kỷ thuật âm nhạc 5 huỳnh trí bền thư viện giáo án điện tử

HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV Hoaït ñoäng 1 : Xaùc ñònh coâng vieäc chuaån bò naáu aên. - Nhaän xeùt , toùm taét noäi dung chính HÑ1 : Taát caû caùc nguyeân lieäu ñöôïc söû duïng trong naáu aên ñ[r]

(1)

TIẾT 30+31+32: KĨ THUẬT LẮP RÔ BỐT

I MỤC TIÊU :

- Chọn đủ chi tiết để lắp rô bốt

- Biết cách lắp lắp rơ- bốt theo mẫu Rơ- bốt lắp tương đối chắn - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn thực hành

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu lắp rô bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Lắp máy bay trực thăng Bài : Lắp rô bốt

a) Giới thiệu : ( 1’) Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tiết1:Hoạt động : Quan sát , nhận xét - Giới thiệu : Mẫu lắp rô bốt lắp

- Hướng dẫn HS quan sát kĩ phận trả lời : Để lắp rô bốt theo em cần phận? Hãy kể tên phận đó?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp

- Một số em nêu

- Cả lớp nhận xét , bổ sung Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Nêu , giải thích , minh họa số điểm cần lưu ý thực hành :

+ Hướng dẫn chọn chi tiết +Lắp phận:

- Lắp giá đỡ H2sgk - Lắp cần sgk

- Lắp phận khác hình sgk + Lắp ráp lắp rô bốt hình sgk

+Tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Tổ chức cho HS thực hành

* Củng cố- Dặn dò : - Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm

- Xem trước sau ( tiết ) - Nhận xét tiết học

Tiết 2:Hoạt động : HS thực hành - Kiểm tra sản phẩm HS làm

- Nhận xét , nêu thời gian , yêu cầu đánh giá sản phẩm mục III SGK

- Gợi ý để HS chọn hình lắp ghép thích hợp - Quan sát , uốn nắn , dẫn thêm

Hoạt động : Đánh giá sản phẩm

- Nhắc lại yêu cầu sản phẩm để HS dựa vào đánh

Hoạt động lớp

- Đọc nội dung quan sát hình SGK để nêu bước thực hành

- Thực hành thao tác

Hoạt động lớp , cá nhân

-Thực hành lắp ghép theo mẫu - HS thực hành

(2)

giaù

- Nhận xét , đánh giá chung * Củng cố -Dặn dò : - Nêu lại ghi nhớ SGK

- Nhận xét tiết học

- Xem trước sau ( tiết ) Tiết 3:Hoạt động : HS thực hành - Kiểm tra sản phẩm

- Quan sát , uốn nắn , dẫn thêm Hoạt động : Đánh giá sản phẩm

- Nhắc lại yêu cầu sản phẩm để HS dựa vào đánh giá

- Nhận xét , đánh giá chung

- Vài em lên đánh giá sản phẩm trưng bày

-Thực hành lắp ghép Hoạt động lớp

- Trưng bày sản phẩm

4 Củng cố -Dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Nhận xét tiết học

(3)

Kó thuật( Tiết 3+4 ) THÊU DẤU NHÂN I MỤC TIÊU :

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đường thêu cĩ thể bị dúm

- Yêu thích , tự hào với sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Bài học trước Bài : Thêu dấu nhân

a) Giới thiệu :( 1’) Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tiết1:Hoạt động : Quan sát , nhận xét mẫu

- Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân , đặt câu hỏi định hướng quan sát để HS nêu nhận xét đặc điểm đường thêu mặt

- Giới thiệu số sản phẩm may mặc có thêu trang trí mũi dấu nhân

- Tóm tắt nội dung hoạt động Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào nội dung mục I SGK kết hợp quan sát hình để nêu cách vạch dấu đường thêu - Hướng dẫn cách bắt đầu thêu rheo hình

- Hướng dẫn chậm thao tác thêu mũi thứ , - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai thao tác thêu dấu nhân

- Kiểm tra chuẩn bị lớp tổ chức cho HS tập thêu dấu nhân giấy

* Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Xem trước sau ( tiết )

Tiết2: Hoạt động : HS thực hành

- Nhận xét , hệ thống lại cách thêu dấu nhân ; hướng dẫn nhanh số thao tác cần lưu ý thêm

- Kiểm tra việc chuẩn bị HS , nêu yêu cầu sản phẩm mục III SGK thời gian thực hành -Quan sát , uốn nắn HS lúng túng

- Quan sát , so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu chữ V

- Đọc mục II SGK để nêu bước thêu dấu nhân

- Thực vạch dấu đườngthêu - Cả lớp nhận xét

- Đọc mục 2a , quan sát hình để nêu cách bắt đầu thêu

- Đọc mục 2b , 2c , quan sát hình để nêu cách thêu mũi dấu nhân thứ , thứ hai

- Quan sát hình để nêu cách kết thúc đường thêu

- Thực kết thúc đường thêu Hoạt động lớp , cá nhân

- Nhắc lại cách thêu dấu nhân - Thực lại thao tác thêu mũi dấu nhân

- Thực hành thêu dấu nhân Hoạt động lớp

- Trưng bày sản phẩm Hoạt động lớp , cá nhân - Nhắc lại cách thêu dấu nhân - Thực lại thao tác thêu mũi dấu nhân

(4)

- Nêu yêu cầu đánh giá

- Nhận xét , đánh giá kết học tập * Củng cố - Dặn dò :

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Xem trước sau ( tiết )

- Nhaän xét tiết học

Tiết3: Hoạt động : HS thực hành

- Nhận xét , hệ thống lại cách thêu dấu nhân ; hướng dẫn nhanh số thao tác cần lưu ý thêm

- Kiểm tra việc chuẩn bị HS , nêu yêu cầu sản phẩm mục III SGK thời gian thực hành - Quan sát , uốn nắn cho HS

Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Nêu yêu cầu đánh giá

- Nhận xét , đánh giá kết học tập

- Tröng bày sản phẩm

Củng cố- Dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK

(5)

Ngày soạn:

Ngày dạy: TIẾT 27+28+29 : KĨ THUẬT LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG I MỤC TIÊU :

- Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp xe chở hàng kỉ thuật ,đúng qui trình

- Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Lắp xe cần cẩu Bài :Lắp máy bay trực thăng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tiết1:Hoạt động : Quan sát , nhận xét

- Giới thiệu : Mẫu lắp máy bay trực thăng lắp

- Hướng dẫn HS quan sát kĩ phận trả lời : Để lắp lắp máy bay trực thăng theo em cần phận? Hãy kể tên phận đó?

- Cả lớp nhận xét , bổ sung Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Nêu , giải thích , minh họa số điểm cần lưu ý thực hành :

+ Hướng dẫn chọn chi tiết +Lắp phận:

- Lắp giá đỡ H2sgk - Lắp cần sgk

- Lắp phận khác hình sgk

+ Lắp ráp lắp máy bay trực thăng hình sgk +Tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Tổ chức cho HS thực hành

* Củng cố- Dặn dò : - Nêu lại ghi nhớ SGK

(6)

- Nhận xét , đánh giá chung * Củng cố -Dặn dò : - Nêu lại ghi nhớ SGK

- Xem trước sau ( tiết ) Tiết 3:Hoạt động : HS thực hành - Kiểm tra sản phẩm

- Quan sát , uốn nắn , dẫn thêm Hoạt động : Đánh giá sản phẩm

-Thực hành lắp ghép Hoạt động lớp

4 Củng cố -Dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS u thích , tự hào với sản phẩm làm - Nhận xét tiết học

(7)

Kó thuật (tiết 1+2 ) ĐÍNH KHUY HAI LỖ I MỤC TIÊU :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ, khuy đính tương đối chắn - Giáo dục tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Oån định : (1’) Hát

Bài cũ : (3’)

Bài : Đính khuy hai lỗ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tieát: (25’)

Hoạt động : Quan sát , nhận xét mẫu

- Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ , hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình SGK

- Tổ chức cho HS quan sát khuy đính sản phẩm may mặc áo , vỏ gối …

Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Sử dụng khuy có kích thước lớn , hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy Lưu ý HS xâu đôi không dài - Dùng khuy to kim khâu len để hướng dẫn cách đính khuy theo hình

- Đặt câu hỏi để HS nêu cách quấn quanh chân khuy - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai bước đính khuy

- Tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp , vạch dấu điểm đính khuy

* Củng cố + Dặn dò: Nêu lại ghi nhớ SGK - Chuẩn bị tiết

Hoạt động :HS thực hành.(T2) (25’) - Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

- Nhận xét nhắc lại số điểm lưu ý

- Quan sát , uốn nắn cho HS thực chưa Hoạt động 4:Đánh giá sản phẩm

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá, nhận xét kết SP

- Quan sát số mẫu khuy hai lỗ hình 1a,1b

- Rút nhận xét đặc điểm hình dạng , kích thước , màu sắc khuy hai lỗ

-HS nêu tên bước quy trình đính khuy

-HS nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ

- Đọc lướt nội dung mục I vàII SGK

- Vài em lên bảng thực thao tác bước

- Đọc mục 2b quan sát hình để nêu cách đính khuy

- Quan sát hình , - Trả lời câu hỏi SGK

- Vài em nhắc lại thực thao tác đính khuy hai lỗ

Đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm -Thực hành đính khuy hai lỗ

- Dựa vào đánh giá sản phẩm Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận Dặn dị : (1’)

(8)

Kó thuật (tiết 5)

MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU :

- Biết đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường gia đình

- Biết giữ vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống - Yêu thích tìm hiểu việc nấu ăn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Cắt , khâu , thêu túi xách tay đơn giản (tt)

Bài : 25’ Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

Hoạt động : Xác định dụng cụ đun , nấu , ăn uống thơng thường gia đình

MT : Giúp HS nhận diện dụng cụ nấu ăn nhà PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

- Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể tên dụng cụ thường dùng để đun , nấu , ăn uống gia đình

- Ghi tên dụng cụ lên bảng theo nhóm - Nhận xét , nhắc lại tên dụng cụ

- HS kể tên

- HS nhận xét , bổ sung

Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản số dụng cụ đun , nấu , ăn uống gia đình

MT : Giúp HS nắm đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản số dụng cụ đun , nấu , ăn uống gia đình

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan

- Sử dụng tranh minh họa để kết luận nội dung theo SGK

Hoạt động nhóm

- Các nhóm đọc SGK , thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

Củng cố : (3’)

- GV dùng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS - Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu việc nấu ăn Dặn dò : (1’)

(9)

Kó thuật (tiết 6) CHUẨN BỊ NẤU ĂN I MỤC TIÊU :

- Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực số công việc nấu ăn Cĩ thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thơng thường phù hợp với gia đình

- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh , ảnh số loại thực phẩm thông thường III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : (3’) Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Bài : Chuẩn bị nấu ăn

a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Xác định công việc chuẩn bị nấu ăn

- Nhận xét , tóm tắt nội dung HĐ1 : Tất nguyên liệu sử dụng nấu ăn gọi chung thực phẩm Trước nấu ăn , cần chọn thực phẩm , sơ chế nhằm có thực phẩm tươi , ngon ,

- Đọc SGK , nêu tên công việc chuẩn bị để nấu ăn

Hoạt động : Tìm hiểu cơng việc chuẩn bị nấu ăn a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm :

- Nhận xét , tóm tắt nội dung chọn thực phẩm

- Hướng dẫn cách chọn số loại thực phẩm thông thường kết hợp minh họa

b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm : - Tóm tắt ý trả lời HS

- Đặt câu hỏi để HS nêu cách sơ chế số loại thực phẩm thông thường :

+ Ở gia đình em thường sơ chế rau cải trước nấu ? + Theo em , cách sơ chế rau xanh có giống khác so với cách sơ chế loại củ , ?

+ Ở gia đình em thường sơ chế cá ? + Qua quan sát thực tế , em nêu cách sơ chế tơm - Tóm tắt nội dung HĐ2

Hoạt động lớp , nhóm - Đọc nội dung I SGK để trả lời câu hỏi mục

- Đọc nội dung mục II SGK để trả lời câu hỏi mục

- Các nhóm nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Củng cố : (3’)

- Gọi HS trả lời câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập em - Nêu lại ghi nhớ SGK Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ gia đình

Dặn dò : (1’)

(10)

TIẾT 7+8 : KĨ THUẬT NẤU CƠM I MỤC TIÊU :

- Biết cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình

- Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chuẩn bị : Gạo tẻ, nồi, bếp, lon sữa bị, rá, chậu, đũa, xơ, … III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : (3’) Chuẩn bị nấu ăn :Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : Nấu cơm

Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu cơm gia đình

- Nêu vấn đề : Nấu cơm soong nồi cơm điện để cơm chín , dẻo ? Hai cách nấu cơm có ưu , nhược điểm ; giống khác ?

-HS trả lời

Tóm tắt ý trả lời HS : Có cách nấu cơm nấu soong nồi nấu nồi cơm điện

Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm soong , nồi bếp

- Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách tìm thơng tin để hoàn thành nhiệm vụ phiếu

- Quan sát , uốn nắn

- Nhận xét , hướng dẫn cách nấu cơm bếp đun - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm * Củng cố, dặn dò : (3’)

Hoạt động 3:Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu cơm nồi cơm điện so sánh với bếp đun

- Quan sát , uốn nắn , nhận xét

- Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm nồi điện

Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Dùng câu hỏi cuối để thực - Nêu đáp án BT

- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS

Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận cách nấu cơm bếp đun theo nội dung phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Vài em lên thực thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun

- Nhắc lại cách nấu cơm bếp đun Hoạt động lớp

- Nhắc lại nội dung học tiết trước - Đọc mục , quan sát hình

- So sánh nguyên vật liệu , dụng cụ cách nấu cơm nồi điện với bếp đun

- Vài em lên thực thao tác chuẩn bị , bước nấu cơm nồi điện

- Trả lời câu hỏi mục Hoạt động lớp

- Đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh giá

4 Củng cố, dặn dò ( 3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm - Nhận xét tiết học

(11)

TIẾT 9: KĨ THUẬT LUỘC RAU I MỤC TIÊU :

- Biết cách thực công việc chuẩn bị bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình

- Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình nấu ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chuẩn bị : Rau , nồi , bếp , rổ , chậu , đũa … II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : (3’) Nấu cơm : Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : Luộc rau

a) Giới thiệu (1’) :Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động : Tìm hiểu cách thực cộng việc chuẩn bị luộc rau

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu công việc thực luộc rau

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS quan sát hình nêu tên nguyên liệu , dụng cụ cần chuẩn bị luộc rau

- u cầu HS nhắc lại cách sơ chế rau trước luộc - Nhận xét , uốn nắn thao tác chưa

- Quan sát hình , đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau

- Lên thực thao tác sơ chế rau

Hoạt động : Tìm hiểu cách luộc rau

- Nhận xét hướng dẫn cách luộc rau , lưu ý HS : + Cho nhiều nước để rau chín xanh

+ Cho muối bột canh để rau đậm , xanh + Đun nước sôi cho rau vào

+ Lật rau – lần để rau chín + Đun to , lửa

+ Tùy vị mà luộc chín tới chín mềm - Quan sát , uốn nắn

- Đọc nội dung mục 2, kết hợp quan sát hình để nêu cách luộc rau

Hoạt động : Đánh giá kết học tập

- Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS - Nêu đáp án tập

- Đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh giá kết học tập

Củng cố ,dặn dị : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức để giúp gia đình nấu ăn - Nhận xét tiết học

(12)

TIẾT 10: KĨ THUẬT

BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU :

- Biết cách bày , dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày , dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh , ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn - Phiếu đánh giá kết học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Rán đậu phụ :Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : Bày , dọn bữa ăn gia đình

a) Giới thiệu : ( 1’)Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động : Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Hướng dẫn HS quan sát hình , đọc mục 1a , đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích việc bày ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Tóm tắt ý trả lời HS ; giải thích , minh họa mục đích , tác dụng việc bày ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Gợi ý HS nêu cách xếp ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình

- Theo dõi , trả lời

Hoạt động : Cách thu dọn sau bữa ăn

- Nhận xét , tóm tắt ý HS trình bày ; hướng dẫn lại SGK nêu

- Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình bày , dọn bữa ăn

- Trình bày cách thu dọn bữa ăn gia đình

- Nêu mục đích , cách thu dọn sau bữa ăn gia đình

- Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS

- Nêu đáp án tập

- Đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh giá kết học tập

- Báo cáo kết tự đánh giá Củng cố, dặn dò : (3’)

- HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn - Nhận xét tiết học

(13)

RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VAØ ĂN UỐNG I MỤC TIÊU :

- Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số bát , đĩa , nước rửa chén

- Tranh ảnh minh họa theo nội dung SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : (3’) Bày , dọn bữa ăn gia đình Bài : Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

a) Giới thiệu :( 1’) Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống b) Các hoạt động :

Hoạt động : Tìm hiểu mục đích , tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Đặt câu hỏi để HS nêu tên dụng cụ nấu ăn ăn uống thường dùng

- Nêu vấn đề : Nếu dụng cụ nấu , bát , đũa khơng rửa sau bữa ăn ?

- Đọc mục , nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu , bát , đũa sau bữa ăn

Hoạt động : Cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - Nhận xét , hướng dẫn HS bước SGK : + Trước rửa

+ Không rửa ly uống nước bát , đĩa để tránh mùi hôi cho chúng

+ Nên dùng nước rửa bát nước vo gạo để rửa

+ Rửa lần nước ; dùng miếng rửa xơ mướp cọ lẫn

+ Uùp dụng cụ rửa vào rổ cho nước trước xếp lên kệ ; phơi khô cho

- Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình rửa bát

- Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống sau bữa ăn gia đình

- Quan sát hình , đọc mục , so sánh cách rửa bát gia đình với cách rửa bát trình bày SGK

- Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học - Nêu đáp án tập

- Báo cáo kết tự đánh giá

Củng cố ,dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ gia đình - Nhận xét tiết học

(14)

Kó thuật (tiết 12 )

CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN I MỤC TIÊU :

- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm u thích - Có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số sản phẩm khâu , thêu học - Tranh ảnh học

Bài cũ : (3’) Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - Nêu lại ghi nhớ học trước

Bài : (27’) Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn a) Giới thiệu :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động : Oân lại nội dung học chương MT : Giúp HS nắm lại nội dung học chương

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại nội dung học chương

- Nhận xét , tóm tắt nội dung HS vừa nêu

- Nhắc lại cách đính khuy , thêu chữ V , thêu dấu nhân nội dung học phần nấu ăn

Hoạt động : Thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành

MT : Giúp HS chọn sản phẩm để thực hành PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan

- Nêu mục đích , yêu cầu làm sản phẩm tự chọn : + Củng cố kiến thức , kĩ khâu , thêu , nấu ăn + Nếu chọn sản phẩm nấu ăn , nhóm tự chế biến ăn học

+ Nếu chọn sản phẩm khâu , thêu ; em hoàn thành sản phẩm

- Chia nhóm , phân công vị trí làm việc

- Ghi tên sản phẩm nhóm chọn bảng

- Các nhóm thảo luận , chọn sản phẩm , phân công nhiệm vụ

- Các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn , dự định tiến hành

4 Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ Dặn dò : (1’)

(15)

Kó thuật (tiết 13,14)

CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (tt) I MỤC TIÊU :

- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm u thích - Có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số sản phẩm khâu , thêu học - Tranh ảnh học

Bài cũ : (3’) Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn - Kiểm tra việc chuẩn bị nhóm

Bài : (27’) Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn (tt) a) Giới thiệu :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động : HS thực hành làm sản phẩm tự chọn MT : Giúp HS bước hoàn thành sản phẩm PP : Trực quan , thực hành , giảng giải

- Kiểm tra chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ thực hành HS

- Phân chia vị trí cho nhóm thực hành - Đến nhóm quan sát , hướng dẫn thêm

HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động nhóm

- Thực hành nội dung tự chọn Hoạt động : Đánh giá kết thực hành

MT : Giúp HS đánh giá kết thực hành bạn

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan

- Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý SGK - Nhận xét , đánh giá kết thực hành nhóm , cá nhân

- Báo cáo kết

Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ Dặn dò : (1’)

(16)

TIẾT 15 : KĨ THUẬT LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ I MỤC TIÊU :

- Nêu ích lợi việc nuôi gà

- Biết liên hệ với lợi ích việc nuơi gà gia đình địa phương - Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa lợi ích ni gà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : (3’) Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn (tt) Bài : Lợi ích việc ni gà

a) Giới thiệu ( 1’) Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động : Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà

- Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách thức ghi kết thảo luận vào phiếu :

1 Em kể tên sản phẩm chăn nuôi gà Nuôi gà đem lại ích lợi ?

3 Nêu sản phẩm chế biến từ thịt gà , trứng gà - Phát phiếu cho nhóm nêu thời gian thảo luận - Bổ sung , giải thích , minh họa số lợi ích chủ yếu việc nuôi gà theo SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động nhóm

- Các nhóm tìm thơng tin SGK , quan sát hình ảnh , liên hệ thực tiễn thảo luận ghi vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày bảng

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến

- Dựa vào câu hỏi cuối , kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS

- Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết làm

Hoạt động lớp - Làm tập

- Báo cáo kết làm tập

Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật ni Dặn dị : (1’)

(17)

MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NI NHIỀU Ở NƯỚC TA I MỤC TIÊU :

- Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta - Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuơi gia đình địa phương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh minh họa đặc điểm hình dạng số giống gà tốt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Baøi cũ : (3’) Chuồng nuôi dụng cụ nuôi gà

Bài : Một số giống gà nuôi nhiều nước ta

Hoạt động : Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta

- Nêu : Hiện , nước ta nuôi nhiều giống gà khác Em kể tên giống gà mà em biết ? - Ghi tên giống gà lên bảng theo nhóm : gà nội , gà nhập nội , gà lai

- Kể tên giống gà

Kết luận : Những giống gà nội gà ri , gà Đông Cảo , gà ác … ; gà nhập nội gà Tam hoàng , gà lơ-go , gà rốt … ; gà lai gà rốt-ri

Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta

- Hướng dẫn HS tìm thơng tin SGK để hồn thành phiếu - Nêu tóm tắt đặc điểm hình dạng ưu , nhược điểm chủ yếu giống gà SGK

Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Dựa vào câu hỏi cuối

- Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết làm

Củng cố : (2’) - Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức ni gà Dặn dị : (1’)

(18)

TIẾT 17 + 18 : KĨ THUẬT THỨC ĂN NI GÀ I MỤC TIÊU :

- Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng ni gà gia đình địa phương (nếu có)

- Thấy vai trị số thức ăn nuôi gà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa số thức ăn nuôi gà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : (3’) Chọn gà để nuôi Bài : Thức ăn nuôi gà

a) Giới thiệu ( 1’)Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng thức ăn - Ghi tóm tắt ý trả lời HS bảng

- Nêu vài ví dụ minh họa để HS hiểu - Kết luận : SGK

- Đọc mục SGK , trả lời câu hỏi : Tại phải chọn số thức ăn ni gà ?

Hoạt động : Tìm hiểu số thức ăn,tác dụng, sử dụng dùng nuôi gà

a) Tìm hiểu số thức ăn nuôi gà:

- Đặt câu hỏi yêu cầu kể tên thức ăn nuôi gà - Ghi tên chúng HS nêu bảng

b) Tìm hiểu tác dụng, sử dụng dùng thức ăn:

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS tác dụng, sử dụng dùng thức ăn nuôi gà

- Ghi tác dụng ,sử dụng HS nêu bảng

-Đọc mục quan sát hình - Kể tên thức ăn nuôi gà - Tác dụng, sử dụng dùng thức ăn nuôi gà

- Tóm tắt nội dung HĐ2 ( SGK)

Hoạt động : Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, khoáng, vi- ta – min,thức ăn tổng hợp

Hoạt động lớp ( tiết ) - HS trả lời phần

- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS Hoạt động lớp ( tiết 1+ )- Báo cáo kết tự đánh giá

Củng cố : (3’) Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS thấy vai trò việc chọn gà để ni Dặn dị : (1’)

(19)

Ngày soạn:

Ngày dạy: TIẾT 19 : KĨ THUẬT NI DƯỠNG GÀ I MỤC TIÊU :

- Nêu mục đích ,ý nghĩa việc ni dưỡng gà - Bước đầu biết cách cho gà ăn uống

- Có ý thức ni dưỡng, chăm sóc gà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình ảnh minh họa cho học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài cũ : (3’) Thức ăn nuôi gà Bài : Nuôi dưỡng gà

Hoạt động : Tìm hiểu mục đích ,ý nghĩa việc ni dưỡng gà

- GV nêu khái niệm

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích ,ý nghĩa việc ni dưỡng gà

- Ghi tóm tắt ý trả lời HS bảng - Kết luận : SGK

- Đọc mục SGK , trả lời câu hỏi : Nêu mục đích ,ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà?

Hoạt động : Tìm hiểu cách cho gà ăn , uống a) Cách cho gà ăn : GV yêu cầu đọc mục 2a sgk - Đặt câu hỏi để HS nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trưởng liên hệ thực tiễn cách cho gà ăn Tóm tắt cách cho gà ăn theo nội dung sgk

b) Cách cho gà uống :

- GV u cầu đọc mục 2b SGK

- Đặt câu hỏi để HS nêu cách cho gà uống thời kì sinh trưởng nêu vai trị nước đời sống động vật

- Tóm tắt cách cho gà uống theo nội dung sgk - Tóm tắt nội dung HĐ2

- Đọc mục 2a , quan sát tranh nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trưởng liên hệ thực tiễn cách cho gà ăn

- Đọc mục 2b , quan sát tranh nêu cách cho gà uống thời kì sinh trưởng nêu vai trò nước đời sống động vật Hoạt động : Đánh giá kết học tập

- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS Hoạt động lớp - Báo cáo kết tự đánh giá

4 Củng cố : (3’) Nêu lại ghi nhớ SGK

(20)

Ngày soạn:

Ngày dạy: TIẾT 20 : KĨ THUẬT CHĂM SÓC GÀ I MỤC TIÊU :

- Nêu mục đích , tác dụng việc chăm sóc gà - Bước đầu biết cách chăm sóc gà

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa theo sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Nuôi dưỡng gà Bài : Chăm sóc gà

Hoạt động : Tìm hiểu mục đích việc chăm sóc gà - GV nêu khái niệm

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích ,ý nghóa việc chăm sóc gà

- Ghi tóm tắt ý trả lời HS bảng - Kết luận : SGK

- Đọc mục SGK , trả lời câu hỏi: Nêu mục đích ,ý nghĩa việc chăm sóc gà?

Hoạt động : Tìm hiểu cách chăm sóc gà a) Sưởi ấm cho gà :

- Gợi ý : để HS nhớ lại nêu vai trò nhiệt độ đời sống động vật

- Tại phải sưởi ấm cho gà con?

b) Chống nóng ,chống rét phòng ẩm cho gaø :

- Gợi ý : HS nêu cách chống nóng ,chống rét phịng ẩm cho gà

c) Phòng ngộ độc thức ăn cho gà :

- Gợi ý : nêu tên thức ăn không cho gà ăn - Tóm tắt nội dung HĐ2

- Đọc mục 2a , quan sát hình , nêu vai trị nhiệt độ đời sống động vật

- Đọc mục 2b , quan sát hình ,nêu cách chốngnóng,chống rét phịng ẩm cho gà

- Đọc mục 2c , quan sát hình để nêu tên thức ăn không cho gà ăn

- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS Hoạt động lớp - Báo cáo kết tự đánh giá

4 Củng cố : (3’) Nêu lại ghi nhớ SGK

(21)

Ngày soạn:

Ngày dạy: TIẾT 22 +23 : KĨ THUẬT LẮP XE CẦN CẨU I MỤC TIÊU :

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe chở hàng kỉ thuật ,đúng qui trình

- Mẫu xe chở hàng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) tiết 24

Bài : Lắp xe chở hàng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tiết1:Hoạt động : Quan sát , nhận xét

- Giới thiệu : Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn

- Hướng dẫn HS quan sát kĩ phận trả lời : Để lắp xe cần cẩu theo em cần phận? Hãy kể tên phận đó?

- Nêu , giải thích , minh họa số điểm cần lưu ý thực hành : + Hướng dẫn chọn chi tiết

+Lắp phận: - Lắp giá đỡ H2sgk - Lắp cần cẩu sgk

- Lắp phận khác hình sgk + Lắp ráp xe cần cẩu hình sgk

* Củng cố- Dặn dò : Nêu lại ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học

- Nhận xét , nêu thời gian , yêu cầu đánh giá sản phẩm - Quan sát , uốn nắn , dẫn thêm

- Nhắc lại yêu cầu sản phẩm để HS dựa vào đánh giá - Nhận xét , đánh giá chung

- Một số em nêu - Cả lớp nhận xét , bổ sung

Hoạt động lớp , cá nhân -Thực hành lắp ghép theo mẫu

- HS thực hành Hoạt động lớp

- Trưng bày sản phẩm - Vài em lên đánh giá sản phẩm trưng bày 4 Củng cố -Dặn dò : (3’)

(22)

Ngày soạn:

Ngày dạy: TIẾT 24 +25+26 : KĨ THUẬT LẮP XE BEN

I MỤC TIÊU :

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben

- Lắp xe lắp xe ben kỉ thuật ,đúng qui trình

- Mẫu lắp xe ben

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’)Lắp xe cần cẩu Bài : Lắp xe ben

Tieát1:

Hoạt động : Quan sát , nhận xét - Giới thiệu : Mẫu xe ben lắp sẵn

- Hướng dẫn HS quan sát kĩ phận trả lời : Để lắp xe ben theo em cần phận? Hãy kể tên phận đó?

- Nêu , giải thích , minh họa số điểm cần lưu ý thực hành : + Hướng dẫn chọn chi tiết

+Lắp phận: - Lắp giá đỡ H2 sgk - Lắp xe ben H3 sgk

- Lắp phận khác hình sgk + Lắp ráp xe ben hình sgk

* Củng cố- Dặn dò : Nêu lại ghi nhớ SGK - Xem trước sau ( tiết )

- Nhận xét tiết hoïc

Tiết 2,3 : Hoạt động : HS thực hành - Kiểm tra sản phẩm HS làm

Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Nhận xét , đánh giá chung

- Một số em nêu - Cả lớp nhận xét , bổ sung

Hoạt động lớp , cá nhân -Thực hành lắp ghép theo mẫu

- HS thực hành Hoạt động lớp

- Trưng bày sản phẩm - Vài em lên đánh giá sản phẩm trưng bày 4 Củng cố -Dặn dò : (3’)

(23)

Ngày soạn:

Ngày dạy: TIẾT 21 : KĨ THUẬT VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I MỤC TIEÂU :

- Nắm tác dụng , đặc điểm vệ sinh phịng bệnh cho gà - Có ý thức tự giữ gìn vệ sinh dụng cụ , mơi trường nuôi gà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa chuồng nuôi , dụng cụ nuôi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Chăm sóc gà

Bài : vệ sinh phòng bệnh cho gà

Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng , đặc điểm chuồng nuôi gà - Đặt câu hỏi để HS nêu tác dụng chuồng nuôi gà

- Tóm tắt nội dung HĐ1 ( SGK)

- Đọc mục SGK

- Quan sát hình , đọc nội dung mục để nêu Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng , đặc điểm , cách sử dụng

số dụng cụ thường dùng ni gà - Vệ sinh phịng bệnh cho gà

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS kể tên dụng cụ cho gà ăn uống , nêu tác dụng việc sử dụng dụng cụ

- Ghi tên dụng cụ HS nêu bảng - Tóm tắt nội dung HĐ2 ( SGK)

- Đọc mục 2a , quan sát hình , nêu nhận xét đặc điểm dụng cụ cho gà ăn uống , cách sử dụng dụng cụ

- Dựa vào câu hỏi cuối , kết hợp sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS

- Nêu đáp án để HS đối chiếu , tự đánh giá kết làm

Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS có ý thức tự giữ gìn vệ sinh dụng cụ , mơi trường ni gà Dặn dò : (1’)

(24)

Ngày soạn:

Ngày dạy: TIẾT 33+34+35: KĨ THUẬT LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN I MỤC TIÊU :

- Chọn đủ chi tiết để lắp Lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp rơ bốt kỉ thuật ,đúng qui trình

- Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu lắp rô bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’)

Bài : Lắp rô bốt

HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tiết1:Hoạt động : Quan sát , nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-Nêu , giải thích , minh họa số điểm cần lưu ý + Hướng dẫn chọn chi tiết

+Lắp phận: - Lắp phận khác

+ Lắp ráp hoàn thành sản phẩm

* Củng cố- Dặn dò :

Tiết +3 :Hoạt động : HS thực hành - Kiểm tra sản phẩm HS làm

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

- Cả lớp nhận xét , bổ sung Hoạt động lớp

4 Củng cố -Dặn dò : (3’)

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	38,19 KB