Hướng dẫn về nhà:2’ + Xem lại cách giải các bài tập trên + Ôn lại các tính chất của phép cộng các số nguyên.. Rút kinh nghiệm.[r]
(1)Ngµy so¹n: / 12 / 2009 Ngµy gi¶ng: 6B: 12 / 12 / 2009; 6D: 16 / 12 / 2009 Tiết 52: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố các quy tắc, tính chất phép cộng các số nguyên Kĩ năng: - HS thực thành thảo phép tính cộng các số nguyên và thực các phép tính này trên máy tính Thái độ: - Có ý thức tự giác, cẩn thận, bước giải II Chuẩn bị: GV: Phấn màu; bảng phụ, máy tính bỏ túi HS máy tính bỏ túi III Các phương pháp - Vấn đỏp, phát và giải vấn đề, luyện tập, hợp tỏc nhúm nhỏ IV Các hoạt động dạy học: Ổn định: Sĩ số: 6B ; 6D Kiểm tra bài cũ:3’ HS1: Hãy nêu các tính chất phép cộng các số nguyên? Viết dạng tổng quát - Làm bài 39b/79 SGK HS2: Nêu cách tính giá trị tuyệt đối số nguyên Làm bài 40/79 SGK Bài 40/79 SGK a -15 -2 -a -3 15 a 15 Bài mới: Hoạt động Thầy và trò Ghi bảng * Hoạt động 1: Tính - tính nhanh 17’ Bài 41/79 SGK: Tính Bài 41/79 SGK Tính: GV: Gọi HS lên bảng trình bày a) (-38) + 28 = - (38-28) = -10 HS: Lên bảng thực b) 273 + (-123) =173–123= 150 GV: Cho lớp nhận xét, ghi điểm c) 99 + (-100) + 101 Bài 42/79 SGK: Tính nhanh = (99 + 101) + (-100) GV: Cho HS hoạt động nhóm = 200 + (-100) = 100 HS: Thảo luận theo nhóm Bài 42/79 SGK Tính nhanh: GV: Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày a) 217 + [43 + (-217)+(-23)] = [217 + (-217)]+ [43+(-23)] các bước thực phép tính HS: a) Áp dụng các tính chất giao hoán, kết = + 20 = 20 b) Các số nguyên có giá trị tuyệt đối nhỏ hợp, cộng với số ? Các số nguyên có giá trị tuyệt đối nhỏ 10 10 là: -9; -8; -7; -6; -5; -4; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; là số nào? ? Các số nguyên trên số nào có liên 4; 5; 6; 7; 8; Lop6.net (2) quan với nhau? - Tính tổng các số nguyên trên trên ntn? GV: Giới thiệu thêm cho HS cách tìm các số nguyên có giá trị tuyệt đối nhỏ 10 trên trục số, hoặc: ≤ x < 10 => x = 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; x {-9; -8; -7; -6; -5; -4; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} * Hoạt động 2: Dạng toán thực tế 10’ Bài 43/80 SGK GV: Ghi đề bài và hình 48/80 trên bảng phụ - Yêu cầu HS đọc đề bài HS: Thực yêu cầu GV GV: Sau canô thứ vị trí nào? Canô thứ hai vị trí nào? Cùng chiều hay ngược chiều với B và chúng cách bao nhiêu km? HS: Cách 10-7 = 3(km) Tổng: S = (-9 + 9) + (-8 + 8) + (-7 + 7) + (-6 + 6) + (-5 + 5) + (-4 + 4) + (-3 + 3) + (-2 + 2) + (-1 + 1) = Bài 43/80 SGK A C 10km + B D -7km 7km a) Vận tốc hai canô là 10km/h và 7km/h Nghĩa là chúng cùng hướng B (cùng chiều) Vậy sau chúng cách nhau: 10-7 = 3km b) Vận tốc hai canô là: 10km/h và -7km/h Nghĩa là canô thứ hướng B còn canô thứ hai hướng A (ngược chiều) Vậy: Sau chúng cách nhau: 10+7 = 17km Bài 44/80 SGK Bài 44/80 SGK (Hình 49/80 SGK) GV: Treo đề bài và hình vẽ 49/80 SGK ghi sẵn Một người xuất phát từ điểm C trên bảng phụ hướng tây 3km quay trở lại - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự đặt đề bài toán hướng đông 5km Hỏi người đó cách HS: Thực yêu cầu GV điểm xuất phát C bao nhiêu km? GV: Để giải bài toán ta phải làm nào? HS: Qui ước chiều từ C -> A là chiều dương Bài 46/80 SGK: Tính và ngược lại là chiều âm, và giải bài toán a) 187 + (-54) = 133 * Hoạt động 3: Sử dụng máy tính bỏ túi b) (-203) + 349 = 146 10’ c) (-175) + (-213) = -388 Bài 46/80 SGK GV: hướng dẫn HS sử dụng máy tính HS: Dùng máy tính làm bài 46/80 SGK Hướng dẫn nhà:2’ + Xem lại cách giải các bài tập trên + Ôn lại các tính chất phép cộng các số nguyên + Làm các bài tập 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72 /61, 62 SBT V Rút kinh nghiệm Lop6.net (3)