Biên là tên một làng bên bờ sông Hồng - Nhắc lại những kĩ niệm về bài ca dao, mùa đông nơi cầu bắc qua .Dùng máy chiếu 46, được miêu tả cụ thể , tăng tính trữ tình, cảm ?Tác giả miêu tả[r]
(1)Giáo án ngữ văn - Năm học 2008-2009 ******************************************************************************************************* So¹n: 07/04/2009 CẦU LONG BIÊN Gi¶ng:6A………… CHỨNG NHÂN CỦA LỊCH SỬ 6B………… (Thuý Lan) TiÕt 123 A Mục tiêu cần đạt - Bước đầu nắm khái niệm văn nhật dụng và ý nghĩa việc học loại văn này - Hiểu ý nghĩa chứng nhân lịch sử cầu Long Biên Từ đó nâng cao và làm phát triển thêm tâm hồn, tình cảm quê hương đất nước, với các di tích lịch sử - Thấy vị trí và tác dụng các yếu tố nghệ thuật tạo nên sức hấp dẫn bút kí mang nhiều tính hồi kí văn này B Chuẩn bị Giáo viên : Chuẩn bị bài, nghiên cứu ngữ liệu Học sinh : Soạn bài, chuẩn bị phiếu học tập C- Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động Tæ chøc líp: 6A…………………………………………………… 6B…………………………………………………… KiÓm tra: Kiểm tra chuẩn bị bài HS *Nhận xét: 6A……………………………………………………………… 6B……………………………………………………………… Bµi míi(Giíi thiÖu bµi: ) * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS Giáo viên hướng dẫn và gọi học sinh đọc *Giáo viên giải thích cho học sinh hiểu nào là văn nhật dụng.(Chiấu kahí niệm) ?Em hãy tìm bố cục và nội dung văn ? (Dùng máy chiếu ) ?Trong văn này, tác giả dùng phương thức biểu đạt nào ? NỘI DUNG KIẾN THỨC I) I-Tiếp xúc văn 1-Đọc Hiểu chú thích +Đọc *Văn nhật dụng : là bài viết có nội dung gần gũi, thiết sống trước mắt và cộng đồng, xã hội đại Văn nhật dụng có thể sử dụng tất các thể loại các kiểu văn - Thường hình thức là bài báo - Văn Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử viết theo thể loại bút kí mang nhiều yếu tố hồi kí Có giá trị thông tin, tuyên truyền phổ biến, cập nhật vấn đề *Từ khó 2.Bố cục : Ba đoạn Đoạn 1: Từ đầu Thủ đô Hà Nội: Giới thiệu chung cây cầu Long Biên Đoạn 2: Tiếp dẻo dai vững chắc: Cầu LB nhân chứng sống động, đau thương và anh dũng Thủ đô Đoạn 3: Còn lại: Khẳng định vai trò, ý nghĩa lịch sử cây cầu và tương lai - Tự sự, miêu tả ,biểu cảm ******************************************************************************************************* Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT yên Lập Lop6.net (2) Giáo án ngữ văn - Năm học 2008-2009 ******************************************************************************************************* II) Phân tích *Học sinh đọc đoạn 1-Giới thiệu khái quát cầu long biên ?Qua đoạn em hiểu gì cây cầu - Bắc qua sông Hồng, dài 2290 m, nặng 17000 tấn, Long Biên ? (Dùng máy chiếu ) khởi công xây dựng 1898 và nó hoàn thành sau bốn năm, kĩ sư người Pháp thiết kế, là chứng nhân lịch sử Vì nó xây dựng mồ hôi và xương máu ?Vì cầu Long Biên là chứng nhân bao người lịch sử ? ( Học sinh thảo luận ) -Một kỉ qua, cầu đã chứng kiến các kiện lịch ? Em có nhận xét gì cách giới thiệu sử là chứng nhân lịch sử Trình bày ngắn gọn, cây cầu tác giả ? khái quát đầy đủ, miêu tả hình ảnh nhân hóa 2-Cầu Long Biên qua chặng đường lịch *Học sinh đọc tiếp đoạn sử (Dùng máy chiếu ) + Trong thời kì Pháp thuộc ?Khi hình thành cầu mang tên - Mang tên toàn quyền Pháp Đu- me Biểu thị gì ? Điều đó nó có ý nghĩa gì quyền lực thống trị thực dân Pháp Việt Nam - Cầu dải lụa Nó là kết khai (Dùng máy chiếu ) thác thuộc địa thực dân Pháp lần Pháp xây ?Hình ảnh cầu miêu tả dựng không phải mở mang khoa học văn hóa cho nào ? người người dân mà phục vụ cho khai thác thuộc địa thực dân Pháp có hiệu Nó xây dựng mồ hôi và máu nhân dân ta Một thành tựu quan trọng thời kì văn minh ?Em có đánh gía gì thành tựu này cầu sắt, là nhân chứng sống động ghi lại giai đoạn (Dùng máy chiếu ) lịch sử đau thương nhân dân ta Nó xây dựng mồ hôi và xương máu bao người + Sau cách mạng tháng Tám - Đổi tên: Cầu Long Biên Ý thức chủ quyền, ?Tại chúng ta lại đổi tên cầu?( Long độc lập dân tộc Biên là tên làng bên bờ sông Hồng - Nhắc lại kĩ niệm bài ca dao, mùa đông nơi cầu bắc qua) (Dùng máy chiếu ) 46, miêu tả cụ thể , tăng tính trữ tình, cảm ?Tác giả miêu tả cây câu nào? xúc lời lẽ tự nhiên chân thật và nhắc kĩ niệm gì? Mục đích - Được tái chọn lọc qua cảm xúc người việc thể hiện? Phương pháp tái viết ? + Thời kì chống Mĩ + Trong mưa bom, bão đạn Mĩ: Bị đánh 10 lần; (Dùng máy chiếu ) hỏng nhịp, trụ lớn 1972 bị ném bom la de ?Cây cầu thời chống Mĩ hồi tưởng Cầu rách nát trời sừng sững mênh mông có gì khác với thời kì chống Pháp? Là nhân chứng bi thương, oai hùng thời chống ?Cảm xúc tác giả đứng trên cầu Mĩ Từ thuyết minh có tính khách quan Bộc vào ngày bão lũ ? lộ cái tôi gắn với cây cầu + Trong bão lũ -Chống lại thiên nhiên bão lũ Thầm cảm ơn cây cầu bền bỉ, dẻo dai, vững 3-Cầu Long Biên hôm và ngày mai - Rút vị trí khiêm nhường, có giá trị sử dụng : Tàu hỏa, xe, ******************************************************************************************************* Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT yên Lập Lop6.net (3) Giáo án ngữ văn - Năm học 2008-2009 ******************************************************************************************************* - Ý nghĩa lịch sử: Chứng nhân lịch sử Thủ đô công dân - Được liên tưởng cây cầu hữu hình và vô hình; gắn bó du khách với dân tộc, gần gũi với chúng ta III) Tổng kết: ghi nhớ + Nghệ thuật : Lời văn giàu kiện, giàu ý nghĩa, giàu cảm xúc, mang tính thuyết minh, phép nhân hóa, so sánh + Nội dung : Cầu Long Biên là chứng nhân lịch sử đau thương và anh dũng dân tộc Việt Nam Là ?Em cảm nhận gì sáng tạo cây cầu tình yêu sâu nặng tác giả dành cho Hà Nội và đất nước lời văn văn này ? IV) Luyện tập ? Em học tập gì từ văn này ? 1.Xem tư liệu 2.Bài tập sgk / 128 *Học sinh đọc đoạn cuối (Dùng máy chiếu ) ?Em có nhận xét tác giả lại viết : « Cầu Long Biên khiêm nhường », điều đó có ý nghĩa gì ? *HĐ3-Hướng dẫn luyện tập Dùng máy chiếu tư liệu cầu ong Biên ) * HS lựa chọn viết bài *HĐ4- Hoạt động nối tiếp Câu hỏi củng cố ? Bằng bài viết này, tác giả đã truyền tới em tình cảm nào cầu Long Biên ? 2.HDVN - Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau : Bức thư thủ lĩnh da đỏ ******************************************************************************************************* Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT yên Lập Lop6.net (4)