- Sự phát triển không đều của các nước đế quốc, mâu thuẫn giữa các đế quốc về thuộc địa ngày càng gay gắt ( trước tiên là giữa đế quốc Anh với đế quốc Đức) là [r]
(1)BÀI 13
CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ( tiết)
I. MỤC TIÊU 1 Kiến thức
Sau học xong chuyên đề, học sinh:
- Học sinh nắm chiến tranh giới thứ cách giải >< đế quốc với đế quốc chất đế quốc gây chiến tranh xâm lược Bọn đế quốc hai phe phải chịu trách nhiệm vấn đề
- Các giai đoạn chiến tranh quy mơ, tính chất hậu tác hại với xã hội lồi người
- Chỉ có đảng Bơn sê vich Nga, đứng đầu Lênin, đứng vững trước thử thách chiến tranh lãnh đạo giai cấp vô sản dân tộc đế quốc Nga thực hiệu “Biến chiến tranh đế quốc thành nội chiến cách mạng” giành hịa bình cải tạo xã hội
2 Tư tưởng :
Giáo dục tư tưởng đấu tranh chống chiến tranh đế quốc bảo vệ hịa bình, ủng hộ đấu tranh nhân dân nước độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội
3 Kĩ :
- Phân biệt khái niệm: “chiến tranh đế quốc”, “chiến tranh cách mạng”, “chiến tranh nghĩa”, “chiến tranh phi nghĩa”
(2)- Bước đầu biết đánh giá số vấn đề lịch sử, nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực tiếp… 4 Định hướng lực hình thành
Thơng qua chun đề hướng tới hình thành các năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; lực tự học
- Năng lực chuyên biệt:
+ Thực hành mơn lịch sử: khai thác kênh hình có liên quan đến nội dung chuyên đề; vẽ sơ đồ tư duy; sử dụng lược đồ, dựa vào thông tin SGK, đồ để tổng hợp yếu tố diễn biến chiến tranh giới thứ
+ Phân tích mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động kiện lịch sử với nhau: quyền lợi kinh tế, tranh giành thuộc địa, mâu thuẫn trị dẫn đến chiến tranh
+ Đánh giá hậu quả, tính chất chiến tranh
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Chuẩn bị giáo viên
Bản đồ chiến tranh giới thư nhất, bảng thống kê kết chiến tranh Thanh ảnh mẫu chuyện lịch sử chiến tranh giới thứ tài liệu sưu tầm có liên quan đến giảng có
- Các tư liệu tham khảo khác 1.Chuẩn bị học sinh
(3)- Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến chiến tranh giới thứ
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
A HOẠT ĐỘNG TẠO TÌNH HUỐNG HỌC TẬP
1 Mục tiêu:
Với việc quan sát video clip chiến tranh giới thứ HS nắm nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Tuy nhiên, em chưa biết đầy đủ chi tiết nguyên nhân sâu sa nguyên nhân trực tiếp; diễn biến giai đoạn; hậu chiến tranh tàn khóc Từ kích thích tị mị, lịng khát khao mong muốn tìm hiểu điều chưa biết hoạt động hình thành kiến thức học
2 Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Hãy quan sát đoạn video clip chiến tranh giới thứ thảo luận số vấn đề đây:
(4)3 Gợi ý sản phẩm: Mỗi HS trình bày sản phẩm với mức độ khác nhau, GV lựa chọn 01 sản phẩm HS để làm tình kết nối vào
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I Nguyên nhân chiến tranh
Hoạt động 1:Tìm hiểu nguyên nhân * Mục tiêu:
- Trình bày được nguyên nhân sâu xa nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh
- Bản chất CNĐQ * Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh: Hãy quan sát biểu đồ đọc thông tin hoàn thành nội dung phiếu học tập
(Quá trình quan sát biểu đồ, đồ hệ thống thuộc địa, xong em liên hệ kiến thức cũ 6).
(5)- HS hoàn thành phiếu học tập số 01 - PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
(6)Nguyên nhân gián tiếp Nguyên nhân trực tiếp
- Trong hoạt động GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm sau để hồn thành phiếu học tập số 01
- Học sinh suy nghĩ, trao đổi thực theo yêu cầu
- Trong trình HS làm việc, GV ý đến các HS để gợi ý trợ giúp HS em gặp khó khăn
* Gợi ý sản phẩm:
Nguyên nhân chiến tranh Nguyên
nhân gián tiếp
- Sự phát triển không nước đế quốc, mâu thuẫn đế quốc thuộc địa ngày gay gắt ( trước tiên đế quốc Anh với đế quốc Đức) nguyên nhân dẫn đến chiến tranh
- Sự tranh giành thị trường thuộc địa đế quốc với
Nguyên nhân
(7)trực tiếp
- Duyên cớ: 28/6/1914 Hoàng thân thừa kế vua Áo-Hung bị ám sát Bô-xni-a (Xéc bi)
- GV nhận xét, chốt ý sau đặt câu hỏi:
+ Yếu tố định quan trọng dẫn đến chiến tranh đế quốc? (Đây câu hỏi mang tính tư tổng hợp, dùng cho đối tượng học sinh khá, giỏi.)
- Sau HS trả lời, GV nhận xét chốt ý: thuộc địa
- GV mở rộng kiến thức để học sinh thấy đúng:
Vào cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, giới có nhiều chiến tranh cục diễn như:
Thời gian Chiến tranh Kết
1894- 1895 Chiến tranhTrung-Nhật
Nhật chiếm Đài Loan, Triều Tiên, Mãn Châu, Bành Hồ
1898
Mĩ gây chiến với Tây Ban Nha
Mĩ cướp Phi-lip-pin, Cu-ba, Ha-oai, Guy-a-na, Pu-éc-tô Ri-cô
1899-1902 Chiến tranhAnh -Bô ơ Anh chiếm Nam Phi 1904-1905 Chiến tranhNga-Nhật
Nhật thống trị Triều Tiên, Mãn Châu số đảo nam Xa-kha-lin
(8)(9)lần thứ châm ngòi (lúc đầu có nước nhiên lơi kéo 38 nước tham gia lôi kéo thuộc địa nước đế quốc tham gia vào (trong chiến tranh Anh huy động 40 vạn người Ấn Độ, Pháp chiêu mộ 30 vạn lính thuộc địa khác có Việt Nam) chiến diễn khắp giới
II DIỄN BIẾN CHÍNH CỦA CHIẾN SỰ
Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến của cuộc chiến tranh giai đoạn thứ (1914-1916)
* Mục tiêu: Học sinh liệt kê tất kiện 2 mặt trận Đông Âu Tây Âu
* Phương thức: HS hoạt động nhóm, nhóm gồm HS đọc đoạn thông tin số (SGK trang 71) để hoàn thành phiếu học tập số 02
TƯ LIỆU SỐ 2 (SGK trang 71)
KIẾN THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 2
* Gợi ý sản phẩm: Thời
gian
Chiến sự Kết quả
(10)KIẾN THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 2
Thời
gian Chiến sự Kết quả
1914
Ở phía Tây : đêm 3.8 Đức tràn vào Bỉ, đánh sang Pháp
Cùng lúc phía Đơng; Nga cơng Đơng Phổ
Đức chiếm Bỉ, phần nước Pháp uy hiếp thủ đô Pa-ri
Cứu nguy cho Pa-ri
1915
Đức, Áo - Hung dồn tồn lực cơng Nga
Hai bên vào cầm cự Mặt trận dài 1200 km
1916
Đức chuyển mục tiêu phía Tây cơng pháo đài Véc-đoong
Đức không hạ Véc-đoong, bên thiệt hại nặng
(11)- GV nhận xét, chốt ý
Hoạt động 3: Tìm hiểu diễn biến của cuộc chiến tranh giai đoạn thứ (1017-1918)
* Mục tiêu:
- Học sinh liệt kê tất kiện từ năm 1017-1918
- Chỉ có đảng Bơn sê vich Nga, đứng đầu Lênin, đứng vững trước thử thách chiến tranh lãnh đạo giai cấp vô sản dân tộc đế quốc Nga thực hiệu “Biến chiến tranh đế quốc thành nội chiến cách mạng” giành hịa bình cải tạo xã hội
* Phương thức: HS hoạt động nhóm, nhóm gồm HS đọc đoạn thông tin số (SGK trang 72) để hoàn thành phiếu học tập số 03
TƯ LIỆU SỐ 3 (SGK trang 72) KIẾN THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
Thời gian Chiến Kết
2/1917 2/4/1917
(12)7/1918 9/11/1918 1/11/1918
* Gợi ý sản phẩm:
KIẾN THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 3
Thời gian Chiến Kết
2/1917
Cách mạng dân chủ tư sản Nga thành cơng
Chính phủ tư sản lâm thời Nga tiếp
tục chiến
tranh
2/4/1917
Mĩ tuyên chiến với Đức, tham gia vào chiến tranh phe Hiệp ước
Có lợi cho phe Hiệp ước
Trong năm 1917 chiến diễn Mặt trận Đông Tây Âu
Hai bên vào cầm cự 7/11/1917 Cách mạng tháng10 Nga thành công viết thành lậpChính phủ Xơ 3/3/1918
Chính phủ Xơ viết ký với Đức Hiệp ước Bơ-rét Li-tốp
Nga rút khỏi chiến tranh
(13)7/1918
Mĩ đổ vào châu Âu, chớp thời Anh - Pháp phản công
Đồng minh Đức đầu hàng: Bungari 29/9, Thổ Nhĩ Kỳ 30/10, Áo -Hung 2/11
9/11/1918 bùng nổCách mạng Đức Nền quân chủbị lật đổ 1/11/1918 hàng Chính phủ Đức đầu kết thúcChiến tranh
- GV nhận xét, chốt ý sau đặt câu hỏi :
+ Vì Nga rút khỏi chiến tranh Chính phủ tư sản lâm thời tiếp tục đeo đuổi? (Đây câu hỏi mang tính tư khó em chưa học 15, dùng cho đối tượng học sinh khá, giỏi.)
- Sau HS trả lời, GV nhận xét chốt ý: 10/1917 CMT10 Nga thành cơng Nga cần có thời gian xây dựng quyền nên định kí Hiệp ước Bret-Litôp 3/3/1918 theo Hiệp ước Nga định rút khỏi chiến tranh mà em tìm hiểu sâu 15
+ Vì Mĩ không ngã phe liên minh mà lại tham chiến phe Hiệp ước? (Đây câu hỏi mang tính tư khó, dùng cho đối tượng học sinh khá, giỏi.)
(14)không tham chiến mà đóng vai trị tư lái súng bán vũ khí cho nước tham chiến Mục tiêu Mĩ sau kết thúc chiến tranh thu cho lợi nhuận trở thành nước tư giàu mạnh Tuy nhiên, vào năm 1917 phong trào cách mạng giới lan rộng lúc ưu chiến tranh lại nghiêng phe Hiệp ước nên Mĩ định tham chiến phe Hiệp ước để chia phần sau thắng trận đồng thời để ngăn chặn phong trào cách mạng giới
- Tác động Mĩ tham chiến phe Hiệp ước? (Đây câu hỏi mang tính tư duy, dùng cho đối tượng học sinh khá, giỏi.)
Sau HS trả lời, GV nhận xét chốt ý: nhanh chóng kết thúc chiến tranh
III KẾT CỤC CỦA CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT
Hoạt động 4: Tìm hiểu hậu tính chất của chiến tranh
* Mục tiêu:
- Các giai đoạn chiến tranh quy mơ, tính chất hậu tác hại với xã hội lồi người
- Giáo dục HS u chuộng hịa bình, bảo vệ môi trường, bảo vệ Trái Đất nhà chung
* Phương thức: GV sử dụng phương pháp hỏi-đáp để khai thác nội dung
(15)- Em có nhận xét chiến tranh giới thứ nhất?
- Tính chất chiến tranh giới thứ gì?
- Là HS em cần làm để bảo vệ hịa bình? * Gợi ý sản phẩm:
- Hậu quả: 10 triệu người chết, 20 triệu người bị thương, nhiều cơng trình bị phá hủy, chi phí chiến tranh lên tới 85 tỉ đơla
- Tính chất: chiến tranh đế quốc phi nghĩa, Cách mạng tháng Mười Nga thành công đánh dấu bước chuyển lớn cục diện giới
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
1 Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức về: giai đoạn hình thành phát triển xã hội lồi người nguyên nhân tan rã xã hội nguyên thủy
2 Phương thức:
- GV giao nhiệm vụ cho HS: làm việc cá nhân trả lời câu hỏi trắc nghiệm tự luận Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo:
(16)Câu 1: Ý sau nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ
A phát triển không đồng tư chủ nghĩa B mâu thuẫn nước vấn đề thuộc địa
C hình thành khối quân kình địch D hậu khủng hoảng kinh tế giới
Câu Phe Liên minh thành lập năm 1882 gồm quốc gia nào?
A Đức, Mĩ, Nhật B Anh, Pháp, Mĩ
C Đức, Áo-Hung, Italia D Anh, Pháp, Nga
Câu Thời gian bắt đầu kết thúc Chiến tranh giới thứ
A 1914-1916 B 1916-1918 C 1914-1918 D 1917-1918
Câu Vì gọi chiến tranh năm 1914-1918 Chiến tranh giới?
A Chiến tranh xảy nhiều nước đế quốc B Nhiều vũ khí đại sử dụng chiến tranh
C Chiến tranh lôi kéo khoảng 38 nước nhiều thuộc địa tham gia
D Hàng chục triệu người lao động bị thương vong lợi ích giai cấp tư sản
Câu hỏi tự luận
Em vẽ sơ đồ tư chiến tranh giới thứ (1914-1918)
(17)1 Gợi ý sơ đồ minh họa
Chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914-1918)
NGUYÊN NHÂN DIỄN BIẾN KẾT CỤC CHIẾN TRANH
GIÁN
TIẾP TRỰC TIẾP
GIAI ĐOẠN
(1914-1916)
GIAI ĐOẠN
(1917-1918)
(18)Francois Ferdinand bị ám sát.
(19)Mỹ tham chiến phe Hiệp ước
(20)Nga rút khỏi chiến
(21) Ý sau Phe Liên minh thành lập năm 1882gồm quốc gia nào? Chiến tranhthế giới thứ