Đang tải... (xem toàn văn)
Dùa trªn nguyªn t¾c tÝch hîp GDBVMT lµ chuyÓn t¶i c¸c néi dung BVMT vµo bµi häc mét c¸ch tù nhiªn, phï hîp, lµm cho bµi häc thªm sinh ®éng, g¾n víi thùc tÕ h¬n, kh«ng lµm qu¸ t¶i bµi häc[r]
(1)Phòng gd&đt thạch hà
Trờng thcs Long Sơn Cộng hoà x hội chủ nghĩa việt namĐộc lập à Tự Hạnh phúc
Báo cáo
sơ kết hoạt động tích hợp gdbvmt vào môn học năm học 2008-2009
Thực nhiệm vụ năm học 2008-2009 triển khai công văn số: 7120/BGDDT-GDTrH ngày 07/08/2008 Bộ GD&ĐT tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng (GDBVMT) vào môn học cấp THCS Đơn vị trờng THCS Long Sơn thực nội dung sau:
Phần I: Những vấn đề chung
- Những hiểm hoạ suy thối mơi trờng ngày đe doạ sống lồi ngời Chính vậy, BVMT vấn đề đợc quan tâm mang tính tồn cầu nớc ta bảo vệ môi trờng vấn đề đợc quan tâm sâu sắc
- Cụ thể hoá triển khai thực chủ trơng Đảng Nhà nớc, ngành việc tăng cờng công tác GDBVMT, xác định nhiệm vụ trọng tâm từ đến năm 2010 trang bị cho HS kiến thức, kỹ MT BVMT hình thức phù hợp môn học thông qua hoạt động ngoại khố, ngồi lên lớp, xây dựng mơ hình trờng xanh-sạch-đẹp phù hợp với đặc điểm điều kiện địa phơng nhà trờng Huy động sức mạnh tổng hợp lực lợng ngồi nhà trờng để xây dựng mơi trờng GD an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi HS
- Triển khai nội dung GD đảm bảo tính tự giác, khơng gây áp lc quỏ ti cụng vic
Phần II: Xây dựng chơng trình
- Cn c vo nhng nh hớng gợi ý tài liệu hớng dẫn tích hợp GDBVMT mơn học Nhà trờng đạo đến thầy, cô giáo môn chủ động xây dựng kế hoạch GD cụ thể nhằm tích hợp GDBVMT cách hiệu môn
- Cách thức tích hợp
- Mt s soạn tích hợp GDBVMT - Hớng dẫn thực hành thực tế ngoại khố - Góp ý đánh giá GDBVMT
(2)- GDBVMT lĩnh vực GD liên ngành tích hợp vào mơn học hoạt động GDBVMT ghép thêm chơng trình GD nh mơn riêng biệt hay chủ đề nghiên cứu, mà hớng hội nhập chơng trình GDBVMT cách tiếp cận xuyên môn
- GDBVMT phải trang bị cho HS hệ thống kiến thức tơng đối đầy đủ MT kỹ BVMT phù hợp với tâm lý lứa tuổi
- Tận dụng hội để GDBVMT nhng phải đảm bảo kiến thức mơn học, tính lơgic nội dung khơng làm q tải lợng kiến thức tăng thời gian học
2 Ph¬ng thøc GD
- Nội dung GDBVMT đợc tích hợp mơn học thơng qua chơng, cụ thể:
a Việc tích hợp đợc thể hiên ba mức độ:
- Mức độ toàn phần: Mục tiêu nội dung chơng phù hợp hoàn toàn với mục tiêu nội dung GDBVMT
- Mức độ phận; Chỉ phần học có mục tiêu nội dung tích hợp với GDBVMT
- Mức độ liên hệ: GV áp dụng theo nội dung học để liên hệ thực tế cách lôgic
b Các hoạt động GDBVMT lớp học
- Câu lạc MT: áp dụng vào sinh hoạt đồn đội theo chủ đề, chủ điểm thích hợp
- Hoạt động tham quan: Tập trung vào môn học: Ngữ văn, Địa Lý, Sinh Học HS quan sát số tập tranh danh lam thắng cảnh, di sản thiên nhiên, số nhà máy, bảo tàng (trong tập tranh thiết bị dạy học)
- Hoạt động trồng xanh hoá nhà trờng: Tổ chức việc chăm sóc bồn hoa cảnh tạo MT s phạm xanh - - đẹp Đặc biệt ý đến ngày MT giới 05/06
- Tổ chức thi tìm hiểu MT: Thi điều tra, sáng tác, viết, vẽ, văn nghệ chủ đề MT (dành riêng cho hoạt động đoàn đội theo ngày lễ lớn năm học)
Phần IV: Đánh giá thực trạng công tác triển khai, tổ chức thực hiện việc tích hợp GDBVMT vào mơn học đơn vị: 1 Công tác đạo
(3)-Tổ chức nhiều chuyên đề, nhiều buổi phổ biến trao đổi kinh nghiệm, bồi dỡng cho GV kỹ thực việc tích hợp GDBVMT mơn học có liên quan cách nghiêm túc
- Tăng cờng hoạt động chuyên sâu (dự giờ, hội thảo, hội thi, HĐ đoàn đội, LĐ hớng nghiệp )
- Tăng cờng CSVC, TB dạy học
- Chỳ trng việc đẩy mạnh việc ứng dung CNTT để khai thác kênh hình ảnh mơi trờng internet để phục vụ việc dạy học có hiệu quả, đổi phơng pháp dạy học kiểm tra đánh giá
2.TriỊn khai d¹y häc
a Dựa ngun tắc tích hợp GDBVMT chuyển tải nội dung BVMT vào học cách tự nhiên, phù hợp, làm cho học thêm sinh động, gắn với thực tế hơn, không làm tải học
b.Dựa phơng pháp GDBVMT góp phần phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo HS hc
c.Thực kế hoạch: Các tổ CM:
- Tổ chức cho GV đăng ký tiết dạy tích hợp GDBVMT chơng trình mơn mà mỡnh m nhim
- Tổ chức thao giảng điểm:
+ Tổ văn sử tiến hành đợc tiết dạy mẫu: Mẹ hiền dạy – Ngữ văn 6; Tập làm thơ bốn chữ - Ngữ văn
+ Tổ Sinh hoá: Tổ chức dạy đợc tiết mẫu: ảnh hởng lẫn sinh vật – Sinh vật 9; Lớp vỏ khí - Địa lý
+ Tổ Toán lý: Sử dụng an toàn tiết kiệm điện – Vật lý - Góp ý rút kinh nghiệm triển khai đồng tổ cuả mình:
+ Thơng qua học bồi dỡng lòng yêu quê hơng đất nớc, ca ngợi thiên nhiên tơi đẹp Tổ chức cho HS tham gia thi viết MT với chủ đề: “Bạn làm để thân thiện với mơi trờng” Tổ chức cho HS vẽ tranh MT bảo vệ MT
+ Thông qua HĐ GDNGLL hoạt động tập thể, tiết sinh hoạt dới cờ đầu tuần, buổi sinh hoạt lớp, hoạt động ĐTNTP HCM, tích hợp nội dung thơng qua HĐ GDNGLL cho HS đa dạng có hiệu Với chủ trơng XD MT s phạm lành mạnh không gian xanh - - đẹp
+ Đổi phơng pháp dạy học kiểm tra đánh giá việc tích hợp GDBVMT kết hợp việc kiểm tra cũ, củng cố bài, liên hệ thực tế Kiểm tra tiết có câu dạng đề mở MT
(4)ghép vào học cụ thể sinh động, tăng sức hấp dẫn tính thuyết phục cho HS 3 Hiệu đạt đợc
- GV trình dạy học nỗ lực chịu khó sáng tạo việc thực tích hợp GDBVMT nh: su tầm hát, thơ, câu chuyện kể, phù hợp với chủ đề GD Chủ động việc XD kế hoạch, lựa chọn nội dung MT để tích hợp vào học hợp lý,
sư dơng cã hiƯu thiết bị dạy học
- Nõng cao nhn thức GDBVMT cho toàn thể HS, bồi dỡng tình cảm, hứng thú, thái độ tích cực, tinh thần sáng tạo học tập HS
- Thiết kế giảng khoa học, xếp hợp lý hoạt động GV HS, xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, vừa sức tiếp thu HS
- GV có thay đổi việc sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện với HS, dạy học sát đối tợng, liên hệ thực tế có hiệu
- Trong hoạt động liên đội biết đa trò chơi dân gian, điệu dân ca vào HĐ
4 Nh÷ng khó khăn vớng mắc
- Trong quỏ trỡnh trin khai cha có cán chun trách cơng tác GDBVMT để hớng dẫn, tham mu nên việc XD kế hoạch, đơn đốc, kiểm tra hoạt động tích hợp GDBVMT cịn có nhiều hạn chế
- Trong việc thực giảng dạy tích hợp GDBVMT giáo viên gặp khó khăn định mặt thời gian, tìm kiếm tài liệu truy cập thông tin
Phần V: ý kiến đề xuất
- Đảm bảo đầy đủ tài liệu HD thực nội dung GDBVMT cho GV HS - Cung cấp thêm tranh ảnh, băng hình minh hoạ thực tế tác hại MT để GV có thêm t liệu việc đa nội dung GDBVMT vào chơng trình chm súc giỏo dc tr
Thạch Long, ngày 25 tháng 09 năm 2009
P.hiệu trởng