Đang tải... (xem toàn văn)
?Tác giả đã dùng phương pháp gì đđể làm rõ chủ đề ?Liệt kê các hoạt động ?Viết một đoạn văn thuyết minh cần phải đáp ứng những yêu cầu gì.. +§ọc ghi nhớ SGK *Ghi nhớ:.[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n TuÇn 20 TiÕt 73 - 74 Nhí rõng - ThÕ L÷ A KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh B Bµi Míi : I Môc tiªu bµi häc : Kiến thức: Học sinh hiểu giá trị nghệ thuật đặc sắc, bút pháp lãng mạn truyền cảm nhà thơ, từ đó rung động với niềm khao khát tự mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc thực tù túng, hổ bị nhốt vườn bách thú Kỹ năng: Rèn kỹ đọc diễn cảm thể thơ tám chữ vần liền, phân tích diễn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt tr÷ t×nh Tích hợp kỹ sống Thái độ: Liên hệ thực tế sống xã hội và tâm hồn lớp niên Việt Nam vµo nh÷ng n¨m 30 cña thÕ kû XX -Tích hợp GDMT II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn so¹n bµi + t×m hiÓu thÓ th¬ Häc sinh chuÈn bÞ bµi theo c©u hái III PHƯƠNG PHÁP: Đàn thoại, trực quan, vấn đáp IV Tiến trình các hoạt động: §äc v¨n b¶n GV: Giới thiệu đôi nét thơ Hướng dẫn đọc : Đoạn 1- đọc giọng ? Theo em chúngta đọc văn buån ngao ng¸n , bùc béi u uÊt , cã nh÷ng nµy nh thÕ nµo? tõ ng÷ kÐo dµi vµ d»n giäng , mét vµi tõ mØa mai, kinh Đoạn 2-3-5 đọc giọng hào hứng vừa nuèi tiÕc , võa tha thiÕt vµ bay bæng m¹nh mẽ , hùng tráng để kết thúc T¸c gi¶, t¸c phÈm c©u than thë nh mét tiÕng thë dµi bÊt lùc a) T¸c gi¶: Gv đọc mẫu Hs đọc, nhận xét ? Em h·y giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c 1907 - 1989 Tªn thËt NguyÔn Thø LÔ, gi¶ ? H·y cho biÕt néi dung s¸ng t¸c cña quª ë B¾c Ninh - ¤ng lµ nhµ th¬ tiªu biÓu nhÊt cña phong ThÕ L÷ trµo Th¬ míi (1932 – 1945) buæi ®Çu Víi b) T¸c phÈm: hồn thơ đồi dào đầy lãng mạn “Nhí rõng” lµ mét nh÷ng bµi ? Bµi th¬ ®îc s¸ng t¸c vµo thêi gian th¬ iru biÓu nhÊt cña ThÕ L÷ vµ lµ t¸c phÈm më ®êng cho sù th¾ng lîi cña Th¬ míi nµo - Nhí rõng in “MÊy vÇn th¬” 1935 “Thơ mới” dùng để gọi tên thể thơ: thơ tự đối lập với thơ cũ:Đường luật Thơ không để gọi thơ tự mà chủ yếu để gọi phong trào thơ có tính chất Lop8.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? Em hiÓu th¬ míi kh¸c th¬ cò nh thÕ nµo - Bút danh Thế Lữ người lữ khách trên trần tìm cái đẹp, vËy vÉn mang nÆng t©m sù thêi thế, đất nướIII ? Bµi th¬ ®îc lµm theo thÓ th¬ nµo? ? ChØ ®iÓm kh¸c cña bµi “Nhí rừng” với các bài thơ đường luật đã häIII Gi¶i thÝch tõ khã Chủ đề và bố cục ? Nh©n vËt chÝnh bµi th¬ lµ ? Tại bài thơ lại có lời đề tựa: Lời hổ vườn bách thú? ? Văn sử dụng phương thức biểu đạt nào ? Bµi th¬ cã bè côc nh thÕ nµo l·ng m¹n tiÓu t s¶n g¾n liÒn víi tªn tuæi ch¶ ThÕ L÷, Lu Träng L, Xu©n DiÖu, Huy CËn ChÕ Lan Viªn … Phong trµo th¬ đời và phát triển mạnh mẽ vào bÕ t¾c vßng gÇn 15 n¨m - So víi th¬ cò nhÊt lµ th¬ §êng luËt, th¬ míi vÉn tù phãng kho¸ng , linh ho¹t h¬n, kh«ng cßn bÞ rµng buéc bëi nh÷ng quy t¾c nghiÖt ng· cña th¬ cæ ®iÓn ThÓ th¬ tù Kh«ng giíi h¹n c©u ch÷, mçi dßng tiÕng, ngắt nhịp tự do, không cố định vần, giọng th¬ µo ¹t phãng kho¸ng Con hæ Chủ đề: Bài thơ mượn lời hổ vườn bách thú nói nên tâm trạng người BiÓu c¶m kÕt hîp víi miªu t¶ vµ tù sù Bè côIII - §o¹n 1: T©m tr¹ng hæ còi s¾t - §o¹n 2, 3: Nhí tiÕc qu¸ khø oai hïng - §o¹n 4, 5: T©m tr¹ng ch¸n ghÐt thùc t¹i tầm thường và lời nhắn nhủ II Ph©n tÝch Con hổ vườn bách thú (đoạn và đoạn 4) (11') - Học sinh đọc lại đoạn và ? T©m tr¹ng cña hæ bÞ nhèt + GÆm mét khèi c¨m hên còi còi s¾t ®îc biÓu hiÖn qua nh÷ng s¾t tõ ng÷ nµo + BÞ nhôc nh»n tï h·m + Làm trò lạ mắt, đồ chơi ? Hổ cảm nhận nỗi khổ Nỗi khổ không hoạt động, nào bị nhốt cũi sắt vườn không gian tù hãm, thời gian kéo b¸ch thó? dµi (Ta n»m dµi tr«ng ngµy th¸ng dÇn qua) - Nỗi nhục bị biến thành thứ đồ chơi cho thiên hạ tầm thường (Giương m¾t bÐ giÔu oai linh rõng th¼m) - Nçi bÊt b×nh v× v× ë chung víi bän thÊp kÐm (ChÞu ngang bÇy cïng bän gÊu dë h¬i - Víi cÆp b¸o chuång bªn v« t lù ) Nçi nhôc bÞ biÕn thµnh trß ch¬i l¹ ? Trong đó nỗi khổ nào có sức mạnh mắt cho lũ người ngạo mạn, ngẩ ngơ Lop8.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n biÕn thµnh khè c¨m hên ? V× sao? - Vì hổ là chúa sơn lâm bị loài người khiÕp sî VËy mµ bÞ giam cÇm không có lối thoát và phải nằm dài để tiªu phÝ thêi gian mét c¸ch v« Ých Khèi c¨m hên: c¶m xóc hên c¨m kÕt ? Em hiểu khối căm hờn này đọng tâm hồn, đè nặng, nhức nhối, nµo ? kh«ng cã c¸ch nµo gi¶i tho¸t Chán ghét sống tầm thường tù túng ? Khối căm hờn biểu thái độ - Khát vọng tự do, sống đúng với sèng vµ nhu cÇu sèng nh thÕ nµo ? phÈm chÊt cña m×nh Hoa ch¨m, cá xÐn, lèi ph¼ng, c©y ? Cảnh vườn bách thú cái trồng nh×n cña hæ nh thÕ nµo - Dải nước đen giả suối - mô gò thấp kém; học đòi bắt chước Đều là giả, nhỏ bé vô hồn, đơn điệu, tẻ nhạt, “không đời nào thay đổi” ? Trong mắt hổ cảnh tượng đó nh thÕ nµo? NiÒm uÊt hËn ? Cảnh tượng đã gây nên phản ứng nµo t×nh c¶m cña hæ ? Tr¹ng th¸i bùc béi, u uÊt kÐo dµi v× ?Từ đó em hiểu niềm uất hận ngàn phải sống chung với tầm thường, th©u lµ nh thÕ nµo ? gi¶ dèi ? NhËn xÐt vÒ giäng th¬, vÒ nghÖ thuËt sö dông tõ ng÷, nhÞp th¬ ? T¸c dông cña nh÷ng biÖn ph¸p Êy * Giäng giÔu nh¹i, liÖt kª, nhÞp ng¾n thái độ khinh miệt hổ ? Cảnh vườn bách thú và thái độ hæ cã g× gièng víi cuéc sèng, th¸i độ người Việt Nam đương thời - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn vµ b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt - Giáo viên đánh giá Giäng th¬ giÔu nh¹i, sö dông mét lo¹t tõ ng÷ liÖt kª liªn tiÕp, ng¾t nhÞp ng¾n, dån dËp thÓ hiÖn sù ch¸n chường, khinh miệt Häc sinh th¶o luËn nhãm + Cảnh tù túng đó chính là thực xã héi ®¬ng thêi ®îc c¶m nhËn bëi nh÷ng tâm hồn lãng mạn Thái độ ngao ngán, chán ghét cao độ cảnh vườn bách thú hổ chính là thái độ họ xã hội Nçi nhí thêi oanh liÖt - Học sinh đọc đoạn và đoạn ? C¶nh s¬n l©m ®îc miªu t¶ qua Bãng c¶, c©y giµ, giã gµo ngµn, nguån nh÷ng chi tiÕt nµo hét núi, thét khúc trường ca dội * Núi rừng đại ngàn, phi thường, hùng vÜ, bÝ Èn Điệp từ ''với'', các động từ đặc điểm ? Nhận xét từ ngữ miêu tả, nhịp thơ hành động gợi tả sức sống mãnh liệt * Nhịp thơ ngắn, câu thơ sống động núi rừng đại ngàn, cái gì lớn lao phi giµu chÊt t¹o h×nh thường, bí ẩn H×nh ¶nh chóa s¬n l©m: Lop8.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? H×nh ¶nh chóa tÓ mu«n loµi hiÖn lªn nh thÕ nµo * Trªn c¸i ph«ng nÒn nói rõng hïng vÜ đó, hổ với vẻ đẹp oai phong lÉm liÖt, võa uy nghi dòng m·nh, võa mÒm m¹i, uyÓn chuyÓn ? Có gì đặc sắc từ ngữ, nhịp điệu cña nh÷ng lêi th¬ miªu t¶ chóa tÓ cña mu«n loµi? ? Từ đó hình ảnh chúa tể muôn loài khắc hoạ mang vẻ đẹp nµo ? ? §o¹n th¬ thø t¸i hiÖn thêi ®iÓm đáng nhớ tư khác vị chúa sơn lâm Hãy cho biết đó là nh÷ng thêi ®iÓm nµo vµ nh÷ng t thÕ nµo? ?Từ đó thiên nhiên lên vẻ đẹp nh thÕ nµo ? * Tác giả miêu tả tranh tứ bình đẹp léng lÉy, nói rõng hïng vÜ, tr¸ng lÖ ? Giữa thiên nhiên hổ đã sống mét cuéc sèng nh thÕ nµo ? §¹i tõ ta lÆp l¹i c¸c lêi th¬ trªn cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? ? Trong ®o¹n th¬ nµy ®o¹n, ®iÖp tõ (®©u) kÕt hîp víi c©u th¬ (Than «i! Thêi oanh liÖt cßn ®©u) cã ý nghÜa g× ? ? Khổ 1, và khổ 2, có đặc điểm gì - T thÕ: dâng d¹c, ®êng hoµng - H×nh d¸ng: tÊm th©n nh sãng cuén - Hành động: vờn bóng Vẻ đẹp dũng mãnh, cân đối, hài hoà, søc m¹nh v« biªn Tõ ng÷ gîi h×nh d¸ng, tÝnh c¸ch hæ (giàu chất tạo hình) diễn tả cảm xúc vẻ đẹp võa uy nghi, dòng m·nh võa mÒm m¹i, uyÓn chuyÓn cña chóa s¬n l©m - Nhịp thơ ngắn, thay đổi Ngang tµng, lÉm liÖt gi÷a nói rõng uy nghiªm, hïng vÜ + Thêi ®iÓm: - §ªm tr¨ng - Ngµy mI - B×nh minh - Hoµng h«n C¶nh 1: Th¬ méng + C¶nh2: Hoµnh tr¸ng + C¶nh 3: Rùc rì Thiªn nhiªn rùc rì, huy hoµng, tr¸ng lÖ, n¸o động và bi ẩn Ta say måi tan Con hæ nh mét thi sÜ ®Çy l·ng m¹n - Ta lặng ngắm hổ mang dáng dấp đế vương - TiÕng chim ca chóa tÓ cña rõng xanh ®ang say giÊc nång - Ta đợi chết Một mãnh chúa khao khát chờ đợi bóng đêm để tung hoành nơi vương quốc rộng lớn đầy bí ẩn cña m×nh Nh÷ng t thÕ lÉm liÖt, kiªu hïng cña 1chóa s¬n l©m ®Çy uy lùIII ThÓ hiÖn khÝ ph¸ch ngang tµng, lµm chñ - T¹o nhÞp ®iÖu r¾n rái, hïng tr¸ng NhÊn m¹nh vµ béc lé trùc tiÕp sù nèi tiÕc sống độc lập tự mình tÊt c¶ lµ dÜ v·ng huy hoµng hiÖn lªn nỗi nhớ đau đớn hổ và khép lại tiÕng than u uÊt ''Than «i ! Nghệ thuật tương phản đặc sắc, đối lập gay g¾t gi÷a thùc t¹i vµ niÒm khao kh¸t tù m·nh liÖt cña nh©n vËt tr÷ t×nh §ã còng lµ t©m tr¹ng cña nhµ th¬ l·ng m¹n vµ cña Lop8.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n đặc biệt người dân Việt Nam nước hoàn c¶nh n« lÖ nhí l¹i thêi oanh liÖt chèng ngo¹i x©m cña d©n téc V cñng cè, dÆn dß - §äc diÔn c¶m tõ khæ khæ ? Nh¾c l¹i néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n - 4, ®o¹n - Hướng dẫn nhà:(1') - Häc thuéc lßng khæ thø - N½m ®îc néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ - ChuÈn bÞ: “ C©u Nghi vÊn” + §äc ®o¹n trÝch s¸ch gi¸o khoa trang 11 + Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu nghi vấn? + Câu nghi vấn dùng để làm gì? Rút kinh nghiệm: Lop8.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Tieát 75 CAÂU NGHI VAÁN A KIỂM TRA BÀI CŨ: - §äc khæ th¬ thø bµi th¬ “ Nhí rõng” - Cho biÕt néi dung vµ nghÖ thuËt bµi th¬ B BAØI MỚI I MỤC TIÊU: KiÕn thøc: Hiểu rõ đặc điểm câu nghi vấn Phân biệt câu nghi vấn với caùc kieåu caâu khaùc KÜ n¨ng: Nắm vững chức chính câu nghi vấn: dùng để hỏi Thái độ: Biết vận dụng vào sống cách linh động và thục II CHUAÅN BÒ: Gv: Chuaån bò baûng phuï Hs: Bµi so¹n III PHƯƠNG PHÁP: phân tích, rèn luyện IV TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG: Giới thiệu bài : Hoạt động 1: + HS đọc VD sgk ?Trong đoạn đối thoại, câu nào là câu nghi vấn? Những dấu hiệu hình thức nào cho biết đó là câu nghi vấn? ?Câu nghi vấn đoạn trích trên dùng laøm gì? I Đặc điểm và chức chính: VD: _ Sáng ngày người ta đấm u có đau laém khoâng? _ Thế làm u khóc mãi mà khoâng aên khoai? Hay laø u thöông chúng đói quá? ? Đaëc ñieåm vaø coâng duïng cuûa caâu nghi vaán laø gì? Daáu hieäu nhaän bieát: từ nghi vấn: khoâng, theá laøm sao, hay laø, dấu chấm hỏi Mục đích: dùng để hỏi *GHI NHỚ :( sgk) II Luyeän taäp: Bµi tËp Xaùc ñònh caâu nghi vaán: I Chị khất tiền sưu đến chiều phaûi khoâng? IITại người lại phải khiêm toán nhö theá? IIIVaên laø gì? Chöông laø gì? IV Chú mình muốn cùng tớ đùa vui * HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Xaùc ñònh caâu nghi vaán : Lop8.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n khoâng? Ñaâu troø gì? Hừ cái gì Chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta hả? Ñ.Thaày chaùu coù nhaø khoâng? Mất bao giờ? Sao maø maát? 2.Bµi : a, b có từ “ hay” câu nghi vấn, không thể thay từ khác đượIII 3.Bµi : Không Vì đó không là câu nghi vấn 4.Bµi : Khác biệt hình thức: đứng đầu và cuối câu Ý nghĩa: a thực; b phi thựIII Xác định hình thức câu nghi vấn V Cuûng coá Câu nghi vấn chủ yếu dùng để làm gì? Để xác định câu nghi vấn, chúng ta cần hình thức và mục đích nó * Daën doø - Nội dung đã học - Laøm baøi taäp coøn laïi - Soạn bài: Luyện tập viết đoạn văn thuyết minh + Đọc các đoạn văn trang 14/ Sgk + Tìm câu chủ đề + Sửa lại các đoạn Rút kinh nghiệm: Lop8.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Tieát 76 : VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH A KIỂM TRA BÀI CŨ : Nêu đặc điểm hình thức và chức câu nghi vấn? Cho ví dụ? B BAØI MỚI I MỤC TIÊU: KiÕn thøc: Giĩp học sinh biết cách xếp ý đoạn văn thuyết minh cho hợp lý KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n TM Thái độ: Biết vận dụng vào bài luận, và áp dụng văn II CHUAÅN BÒ: Bảng phụ ghi đoạn văn III PHƯƠNG PHÁP: phân tích, rèn luyện IV TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.HĐ1: I Đoạn văn văn ?§ọc đoạn văn (a) vµ cho biết câu chủ đề?Những thuyết minh câu còn lại giữ vai trò gì?(Câu là câu chủ đề Các Nhận dạng đoạn văn thuyết câu sau bổ sung làm rõ ý câu chủ đề) minh: + Đọc đoạn văn (b).? Xác định từ ngữ chủ đề? *Ví duï: (Phạm Văn Đồng) ?Tác giả đã dùng phương pháp gì đđể làm rõ chủ đề ?(Liệt kê các hoạt động) ?Viết đoạn văn thuyết minh cần phải đáp ứng yêu cầu gì? +§ọc ghi nhớ (SGK) *Ghi nhớ: ? Nếu giới thiệu cây bút bi thì giới thiệu Sửa các đoạn văn chưa chuẩn nào? (Giới thiệu cấu tạo: ruột, vỏ, c¸c phận khác) - Vd (a) sai thứ tự trình bày ?§ọc đoạn văn a, đoạn văn sai chỗ nào? viết lại cho đúng? (Sai thứ tự trình bày các ý) ?§ọc đoạn văn (b) Đoạn văn này sai chỗ nµo ? - Vd (b) trình tù ý không hợp lý, ?ViÕt l¹i ®o¹n v¨n? khoâng theo heä thoáng 2.HĐ2: II Luyeän taäp 1.Viết đoạn mở bài §ề văn:“ Giới thiệu trường em” (HS viÕt vµ tr×nh bµy.) V Cuûng coá : §äc ghi nhí E DÆn dß: Laøm baøi taäp 3/15 - Chuaồn bũ baứi “ Quê hương” Tế Hanh ( Đọc bài thơ; trả lời các câu hỏi đọc hiểu văn Rút kinh nghiệm: Lop8.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Lop8.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Tuaàn 21 - Tieát 77 QUE HÖÔNG Teá Hanh A KIEÅM TRA BAI CŨ: Lµm bµi tËp trang 15 B BAØI MỚI: I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: KiÕn thøc: - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống làng quê miền biển miêu tả bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm tác giả - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ KÜ n¨ng: RL kó naêng phaân tích thô.(Tích hợp kỹ sống ) Thái độ: Biết yêu quê hương, đất nước, là người thân, người xung quanh cña m×nh II CHUAÅN BÒ: ¶nh nhµ th¬ TÕ Hanh III Phương phap: Tớch hụùp, thaỷo luaọn, neõu vaỏn ủeà IV TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG: I §äc vµ t×m hiÓu chung Hoạt động 1: 1.Taùc giaû, taùc phaåm - HS đọc chú thích tác giả, tác phẩm a) Taùc giaû: - Teá Hanh sinh naêm 1921 ?Haõy cho bieát neùt tieâu bieåu veà taùc giaû Teá quê Quảng Ngãi Hanh và xuất xứ bài thơ? - Quê hương là nguồn cảm hứng lớn đời thơ Tế Hanh b)T¸c phÈm: Baøi thô ruùt taäp - §oïc vaên baûn vaø tìm hieåu chuù thích “Nghẹn ngào” (1939) sau in ? Em haõy nhaän xeùt veà theå thô vaø boá cuïc baøi taäp “Hoa nieân” thơ ? (Bài thơ thuộc thể chữ , gồm nhiều khổ, gieo vần ôm và vần liền Bố cục: đoạn) Hoạt động 2: ? Hình ảnh quê hương tác giả giíi thiƯu ntn câu đầu? Em hãy nhận xét cách giới thiệu tác giả quê hương - GV gọi HS đọc câu tiếp ? C¶nh dân chài bơi thuyền đánh cá ®ỵc vÏ qua c¸c h×nh ¶nh vµ tõ ng÷ nµo? ? Em hãy phân tích nghệ thuật độc đáo khoå thô naøy ? ( buùt phaùp laõng maïn hoùa vieäc mieâu taû.) II.Ph©n tÝch: Lµng queâ vaø caûnh daân chaøi bôi thuyền đánh cá: + Làng tôi … Nghề chài lưới Nước bao vây … -> Giới thiệu ngắn gọn nÐt dỈc trng nhÊt +Chieác thuyeàn nheï haêng nhö tuaán mã, Phăng m¸i chÌo, m¹nh mÏ vượt … Caùnh buoàm giöông to nhö maûnh hoàn laøng Rướn ……… So sánh, ẩn dụ, nhân hóa từ gợi tả, Lop8.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n => Vẻ đẹp mạnh mẽ đầy khí dân chài đưa thuyền - GV gọi HS đọc câu tiếp đánh cá ? Cuộc sống làng chài người đánh Cuộc sống lao động và hình ảnh cá trở nào? Từ ngữ nào tạo nên người dân chài: tranh ấy? … Ồn ào trên bến đỗ ? Hình ảnh người dân chài lên thật Khaép daân laøng taáp naäp … đẹp từ ngữ miêu tả nào?Đó là vẽ đẹp gì? …… Cá đầy ghe ?EM hieåu ntn veà “Vò xa xaêm”? -> sống náo nhiệt, đầy ấp niềm ? Em haõy phaân tích ngheä thuaäät bieåu bieän vui hai câu thơ “Chiếc thuyền … thớ vở” - Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng Cả thân hình nồng thở vị xa xăm -> Tả thực xen lẫn yếu tố lãng mạn - Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm - GV gọi HS đọc khổ cuối Nghe chất muối thấm dần thớ ? Hình ảnh nào quê hương trở thành ấn vỏ tượng sâu sắc nỗi nhớ tác giả -> Nhân hóa -> Chiếc thuyền cố tri trở ñi xa? (Em bieát caâu ca dao naøo noùi veà noãi neân coù hoàn Moät taâm hoàn raát tinh teá nhớ quê nhà xa?) Nỗi nhớ quê hương: ? Có gì dặc sắc nỗi nhớ nhà thơ? - Màu nước xanh, cá bạc, buồm ? Bài thơ có đặc sắc gì nghệ vôi thuaät? …Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá ! ? Theo em, bài thơ viết theo phương thức miêu tả hay biểu cảm, tự sự, trữ tình? ->Nỗi nhớ riêng -> Quê hương đã in saâu vaøo maùu thòt * Ghi nhớ (SGK) III Luyeän taäp V Củng cố: Đọc diễn cảm bài thơ E.Daën doø: Hoïc thuéc baøi th¬ Soạn bài “Khi tu hú” + §äc bµi th¬ + Trả lời các câu hỏi đọc hiểu văn Rút kinh nghiệm: Lop8.net (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Tieát 78: KHI CON TU HUÙ Tố Hữu A KIỂM TRA BÀI CŨ: Đọc thuộc lòng diễn cảm bài thơ “Quê hương” Tình cảm tác giả quê hương thể nào ? B BAØI MỚI I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Giúp HS Cảm nhận lòng yêu sống, niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi bị giam cầm tù ngục thể hình ảnh gợi cảm và thể thơ lục bát giản dị mà tha thiết Kyõ naêng: Phaân tích noäi dung, ngheä thuaät cuûa theå thô luïc baùt Tích hợp kỹ sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Aûnh nhà thơ Tố Hữu III PHƯƠNG PHÁP: Tích hợp, thảo luận, nêu vấn đề IV TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG: PHÖÔNG PHAÙP NOÄI DUNG Hoạt động 1: I GIỚI THIỆU CHUNG 1.Taùc giaû, taùc phaåm + HS đọc chú thích * (trang 19) ? Nêu nét tiêu biểu tác giả Tố Hữu và - Tố Hữu (1920 - 2002) tên khai sinh laø Nguyeãn Kim Thaønh, queâ xuất xứ bài thơ “Khi tu hú” ? - GV bổ sung để làm bật lòng yêu đời, yêu Thừa Thiên Huế - Baøi thô “Khi tu huù” saùng lí tưởng cách mạng nhà thơ (Từ ấy) tác tháng 7/1939 nhà lao Thừa +Hướng dẫn đọc văn và tìm hiểu chú thích Phủ (Huế) tác giả bị bắt giam - Hướng dẫn HS đọc, gọi HS đọIII ?Em hiểu nào nhan đề bài thơ? (Vế phuï cuûa moät caâu troïn yù: Khi tu goïi baày thì §äc , hiÓu chó thÝch đất trời biến đổi và làm cho người tù càng náo ThĨ th¬: lơc b¸t (míi vỊ nhÞp ®iÖu, ng«n ng÷) nức, khát khao.) Bè côc ?Theå thô vaø boá cuïc baøi thô ? Hoạt động II.Phaân tích: - GV gọi HS đọc câu thơ đầu 1)Đất trời vào hè: ? Tiếng chim tu hú đã thức gọi tâm hồn - Tu hú gọi bầy người tù CM hình ảnh nào mùa hè - Lúa đương chín, trái cây ?Bức tranh mùa hè đây sao? daàn, ve ngaân, baép vaøng haït, naéng ? Tại tù nhà thơ lại cảm nhận mùa đào, trời xanh, rộng, cao; diều heø roõ raøng nhö vaäy ? (HS thaûo luaän) saùo nhaøo Lop8.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n -> Bức tranh mùa hè đầy âÂm thanh, maøu saéc, höông vò, raát bình dị, tươi đẹp sống động, khoáng đạt, tự => Sức cảm nhận mãnh liệt, trẻ trung, yêu đời người tù 2) Tâm trạng người tù: Ta nghe heø daäy loøng Mà chân muốn đạp tan phòng heø oâi! Ngoät laøm sao/cheát uaát thoâi Com chim tu hú ngoài trời keâu -> Âm gợi niềm chua xót, day dứt => Tâm trạng đau khổ, uất ức ngột ngạt, khát vọng tự - Gọi HS đọc câu cuối ?Tâm trạng người tù bộc lộ rõ từ ngữ naøo, chi tieát naøo?Nhaän xeùt caùch ngaét nhòp,caùch dùng từ ngữ tác giả?(đảo ngữ) ?Tâm trạng người tù lúc này là gì? (khao khát tự do) ? Hãy so sánh ý nghĩa tiếng chim tu hú phần đầu và phần kết thúc bài thơ ?(Có gì khác nhau? Biểu đạt điều gì?) - Mở đầu và kết thúc bài thơ bắt đầu tiếng chim tu hú -> kết cấu tương ứng chặt chẽ Tiếng gọi mùa hè ; tiếng gọi tự Tiếng chim gọi ørơi vào khoảng không u uất, chán chường gây ấn tượng day dứt lòng người Đó chính là không khí ngột ngạt dân tộc ta trước CM tháng Tám? Tieáng chim tu huù goïi cuõng laø moät aâm thoâi thúc khôn nguôi Thôi thúc khao khát tự do, khao khát hoạt động cách mạng người tù chieán só ? Cái hay bài thơ thể bật ñieåm naøo? Neâu giaù trò noäi dung, ngheä thuaät baøi thô ? - GV gọi HS đọc ghi nhớ III Toång keát NghÖ thuËt Néi dung V Cuûng coá: Đọc diễn cảm bài thơ * Daën doø: Hoïc thuéc baøi thô N¾m ®îc noäi dung, ngheä thuaät baøi thô ? Chuẩn bị: Câu nghi vấn (tt) ( Đọc các ví dụ, xác định câu nghi vấn, chức năng? Rút kinh nghiệm: Lop8.net (14) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Lop8.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Tieát 79: CAÂU NGHI VAÁN ( Tieáp theo) A KIỂM TRA BÀI CŨ: - §äc bµi th¬ “ Khi tu hó”? - Ph©n tÝch c©u th¬ cuèi cña bµi th¬? B BAØI MỚI: I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Giúp HS Hiểu rõ câu nghi vấn không dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến, khaúng ñònh phuû ñònh, ñe doïa, boäc loä caûm xuùc, tình caûm Kỹ năng: Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tình giao tiếp.(Tích hợp kỹ sống ) II ĐỒ DÙNG: Dùng bảng phụ viết ví dụ III PHƯƠNG PHÁP: Tích hợp, qui nạp IV TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG: PHÖÔNG PHAÙP Hoạt động 1: Tìm hiểu chức khác cuûa caâu nghi vaán - GV gọi HS đọc đoạn trích SGK ? Hãy xác định câu nghi vấn các đoạn trích treân ? ? Những câu nghi vấn các đoạn trích trên có dùng để hỏi không? Nếu không dùng để hỏi thì dùng để làm gì? (GV có thể gợi ý, HS lựa choïn theo kieåu traéc nghieäm) Chọn chức sau: Caàu khieán; Khaúng ñònh; Phuû ñònh ; Ñe doïa; Boäc loä tình caûm, caûm xuùc … ?Em hãy giải thích câu này có hình thức nghi vấn mà lại không dùng để hỏi ? ?Từ các ví dụ trên, câu nghi vấn ngoài chức chính là dùng để hỏi mà còn có chức naøo khaùc ? ? Nhận xét dấu kết thúc câu nghi vấn trên Có phải có dấu chấm hỏi khoâng ? Lop8.net NOÄI DUNG I TÌM HIEÅU BAØI: VÝ dô NhËn xÐt Chức khác câu nghi vaán: - Boäc loä caûm xuùIII (1) … Hồn đâu bây ? - Ñe doïa (2) Maøy ñònh noùi cho cha maøy nghe à ? - Khaúng ñònh (3) Coù bieát khoâng? Lính ñaâu? … -> (4) Một người … văn chương hay ? - Boäc loä caûm xuùc (ngaïc nhieân) Con gaùi toâi veõ ñaây ö? Chaû leõ laïi đúng là nó, cái mèo hay lục loïi aáy! - Caàu khieán (5) Sao ta không ngắm biệt li theo taâm hoàn moät chieác laù nheï (16) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ví duï: - Khoâng! Chaùu khoâng muoán vaøo Cuoái naêm theá naøo meï chaùu cuõng veà - Ngày nào người ta tự như: “Chà! Còn khối thì giờ, ngày mai ta học” Và còn thấy điều gì xảy đến … - GV keát thuùc baèng daáu chaám than, daáu chaám, dấu chấm lửng - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Hướng dẫn HS đọc, gọi HS đọc - GV nhận xét, đọc lại, đọc chú thích Baøi taäp 1: - Xaùc ñònh caâu ghi vaán - Cho biết câu nghi vấn đó dùng để laøm gì ? Baøi taäp 2: - Xaùc ñònh caâu nghi vaán ? - Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu nghi vaán ? - Những câu nghi vấn đó dùng để làm gì ? GV hướng dẫn HS làm tiếp bài tập 2, 3, nhaøng rôi? - Phuû ñònh (6) OÂi, neáu theá thì coøn ñaâu laø quaû boùng bay ? Keát luaän SGK trang 22 II LUYEÄN TAÄP: Baøi taäp 1, 2, 3, SGK Baøi taäp 1: Xaùc ñònh caâu nghi vaán 2.Baøi taäp 2: Xaùc ñònh caâu nghi vấn và đặc điểm hình thức nó V Cuûng coá: Ñaëc ñieåm caâu nghi vaán? E Daën doø: - Hoïc baøi, laøm baøi taäp 2, 3, 4/ 24; - Thuyết minh phương pháp Rút kinh nghiệm: Lop8.net (17) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Tieát 80 THUYEÁT MINH VEÀ MOÄT PHÖÔNG PHAÙP( CAÙCH LAØM) A KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - Ngoại chức chính dùng để hỏi, câu nghi vấn còn dùng để làm gì? Cho ví dụ? B BAØI MỚI: I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : Bieát caùch thuyeát minh veà moät phöông phaùp (caùch laøm) II ĐỒ DÙNG : Sưu tầm phương pháp : cách làm đồ chơi, nấu ăn, cắm hoa … III PHƯƠNG PHÁP: Tích hợp, qui nạp IV TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG: PHÖÔNG PHAÙP NOÄI DUNG Hoạt động 1: Đọc mẫu và nhận xét cách làm bài + GV gọi HS đọc mục (a) ? VD bạn vừa đọc các em thấy có mục nào ? Hai bài có mục nào chung? Vì laïi nhö theá ?( muoán laøm moät caùi gì thì phaûi coù nguyeân lieäu, coù caùch laøm vaø yeâu caàu thaønh phẩm Tức là sản phẩm làm có chất lượng) ? Khi thuyết minh cách làm đồ vật hay nấu món ăn, may quần áo … Người ta thường nêu nội dung gì ? Được trình bày theo trình tự naøo? ? Em có nhận xét gì lời văn thuyết minh? (Lời văn gọn, súc tích, vừa đủ) - HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập Baøi taäp 1: + HS chọn đề tài +Laäp daøn yù: Ba phaàn: Baøi taäp 2: Chuù yù Lop8.net I Giới thiệu phương pháp (caùch laøm) I Cách làm đồ chơi “Em bé đá boùng” baèng quaû khoâ: - Nguyeân vaät lieäu: …… - Caùch laøm: …… - Yeâu caàu thaønh phaåm: ……… II Cách nấu canh rau ngót với thịt lợn nạIII - Nguyeân vaät lieäu: …… - Caùch laøm: ……… - Yeâu caàu thaønh phaåm: …… * GHI NHỚ: SGK (trang 22) II LUYEÄN TAÄP: (daøn yù) 1.Baøi taäp 1: (daøn yù) Thuyeát minh trò chơi (tự chọn) MB: Giới thiệu khái quát trò chôi TB: - Số người chơi, dụng cụ chôi - Caùch chôi (Luaät chôi) theá naøo laø thaéng, theá naøo laø thua, theá naøo laø phaïm luaät - Yêu cầu trò chơi KB: yù nghóa cuûa troø chôi (18) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - Boá cuïc baøi vaên - Phöông phaùp thuyeát minh soá lieäu, neâu ví duï 2.Baøi taäp 2: Chæ caùch ñaët vaán đề, các cách đọIII - Cách đặt vấn đề - Các cách đọIII + Đọc truyền thống:Phương pháp đọc từ ngữ, câu,văn + Đọc nhanh: Phương pháp đọc yù - Caùc soá lieäu baøi coù yù nghóa: Cung caáp soá lieäu cho người đọc thấy ích lợi việc đọc nhanh IV.Cuûng coá: Thuyeát minh moät PP caàn chuù yù ñieàu gì? C Daën doø: - Hoïc baøi, lµm bµi tËp 2/ 26 - Soạn bài “ Tøc c¶nh P¾c Pã” + §äc bµi th¬ + Trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu văn Rút kinh nghiệm: Lop8.net (19) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n TuÇn: 22 Tieát 81 TỨC CẢNH PÁC BÓ (Hoà Chí Minh) A KIEÅM TRA BAØI CUÕ: Khi thuyết minh phương pháp hay cách làm ta phải làm nào? B BAØI MỚI: I MUÏC TIEÂU: Gióp HS: KiÕn thøc: Cảm nhận niềm thích thú Hồ Chí Minh ngày gian khổ Bác Pó; qua đó thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác: vừa là chiến sĩ say mê cách mạng vừa “ khách lâm tuyền” ung dung sống hoà nhịp với thiên nhiên Kĩ : - Hiểu giá trị nghệ thuật độc đáo bài thơ Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng yêu thiên nhiên, biết nhớ cội nguồn dân tộc -Tich hợp vận động học tập và làm theo gương đạo đức HCM II ĐỒ DÙNG: Tranh, ảnh PÁC PÓ III PHÖÔNG PHAÙP: Ph©n tích IV TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG: HÑ1: - - HS đọc chú thích (sgk) GV nhaéc vaøi neùt chính veà taùc giaû Hoà Chí Minh? - Hs đọc bµi th¬ (giọng vui ) - Th¬ tứ tuyệt: phong cách riêng vừa độc đáo, vừa đại - Hướng dẫn đọc(giọng vui ) - Học sinh đọIII HÑ2: ?Hai câu thơ đầu gợi cảnh sốngcủa Bác nào ? Từ ngữ nào diễn ủaùt điều đó ? I_ Tìm hieåu chung: Taùc giaû: Hoà Chí Minh ( Nguyeãn Aùi Quoác) Taùc phaåm: Nguïc trung nhaät kí (1942-1943) Thô vaên Hoà Chí Minh(tuyeån taäp) - Đọc tiếp câu cuối và cho biết Bác nói gì câu thơ này? ( Nôi laøm vieäc; Caûm nghó) ?Cho biết sức gợi ta ûcủa từ láy “choâng cheânh” ?Caûm nghó cuûa em veà => Nếp sống giản dị, vật chất đạm Hai caâu thô cuoái Bàn đá chông chênh (từ láy gợi tả) -> Nôi laøm vieäc ñôn sô Đọc, hiểu chú thích Theå thô: TNTT II_ Đọc & tìm hiểu văn bản: Hai câu thơ đầu - Saùng ra/ toái vaøo -> neỏp soỏng, sinh hoaùt có nề nếp, chủ động - Bê suèi, hang,chaùo beï, rau maêng -> ăthức ăn đạm bạc, nơi gần gũi với núi rõng Lop8.net (20) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n caâu thô? ?Caâu thô cuoái theå hieän diÒu g× ? Em hiÓu ntn vÒ c¸i “sang” mµ B¸c nãi bµi th¬ ? +Yêu nước,yêu thiên nhiên, laïc quan caùch maïng ( Baøi ca Coân Sôn cuûa Nguyeãn Traõi,Taäp thô Nhaät Kyù Trong Tuø cuûa HCM) Cuộc đời cách mạng thật là sang -> tinh thaàn caùch maïng => Phong thaùi ung dung laïc quan cuûa Baùc ngày gian khó Pác Bó C/c_Đọc lại bài thơ_nhận xét giọng điệu, nhịp thơ tòan bài& tư tưởng thể III Toång keát: Ngheä thuaät Noäi dung V CỦNG CỐ: Đọc lại bài thơ C Daën doø: - Thuoäc loøng baøi thô + ph©n tÝch bµi th¬ - Soạn bài “ Câu cầu khiến” + §äc c¸c vÝ dô s¸ch gi¸o khoa + t×m c©u cÇu khiÕn + Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cầu khiến? Dùng để làm gì? Rút kinh nghiệm: Lop8.net (21)