Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Bài tập chữa kĩ + Mục tiêu: - HS rèn kĩ năng vẽ mặt phẳng tọa độ và biểu diễn 1 điểm trên mặt phẳng tọa độ... Hoạt động 3: Bài tập củng cố + Mục tiêu: - HS rèn kĩ năng vẽ mặ[r]
(1)Ngày soạn: 29/11/2010 Ngày giảng: 7B: 01/12/2010; 7A: 02/12/2010 TIẾT 32 LuyÖn tËp I.Môc tiªu Kiến thức: - Học sinh thành thạo vẽ hệ trục toạ độ, xác địnhvị trí điểm trên mặt phẳng toạ độ biết toạ độ nó, biết tìm tọa độ điểm cho trước Kĩ năng: - Học sinh vẽ hình cẩn thận, xác định toạ độ chính xác Thái độ: - Linh hoạt, chính xác II - §å dïng d¹y häc: GV: - Bảng phụ, thước thẳng HS: - Các kiến thức bài học III – phương pháp dạy học: Đặt và giải vấn đề, vấn đáp tìm tòi, hoạt động hợp tác nhóm IV- Tæ chøc giê häc: Khởi động + Môc tiªu: KiÓm tra kiÕn thøc bµi cò, HS cñng cè c¸ch biÓu diÔn ®iÓm trªn mÆt phẳng tọa độ + Thêi gian: 5' + Cách tiến hành: Kiểm tra bài cũ: - Vẽ mặt phẳng tọa độ biểu diễn điểm A(-3; 2,5) trên mặt phẳng tọa độ Hoạt động 1: Bài tập chữa nhanh + Mục tiêu: - HS củng cố cách xác định tọa độ điểm trên mặt phẳng + Thêi gian: 7’ + C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña häc sinh HĐ giáo viên - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 35 theo Bµi tËp 35 (SGK-T.68) đơn vị nhóm bàn H×nh ch÷ nhËt ABCD - Mỗi nhóm bàn học sinh xác định tọa A(0,5; 2) B2; 2) độ điểm, sau đó trao đổi chéo kết C(0,5; 0) D(2; 0) qu¶ cho Toạ độ các đỉnh PQR - GV lưu ý: hoành độ viết trước, tung Q(-1; 1) P(-3; 3) R(-3; 1) độ viết sau Hoạt động 2: Bài tập chữa kĩ + Mục tiêu: - HS rèn kĩ vẽ mặt phẳng tọa độ và biểu diễn điểm trên mặt phẳng tọa độ + Thêi gian: 15’ 69 Lop7.net (2) + C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña häc sinh HĐ giáo viên - Yªu cÇu HS h® nhãm thùc hiÖn bµi Bµi tËp 33 (SGK-T.68) y 33 trªn b¶ng phô kÎ « (7') P - GV hướng dẫn N - C¸c nhãm treo b¶ng kÕt qu¶ - GV ch÷a bµi Chốt lại: Lưu ý cách vẽ, cách chia đơn -3 -2 -1 O -1 vÞ dµi vµ c¸ch biÓu diÔn c¸c ®iÓm M x -2 -3 Hoạt động 3: Bài tập củng cố + Mục tiêu: - HS rèn kĩ vẽ mặt phẳng tọa độ và biểu diễn điểm trên mặt phẳng tọa độ + Thêi gian: 15’ + C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña häc sinh HĐ giáo viên - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 36 Bµi tËp 36 (SGK-T.68) - HS 1: lªn tr×nh bµy qu¸ tr×nh vÏ hÖ y trôc - HS 2: xác định A, B -5 -4 -3 -2 -1 - HS 3: xác định C, D O x A -1 - HS 4: đặc điểm ABCD B -2 - GV lưu ý: độ dài AB là đv, CD là -3 D C đơn vị, BC là đơn vị -4 -5 ABCD lµ h×nh vu«ng Hướng dẫn nhà - VÒ nhµ xem l¹i bµi - Đọc trước bài “Đồ thị hàm số y = ax (a 0)” ***************************** 70 Lop7.net (3) Ngày soạn: 04/12/2010 Ngày giảng: 7B: 06/12/2010; 7A: 07/12/2010 TIẾT 33 §å thÞ cña hµm sè y = ax (a 0) I Môc tiªu Kiến thức: - Hiểu khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax - Biết ý nghĩa đồ thị trong thực tiễn và nghiên cứu hàm số Kĩ năng: - Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax Thái độ: - Linh hoạt, chính xác II §å dïng d¹y häc: - GV: B¶ng phô ghi ?1, ?2 - HS: các kiến thức đã học III phương pháp dạy học: Đặt và giải vấn đề, vấn đáp tìm tòi, hoạt động hợp tác nhóm IV Tæ chøc giê häc: Khởi động + Môc tiªu: KiÓm tra kiÕn thøc bµi cò, HS cñng cè c¸ch biÓu diÔn ®iÓm trªn mÆt phẳng tọa độ + Thêi gian: 5' + Cách tiến hành: Kiểm tra bài cũ: - Vẽ mặt phẳng tọa độ biểu diễn điểm A(-3; 2,5) trên mặt phẳng tọa độ Hoạt động 1: Đồ thị hàm số là gỡ + Mục tiêu: - HS hiểu khái niệm đồ thị hàm số + Thêi gian: 12’ + C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña häc sinh §å thÞ hµm sè lµ g×? a) A(-2; 3) B(-1; 2) C(0; -1) D(0,5; 1) E(1,5; -2) HĐ giáo viên - GV treo b¶ng phô ghi ?1 - Yªu cÇu häc sinh lµm ?1 - HS1 lµm phÇn a - HS2 lµm phÇn b A - GV và học sinh khác đánh giá kết qu¶ tr×nh bµy - GV th«ng b¸o tËp hîp c¸c ®iÓm A, B, C, D, E chính là đồ thị hàm số y = f(x) ? §å thÞ cña hµm sè y = f(x) lµ g× - NÕu nhiÒu häc sinh lµm sai ?1 th× GV lµm vÝ dô B y -2 D -1 x O -1 C -2 b) §Þnh nghÜa: SGK 71 Lop7.net E (4) VD 1: SGK Hoạt động 2: Đồ thị hàm số y = ax + Mục tiêu: - HS hiểu khái niệm đồ thị hàm số y = ax + Thêi gian: 25’ + C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña häc sinh §å thÞ hµm sè y = ax (a 0) HĐ giáo viên - Yªu cÇu häc sinh lµm ?2 y - Cho häc sinh kh¸ lªn b¶ng lµm lÇn lượt phần a, b, c -2 -1 O x -1 -2 -3 - Giáo viên thông báo dạng đồ thị hµm sè y = ax (a 0) -4 §å thÞ hµm sè y = ax (a 0) lµ ®êng thẳng qua gốc tọa độ * Cách vẽ đồ thị hàm số y = ax: - Xác định điểm khác gốc O thuộc đồ thị - Kể đường thẳng qua điểm vừa xác định vµ gèc O - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi ?3 - GV treo b¶ng phô néi dung ?4 - HS lµm ?4 ? Cách vẽ đồ thị hàm số y = ax Ví dụ: Vẽ đồ thị y = -1,5 x Víi x = -2 y = -1,5.(-2) = A(-2; 3) ? Xác định thêm điểm A đồ thÞ ? Vẽ đồ thị hàm số đã cho - HS thùc hiÖn vÏ då thÞ 72 Lop7.net (5) y A -2 -1 O -1 -2 -3 Hướng dẫn nhà: - Học thuộc khái niệm đồ thị hàm số - Cách vẽ đồ thị y = ax (a 0) - Lµm bµi tËp 40, 41, 42, 43 (sgk-Trang 71, 72) **************************** 73 Lop7.net x (6) Ngày soạn: 05/12/2010 Ngày giảng: 7B: 07/12/2010; 7A: 08/12/2010 TIẾT 34 luyÖn tËp I Môc tiªu Kiến thức: - Củng cố khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax Kĩ năng: - Rèn kĩ vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0) Biết kiểm tra điểm có thuộc đồ thị hay không; biết cách xác định hệ số a biết đồ thị hµm sè Thỏi độ: - Thấy ứng dụng đồ thị thực tiễn II đồ dùng dạy học: GV: - Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ HS: - Học bài và làm các bài tập nhà III phương pháp dạy học: Đặt và giải vấn đề, vấn đáp tìm tòi, hoạt động hợp tác nhóm IV Tæ chøc giê häc: Khởi động + Mục tiêu: Củng cố khái niệm và cách vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0) + Thêi gian: 5' + Cách tiến hành: Kiểm tra bài cũ: Thế nào là đồ thị hàm số y = ax? Nhận xét dạng đồ thị hàm số y =ax Cách vẽ đồ thị y = ax? Vẽ đồ thị hàm số y = 2x Hoạt động 1: Bài tập chữa nhanh + Mục tiêu: - HS có kĩ tính giá trị hàm số, lập bảng các giá trị tương øng + Thêi gian: 8’ + C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña häc sinh HĐ giáo viên ? Muốn xem điểm có thuộc đồ thị Bài tập 41 (SGK-T.72) hµm sè hay kh«ng ta lµm nh thÕ nµo XÐt ®iÓm A ;1 - HS lµm bµi tËp 41 Thay x = vµo c«ng thøc y = 3x 1 y = 3 =1 3 điểm A ;1 thuộc đồ thị hàm số đã cho y = 3x Hoạt động 2: Bài tập chữa kĩ 74 Lop7.net (7) + Mục tiêu: - HS có kĩ tính giá trị hàm số, lập bảng các giá trị tương øng + Thêi gian: 15’ + C¸ch tiÕn hµnh: HĐ giáo viên - GV treo bảng phụ ghi đề bài - HS hoạt động nhóm để hoàn thành bµi tËp H§ cña häc sinh Bµi tËp 44 (SGK-T.73) §å thÞ cña hµm sè y = 0,5x y - Các đổi chéo bài cho để kiểm tra c¸ch lµm cña -2 -1 O x -1 -2 - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy lêi gi¶i trªn -3 b¶ng phô - GV chèt l¹i c¸ch gi¶i vµ c¸ch chÊm a, f(2) = f( 2) = chÐo f(4) = f(0) = b, y = x = y = x = y = 2,5 x = c, y > x < y < x > Hoạt động 3: Bài tập củng cố + Mục tiêu: - HS có kĩ tính giá trị hàm số, lập bảng các giá trị tương øng + Thêi gian: 15’ + C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña häc sinh HĐ giáo viên - Gi¸o viªn treo b¶ng phô h×nh vÏ Bµi tËp 42 (SGK-T.72) y minh ho¹ bµi tËp 42 ? Đọc toạ độ điểm A A ? Nªu c¸ch tÝnh hÖ sè a ? Đánh dấu trên đồ thị điểm có hoành O x -2 -1 1 độ -1 ? Đánh dấu trên đồ thị điểm có hoành -2 độ a, Điểm A (2,1) thuộc đồ thị toạ độ cña ®iÓm A ph¶i tho¶ m·n c«ng thøc y = ax = a.2 a = Hướng dẫn nhà: 75 Lop7.net (8) a (a 0)” x - Lµm bµi tËp 44, 45, 46, 47 (SGK-Trang 73 74) - Ôn tập lại toàn kiến thức chương - Trả lời các câu hỏi phần ôn tập chương vào - Đọc bài đọc thêm “ Đồ thị hàm số y = ***************************** 76 Lop7.net (9)