HS: Để tính giá trị của một biểu thức đại số tại những giá trị cho trước của các biến, ta thay các giá trị cho trước đó vào biểu thức rồi thực hiện các phép tính.. Sau dó gọi 2 HS lên bả[r]
(1)TuÇn 27 Ns 18.02.2010 §2 GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ TiÕt 52 Nd 23.02.2010 A MUÏC TIEÂU HS biết cách tính giá trị biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải bài toán này B CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS GV: baûng phuï C TIEÁN TRÌNH DAÏY – HOÏC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : KIỂM TRA VAØ ĐẶT VẤN ĐỀ GV gọi HS lên bảng chữa bài tập tr.27 HS 1: Lên bảng chữa bài tập SGK Nhiệt độ lúc mặt trời lặn ngày đó Hãy các biến biểu thức laø: t + x – y (độ) * Các biến biểu thức là t, x, y GV: gọi HS lên bảng chữa bài tr.27 SGK HS 2: a) Số tiền người đó nhận quí lao động, đảm bảo đủ ngày công và làm việc có hiệu suất cao thưởng là 3.a + m (đồng) b) Số tiền người đó nhận sau hai qúi lao động và bị trừ vì nghỉ ngày khoâng pheùp laø 6.a – n (đồng) GV cho HS lớp đánh giá cho diểm bài hai bạn vừa chữa GV: Nếu với lương tháng là a = 500.000đ, và thưởng là m = 100.000đ còn phạt n=50.000ñ Em hãy tính số tiền người công nhân đó nhận câu a và câu b trên GV goïi HS leân baûng tính Hai HS leân baûng laøm baøi HS1 laøm caâu a Neáu a = 500.000; m = 100.000 thì 3.a + m = 3.500.000 + 100.000 = 1.500.000 + 100.000 = 1.600.000 (ñ) HS laøm caâu b b) Neáu a = 500.000; n = 50.000 thì 6a – n = 6.500.000 – 50.000 = 3.000.000 – 50.000 = 2.950.000(ñ) GV: Ta noùi 1.600.000 laø giaù trò cuûa bieåu thức 3a + m a = 500.000 và m = 100.000 Hoạt động : 1) GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ GV cho HS tự đọc ví dụ tr 27 SGK GV: Ta nói 18,5 là giá trị biểu thức 2m + n taïi m = vaø n = 0,5 hay coøn noùi: taïi m=9 và n=0,5 thì giá trị biểu thức 2m + n là 18,6 GV cho HS laøm ví duï tr.27 SGK Ví duï 2: Tính giá trị biểu thức 3x2 – 5x + taïi x = -1 vaø x = GV goïi HS leân baûng tính giaù trò taïi x = -1 vaø taïi x = HS 1: thay x = -1 vào biểu thức x2 – 5x + Ta coù: 3.(-1)2 – 5(-1) + = + + = Lop7.net (2) Vậy giá trị biểu thức x = -1 là HS 2: Thay x = Vào biểu thức x2 – 5x + 1; ta coù: 1 1 5. = = 2 2 10 4 4 Vậy giá trịc biểu thức x= 3 laø GV: Vậy muốn tính giá trị biểu thức đại soá bieát giaù trò cuûa caùc bieán bieåu thức đã cho ta làm nào? HS: Để tính giá trị biểu thức đại số giá trị cho trước các biến, ta thay các giá trị cho trước đó vào biểu thức thực các phép tính Hoạt động : 2) ÁP DỤNG GV cho HS laøm 1? tr.28 SGK Sau dó gọi HS lên bảng thực ?1 Tính giá trị biểu thức 3x2 – 9x taïi x = 1; x = HS 1: Thay x = vào biểu thức 3x2 – 9x = 3.12 – 9.1 = – 9= -6 HS 2: Thay x = vào biểu thức 3x2 GV cho HS laøm ?2 GV tổ chức trò chơi 1 1 – 9x = – = - 3 3 HS: laøm ?2 Giá trị biểu thức x2y x = -4 và y = laø: (-4)2.3 = 48 Hoạt động LUYỆN TẬP Các đội tham gia thực tính treân baûng -7 51 24 8,5 16 25 18 51 L EÂ V AÊ N T H I EÂ M Sau đó GV giới thiệu thầy Lê Văn Thiêm (1918 – 1991) quê làng Trung Lễ – huyện Đức Thọ – Tỉnh Hà Tỉnh, miền quê hiếu học Ông là người Việt Nam đầu tiên nhận tiến sĩ quốc gia toán nước Pháp (1948) và là người Việt Nam đầu tiên trở thành giáo sư toán học trường đại học Châu Âu Ông là người thầy nhiều nhà toán học Việt Nam “Giải thưởng toán học Lê Văn Thiêm” là giải thưởng toán học quốc gia nước ta dành cho GV và HS phổ thông Hoạt động : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ Laøm baøi taäp 7, 8, tr.29 SGK Đọc phần “Có thể em chưa biết” Toán học với sức khoẻ người tr 29 SGK Xem trước §3 Đơn thức Lop7.net (3)