Câu chuyện Một phát minh nho nhỏ mà các em nghe kể hôm nay kể về tính ham quan sát , tìm tòi , khám phá những quy luật trong giới tự nhiên của nhà bác học người Đức khi còn nhỏ.. Tranh 1[r]
(1)KỂ CHUYỆN: ( Tiết 17 ) : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh họa và lời kể GV , kể lại toàn câu chuyện Một phát minh nho nhỏ - Hiểu nội dung truyện : Cô bé Ma-ri-a ham thích qua sánt , chịu suy nghĩ nên đã phát quy luật tự nhiên - Hiểu ý nghĩa truyện : chịu khó tìm hiểu giới xung quanh , ta phát nhiều điều lí thú và bổ ích - Biết nhận xét , đánh giá lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa truyện SGK , trang 167 phóng to III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS kể lại chuyện liên quan đến đồ - HS kể chuyện chơi em bạn em - Nhận xét và cho điểm HS Bài : 2.1 Giới thiệu bài : - Thế giới quanh ta có nhiều điều thú vị - Lắng nghe Hãy thử lần khám phá các em thấy ham thích Câu chuyện Một phát minh nho nhỏ mà các em nghe kể hôm kể tính ham quan sát , tìm tòi , khám phá quy luật giới tự nhiên nhà bác học người Đức còn nhỏ Bà tên là Ma-ri-a Gôe-pớt May-ơ ( Sinh năm 1906 năm 1972 ) 2.2 Hướng dẫn kể chuyện : a Giáo viên kể chuyện : -Lắng nghe - GV kể chuyện lần : chậm rãi , thong thả , phân biệt lời nhân vật - GV kể chuyện lần : Vừa kể vừa vào tranh minh họa Tranh : Ma-ri-a nhận thấy lần gia nhân bưng trà lên , bát đựng trà đầu dễ trượt đĩa Tranh : Ma-ri-a tò mò , khỏi phòng khách để làm thí nghiệm Tranh : Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa trên bàn ăn Anh trai Ma-ri-a xuất và trêu em Tranh : Ma-ri-a và anh trai tranh luận điều cô bé phát Lop3.net (2) Tranh : Người cha ôn tồn giải thích cho em b Kể nhóm : - HS kể chuyện , trao đổi với ý - Yêu cầu HS kể nhóm và trao đổi nghĩa truyện với ý nghĩa truyện GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn viết phần nội dung chính tranh để HS ghi nhớ c Kể trước lớp : - Gọi HS thi kể tiếp nối - lượt HS thi kể , HS kể nội dung tranh - Gọi HS kể toàn truyện - HS thi kể GV khuyến khích HS lớp đưa câu hỏi cho bạn kể + Theo bạn Ma-ri-a là người nào ? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? + Bạn học tập Ma-ri-a đức tính gì ? + Bạn nghĩ chúng ta có nên tò mò Ma-ri-a không ? - Nhận xét HS kể chuyện , trả lời câu hỏi và cho điểm HS Củng cố dặn dò : - Hỏi : + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? + Nếu chịu khó quan sát , suy nghĩ ta phát nhiều điều bổ ích và lí thú giới xung quanh + Muốn trở thành HS giỏi cần phải biết quan sát , tìm tòi , học hỏi , tự kiểm nghiệm điều đó thực tiến + Chỉ có tự tay mình làm điều gì đó biết chính xác điều đó đúng hay sai - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe Lop3.net (3)