Giã mïa T©y Nam ®ãng vai trß quan träng ®èi víi ®êi sèng vµ s¶n xuÊt.[r]
(1)Ên §é
Tiết 1: Những đặc điểm tự nhiên x hội tiêu biểu ấn ó
Ngày soạn: 15/3/2006 Ngày dạy: 21/3/2006
Giáo viên dạy: Lê Phơng Linh Tại lớp: 11 Toán I Mục tiêu học: Sau học học sinh có thể:
1 Hiểu trình bày đ îc:
- Đặc điểm, ý nghĩa vị trí địa lý lãnh thổ ấn Độ
- Đặc điểm tự nhiên tiêu biểu ấn Độ: Hai phận lãnh thổ ấn độ Khí hậu ấn Độ chịu ảnh hởng sâu sắc gió mùa Tây Nam Từ đánh giá đợc thuận lợi khó khăn tự nhiên việc phát triển Kinh tế- xã hội đời sống sinh hoạt ấn Độ (khai thác giá trị sử dụng kinh tế phận lãnh thổ)
- Đặc điểm tiêu biểu dân c – xã hội ấn Độ : ấn Độ quốc gia đơng dân có văn minh lâu đời Sự đa dạng tính phức tạp cộng đồng dân tộc ấn Độ, sách xã hội tiến khó khăn cần phải kiên trì giải Từ đánh giá đợc mặt thuận lợi khó khăn việc phát triển kinh tế- xã hội ấn Độ
2 BiÕt c¸ch:
- Khai thác kiến thức từ: lợc đồ, biểu đồ, tháp dân số, bảng số liệu, tranh ảnh ấn Độ - Xác lập mối quan hệ giữa: + Các yếu tố tự nhiên với
+ Các yếu tố tự nhiên với d©n c- x· héi
+ Các yếu tố tự nhiên- xã hội việc phát triển kinh tế- xã hội ấn Độ 3 Nhận thức:
- Giúp học sinh có nhận thức đắn vấn đề dân tộc tôn giáo quốc gia đông dân nh ấn Độ - Liên h vi Vit Nam
II.Những kiến thức trọng tâm:
1 Những đặc điểm tự nhiên tiêu biểu ấ n Độ: - Lãnh thổ gồm phận chính:
PhÝa B¾c: + D·y Himalaya chiÕm diện tích nhỏ án ngữ phía bắc, tờng rµo khÝ hËu
+ Đồng ấn – Hằng (chủ yếu đồng sông Hằng) màu mỡ phì nhiêu vựa lúa đất n-ớc ấn Độ
(2)+ Là cao nguyên cổ Đê Can rộng lớn nằm dãy núi Gát Tây Gát Đông, khô hạn Chứa nhiều tài nguyên khoáng sản, thuận lợi để phát triển công nghiệp đa dạng
+ Dọc bờ biển có hai đồng nhỏ hẹp nhng tơng đối màu mỡ, bổ sung cho nông nghiệp phát triển
- Gió mùa Tây Nam: Có vai trị to lớn khí hậu ấn Độ, lợng ma phân bố không Nhịp điệu hoạt động gió mùa Tây Nam chi phối nhịp điệu sản xuất nông nghiệp ảnh hởng lớn đến đời sống sinh hoạt nhân dân ấn Độ
2 Những đặc điểm xã hội tiêu biểu ấ n Độ.
- ấn Độ nôi văn minh cổ đại giới
- Nhiều dân tộc, ngôn ngữ, tôn giáo, tính phức tạp sách nhà nớc ấn Độ
- Là quốc gia đông dân thứ giới, dân c tập trung nông thôn, nạn mù chữ cịn cao, mức sống nhìn chung cịn thấp, tình trạng bất bình đẳng xã hội nặng nề Chính phủ ấn Độ có sách giải
Đánh giá ý nghĩa nhân tố việc phát triển kinh tế – xã hội III Đồ dùng dạy học:
- M¸y chiÕu h×nh
- Bản đồ tự nhiên ấn Độ
- Lợc đồ: hành chính, đới khí hậu Châu
- Biểu đồ, bảng số liệu, tranh ảnh, băng hình ấn Độ IV Phơng pháp dạy học:
- ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy - Nêu vấn đề- Đàm thoại gợi mở
- Thảo luận lớp, theo nhóm dạy
- Quan sát khai thác từ sách giáo khoa, đồ, lợc đồ, biểu đồ, bảng số liệu, tranh ảnh, đoạn băng hình V Phân bố thời gian:
- ổn định tổ chức lớp: phút - Bài mới: 39 phút
(3)Thêi
gian Hoạt động Thầy Hoạt động trị Nội dung chính
1 phót 39 phót
B
ớc 1: ổn định tổ chức lớp
B
ớc 2: Bài mới: - Vào bài:
- Yêu cÇu häc sinh më SGK trang 125, vë ghi, chó ý quan sát hình
- Bật hình:
+ Giới thiệu ấn Độ nớc có diện tích lớn bán đảo tên
- GV: Đọc số khái quát ấn Độ, nªu nhËn xÐt
- Chun Slide:
Hỏi: Dựa vào đồ hành Nam á (trên hình) cho biết:
+ Ên §é n»m ë khu vực nào?
+ Diện tích so với nớc xung quanh?
+ TiÕp gi¸p?
Qua đánh giá ý nghĩa vị trí địa lý việc phát triển KT-XH ấn Độ?
- GV: Bật hình kết luận
Báo cáo sĩ sè
- Më vë ghi, SGK, chó ý
Hoạt động 1: Cả lớp. - Bớc 1: Quan sát đồ hành hình
- Bớc 2: Khai thác kiến thức để trả lồi theo dàn ý cõu hi
+ Một em trình bày + Em khác bổ sung
ấn Độ
Tiết 1: Những đặc điểm tự nhiên và x hội tiêu biểu ấn Độã
I
Những đặc điểm tự nhiên tiêu biểu của
Ên §é.
1.Vị trí địa lý:
- N»m ë phía Nam Châu á, nớc có diện tích lớn nhÊt Nam ¸
- TiÕp gi¸p:
+ PhÝa B¾c: Pakixtan, Apganixtan, Trung Quèc, Nepan, Butan…
+ PhÝa Tây, Nam, Đông: ấn Độ Dơng
Thun li phỏt triển mở rộng quan hệ với nớc đờng biển đờng Có vị trí chiến lợc quốc phịng Xây dựng văn hóa phong phú, đa dạng
(4)- ChuyÓn Slide:
Hỏi: Quan sát lợc đồ tự nhiên ấn Độ hình kết hợp với lợc đồ tự nhiên SGK(tr 126) cho biết:
- L·nh thỉ Ên §é gåm phận nào?
- Nờu c im v đánh giá thuận lợi khó khăn ?
GV bổ sung: Lu vực sơng Hằng chiếm 1/4diện tích lãnh thổ, vựa lúa quan trọng ấn Độ kháng chiến chống Mỹ, ấn Độ giúp Việt Nam lơng thực
GV bổ sung: Mặt cao nguyên cổ Đêcan rộng lớn khô hạn, ngời dân ấn Độ phải đào giếng xây dựng nhiều hồ chứa nớc để phát triển trồng công nghiệp đồng thời phát triển chăn nuôi dê cừu tren cao nguyên - Hai dải đồng dọc ven biển bổ sung cho nông nghiệp ấn Độ phát triển
ChuyÓn Slide
Hỏi: - Quan sát đồ khí hậu châu á cho biết ấn Độ nằm đới khí hậu nào? - Dựa vào đồ tự nhiên
Hoạt động 2: Cả lớp
Bớc 1: Quan sát đồ tự nhiên, lợc đồ tự nhiên SGK
Bớc 2: Khai thác kiến thức để trả lời theo dàn ý cõu hi
- Một em lên bảng trả lời
- Em kh¸c bỉ sung
Hoạt động 3: Cả lớp - Bớc 1: Hs quan sát kết hp kin thc SGK
a Địa hình: Có bé phËn chÝnh * PhÝa B¾c:
- Đồng ấn Hằng rộng lớn, đất phù sa màu mỡ phía Bắc có dãy Himalaya đồ sộ án ngữ
( dÃy Himalaya án ngữ phía bắc : + Là hàng rào khí hậu
+ Nhiều lâm sản quý + Du lịch)
* Phía Nam:
- Cao nguyên cổ Đêcan rộng lớn bị bao bọc dÃy núi thấp: Gát Tây Gát Đông + Khí hậu khô hạn có giá trị NN
+ Nhiều khoáng sản giá trị phát triển công nghiệp
- Nhng ng ven biển phì nhiêu
Thn lỵi:
+ Đồng bằng:Trồng lơng thực, công nghiệp
+ Cao nguyên: Chăn nuôi gia súc
Khó khăn: Giao thông với nớc láng giềng phía B¾c
b KhÝ hËu:
- Nhiệt đới gió mùa thuận lợi để phát triển nông nghiệp nhiệt đới
(5)mũi tên hớng gió nhận xét vai trị gió mùa quan trọng lãnh thổ ấn Độ ?
- NhËn xÐt sù ph©n bè lợng ma? (Nơi ma nhiều? Ma ít? Giải thích? ý nghÜa?)
ChuyÓn Slide:
GV: Quan sát đoạn băng Video, hình ảnh, biểu đồ nêu vai trị gió mùa Tây Nam sản xuất đời sống dân c ấn Độ?
- GV chiếu s túm tt phn I.
GV: Để phát triển KT- XH mỗi quốc gia, yếu tố nguồn lực tự nhiên, phải nghiên cøu c¸c u tè cđa ngn lùc KT-XH
- Bớc 2: Khai thác kiến thức để trả lời theo dàn ý câu hỏi
+ Mét em tr¶ lêi + Em khác bổ sung
-HS quan sát hoàn chØnh vµ ghi vë
khÝ hËu:
+ Thỉi từ ấn Độ Dơng vào mùa hạ (T5-T10) mang theo nhiỊu ma
+ Do ảnh hởng địa hình nên dẫn đến phân bố ma không đồng
* Nơi ma nhiều:
Sờn Tây Gát Tây- Đông Gát Đông
Hạ lu sông Hằng * Nơi ma ít:
Vùng Tây Bắc
Lu vực sống ấn (hoang mạc Tha)
Giữa cao nguyên Đêcan
Thuận lợi: Trồng lúa nớc, đay, mía
Khó khăn: Lũ lụt, gây hạn hán thiệt hại cho sản xuất đời sống ngời
(6)
Chuyển Slide:
GV: Bật đoạn băng số hình ảnh Yêu cầu HS:
- Nhận xét văn minh ấn Độ? - Đánh giá ý nghĩa việc phát triển KT-XH?
GV: bổ sung bật đáp án
ChuyÓn Slide:
GV: Đa biểu đồ dân tộc, ngôn ngữ, tôn giáo yêu cầu HS nhận xét qua đánh giá thuận lợi, khó khăn, giải pháp?
GV bỉ sung:
- Giải thích tiếng Anh ngôn ngữ giáo tiếp đợc sử dụng rộng rãi ấn Độ?
- Đạo ấn kiêng ăn thịt bò, đạo Hồi kiêng ăn thịt lợn Các phong tục khác ảnh hởng đến hoạt động phát triển ngành chăn nuôi ấn Độ
- Liên hệ vấn đề đoàn kết dân tộc VN
GV: bật đáp án.
Hoạt động 4: Cả lớp. - Bớc 1: HS tập trung theo dõi đoạn băng hình hình ảnh
- Bớc 2: Khai thác kiến thức để trả lời theo dàn ý câu hỏi
- Một em trả lời câu hỏi - HS khác bổ sung Hoạt động 5: Cả lớp. - Bớc 1: HS tập trung theo dõi biểu đồ - Bớc 2: Phân tích biểu đồ để trả lời theo dàn ý câu hỏi
1 Một quốc gia có văn minh lâu đời. - Cịn lu li nhiu:
+ Các công trình kiến trúc tiếng + Các tác phẩm văn học nghệ thuật
- Trong to¸n häc ph¸t minh sè số thập phân
- Là nôi văn minh lúa nớc
li nhiu giá trị vật chất, tinh thần, tảng thuận lợi để phát triển KT-XH ấn Độ
2 Nhiều dân tộc, nhiều ngôn ngữ, nhiều tôn giáo.
- 200 dân tộc (Ngời Aryan chủ yếu)
- 15 ngơn ngữ (tiếng Anh thơng dụng) - Nhiều tôn giáo (Đạo ấn: 83%, đạo Hồi: 11%)
Thuận lợi: Bản sắc văn hoá phong phú, đa dạng
Khó khăn:
- Mâu thuẫn tôn giáo, d©n téc
- Trong lĩnh vự truyền thơng đại chúng - ảnh hởng đến sản xuất
(7)ChuyÓn Slide:
GV: Đa biểu đồ, tháp dân số và bảng số liệu yêu cầu HS trình bày đặc điểm dân số ấn Độ qua đánh giá thuận lợi, khó khăn, giải pháp?
ChuyÓn Slide:
GV: Đa biểu đồ yêu cầu HS trình bày đặc điểm dân số ấn Độ qua đánh giá thuận lợi, khó khăn, giải pháp?
GV bỉ sung: - Gi¶i thÝch:
+ Dân số phân bố không mặt không gian lãnh thổ
+ Dân số tập trung nông thôn ấn Độ - Tỷ lệ mù chữ cao: 54 % Liên hệ víi ViƯt Nam
- Minh hoạ bất bình đẳng xã hội ấn Độ
Hoạt động 6: Cả lớp. - Bớc 1: HS tập trung theo dõi biểu đồ - Bớc 2: Phân tích biểu đồ để trả lời theo dàn ý câu hỏi
Hoạt động 7: Cả lớp. - Bớc 1: HS tập trung theo dõi biểu đồ - Bớc 2: Phân tích biểu đồ để trả lời theo dàn ý câu hỏi
- Mét HS tr¶ lêi
- Em khác bổ sung
3 Dân số:
- Dân đông (thứ giới)
- Tăng nhanh giảm song cao (15,8 triu/nm)
- Dân số trẻ
Thuận lợi: Nguồn nhân lực dồi dào, thị tr-ờng rộng
Khó khăn: gây sức ép KT-XH (về lơng thực, việc làm, giáo dục, y tế)
Gii phỏp: Coi trọng việc thực sách dân số, kế hoạch hố gia đình
4.Đại phận dân số sống nông thôn. - 72 % dân nông thơn Đời sống đợc nâng lên nhng mứa sống cịn thp
- Tỷ lệ dân thành thị thấp (28 %)
Đánh giá:
+ Nông thôn:
- Số ngời khơng có ruộng đất tăng
- Tô tức nặng nề nên phải bỏ làng thµnh
+ Thµnh phè:
- Thiếu việc làm, nhà ở, nhiễm mơi trờng… - Tình trạng bất bình đẳng nặng nề, phân biệt đẳng cấp cha đợc xố bỏ
(8)5 phót
GV: Bt ỏp ỏn
(Để làm rõ tranh nông thôn thành thị ấn Độ GV cho HS xem đoạn Video Nông thôn- thành thị ấn §é “) GV: Cđng cè bµi vµ bµi tËp nhà. - Củng cố:
+ Nhắc lại nội dung bµi häc
+ Hỏi: “Qua nghiên cứu tồn em xác định vai trò nguồn lực tự nhiên nguồn lực xã hội việc phát triển KT- XH ấn Độ?
GV bật đáp án.
- Bµi tËp vÌ nhµ:
+ Học trả lời câu hỏi, làm tập SGK trang 128 (chú ý tập vẽ biểu đồ vào v)
+ Tìm hiểu tiếp t liệu phát triển KT- XH ấn Độ
Giờ học kết thúc.
HS theo dõi đoạn Video
HS chào kết thúc tiết học
mạng nông nghiệp vùng có điều kiện thuận lợi
Tổng kết:
ấn Độ quốc gia: