Thông tin tài liệu
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀ “BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG DÀNH CHO HỌC SINH” KHỐI LỚP 10, NĂM HỌC 2020 - 2021 (Tổng số 18 tiết) Tháng Tháng 9/2020 Tháng 10/2020 Thứ tự tiết 1,2 3,4 Tên bài/ chủ đề Chỉ sót dấu phẩy, Bác Hồ xin lỗi bạn đọc Bác Hồ quý trọng tình cảm gia đình Mục tiêu/ yêu cầu cần đạt - Hiểu tinh thần làm việc nghiêm túc, sai dám nhận lỗi, dám chịu trách nhiệm Bác Hồ - Biết tự phê bình phê bình giúp bạn bè thân tiến - Có thái độ phê bình tự phê bình để hồn thiện thân - Cảm nhận tình cảm Bác gia đình người thân yêu - Biết sống yêu thương, quan tâm đến người thân gia đình - Có thái độ trân trọng tình cảm gia đình Chuẩn bị gv hs - Gv: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, sách tham khảo, phim tài liệu Bác Hồ - Hs: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, Giấy A2, bút dạ, bút màu - Gv: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, sách tham khảo, phim tài liệu Bác Hồ - Hs: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, Giấy A2, bút dạ, bút màu Ghi Tháng 11/2020 5,6 Một lần hành quân với Bác - Cảm nhận tinh thần sẻ chia, đồng cam cộng khổ Bác Hồ nhân dân - Có ý thức sống chan hòa, biết chia sẻ bùi, đồng cam cộng khổ - Biết yêu quý gắn bó sẻ chia với người xung quanh Tháng 12/2020 7,8 Tình yêu Bác Hồ dành cho khúc dân ca - Hiểu cảm nhận tình yêu giai điệu dân ca Bác Hồ - Biết trân trọng góp phần bảo tồn giá trị văn hóa dân tộc - Yếu quý phát huy nét đẹp truyền thống dân tộc - Hiểu quan tâm, coi trọng việc giáo dục, chăm sóc cho hệ tương lai Tháng 1/2021 9,10 Chiến lược trăm năm trồng người - Trình bày ý nghĩa việc giáo dục, đào tạo người, đặc biệt giáo dục thiếu niên - Biết lập kế hoạch cụ thể để rèn luyện thân tốt - Gv: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, sách tham khảo, phim tài liệu Bác Hồ - Hs: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, Giấy A2, bút dạ, bút màu, hát “Bác Hồ tình yêu bao la” - Gv: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, sách tham khảo, phim tài liệu Bác Hồ - Hs: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, Giấy A2, bút dạ, bút màu, hát “Lời Bác dặn trước lúc xa” - Gv: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, sách tham khảo, phim tài liệu Bác Hồ - Hs: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, Giấy A2, bút dạ, bút màu, - Phấn đấu học tâp rèn luyện để trở thành cơng dân tốt, có ích cho xã hội Tháng 2/2021 11,12 Bác Hồ học ngoại ngữ - Thấy gương tự học Bác Hồ, hiểu Bác thành công việc học ngoại ngữ nhiều việc khác - Biết cách tự học, khổ luyện để đạt - Gv: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, sách tham khảo, phim tài liệu Bác Hồ - Hs: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, Giấy A2, bút dạ, bút màu, hát thành công lớn sống - Thấy tầm quan trọng việc tự học để rèn luyện thân Tháng 3/2021 13,14 Biến tạo nên? - Thấy tinh thần trân trọng cơng lao đóng góp nhân dân với cơng xây dựng đất nước Bác - Biết trân trọng công sức, đóng góp người - Thấy trách nhiệm thân quê hương, đất nước - Ý thức tinh thần trách nhiệm người tập thể Tháng 4/2021 15,16 Chiếc đồng hồ 17,18 Nhân cách Bác Hồ - Gv: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, sách tham khảo, phim tài liệu Bác Hồ - Hs: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, Giấy A2, bút dạ, bút màu - Ln có ý thức trách nhiệm tập thể - Gv: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, sách tham khảo, phim tài liệu Bác Hồ - Biết yêu quý, trách nhiệm thân với tập thể lớp, trường học, cộng đồng, nơi - Hs: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, Giấy A2, bút dạ, bút màu, hát “Một đời người, rừng cây’ - Cảm nhận vẻ đẹp nhân cách Chủ tịch Hồ Chí Minh qua lời nói, cử chỉ, việc làm giản dị quan tâm đến người Tháng 5/2021 “Thanh niên làm theo lời Bác” - Biết sống giản dị, chân thành quan tâm đến người - Có thái độ sống tích cực, gần gũi với người xung quanh - Gv: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, sách tham khảo, phim tài liệu Bác Hồ - Hs: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, Giấy A2, bút dạ, bút màu, mảnh giấy nhỏ, hát “Hồ Chí Minh đẹp tên người” Ngày soạn: 09/09/2020 Chủ đề tháng Bài Tiết + 2: CHỈ SÓT MỘT DẤU PHẨY, BÁC HỒ XIN LỖI BẠN ĐỌC I Mục tiêu/ yêu cầu cần đạt: - Hiểu tinh thần làm việc nghiêm túc, sai dám nhận lỗi, dám chịu trách nhiệm Bác Hồ - Biết tự phê bình phê bình giúp bạn bè thân tiến - Có thái độ phê bình tự phê bình để hoàn thiện thân II Chuẩn bị - GV: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, sách tham khảo, phim tài liệu Bác Hồ - HS: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dánh cho hs lớp 10, Giấy A2, bút dạ, bút màu III Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, hoạt động nhóm IV Tiến trình lên lớp Tổ chức Lớp Tiết Ngày giảng Sĩ số Học sinh vắng 10A1 2 Kiểm tra: Kết hợp Bài mới: Hoạt động Khởi động Chiếu phim tài liệu GV chiếu đoạn phim tài liệu sản phẩm báo chí Bác Hồ nước GV dẫn dắt vào học Hoạt động Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động GV - HS GV chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm trưởng thư kí * Chuyển giao nhiệm vụ học tập : Nội dung cần đạt Yêu cầu nhóm thảo luận 10p thực đọc phần mục tiêu học, đọc câu chuyện SGK – Tr4, trả lời câu hỏi 1, 2, (tr5) * Thực nhiệm vụ học tập: HS thảo luận, viết kết thảo luận giấy * Báo cáo kết thảo luận : Từng nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Các nhóm khác nhận xét, góp ý * Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập :GV đánh giá kết nhóm, chốt kiến thức hoạt động học Câu hỏi: 1) Chi tiết bị nhầm lẫn báo khiến Bác Hồ xin lỗi bạn đọc dấu phẩy câu “Mỗi lạc bán nước ngồi 1,5 gang” Bác viết nhầm 15 gang 2) Thông thường, có sai sót này, người làm báo thường đổ lỗi cho người khác, người viết đổ lỗi cho người đánh máy, người đánh máy đổ lỗi người viết khơng rõ, phóng viên đổ lỗi cho biên tập … Khi cải lại, đơn giản đấy, câu đấy, trang mấy, dòng mấy, xin đọc lại,… Cách làm chưa đủ, có sai sót cần phải biết xin lỗi bạn đọc 3) Việc sử dụng từ “xin lỗi ” thể tinh thần làm việc nghiêm túc, dám nhận lỗi, dám chịu trách nhiệm, trân trọng độc giả Bác Hồ Hoạt động Hoạt động luyện tập Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt GV chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm trưởng thư kí * Chuyển giao nhiệm vụ học tập : Yêu cầu nhóm thảo luận 7p thực câu hỏi sgk * Thực nhiệm vụ học tập: HS thảo luận, viết kết thảo luận giấy Câu hỏi – SGK * Báo cáo kết thảo luận : Bác Hồ vị Chủ tịch nước viết Từng nhóm trình bày kết thảo luận sai chữ sẵn sàng xin lỗi bạn đọc, điều trước lớp Các nhóm khác nhận xét, khiến em cảm thấy trân trọng, khâm phục góp ý tinh thần làm việc nghiêm túc, dám nhận lỗi, * Đánh giá kết thực nhiệm vụ dám chịu trách nhiệm Bác học tập :GV đánh giá kết nhóm, chốt kiến thức hoạt động học Hoạt động Hoạt động vận dụng Hoat động GV – HS Nội dung cần đạt GV chia lớp thành nhóm, phân cơng 1) Để trở thành người dám dũng cảm nhận nhóm trưởng thư kí lỗi làm điều sai, người phải người * Chuyển giao nhiệm vụ học tập : học tập, làm việc nghiêm túc, phát Yêu cầu nhóm thảo luận 7p lỗi cần dũng cảm xin lỗi sửa chữa thực câu hỏi 1, (SGK – Tr6) lỗi nhanh chóng, kịp thời * Thực nhiệm vụ học tập: HS thảo 2) HS kể lại tình gặp luận, viết kết thảo luận giấy * Báo cáo kết thảo luận : Từng nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Các nhóm khác nhận xét, góp ý * Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập :GV đánh giá kết nhóm, chốt kiến thức hoạt động học Hoạt động 5.Tìm tịi mở rộng Hoạt động GV- HS GV chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm trưởng thư kí * Chuyển giao nhiệm vụ học tập : Yêu cầu nhóm thảo luận 7p thực câu hỏi sgk- Tr6 * Thực nhiệm vụ học tập: HS thảo luận, viết kết thảo luận giấy * Báo cáo kết thảo luận : Từng nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Các nhóm khác nhận xét, góp ý * Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập :GV đánh giá kết nhóm, chốt kiến thức hoạt động học Nội dung cần đạt Câu hỏi 3: Một người có tinh thần tự phê bình, dám nhận lỗi, dám chịu trách nhiệm lỗi người tin tưởng, tôn trọng, yêu quý Củng cố GV nêu câu hỏi củng cố: Em nên làm mắc phải sai sót? Gợi ý trả lời: Em cần nhận lỗi mình, xin lỗi người có liên quan nhanh chóng sửa chữa lỗi, rút kinh nghiệm để tránh lặp lại lỗi sai sót Bài tập nhà: Mỗi HS sưu tầm câu chuyện, đoạn phim tài liệu gương đạo đức Hồ Chí Minh , ngày 12 / 09/ 2019 Kí duyệt BCM Chủ đề tháng giáo án tiết 1+2: Ngày soạn: 08 / 10 / 2020 Chủ đề tháng 10 Bài Tiết 3+4 BÁC HỒ RẤT QUÝ TRỌNG TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I Mục tiêu/ yêu cầu cần đạt: - Cảm nhận tình cảm Bác gia đình người thân yêu - Biết sống yêu thương, quan tâm đến người thân gia đình - Có thái độ trân trọng tình cảm gia đình II Chuẩn bị - GV: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, sách tham khảo, phim tài liệu Bác Hồ - HS: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dánh cho hs lớp 10, Giấy A2, bút dạ, bút màu III Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, hoạt động nhóm IV Tiến trình lên lớp Tổ chức Lớp Tiết Ngày giảng Sĩ số Học sinh vắng 10A1 Kiểm tra: Kết hợp Bài Hoạt động Khởi động Trị chơi: Ba - Má- tơi GV hướng dẫn Hs đứng thành vòng tròn, Gv tay lên đầu nói là: Ba, tay lên má nói: Má, tay xuống cổ nói là: Tơi.Người chơi làm theo động tác Gv Gv nói: Ba má HS phải dùng tay (1tay lên đầu, 1tay lên má) GV dẫn dắt vào học Hoạt động Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt GV chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm trưởng thư kí Xúc bác * Chuyển giao nhiệm vụ học tập : Yêu cầu nhóm thảo luận Câu hỏi: 10p thực đọc phần mục tiêu 1) Chi tiết Bác Hồ nghe người mẹ du học, đọc câu chuyện SGK – Tr đọc hai câu thơ: 7, trả lời câu hỏi 1, 2, (tr 9, 10) "Xa nhà chốc mươi niên * Thực nhiệm vụ học tập: HS Đêm qua nghe tiếng mẹ hiền du con" nói lên thảo luận, viết kết thảo luận cảm xúc bác? giấy * Báo cáo kết thảo luận : 2) Tìm chi tiết thể u thương, Từng nhóm trình bày kết thảo kính trọng Bác Hồ người luận trước lớp Các nhóm khác nhận thân yêu gia đình: chị gái Nguyễn Thị xét, góp ý Thanh, anh trai Nguyễn Sinh khiêm, người cha * Đánh giá kết thực nhiệm Nguyễn Sinh Sắc? vụ học tập :GV đánh giá kết 3) Khi không sống gần gũi với người thân, nhóm, chốt kiến thức hoạt tâm trạng Bác Hồ nào? động học Hoạt động Hoạt động luyện tập Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt GV chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm trưởng thư kí * Chuyển giao nhiệm vụ học tập : Hoạt động thảo luận (Câu hỏi – SGK) Yêu cầu nhóm thảo luận Tình cảm vơ u thương gia đình, người 7p thực câu hỏi sgk thân Bác Hồ có ảnh hương đến lí tưởng, * Thực nhiệm vụ học tập: HS nghiệp người? thảo luận, viết kết thảo luận giấy ->Từ tình cảm vơ u thương gia đình, * Báo cáo kết thảo luận : người thân Bác Hồ giúp người hiểu, cảm Từng nhóm trình bày kết thảo thơng cho số phận khác nhau, đồng hành luận trước lớp Các nhóm khác nhận cúng người dân khốn khó vươn lên để tìm đến xét, góp ý khat vọng tự hào bình * Đánh giá kết thực nhiệm ->Từ tình cảm vơ u thương gia đình, vụ học tập :GV đánh giá kết người thân Bác Hồ giúp người ln nghĩ nhóm, chốt kiến thức lấy dân làm gốc cho đời lí tưởng sống hoạt động học thân Hoạt động Hoạt động vận dụng Hoat động GV – HS GV chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm trưởng thư kí * Chuyển giao nhiệm vụ học tập : Yêu cầu nhóm thảo luận Nội dung cần đạt 1) Những câu ca dao, câu thơ nói tình cảm gia đình: " Công cha núi thái sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy 7p thực câu hỏi 1, (SGK – Một lịng thờ mẹ kính cha Tr11,12) Cho tròn chữ hiếu đạo con" * Thực nhiệm vụ học tập: HS ***** thảo luận, viết kết thảo luận Hoặc:" Khôn ngoan đối đáp người giấy Gà mẹ hoài đá nhau" * Báo cáo kết thảo luận : 2) HS kể tình cảm người thân gia Từng nhóm trình bày kết thảo đình.( Ai người em thương nhất?) luận trước lớp Các nhóm khác nhận xét, góp ý * Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập :GV đánh giá kết nhóm, chốt kiến thức hoạt động học Hoạt động Tìm tịi mở rộng Hoạt động GV- HS GV chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm trưởng thư kí * Chuyển giao nhiệm vụ học tập : Yêu cầu nhóm thảo luận 7p thực câu hỏi sgk- Tr11 * Thực nhiệm vụ học tập: HS thảo luận, viết kết thảo luận giấy * Báo cáo kết thảo luận : Từng nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Các nhóm khác nhận xét, góp ý * Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập :GV đánh giá kết nhóm, chốt kiến thức hoạt động học Nội dung cần đạt Hoạt động thảo luận (Câu hỏi – SGK) Chia sẻ kỉ niệm thân khiến em cảm động, khơng qn tình cảm gia đình rút học chominhf sau kỉ niệm, câu chuyên đó? ->Em cần yêu thương, quan tâm, giúp đõ người thân gia đình -> Em cần phải sống có trách nhiêm với người thân gia đính Củng cố GV nêu câu hỏi củng cố: Em cần đối sử với người thân gia đình nào? Gợi ý trả lời: Em cần yêu thương, quan tâm, giúp đõ người thân gia đình Bài tập nhà: Mỗi HS sưu tầm câu chuyện, đoạn phim tài liệu gương đạo đức Hồ Chí Minh , ngày 10 / 10 / 2020 Kí duyệt BCM Chủ đề tháng 10 giáo án tiết 3+4: Ngày soạn: 06/11/2020 Chủ đề tháng 11 Bài Tiết 5+ 6: MỘT LẦN HÀNH QUÂN VỚI BÁC I Mục tiêu/ yêu cầu cần đạt: - Cảm nhận tinh thần sẻ chia, đồng cam cộng khổ Bác Hồ nhân dân - Có ý thức sống chan hịa, biết chia sẻ bùi, đồng cam cộng khổ - Biết yêu quý gắn bó sẻ chia với người xung quanh II Chuẩn bị - Gv: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, sách tham khảo, phim tài liệu Bác Hồ - Hs: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, Giấy A2, bút dạ, bút màu, hát “Bác Hồ tình yêu bao la” III Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, hoạt động nhóm IV Tiến trình lên lớp Tổ chức Lớp Tiết Ngày giảng Sĩ số Học sinh vắng 10A1 Kiểm tra: Kết hợp Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động - GV mở clip hát “Bác Hồ tình yêu bao la” - GV dẫn dắt vào học Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV - HS * Hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 1, SGK - GV gọi 2, học sinh trả lời câu hỏi, học sinh khác nhận xét, bổ sung câu trả lời Nội dung cần đạt Câu hỏi 1: Đức tính Bác Hồ - Chi tiết Bác Hồ yêu cầu đồng chí bảo vệ trả trả chiếu đẹp cho dân, bẻ thể đức tính chịu khó, chịu gian khổ, tránh làm phiền hà người dân Bác 10 Ngày soạn: 05 /11/2020 TIẾT 5+ BÀI ĂN NO RỒI HÃY ĐẾN LÀM VIỆC I Mục tiêu - Hiểu vẻ đẹp đạo đức Hồ Chí Minh qua câu chuyện: trọng tình nghĩa, tránh hình thức, khơng gây phiền hà, lãng phí tiền nhân dân - Hiểu trình bày lợi ích việc tiết kiệm, tránh lãng phí cơng - Vận dụng ý nghĩa học vào đời sống thân: biết tiết kiệm cơng khơng lãng phí II Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, tài liệu: sách “Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh lớp 12, trang 14”, tranh ảnh, phim, video… Học sinh: giấy A4, bút dạ, bút màu III Phương pháp Thảo luận nhóm, vấn đáp, phân tích giảng giải, kể chuyện, diễn xướng… IV Tiến trình dạy học Tổ chức Lớp Tiết Sĩ số Ngày dạy Học sinh vắng Ghi 12A2 12A2 Hoạt động Khởi động (10 phút) GV cho học sinh nghe hát ‘Đôi dép Bác Hồ’ GV giới thiệu hình ảnh Bác Hồ đời thường gần gũi, giản dị cách sống làm việc Hoạt động Đọc hiểu (35 phút) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần mục tiêu học tài liệu (trang 15) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu chuyện sách (trang 14) Hoạt động cá nhân Giáo viên yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sách (trang 16) Câu 1: Mỗi lần công tác Bác Hồ thường có thói quen gì? Câu 2: Cách ứng xử Bác lại ăn cơm địa phương? Câu 3: Bác nói điều với cán đoàn? Câu 4: Tại Bác làm vậy? Gợi ý trả lời 55 Câu 1: Hễ công tác xa, gần Bác định’ bắt’ mang cơm theo Khi cơm nắm độn ngơ, mì Khi bánh mì với thức ăn nguội Chỉ có canh cho vào phích để dùng cho nóng Câu 2: Khi lại ăn cơm với địa phương Bác dặn chủ nhà số lượng người đoàn, số lượng thức ăn ăn chừng mực tiết kiệm cơng đén mức Câu 3: Bác nói với cán rằng” Người ta dọn bữa sang Bác cháu cung chẳng ăn đâu ăn chẳng hết .Cứ ăn no đến làm việc.” Câu 4: Bác làm nhằm mục đích tiết kiệm cơng, tránh lãng phí giữ gìn hình ảnh, nhân cách người cán cách mạng Hoạt đợng nhóm - giáo viên chia nhóm (5-6hs/nhóm), giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi trang 16 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc nhóm Các nhóm ghi kết vào giấy A4 Hết thời gian thảo luận, giáo viên mời nhóm trình bày cách xử lí nhóm Mỗi nhóm ý tưởng Gợi ý trả lời Câu 5: Câu chuyện nhắc nhở sống làm việc theo phong cách , lối sống Bác Đó lối sống tiết kiệm khơng lãng phí cơng, ln giữ gìn phẩm chất nhân cách khơng để người khác coi thường miến cơm manh áo Hoạt động Thực hành - ứng dụng (40 phút) Hoạt động cá nhân: - giáo viên yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi 1,2, sách trang 16, 17 - Gv gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp - Các học sinh khác GV nhận xét đánh giá Gợi ý trả lời Câu 1: HS đưa cách hiểu lãng phí: lãng phí làm tiêu hao vật chất vào việc không cần thiết gây thêm tốn Câu 2: Lãng phí công thường với việc tham ô, tư lợi cơng tập thể, nhà nước Câu 3: GV hướng dẫn HS hoàn thành bảng theo mẫu cho: Việc nên làm Việc không nên làm Tắt điện quạt trước tan học Điện, quạt chưa tắt tan học Dọn dẹp vệ sinh lớp học Xả giác bừa bãi lớp ………………… ……………… Hoạt đợng nhóm - Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi 4, trang 17 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc nhóm Các nhóm ghi kết vào giấy A4 Hết thời gian thảo luận, giáo viên mời nhóm trình bày cách xử lí nhóm Mỗi nhóm ý tưởng Gợi ý trả lời Câu 4: Các cá nhân chia sẻ với nhóm KQ làm việc cá nhân Câu 5: Các nhóm lựa chọn hai hình thức cam kết: - Vẽ tranh cổ động có kèm hiệu 56 - Bản cam kết điều nên khơng nên làm để tránh lãng phí thực tế đời sống Hoạt động Tổng kết đánh giá (5 phút) Giáo viên đặt câu hỏi củng cố tổng kết Nêu ý nghĩa câu chuyện thân em? Giáo viên nhận xét trình làm việc học sinh, nhóm học sinh dựa phần đánh giá sau hoạt động , ngày 07 tháng 11 năm 2020 PHT (ký duyệt thực hiện) Ngày soạn: 03 /12/2020 TIẾT 7+ BÀI CHUYỆN VỀ BÀI THƠ NỔI TIẾNG CỦA BÁC HỒ CĂN DẶN THANH NIÊN I Mục tiêu - Hiểu vẻ đẹp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh qua câu chuyện trên: ln quan tâm đến niên nêu cao học ý chí, tâm, khơng thỏa mãn với đạt - Hiểu trình bày vai trị ý chí, tâm sống - Biết sống có hồi bão, ln có ý chí vươn lên khơng tự mãn II Chuẩn bị - GV: Giáo án, tài liệu - HS: Vở, tài liệu III Phương pháp Thảo luận nhóm, vấn đáp, phân tích giảng giải, kể chuyện, diễn xướng… IV Tiến trình dạy học Tổ chức Lớp Tiết Sĩ số Ngày dạy Học sinh vắng Ghi 12A2 12A2 Hoạt động Khởi động (10 phút) GV cho học sinh nghe hát “Đồn ca” sau lớp hát vang hát lượt Lời hát Đoàn ca: Kết liên lại Thanh niên lên, Giơ nắm tay thề, gìn giữ hịa bình độc lập tự Kết liên lại Thanh niên tiến bước, Đánh tan quân thù xây đắp đời hạnh phúc ấm no Đi lên Thanh niên ngại ngần chi, Đi lên Thanh niên làm theo lời Bác: “Khơng có việc khó, sợ lịng khơng bền, Đào núi lấp biển, chí làm nên" GV dẫn dắt hỏi hs: lời Bác: “Khơng có việc khó, sợ lịng khơng bền, Đào núi lấp biển, chí làm nên" cho em thấy vẻ dệp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh ntnào? Hoạt động Đọc hiểu( 35 phút) 57 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần mục tiêu học tài liệu (trang 20) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu chuyện sách (trang 18,19) Hoạt động cá nhân Giáo viên yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sách (trang 20) Câu 1: Đầu tiên, Bác Hồ hỏi đội niên xung phong câu hỏi gì? Tại Bác hỏi vậy? Câu 2: Mọi người trả lời câu hỏi Bác: “ Đào núi khơng khó khơng đúng, khó mà người dám làm làm Chỉ cần gì?” nào? Câu 3: Để dám làm làm cơng việc khó khăn đào núi, theo Bác Hồ, người cần điều gì? Câu 4: Em hiểu câu thơ Bác tặng niên Gợi ý trả lời Câu 1: Đầu tiên, Bác Hồ hỏi thăm ân cần tình hình đời sống đội niên xung phong Thể quan tâm đến niên Bác hỏi: Đào núi có khó khơng? Vì bác muốn nêu học ý chí cho nhiên Câu 2: Mọi người trả lời câu hỏi Bác: “ Đào núi khơng khó khơng đúng, khó mà người dám làm làm Chỉ cần gì?” sau: “ cần tâm cao”, “cần kiên gan bền chí” Câu 3: Để dám làm làm cơng việc khó khăn đào núi, theo Bác Hồ, người cần chí Câu 4: Em hiểu câu thơ Bác tặng niên tâm, chí làm việc dù có khó thành cơng Hoạt đợng nhóm - GV chia nhóm (5-6hs/nhóm), giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi trang 21 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc nhóm Các nhóm ghi kết vào giấy A4 Hết thời gian thảo luận, giáo viên mời nhóm trình bày cách xử lí nhóm Mỗi nhóm ý tưởng Gợi ý trả lời Câu 5: Câu chuyện nhắc nhở sống làm việc phải có mục tiêu có ý chí việc tốt đẹp Hoạt động Thực hành - ứng dụng (40 phút) Hoạt động cá nhân: - giáo viên yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi 1,2, sách trang 21 - Gv gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp - Các học sinh khác GV nhận xét đánh giá Gợi ý trả lời Câu 1: Hs đưa cách hiểu ý nghĩa việc ta tâm chí cao Câu 2: Hs lựa chọn câu chuyện để kể nêu ý nghĩa Câu 3: hs nêu mục tiêu kể hành động cụ thể thể tâm thân để đạt mục tiêu Hoạt đợng nhóm - Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi 4, trang 21 58 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc nhóm Các nhóm ghi kết vào giấy A4 Hết thời gian thảo luận, giáo viên mời nhóm trình bày cách xử lí nhóm Mỗi nhóm ý tưởng Gợi ý trả lời Câu 4: Các cá nhân chia sẻ với nhóm KQ làm việc cá nhân Câu 5: Các nhóm phân tích rõ hậu việc khơng có ý chí, ln tự thỏa mãn với như: Hoạt động Tổng kết đánh giá (5 phút) Giáo viên đặt câu hỏi củng cố tổng kết Nêu ý nghĩa câu chuyện thân em?Giáo viên nhận xét trình làm việc học sinh, nhóm học sinh dựa phần đánh giá sau hoạt động , ngày 05 tháng 12 năm 2020 PHT (ký duyệt thực hiện) Ngày soạn: 05/01/2021 TIẾT 9+ 10 BÀI CÁCH ĐÁP ỨNG MẪN TIỆP CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu - Nhận biết việc sống có hồi bão, ln có ý chí vươn lên khơng tự mãn - Hiểu trình bày tầm quan trọng trí tuệ giao tiếp - Biết cách ứng đáp thông minh, khôn khéo, phù hợp với thực tế đời sống II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sách, phiếu học tập - HS: Sách “Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho HS lớp 12” Giấy A4, bút dạ, bút màu III Phương pháp Thảo luận nhóm, vấn đáp, phân tích giảng giải, kể chuyện, diễn xướng… IV Tiến trình dạy học Tổ chức Lớp Tiết Sĩ số Ngày dạy Học sinh vắng Ghi 12A2 12A2 Hoạt động Khởi động (10 phút) Trò chơi: Chim – thú – cá Cách chơi: Người điều khiển đứng vịng trịn vừa vừa nói: “Chim – thú – cá” bất ngờ người đứng vịng hơ “ chim”, “thú” “cá” Người bị định phải nói tên “ chim”, “thú”, “con cá” Hoạt động Đọc hiểu( 35 phút) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần mục tiêu học tài liệu (trang 23) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu chuyện sách (trang 22) 59 Hoạt động cá nhân - Giáo viên hướng dẫn HS đọc trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 sách (trang 22,24) - GV gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp - Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời 1, Bác Hồ đáp lại nhà văn trữ : cần, kiệm, liêm, sau: “Thế cơm ơng cha ta ăn hàng nghìn năm trước tơi hàng ngày ăn có thấy cổ khơng? Khơng khí ơng cha ta hít thở có thấy cổ khơng?” Về việc đối phó với qn Trung Hoa Bác Hồ bình tĩnh, ung dung nói rằng: Nền độc lập ta vừa giành giống bình ngọc "Nền độc lập ta vừa giành giống bình ngọc Nay có kiến bị miệng bình, ta dùng gậy đập kiến, chưa kiến chết mà bình ngọc vỡ Nếu ta lấy que bắc cầu cho chúng xuống kiến hết, có khơng? Cịn việc vừa đem bàn, họ mượn nồi nấu cơm ta cho họ mượn, việc phải nóng vậy?" Biện pháp tu từ sử dụng câu nói so sánh ẩn dụ - so sánh: "Nền độc lập ta vừa giành giống bình ngọc - ẩn dụ: Hình ảnh kiến bị miệng bình… Trước câu hỏi nhà báo Thái Lan Bác trả lời: Chúng đứng trung lập Cũng Thái Lan ông đứng trung lập Anh Mỹ! - Đến câu hỏi hai Bác không trả lời hết mà hỏi lại nhà báo Cách ứng đáp Bác thể trí tuệ mẫn tiệp, thơng minh, sắc sảo người Hoạt đợng nhóm - giáo viên chia nhóm (5-6hs/nhóm), giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi 1,2 trang 25 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc nhóm Các nhóm ghi kết vào giấy A4 Hết thời gian thảo luận, giáo viên mời nhóm trình bày kết thảo luận nhiều hình thức Các nhóm khác nhận xét góp ý -GV nhận xét ,định hướng thảo luận Gợi ý trả lời GV hướng dẫn nhóm thảo luận GV hướng dẫn nhóm phân vai, chọn cảnh tái lại đáp ứng Bác Hồ dựa vào văn Hoạt động Thực hành - ứng dụng (40 phút) Hoạt động cá nhân: - giáo viên yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi 1,2 sách trang 25 - Gv gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp - Các học sinh khác GV nhận xét đánh giá Gợi ý trả lời Khả ứng đối tài tình trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi sứ nhà Nguyên GV nhận xét định hướng câu trả lời Không đồng tình với lối ứng xử vì: Người khác đánh giá khơng tốt thân, Mất hình ảnh mắt người, ảnh hưởng khơng tốt đến việc học tập cs Hoạt đợng nhóm 60 - Giáo viên chia lớp thành nhóm( nhóm 5-6HS), giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi 3, trang 25 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc nhóm Các nhóm ghi kết vào giấy A4 Hết thời gian thảo luận, giáo viên mời nhóm trình bày kết thảo luận nhiều hình thức Các nhóm khác nhận xét góp ý -GV nhận xét ,định hướng thảo luận Gợi ý trả lời HS chia sẻ với nhóm kết làm việc cá nhân Tạo ấn tượng tốt đẹp thân với người khác - ứng xử thông minh đem lại thuận lợi, hội cho công việc, sống - thể đạo đức, nhân cách thân - tôn trọng Hoạt động Tổng kết đánh giá (5 phút) Giáo viên đặt câu hỏi củng cố tổng kết Nêu ý nghĩa câu chuyện thân em? Là học sinh em nêu việc cần làm thể lối giao tiếp, ứng xử lịch sự, khơn ngoan, có văn hóa Giáo viên nhận xét q trình làm việc học sinh, nhóm học sinh dựa phần đánh giá sau hoạt động , ngày tháng 01 năm 2021 PHT (ký duyệt thực hiện) ============================================================= Ngày soạn: /02/2021 TIẾT 11+ 12 BÀI CÂU CHUYỆN BÁC HỒ BỎ THUỐC LÁ I Mục tiêu -Nhận biết nét đẹp lối sống Bác qua câu chuyện trên: ln tâm có kế hoạch thực tâm - Hiểu phải sửa trước sửa người khác - Hồn thiện thân, từ bỏ thói quen chưa tốt, tự sủa trước sửa người khác II Chuẩn bị - GV: Giáo án, tài liệu - HS: Vở, tài liệu 61 III Phương pháp Thảo luận nhóm, vấn đáp, phân tích giảng giải, kể chuyện, diễn xướng… IV Tiến trình dạy học Tổ chức Lớp Tiết Sĩ số Ngày dạy Học sinh vắng Ghi 12A2 12A2 Hoạt động Khởi động (10 phút) Trò chơi: Nếu – Thì GV chia lớp thành đội chơi Cách chơi: Nam,nữ ngồi riêng biệt người chuẩn bị mảnh giấy nhỏ Quy định bên nam ghi vào giấy bắt đầu chữ "Nếu"còn bên nữ bắt đầu chữ "thì" Sau phút GV bạn nam đọc câu ,sau mời bạn nữ để tạo nên câu "nếu-thì" ngẫu nhiên Lần lượt câu có ý nghĩa ấn tượng bình chọn khen thưởng Hoạt động Đọc hiểu( 35 phút) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần mục tiêu học tài liệu (trang 28) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu chuyện sách (trang 26) Hoạt động cá nhân - Giáo viên hướng dẫn HS đọc trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 sách (trang 28,29) - GV gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp - Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời 1.c 2.a 3b 4b 5.a Hoạt đợng nhóm - giáo viên chia nhóm (5-6hs/nhóm), giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi 3,4 trang 25 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc nhóm Các nhóm ghi kết vào giấy A4 Hết thời gian thảo luận, giáo viên mời nhóm trình bày kết thảo luận nhiều hình thức Các nhóm khác nhận xét góp ý -GV nhận xét ,định hướng thảo luận Gợi ý trả lời Câu chuyện gửi đến học đầy ý nghĩa việc tự sửa tuef bỏ thói quen chưa tốt thân tâm thực điều Bác Hoạt động Thực hành - ứng dụng (45 phút) Hoạt động cá nhân: - giáo viên yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi 1,2, sách trang 29,30 - Gv gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp - Các học sinh khác GV nhận xét đánh giá Gợi ý trả lời HS nêu lên thói quen chưa tốt thân việc làm để tự sửa 62 HS nêu lên số phương án : Em nói chyện riêng với bạn lỗi mà bạn mắc phải nói với bạn muốn người khác làm theo tự sửa trước GV phát phiếu học tập theo mẫu cho yêu cầu hs thực Mục tiêu Thời gian Biện pháp Bỏ thói quen nói bậy tuần -Dành thời gian suy nghĩ trước nói - Nhờ bạn vả vào miệng lỡ nói bậy Hoạt đợng nhóm - Giáo viên chia lớp thành nhóm( nhóm 5-6HS), giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi 4, trang 30 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc nhóm Các nhóm ghi kết vào giấy A4 Hết thời gian thảo luận, giáo viên mời nhóm trình bày kết thảo luận nhiều hình thức Các nhóm khác nhận xét góp ý -GV nhận xét ,định hướng thảo luận Gợi ý trả lời Câu 4: Chia sẻ với nhóm kết làm việc cá nhân Câu 5: - Giải thích tập qn xấu gì? Nêu biểu tập quán xấu ? - Giả thích ý nghĩa câu nói : tập quán xấu ban đầu xuất tình cờ,dần dần trở thành thói quen khó bỏ song hành với sống sau chế ngự thân ta - Đây câu nói Vì: + Tập quán xấu ta dung túng chấp nhận trở thành thói quen hàng ngày thành người bạn thân nghĩa khơng có khơng + Tập quán xấu chế ngự thân người, kiểm soát, điều khiển ông chủ Điều làm ảnh hưởng đến sức khỏe hình ảnh thân +Việc từ bỏ tập quán xấu không dễ dàng thấm ssau vào đời người bạn thân ông chủ Do cần phải nỗ lực tâm có kế hoạch rõ ràng từ bỏ - Liên hệ thân xã hội xung quanh : Bản thân nên từ bỏ tập quán xấu , tự sửa thân noi theo gương Bác cách : Lập kế hoạch rõ ràng, lên tâm cho thân phấn đấu tu dưỡng ,rèn luyện học tập Hoạt động Tổng kết đánh giá (5 phút) Giáo viên đặt câu hỏi củng cố tổng kết Nêu ý nghĩa câu chuyện thân em?Giáo viên nhận xét trình làm việc học sinh, nhóm học sinh dựa phần đánh giá sau hoạt động , ngày tháng 02 năm 2021 PHT (ký duyệt thực hiện) 63 ========================================================= Ngày soạn: /03/2021 TIẾT 13+14 BÀI CHỮ "QUAN LIÊU" VIẾT NHƯ THẾ NÀO I Mục tiêu - Hiểu vẻ đẹp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh qua câu chuyện trên, ln gần gũi nhân dân, phê phán thói làm việc quan liêu , xa rời nhân dân , muốn làm" quan cách mạng" - Hiểu trình bày tác hại bệnh quan liêu,xa rời quần chúng - Biết sống gần gũi, hịa đồng , thơng cảm với người II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, tài liệu - HS: Vở, tài liệu III Phương pháp: Thảo luận nhóm, vấn đáp, phân tích giảng giải, kể chuyện, diễn xướng… IV Tiến trình dạy học Tổ chức Lớp Tiết Sĩ số Ngày dạy Học sinh vắng Ghi 12A2 12A2 Hoạt động Khởi động (10 phút) Trị chơi: Tơi bảo - Quản trị hơ " Tơi bảo tơi bảo" Người chơi " Bảo bảo gì" -Quản trị nói "Tơi bảo bạn vỗ tay hai ".Người chơi: vỗ tay lần Khi quản trò hơ: " Tơi bảo" người chơi phải làm theo Nếu quản trị khơng nói"tơi bảo " mà nói "các bạn vỗ tay " người chơi làm bị phạt Hoạt động Đọc hiểu( 35 phút) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần mục tiêu học tài liệu (trang 33) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu chuyện sách (trang 31) Hoạt động cá nhân - Giáo viên hướng dẫn HS đọc trả lời câu hỏi 1,2, sách (trang 33) - GV gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp - Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Gợi ý trả lời Đánh dấu x vào ô tương ứng Thông tin Đúng Sai Bác Hồ đố anh em lớp chỉnh huấn chữ nước x Anh e m cán đoán chữ nhất, chữ nhị ,chữ tam Bác x 64 Sau chữ tam Bác vạch thêm vạch chữ tứ x Anh em cán khơng thể đốn chữ kì lạ Bác với đường x nét khác thường Theo Bác, anh em cán lớp chỉnh huấn chữ x Theo Bác chữ quan liêu khơng làm , khơng nắm chủ x trương đường lối , không chịu gần guic dân, không chịu làm "đầy tớ nhân dân " mà muốn làm "quan cách mạng " Bác Hồ muốn nhắn gửi đến anh em cán người cán cách mạng phải nắm chức chủ trương đường lối Đảng luôn gần gũi nhân dân ,lắng nghe nhân dân tránh tư tưởng quan liêu, xa rời quần chúng Hoạt đợng nhóm Nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi (trang 34) Tổ chức thảo luận : - giáo viên chia nhóm (5-6hs/nhóm), - giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: thảo luận trả lời câu hỏi 3,4 trang 25 -Trình bày kết thảo luận : Từng nhóm trình bày kết thảo luận nhiều hình thức Các nhóm khac nhận xét góp ý -GV nhận xét ,định hướng thảo luận Gợi ý trả lời Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm nội dung ý nghĩa câu chuyện Hoạt động Thực hành - ứng dụng (40 phút) Hoạt động cá nhân: - giáo viên hướng dẫn học sinh đọc trả lời câu hỏi 1,2 trang 34 - Gv gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp - Các học sinh khác GV nhận xét đánh giá Gợi ý trả lời HS lấy ví dụ lề lối làm việc quan liêu, xa cách với người sống Giáo viên hướng dẫn học sinh điền vào phiếu học tập Việc nên làm Việc không nên làm Luôn hỏi han , lấy ý kiến bạn Tự định việc liên quan đến lớp đưa nột định Chia sẻ với bạn lớp Chỉ chơi với vài bạn nhóm bạn có hồn cảnh đặc biệt Cùng bạn tham gia hoạt động tập Chỉ đạo, khơng làm thể GV phát phiếu học tập theo mẫu cho yêu cầu hs thực Mục tiêu Thời gian Biện pháp Bỏ thói quen tuần - Dành thời gian suy nghĩ trước nói nói bậy - Nhờ bạn vả vào miệng lỡ nói bậy Hoạt đợng nhóm 65 Nhiệm vụ : Thảo luận trả lời câu hỏi 3,4 trang 34 Tổ chức thảo luận : - Giáo viên chia lớp thành nhóm( nhóm 5-6HS), giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi 3,4 trang 34 -Trình bày kết thảo luận : Từng nhóm trình bày kết thảo luận nhiều hình thức Các nhóm khac nhận xét góp ý -GV nhận xét, định hướng thảo luận Gợi ý trả lời Câu 3: Chia sẻ với nhóm kết làm việc cá nhân Câu 4: - Thảo luận nhóm tác hại lối làm việc quan liêu, xa cách với người sống - Làm việc hình thức khơng mang lại hiệu - Khơng có đồng tình ủng hộ người - Không tin tưởng cấp Hoạt động Tổng kết đánh giá (5 phút) Giáo viên đặt câu hỏi củng cố tổng kết Nêu ý nghĩa câu chuyện thân em? Giáo viên nhận xét trình làm việc học sinh, nhóm học sinh dựa phần đánh giá sau hoạt động , ngày tháng 03 năm 2021 PHT (ký duyệt thực hiện) 66 KẾ HOẠCH GIẢNG CHUYÊN ĐỀ “BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG DÀNH CHO HỌC SINH” LỚP 12, NĂM HỌC 2020 - 2021 (Tổng số bài, 18 tiết) Thán g 10 11 Tiết 1,2 3,4 5,6 Tên / chủ đề Câu chuyện Bác Hồ với niên Bài học thầy Mo Ăn no đến làm việc Mục tiêu - Nhận biết vẻ đẹp tư tưởng đạo đức Bác Hồ qua câu chuyện, quan tâm tới niên, coi trọng tinh thần đồn kết, phê phán bệnh ngơi sao, ln cho số bạn trẻ -Nhận thức được: Sống gần gũi với người, khiêm tốn học hỏi cống hiến - Nhận biết vẻ đẹp trí tuệ Hồ Chí Minh qua câu chuyện: ln bình tĩnh, thơng minh tìm hướng xử lí trước tình khó khăn, thử thách - Trình bày vai trị trí thơng minh sống - Biết suy nghĩ trước tình huống, dùng trí tuệ để vượt qua khó khăn, nguy hiểm - Hiểu vẻ đẹp đạo đức Hồ Chí Minh qua câu chuyện: trọng tình nghĩa, tránh hình thức, khơng gây phiền hà, lãng phí tiền nhân dân - Hiểu trình bày lợi ích việc tiết kiệm, tránh lãng phí cơng 67 Chuẩn bị gv hs - GV: Giáo án, sách, phiếu học tập - HS: Sách “Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho HS lớp 12” Giấy A4, A0, bút dạ, bút màu - GV: Giáo án, sách, phiếu học tập - HS: Sách “Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho HS lớp 12” Giấy A4, bút dạ, bút màu, trang phục, đạo cụ diễn kịch - GV: Giáo án, sách, phiếu học tập - HS: Sách “Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho HS lớp 12” Giấy A4, bút dạ, bút màu, hát “đôi dép Bác Hồ” (sáng tác: Văn Ghi 12 7,8 9,10 11,12 13,14 - Vận dụng ý nghĩa học vào đời sống thân: biết tiết kiệm cơng khơng lãng phí Chuyện - Hiểu vẻ đẹp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh qua câu thơ chuyện trên: quan tâm tiếng đến niên nêu cao Bác Hồ học ýchí, tâm, khơng dặn thỏa mãn với đạt niên - Hiểu trình bày vai trị ý chí, tâm sống - Biết sống có hồi bão, ln có ý chí vươn lên khơng tự mãn Cách đáp - Nhận biết việc sống có ứng mẫn hồi bão, ln có ý chí vươn tiệp lên khơng tự mãn Chủ tịch - Hiểu trình bày tầm Hồ Chí quan trọng trí tuệ Minh giao tiếp - Biết cách ứng đáp thông minh, khôn khéo, phù hợp với thực tế đời sống -Nhận biết nét đẹp Câu lối sống Bác qua câu chuyện chuyện trên: ln tâm Bác Hồ có kế hoạch thực bỏ thuốc tâm - Hiểu phải sửa trước sửa người khác - Hoàn thiện thân , từ bỏ thói quen chưa tốt, tự sủa trước sửa người khác - Hiểu vẻ đẹp tư tưởng Chữ đạo đức Hồ Chí Minh qua câu “quan chuyện trên, gần gũi liêu” viết nhân dân, phê phán thói làm việc quan liêu , xa rời nhân 68 An) - GV: Giáo án, sách - HS: Sách “Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho HS lớp 12” Giấy A4, bút dạ, bút màu, hát “Thanh niên làm theo lời Bác” (sáng tác: Hoàng Hà) - GV: Giáo án, sách, phiếu học tập - HS: Sách “Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho HS lớp 12” Giấy A4, bút dạ, bút màu - GV: Giáo án, sách - HS: Sách “Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho HS lớp 12” Giấy A4, bút dạ, bút màu - GV: Giáo án, sách - HS: Sách “Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho HS lớp 12” Giấy A4, bút dạ, bút 15,16 17,18 Bác muốn biết thật Câu chuyện đêm ba mươi tết dân , muốn làm" quan cách mạng" - Hiểu trình bày tác hại bệnh quan liêu,xa rời quần chúng - Biết sống gần gũi, hịa đồng , thơng cảm với người - Nhận biết vẻ đẹp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh qua câu chuyện trên: ln gần gũi nhân dân, coi trọng chân thực - Hiểu trình bày vai trị chân thực cuọc sống - Biết sống thật thà, chân thực với người màu - Nhận biết nét đẹp nhân cách đạo đức Hồ Chí Minh qua câu chuyện trên: quan tâm, thương yêu, chăm lo cho sống nhân dân, người nghèo khổ - Hiểu ý nghĩa tình yêu thương, quan tâm tới người khác - Biết sống đẹp, sống nhân - GV: Giáo án, sách - HS: Sách “Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho HS lớp 12” Giấy A4, bút dạ, bút màu, ca khúc “Bác Hồ tình yêu bao la” ( sáng tác: Thuận Yến) 69 - GV: Giáo án, sách - HS: Sách “Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho HS lớp 12” Giấy A4, bút dạ, bút màu, đạo cụ, trang phục diễn kịch ... người tập thể Tháng 4/2021 15,16 Chiếc đồng hồ 17,18 Nhân cách Bác Hồ - Gv: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, sách tham khảo, phim tài liệu Bác Hồ - Hs: Sách Bác Hồ học đạo đức, ... Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, sách tham khảo, phim tài liệu Bác Hồ - Hs: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, Giấy A2, bút dạ, bút màu, hát ? ?Bác Hồ tình... Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, sách tham khảo, phim tài liệu Bác Hồ - Hs: Sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho hs lớp 10, Giấy A2, bút dạ, bút màu, - Phấn đấu học
Ngày đăng: 29/03/2021, 19:55
Xem thêm:
