Đang tải... (xem toàn văn)
HS trả lời theo yêu cầu của GV GV nêu tóm tắt chức năng của từng thành phần * GV rút kinh nghiệm tiết thực hành Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: 4’ - GV gọi 4 hs lên khởi động phần mềm[r]
(1)Tuần 31 - Tiết 59 Ngày soạn: ……………… Ngày dạy: ……………… HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (TT) I.Mục đích 1.Kiến thức: Học sinh thao tác số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đường thẳng và cách thiết lập quan hệ chúng Kĩ năng: Dùng phần mềm vẽ các hình học đơn giản thông qua các lệnh liên quan đến điểm, đoạn, đường thẳng Thực vẽ hình học trên phần mềm dễ dàng 3.Thái độ: - Nhận thức GeoGeBra là phần mềm học vẽ hình học động (THCS) tốt, có ý thức muốn tìm hiểu các phần mềm khác phục vụ học tập II Chuẩn bị - Giáo viên: giáo án, tranh ảnh, phòng máy,… - Học sinh: Tập, sách, viết, thước, … III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: (1’) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động phần mềm (15’) Mục tiêu: Biết khởi động GeoGeBra Cách tiến hành: GV thao tác minh hoạ, HS nhận biết và thực trên máy mình - HS quan sát hình - GV treo hình minh họa biểu tượng phần mềm trên màn hình Biểu tượng phần mềm GeoGeBra - HS trình bày cách khởi động phần mềm - HS hoạt động theo nhóm nhỏ (2hs/máy), quan sát gv thao tác mẫu tự thực khởi động phần mềm trên máy mình - Em hãy nêu lại cách khởi động phần mềm? - GV khởi động GepGeBra - GV kiểm tra quá trình thực các nhóm Hoạt động 2: Nhận biết màn hình làm việc phần mềm (25) Mục tiêu: Nhận biết bảng chọn , công cụ, khu vực trung tâm để thể các hình hình học Cách tiến hành: HS tự đọc SGK, quan sát hình 150 và trên màn hình máy tính HS tự đọc SGK, trao đổi với người bên Lop7.net (2) GV quản lí HS tự đọc SGK (mục 2b trang 119) GV treo màn hình làm việc (hình 150) và gọi số HS trình bày các thành phần màn hình làm việc cạnh HS trình bày kết đã tự tìm hiểu HS trả lời theo yêu cầu GV GV nêu tóm tắt chức thành phần * GV rút kinh nghiệm tiết thực hành Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: (4’) - GV gọi hs lên khởi động phần mềm - Yêu cầu hs khác lên xác định các thành phần chính trên màn hình làm việc phần mềm - Yêu cầu hs nhà học bài, xem nội dung bài “Học vẽ hình hình học động với GeoGeBra” - Học sinh chú ý lắng nghe và ghi nhận - hs khởi động phần mềm - hs khác xác định các thành phần - HS nhà làm theo hướng dẫn giáo viên Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop7.net (3)