- Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng Tổng các chữ số+Số chia hết và tính chất chia hết của một tổng... Vì các tích đều có thừa số 9.[r]
(1)Ngày soạn: / 10 / 2009 Ngày giảng: / 10 / 2009 Tiết 22: §12 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3, CHO I Mục tiêu: Kiến thức - HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3, cho Kĩ - HS biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 3, cho để nhận biết nhanh số có hay không chia hết cho 3, cho Thái độ - Rèn luyện cho HS tính chính xác phát biểu và vận dụng các dấu hiệu chia hết II Chuẩn bị: GV: Phấn màu, bảng phụ ghi sẵn đề bài ? SGK và các bài tập củng cố HS: Ôn tập dấu hiệu chia hết cho 3, cho tiểu học III Các phương pháp - Thuyết trỡnh giảng giải, vấn đỏp, hoạt động nhúm, phát và giải vấn đề IV Các hoạt động dạy học: Ổn định: Sĩ số: 6A ; 6B Kiểm tra bài cũ:3’ HS1: Nêu dấu hiệu chia hết cho Dấu hiệu chia hết cho HS2: Dùng các chữ số ; ; để ghép thành số có chữ số Chia hết cho ; Chia hết cho ; Chia hết cho và Bài mới: Đặt vấn đề: 2’ Cho a = 2124; b = 5124 Hãy thực phép chia để kiểm tra xem số nào chia hết, không chia hết cho 9? HS: a 9; b GV: Ta thấy a, b tận cùng 4, a còn b Dường dấu hiệu chia hết cho không liên quan đến chữ số tận cùng, nó liên quan đến yếu tố nào? Ta qua bài: “Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9” Hoạt động Thầy và trò Ghi bảng * Hoạt động 1: Nhận xét mở đầu Nhận xét mở đầu 15’ GV: Hãy viết số 378 dạng tổng? Ví dụ: Xét số 378 HS: 378 = 300 + 70 + = 3.100 + 7.10 + 378 = 300 + 70 + GV: Ta có thể viết 100 = 99 + 1; 10 = + = 100 + 10 + GV: Trình bày bước phân tích số 378 = (99 + 1) + (9 + 1) + - Dựa vào tính chất phân phối phép nhân = 99 + + + + = (3+7+8) + (3.11.9 + 7.9) phép cộng - Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng (Tổng các chữ số)+(Số chia hết và tính chất chia hết tổng Dẫn đến: số 378 viết cho 9) dạng tổng các chữ số + + và số chia hết cho - Hỏi: số 378 có bao nhiêu chữ số? đó là chữ số gì? HS: Trả lời - Hỏi: Em có nhận xét gì tổng + 7+ với các chữ số số 378? Lop6.net (2) HS: Tổng + 7+ chính là tổng các chữ số số 378 GV: (3.11.9 + 7.9) có chia hết cho không? Vì sao? HS: Có chia hết cho Vì các tích có thừa số GV: Tương tự cho HS lên bảng làm ví dụ SGK 253 = (Tổng các chữ số) + (Số chia hết cho 9) GV: Từ VD trên dẫn đến nội dung NX mở đầu HS: Đọc nhận xét mở đầu SGK * Hoạt động 2: Dấu hiệu chia hết cho Dấu hiệu chia hết cho 9(10’) GV: cho HS đọc ví dụ SGK Ví dụ: (SGK) Áp dụng nhận xét mở đầu xét xem số 378 có chia hết cho 378 = (3+7+8) + (Số chia hết không? Vì sao? cho 9) HS trả lời GV ghi lên bảng = 18 + (Số chia hết cho 9) GV: Để biết số có chia hết cho không, ta cần xét Số 378 vì số hạng chia hết điều gì? HS: Chỉ cần xét tổng các chữ số nó GV: Vậy số nào thì chia hết cho 9? + Kết luận 1: SGK HS: Đọc kết luận GV: Tương tự câu hỏi trên số 253 => kết luận + Kết luận 2: SGK GV:Từ Kl em hãy phát biểu dấu hiệu chia hết cho 9? * Dấu hiệu chia hết cho (SGK) HS: Đọc dấu hiệu SGK ?1 Các số chia hết cho 9: 621; ♦ Củng cố: Cho HS hoạt động nhóm làm ?1 6354 vì có tổng các chữ số chia - Yêu cầu HS giải thích vì sao? hết cho HS: Thảo luận nhóm Các số không chia hết cho 9: GV: Cho lớp nhận xét.Đánh giá, ghi điểm 1205; 1327 * Hoạt động 3: Dấu hiệu chia hết cho 3 Dấu hiệu chia hết cho 3;12’ GV: Tương tự cách lập luận hoạt động cho HS Ví dụ: 2031 = (2+0+3+1)+(số 9) làm ví dụ mục để dẫn đến kết luận và - Từ đó cho HS phát biểu dấu hiệu chia hết cho = + (số chia hết cho 9) = + (số chia hết cho 3) SGK + Lưuý: Một số chia hết cho thì chia hết cho + Kết luận 1: SGK ♦ Củng cố: Làm ?2 + Kết luận 2: SGK * Dấu hiệu chia hết cho Để số 157* thì + + + * = (13 + *) (SGK) Vì: ≤ * ≤ Nên * {2 ; ; 8} Củng cố:2’Từng phần Hướng dẫn nhà:1’ - Học bài và làm bài tập 101; 102; 103; 104; 105/42 SGK Bài tập làm thêm Tìm x để số 32 x : a) Chia hết cho ; b) Chia hết cho Tìm x cho 3x và 3x Tìm x , y để số : x342 y : a) Chia hết cho và b) Chia hết cho 2, 3, 5, V Rút kinh nghiệm: Lop6.net (3)