Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập - Nhận xét * Các tổ luyện tập ĐHĐN: - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh - Nhận xét b.. Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp và đi chuyển hướng phải,[r]
(1)Tuần 16 Lớp: 3A3 Ngày soạn: 08/ 12/ 2012 Ngày giảng: 10/ 12/ 2012 Người thục hiện: Hoàng Thị Huyền Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 TOÁN * LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết làm tính và giải toán có hai phép tính - Bài tập 1, 2, 3, (cột 1, 2, 4) - GD HS chăm học toán II CHUẨN BỊ: III LÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học Tổ chức: - Hát Luyện tập: * Bài 1: - Nêu cách tìm thừa số ? - HS nêu - HS làm nháp Thừa số 324 150 Thừa số 324 150 - Chữa bài, nhận xét Tích 972 972 600 600 * Bài 2: - Lớp làm vào phiếu BT - Lớp làm phiếu HT - Gọi HS làm trên bảng 684 : = 114 845 : = - Chấm bài, nhận xét 630 : = 70 845 : = 120(1) * Bài 3: - HS làm - Bài toán cho biết gì? - HS nêu - Bài toán hỏi gì? - HS nêu - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Tìm phần số Bài giải Số máy bơm đã bán là: 36 : = 4( chiếc) Số máy bơm còn lại là: - Chấm , chữa bài 36 - = 32( chiếc) * Bài (làm cột 1, 2, 4) Đáp số: 32 máy bơm - Thêm số đơn vị ta thực phép - Phép cộng tính gì? - Gấp số lần ta thực phép tính - Phép nhân gì? - Bớt số đơn vị ta thực - Phép trừ phép tính gì? - Giảm số lần ta thực phép - Phép chia Lop3.net (2) tính gì? - HS làm vào phiếu HT - GV chữa bài, nhận xét Củng cố: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - HS nêu ntn? - HS nêu - Muốn giảm số nhiều lần ta làm ntn? * Dặn dò: Ôn lại bài Tiếng việt* Luyện đọc bài: ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thuỷ chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III LÊN LỚP: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc thầm theo Gv - GV mời HS đọc câu - HS đọc câu - HS đọc tiếp nối đọc câu đoạn - GV mời HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn trước lớp - GV mời HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc đoạn bài bài - GV cho HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn trước lớp - Các nhóm đọc đoạn trước lớp - Một HS đọc bài - Một HS đọc bài * Hoạt động 2: Luyện đọc lại, củng cố - GV đọc diễn cảm đoạn 2, - HS thi đọc diễn cảm đoạn - GV cho HS thi đọc đoạn - HS thi đọc đoạn bài - GV yêu cầu HS tiếp nối thi đọc - HS nhận xét đoạn bài - GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Về quê ngoại - Nhận xét bài học Âm nhạc (Giáo viên chuyện soạn – giảng) Lop3.net (3) Lớp: 3A2 Ngày soạn: 08/ 12/ 2012 Ngày giảng: 11/ 12/ 2012 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Thể dục Bài tập RLTT và kỹ vận động I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Ôn vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải, trái.Yêu cầu thực tương đối chính xác - Trò chơi “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG I MỞ ĐẦU: - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu 5phút học - HS đứng chỗ vổ tay và hát - HS chạy vòng trên sân tập - Kiểm tra bài cũ : HS - Nhận xét II CƠ BẢN: a Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 10phút điểm số - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập - Nhận xét * Các tổ luyện tập ĐHĐN: 10phút - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh - Nhận xét b Ôn vượt chướng ngại vật thấp 8phút và chuyển hướng phải, trái: - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập - Nhận xét PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV c.Trò chơi : Đua ngựa - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS Lop3.net * * * * * * * * * * * * * * * * (4) chơi - Nhận xét Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * III KẾT THÚC: - HS đứng chỗ vổ tay hát - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập bài TD phát triển chung 4phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV TOÁN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I MỤC TIÊU: Giúp HS - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - HS làm BT 1, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ- Phiếu HT - Bảng (HS) III HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Tổ chức: - hát Bài mới: a) GT biểu thức: - GV ghi bảng 126 + 51 - HS đọc - GV nói: 126 cộng 51 gọi là biểu thức Lop3.net * * * * * * * * (5) - Gv ghi tiếp các biểu thức còn lại và giới thiệu biểu thức - GV KL: Biêủ thức là dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với b) GT giá trị biểu thức - GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=? - Vậy 177 là giá trị biểu thức126 + 51 - Tương tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức còn lại và nhận biết giá trị biểu thức c) Luyện tập: * Bài 1: - Đọc đề? - GV hướng dẫn bài mẫu - Gọi HS làm trên bảng - Chữa bài, cho điểm - HS đọc - HS tính 126 + 51 = 177 - HS đọc - HS đọc: 284 + 10 = 294 - Giá trị biểu thức 284+10 là 294:284 + 10 là - Lớp làm a)125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 - HS làm phiếu HT - HS chữa bài - HS nêu * Bài 2: - Treo bảng phụ - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức và nối biểu thức với KQ đúng - Chấm, chữa bài - GV nhận xét Củng cố: - Thế nào là biểu thức? Giá trị biểu thức? * Dặn dò: Ôn lại bài TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết: - Kể tên hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại II CHUẨN BỊ: - Các hình trang 60,61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hoá III LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : Hoạt động nông nghiệp + Thế nào gọi là hoạt động nông nghiệp? + Kể tên số hoạt động nông nghiệp thành - hs trả lời phố nơi em ở? - Gv nhận xét Lop3.net (6) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: HĐ 1: Làm việc theo cặp: - Bước1: Từng cặp hs kể cho nghe các hoạt động công nghiệp nơi em sống - Bước2: Một số cặp hs trình bày - Gv có thể giới thiệu thêm số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt động công nghiệp HĐ 2: Hoạt động lớp: - Bước1: Từng cá nhân quan sát hình SGK - Bước2: Mỗi hs nêu tên hoạt động đã quan sát hình - Bước3: Một số em nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp - Gv giới thiệu, phân tích các hoạt động và sản phẩm từ các hoạt đông đó như: - Khoan đầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy - Khai thác than để cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt - Dệt cung cấp vải, lụa, khăn mặt… - Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt… gọi là hoạt động công nghiệp HĐ 3: Làm việc theo nhóm: - Bước1: Chia nhóm, thảo luận theo yêu cầu SGK - Bước2: Một số nhóm trình bày kết thảo luận + Những hoạt động mua bán hình 4,5 SGK t61 thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó, các em đã nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng mà em biết? - Căn vào trả lời hs, gv bổ sung, giới thiệu cho hs biết mặt hàng bán ỏ các phiên chợ quê, đặc biệt phiên chợ vùng cao… - Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại HĐ 4: Chơi trò chơi: - Bước1: Gv đặt tình + Em và các bạn vào siêu thị mua hàng - Sau đó, gv cho hs đóng vai, người, người Lop3.net - Thảo luận theo nhóm đôi - Một số cặp trình bày - Nhóm khác bổ sung - Hs lắng nghe - Hs quan sát hình trang 60,61 - Nêu tên các hoạt động đã quan sát - Nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp - Hs lắng nghe - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu - Một số nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - Hs lắng nghe (7) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh bán hàng, số người mua - Bước2: Một số nhóm đóng vai, các nhóm khác nhận xét cách giao tiếp, ứng xử tham gia mua bán hàng - Gv nhận xét, tuyên dương hs - hs đọc mục : “ Bạn cần biết” Nhận xét - dặn dò: - Gv tổng kết nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn hs ôn lại bài học - Chuẩn bị bài sau: Làng quê và đô thị - Các nhóm thảo luận tình vừa nêu, phân vai người bán, người mua và đóng vai - Các nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét - hs đọc - HS lắng nghe Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ I Mục tiêu: - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương nhiều việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức II Đồ dùng dạy học: - Bài hát chủ đề bài học - Tranh minh họa truyện: Một chuyến bổ ích III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kể các việc em đã làm thể quan tâm - 2->3 em kể giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - GV đánh giá Bài mới: HĐ1: phân tích truyện - GV kể chuyện: Một chuyến bổ ích - HS nghe - Đàm thoại theo hệ thống câu hỏi: - HS trả lời + Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27/7? …thăm các cô chú trạm điều dưỡng + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, …đã hi sinh xương máu vì TQ liệt sĩ là người ntn? + Chúng ta cần phải có thái độ ntn các …biết ơn, kính trọng, làm nhiều thương binh và liệt sĩ? việc tốt Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là người đã hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hoà bình cho TQ Chúng ta cần kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ HĐ 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu đọc ND bài tập Lop3.net (8) - Yêu cầu nêu ND tranh + Tranh 1: Viếng nghĩa trang liệt sĩ + Tranh 2: Chào hỏi lễ phép chú thương binh + Tranh 3: Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ + Tranh 4: Cười đùa, nói chuyện chú thương binh nói chuyện với HS toàn trường - Chia nhóm - Yêu cầu thảo luận việc nên làm và việc nào không nên làm? Vì sao? Kết luận: - Các việc a, b, c là việc nên làm; việc d không nên làm - Yêu cầu HS tự liên hệ xem mình đã làm gì để giúp đỡ thương binh, liệt sĩ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét học - Dặn có ý thức tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh các gương chiến đấu, hi sinh các thương binh liệt sĩ - Nhận xét hành vi, việc làm các bạn tranh - HS nêu ND tranh - Các nhóm thảo luận - 3-> em liên hệ (Buổi chiều) Thủ công CẮT DÁN CHỮ E I MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy thủ công - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E - Giấy thủ công, thước kẻ, kéo, hồ dán … III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Bài mới: - Häc sinh quan s¸t vµ rót nhËn Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh xÐt: quan sát và nhận xét + Giáo viên giới thiệu chữ mẫu E (h.1) và Lop3.net (9) + NÐt ch÷ réng « hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét + Nửa trên và nửa giống + Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và nửa chữ trùng khít (dùng chữ mẫu để rời gấp đôi cho học sinh quan sát) * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Häc sinh quan s¸t gi¸o viªn lµm - Bước Kẻ chữ E bước - Bước Cắt chữ E - Bước Dán chữ E + Thực tương tự các chữ cái các tiết trước (h.4) + Sau hiểu cách kẻ, cắt, dán học sinh thực hành * Hoạt động 3: học sinh thực hành cắt, dán chữ E + Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, - häc sinh nh¾c l¹i c¸ch c¾t ch÷ E cắt, dán chữ E theo quy trình + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch kÎ, c¾t, d¸n + Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học ch÷ E sinh còn lúng túng, để các em hoàn thành sản - Häc sinh thùc hµnh kÎ, c¾t, d¸n phẩm ch÷ E + Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá sản - Häc sinh trng bµy s¶n phÈm theo phẩm thực hành học sinh đơn vị tổ Củng cố - dặn dò: + Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành học sinh + Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học sau kéo, hồ, thủ công … để học bài “Cắt dán chữ VUI VẺ” TOÁN* LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I MỤC TIÊU: Giúp HS - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - HS làm BT 1, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ - Phiếu HT - Bảng (HS) III HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Tổ chức: - hát Bài mới: a) GT biểu thức: Lop3.net (10) - GV ghi bảng 126 + 51 - GV nói: 126 cộng 51 gọi là biểu thức - Gv ghi tiếp các biểu thức còn lại và giới thiệu biểu thức - GV KL: Biêủ thức là dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với b) GT giá trị biểu thức - GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=? - Vậy 177 là giá trị biểu thức126 + 51 - Tương tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức còn lại và nhận biết giá trị biểu thức c) Luyện tập: * Bài 1: - Đọc đề? - GV hướng dẫn bài mẫu - Gọi HS làm trên bảng - Chữa bài, cho điểm * Bài 2: - Treo bảng phụ - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức và nối biểu thức với KQ đúng - Chấm, chữa bài - GV nhận xét Củng cố: - Thế nào là biểu thức? Giá trị biểu thức? * Dặn dò: Ôn lại bài - HS đọc - HS đọc - HS tính 126 + 51 = 177 - HS đọc - HS đọc: 284 + 10 = 294 - Giá trị biểu thức 284+10 là 294:284 + 10 là - Lớp làm a)125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 - HS làm phiếu HT - HS chữa bài - HS nêu Tiếng việt* Luyện viết bài: ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài viết; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi II CHUẨN BỊ: - Bảng viết sẵn viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc toàn bài viết chính tả - HS lắng nghe - GV yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết -1 – HS đọc lại bài viết - GV hướng dẫn HS nhận xét + Đoạn viết có câu + Đoạn viết có câu 10 Lop3.net (11) + Từ nào đoạn văn phải viết hoa? + Lời bố nói nào? + Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào ô, gạch đầu - GV hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ dòng - HS viết bảng từ khó viết sai - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc thong thả câu, cụm từ - Học sinh viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - Học sinh soát lại bài - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - HS tự chữa lỗi - GV chấm vài bài (từ – bài) - GV nhận xét bài viết HS * Hoạt động 3: Dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - HS nhận xét - Chuẩn bị bài: Về quê ngoại - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 (SINH HOẠT CHUYÊN MÔN) Lớp: 3A1 Ngày soạn: 08/ 12/ 2012 Ngày giảng: 13/ 12/ 2012 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 THỂ DỤC BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN VÀ ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Trò chơi Con Cóc là cậu ông Trời Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện: Còi, vạch cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ NỘI DUNG LƯỢNG CHỨC MỞ ĐẦU: 5p Đội Hình - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu * * * * * * * * * * * * * * * * * * cầu học - HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * - HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * - Kiểm tra bài cũ : HS GV 11 Lop3.net (12) - Nhận xét CƠ BẢN: a Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng, điểm số - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập - Nhận xét * Các tổ luyện tập ĐHĐN: - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh - Nhận xét b Ôn vượt chướng ngại vật thấp và chuyển hướng phải, trái - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập - Nhận xét c Trò chơi Con Cóc là cậu ông Trời - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi - Nhận xét 15p Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * 5p 8p KẾT THÚC: - HS đứng chỗ vổ tay hát - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập bài TD phát triển chung 4p Đội hình trò chơi Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * Âm nhạc (Giáo viên chuyên soạn – giảng) TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (tiếp) I MỤC TIÊU: - Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức - BT 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị phụ, phiếu HT III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Tổ chức: - hát Kiểm tra: - Trong biểu thức có phép tính cộng, - 2- HS nêu trừ nhân, chia ta thực tính ntn? - Nhận xét 12 Lop3.net * * * * (13) - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a) HD thực tính GTBT có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Ghi bảng 60 + 35 : - Yêu cầu HS tính GTBT - GV nhận xét và KL: Khi tính GTBT có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực phép tính nhân, chia trước, thực phép tính cộng, trừ sau b) Thực hành: * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - Nêu cách tính GTBT? - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: Treo bảng phụ - Đọc đề? - GV nhận xét, chữa * Bài 3: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - HS đọc BT và tính 60 + 35 : = 95 : 86 - 10 x = 86 - 40 = 19 = 46 - HS đọc quy tắc - HS nêu - HS nêu và làm phiếu HT 41 x - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - = 87 HS làm tương tự các bài còn lại - HS đọc- làm nháp điền Đ, S a)37 – x = 12 b) 13 x – = 13 180 : + 30 = 60 180 : + 30 = 35 30 + 60 x = 150 30 + 60 x = 180 282 – 100 : = 91 282 – 100 : = 232 - HS nêu - HS giải Bài giải Cả mẹ và chị hái số táo là: 60 + 35 = 95( quả) Mỗi hộp có số táo là: 95 : = 19( quả) Đáp số: 19 táo - HS nêu - Chấm, chữa bài Củng cố: - Nêu quy tắc tính GTBT? - Dặn dò: Ôn lại bài TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA M I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng); T, B (1dòng) - Viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1dòng) 13 Lop3.net (14) - Viết câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non hòn núi cao (1 lần) chữ cỡ nhỏ II CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ viết hoa : M, T, B - Tên riêng Mạc Thị Bưởi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Thầy * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ M hoa - GV treo chữ mẫu cho HS quan sát: Hoạt động Trò - HS quan sát - HS nêu - Nêu cấu tạo chữ M * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng - Luyện viết chữ hoa - - GV cho HS tìm các chữ hoa có bài - GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - GV yêu cầu HS viết chữ “M, B, T” vào bảng - Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc từ ứng dụng - GV yêu cầu HS viết vào bảng - Luyện viết câu ứng dụng - GV mời HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích câu tục ngữ: Khuyên người phải đoàn kết Đoàn kết tạo nên sức mạnh - Yêu cầu HS viết bảng - HS tìm: M, B, T - HS quan sát, lắng nghe - HS viết các chữ vào bảng - HS đọc: tên riêng Mạc Thị Bưởi - HS lắng nghe - HS viết trên bảng - HS đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng lên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - HS viết trên bảng các chữ: Một, Ba * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu: + Viết chữ M: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ T, B: dòng + Viết chữ Mạc Thị Bưởi : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần - GV theo dõi, uốn nắn - HS lắng nghe - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ - HS nêu tư ngồi viết, cách * Hoạt động 3: Chấm chữa bài cầm bút, để - GV thu từ đến bài để chấm - GV nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp 14 Lop3.net (15) * Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu là M Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - GV công bố nhóm thắng * Hoạt động 4: Dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa N - Nhận xét tiết học - HS viết vào - Đại diện dãy lên tham gia - HS nhận xét (Buổi chiều) Thủ công CẮT DÁN CHỮ E I MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy thủ công - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E - Giấy thủ công, thước kẻ, kéo, hồ dán … III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Bài mới: - Häc sinh quan s¸t vµ rót nhËn Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh xÐt: quan sát và nhận xét + Giáo viên giới thiệu chữ mẫu E (h.1) và + NÐt ch÷ réng « hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận + Nửa trên và nửa giống xét + Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và nửa chữ trùng khít (dùng chữ mẫu để rời gấp đôi cho học sinh quan sát) - Häc sinh quan s¸t gi¸o viªn lµm * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu bước - Bước Kẻ chữ E - Bước Cắt chữ E - Bước Dán chữ E + Thực tương tự các chữ cái các tiết trước (h.4) + Sau hiểu cách kẻ, cắt, dán học sinh thực hành * Hoạt động 3: học sinh thực hành cắt, dán 15 Lop3.net (16) - häc sinh nh¾c l¹i c¸ch c¾t ch÷ chữ E + Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, E cắt, dán chữ E theo quy trình + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch kÎ, c¾t, d¸n kẻ, cắt, dán chữ E ch÷ E + Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học - Häc sinh thùc hµnh kÎ, c¾t, d¸n sinh còn lúng túng, để các em hoàn thành sản ch÷ E phẩm - Häc sinh trng bµy s¶n phÈm theo + Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá sản đơn vị tổ phẩm thực hành học sinh Củng cố - dặn dò: + Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành học sinh + Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học sau kéo, hồ, thủ công … để học bài “Cắt dán chữ VUI VẺ” TOÁN* Ôn: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (tiếp) I MỤC TIÊU: - Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức - BT 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Tổ chức: - hát Kiểm tra: Bài mới: b) Thực hành: * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - HS nêu - Nêu cách tính GTBT? - HS nêu và làm phiếu HT - Chữa bài, nhận xét 41 x - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - = 87 HS làm tương tự các bài còn lại * Bài 2: Treo bảng phụ - Đọc đề? - HS đọc- làm nháp điền Đ, S a)37 – x = 12 b) 13 x – = 13 180 : + 30 = 60 180 : + 30 = - GV nhận xét, chữa 35 30 + 60 x = 150 30 + 60 x = 16 Lop3.net (17) 180 282 – 100 : = 91 282 – 100 : = 232 - HS nêu - HS giải Bài giải Cả mẹ và chị hái số táo là: 60 + 35 = 95( quả) Mỗi hộp có số táo là: 95 : = 19( quả) Đáp số: 19 táo - HS nêu * Bài 3: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Chấm, chữa bài Củng cố: - Nêu quy tắc tính GTBT? - Dặn dò: Ôn lại bài Tiếng việt* Ôn LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Nêu số từ nói chủ điểm thành thị và nông thôn (BT1, BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II CHUẨN BỊ: III LÊN LỚP: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập Bài tập 1: - GV cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu đề bài - GV phát giấy cho các nhóm - Các nhóm nhận đồ dùng - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Các em trao đổi viết nhanh tên các dân tộc tiểu số - GV mời đại diện các bàn kể, kết hợp với - Đại diện nhóm dán bài lên xem đồ Việt Nam bảng, đọc kết - GV chốt lại: GV treo đồ , kết hợp - HS nhận xét - HS chữa bài đúng vào tên thành phố Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - GV làm bài cá nhân vào - HS làm bài cá nhân vào - GV dán băng giấy, mời HS lên bảng - HS lên bảng làm bài điền từ thíc hợp vào chỗ trống câu Từng em đọc kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - HS chữa bài vào * Hoạt động 2: Thảo luận Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu đề bài - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - HS thảo luận theo nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm lên bảng dán kết 17 Lop3.net (18) - GV yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - GV nhận xét chốt lời giải đúng * Hoạt động 3: Dặn dò - Về xem lại bài - Chuẩn bị : Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu: Ai nào, dấu phẩy - Nhận xét tiết học nhóm mình - HS nhận xét - HS sửa bài vào Lớp: 3A3 Ngày soạn: 08/ 12/ 2012 Ngày giảng: 14/ 12/ 2012 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức các dạng: có phép cộng, phép trừ; có phép nhân, phép chia; có các phép cộng, trừ, nhân, chia - BT 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Tổ chức: - Hát Kiểm tra: - Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức? - - 3HS nêu - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét Luyện tập: * Bài 1: - Đọc đề? - HS đọc - Biểu thức có dạng nào? Nêu cách - HS nêu tính? - Làm phiếu HT a)125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x = 168 - Chấm bài, nhận xét b) 68 + 32 – 10 = 100 – 10 = 90 147 : x = 21 x = 126 * Bài 2: Tương tự bài - HS làm 81 : + 10 = + 10 * Bài 3: Tương tự bài = 19 20 x : = 180 : = 90 11 x - 60 = 88 - 60 - Chấm bài, chữa bài = 28 Củng cố: 12 + x = 12 + 63 18 Lop3.net (19) - Đánh giá bài làm HS * Dặn dò: Ôn lại bài = 75 Mỹ thuật (Giáo viên chuyên soạn – giảng) -TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) - Giáo dục HS ý thức tự hào cảnh quang môi trường trên các vùng đất quê hương II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng lớp viết sẵn các câu hỏi BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên giứi thiệu tổ mình Hướng dẫn HS nói thành thị và nông thôn + Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý - HS đọc yêu cầu bài SGK - GV yêu cầu HS chọn đề tài: thành thị - HS chọn đề tài nông thôn - GV mời Hs làm mẫu - Một HS đứng lên làm mẫu - GV yêu cầu lớp làm bài - HS lớp viết bài - GV theo dõi, giúp đỡ các em - GV gọi HS xung phong trình bày bài nói - HS xung phong trình bày bài mình - GV nhận xét, tuyên dương bạn nói nói mình - HS lớp nhận xét tốt Dặn dò - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị bài: Viết thành thị, nông thôn - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I MỤC TIÊU: Sau bài học, hs biết: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Phân biệt khác làng quê và đô thị - Kể làng, hay khu phố nơi em sống - Liên hệ với sống và sinh hoạt nhân dân địa phương - Có ý thức gắn bó với quê hương II CHUẨN BỊ: - Các hình trang 62, 63 SGK 19 Lop3.net (20) III LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Hoạt động công nghiệp, thương mại + Các hoạt động khai thác khoáng sản, luyện thép, dệt may gọi là hoạt động gì? + Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động gì? + Kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng nơi em ? - Gv nhận xét Bài mới: HĐ 1: Làm việc theo nhóm: Bước1: Gv hướng dẫn hs quan sát tranh SGK và thảo luận theo nhóm + Hình vẽ cảnh gì? + Hình vẽ cảnh gì? + Hình vẽ cảnh gì? - Nêu khác làng quê và đô thị và ghi lại kết theo bảng Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày - Kêt thảo luận - Gv vào kết trình bày các nhóm, nhận xét, phân tích và nêu rõ khác làng quê và đô thị Kết luận: Ở làng quê, người dân sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công khác… xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng, trại, đường làng nhỏ, ít người qua lại, đô thị, người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy…, nhà ỏ tập trung san sát, đường phố có nhiều người và xe cộ qua lại - Giáo dục môi trường, dân số: Ở đô thị đông vui, hoạt động kinh tế sôi động song vấn đề môi trường rác thải, khói, bụi, xuống cấp nghiêm trọng, trường học bệnh viện quá chật vì người đông, không có không gian cho hs vui chơi, rèn luyện thân thể HĐ 2: Thảo luận nhóm: Bước 1: Chia nhóm: - Gv chia các nhóm, nhóm vào thảo luận ỏ hoạt động để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân ỏ làng quê và đô thị Bước2: Một số nhóm trình bày kết theo bảng sau: Nghề nghiệp ỏ Nghề nghiệp ỏ đô thị làng quê - trồng trọt - buôn bán 20 Lop3.net Hoạt động học sinh - hs trả lời - Quan sát và thảo luận theo nhóm - Làng quê đồng - Làng quê ỏ miền núi - Đô thị - Các nhóm quan sát tranh, thảo luận và ghi vào phiếu học tập - Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm bạn bổ sung - Hs lắng nghe - Hs tham gia phát biểu môi trường ỏ làng quê và đô thị, dân số - Thảo luận nhóm để tìm khác biệt làng quê và đô thị (21)