- Nhận biết được đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không trong những cách cho bằng bảng, bằng công thức cụ thể và đơn giản.. - Tìm được các giá trị tương ứng của hàm [r]
(1)Trường THCS Võ Trường Toản GA Đại số Ngày sọan : 28/11/2008 Ngày dạy : 03/12/2008 Tuần : 15 PPCT Tiết : 29 §5 – HÀM SỐ I- Mục tiêu: - Biết khái niệm hàm số - Nhận biết đại lượng này có phải là hàm số đại lượng hay không cách cho (bằng bảng, công thức) cụ thể và đơn giản - Tìm các giá trị tương ứng hàm số biết giá trị biến số II- Chuẩn bị: GV: SGK HS: SGK II- Giảng bài 1- Ổn định lớp 2- Kiểm tra sĩ số: Có mặt: Vắng mặt: 3- Giảng bài mới: Hoạt động thầy Nội dung Viết bảng Hoạt động 1: Một số ví dụ hàm số - GV: thực tế và - HS nghe giảng 1- Một số ví dụ hàm số a) VD1: (sgk) toán học chúng ta thường hay gặp số đại lượng thay đổi b) m=7,8.V phụ thuộc vào thay đổi V đại lượng khác VD: (sgk) m 7,8 15,6 23,4 31,2 - GV: cho HS làm các ? - HS làm các ? 50 v 10 25 50 sgk sgk c) t= v t 10 - GV: nêu đk để y là hàm số Nhận xét: Ở VD1 ta thấy: x: - Nhiệt độ T(oC) phụ thuộc vào 1) Các đại lượng x và y thay đổi thời gian t(giờ) nhận giá trị là các số - Với giá trị t ta luôn xác 2) Đại lượng y phụ thuộc vào định giá trị tương đại lượng x ứng T Khi đó ta nói T là 3) Với giá trị x luôn hàm số t tìm giá trị tương ứng Tương tự, VD2 và VD3 ta nói đại lượng y m là hàm số V, t là hàm số v Hoạt động 2: Khái niệm Hàm số - GV: Từ các VD y/c HS rút - HS rút khái 2–Khái niệm Hàm số Nếu đại lượng y phụ thuộc vào khái niệm hàm số niệm - GV: điều chỉnh lại cách - HS nghe giảng đại lượng x cho giá trị Trang Lop7.net (2) Trường THCS Võ Trường Toản GA Đại số chính xác - GV: y/c vài HS nhắc lại - GV: y=6 có phải là hàm số hay không? - GV: nhận xét và nêu chú ý x ta luôn xác định - vài HS nhắc lại giá trị tương ứng y thì y - HS trả lời và giải gọi là hàm số x và x gọi là biến số thích - HS nghe giảng Chú ý :(SGK) Khi x thay đổi mà y luôn luôn nhận giá trị không đổi thì y gọi là hàm Hàm số có thể cho bảng công thức - y/c HS nhắc lại chú ý Khi y là hàm số x ta có thể viết: y = f(x) y = g(x) Hoạt động 3: củng cố - y/c HS nhắc lại khái niệm - HS nhắc lại và làm 24 y là hàm số x hàm số, các chú ý bài tập - Làm bài 24, 26 SGK - HS xét điều kiện và làm bài tập 24 - HS lập bảng và 26 điền giá trị x -5 -4 -3 -2 y -26 -21 -16 -11 -1 Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Học bài và làm các bài tập: 25 trang 64 và các bài tập LUYỆN TẬP trang 64 sgk Hoạt động 5: rút kinh nghiệm: - DUYEÄT Ngày Trang Lop7.net / /2008 (3)