Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Học bài, làm bài tập cho hoàn chỉnh - Xem lại kiến thức về văn thuyết minh - Xem các kiểu bài thuyết minh đã được học Để tiết sau làm “Bài viết số 5” [r]
(1)Tuaàn :22 Tieát :85 ND: 11/02/2008 Vaên baûn : ĐI ĐƯỜNG , NGẮM TRĂNG (Hoà Chí Minh) I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : - Cảm nhận tình yêu thiên nhiên thắm thiết và phong thái ung dung bất kì hoàn cảnh nào Hồ Chí Minh thể qua bài “Ngắm trăng” Thấy nét đặc saéc ngheä thuaät cuûa baøi thô - Cảm nhận tư tưởng sâu sắc bài “Đi đường“ , từ việc đường núi mà gợi bài học đường đời Hiểu cách dùng biểu tượng có hiệu nghệ thuật cao baøi thô Kó naêng : - Rèn kĩ đọc và phân tích thơ thất ngôn Thái độ : - Giáo dục học sinh noi gương, trân trọng phẩm chất cao đẹp Hồ Chủ Tịch II CHUAÅN BÒ : Gv: sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs :sgk, tập ghi, xem trước bài III PHÖÔNG PHAÙP : Đọc diễn cảm, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận, giảng bình IV TIEÁN TRÌNH : Ổn định lớp : KTBC : - Đọc thuộc lòng “Tức cảnh Pác Bó “ và nêu nội - Đọc thuộc (5ñ) - Noäi dung : phong thaùi ung cuûa Baùc dung chính cuûa baøi thô ? (10ñ) cuoäc soáng caùch maïng gian khoå (2,5ñ) , laøm cách mạng và sống hòa hợp với thiên nhiên là niềm vui lớn (2,5đ) - Tìm điểm giống và khác Bác và + Giống : vui cùng thiên nhiên (4ñ) + Khác : Người xưa sống với thiên nhiên người xưa qua thú lâm tuyền (10ñ) ẩn sĩ (3đ) Còn Bác sống thiên nhiên để hoạt động cách mạng làm chiến sĩ (3đ) Bài : “Tức cảnh Pác Bó“ thể lòng yêu thiên nhiên, phong thái ung dung, tinh thần lạc quan Bác Nhân cách cao quý thể suốt quãng đời hoạt động cách mạng Người, là khoảng thời gian bị Tưởng Giới Thạch bắt giam Trung Quốc Hôm , chúng ta vào tìm hiểu bài thơ “Vọng Nguyệt”Ngắm trăng – để hiểu thêm nét đẹp tâm hồn Bác A NGAÉM TRAÊNG : Hoạt động : Đọc - Hiểu chú thích I Đọc - Hiểu chú thích : ? Qua phần chú thích, em hãy nêu đôi nét xuất xứ và Hoà Chí Minh (1890-1969) -Trích taäp “Nhaät kí tuø” hoàn cảnh sáng tác bài “Ngắm trăng” ? Lop8.net (2) - Đảm bảo ý : Trích Nhật kí tù: gồm 133 bài , viết chữ Hán Bài thơ sáng tác thời gian Bác bị chính quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam Quảng Tây (Trung Quốc ) * Đọc văn - Gv treo bảng nguyên tác chữ Hán lên bảng - Kiểm tra phần giải nghĩa chữ Hán học sinh : dựa vào dịch nghĩa, dịch chữ để học sinh hiểu nội dung baøi thô Nại nhược hà / khó hững hờ nại nhược hà : câu hỏi tu từ xốn xang, bối rối chủ thể trữ tình khó hững hờ : rung động mạnh mẽ, còn lại hững hờ, bình thản chủ thể trữ tình Sau đó nêu yêu cầu giọng đọc : ? Baøi thô laøm theo theå thô gì ? Hđộng : Đọc -Tìm hiểu văn ? Em có suy nghĩ gì thú vui ngắm trăng người ? Là thú vui ngắm trăng người xưa, muốn vui cùng thiên nhiên (ngắm trăng thưởng nguyệt) thảnh thôi, taâm hoàn thö thaùi ? Em cho biết Bác ngắm trăng hoàn cảnh naøo ? ? Đời sống người tù luôn thiếu thốn , bài tác giả kể thiếu thốn gì ? Vì kể thứ đó ? Vì đó là thứ người xưa thường có bên mình để thưởng thức trăng : có rượu thêm nồng, hoa làm cho cảnh thêm lãng mạn để quên nỗi cực nhà tù mà đón nhận đêm trăng đẹp ? Câu thứ 2, đã thể tâm trạng gì Bác ? Hãy so sánh từ “nại nhược hà“ – khó hững hờ Xúc động vì thiên nhiên lộng lẫy còn thi sĩ thì không có gì e chẳng xứng với nên thi sĩ bối rối ? Qua câu đầu thể nét đẹp gì tâm hồn Bác trước cảnh trăng đẹp ? Tâm hồn rung động mãnh liệt người tù trước cảnh trăng đẹp * Đọc câu cuối ? Em haõy so saùnh caâu thô cuoái cuûa baûn phieân aâm & dòch thô ? - Phiên âm : cócấu trúc đối Lop8.net gồm 133 bài phần lớn viết chữ Haùn _Bài thơ s1ng tác khoảng thời gian Bác bị chính quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam Quảng TâyTrung Quốc(8/1942-9/1943) -Thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt II Đọc -Tìm hiểu văn : Trong tù không rượu không hoa Cảnh đẹp đêm khó hững hờ Tâm hồn rung động mãnh liệt người tù trước cảng trăng đẹp Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ Sự giao hòa gắn bó người và trăng hai người bạn tri âm ,tri kỉ (3) - Dịch thơ : đối ? Sau phút bối rối câu 2, Bác đã định ? Em coù nhaän xeùt gì veà quyeát ñònh aáy ? ? Việc xếp câu dạng đối có hiệu ngheä thuaät gì ? Người ngắm trăng / song sắt / trăng ngắm nhà thơ (nhân hóa) người và trăng chủ động tìm đến giao hòa với ? Qua bài thơ đã toát lên vẻ đẹp gì tâm hồn Bác ? Tình yeâu thieân nhieân, phong thaùi ung dung, baûn lónh phi thường người chiến sĩ – nghệ sĩ Hđộng :Hướng dẫn văn Đi đường - Hoạt động học sinh là trung tâm, giáo viên đóng vai trò gợi mở - Gv cần giải nghĩa từ ngữ chữ Hán để học sinh nắm vững bài thơ _ Gv hướng dẫn học sinh đọc văn Tình yeâu thieân nhieân, phong thaùi ung dung, lĩnh phi thường người chiến sĩ – nghệ sĩ * Ghi nhớ (sgk-38) * Hệ thống câu hỏi gợi mở cho học sinh tìm hiểu văn baûn : ? Em có nhận xét gì giọng điệu câu thơ đầu ? ? Sự vất vả người đường tác giả giới thiệu nhö theá naøo ? Là lời nhận xét tự nhiên trên đường bị giải lao người tù câu thơ đánh đuổi ngày đường gian khổ Bác ? Các điệp từ : “tẩu lộ , trùng san “ sử dụng câu thơ đầu nhằm nhấn mạnh điều gì ? ? Phân tích câu 2, để làm rõ nỗi gian lao người đường núi & niềm vui sướng người đứng trên cao ngaém caûnh ? ? câu thơ này ngoài nghĩa miêu tả còn ngụ ý gì ? (Ngụ ý đường đời cách mạng) ? Em có nhận xét gì chuyển ý câu đầu & caâu sau ? Là câu lề khép lại ý thơ câu đầu & chuẩn bị mở cho caâu sau ? Ở câu cuối có vai trò thể ý thơ chính Em hãy ý thơ chính chứa đựng câu thơ này ? Đi đường … Nuùi cao … ? Bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì thái độ người trước đường đời cách mạng đầy khó khăn ? Thảo luận : để nêu suy nghĩ mình - Gv liên hệ thực tế để giáo dục học sinh Lop8.net B ĐI ĐƯỜNG (Tự học có hướng dẫn) Bằng cách dùng điệp từ để thể rõ có đường thấy nỗi gian lao,con đường đầy khó khăn, nguy hieåm Nuùi cao… Thu vaøo … Một người với ý chí nghị lực kiên cường đã chiến thắng hoàn cảnh (4) ? Qua phaàn tìm hieåu, haõy neâu noäi dung chính baøi thô ? * Ghi nhớ (sgk-40) Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng : Giao1 viên hướng dẫn học sinh củng cố III Luyeän taäp : kiến thức và luyện tập : - Đọc diễn cảm lại “Ngắm trăng” và “Đi đường” - Hãy chép lại bài thơ Bác viết trăng so - Những bài Bác viết trăng : sánh với bài “ Vọng nguyệt “ ? Raèm xuaân loàng loäng traêng soi Sông xuân lẫn nước màu trời thêm xuân (Caûnh khuya) Tieáng suoái nhö tieáng haùt xa Giữa dòng bàn bạc việc quân Traêng loàng coå thuï, boùng loàng hoa Khuya bát ngát trăng ngân đầy thuyền Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ (Raèm thaùng rieâng) Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Học thuộc lòng hai bài thơ, học bàivà tìm thêm dẫn chứng - Chuaån bò baøi : “ Caâu caûm thaùn “ + Đọc các ví dụ sách giáo khoa + Chức câu cảm thán ? + Đặc điểm hình thức câu cảm thán ? V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : Phöông phaùp: Tổ Chức : Tuaàn :22 Tieát : 86 ND :13/02/2008 Tieáng vieät : CAÂU CAÛM THAÙN I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : Hiểu rõ đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán Phân biệt câu cảm thán với các kiểu câu khác Kó naêng : Nắm vững chức câu cảm thán , cho ví dụ câu cảm thán Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với tình giao tiếp Thái độ : Giáo dục học sinh tính độc lập , sáng tạo làm bài II CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, bài tập, xem trước bài III PHÖÔNG PHAÙP : Gợi mở, thảo luận, vấn đáp, lựa chọn, quy nạp IV TIEÁN TRÌNH : Lop8.net (5) Ổn định lớp : KTBC : - Kiểm tra bài tập - Caâu caàu khieán laø gì ? Cho ví duï ? (10ñ) - Câu cầu khiến : là câu có chứa từ cầu khiến dùng để yêu cầu, đề nghị, … (3đ) - Daáu : chaám than , daáu chaám (2ñ) - Ví duï (5ñ) Bài : Giaùo vieân coù theå keå moät caâu chuyeän , keát thuùc baèng moät caâu caûm thaùn … daãn vaøo baøi Hoạt động : Đặc điểm hình thức và chức I Đặc điểm hình thức và chức năng: Giáo viên treo bảng phụ , gọi học sinh đọc đoạn trích * Ví duï : ? Trong đoạn trích trên , câu nào là câu cảm - Caâu caûm thaùn : a Hỡi lão Hạc ! thaùn ? b Than oâi ! ? Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cảm thán? Có từ cảm thán ( ơi, than ôi ) ? Qua ví dụ trên cho biết câu cảm thán dùng để làm Boäc loä caûm xuùc gì ? Ví duï : - A ! Mẹ đã - OÂi , toâi ñau quaù ? Nhận xét cấu trúc cú pháp từ cảm thán ví duï treân ? - Coù taùch thaønh caâu ñaëc bieät - Có kết hợp với các yếu tố khác làm thành câu ? Câu cảm thán thường dùng dấu gì ? - Duøng daáu chaám than ? Khi viết đơn từ, biên hợp đồng hay trình bày kết bài toán , em có dùng câu cảm thán không ? Vì ? Không, vì văn trên là văn hành chính , khoa học nên sử dụng ngôn ngữ trí tuệ, ngôn ngữ tư lôgic Vì không thích hợp với việc sử dụng các yếu tố ngôn ngữ bộc lộ cảm xúc ? Vậy câu cảm thán thường sử dụng nhiều loại vaên baûn naøo ? Vaên baûn ngheä thuaät , giao tieáp haøng ngaøy Baøi taäp nhanh : - Goïi hoïc sinh cho ví duï veà caâu caûm thaùn - Những câu bộc lộ cảm xúc gì người nói ? ? Qua phaàn tìm hieåu treân , haõy cho bieát theá naøo laø caâu cảm thán ? Đặc điểm hình thức và chức nó ? * Ghi nhớ (sgk-44) 4.Cuûng coá vaø luyeän taäp : Lop8.net (6) Hđộng : Giáo viên hướng dẫn học sinh củng cố & luyeän taäp Bt4 : Nhắc lại đặc điểm hình thức và chức câu Nghi vaán, caâu caàu khieán , caâu caûm thaùn ? Bt1 : Xác định câu cảm thán đoạn trích ? ? Theá naøo laø caâu caûm thaùn ? (Có từ cảm thán , bộc lộ cảm xúc ) Bt2 : - Phaân tích tình caûm, caûm xuùc theå hieän ? - Có thể xếp câu này vào kiểu câu cảm thán không ? II Luyeän taäp : 1/44: a Than oâi ! Lo thay ! Nguy thay ! b Hỡi … ! c Chao oâi 2/44 : Ñaây khoâng phaûi laø caâu caûm thaùn vì không có hình thức đặc trưng câu caûm thaùn Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Học bài, làm bài tập cho hoàn chỉnh - Xem lại kiến thức văn thuyết minh - Xem các kiểu bài thuyết minh đã học Để tiết sau làm “Bài viết số 5” V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : Phöông phaùp: Tổ Chức : Tuaàn :22 Tieát : 87-88 ND:10/02/2008 TLV : VIEÁT BAØI TLV SOÁ (Vaên thuyeát minh) I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : Kiểm tra toàn diện kiến thức đã học văn thuyết minh Kó naêng : Rèn kĩ xây dựng văn theo yêu cầu bắt buộc cấu trúc, kiểu bài, tính liên kết, khả tích hợp Thái độ : Giáo dục học sinh tính độc lập, sáng tạo làm II CHUAÅN BÒ : Gv : đề bài, đáp án Hs : giấy bút, xem lại kiến thức văn thuyết minh III PHÖÔNG PHAÙP : Lựa chọn , tổng hợp sáng tạo IV TIEÁN TRÌNH : Ổn định lớp KTBC : (thoâng qua) Lop8.net (7) Bài Hđộng : Giáo viên ghi đề lên bảng Hđộng : Giáo viên chuẩn bị đáp án ? Boá cuïc vaên thuyeát minh ? Mở bài làm nhiệm vụ gì ? * Đề bài : Nhân dịp xuân về, em hãy giới thiệu với người loài hoa mai dịp tết * Đáp án : a Mở bài : (2đ) Giới thiệu khái quát loài hoa mai : là đặc tröng cuûa muøa xuaân ngaøy teát phöông nam ? Thaân baøi laøm coâng vieäc gì ? ? Lựa chọn các chi tiết nào để thuyết minh ? b Thân bài : (5đ) - Trình baøy cuï theå veà caùch troàng vaø chaêm soùc hoa mai (1,5ñ) - Hình daùng cuûa hoa mai nhö theá naøo ? (1,5ñ) ? Sử dụng phương pháp nào để thuyết minh? - Màu sắc ? Nó thường nở vào thời gian nào naêm (1ñ) - Taùc duïng cuûa hoa mai (1ñ) ? Keát baøi laøm gì ? c Keát baøi : (2ñ) Hoa mai có ý nghĩa ntn ngày tết, với người * Löu yù : - Trình bày đẹp, lời văn trôi chảy Cuûng coá & luyeän taäp : - Xem lại bài trước nộp Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Chuaån bò baøi : “ Caâu traàn thuaät “ + Xem trước các ví dụ vàa trả lời câu hỏi sách giáo khoa + Đặc điểm hình thức câu trần thuật ? + Câu trần thuật có chức gì ? - Xem lại kiến thức văn thuyết minh - Chú ý kiểu bài thuyết minh : giới thiệu danh lam thắng cảnh - Tìm hiểu di tích, thắng cảnh địa phương em để chuẩn bị cho tiết học sau “ Chöông trình ñòa phöông” (Tìm hiểu kĩ : di tích lịch sử Núi Bà) V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : Phöông phaùp: Tổ Chức : Lop8.net (1ñ) (8) Lop8.net (9)