- Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính - Kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc... H§ cña trß.[r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2007 To¸n TiÕt 16: LuyÖn tËp chung A Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch tÝnh céng trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè c¸ch tÝnh nh©n chia bảng đã học - Củng cố cách, giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém nhau1số đơn vị ) B- §å dïng d¹y häc: GV : VÏ mÉu bµi ( giÊy to ) HS : SGK C -Các hoạt động dạy học chủ yếu: H§ cña thÇy H§ cña trß 1- ổn định 2- Bµi míi Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực phÐp tÝnh? -H¸t - Lµm bµi vµo phiÕu HT 415 356 162 + + 415 156 370 830 200 532 - HS tr¶ lêi Bµi 2: T×m x - X lµ thµnh phÇn nµo cña phÐp tÝnh? - Muèn t×m thõa sè ta lµm ntn? - Muèn t×m SBC ta lµm ntn? - HS lµm bµi vµo vë - HS ch÷a bµi a) X x = 32 X = 32 : X=8 b) X : = X=4x8 X = 32 - Nªu vµ tÝnh vµo vë - §æi vë- KT - Lµm bµi vµo vë - HS ch÷a bµi Bµi gi¶i Thïng thø hai nhiÒu h¬n thïng thø nhÊt sè dÇu lµ: 160 - 125 = 35( l) §¸p sè: 35 lÝt dÇu Bµi 3: TÝnh - Nªu thø tù thùc hiÖn biÓu thøc? - ChÊm ch÷a bµi Bµi 4: Gi¶i to¸n - Đọc đề? Tóm tắt? - ChÊm bµi, nhËn xÐt D- Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè: - §äc b¶ng nh©n, chia2, 3, 4, 5? DÆn dß: ¤n l¹i bµi - HS đọc Lop3.net (2) Thø ba ngµy th¸ng 10 n¨m 2007 To¸n TiÕt 17 : KiÓm tra A Môc tiªu: - KiÓm tra Kü n¨ng thùc hiÖn phÐp céng , phÐp trõ (cã nhí lÇn) c¸c sè cã ch÷ sè - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh - Giải bài toán đơn ý nghĩa phép tính - Kỹ tính độ dài đường gấp khúc B- §å dïng: GV : §Ò bµi HS : GiÊy kiÓm tra C -§Ò kiÓm tra : Bµi 1: 327 + 416 462 +354 561 - 224 728 - 456 Bµi : T×m x: x - 234 = 673 726 + x = 882 Bµi3 : Mçi hép cã c¸i cèc Hái hép cèc nh thÕ cã bao nhiªu c¸i cèc ? Bµi : Tính độ dài đường gấp khúc ABCD B D C A -Đường gấp khúc ABCD có độ dài là m ? D-C¸ch tiÕn hµnh : -GV chép đề lên bảng -HS làm bài vào giấy KT - Thu bài *-Cách đánh giá : Câu ( điểm ) : Mỗi phép tính đúng điểm Câu (1điểm ) : Mỗi phép tính đúng 0,5điểm Câu ( 2,5 điểm ) : - Lời giải đúng : 1điểm - Phép tính đúng : 1điểm - Đáp số đúng : 0,5 điểm Câu ( 2,5 điểm ) : - Câu lời giải đúng : 1điểm - Viết phép tính đúng : điểm - §æi 100cm = m ®îc 0,5 ®iÓm Lop3.net (3) Thø t ngµy th¸ng 10 n¨m 2007 To¸n TiÕt 18 : B¶ng nh©n A Môc tiªu: - Tù lËp vµ häc thuéc b¶ng nh©n - Cñng cè ýnghÜa phÐp nh©nvµ gi¶i bµi to¸n b»ng phÐp nh©n B- §å dïng d¹y häc: GV : C¸c tÊm b×a , mçi tÊm cã chÊm trßn HS : SGK C -Các hoạt động dạy học chủ yếu: H§ cña thÇy H§ cña trß 1- ổn định - H¸t 2- Bµi míi: a H§ : LËp b¶ng nh©n - LÊy tÊm b×a: Cã chÊm trßn lÊy - Nªu vµ viÕt phÐp nh©n 6x1=6 lÇn ®îc mÊy chÊm trßn? ViÕt ntn? - LÊy tÊm b×a: Cã tÊm b×a, mçi tÊm x = 12 cã chÊm trßn, chÊm trßn ®îc lÊy x = 18 mÊy lÇn? ViÕt ntn? x = 24 - Tương tự với các phép tính khác để hoµn thµnh b¶ng nh©n 6 x 10 = 60 - Hai tÝch liÒn b¶ng nh©n - đơn vị kém bao nhiêu đơn vị ? -Đọc bảng nhân ( đọc xuôi ,ngược ) Cả lớp đọc - cá nhân đọc -Che số kq yêu cầu HS đọc b H§ : Thùc hµnh Bµi 1:TÝnh nhÈm Nªu miÖng kq Bµi 2: - BT cho biÕt g×? - HS tr¶ lêi - BT hái g×? - Lµm bµi vµo vë Bµi gi¶i - ChÊm bµi, nhËn xÐt N¨m thïng cã sè dÇu lµ: x = 30( l) §¸p sè: 30 lÝt dÇu Bµi 3: Treo b¶ng phô - Dãy số có đặc điểm gì ? - Mỗi số đứng liền kém đơn vị - Lµm phiÕu HT - em lªn b¶ng lµm - ChÊm, ch÷a bµi D- Các hoạt động nối tiếp: 1.Trß ch¬i : TruyÒn ®iÖn ¤n l¹i b¶ng nh©n 6 12 18 24 30 38 42 48 54 60 - HS chơi để ôn lại bảng nhân Lop3.net (4) To¸n ( T¨ng) LuyÖn tËp A Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch tÝnh céng trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè c¸ch tÝnh nh©n chia bảng đã học - Củng cố cách, giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém nhau1số đơn vị ) B- §å dïng d¹y häc: GV : B¶ng phô- PhiÕu HT HS : Vë C -Các hoạt động dạy học chủ yếu: H§ cña thÇy H§ cña trß 1- ổn định 2- LuyÖn tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực phÐp tÝnh? -H¸t -Lµm bµi vµo phiÕu HT 415 356 162 + + 415 156 370 830 200 532 Lµm bµi vµo vë- 2HS ch÷a bµi a) X x = 32 X = 32 : X=8 b) X : = X=4x8 X = 32 Bµi 2: T×m x - X lµ thµnh phÇn nµo cña phÐp tÝnh? - Muèn t×m thõa sè ta lµm ntn? - Muèn t×m SBC ta lµm ntn? Bµi 3: TÝnh - Nªu thø tù thùc hiÖn biÓu thøc? -ChÊm ch÷a bµi - Nªu vµ tÝnh vµo vë - §æi vë- KT Bµi 4: Gi¶i to¸n - Đọc đề? Tóm tắt? - ChÊm bµi, nhËn xÐt -Lµm bµi vµo vë - HS ch÷a bµi Bµi gi¶i Ngµy thø hai b¸n nhiÒu h¬n ngµy thø nhÊt lµ: 234 - 211 = 23( l) §¸p sè: 35 lÝt dÇu D- Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè: - §äc b¶ng nh©n, chia2, 3, 4, 5? ¤n l¹i bµi - HS đọc Lop3.net (5) Thø n¨m ngµy th¸ng 10 n¨m 2007 To¸n TiÕt 19 : LuyÖn tËp A Môc tiªu: - Cñng cè viÖc ghi nhí b¶ng nh©n - VËn dông b¶ng nh©n tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc vµ gi¶i to¸n B- §å dïng d¹y häc : GV : tam gi¸c b»ng HS : SGK C -Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Tæ chøc: 2-KiÓm tra : §äc b¶ng nh©n 3- Bµi míi: Bµi 1:TÝnh nhÈm Bµi 2: TÝnh -TÝnh Theo thø tù nµo? Hoạt động trò -1HSđọc - HS nªu miÖng kÕt qu¶ - Lµm phiÕu HT- HS ch÷a bµi x + = 54 + = 60 x + 29 = 30 + 29 = 59 -3 HS ch÷a bµi trªn b¶ng Bµi 3: Gi¶i to¸n - Đọc đề - tóm tắt đề Bµi gi¶i Sè vë häc sinh mua lµ: x = 24( quyÓn) §¸p sè: 24 quyÓn vë Gi¶i bµi vµo vë - §æi vë KT -ChÊm -ch÷a Bµi -Dãy số có đặc điểm gì ? ( a / Số sau = số trước + b / Số sau = số trước + ) - Lµm phiÕu HT a) 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48 b) 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36 Bµi : XÕp h×nh - GV nhËn xÐt - Tự xếp hình theo mẫu dựa vào đồ dùng D- Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : Trß ch¬i : TruyÒn ®iÖn «n l¹i b¶ng nh©n ¤n l¹i bµi Lop3.net (6) To¸n ( T¨ng) ¤n b¶ng nh©n A Môc tiªu: - Cñng cè viÖc ghi nhí b¶ng nh©n - VËn dông b¶ng nh©n tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc vµ gi¶i to¸n B- §å dïng d¹y häc : GV : B¶ng phô, PhiÕu HT HS : Vë C -Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Tæ chøc: 2-KiÓm tra : §äc b¶ng nh©n 3- Bµi míi: Hoạt động trò -1HSđọc Bµi 1: TÝnh -TÝnh Theo thø tù nµo? - Lµm phiÕu HT- HS ch÷a bµi x + = 54 + = 60 x + 29 = 30 + 29 = 59 -3HS ch÷a bµi trªn b¶ng Bµi 2:Gi¶i to¸n -Đọc đề - tóm tắt đề Bµi gi¶i Sè häc sinh ngåi ë bµn lµ: : x = 24( b¹n) §¸p sè: 24b¹n Gi¶i bµi vµo vë - §æi vë KT -ChÊm -ch÷a bµi Bµi 3: Treo b¶ng phô -Dãy số có đặc điểm gì ? ( a / Số sau = số trước + b / Số sau = số trước + ) - ChÊm bµi, nhËn xÐt 34 D- Các hoạt động nối tiếp: - Lµm phiÕu HT a) 24, 30, 36, 42, 48 b) 18, 22, 26, 30, 1.Cñng cè : Trß ch¬i : TruyÒn ®iÖn «n l¹i b¶ng nh©n ¤n l¹i bµi Lop3.net (7) Thø s¸u ngµy th¸ng 10 n¨m 2007 To¸n TiÕt 20 : Nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (kh«ng nhí ) A Môc tiªu: - HS biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số(không nhí) - Cñng cè vÒ ý nghÜa cña phÐp nh©n B- §å dïng d¹y häc : GV : B¶ng phô - PhiÕu HT HS : SGK C -Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Tæ chøc: KiÓm tra: - §äc b¶ng nh©n 6? - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: a) H§ 1: HD HS Thùc hiÖn phÐp nh©n: - Ghi b¶ng: 12 x = ? - Nªu c¸ch t×m tÝch? - HD đặt tính và nhân theo cột dọc SGK b) H§ 2: Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh Bµi 2: - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực phÐp tÝnh? Hoạt động trò - H¸t -3 HS đọc 12 + 12 + 12 = 36 12 x = 36 12 x 36 - HS lµm phiÕu HT- HS ch÷a bµi - Lµm phiÕu HT - HS nªu vµ thùc hiÖn 32 11 42 13 x x x x 96 - ChÊm bµi, ch÷a bµi Bµi 3: - Đọc đề? - BT cho biÕt g×? - BT yªu cÇu g×? 66 84 39 - Lµm vë - HS ch÷a bµi trªn b¶ng - hép cã 12 bót - hép cã ? bót Bµi gi¶i C¶ bèn hép cã sè bót ch× mµu lµ: 12 x = 48( bót ch×) §¸p sè: 48 bót ch× mµu - ChÊm bµi, nhËn xÐt D- Các hoạt động nối tiếp: Cñng cè: - Ôn các bảng nhân từ đến - ¤n l¹i bµi - HS thi đọc Lop3.net (8)