Chau chau giao phoi va de trung

GV thêm 1 hình tron nữa và lấy các điểm M; N; P theo thứ tự nằm trên, nằm bên trong, bên ngoài đường tròn và giới thiệu cho HS biết.. H: có bao nhiêu điểm nằm bên trong và nằm trên [r]

(1)

Tiết: 16: NỬA MẶT PHẲNG

Ngµy soạn: Ngày dạy:

I MC TIấU

- Hiu nửa mặt phẳng - Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng

- Nhận biết tia nằm hai tia qua hình vẽ - Làm quen với việc phủ định khái niệm II CHUẨN BỊ

Thước thẳng bảng phụ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

A Tổ chức B Kiểm tra

Vẽ đường thẳng a lấy điểm M; N nằm đường thẳng a, H thuộc a C Bài

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung H: Vẽ đường thẳng a

trên mặt giấy mặt bảng?

GV coi mặt giấy mặt bảng mặt phẳng mặt phẳng không bị giới hạn phía

H: Hình ảnh vừa vẽ cho ta thấy đường thẳng a chia mặt phẳng làm phần?

H: Vậy vẽ đường thẳng mặt phẳng ta nửa mặt phẳng? H: Hai nửa mặt phẳng có chung?

GV giới thiệu hai nửa mặt phẳng đối

H: Để có hai nửa mặt phẳng đối ta phải làm gì? H: Trên nừa mặt phăng I lấy hai điểm M; N ( M; N a)?

H: Trên nửa mặt phẳng II lấy điểm P

GV giới thiệu điểm nằm phía, khác phía đường thẳng

1 HS lên bảng vẽ lớp vẽ vào

Mặt phẳng đường thẳng a chia làm hai phần

Hai nửa mặt phẳng vừa vẽ có chung bờ a

1 HS lên bảng lấy hai điểm M; N

1 HS lên bảng lấy điểm P

1) Nửa mặt phẳng bờ a

a) Khái niệm ( SGK)

b) Hai nửa mặt phẳng đối

* Hai điểm M; N nằm phía a

* hai điểm P; M nằm khác phía a

a

  M

(2)

Gv cho HS làm ?1 GV vẽ hình 3a lên bảng H: Vẽ hai tia Ox Oy lấy

Ox;B Oy

A  ?

H: Vẽ đoạn thẳng AB? H: Vẽ tia Oz cát đoạn thẳng AB?

GV giới thiệu Oz tia nằm hai tia Ox; Oy

H: Vẽ hai tia Ox Oy đối nhau?

vẽ tia Om bất kì?

H: Om có nằm hai tia Ox; Oy không? Tai sao? Nếu HS không trả lời GV cho lấy hai điêmt M; N thuộc Ox Oy H: Om có cắt MN khơng? ta có kết luận gì? GV vẽ hình lên bảng H: Op có cắt M; N khơng? GV giới thiệu Op không nằm Ox Oy

H: muốn biết tia có nằ hai tia không ta làm nào?

Gv cho HS làm tập 1tr73 SGK

H: Hãy nêu hình ảnh mặt phẳng?

GV cho HS làm tập

cả lớp làm ?1

Hai HS đứng chỗ trả lời hai câu a, b

HS vễtho yêu cầu giáo viên

HS lớp vẽ vào HS đứng chỗ trả lời

HS đứng chỗ trả lời

HS đứng chỗ trả lời HS lắng nghe

HS nêu cách xác định tia nằm

HS nêu số ví dụ

HS lấy giấy gấp theo yêu cầu đề

2) Tia nằm hai tia * tia nằm hai tia

Oz nằm Ox Oy

Bài tập / 73 + Mặt bảng

+ Bề mặt hồ nước Bài tập

Nếp gấp hình ảnh hai nửa mặt phẳng đối Bài tập 3/73

a) Bất kì đường thẳng nằm mặt phẳng bờ chung hai nửa mặt phẳng đối nhau

b) Cho điểm không thẳng hang O; A; B tia Ox nằm

x A

z

O y

B

O x

m

y

M N

O

x y

P M

(3)

2/73SGK

H: Nếp gấp có phải hình ảnh hai nửa mặt phẳng đối không?

Gv cho HS làm tập 3/73SGK

GV treo bảng phụ ghi sẵn đề gọi HS lên bảng điền vào

1 HS lên bảng điền vào bảng phụ

HS lớp làm vào

sau nhận xét làm bạn

giữa tia OA OB tia

Ox cắt đoạn thẳng AB

D CỦNG CÔ HƯỚNG DẪN HỌC + Khi có nửa mặt phẳng?

+ Làm để biết tia nằm hai tia?

+ Về nhà học theo ghi SGK làm tập 4;5 trang 73 SGK

Tiết: 17 GĨC

I MC TIấU

+ HS biết góc gì? góc bẹt?

+ Biết vẽ góc, biết đọc tên góc, viết kí hiệu góc + nhận biết điểm nằm góc

II CHUẨN BỊ

Bảng phụ viết sẵn tập thước, phấn màu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1) Khi tia tia Op nằm hai tia Ox Oy? 2) Bài tập trang 73 SGK

C Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng

H: Vẽ hai tia Ox Oy? GV vừa đọc vừa vẽ bảng GV giới thiệu hình vừa vẽ gọi góc xOy

Gv giới thiệu cách kí hiệu góc GV giới thiệu đỉnh, cạnh ( viết lên bảng)

H: Qua nhận xét cho biết góc nào? GV giới thiệu cách gọi khác góc xOy

Cả lớp vẽ vào

HS lắng nghe ghi tóm tắt theo GV

1 HS đứng chỗ trả lời

1 Góc

góc xOy; góc yOx; góc O

x

y 

M



(4)

H: Nếu nói góc MON cạnh gì?

H: Hãy đọc tên góc sau đâu cạnh? Đâu đỉnh?

H: Vẽ hai tia đối Om On?

H: Hình vừa vẽ có gọi góc khơng?

GV giới thiệu : góc bẹt

H: Vậy góc bẹt? GV cho HS làm ?

H: Từ khái niệm góc để vẽ góc ta làm nào? GV giới thiệu cách kí hiệu góc hình có nhiều góc

H: Hình vẽ bên cho ta góc? Hãy đọc tên góc đó?

Đỉnh O, cạnh OM cạnh ON

Cả lớp vẽ vào tập

1 HS đứng chỗ trả lời Cả lớp làm ?1

HS cho số ví dụ góc; góc bẹt

1 HS đứng chỗ trả lời HS lắng nghe

1 HS đứng chỗ trả lời HS khác bổ sung thiếu

cả lớp vẽ vào

HS trả lời tia OM

MON

Kí hiệu: xOy; yOx; MON



xOy có điểm O đỉnh Ox; Oy hai cạnh

2 Góc bẹt



mOn góc bẹt

Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối

3 Vẽ góc a) Cách vẽ góc + Vẽ đỉnh + Vẽ cạnh

b) cách kí hiệu hình có nhiều góc

  

1; 2; O O xOy

4 Điểm nằm bên góc

MOt

O

M N



x  y

O

x y

2

O

x t y

(5)

Vẽ góc xOy vẽ mọt tia Ot nằm hai tia Ox; Oy? H: Trên tia Ot lấy điểm M ta đọc tia Ot với tên khác ntn?

GV giới thiệu điểm M vừa vẽ nằm góc xOy

H: Khi nói điểm M nằm góc xOy?

GV cho HS làm tập trang 75 SGK

Treo bảng phụ ghi sẵn đề gọi HS lên bảng làm

GV treo bảng phụ ghi sẵn tập tramh75 SGK

V cho HS quan sát hình điền vào bảng

HS lắng nghe

3 HS lên bảng làm mõi HS làm phần

hS quan sát hình điền vào bảng

Ot nằm Ox Oy  M nằm góc xOy.

Bài tập

a) Hình gồm hai tia chung gốc Ox; Ơy góc xOy Điểm O đỉnh. Hai tia Ox; Oy hai cạnh

b) Góc RST có đỉnh S, có hai cạnh SR ST

c) Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối nhau

Bài tập

D CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC

Thế góc ? lấy ví dụ góc đọc tên? viết kí hiệu? Thế góc bẹt? vẽ góc bẹt aOb?

Về nhà tập 8;9;10 Mua em thước đo góc

Tiết: 18 SỐ ĐO GĨC

Ngày soạn: Ngày dạy:

I MC TIấU

Cơng nhận góc có số đo định, số đo góc bẹt 1800.

Biết định nghĩa góc vng, góc nhọn, góc tù Biết đo góc thước đo góc

Biết so sánh hai góc

Rèn tính cẩn thận xác đo góc II CHUẢN BỊ

(6)

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP A.Tổ chức

B Kiểm tra

H: Hình gọi góc?

Hãy vẽ góc xOy, vẽ tia Oz nằm góc xOy? Nói rõ cách xác định điểm nằm góc?

C Bài

GV: góc có số đo để đo góc ta dung thước đo góc ( Gv giới thiệu thước đo góc)

GV vẽ góc xOy lên bảng hướng dẫn HS cách đo góc SGK

H: Hãy đọc số đo góc xOy?

H: Qua nhiều lần đo ta thấy số đo góc xOy ntn?

H: Hãy đo góc bẹt cho biết góc bẹt có số đo độ?

GV cho HS làm ?1

GV hướng dẫn HS kiểm tra lại để thống kết

GV nêu rõ ý hai chiều ngược cách ghi hai cung thước

GV giới thiệu việc so sánh hai góc

Cho ba góc có số đo sau:

 



0

70 ; 100

70

xOy mAn

HKQ

 



H: nói xOy HKQ  Vậy thế

nào hai góc nhau? H: Nói mAn xOy 

góc lớn góc kia? H: Hãy so sánh góc sau?

HS lắng nghe

HS lớp dung thước đo góc thực theo hướng dẫn GV HS lên bảng đo lại góc xOy

Góc xOy có số đo

HS thực đo góc bẹt trả lời góc bẹt có số đo 1800

HS lắng nghe ghi vào

b) Nhận xét

+ Mỗi góc có số đo + Góc bẹt có số đo 1800

+ Số đo góc khơng q 1800

Chú ý:

* Cách dung thước theo hai chiều

* Các đơn vị nhỏ độ Phút kí hiệu “,”

Giây: “,,”

2) So sánh hai góc

+ Hai góc hai góc có số đo

+ Góc lớn có số đo lớn

Ví dụ:

  

   

0 0

60 ; 90 ; 60

;

xOy MAN HIK

xOy HIK MAN xOy

  

 

O

x

y

55

(7)

( Gv ghi ghi lên bảng chính) GV vẽ hình 16 lên bảng GV treo bảng phụ vẽ góc vhưa ghi số đo

H: Đo góc thứ hình 17 cho biết số đo góc này? GV: Góc xOy có số đo 900 gọi

là góc vng góc vng?

H: Đo góc hình thứ hai so sang với góc xOy?

GV: góc lớn 00 nhỏ

hơn 900 góc nhọn

H: Hãy đo góc t Oz so sánh góc với góc xOy góc bẹt?

Vậy góc tOz gọi góc tù

Gv cho HS làm tập 11 gọi HS đọc số đo góc xOy GV treo bảng phụ vẽ hình 19 gọi HS lên bảng đo

HS làm ?2

1 HS lên bảng làm

HS lên bảng đo nói



xOy 90

HS đo so sánh mAn xOy 

HS lắng nghe ghi vào

HS đo so sánh

  1800

xOy tOz 

HS nhìn vào hình vẽ đọc số đo góc xOy

HS lên bảng đo

3) Góc vng, góc nhọn, góc tù

Góc vng xOy900

Góc nhọn 00xOy900

Góc tù 900tOz 1800

Bài ập 11/79

 500

xOy

Bài tập 12

 70 ;0  45 ;0  650

A B C

IV CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC

0 90

x

y O

m A

n

O t

(8)

1) Nói rõ cách đo góc?

2) Muốn so sánh hai góc ta dựa vào đâu? 3) Thế góc vng, góc nhọn, góc tù? Bài tập nhà: 15; 16; 17 trang 80 SGK

Tiết: 19 KHI NÀO THÌ xOy yOz xOz

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức bản:

- Nếu tia Oy nằm Ox Oz xOy xOz xOz  

- Biết định nghĩa hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù + Kĩ bản:

- Nhận biết hai góc phụ nhau, bù , kề bù

- Biết cộng số đo hai góc kề có cạnh chung nằm hai góc cịn lại + Thái độ:

- Vẽ đo cẩn thận xác II CHUẨN B Ị

- Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

a) vẽ góc xOy tia Ot nằm hai tia Ox, Oy b) Đo góc xOy, xOt, tOy?

So sánh xOt tOy với xOy

C Bài D

H: Qua phần b kiểm tra có nhận xét tổng số đo hai góc xOt tOy và



xOy

H: Cho biết ta có hệ thức trên?

H: Vậy có Oy nằm hai tia Ox Oz có tổng hai góc góc nào?

HS đứng chỗ nhận xét

1 Khi xOy yOz xOz 

+ Khi Oy nằm hai tia Ox, Oz

O

x y

(9)

GV treo bảng phụ vẽ hình 18 cho lớp nhận xét sửa sai H: Đọc phần hai SGK

H: Thế hai góc kề nhau?

GV vẽ hai góc kề H: Đọc hình vẽ góc kề nhau?

H: nói mOn &nOp kề có khơng?

H: Đọc cho biết hai góc phụ nhau?

H: KOB&KIH phụ

nào?

H: A B& có phụ không nếu:

 60 ;0  200

A B ?

H: Thế hai góc bù nhau?

H Khi MON &AHK bù

nhau?

H: C 150 ;0 D 100 góc C

góc D có bù khơng? H: Thế hai góc kề bù? H: Ở hình vẽ hai góc hai góc kề bù? Vì sao?

Cả lớp làm tập 18 HS lên làm vào bảng phụ

1 HS đứng chỗ đọc

HS khác nhận xét

HS đọc sách GK tra lời

1 HS trả lời giải thích

1HS đứng chỗ trả lời giải thích

  

xOy yOz xOz 

+ Nếu xOy yOz xOz  tia

Oy nằm Ox, Oz

2 Hai góc phụ nhau, kề nhau, kề bù

a) Hai góc kề

 &

mOn nOp kề nhau b) Hai góc phụ

  900

KOB KIH  thì  &

KOB KIH phụ nhau.

c) Hai góc bù

  1800

MON AHK 

Thì MON &AHK bù nhau.

d)Hai góc kề bù

 &

xOy yOm kề bù Bài tập 19 trang 82

O

m

n p

x

O y

m

x

y

,

y

(10)

H: Tai Oy có nằm hai tia Ox oy/ khơng? Ta có điều

gì?

H: Hãy thay số vào tính góc yOy/?

Gv treo bảng phụ vẽ hình 27 Gọi HS lên bảng giải

GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình 28a,b

Gọi HS lên bảng đo

Hãy cặp góc phụ

1 HS lên bảng tính HS khác nhận xét bổ sung

HS lên bảng giải

1 HS lên bảng đo HS cặp góc phụ giải thích sở

Biết xOy &yOy,kề bù

 1200

xOy

Tính: yOy,? Giải:

Vì Oy nằm Ox Oy/

nên:

  

   



, ,

,

0 ,

, 0

,

180

120 180

180 120 60

xOy yOy xOy

xOy yOy

yOy yOy

yOy

 

  

Bài 20

Ta có

 



1 60

4 15

BOI AOB BOI

BOI



 

Vì OI nằm OA OB nên ta có:

  

AOI BOI AOB

  

 

0 0

60 15

45

AOI AOB BOI AOI

AOI

  

 

Bài 21

E CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC

1) Khi có đẳng thức mOn nOp mOp   ?

(11)

Tiết 20: Vẽ góc cho biết số Đo

I MC TIấU

+ Kin thức

HS hiểu nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ tia Oy cho ·xOY=m0

+ Kĩ năng: Biết vẽ góc biết số đo thước thẳng thước đo góc Giáo dục học sinh tính cẩn thận đo, vẽ

II CHUẨN BỊ

Thước thẳng, thước đo góc III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1) Khi tia Oy nằm Ox Oz? Làm tập 22(82)

GV treo bảng phụ HS lên bảng làm 3) Bài tập 23 (82) HS lên bảng làm C Bài

Ở trước ta biết dung thước để đo góc

H: Nếu biết số đo góc ta vẽ góc khơng?

H: Có thể nói cách vẽ góc

 400

xOy ?

GV hướng dẫn lại

H: Để vẽ góc ta cần biêt yếu tố gì? H: Trong yếu tố cần vẽ đề cho sẵn yếu tố nào?

H: ta cần vẽ tia nào?

H: Tia Oy phải đạt điều kiện gì?

1 HS đứng chỗ nói cách làm

Biết đỉnh

Biết hai cạnh Ox, Oy Đề cho trước tia Ox

Cần vẽ tia Oy Tia Oy phải qua vạch 40 độ

1 Vẽ góc nửa mặt phẳng

a) Ví dụ: cho tia Ox vẽ

 400

xOy

- Đặt tâm óc trùng với điểm O

- Tia Ox trùng với vạch số thước

x y

(12)

H: Trên nửa mặt phẳng bờ Ox cho trước ta vẽ tia Oy với số đo góc xOy cho trước

H: Bài toán khác toán chỗ nào?

H: ta phải xác định tia?

H: Ta vẽ cạnh trước không? Bằng cách nào?

H ta có thê làm để

 300 AOB ? GV đọc đề

H: Đề cho trước ta điều gì?

GV vẽ tia Ox lên bảng H: Hãy vẽ xOy300?

H: Hãy vẽ xOz 450?

H: Trong ba tia Ox, Oz; Oy tia nằm hai tia lại?

Qua ví dụ ta có nhận xét

 0; 0& 0

xOy m xOz n  m n tia

nào nằn hai tia lại?

Chỉ vẽ tia Oy

Chưa cho biết trước tia chưa biết đỉnh , cạnh góc Vẽ tia BA

Đặt thước cho tâm thước trùng với điểm B tia BA qua vạch số 0, vẽ tia BC qua vạch 300

HS lên vẽ góc xOy HS khác vẽ góc xOz

HS nêu nhận xét

- Kẻ tia Oy qua vạch 400

Ví dụ 2: vẽ ABC300

2 Vẽ góc nửa mặt phẳng

Tia Oy nằm Ox Oz (vì 300 < 450)

* Nhận xét 



0

0 0 xOy m xOz n Oy m n

 

  

 

 nằm Ox Oz

D CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC Nêu lạ cách vẽ góc biết số đo nó? Bài tập 24(84) HS lên bảng làm

Bài tập 26 (84) HS lên bảng làm Về nhà học kĩ theo ghi SGK Là tập 27;28;29 trang85SGK

B A

C

30 



35

450

O x

(13)

Tiết 21: TIA PHN GIC CA MT GểC

Ngày soạn: Ngày d¹y:

I MỤC TIÊU

HS hiểu tia phân giác

Hiểu đường phân giác góc Biết vẽ tia phân giác góc

Rèn tính cẩn thận đo, vẽ gấp giấy II CHUẨN BỊ

Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

A.Tổ chức B Kiểm tra

1) Bài tập 27 trang 85

2 Bài tập 29 trang 85 ( gọi hai HS lên bảng giải) C Bài

Gv vẽ hình 36 lên bảng phụ

H: Trên hình vẽ tia nằm hai tia cịn lại?

H: Những góc nhau?

GV nói: ta nói Ot tia phân giác xOy

Vậy tia phân giác? Và vẽ tia phân giác nào? Ta học

H: Qua điều vừa nhận xét cho biết tia phân giác góc?

H: cho góc AOB tia Ot tia phân giác góc AOB nào?

Tia Oz nằm Ox Oy

 

xOz zOy

1) Tia phân giác góc

Ot nằm OA OB

 

AOt tOB

 Ot tia phân giác của 

AOB

y

O

z x

 A

O B

(14)

H: muốn vẽ tia phân giác góc ta làm nào? Chúng ta sang phần

H: Qua định nghĩa tia phân giác ta vẽ tia phân giác dụng cụ gì? Và vẽ nhưthế nào? ( HS nói Gv vẽ thử hình lên bảng)

H: Theo đề ta biết trước số đo góc nào?

H: muốn có Oz tia phân giác phải có điều kiện gì?

H: Nếu xOy vẽ tờ giấy rời khong có dụng cụ ta vẽ tia phân giác ntn?

GV treo bảng phụ vẽ sẵn góc MON vẽ tia phân giác Ot góc MON?

H: Qua hai bạn vẽ theo em góc có tia phân giác?

GV treo bảng phụ vẽ góc thường góc bẹt

H: Vẽ đường thẳng chưa On?

GV giới thiệu đường phân giác

1 HS đứng chỗ nói suy nghĩ HS trả lời

 640

xOy

Oz năm Ox Oy

  320

xOz zOy 

HS thực gấp giấy theo hướng dẫn Gv

1 HS lên bảng vẽ hS khác lên vẽ vao hình vừa vẽ

2 Cách vẽ tia phân giác a) Cách

b) Cách Gấp giấy

Nhận xét: Một góc có tia phân giác

3) Chú ý

Mn đường phân giác M

O

z 

N

O

x

t

y

x O

y

m n

m

x y

(15)



xOy

IV CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC Bài tập trang 87 SGK

1 HS lên bảng vẽ hình, GV hướng dẫn lớp làm phần a; b; c ghi phân giải mẫu

Có cách vẽ tia phân giác góc? Bài tập nhà 31; 32; 33 trang 87 SGK

Tiết: 22 LUYỆN TP

I/ MC TIấU

- Rèn kĩ vẽ góc biết số đo cho trước, đo góc, vẽ đương phân giác góc

- Bước đầu có khả trình bày lời giải tốn hình học có sở lí luận - Rèn tính cẩn thận xác, kĩ sở dụng dụng cụ vẽ hình

II/ CHUẨN BỊ

Thước thẳng thước đo góc bảng phụ III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

A Tổ chức

B Kiểm tra 1) Bài tập 31/87 SGK 2) Bài 32/87 SGK

Tại nói khái niệm tia phân giac câu c câu d có ý nghĩa C Bài

Nếu cần gợi ý

H: vẽ hình phần đầu đề cho yêu cầu?

H: Nói rõ cách vẽ tia Ot tia phân giác góc xOy?

1 HS lên bảng vẽ hình Vẽ hai tia Ox; Ox/ đối

nhau

Vẽ tia Oy nằm hai tia Ox Ox/ cho

 1300

xOy

Vẽ tia Ot cho Ot nằm Ox Oy

 1300 650

2

xOt 

Bài tập 33/87 SGK

Vì Ot tia phân giác góc xOy nên:

x ,

x

O

t y

0

(16)

H: Để tính góc x Ot, ta

cần phải biết góc nào?

H: Cịn cách khác ta tính

,

x Ot không?

H: Để vẽ tia phân giác góc xOy ta làm nào?

H: góc xOm góc mOy =?

H: aOb tổng

những góc nào?

H: Vậy tính góc aOm bOm cách nào? H: Hãy tính góc xOm mOy?

H: Hãy tính góc aOm? H: Hãy tính góc mOb? H: Hãy tính góc aOb? Gọi HS đọc đề

HS đứng chỗ trả lời HS đứng chỗ trả lời

Tổng hai góc aOm mOb

1 HS lên bảng tính HS lên bảng tính HS lên bảng tính HS đọc đề

HS nêu thứ tự vẽ hình HS lớp vẽ hình vào

  1300

65

2

xOy

xOt  

Vì xOt & Oxt , hai góc kề bù

nên:

 

  

,

0 ,

, 0

,

180

65 180

180 65 115

xOt x Ot x Ot x Ot x Ot

 

 



Bài tập 35 /87

Vì Om tia phân giác xOy Nên

   180 20 900

2

xOy

xOm mOy    Vì Oa tia phân giác xOm

nên:

  900

45

2

xOm

aOm  

Vì Ob tia phân giác mOy nên

  900 450

2

mOy

mOb  

   450 450 900 aOb aOm mOb     Bài 36 /87 SGK

m

a b

(17)

H: Em trình bày thứ tự vẽ hình?

GV hương dẫn học sinh vẽ hình

H: Làm để biết số đo góc mOy nOy?

H: Hãy tính số đo góc mOy?

H: Hãy tính số đo góc nOy?

H: Hãy tính số đo góc mOn?

GV gọi HS nhận xét sửa sai

vở theo hướng dẫn GV

1 HS lên bảng tính HS lên bảng tính

HS lên bảng tính HS nhận xé sửa chữa

Vì Om tia phân giác góc xOy nên:

  300

15

2

xOy

yOm  

Vì On tia phân giác góc yOz nên:

 

  



  

0 0

0

0 0

2

80 30 50

50 25

15 25 40

yOz nOy

yOz xOz xOy nOy

mOn mOy yOn



    

 

    

IV CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC

Về nhà ôn lại cách đo góc, cách vẽ góc biết số đo, cách vẽ tia phân giác góc

Bài tập 34; 37 trang 87 SGK

Tiết 23+24 THC HNH O GểC TRấN MT T

I MC TIấU

(18)

- Biết sử dụng dụng cụ để đo góc mặt đất

- Rèn tính tổ chức cẩn thận, xác, thực hành ngồi trời II/ CHUẨN BỊ

4 Giác kế, cọc cọc dài 2m cuộn dây III TIẾN HÀNH THỰC HÀNH

1 Tổ chức

a) chia tổ thực hành

b) phân cong vị trí thực hành

Mỗi tổ góc sân trước văn phịng Phổ biến cách đo góc giác kế

a) Gv trình bày cấu tạo Giác kế

b) Phổ biến cách sử dụng Giác kế để đo góc (SGK) c) Gọi HS lên làm thử cho lớp xem

3) Thực hành

a) Các tổ đến vị trí phân cơng

b) Mỗi tổ thực hành tự làm góc cách nắm cọc Chọn cọc đỉnh góc Lấy day qua ba cọc ba góc ABC BAC ACB; ; đo ba góc ghi vào giấy ( HS làm lần với góc khác nhau)

 GV nhóm kiểm tra tinh thần thái độ thực hành, xem số em đo

góc cụ thể, sửa nhận thức cách làm sai cần IV TỔNG KẾT RÚT KINH NGHIỆM

a) Viết thu hoạch thực hành với nội dung

+ Muốn đo góc mặt đất ta sử dụng dụng cụ gì? Cấu tạo dụng cụ + Muốn đo MON mặt đất ta làm nào?

+ Viết kết số đo ba gócABC BAC ACB; ; hướng dẫn thực hành mà em đo b) Nhận xét thực hành

+ Việc thực nội quy thực hành + Biểu dương số em làm tốt

+ Phê bình số biểu vơv tổ chức + Nói số biểu sai phổ biến đo góc

IV/ HƯỚNG DẪN HỌC GIỜ SAU

(19)

Tiết 25 ĐƯỜNG TRÒN

I/ MC TIấU

- HS hiểu khái niệm đường trịn, hình trịn, cung dây cung, điểm nằm đường tròn, bên đường trịn, điểm nằm bên ngồi đường trịn

- HS biết sử dụng com pa đề vẽ đường tròn, đo so sánh hai đoạn thẳng - Có kĩ vẽ đường trịn com pa

II/ CHUẨN BỊ

Com pa, phấn màu III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

A Tổ chức B Kiểm tra C Bài

GV dùng Com Pa vẽ đường trịn tâm O bán kính 1,7cm lấy điểm A; B; C; M đường tròn

H: So sánh đoạn thẳng OM; OA; OB; OC?

H: Vậy điểm A;B;C;M có vị trí điểm O? GV giới thiệu điểm cách điểm O đường trịn tâm O bán kính R

H: Vậy đường trịn tâm O bán kính R? kí hiệu nào?

GV thêm hình tron lấy điểm M; N; P theo thứ tự nằm trên, nằm bên trong, bên đường trịn giới thiệu cho HS biết

H: có điểm nằm bên nằm đường tròn? GV giới thiệu tất điểm nằm bên nằm đường trịn hình trịn

HS quan sát

OA = OB = OC = OM

Cách điểm O

HS đứng chỗ phát biểu

HS quan sát lắng nghe

Có vơ số điểm HS lắng nghe

1 Đường trịn hình trịn a) đường trịn

Đường trịn tâm O bán kính R hình gồm điểm cách O khoảng R, kí hiệu (O;R)

b) Hình trịn

M diểm nằm ( thuộc) đường tròn

N điểm nằm bên đường tròn



O

M



O

M 

N

(20)

H: Vậy hình trịn GV vẽ đường tròn tâm O đường tròn lấy hai điểm A B H Hai điểm A B chia đường tròn thành phần

GV giới thiệu phần đường tròn bị chia hai điểm A B goi cung tròn gọi tắt cung

H: Khi A; O; B thẳng hàng có nhận xét hai cung AB? H: Hãy nối hai điểm A B? GV giới thiệu đoạn thẳng AB dây cung

H Vậy dây cung?

H: A;O;B thẳng hàng có nhận xét day cung AB?

GV giới thiệu AB dây cung lớn đường kính đường trịn

H: Hãy so sánh bán kính với đường kính?

GV cơng dụng Com Pa ngồi việc vẽ đường trịn cịn làm gì? Chúng ta sang phần

GV cho HS đọc ví dụ

GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình 46 SG

H: Hãy dùng com pa thực đo so sánh hai đoạn thẳng

GV cho HS đọc ví dụ cách làm để biết tổng độ dì đoạn thẳng

GV hướng dẫn HS thứ tự làm theo SGK

HS đứng chỗ phát biểu

HS quan sát vẽ hình vào

Hai phần HS lắng nghe

Hai cung

Dây cung AB dây cung lớn

Đường kính dài gấp đơi bán kính

HS đọc ví dụ

HS nhìn vào hình vẽ dùng Com Pa đo so sánh

AB < MN

1 HS đứng chỗ đọc ví dụ cách làm

P điểm nằm bên ngồi đường trịn

Định nghĩa SGK 2) Cung dây cung

Cung AB

A; B hai đầu mút cung A;O;B thẳng hàng tạo thành hai cung

Đoạn thẳng nối hai đầu mút cung gọi dây cung AB đường kính

Đường kính dài gấp đơi bán kính

2) Một cơng dụng khác Com Pa

AB < MN

ON = OM + MN = AB + CD = 6,5

IV/ CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC

A

B



O B



O A

A B

(21)

1) Bài tập 38 trang 91 ( GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình 48 gọi HS lên bảng là) 2) Bài 40 trang 91 ( GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình 50 gọi HS lên bảng dùng com Pa

đo so sánh)

Về nhà học theo ghi SGK Bài tập 39; 41; 42 trang 92 SGK

Tết 26 TAM GIÁC

I MC TIấU

- HS nắm khái niệm tam giác, kí hiệu tam giác, nắm tam giác có ba cạnh, ba góc, ba đỉnh

- HS biết cách vẽ thành thạo tam giác biết độ dài ba cạnh - Sử dụng thành thạo com Pa thước thẳng để vẽ tam giác II CHUẨN BỊ

Com – Pa, thước thẳng, phấn màu III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1) Vẽ ba điểm A;B;C khơng thẳng hàng?

2) Từ hình vẽ đoạn thẳng AB; BC; AC? C Bài

Từ hình vẽ tập kiểm tra GV hỏi

H: Trong hình có đoạn thẳng?

H: Ba điểm A;B;C nào?

GV giới thiệu gọi tam giác ABC

H: tam giác ABC?

GV giới thiệu kí hiệu cách đọc khác

Ba đoạn thẳng AB; BC; CA

A;B;C không thẳng hàng

HS phát biểu

HS lắng nghe ghi

1) Thế tam giác?

Định nghĩa: SGK

Tam giác ABC kí hiệu: ABC

Hoặc

BCA;BAC;ACB;CAB;CBA

Trong ABC

A

(22)

Gv giới thiệu đỉnh; cạnh; góc tam giác

GV lấy điểm M; N hình vẽ

H: Em có nhận xét điểm M; N?

GV treo bảng phụ tập 43 trang 94

Gọi HS lên bảng điền vào chỗ trống

Liệu ta vẽ tam giác biết số đo ba cạnh khơng? Chúng ta sang phần

GV gọi HS đọc ví dụ GV hướng dẫn HS vẽ hướng dẫn SGK

H: vẽ đoạn thẳng BC = 4cm? H: Vẽ cung tròn cung B bán kính 3cm?

H: Vẽ cung trịn cung C bán kính 2cm?

H: Lấy giao điểm hai cung tròn đặt tên điểm A? nối A với B, nối A với C?

H: Qua tập em nêu cách vẽ tam giác biết ba cạnh nó?

vào

Điểm M nằm ba góc tam giác Điểm N không nằm tam giác không nằm cạnh tam giác

HS lên bảng điền a) Ba đoạn thẳng MN; NP; PM ba điểm M; N; P không thẳng hàng

b) tạo ba đoạn thẳng TU; UV; VT ba điểm T; U; V khơng thẳng hàng

HS đọc ví dụ

HS làm theo hướng dẫn GV

HS đứng chõ trả lời

+ AB;BC;CA ba cạnh + A; B; C ba đỉnh

+ BAC CBA ACB ; ; ba góc tam giác

+ Điểm M nằm tam giác + Điểm N nằm tam giác

2) Vẽ tam giác

Cách vẽ SGK

D CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC

Bài tập 44 trang 95 ( GV treo bảng phụ kẻ sẵn bảng hình 55 gọi HS lên bảng điền vào)

Bài tập 45 trang 95 (GV cho HS nhìn hình 55 trả lời câu hỏi) A

3cm 2cm

(23)

Thế tam giác?

Để vẽ tam giác biết độ dài ba cạnh ta dùng dụng cụ cách vẽ sao?

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	598,42 KB