Không hiểu điều sơ đẳng này các nhân vật trên đã bất bình với lão Miệng, đã đình công và đã chịu hậu quả, may mà còn kịp thời cứu chữa.. * Hoạt động 3: Bài mới Hoạt động của giáo.[r]
(1)Ng÷ V¨n 6- N¨m häc 2008-2009 Ngµy so¹n:9/11/08 Ngµy d¹y:6A1:11/11 6A2:11/11 Văn bản: Ch©n, tay, tai, m¾t, miÖng Tiết 45: ( Hướng dẫn đọc thêm) A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc Gióp häc sinh: - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa truyện: Chân, tay, tai, mắt, miệng 2.KÜ n¨ng - BiÕt øng dông néi dung truyÖn vµo thùc tÕ cuéc sèng 3.Thái độ B ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: + Nghiªn cøu tµi liÖu- so¹n bµi -Häc sinh: + So¹n theo c©u hâØ s¸ch gi¸o khoa vµ híng dĨn cña gi¸o viªn C.Tổ chức các hoạt động *Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ? Nêu bài học rút từ truyện ếch ngồi đáy giếng, thầy bói xem voi, đeo nhạc cho mÌo * Hoạt động 2: Khởi động Chân, tay, tai, mắt, miệng là số phận khác thể người Mỗi phận có nhiệm vụ riêng lại chung mục đích đảm bảo sống cho thể Không hiểu điều sơ đẳng này các nhân vật trên đã bất bình với lão Miệng, đã đình công và đã chịu hậu quả, may mà còn kịp thời cứu chữa * Hoạt động 3: Bài Hoạt động giáo Hoạt động viªn cña H/S Nội dung cần đạt I §äc- TiÕp xóc v¨n b¶n *§äc - KÓ GV: Nêu yêu cầu đọc - Giäng c« M¾t Êm øc, cËu - Nghe Ch©n, cËu Tay bùc béi, đồng tình, bác Tai ba phải Giọng hối hận người sau nhËn sai lÇm - GV đọc mẫu, gọi học - Học sinh đọc sinh đọc Khoàng Thị Chính Trường THCS Chà Nưa Lop6.net (2) Ng÷ V¨n 6- N¨m häc 2008-2009 - Häc sinh nhËn xÐt - Gäi häc sinh kÓ tãm t¾t - Häc sinh kÓ - Xác định bố cục truyÖn - Nguyªn nh©n vµ t×nh huèng truyÖn - Hoạt động và kết - Bµi häc rót ? TruyÖn cã mÊy nh©n vËt? Nhân vật nào đáng chú ý h¬n c¶ ? Cách đặt tên nhân vật gợi cho em suy nghÜ g×? T¹i gäi lµ c« M¾t, cËu Ch©n, Tay, b¸c Tai, l·o MiÖng II §äc- HiÓu v¨n b¶n - TruyÖn cã nh©n vËt, kh«ng cã nh©n vËt chÝnh Nh©n vËt Miệng đáng chú ý vì là ®Çu mèi truyÖn - §Æt tªn nh©n vËt rÊt gi¶n dÞ cã dông ý - Dïng c¸ch nh©n hãa để đặt tên: Cô Mắt thì duyên d¸ng, cËu Ch©n, Tay quen lµm viÖc lªn ph¶i lµ trai B¸c Tai chuyªn nghe nªn ba ph¶i, MiÖng bÞ ghÐt - L·o Nguyªn nh©n vµ t×nh huèng truyÖn - C« M¾t ph¸t hiÖn sù bÊt hîp lÝ c¸ch ph©n chia c«ng việc và hưởng thụ người vµ l·o MiÖng Sù ph¸t hiÖn cña c« M¾t lµ hîp lÝ v× M¾t vèn chuyên để nhìn quan sát ? §ang sèng hßa thuËn người với lão Miệng bçng x¶y truyÖn g×? Ai là người phát vấn đề? Như có hợp lý kh«ng? V× sao? - Nh×n bÒ ngoµi c«ng viÖc cña tõng bé phËn th× thÊy nh©n vËt phải làm (Nhìn, nghe, ®i, lµm) riªng l·o MiÖng ®îc ¨n no - Theo cách nhìn đó thì nhân vËt ph¶i phôc vô cho l·o MiÖng còn Miệng hưởng thụ tất c¶ - Bèn nh©n vËt so b× víi l·o MiÖng míi chØ nh×n thÊy vÎ bÒ ? Trong sù ph¸t hiÖn cña c« M¾t vÒ sù bÊt c«ng gi÷a người và lão Miệng em thÊy cã ®iÓm nµo cã thÓ chÊp nhËn ®îc vµ ®iÓm nµo kh«ng thÓ chÊp nhËn ®îc? Khoàng Thị Chính Trường THCS Chà Nưa Lop6.net (3) Ng÷ V¨n 6- N¨m häc 2008-2009 ngoµi mµ cha nh×n sù thèng nhÊt bªn nhê miÖng ¨n mà thể nuôi dưỡng kháe m¹nh Hành động và kết - Cả người hăm hở đến nhà l·o MiÖng nãi th¼ng sù Êm øc bÊy l©u ? Sau người đã có đồng tâm trí cao bất công họ đã có hành động gì? - L·o MiÖng: Hoµn taßn bÞ bÊt ngờ, bị áp đặt, không minh giảy bày, đành cam chÞu - Bốn người hê vì thắng lợi (có vẻ công lý đã thùc hiÖn) ? Gi¶i thÝch: H¨m hë, nãi th¼ng? ? Sau lời buộc tội thái độ cña l·o MiÖng vµ c¶ nhãm người nào? - Lão Miệng bị bỏ đói, người đồng tâm không chịu làm viÖc - HËu qu¶: TÊt c¶ mÖt mái, ch¸n chường, uể oải ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng viÖc lµm cña c¶ nhãm? KÕt qu¶ cña viÖc lµm véi v· trªn nh thÕ nµo? - C¶m gi¸c c¸c bé phËn c¬ thÓ thiÕu ¨n ®îc miªu t¶ phï hîp - Ch©n, Tay kh«ng muèn, không thể hoạt động - Mắt lờ đờ muốn ngủ mà kh«ng ngñ ®îc - Tai lóc nµo còng ï ï nh xay lóa - Gọi học sinh đọc: Từ hôm đó ? C¸ch t¶ tõng bé phËn c¬ thÓ, tõng nh©n vËt cã g× lý thó? - BiÓu hiÖn thiÕu ¨n cña tõng bé phËn Khoàng Thị Chính Trường THCS Chà Nưa Lop6.net (4) Ng÷ V¨n 6- N¨m häc 2008-2009 - Sự tưởng cao độ c¸c bé phËn c¬ thÓ t¹o nªn sù sèng cho c¬ thÓ trung -> Suy réng ta lµ sù thèng nhÊt cho xã hội và cộng đồng ? C¸ch t¶ trªn cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - Bác Tai là người nhận sai lÇm - Sù ¨n n¨n, hèi lçi, thµnh thËt ? Ai là người nhận sai lầm nóng vội người nµy? ? §Õn ®©y xuÊt hiÖn vai trß chủ động bác Tai Lời nãi cña b¸c víi c« M¾t, cËu Ch©n, Tay cã ý nghÜa g× - Chú ý đến câu nói cña b¸c Tai (L·o MiÖng kh«ng ¨n chóng ta còng bÞ tª liÖt, L·o MiÖng cã ¨n chóng ta míi kháe ®îc) ? Nh÷ng c©u nãi nµy cho ta hiÓu ®iÒu g× - Mèi quan hÖ g¾n bã thèng nhÊt gi÷a c¸c bé phËn c¬ thÓ - Đồng tình vì đã thấm thía, ngấm đòn chính mình t¹o Bµi häc rót - Bốn người chăm sóc, chăm chót cho l·o MiÖng c¸ch ch©n t×nh, thËt lßng -> Sù gi¸c ngé cña hä ? Thái độ nhóm trước câu nói bác Tai? - TruyÖn ®îc kÕt thóc nh thÕ nµo? - Gọi học sinh đọc: Cô M¾t hÕt ? TruyÖn ®îc kÕt thóc nh thÕ nµo - Sau ¨n l·o MiÖng khoan kho¸i, c¶ bän còng dÔ chÞu - Trong tËp thÓ, x· héi, mçi thành viên không thể sống đơn Khoàng Thị Chính Trường THCS Chà Nưa Lop6.net (5) Ng÷ V¨n 6- N¨m häc 2008-2009 độc tách biệt mà cần đoàn kết, gắn bó, nương tựa vào để sèng, tån t¹i vµ ph¸t triÓn III Tæng kÕt - Mọi việc, người từ đây trở lại quỹ đạo xưa Ai lµm viÖc nÊy kh«ng cßn suy lßi, tÞ n¹nh, kÌn cùa nhá nhen TÊt c¶ sèng niềm vui lao động cÇn cï ? Bµi häc ®îc rót tõ c©u truyÖn nµy lµ g×? * Ghi nhí IV LuyÖn tËp - Më réng tÇm hiÓu biÕt kh«ng chñ quan, kiªu ng¹o - Muèn hiÓu biÕt sù vËt, sù viÖc ph¶i xem xÐt c¸ch toµn diÖn - Ph¶i c©n nh¾c nh÷ng ®iÒu kiÖn vµ kh¶ n¨ng thùc hiÖn dù định làm việc nào đó - Mçi thµnh viªn cÇn g¾n bã, nương tựa vào - TruyÖn khuyªn nhñ, r¨n dạy người điều gì? ? Qua truyÖn ngô ng«n đã học hãy trình bày nhận xÐt cña em vÒ: - Kh¸i niÖm truyÖn ngô ng«n - Nh©n vËt truyÖn ngụ ngôn có gì đặc biệt - Nh÷ng bµi häc ®îc rót tõ c¸c truyÖn ngu ng«n lµ g×? *Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp: - Gi¸o viªn kh¸i qu¸t l¹i néi dung tiÕt häc - ¤n tËo c¸c truyÖn ngô ng«n TiÕt sau kiÓm tra TiÕng ViÖt Khoàng Thị Chính Trường THCS Chà Nưa Lop6.net (6)