Giáo án Toán Lớp 3 - Bảng nhân 8

* Hoạt động 2:Luyện tập thực hành Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải toán Phương pháp: thực hành, hỏi đáp Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề - GV treo baûng coù ghi toùm taét saün - Cho HS tìm hiểu đề.. Bài[r]

TOÁN BAÛNG NHAÂN I- Muïc tieâu: 1) Kiểm tra: Hs tự lập và học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải toán phép nhân 2) Kỹ năng: Rèn kỹ tính và giải toán nhanh, chính xác 3) TĐ: Yêu thích và ham học toán II- Chuaån bò: GV: caùc taám bìa, moãi taám coù chaám troøn, baûng phuï, baêng giaáy HS: sách giáo khoa, BT, bảng con, bảng Đ/ S, thực hành toán III- Các hoạt động: 1) OÅn ñònh: (1’) haùt 2) Baøi cuõ: (4’) Luyeän taäp - Hs sửa bài, nhận xét - Hỏi: củng cố giải bài toán hai phép tính - Nhaän xeùt 3) Bài mới: (25’) Bảng nhân * Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân - Mục tiêu: Hs lập và học thuộc bảng nhaên - Phương pháp: hỏi đáp, trực quan, thực haønh, giaûng giaûi, thi ñua - Hs quan sát trả lời: - Caùc - Gv gaén moät taám bìa coù chaám troøn leân Coù chaám troøn taám bìa baûng, hoûi: coù maáy chaám troøn? coù chấm tròn lấy lần thì chấm tròn lấy lần chấm troøn chaám troøn? chaám troøn lấy lần thì viết  = nhaân baèng - Gaén tieáp taám bìa, moãi taám coù chaám troøn nhaân baèng 16 lấy lần, viết thành phép nhân vì  = + nhö theá naøo? = 16 Vaäy  = 16 Tính toång cuûa soá, moãi soá haïng laø - Tìm keát quaû  baèng caùch naøo? 83=8+8+8 = 24 Vaäy  = 24 - Hs moãi nhoùm laäp pheùp nhaân - Mỗi nhóm hãy tự lập công thức  4,  = 32  = 64 Baûng phuï  5, …,  10 -> giới thiệu bài  = 40  = 72 - Cuûng coá yù nghóa pheùp nhaân: laø caùch vieát  = 48  10 = 80 ngaén goïn cuûa moät toång caùc soá haïng baèng  = 56 - Caùc baïn nhaän xeùt - Hs thi đua đọc thuộc bảng nhân Lop3.net * Hoạt động 2: Thực hành - Mục tiêu: Hs tính và giải toán phép nhaân thaønh thaïo - Phương pháp: đàm thoại, thực hành, thảo luaän nhoùm Baøi 1: Tính - Cho hs neâu yeâu caàu - Hs đọc kết các phép tính dựa Baûng vaøo baûng nhaân - Lớp nhận xét bảng Đ,S Baûng - hs đọc đề Ñ,S - Trao đổi cách giải Bài 2: Gọi hs đọc đề Coù taát caû hoäp baùnh - Phân tích đề: Moãi hoäp coù caùi baùnh Hoûi: Coù taát caû maáy hoäp baùnh? Ta tính x Moãi hoäp coù bao nhieâu caùi baùnh? - Hs tự tóm tắt, giải Để biết hộp có bao nhiêu cái bánh ta Toùm taét laøm theá naøo? hoäp : caùi baùnh - Cả lớp làm bài vào vở, HS sửa bài hoäp : ? caùi baùnh - Nhaän xeùt Giaûi Vở BT Soá caùi baùnh hoäp coù:  = 56 (caùi) Đáp số: 56 cái bánh Bài 3: Giải toán - Thaûo luaän nhoùm ñoâi, toùm taét trình baøy caùch giaûi Nhaän xeùt - Sửa bài, nhận xét - Hs tính nhaåm, ghi keát quaû nhanh, Baêng đúng Nhận xét bài giaáy Baøi 4: Tính nhaåm + = 16 32 + = 40 Vở BT - Nhaän xeùt 16 + = 24 40 + = 48 24 + = 32 48 + = 56 - Thi đua xếp hình theo nhóm Nhận Bộ thực xeùt haønh toán 4) Cuûng coá: (4’) Troø chôi “Thi xeáp hình” - Moãi nhoùm coù hình tam giaùc, thi ñua xeáp thành hình BT nhanh, đúng - Đọc bảng nhân 5) Dặn dò: (1’) làm hoàn chỉnh bài Chuaån bò baøi “Luyeän taäp” Lop3.net TOÁN LUYEÄN TAÄP I- Muïc tieâu: 1) Kiến thức: - Cuûng coá kyõ naêng hoïc thuoäc baûng nhaân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán 2) Kĩ năng: Rèn kỹ tính và giải toán nhanh, chính xác 3)Tập đọc: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén II- Chuaån bò: GV: bảng phụ, hình chữ nhật có các ô vuông, băng giấy, thẻ số HS: bảng con, BT, bảng Đ, S III- Các hoạt động: 1) OÅn ñònh: (1’) haùt 2) Baøi cuõ: (4’) Baûng nhaân - Hs sửa bài, nhận xét - Hs đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhaän xeùt 3) Bài mới: (25’) Luyện tập - Giới thiệu bài, ghi tựa * HĐ 1: Luyện tập, thực hành - Mục tiêu: Củng cố kỹ thực hành tính baûng nhaân - Phương pháp: hỏi đáp, thực hành, thi đua, troø chôi Baøi 1: Tính - Hs thi ñua nhoùm choïn vaø gaén soá - Troø chôi “Gaén soá” Theû soá Nhaän xeùt Ñ, S Thi đua nhóm bạn chọn đúng, nhanh 8, 40, 16, 48, 24, 56, 32, 64, 72 Baûng Ñ, S caùc soá gaén vaøo keát quaû cuûa caùc pheùp tính nhaân - Khi đổi chỗ các thừa số phép Hỏi: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi nhaân thì tích theá naøo?  Giới thiệu tính chất giao hoán phép Baûng nhaân - Hs neâu caùch tính vaø tính Nhaän xeùt Baøi 3: Tính - Củng cố cách tính, thứ tự thực  + = 16 + - Sửa bài, nhận xét = 24  + = 24 + = 32  + = 32 + = 40  + = 40 + = 48  + = 48 + = 56 Lop3.net  + = 56 + = 64 * HĐ 2: Giải toán - Mục tiêu: Thực thành thạo bảng nhân vào giải toán - Phương pháp: đàm thoại, thực hành, thảo luaän nhoùm Bài 2: gọi hs đọc đề - hs đọc đề - Phân tích đề Toùm taét - Thaûo luaän nhoùm trình baøy caùch giaûi Nhaän xeùt m Bước 1: mảnh vải dài , cắt lấy  = 16 (m) maûnh nhö theá laø bao nhieâu meùt? Bước 2: Tấm vải đó còn lại mét? 20 – 16 = (m) Giaûi Số mét vải người ta đã cắt laáy:  = 16 (m) Soá meùt vaûi coøn laïi: 4) Cuûng coá: (4’) 20 – 16 = (m) - Trò chơi: Ai nhanh, đúng Đáp số: m vải Hai đội, đội thi tính nhanh, đúng số ô vuông theo hàng hình chữ nhật và số ô - Thi đua đội tính nhanh - Nhaän xeùt vuông theo cột hình chữ nhật - Nhaän xeùt a)  = 20 (oâ vuoâng) 5) Daën doø: (1’) b)  = 20 (oâ vuoâng) - Laøm baøi 3; Chuaån bò baøi “Nhaân soá coù Nhaän xeùt :  =  chữ số với số có chữ số” - Nhaän xeùt Lop3.net Baûng phuï Vở BT Hình chữ nhaät coù caùc oâ vuoâng TOÁN Nhân số có chữ số với số có chữ số I- Muïc tieâu: 1) Kiến thức: - Giúp HS biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số - Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải các bài toán liên quan - Củng cố bài toán tìm số bị chia chưa biết 2) Kyõ naêng: Reøn tính nhanh 3) Thái độ: giáo dục tính cẩn thận, chính xác II- Chuaån bò: GV: Noäi dung baøi HS: Vở BT, bảng con, bảng Đ, S III- Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Đồ dùng dạy hoïc 1) OÅn ñònh: 1’ - Haùt 2) Baøi cuõ: 5’ Luyeän taäp - Mời HS sửa bài - Một HS sửa bài trên bảng Soá meùt daây ñieän caét ñi:  = 32 (m) Soá meùt daây ñieän coøn laïi: 50 – 32 = 18 (m) Đáp số : 18 m - GV chấm số - Kieåm tra mieäng baûng nhaân - Cả lớp 3) Bài mới: 23’ - Giới thiệu bài: Nhân số có chữ - HS lặp lại số với số có chữ số ==> Ghi tựa * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Mục tiêu: Hướng dẫn hs biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp - GV ñöa pheùp nhaân: 123  - Đọc phép nhân lớp - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vaøo baûng 123  Baûng Hỏi: Khi thực phép nhân này - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau ta phải thực tính từ đâu? đó tính đến hàng chục - Yêu cầu HS suy nghĩ thực - Suy nghĩ thực phép tính Lop3.net pheùp tính - Mời HS nêu cách thực - GV quanh lớp hướng dẫn HS - HS đọc cách làm 123 nhaân baèng 6, vieát  nhaân baèng 4, vieát 246 nhaân baèng 2, vieát Vaäy 123 nhaân baèng 246 – HS đọc lại cách thực - GV ñöa ví duï 2: 326  - Hướng dẫn HS làm tương tự - HS thực trên bảng - GV lưu ý phép nhân có nhớ từ 326 nhân 18, viết haøng ñôn vò sang haøng chuïc  nhân 6, nhớ 978 baèng 7, vieát Yêu cầu hs vừa tính vừa đọc cách nhaân baèng 9, vieát laøm Vaäy 326  = 978 GV nhaän xeùt choát yù - HS neâu laïi caùch tính * Hoạt động 2: Luyện tập – Thực haønh - Muïc tieâu: HS bieát aùp duïng pheùp nhân số có chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan Củng cố bài toán tìm số bị chia chöa bieát - Phương pháp: giảng giải, thực - Thực hành haønh - Hướng dẫn HS làm bài - HS nêu - Cả lớp làm BT BT Baøi 1: Neâu yeâu caàu baøi 312 210 301 142 127 Yeâu caàu HS leân baûng      - GV quanh lớp hướng dẫn số - Lần lượt HS sửa bài, nêu cách thực HS chöa theo kòp caùch laøm hieän - Hướng dẫn sửa bài - Nhaän xeùt baèng baûng Ñ, S - HS neâu yeâu caàu Baøi 2: Ñaët tính roài tính - HS đọc đề, hướng dẫn các bạn - Tương tự bài 1, làm bài tiết phân tích đề oân + Coù haøng, moãi haøng xeáp 105 vaän Bài 3: Toán giải động viên + Có tất bao nhiêu vận động viên? - Bài toán cho biết gì? + HS toùm taét 105 vận động viên - Bài toán hỏi gì? - Mời HS lên bảng tóm tắt ? vận động viên Lop3.net Vở BT Vở BT Baûng Ñ, S + Tính nhaân + 105  - Để tìm tất có bao nhiêu + HS làm bài vận động viên ta làm phép tính gì? +1 HS sửa bài - Neâu pheùp tính Số vận động viên có tất là:  Yêu cầu hs làm 105  = 840 ( vận động vieân) - Hướng dẫn sửa bài Đáp số: 840 vận động viên - Gv nhaän xeùt - Laøm baûng 4) Cuûng coá: 5’ Daõy A - GV đưa bài toán Thi đua dãy, x : = 102 daõy naøo coù nhieàu baïn laøm nhanh, - HS neâu laïi quy taéc đúng dãy đó thắng - Nhận xét, mời – HS nêu lại caùch tìm soá bò chia 5) Daën doø: 2’ - Làm hoàn chỉnh bài 2; - Chuaån bò Luyeän taäp Lop3.net Daõy B x : = 118 Baûng TOÁN : BAØI TOÁN GIẢI BẰNG PHÉP TÍNH ( tiếp theo) I – Muïc tieâu: – Kiến thức: - Biết giải bài toán có lời văn phép tính - Củng cố gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm bớt số đơn vị – Kĩ năng: Rèn kĩ biết giải toán phép tính – Thái độ: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, có ý thức học tập tốt môn học II – Đồ dùng dạy học: – GV: bảng phụ ghi tóm tắt bài – HS: bài tập, xem trước bài III – Các hoạt động: 1- OÅn ñònh: (1’) – Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Kiểm tra bài tập đã giao nhà – HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài cho HS – Bài mới: (25’) * Giới thiệu bài – ghi tựa bài - HS nghe giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán baèng pheùp tính Mục tiêu: HS biết giải bài toán pheùp tính Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp - GV đưa bảng phụ chép sẵn bài toán Toùm taét Baûng phuï xe đạ p - GV hỏi để tóm tắt đề toán và phân tích: Thứ 7: ? xe đạp Chuû nhaät: Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán - Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán bao nhiêu xe đạp? xe đạp Số xe đạp bán ngày Chủ nhật - … bán gấp đôi số xe đạp bán ngày thứ nào so với ngày thứ bảy? baûy Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Tính số xe đạp cửa hàng bán ngaøy Muốn tính số xe đạp bán - Ta phải biết số xe đạp bán ngày ta phải biết gì? ngaøy Ta đã biết gì? Chưa biết gì? - Đã biết số xe đạp bán ngày thứ bảy, Vậy ta tìm số xe đạp bán ngày chưa biết số xe đạp bán ngày Chủ nhật Chuû nhaät Bước ta làm gì? - Tìm số xe đạp bán ngày - GV yêu cầu HS nhắc lại cáa bước giải Bước 1: Tìm số xe đạp bán ngày Chủ toán nhaät Bước 2: Tìm số xe đạp bán ngày - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên - HS lên bảng, lớp làm vào baûng laøm Baøi giaûi Số xe đạp bán ngày Chủ nhật: Lop3.net - GV nhaän xeùt * Hoạt động 2:Luyện tập thực hành Mục tiêu: Rèn kĩ giải toán Phương pháp: thực hành, hỏi đáp Bài 1: Gọi HS đọc đề - GV treo baûng coù ghi toùm taét saün - Cho HS tìm hiểu đề Bài toán cho gì? Bài toán hỏi gì? GV cho HS giaûi - GV sửa bài  = 12 (xe) Số xe đạp bán ngày: + 12 = 18 (xe) Đáp số: 18 xe - HS đọc Baûng phuï - Một cửa hàng buổi sáng bán 26kg đường, buổi chiều bán số đường gấp ñoâi buoåi saùng - Hỏi buổi bán bao nhiêu kilô-gam đường? - HS làm vào bài tập - HS lên giải, lớp làm bài Baøi giaûi Số kilôgam đường buổi chiều bán được: 26  = 52 (kg) Số kilôgam đường buổi bán: 26 + 52 = 78 (kg) Đáp số: 78 kg Baøi 2: - Cho lớp đọc thầm đề bài - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán - HS đọc thầm đề bài Baûng phuï - HS quan sát sơ đồ Hoûi: Bài toán cho biết gì? - Quãng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ huyện dài 18km, quãng đường từ chợ huyện nhà quaõng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ huyện Bài toán yêu cầu ta phải làm gì? - Tìm quãng đường từ bưu điện tỉnh Vậy muốn tính quãng đường tư øbưu điện nhà - Lấy quãng đường từ chợ huyện tænh veà nhaø ta laøm theá naøo? nhà cộng cho quãng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ huyện - Yêu cầu HS tự làm bài tập - HS làm bài, sau đó em lên sửa bài mieäng Baøi giaûi Quãng đường từ chợ huyện nhà là: 18 ; = (km) Quãng đường từ bưu điện tỉnh nhà daøi: 18 + = 24 (km) - GV nhaän xeùt Đáp số: 24km Cuûng coá: (4’) Lop3.net - Yêu cầu HS nêu cách thực gấp moät soá leân nhieàu laàn - Nêu cách thực giảm số nhieàu laàn - GV ñöa baûng phuï coù ghi baøi taäp Sau đó cho đội thi đua tiếp sức lên ghi số vaøo oâ troáng - GV nhaän xeùt baøi laøm toå - Tuyên dương đội thắng * Daën doø: (1’) - Luyeän taäp theâm - Chuaån bò baøi tieát sau: Luyeän taäp - … Muoán gaáp moät soá leân nhieàu laàn lấy số đó nhân với số lần - … Ta chia số đó cho số lần ta - HS thi đua tiếp sức, đội cử bạn Lop3.net Baûng phuï TOÁN LUYEÄN TAÄP A – Muïc ñích yeâu caàu: – Kiến thức: - Giúp HS củng cố cách giải toán có lời văn phép tính – Kó naêng: - Trình bày bài giải đúng, rõ ràng, lời văn phù hợp – Thái độ: - Ham thích học toán B – Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: Saùch baøi taäp C – Các hoạt động dạy – học: - OÅn ñònh: (1’) – Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - HS leân toùm taét, HS giaûi Baøi saùch giaùo khoa Toùm taét 24 lít laáy - GV sửa bài, nhận xét – Bài mới: (25’) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Cho HS đọc đề - GV treo toùm taét leân baûng Bài toán cho biết gì? ? lít Giaûi Soá lít maät ong laáy ra: 24 : = (lít) Soá lít maät ong coøn laïi: 24 - = 18 (lít) Đáp số: 18 lít - HS nhaän xeùt - HS đọc đề Baûng phuï + Một người có 50 trứng Lần đầu baùn 12 quaû, laàn sau baùn 18 quaû Bài toán hỏi gì? Hỏi sau lần bán người đó còn lại bao nhiêu trứng? - Yeâu caàu HS laøm baøi, cho HS leân Baøi giaûi Số trứng lần đầu và lần sau bán giaûi laø: 12 + 18 = 40 (quả trứng) Lop3.net Số trứng người đó còn lại là: 50 - 40 = 10 (quả trứng) Đáp số: 10 trứng - HS nhaän xeùt - GV sửa chừa Baøi 2: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - Yeâu caàu HS giaûi, HS toùm taét, HS - HS leân toùm taét, HS leân giaûi giaûi Toùm taét 42 lít daàu laáy ñi ? lít daàu Giaûi Soá lít daàu laáy ñi laø: 42 : = (lít) Soá lít daàu coøn laïi laø: 42 - = 36 (lít) Đáp số: 36 lít - GV cho HS nhaän xeùt – GV nhaän xeùt Baøi 3: Baûng phuï - GV treo baûng toùm taét, cho HS thaûo - HS quan saùt toùm taét, thaûo luaän nhoùm ñoâi luận nhóm đôi để lập đề bài và đọc đề bài - HS đọc đề bài, HS lên giải toán - GV sửa chửa - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Cuûng coá: (4’) Baûng phuï - GV ñöa baûng phuï ghi baøi taäp - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nêu cách gấp 13 lên - HS nêu: Lấy 13 nhân với laàn - Sau gaáp 13 leân laàn, chuùng ta - Tính coäng thêm 19 vào thì thực phép tính gì? - GV laøm maãu baøi - HS đội thi đua - Sau đó cho đội thi đua xem tổ nào - HS nhận xét chéo làm đúng, nhanh thắng - GV nhaän xeùt  Ta lấy số đó chia cho số lần - Muoán giaûm ñi moät soá laàn ta laøm nhö theá naøo? – Daën doø: (1’) - Veà nhaø luyeän taäp theâm - Chuaån bò baøi: Baûng nhaân Lop3.net Lop3.net Lop3.net