V, biÖn ph¸p thùc hiÖn: 1, VÒ gi¸o viªn: - Thực hiện nghiêm chỉnh các quy định của nhà trưòng: Ra vào lớp đúng giờ; soạn bài đầy đủ trước khi đến lớp; thực hiện nghiêm túc việc đổi mới p[r]
(1)Phòng giáo dục và đào tạo thành phố Thanh hoá Trường Trung Học sơ Quang Trung KÕ ho¹ch M«n To¸n Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thu Hµ Tæ : To¸n - Lý - ThÓ dôc Lop7.net (2) I, §Æc ®iÓm bé m«n : 1, Môc tiªu : a, Về kiến thức :Học xong chương trình toán lớp , học sinh cần nắm : * §¹i sè : - Sè h÷u tû , Sè thùc , nh vËy häc sinh ®îc n¾m toµn bé c¸c tËp hîp sè chương trình toán cấp hai - Hiểu công thức đặc trưng hai đại lượng tỷ lệ thuận , nghịch - Có hiểu biết ban đầu hàm số và đồ thị hàm số - Nắm sơ lược thống kê mô tả - Biết số kiến thức biểu thức đại số như: Đơn thức , đa thức (Đa thức biến ; nhiều biến; nghiệm đa thức ), đơn thức đồng dạng , cộng , trừ các đơn thức *H×nh häc :- TiÕp tôc hoµn chØnh c¸c kiÕn thøc vÒ quan hÖ c¸c gãc mµ häc sinh nghiên cứu lớp (Góc đối đỉnh ) -N¾m ch¾c c¸c kiÕn thøc vÒ tam gi¸c :Tæng c¸c gãc tam gi¸c ; các đường tam giác ; tam giác cân ; tam giác ; các trường hợp cña hai tam gi¸c ; tÝnh chÊt c¸c ®êng tam gi¸c ; quan hÖ gi÷a c¸c yÕu tè tam gi¸c b, VÒ kü n¨ng : H×nh thµnh vµ ph¸t triÓn c¸c kü n¨ng c¬ b¶n cÇn thiÕt nh : tÝnh toán ; sử dụng dụng cụ tính toán ; các kỹ đo đạc và vận dụng kỹ đo đạc; toán học hoá các tượng thực tế ; - Ph¸t triÓn n¨ng lùc , thao t¸c t ; biÕt sö dông c¸c ng«n ng÷ to¸n häc ; Ph¸t huy vµ ph¸t triÓn ãc suy luËn l«gic chøng minh h×nh häc c, Thái độ : Hình thành phẩm chất khoa học cần thiết người lao động Bước đầu có ý thức vận dụng kiến thức môn học vào các môn học khác và sèng ; cã ý thøc tù häc 2, Phương pháp dạy học môn toán lớp : a, Định hướng chung : -Tích cực hoá hoạt động học sinh ; tập trung rèn luyện tính tự học cho học sinh (Tự phát và tự giải vấn đề ), từ đó hình thành tư tích cực , độc lập , sáng tạo cho học sinh Giáo viên tổ chức , hướng dẫn , điều khiển , giữ vai trò đạo ; học sinh chủ động tiếp thu nhằm hình thành nhân cách người lao động - CÇn linh ho¹t , dùa vµo yªu cÇu cô thÓ cña tõng tiÕt häc , thiÕt bÞ hiÖn cã nhà trường , tận dụng các phương tiện để có thể cá thể hoá việc học học sinh b,Chó ý: - Cần sử dụng các trang thiết bị có để thay đổi thói quen , nếp nghĩ cũ, phưong pháp cũ vì đặc trưng phưong pháp tích cực là: + Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập học sinh + Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học học sinh + Tăng cường phối hợp học tập cá thể với học tâp hợp tác + Kết hợp đánh giá thầy với đánh giá trò + Phương pháp đăt và giải vấn đề + Ph©n ho¸ hîp t¸c (nhãm) Lop7.net (3) c,Định hướng thiết bị: - C¸c vËt liÖu d¹y häc (s¸ch gi¸o khoa;s¸ch tham kh¶o;s¸ch gi¸o viªn ) - Các phương tiện day học (đèn chiếu; máy chiếu; máy tính ) - Các công cụ dạy học (thước ; êke; compa ) 3,Nội dung chương trình toán 7: a,VÒ cÊu tróc: S¸ch giaã khoa to¸n gåm tËp: Chương 1: §¹i sè Chương2: TËpI Chương 1: H×nh häc Chương 2: Chương 3: §¹i sè TËp II Chương 4: Hình học: Chương 3: Sè h÷u tû-sè thùc Hàm số và đồ thị §êng th¼ng vu«ng gãc vµ ®êng th¼ng song song Tam gi¸c Thèng kª Biểu thức đại số Quan hÖ gi÷a c¸c yÕu tè cña tam gi¸c - Các đường đồng quy tam giác b,Về nội dung: Cần chú ý số vấn đề sau : - ViÖc giíi thiÖu c¨n bËc 2,sè v« tû(sè thËp ph©n v« h¹n kh«ng tuÇn hoµn),sè thực nhằm mục đích sớm hoàn chỉnh khái niệm số cho học sinh,tạo điều kiện thuận lîi cho häc sinh viÖc thùc hµnh tÝnh to¸n vµ häc c¸c phÇn tiÕp theo.ChØ cÇn cho häc sinh nhËn biÕt ®îc sè thùc lµ tªn gäi chung cho c¶ sè h÷u tû vµ sè v« tû,hiÓu ®îc ý nghÜa cña trôc sè thùc - Kh¸i niÖm hµm sè cÇn ®îc trinh bµy th«ng qua c¸ch cho hµm sè b»ng b¶ng , công thức cụ thể và đơn giản Chưa đề cập đến khái niệm tập xác định hµm sè - Các kiến thức thống kê mô tả củng cố , luyện tập vận dụng d¹ng bµi tËp ë líp vµ líp nhng kh«ng ®a kh¸i niÖm míi - VÒ kh¸i niÖm nghiÖm cña ®a thøc chØ yªu cÇu häc sinh hiÓu vµ biÕt kiÓm tra xem mét sè cã ph¶i lµ nghiÖm cña ®a thøc kh«ng , kh«ng yªu cÇu t×m nghiÖm cña ®a thøc - Ba trường hợp tam giác thừa nhận thông qua vẽ tam giác biết ba cạnh , biết hai cạnh và góc xen , biết cạnh và hai góc kề cạnh đó - Khi trình bày các đường đồng qui tam giác chứng minh định lý đồng qui ba phân giác và đồng qui ba đường trung trực , không chứng minh các định lý khác - Đảm bảo tỷ lệ lý thuyết và thực hành (khoảng 40% thời lượng dành cho lý thuyết , 60% thời lượng dành cho luyện tập, thực hành , và giải toán ) - Chó träng hÖ thèng c©u hái vµ bµi tËp nh»m cñng cè kiÕn thøc hoÆc x©y dùng kiÕn thøc tõng tiÕt häc gióp häc sinh dÔ häc ,dÔ tiÕp thu bµi h¬n II, ThuËn lîi,khã kh¨n: 1, ThuËn lîi: - HÇu hÕt häc sinh cã ý thøc häc tËp tè,tiÕp thu bµi vµ vËn dông kiÕn thøc mét Lop7.net (4) c¸ch nhanh chãng vµ chÝnh x¸c - Nhà trường bước nâng cấp,mua sắm số trang thiết bị dạy học để gi¸o viªn vµ häc sinh ®îc lµm quen víi d¹y häc theo c«ng nghÖ cao - Phụ huynh học sinh ngày quan tâm tới việc học tập em,do đó 100% học sinh có đầy đủ sách giáo khoa , sách bài tập , sách tham khảo và số đồ dùng cần thiết cho việc học toán 2,Khã kh¨n: - Chất lượng học sinh không đồng đều: có học sinh tiếp thu nhanh nhng cã mét bé phËn häc sinh tiÕp thu chËm vµ l¹i kh«ng cã thãi quen chuÈn bÞ bµi ë nhµ - Sĩ số các lớp quá đông nên việc sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ là rÊt khã kh¨n ; viÖc tæ chøc c¸c trß ch¬i to¸n häc giê d¹y lµ khã thùc hiÖn - Việc sử dụng các thiết bị dạy học đại : đèn chiếu , máy vi tính còn có nhiều hạn chế phòng học chưa đảm bảo để lắp đặt các thiết bị trên - Tuy quan tâm phụ huynh khó có điều kiện kèm cặp cái chương trình thay đổi so với chương trình cũ III, Kết khảo sát chất lượng đầu năm: Líp SÜ sè Giái SL % Kh¸ SL % Trung b×nh SL % YÕu SL % KÐm SL % 7A3 50 10 16 32 13 26 14 28 7A8 50 11 22 13 26 16 32 12 IV, Chỉ tiêu phấn đấu: 1, Chỉ tiêu phấn đấu học kỳ I: Líp SÜ sè Giái SL % Kh¸ SL % Trung b×nh SL % YÕu SL % KÐm SL % 7A3 50 10 20 16 32 18 36 12 0 7A8 50 15 30 15 30 14 28 12 0 2, Chỉ tiêu phấn đấu học kỳ II: Líp SÜ sè Giái SL % Kh¸ SL % Trung b×nh SL % YÕu SL % KÐm SL % 7A3 50 12 24 17 34 17 34 0 7A8 50 16 32 16 32 14 28 0 Lop7.net (5) V, biÖn ph¸p thùc hiÖn: 1, VÒ gi¸o viªn: - Thực nghiêm chỉnh các quy định nhà trưòng: Ra vào lớp đúng giờ; soạn bài đầy đủ trước đến lớp; thực nghiêm túc việc đổi phương pháp dạy học soạn giáo án và tiết dạy cụ thể; thực đúng phân phối chương trình, lịch báo giảng; dạy đúng, dạy đủ tất các tiết thực hành, kiểm tra - Tăng cường kiểm tra học sinh: Đảm bảo tiết học phải kiểm tra từ tới em; thường xuyên kiểm tra việc học và chuẩn bị bài nhà häc sinh - Tích cực tự học, tự bồi dưỡng nghiệp vụ; tăng cường trao đổi nhóm, tổ chuyên môn, học hỏi đồng nghiệp để bước nâng cao hiệu qu¶ cña tõng giê lªn líp - Sử dụng triệt để các công cụ dạy học có để giúp học sinh tiếp thu kiÕn thøc mét c¸ch cã hiÖu qu¶ h¬n - Quan tâm đến học sinh khá giỏi và học sinh yếu kém cách hợp lý để bước nâng cao chất lượng học sinh đại trà và bồi dưỡng học sinh kh¸ giái - Phèi hîp chÆt chÏ víi phô huynh häc sinh vµ c¸c gi¸o viªn bé m«n khác để rèn luyện ý thức học tập cho học sinh; chú trọng luyện khả tư và kỹ làm bài cho học sinh để bước nâng cao chất lượng cho học sinh 2, VÒ häc sinh: -Phải có đầy đủ sách giáo khoa , sách bài tập, ghi, bài tập trình bày theo đúng quy định - Có đầy đủ các đồ dùng cần thiết phục vụ cho việc học tập như: thước thẳng, êke, compa, thước đo góc, máy tính bỏ túi - TËp trung chó ý nghe gi¶ng, tÝch cùc x©y dùng bµi, häc vµ lµm bµi đầy đủ trước đến lớp theo yêu cầu giáo viên - T¹o nªn phong trµo thi ®ua s«i næi häc tËp VI, Kế hoạch cụ thể chương: A, Phần đại số ( trang sau) Lop7.net (6) Lop7.net (7)