kẻ , cắt , dán chữ V các nét chữ thẳng và chữ dán phẳng II Đồ dùng dạy học: -GV : mẫu chữ Vđã cắt dán sẵn , giấy kẻ ô li - HS : Giấy màu, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy và học: Giáo viên *Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu - Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ V -Giáo viên giới thiệu chữ mẫu V -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chữ mẫu Lưu ý học sinh có thể gấp đôi để cắt hai chữ V vì nó đối xứng *Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : -Học sinh biết kẻ cắt dán chữ V đúng quy trình kĩ thuật -Giáo viên kẻ chữ V -Giáo viên cắt chữ V -Giáo viên dán chữ V *Hoạt động : Cắt dán chữ V Học sinh thích cắt chữ V -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực các bước kẻ, cắt, dán chữ V -Giáo viên hệ thống các bước kẻ cắt dán chữ V theo quy trình - tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ -cho học sinh trưng bày sản phẩm mình, đánh giá và nhận xét sản phẩm +Củng cố -dặn dò : -Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành học sinh Học sinh -Độ cao ô li và chiều rộng là ô li -Bước : kẻ chữ V -Bước :Cắt chữ V -Bước :dán chữ V -Có đo äcao là5 ôli -Vài hs nhắc lại qui trình cắt , dán chữ V -HS thực hành sản phẩm -HS trưng bày sphẩm theo tổ -Nhận xét bình chọn -Nhận xét tiết học : Lop3.net (18)