File/save as hoăc ấn F12 HS: trả lời C Bài tập: Gv phân chia theo nhóm để thực hành từng nội Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần dung HS thực hành theo nhóm dưới sự hương dẫn của của tran[r]
(1)Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ TIẾT 1, BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? Ngày soạn: 19/08/2009 Ngày dạy: 20, 22, 25/08/2009 I Mục tiêu: Học sinh nắm - Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng - Hiểu công dụng tổng quát bảng tính Ecxel - Nắm thao tác làm việc với bảng tính Nhập, sửa, xoá, cách di chuyển trên trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô Sử dụng tiếng Việt trên trang tính II Chuẩn bị GV và HS: GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ HS: Sách “Tin học dành cho THCS”, ghi III Các hoạt động dạy học Kiểm tra GV nhắc nhở HS số vấn đề liên quan đến môn học và nội quy phòng máy Giáo viên chia nhóm học tập Bài Nội dung Hoạt động GV và HS Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng Stt 10 11 12 13 14 Sổ điểm lớp 7A Họ và tên Toán Lý Văn Tin ĐTK Đinh Vạn Hoàng An 8 7.8 Lờ Thị Hoài An 8 8 8.0 Lờ Thỏi Anh 8 7.8 Phạm Như Anh 10 10 10 9.8 Vũ Việt Anh 8 7.5 Phạm Thanh Bình 9 8.5 Trần Quốc Bình 8 9 8.5 Nguyễn Linh Chi 7.5 Vũ Xuõn Cương 8 8.0 Trần Quốc Đạt 10 9 9.3 Nguyễn Anh Duy 8 7.8 Nguyễn Trung Dũng 8 7.5 Trần Hoàng Hà 8 7 7.5 Phạm Hoàng Hải 8 7 7.5 GV đưa hình ảnh bảng tính đã chuẩn bị sẵn cho HS xem - Nhìn vào bảng tính trên đây em có nhận xét gì? HS các nhóm thảo luận và giáo viên gọi đại diện tổ phát biểu GV nhận xét: - Bảng tính trên giúp chúng ta có thể so sánh điểm các học sinh lớp các môn toán, lí, hoá, tin GV giới thiệu tiếp bảng tính Hình2 SGK/4 - Nhìn vào bảng tính trên cho biết em học yếu môn nào, môn nào giỏi nhất? Ngoài dạng bảng tính trên, *) Chương trình bảng tính: Excel còn cho các em dạng - Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để biểu đồ sau: Lop7.net (2) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu giúp ghi lại và trình bày thông tin dới dạng bảng biểu, thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu diễn cách trực quan các số liệu bảng biểu Chương trình bảng tính a Màn hình làm việc b Dữ liệu - Dữ liệu kiểu số - Dữ liệu kiểu ký tự c khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn - Tính toán nhanh và chính xác - Hàm tính tổng, tính trung bình cộng… d Sắp xếp và lọc liệu e Tạo biểu đồ GV chiếu H3 SGK/4 HS nhìn vào biểu đồ, nhóm nêu lên nhận xét nhóm mình Vậy chương trình bảng tính là gì? Đưa màn hình làm việc chương trình bảng tính Excel thông dụng cho học sinh quan sát và giới thiệu - So với phần mềm soạn thảo văn mà các em đã học thì màn hình làm việc Excel giống và khác gì? - Màn hình làm việc các chương trình bảng tính thường có: bảng chọn, công cụ, nút lệnh, cửa sổ làm việc chính Có loại liệu trên trang tính? Màn hình làm việc chương trình bảng GV giới thiệu màn hình làm tính việc bảng tính GV: So sánh với phần mềm soạn thảo văn - Thanh công thức Bảng chọn Data ( Dữ liệu) Trang tính: sgk (7) Thanh công cụ Thanh tiêu đề Lop7.net (3) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu - Hàng, cột - ô chọn Nhập liệu vào trang tính a Nhập và sửa liệu Nhập - nháy chuột chọn ô cần nhập ( liệu kiểu số, ký tự) kết thúc việc nhập nhấn phím Enter Sửa - Nháy đúp chuột vào ô đó và thực việc sửa chữa tương tự soạn thảo văn b Di chuyển trên trang tính c Gõ chữ Việt trên trang tính GV hướng dẫn cách nhập sửa liệu trang tính - Muốn sửa ô nào thì phải kích hoạt ô đó và thực việc sửa chữa Các tệp tin chương trình bảng tính tạo thường gọi là bảng tính - Muốn di chuyển trên trang tính em phải: sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím; sử dụng chuột và các Củng cố: Mỗi nhóm gọi lên em đại diện để ôn lại kiến thức đã học: - Mở bảng tính - Nhập liệu kiểu số, kiểu kí tự - Lưu bảng tính, mở bảng tính đã lưu Bài tập nhà: - Trả lời các câu hỏi SGK - Tập nhập liệu, lưu, sửa liệu Đọc trước bài thực hành IV Rút kinh nghiệm - Lop7.net (4) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu Tiết 3, BÀI THỰC HÀNH : LÀM QUYEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL Ngày soạn: 24/08/2009 Ngày dạy: 25, 27, 29/08/2009 I Mục tiêu: - Học sinh biết khởi động và kết thúc Excel - Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel - Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang tính II Chuẩn bị GV và HS: GV: Máy chiếu, màn hình, phòng thực hành HS: Sách “Tin học dành cho THCS” , ghi III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Hãy nêu tính chung chương trình bảng tính? Ô tính kích hoạt khác gì so với các ô tính khác? Bài Nội dung a) Khởi động Excel Cách Start All programs Microsoft Office Excel 2003 Cách Kích đúp vào biểu tượng Hoạt động GV và HS GV thao tác mẫu, HS quan sát ? Nêu cách khởi động chương trình đã học máy tính HS: Trả lời và thao tác trên phần mềm cụ thể GV: Thao tác trên phần mềm bảng tính HS: Quan sát GV: Có nhận xét gì trên tiêu đề bảng tính Excel? HS: Quan sát và đưa nhận xét Gắn tên mặc định là Book n Trong đó n là số bảng tính mở Lop7.net (5) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu b)Lưu kết và thoát khỏi Excel GV thao tác mẫu, HS quan sát Lưu: Cách File Save HS thực hành theo nhóm, thực các bài tập Cách Vào biểu tượng Để thoát khỏi Excel, chọn File Exit từ Lop7.net (6) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu nháy nút trên tiêu đề BÀI TẬP 1: Khởi động Excel ?1 Liệt kê các điểm giống và khác màn hình Word và màn hình Excel ?2 Mở bảng chọn va quan sát các lênh bảng chọn ?3 Kích hoạt ô tính và thực di chuyển trên trang tính chuột và bàn phím., Quan sát thay đổi các nút trên hàng và cột BÀI TẬP SGK BÀI TẬP SGK bài đến bài trang 10, 11 SGK GV theo dõi, uốn nắn GV đặt câu hỏi HS: trả lời - giống Tên hàng và cột luôn thay đổi tương ứng theo dịch chuyển chuột - Khi di chuyển phím Enter thì luôn cố định cột - Khi di chuyển phím mũi tên thì tuỳ vào nút ta sử dụng mà cố định hàng hay cột - Khi di chuyển chuột thì ta có thẻ định vị đến bất kì vị trí nào bảng tính ==> tuỳ vào vị trí ô ta thay đổi mà ta nên sử dụng cách di chuyển nào cho hợp lí Củng cố: GV kiểm tra kết thực hành nhóm, nhắc nhở HS Nhận xét buổi thực hành Bài tập nhà: Tập nhập liệu, lưu, sửa liệu, đọc trước bài VI Rút kinh nghiệm - Lop7.net (7) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu Lop7.net (8) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu Tiết 5, BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU CỦA BẢNG TÍNH Ngày soạn: 31/08/2009 Ngày dạy: 03, 04, 15/09/2009 I Mục tiêu: - HS làm quen với hai dạng liệu thường dùng: Kiểu số, kiểu kí tự - Biết điểm khác nhau, điểm chương trình bảng tính - Biết cách chọn cột, hàng bảng tính, khác biệt so với soạn thảo văn Biết cách chọn khối, phân biệt các liệu số, liệu kí tự - Nắm cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính và công thức xuất công thức Biết sử dụng địa công thức Rèn luyện kĩ tính toán, copy công thức, xoá, sửa công thức II Chuẩn bị GV và HS: GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ, - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính HS: Sách “Tin học dành cho THCS” , ghi III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - Nêu vài ví dụ dạng liệu đã học - Trình bày cách lưu bảnh tính với tên khác - Muốn chọn các đối tượng khác trên bảng tính em phải làm nào? Bài NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bảng tính GV mở cho HS xem trang tính mới, HS quan sát và trả lời câu hỏi: - Hình vẽ đây cho em biết bảng tính có bao nhiêu trang tính?(H13) (Ba trang tính sheet1, sheet2, sheet3) - Làm em biết trang tính kích hoạt? (Có nhãn màu trắng, tên trang chữ đậm hơn) - Để kích hoạt trang tính em phải làm nào? (Nháy chuột vào nhãn trang tương ứng) Tên nhãn - Theo mặc định có trang tính (sheet1, sheet2, sheet3) - Trang tính mở: Có nhãn màu trắng, tên trang chữ đậm - Để kích hoạt trang tính em phải: Nháy GV Bảng tính có nhiều trang tính, mở trang tính bảng tính thường có ba trang tính Lop7.net (9) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu chuột vào nhãn trang tương ứng phân biệt tên nằm cuối màn hình Các thàn phần chính trên trang tính - Hàng - Cột - Hộp tên - Khối - Thanh công thức Trên trang tính có nhiều thành phần, GV giới thiệu số thành phần chính mà HS thường hay sử dụng GV trình chiếu H14 SGK/16 - Hình vẽ trên em hãy đâu là hàng, cột, ô tính Một số thành phần chính trên trang tính như: Hàng, cột, hộp tên, khối, công thức GV chọn nhóm HS để nhắc lại thành phần trên trang tính Chọn các đối tượng trên trang tính - Cách chọn ô - Chọn ô: Đưa trỏ tới ô đó và nháy - Chọn hàng - Chọn cột chuột - Chọn 1hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn khối cần chọn - Có cách nào khác để chọn các thành - Chọn 1cột: Nháy chuột nút tên cột phần trên trang tính đã nêu - Chọn khối: Kéo thả chuột địa SGK? (Mỗi nhóm phát biểu- GV thực lại góc trên bên trái đến địa góc trên máy tính để lớp thấy kết cùng bên phải Chú ý: Khi muốn chọn nhiều khối khác nhóm phát biểu đúng hay sai) GV cho HS quan sát H15 SGK/16 ta thực chọn khối tương tự cách và sau đó nhấn nút Ctrl để chọn các minh hoạ các cách chọn trên rang tính GV gọi HS lên bảng, chọn các thành khối còn lại SGK/16 phần trên trang tính cho lớp xem: Địa ô chọn, cột chọn, hàng chọn, khối chọn GV đưa các hình16, 17, 18, 19 SGK để minh hoạ Dữ liệu trên trang tính GV Giới thiệu hai dạng liệu thường a) Dữ liệu số dùng b) Dữ liệu kí tự GV cho HS quan sát trên bảng phụ chuẩn bị sẵn - Ở bảng tính sau đây có chứa liệu số và liệu kiểu kí tự, em nhận xét hai loại liệu này trên trang tính có điểm nào khác chế độ mặc dịnh.(ở chế độ mặc định DL kí tự thẳng lề trái ô tính, DL số thẳng lề phải ô tính) Lop7.net (10) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu IV Củng cố: GV đưa bảng tính đã có liệu, sau đó nhóm trả lời các câu hỏi sau: - Chỉ trên bảng tính: Hộp tên, khối, công thức - Cách chọn ô, chộn hàng, chọn khối - Nhập liệu vào trang tính với hai dạng liệu vừa học, đưa nhận xét làm nào để phân biệt đâu là kiểu số đâu là kiểu kí tự V Bài tập nhà: a Trả lời các câu hỏi SGK b Mở bảng tính và nhập liệu vào bảng hình 19 SGK/17 VI Rút kinh nghiệm - Tiết 7, BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI KIỂU DỰ LIỆU TRÊN BẢNG TÍNH Ngày soạn: 16/09/2009 Ngày dạy: 17, 19, 21/09/2009 I Mục tiêu: * Phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần chính trang tính * Mở và lưu bảng tính trên máy tính * Chọn các đối tượng trên trang tính * Phân biệt và nhập các kiểu liệu khác vào ô tính II Chuẩn bị GV và HS: GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ HS: Sách “Tin học dành cho THCS” , ghi III Bài : Kiểm tra bài cũ ?1 Hãy liệt kê các thành phần chính trang tính ?2 Thanh công thức có vai trò gì Bài GV Nêu mục đích yêu cầu bài thực hành, phổ biến nội dung thực hành a) Mở bảng tính b) Lưu bảng tính với tên khác 10 Lop7.net (11) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu Nội dung Phương pháp a) Mở bảng tính - Mở bảng tính: File/new Ctrl+N - Mở tệp đã có (đã lưu ỗ đĩa): File/Open Hoặc Ctrl+O GV: yêu cầu HS nêu lai thao tác mở tệp văn đã có và tạo tệp văn ?1 Nêu cách mỡ bảng tính đã lưu ?2 Nhận xét và so sánh với cách chạy chương trình ứng dụng khác GV nói đồng thời thao tác mẫu trên máy tính HS quan sát b) Lưu bảng tính với tên khác ?3: Nêu cách lưu bảng tính vào máy File/save as hoăc ấn F12 HS: trả lời C) Bài tập: Gv phân chia theo nhóm để thực hành nội Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần dung HS thực hành theo nhóm hương dẫn của trang tính Nội dung yêu cầu theo SGK Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên bảng tính Bài tập 3: - Mở bảng tính đã lưu bài thực hành - Mở bảng tính Bài tập 4: Nhập liệu vào trang tính IV Củng cố: GV kiểm tra, đánh giá kết thực hành nhóm, nhắc nhở HS Nhận xét buổi thực hành V Bài tập nhà: Học phần ghi nhớ và làm BT 1,2,3/ SGK – tr13 Đọc bài Luyện gõ nhanh TYPING TEST VI Rút kinh nghiệm 11 Lop7.net (12) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu - PHẦN MỀM HỌC TẬP Tiết 9, 10, 11, 12: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST Ngày soạn:30/09/ 2009 Ngày dạy 1, 6, 8, 12, 13/10/ 2009 I Mục tiêu: * Về kiến thức: Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test Biết cách sử dụng phần mềm Typing Test để luyện gõ mười ngón * Về kĩ năng: Thực khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test nhiều cách khác nhau, qua đó nắm cách tổng quát cách khởi động và thoát khỏi phần mềm bất kì Biết sử dụng chương trình, lựa chọn phần phù hợp với khả từ dễ đến khó Thực việc gõ mười ngón trò chơi bubbles II Chuẩn bị GV và HS: GV: Máy chiếu projector, phần mềm Typing Test, máy tính HS: Sách “Tin học dành cho THCS” , ghi II Các bước lên lớp: Kiểm tra bài củ: ?1 Phần mềm là gì Có loại ?2 Nêu các lạo phần mềm học tập đã học Bài : Nội dung Phương pháp Hoạt động 1: Đặt vấn đề Nhắc lại cách gõ bàn phím 10 ngón thông qua phần mềm Mario (lớp 6) Dẫn dắt HS đến với phần mềm Typing Test Giới thiệu phần mềm Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm Typing Test GV giới thiệu sơ lược phần mềm Typing Test: là phần mềm dùng để luyện gõ 10 Hướng dẫn cài dặt phần mềm ngón thông qua số trf chơi đơn giản Typing Test hấp dẫn 12 Lop7.net (13) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu Bước 1: Chạy tệp Typing Test Setup Bước 2: Nháy chuột vào Next hộp thoại Bước 3: Nháy chuột vào mục I accept the agreement, nháy chuột chọn Next Bước 4: Nháy chuột chọn Next Bước 5: Nháy chuột chọn Next Bước 6: Nháy chuột chọn Next Bước 7: Nháy chuột chọn Install Bước 8: Nháy chuột chọn Finish GV hướng dẫn sơ lược cho HS nắm cách cài đặt phần mềm Typing Test, thông qua đó HS có cái nhìn tổng thể cách cài đặt phần mềm tương tự Phần mềm Typing Test 1/ Khởi động 2/ Giới thiệu giao diện màn hình lựa chọn Games 3/ Trò chơi Bubbles (bong bóng) 4/ Trò chơi ABC (bảng chữ cái) 5/ Trò chơi Clouds (đám mây) 6/ Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh) Hoạt động 3: Rèn luyện với phần mềm Typing Test GV giới thiệu thông qua máy chiếu projector Kết thúc phần mềm Hoạt động 4: Kết thúc phần mềm Sau GV giới thiệu đầy đủ phần mềm, phân chia HS theo nhóm máy, yêu cầu HS thực hành Nếu HS nào đạt số điểm cao thời gian ngắn thì nhận điểm 10 Thực hành học sinh GV làm các bước Hướng dẫn HS tạo biểu tượng chương trình IV Củng cố: Nhận xét Lưu ý số tồn quá trình thực hành Tuyên dương HS giỏi, động viên khích lệ HS yếu, kém Nhắc nhở HS phải kiên trì, chịu khó 13 Lop7.net (14) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu Bài tập nhà: Luyện tập, đọc trước bài V Bài tập nhà: Học phần ghi nhớ và làm BT 1,2,3/ SGK – tr13 Đọc bài Luyện gõ nhanh TYPING TEST VI Rút kinh nghiệm - Tiết 13, 14 Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH Ngày soạn 14/10/ 2009 Ngày dạy 15, 19 /10/ 2009 I Mục tiêu: - Cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính - Sử dụng địa công thức, biết công thức dùng thể đâu trên bảng tính, nội dung lưu giữ ô tính là gì ? - Rèn luyệncác thao tác nhập, xoá, sửa liệu II Chuẩn bị GV và HS: GV: Máy chiếu, bài tập mẫu HS: Sách “Tin học dành cho THCS” , ghi III Bài : Kiểm tra bài cũ ?1 Ở chế độ mặc định các kiểu liệu số và kí tự phân biệt nào? ?2 Ở hình sau em cho biết trỏ đứng vị trí nào trên bảng tính? Em có thể nhận biết vị trí trỏ đứng mà không cần nhìn đến trỏ không? Bài Nội dung Sử dụng công thức để tính toán Phương pháp GV giới thiệu công thức toán học SGK Lưu ý các kí hiệu *, /, ^, Các công thức dùng bảng tính giống các công thức dùng bảng tính phải có dấu = phía trước 14 Lop7.net (15) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu GV Giới thiệu các hình trên máy chiếu Nhập công thức SGK/23 Sử dụng địa công thức SGK/23, 24 GV chiếu H 22 / SGK- 23 - Nếu ô chọn có công thức em thấy công thức xuất đâu? Nếu em chọn ô không có công thức thì trên công thức xuất gì? - Dấu = là dấu đầu tiên em cần gõ nhập công thức vào ô GV trình chiếu bảng tính sổ điểm đã chuẩn bị sẵn - Ở hình trên em làm nào nhận biết ô nào đó có công thức hay không? - Nếu viết công thức không có dấu = phía trước, kết trên công thức là gì? - Thế nào là địa ô cho ví dụ? GV: Ta có thể tính toán với liệu có các ô thông qua địa các ô, khối, cột hàng GV thao tác trên bảng tính, HS quan sát Hãy cho biết cách tính có địa và cách tính không dùng địa ? GV thay đổi liệu cho HS quan sát rút nhận xét kết trường hợp GV: Như các phép tính mà không dùng đến địa thì lần tính toán ta phải gõ lại công thức và ngược lại sử dụng công thức có địa ta cần thay đổi giá trị số thì kết thay đổi theo GV Hướng dẫn cách nhập công thức trên máy tính IV Củng cố: Nhận xét: - Tuyên dương HS tham gia phát biểu ý kiến nhiều và có nhiều liên hệ thực tế 15 Lop7.net (16) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu - GV: Đưa bảng tính có sẵn liệu, yêu cầu HS sử dụng địa công thức để tính toán Bài tập nhà: Trả lời các câu hỏi SGK Đọc trước bài thực hành V Rút kinh nghiệm - Tiết 15, 16: BÀI THỰC HÀNH 3: BẢNG ĐỂM CỦA EM Ngày soạn 20/10/ 2009 Ngày dạy 21, 26 /10/ 2009 I Mục tiêu: Học sinh biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính II Chuẩn bị GV và HS: GV: Máy chiếu HS: Sách “Tin học dành cho THCS” III Bài : Kiểm tra bài cũ Hãy nêu lợi ích việc sử dụng địa ô tính công thức, thực hành nhập liệu và tính Bài Nội dung Hiển thị liệu số ô tính Bài tập SGK/25 Bài tập SGK/25 Bài tập SGK/ 26 Bài tập SGK/26 Phương pháp Nếu độ rộng cột quá nhỏ không hiển thị hết dãy số quá dài, em thấy dãy các kí hiệu #### ô đó cần tăng độ rộng ô để hiển thị hết các số, em cần điều chỉnh độ rộng cột GV hưóng dẫn HS thực hành các bài tập từ bài đến bài SGK IV Củng cố: Nhận xét sau thực hành 16 Lop7.net (17) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu - Tuyên dương cho điểm HS có bài thực hành tốt - Yêu cầu HS thực lại các thao tác đã dạy - Nêu lại các thao tác thực trên bảng tính - HS: Tắt máy theo đúng trình tự Bài tập nhà: Làm bài thu hoạch sau thực hành V Rút kinh nghiệm 17 Lop7.net (18) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu Tiết 17, 18 SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN Ngày soạn 31/10/ 2009 Ngày dạy 01/11/ 2009 I Mục tiêu: Học sinh nắm được: - Cách sử dụng số hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN - Viết đúng cú pháp các hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa ô tính, địa các khối công thức - Biết cách dùng bảng chọn để tìm hàm II Chuẩn bị GV và HS: GV: Máy chiếu, bảng tính có nội dung phù hợp với bài học, phiếu học tập HS: Sách “Tin học dành cho THCS” , ghi III Bài : Kiểm tra bài cũ ?1 Nêu các bước nhập công thức vào chương trình bảng tính ?2 Đưa bảng tính yêu cầu HS gõ công thức tính và đọc kết Bài Nội dung Phương pháp Hàm chương trình bảng tính GV dùng bảng tính soạn sẵn và gọi nhóm HS trả lời các câu hỏi: a) Tính A1 + B1 + C1 + D1? b) Tính A2 + B2 + C2 + D2? c) Tính A3 + B3 + C3 + D3? d) Tính A4 + B4 + C4 + D4? GV thao tác trên máy tính HS quan sát Cũng bảng tính đó, GV đưa cách tính Khái niệm: Hàm chương trình bảng tính là số các công thức đã cài đặt sẳn khác cách dùng hàm SUM - Các em có nhận xét gì hai cách tính thông qua tên hàm và giá trị tham số hàm trên? Từ ví dụ trên GV giới thiệu hàm chương trình bảng tính SGK Cách sử dụng hàm Ở hình trên các em thấy trên công - Bước 1: Chọn ô cần nhập hàm thức xuất =SUM(A1:D1) và kết - Bước 2: Gõ dấu = tính giống = A1+B1+C1+D1 thì - Bước 3: Gõ tên hàm và các biến SUM(A1:D1) chính là hàm tính tổng mà - Bước 4: Nhấn Enter các em tìm hiểu hôm cùng số hàm khác 18 Lop7.net (19) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu GV: Hướng dẫn cách sử dụng hàm Một số hàm chương trình bảng tính a) Hàm tính tổng sum 1, Cú pháp =Sum(a,b,c,…) Trong đó: + Sum là tên hàm; + a, b, c,… là các biến + Các biến có thể là số, địa ô, hay địa khối + Tên hàm không phân biệt chử hoa chữ thường 2, Ví dụ a, Giả sử ta cần tính giá trị các số 15, 20, 45 Tại địa ô cần tính ta nhập =Sum(15,20,45) b, Giả sử các ô A1,B3,C5 có nhập các giá trị tương ứng là 15, 20, 45 Tại ô cần nhập công thức ta gõ =sum(a1,b3,c5) b) Hàm tính trung bình cộng 1, Cú pháp =AVERAGE(a, b, c, …) Trong đó: + Average là tên hàm; + a, b, c,… là các biến + Các biến có thể là số, địa ô, hay địa khối + Tên hàm không phân biệt chử hoa chữ thường 2, Ví dụ, Thực lại các số liệu ví dụ trên c) Hàm xác định giá trị lớn =MAX(a, b, c, …) GV lưu ý HS: sau dấu = là tên hàm, các biến luôn đặt cặp dấu ngoặc đơn () Hãy cho vài ví dụ để tính hàm tổng? - Tên hàm tính trung bình cộng là gì? phần nào là phần biến? GV đưa bảng tính sổ điểm lớp Để tính điểm trung bình ta làm nào? Gọi HS lên thực cách sử dụng hàm bình thường GV Giới thiệu tên hàm và cú pháp yêu cầu học sinh thực trên máy - Muốn dùng hàm AVERAGE ta làm nào? Gv gọi HS lên thực trên máy tính HS lớp quan sát trên màn hình GV + Chuẩn bị bảng điểm khoảng 20 HS + Yêu cầu HS tự tính điểm cao theo 19 Lop7.net (20) Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu phương pháp thủ công + GV sử dụng hàm Max để so sánh kết làm việc học sinh từ đó giới thiệu lại hàm Max Các nhóm cho kết GV làm tương tự hàm MIN d) Hàm xác định giá trị nhỏ =MIN(a, b, c, …) Củng cố: - Nêu cú pháp các hàm tính tổng, tính trung bình, tìm giá trị lớn nhất, tìm giá trị nhỏ Mỗi hàm cho ví dụ - Trả lời câu hỏi 1, SGK/31 Bài tập nhà: Dùng các hàm đã học để tính; làm bài tập SGK/31 Đọc bài đọc thêm: Sự kì diệu số pi Chuẩn bị bài thực hành IV Rút kinh nghiệm Tiết 19, 20 THỰC HÀNH BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM Ngày soạn 02/11/ 2009 Ngày dạy 03, 05/11/ 2009 I/ Mục tiêu: Học sinh - Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính - Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGER, MAX, MIN II/ Chuẩn bị GV và HS: GV: Máy chiếu, bảng biểu liên quan đến bài HS: Sách “Tin học dành cho THCS” , ghi III Bài : 20 Lop7.net (21)