Giáo án Địa lí 8 (Cả Năm )

Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng t duy tæng hîp th«ng qua viÖc cñng cè vµ tæng kÕt c¸c kiÕn thøc ®· häc vÒ c¸c thµnh phÇn cña tù nhiªn VN.. BiÕt liªn hÖ hoµn c¶nh tù nhiªn víi hoµn c¶nh kinh tÕ xh c[r]

Ngày soạn : Ngày giảng:

Phần : Thiên nhiên ngời châu lục

I X: Châu

Tit Vị trí địa lý - địa hình khống sản I Mục tiêu học:

Sau bµi häc häc sinh cÇn:

-Hiêủ đợc Châu châu lục có kích thớc lớn, hình dáng mập mạp, địa hình đa dạng, phức tạp, nhiều khoáng sản

-Củng cố rèn luyện kỹ xác định vị trí địa lý, phân tích, so sánh đối tợng địa lý

II Các thiết bị dạy học: -Bản đồ tự nhiên Châu

-Tranh ảnh, phong cảnh núi non Châu III Hoạt động lớp:

Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung GV: Vào thông báo nội dung bi hc

HĐ1:

HS: Quan sát hình 1.1 SGK, trả lời câu hỏi sau:

- Điểm Cực Bắc, Cực Nam phần đất liền Châu nằm vĩ độ nào?

- Châu tiếp giáp với biển đại d-ơng nào?

- Nơi rộng từ Bắc đến Nam, từ Tây sang đông Châu dài km? - Em có nhận xét vị trí, kích thớc lãnh thổ Châu á?

-Đại diện HS trả lời -Giáo viên kết luận

Chuyển ý: Châu có kích thớc khổng lồ, trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng Xích đạo, cịn địa hình sao? Châu có phải châu lục giàu có tài ngun khống sản khơng?

H§2: HS: Quan sát hình 1.2 em hÃy:

- Tìm đọc tên dãy núi chính, sơn nguyên,các đồng lớn Châu - Cho biết dãy núi, sơn nguyên, đồng lớn thờng phân bố đâu? Dạng địa hình chiếm diện tích lớn hơn?

- Xác định đồ hớng núi

- Nêu nhận xét rút đặc điểm địa

1 Vị trí địa lý kích thớc châu lục.

-Châu phận lục địa á-Âu có diện tích lớn tế giới( 41,5 triệu km2 )

-Trải dài từ vùng cực Bắc tới xích đạo

2 Đặc điểm địa hình khống sản a, Đặc điểm địa hình

- Địa hình đa dạng, phức tạp:

+ Nhiu hệ thống nuí cao, sơn nguyên đồ sộ bậc th gii

+ Các dÃy núi chạy theo hớng : Đông - Tây gần Đông Tây Bắc Nam gần Bắc - Nam

hình Châu á?

HS: Da vo hình1.2 em cho biết : - Châu có loại khoáng sản nào? - Khu vực nhiều dầu mỏ, khí đốt? - Đại diện HS trả lời

- Giáo viên kết luận

b, Khoáng s¶n

- Châu : Rất giàu tài nguyên khoáng sản, quan trọng : Dầu mỏ, khí đốt, than, sắt, crơm kim loại màu

IV Cñng cè:

- Giáo viên hệ thống lại bài, gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Giáo viên hớng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK hớng dẫn HS làm tập STT Các đồng lớn Các sơng chính

1 §ång b»ng Ên- H»ng S«ng Ên, S«ng H»ng

3

Dặn HS nhà học bài, đọc trớc

Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết khí hậu châu á I Mục tiêu học:

Sau học học sinh cần:

-Hiêủ đợc khí hậu Châu phân hố phức tạp, đa dạng nguyên nhân -Nắm đặc điểm kiểu khí hậu Châu phân hố kiểu khí hậu

-Củng cố nâng cao kĩ phân tích, vẽ biểu đồ đọc lợc đồ khí hậu II. Các thiết bị dạy học:

-Bản đồ đới kiểu khí hậu Châu III. Hoạt động lớp:

- Nêu đặc điểm địa hình Châu á? 3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Châu á nằm trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo, có kích th-ớc rộng lớn cấu tạo địa hình phức tạp Đó điều kiện tạo phân hố khí hậu đa dạng mang tính lục địa cao

Hoạt động Giáo viên Học sinh Nội dung GV: Vào thông báo nội dung học

HĐ1: cá nhân / cặp GV:treo đồ

HS: Quan sát hình 2.1 SGK, kết hợpbản đồ đới kiểu khí hậu Châu trả lời câu hỏi sau:

- Dọc theo kinh tuyến 80˚Đ? Châu có đới khí hậu nào?

- Tại Châu lại có nhiều đới khí hậu? - Đại diện học sinh phát biểu, HS khác bổ sung đồ treo tờng đới khí hậu Châu

GV: chuẩn kiến thức

HĐ2: Cá nhân /cặp HS: Quan sát hình 2.1 em hÃy:

? - Đới khí hậu cận nhiệt có kiểu khí hậu gì? Tại có phân hố - Đại diện học sinh phát biểu

GV chuÈn kiÕn thøc

Chuyển ý : GV yêu cầu hs dựa vào hình 2.1đọc tên kiểu khí hậu Châu ( theo thứ tự Bắc-Nam, Đông-Tây).Sau hỏi có kiểu khí hậu nào? GV nhấn mạnh 2kiểu khí hậu chính: gió mùa

1 KhÝ hậu Châu á đa dạng

Chõu ỏ cú đầy đủ đới khí hậu

- Khí hậu Châu phân hố từ Tây sang Đơng (từ dun hải vào nội địa)

và lục địa

H§ 3: Nhãm nhá Bíc 1:

* Phơng án 1:

- Nhúm l 1, 3, làm phiếu học tập số 1(phân tích biểu đồ Y-an-gun)

- Nhóm chẵn 2, 4, làm phiếu học tập số 1(phân tích biểu đồ Ê-Ri-át)

- Rút dặc điểm khí hậu gió mùa khí hậu lục địa

- Kết hợp đồ tự nhiên giải thích có đặc điểm

Gợi ý: GV xác định đồ địa điểm Y-an-gun Ê-ri-át thuộc kiểu khí hậu hs rừ

* Phơng án 2:

- Hs dựa vào hình 2.1 xác định vị trí khu vực có khí hậu gió mùa khí hậu lục địa

- Kết hợp kênh chữ mục a,b với kiến thức học, nêu giải thích đặc điểm khí hậu gió mùavà khí hậu lục địa

* Phơng án 3:

Hs tr li cõu hỏi số 2, - Tập đồ tập thực hành Địa lí

Bíc 2: Đại diện hs trình bày kết quả, hs kh¸c bỉ sung, GV chn kiÕn thøc

a, KhÝ hậu gió mùa - Vị trí:

Nam á, Đông á, Đông Nam - Đặc điểm:

+ Mùa đông lạnh khô

+ Mùa hè nóng ẩm, ma nhiều b, Khí hậu lục địa

- VÞ trÝ:

Vùng nội địa Tây Nam - Đặc điểm:

+ Mùa đông lạnh, khơ + Mùa hè nóng, khơ

IV Cđng cè:

A Vị trí trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng Xích đạo B Diện tích lớn TG, nhiều vùng cách biển xa

C Nhiều hệ thống núi, sơn nguyên cao đồ sộngăn chặn ảnh hởng biển vào sâu nội địa

D Núi cao nguyên cao tạp trung chủ yếu vùng trung tâm Trong câu sau, câu đúng, câu sai?

a Khí hậu gió mùa có đặc điểm là: Mùa đơng lạnh, ma nhiều, mùa hè nóng, ẩm, có ma

b Khí hậu lục địa có đặc điểm ma c Đơng khu vực có ma nhiều giới V hoạt động nối tiếp

Häc sinh lµm bµi trang SGK Địa lí

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết : Sông ngòi cảnh quan châu á

I, Mục tiêu bµi häc

Sau bµi häc häc sinh cÇn:

- Biết đợc châu có mạng lới sơng ngịi phát triển, có nhiều hệ thống sơng lớn - Trình bày đặc điểm số hệ thống sơng giải thích ngun nhân

- Trình bày đặc điểm phân hố cảnh quan ngun nhân phân hố - Biết đợc thuận lợi khó khăn tự nhiên Chõu ỏ

- Kỹ năng:

+ Biết dựa vào đồ để tìm đồ số đặc điểm sơng ngịi, xác định hệ thống sông lớn đồ

+ Biết xác lập mối quan hệ địa hình, khí hậu với sơng ngịi, cảnh quan Châu

II Đồ dùng dạy học -Bản đồ tự nhiên Châu

-Bản đồ cảnh quan tự nhiên Châu

III Các bớc lên lớp 1, ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra bi c:

?Tại Châu lại có nhiều kiểu khí hậu nh vậy? Nêu kiểu khí hậu Châu á? HS : Lên làm tập SGK trang9

IV Néi dung bµi häc

Hoạt động GV HS Nội dung GV: Vào bài, thông báo nội dung học

HS: Quan sát đồ dựa vào hình 1.2, em cho biết :

-Nêu đặc điểm sơng ngịi Châu

+ Các sơng lớn Bắc Đông bắt nguồn từ khu vực nào, dổ biển đại d-ơng nào?

- Sơng ngịi Bắc có đặc điểm gì? Xác định sơng lớn đồ -Sơng ngịi Tây Nam Trung có đặc điểm gì? Xác định sông lớn đồ

- Sơng ngịi Đơng á, Đơng Nam á, Nam có đặc điểm gì? Xác định sơng lớn trờn bn

-Sông Mê Công( Cửu Long) chảy qua nớc ta bắt nguồn từ sơn nguyên nào?

- Nêu giá trị sông ngòi? HĐ2:

HS: Quan sát lợc đồ hình 3.1, cho biết:

-Tên đới cảnh quan Châu theo thứ tự từ bắc xuống nam dọc theo kinh tuyến 80˚ Đ.

-Tên đơi cảnh quan phân bố khu vực khí hậu gió mùa cảnh quan khu vực khí hậu lục địa khơ hạn

H§3:

- Nêu thuận lợi thiên nhiên Châu đời sống sản xuất? -HS: quan sát khu vực vành đai lửa Thái Bình Dơng

-Châu có mạng lới sơng ngịi dày đặc nhng phân bố không đồng đều, chế độ nớc phức tạp

+ Bắc á: Mạng lới sông ngịi dày,mùa đơng sơng đóng băng, lũ mùa xn bng tuyt tan

+ Tây Nam Trung á: Rất sông, nhờ nguồn nớc băng tan nên có số sông lớn, lợng nớc sông hạ lu nức sông giảm

+ Đôngá, Đông Nam á, Nam có nhiều sông , sông nhiều nớc, nớc lên xuống theo mùa

- Giá trị sông ngòi: Làm thuỷ điện, thuỷ lợi, cung cấp nớc, giao thông, thuỷ sản

2.Cỏc đới cảnh quan tự nhiên

-Do địa hình khí hậu đa dạng, nên Châu có cảnh quan đa dạng

- Các cảnh quan vùng gió mùa vùng lục địa khô hạn chiếm phần lớn diện tích - Rừng kim phân bố Xibia

- Rừng cận nhiệt nhiệt đới ẩm phân bố Đơng Trung Quốc, Đơng Nam Namá

3.Nh÷ng thuận lợi khó khăn thiên nhiên Châu á.

- Thuận lợi: Nhiều khoáng sản có trữ lợng lớn, thiên nhiên đa dạng

Khú khn: Nhiu núi cao hiểm trở, khí hậu lạnh giá khơ hạn, ngt nỳi la,bóo lt

IV Củng cố- Dặn dò.

-GV hệ thống lại bài, cho HS đọc phần ghi nhớ -HS trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn:

TiÕt 4: Thùc hµnh

phân tích hoàn lu gió mùa châu á

I Mục tiêu học

Qua thực hành học sinh cần:

-Hiu c nguyờn nhõn hình thành thay đổi hớng gió khu vực gió mùa Châu

¸

-Làm quen với đồ phân bố khí áp hớng gió, phân biệt đờng đẳng áp -Nắm kỹ đọc, phân tích thay đổi khí áp hớng gió trờn bn

II.Đồ dùng dạy học -Hình 4.1 4.2 SGK - Bảng phụ

III Néi dung thùc hµnh.

GV: Vào thơng báo nội dung thực hành HĐ1: Phân tích hớng gió mùa đơng HS: Quan sát hình 4.1 SGK

-Hớng dẫn cho học sinh quan sát đờng đẳng áp( đờng đẳng áp đờng nối điểm có trị số khí áp)

-Xác định đọc tên trung tâm áp thấp áp cao

-Xác định hớng gió theo khu vực mùa đông ghi vào theo mu bng 4.1

HĐ 2: Phân tích hớng gió mùa hạ

HS: Dựa vào hình 4.2, em h·y:

- Xác định trung tâm áp thấp áp cao

-Xác định hớng gió theo khu vực mùa hạ ghi vào theo

mÉu b¶ng 4.1

Híng giã Khu vùc

Hớng gió mùa đơng(T1) Hớng gió mùa hạ(T7) Đơng TB - ĐN N TB

Đông Nam B, §B- TN N, TN-§B Nam ¸ §B- TN TN-§B

3 Tỉng KÕt

HS: Dựa vào hình 4.1 4.2, kết hợp kiến thức học, hoàn thành bảng sau:

Mùa Khu vực Hớng gió Từ áp cao đến áp thấp

Mùa đông

Đông TB - ĐN Xi bia đến A-lê -út

Đông Nam B, ĐB- TN Xi bia đến Xích đạo

Nam ¸ §B- TN

Mïa h¹

Đông ĐN -TB Ha- oai đến I -Ran

Đông Nam N, TN-ĐB Nam AĐD đến I- Ran

Nam ¸ TN-ĐB

II. Củng cố -Dặn dò.

Về nhà học đọc trớc

Ngày soạn:

Tit : đặc điểm dân c x hội châu áã

I, Mục tiêu học

Sau häc häc sinh cÇn:

-Thấy đợc Châu có tỉ lệ gia tăng đạt tới mức trung bình Thế Giới nhng châu lục có số dân đơng so với châu lục khác

-Nắm đợc châu có nhiều chủng tộc, gia đời tôn giáo lớn, nét đặc tr-ng cuả tơn giáo

-Có kỹ phân tích bảng số liệu, ảnh địa lý,đọc đồ

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh dân c, tôn giáo Châu ( SGK )

III Các bớc lên lớp 1, ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra cũ: IV Nội dung học

Hoạt động GV HS Nội dung GV: Vào bài, thông báo ni dung bi hc

HĐ1:

HS: Đọc bảng sè liƯu trang 16

-H·y nªu nhËn xÐt vỊ số dân tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên châu so với châu lục khác vµ TG

-Em nêu biện pháp để giảm tỉ lệ gia tăng dân số

H§2:

- Em nhắc lại TG gồm có chủng tộc? Nêu đặc điểm chủng tộc

HS: Quan sát lợc đồ hình 5.1, cho bit:

-Dân c Châu thuộc chủng tộc nào? Mỗi chủng tộc sống chủ yếu khu vùc nµo?

- So sánh thành phần chủng tộc Châu với châu lục khác chủng tộc có quyền bình đẳng khơng? Tại sao?

H§3.

HS: Đọc thông tin SGK cho biết - Châu có tơn giáo lớn nào? - Mỗi tôn giáo đợc đời vào thời gian nào? đâu?

1.Một châu lục đông dân TG

-Châu có số dân đơng TG năm 2002 3766 triệu ngời

-Từ năm 1950 đến năm 2002 dân số châu tăng nhanh, tốc độ gia tăng tự nhiên là: 1,3%

2.D©n c thc nhiỊu chủng tộc

-Dân c Châu có chủng tộc

+ Ơ-rô-pê-ô-ít: Tập trung chủ yếu Trung á, Tây Nam Nam

+ Môn-gô-lô-ít: sống chủ yếu Bắc á, Đông Đông Nam

+ Ô-xtra-lô-ít: Một phần nhỏ sống Đông Nam ¸

3.Nơi đời tơn giáo lớn

- Níc ta cã nh÷ng tôn giáo nào? Cho ví dụ

Sau học sinh trả lời xong GV ghi thành bảng hệ thống tôn giáo nh sau: Tôn giáo Thời gian đời Nơi đời -ấn Độ giỏo

-Phật giáo -Hồi giáo - Ki -tô- giáo

-Thế kỷ đầu thiên niên kỷ thứ trớc Công nguyên

-Thế kỷ thứ VI trớc Công nguyên -Thế kỷ thứ VII sau Công nguyên - Đầu Công nguyên

- ấn Độ -ấn Độ - A-rập-xê-út - Pa-le-xtin IV Củng cố- Dặn dò.

-GV hệ thống lại bài, cho HS đọc phần ghi nhớ -HS trả lời câu hỏi SGK

-VỊ nhµ học chuẩn bị thực hành

Ngày soạn:

TiÕt : thùc hµnh.

đọc, phân tích lựơc đồ phân bố dân c thành phố lớn châu

I, Mục tiêu học

Sau học học sinh cần:

-Quan sỏt, nhn xét lợc đị, đồ Châu á, để tìm khu vực tập trung đông dân, vùng tha dân

-Xác định lợc đồ tên thành phố lớn Châu

- Phân tích mối liên hệ địa lý tự nhiên phân bố dân c Châu ỏ

II Đồ dùng dạy học

- Lợc đồ mật độ dân số thành phố lớn Châu

III Các bớc lên lớp 1, ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra cũ:

HS 1: Em nêu đặc điểm dân c Châu á? Nêu đặc điểm chủng tộc? HS 2: Lên vẽ biểu đồ câu SGK

iv.Néi dung bµi thùc hµnh

GV: Vào bài, thông báo nội dung thực hành

HĐ1:

HS: Quan sát hình 6.1

-Hãy nhận biết khu vực có mật độ dân số từ thấp tới cao?

-GV: Kẻ bảng, lần lợt HS lên điền vào bảng

- Em nhận xét giải thích phân bố đó?

H§2:

- HS: Quan sát lợc đồ hình 6.1, bảng 6.1

+ Hãy đọc tên xác định vị trí thành phố lớn Châu

GV: Gọi em lên đọc tên thành phố lớn

- Nhận xét giải thích phân bố thành phố lớn Châu

1.Phân bố dân c Châu á

STT Mt dõn

số TB Nơi phân bố - Dới

ng-êi/km2 -PhÝa B¾c LBNga, phÝaTN Trung Quèc, A rËp xª ót

2 Tõ 1- 50

ngời /km2 - Phía Nam LBNga, Lào, I ran, Mông cæ Tõ 51- 100

ngêi /km2 Trung tâm

ấn Độ, Bức Thổ nhĩ kỳ

4 > 100

ng-ời/km2 - Việt Nam, Nhật Bản, phía Đơng TQ - Dân c Châu phân bố không đồng + Nơi tập trung đông: đồng châu thổ, ven biển

+ Nơi tha dân: Vùng sâu nội địa, núi cao hiểm trở, phớa Bc gỏi lnh

2.Các thành phố lớn Châu á

-Cỏc thnh ph ln trung ven biển - Tốc độ thị hố nhanh

IV.Củng cố -dặn dò

- GV h thống lại thực hành, giải đáp thắc mắc HS - Cho HS làm tập củng cố:

1, Khoanh tròn chữ mà em cho đúng:

Nơi nơi tập trung đông dân c Châu A Đồng châu thổ

B Ven biĨn C Nói cao

Ngày soạn:

Tiết 7: ôn tập I, Mục tiêu học

Sau ôn tập, học sinh cần:

-Biết hệ thống kiến thức kỹ học

-Hiểu trình bày đợc đặc điểm vị trí địa lý, địa hình, khống sản, dân c xã hội Châu

-Củng cố kỹ phân tích bảng số liệu, ảnh địa lý, đọc đồ

- Phát triển khả tổng hợp, khái quát, xác lập mối liên hệ địa lý yếu tố tự nhiên, dân c xó hi Chõu ỏ

II Đồ dùng dạy học

-Bản đồ tự nhiên Châu ( SGK ) - Bản đồ dân c xã hội Châu III Các bớc lên lớp

1, ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra cũ:

IV Néi dung «n tËp.

GV: KiĨm tra sù chuẩn bị học sinh. HĐ1: Hỏi:

- Khi nói tự nhiên Châu á, em cần nhớ nội dung nào? - Khi nói dân c Châu á, em cần nhớ nội dung nào?

HĐ2: Nhóm: GV chia lớp làm nhóm lớn giáo nhiệm vụ cho nhóm;

Nhúm 1: Điền tiếp nội dung vào ô sơ đồ, đánh mũi tên nối ô sơ đồ cho nói đặc điểm tự nhiên Châu

VÞ trÝ

Diện tích lÃnh thổ Địa hình

Khí hậu

Cảnh quan

Tài nguyên

Nhóm 2: Hồn thành sơ dồ dựa vào đặc điểm sơng ngịi dựa vào đặc điểm t nhiờn Chõu ỏ?

Châu Nhiều sông

lớn

Nhiều sông lớn bắt

Nhóm 3: Hoàn thành bảng sau:

Khu vực sông Tên sông lớn Hớng chảy Đặc điểm

Bắc

Đông á, Đông Nam Nam Tây Nam

Trung

Nhóm 4: Dựa vào hình5.1 6.2 SGK kiến thức học:

1, Trình bày đặc điểm số dân, gia tăng dân số, thành phần phân bố chủng tộc Châu á?

2, Cho biết Châu nơi đời tôn giáo lớn nào?

3, Trình bày phân bố dân c thị Châu giải thích phân bố đó? V, củng cố - dặn dò.

- GV hệ thống lại phần ôn tập, giải đáp thắc mắc HS - Về nhà học để sau kiểm tra

Ngày soạn:

Tiết 8: Kiểm tra tiết.

I, Mục tiêu học

Sau kiểm tra, học sinh cần:

-Nắm vững kiến thức Châu

-Bit v biu nhận xét biểu đồ đó, có kỹ t lơgíc, độc lập làm kiểm tra

II, bớc lên lớp 1 ổn định tổ chức lớp. 2 Kiểm tra cũ: Không. III Đề bài:

A

I Hãy khoanh trịn ý đúng: Câu1: Châu á có kích thớc:

A ChiỊu dµi B - N: 8500 km, ChiỊu réng: T - §: 9200 km B ChiỊu dµi B - N: 8000 km, ChiỊu réng: T - Đ: 9000 km C Chiều dài B - N: 8300 km, ChiỊu réng: T - §: 9200 km Câu 2: Châu á tiếp giáp với Đại dơng Ch©u lơc:

A Giáp đại dơng: Đại Tây Dơng, ấn Độ Dơng, Bắc Băng Dơng Châu lục: Châu Mỹ Châu âu

B Giáp đại dơng: Thái Bình Dơng, ấn Độ Dơng, Bắc Băng Dơng Châu lục: Châu Phi Châu âu

C Giáp đại Dơng: Đại Tây Dơng, Thái Bình Dơng, Bắc Băng Dơng Châu lục: Châu Mỹ Châu Phi

Câu 3: Khí hậu Châu á gồm: A đới khí hậu

B đới khí hậu C đới khí hậu

C©u 4: Đặc điểm sông ngòi Châu á:

A Mạng lới sông ngòi không phát triển, nhiều sông nhỏ B Mạng lới sông ngòi phát triển, nhiều sông ngắn dèc

C Mạng lới sơng ngịi phát triển, nhiều sông lớn, phân bố không đều, chế độ nớc phức tạp

B Tù luËn ( điểm )

Câu 1: Dân c Châu á thuộc chủng tộc nào? Phân bố đâu?

Cõu 2: Vẽ biểu đồ nhận xét gia tăng dân số Châu á theo số liệu dới

Năm 1800 1900 1950 1970 1990 2002

S dân ( Triệu ngời ) 600 880 1402 2100 3110 3766 V.ỏp ỏn

Câu 2: Đáp án B Câu 3: Đáp án A Câu 4: Đáp án C II, tự luËn

Câu 1: Nêu đợc chủng tộc phân bố chúng (2 điểm) Câu 2: ( điểm)

- Vẽ biểu đồ đẹp, xác (4 điểm) - Nhận xét (2 điểm)

Ngày soạn: :

Tit : đặc điểm phát triển kinh tế - x hội cácã nc chõu ỏ

I, Mục tiêu học

Sau học học sinh cần:

- Nắm đợc sơ lợcquá trình phát triển nớc châu

- Thấy đợc đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội nớc Châu - Có kỹ phân tích bảng số liệu, đọc đồ

II Đồ dùng dạy học - Bản đồ Châu

- Tranh ¶nh mét sè trung t©m kinh tÕ lín cđa Ch©u ¸

III Các bớc lên lớp 1, ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra cũ: IV Nội dung học

Hoạt động GV HS Nội dung GV: Vào bài, thơng báo nội dung học

H§1:

HS: Đọc thông tin phần đọc bảng 7.1 SGK cho biết

-Các trung tâm văn minh cổ đại Châu - Nêu mặt hàng xuất Châu

- T¹i nỊn kinh tÕ nớc Châu có thời kỳ bị gián đoạn?

- T¹i nỊn kinh tÕ Nhật Bản lại phát triển sớm Châu

H§2:

- Sau chiến tranh giới thứ II kinh tế có đặc điểm gì?

- HS kết hợp bảng 7.1 7.2 hÃy: Sắp xếp níc thµnh nhãm níc

- Níc cã thu nhập cao gấp lần nớc có thu nhËp thÊp?

- Nhận xét trình độ phát triển kinh tế nớc Châu

- Níc cã thu nhËp thÊp ph©n bè chđ u ë khu vực Châu á? cho VD? Việt Nam thuộc nhóm nớc nào?

- Các nớc Châu có trình phát triển sớm

-T th k XVI đến kỷ XIX chế độ thực dân phong kiến kìm hãm, kinh tế chậm phát triển

2.Đặc điểm phát triển kinh tế - xà hội của nớc Châu nay.

- Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø II nỊn kinh tÕ thÕ giíi cã nhiỊu biÕn chun m¹nh mÏ - Gåm cã nhãm níc:

+ Níc ph¸t triĨn

+ Níc c«ng nghiƯp míi + Níc n«ng - c«ng nghiƯp + Nớc phát triển

Trỡnh phỏt trin kinh tế khơng đồng Châu có nhiều quốc gia thu nhp thp

IV.Củng cố - dặn dò

-GV hệ thống lại học sinh đọc phần ghi nhớ - GV hớng dẫn học sinh làm câu theo mẫu sau:

STT Tªn níc Thu nhËp Ph©n bè

1

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 10 : tình hình phát triển kinh tế - x hộià các nớc châu á

I, Mục tiêu học

Sau học học sinh cần:

- Trình bày đợc tình hình phát triển ngành kinh tế nớc vùng lãnh thổ

- Thấy đợc dịch chuyển cấu kinh tế nớc vùng lãnh thổ nay: Phát triển công nghiệp - dịch vụ, nâng cao đời sống nhân dân

- Có kỹ phân tích biểu đồ, đọc bảng số liệu phân tích mối liên hệ địa lý

II Đồ dùng dạy học - Bản đồ kinh tế Châu - bảng số liệu SGK

III Các bớc lên lớp 1, ổn định tổ chức lớp 2, Kim tra bi c:

Câu 1: Nêu vài nét lịch sử phát triển kinh tế - xà hôi nớc Châu nay?. IV Néi dung bµi häc

Hoạt động GV HS Nội dung GV: Vào bài, thông báo nội dung học

H§1:

HS: Đọc thơng tin phần quan sát đồ cho biết

-Các nớc thuộc khu vực Đông á, Đông nam Nam có loại trồng vật nuôi chủ yếu?

- Khu vc Tõy Nam vùng nội địa có loại trồng vật nuôi nà phổ biên nhất?

HS: Quan sát hình 8.2 cho biết:

-Những nớc Châu sản xuất nhiều lúa gạo tỉ lệ so với giới bao nhiêu?

- HS: Quan sát hình 8.3 phân tích việc áp dụng biện pháp áp dụng công nghệ sinh học, phân bón vào sản xuất nơng nghiệp đa N2 Châu á từ nớc phải nhập lơng thực sang xuất lơng thực

- Nêu sản phẩm chăn nuôi Châu á? Tại lại có khác vùng?

H§2:

HS: Quan sát lợc đồ bảng 8.1 trả lời - Nêu tên ngành công nghiệp Châu

1.N«ng nghiƯp. a, Trång trät * Cây lơng thực:

+ Lỳa, go: L cõy quan trọng nhất, trồng chủ yếu đồng phù xa chiếm 93% sản lợng lúa gạo giới

+ Lúa mỳ ngô: Trồng nhiều vùng cao nơi có khí hậu khô chiếm 39% sản lợng lúa mỳ giới

- Cây công nghiệp: Gồm có chè, cà phê, cao su,

* Chăn nuôi: Trâu, bò, lợn, gia cầm, tuần lộc

2.Công nghiệp.

- Những nớc khai thác than dầu mỏ nhiều nhất?

- Những nớc sử dụng sản phẩm khai thác than chủ yếu để xuất khẩu?

- Cho nbiÕt nớc có CN phát triển?

HĐ3:

HS: quan sát lại bảng 7.2 cho biết: - Tỉ trọng giá trị dịch vụ cấu GDP Nhật bản, , Hàn quốc bao nhiêu?

- Mối quan hệ tỉ trọng giá trị dịch vụ cấu GDP với GDP theo đầu ngời nớc nói lên điều gì?

- Có nhiều ngành:

+ Khai khoáng sản xuất hàng tiêu dïng ph¸t triĨn ë nhiỊu níc

+ Luyện kim, khí, chế tạo điện tử phát triển nớc nh: Nhật bản, Trung quốc, ấn độ

+ Những nớc CN phát triển: Nhật bản, Xingapo, Hàn quốc

3 Dịch vụ

-Ngày phát triển, quốc gia có dịch vụ phát triển cao: Nhật bản, Xingapo, Hàn quốc

IV.Củng cố - dặn dò

-GV hệ thống lại học sinh đọc phần ghi nhớ - GV hớng dẫn học sinh làm câu theo mẫu sau:

Ngµnh kinh tÕ Nhãm níc Tên nớc vùng lÃnh thổ

Nụng nghip -Các nớc đông dân sản xuất đủ lơng thc -Các nớc xuất nhiều gạo giới

C«ng nghiệp - Cờng quốc công nghiệp - Các nớc vùng lÃnh thổ công nghiệp

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 11 : Khu vực tây nam á

i Mục tiêu häc

- Xác định đợc đồ vị trí khu vực Tây Nam á, quốc gia khu vực miền địa hình Tây Nam

- Hiểu trình bày đợc nét bật tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Tây Nam á, địa hình chủ yếu núi cao nguyên quanh năm chịu ảnh hởng khối khí chí tuyến lục địa khơ, có trữ lợng dầu mỏ , khí đốt đứng hàng đầu giới

- Thấy đợc thay đổi mặt kinh tế, văn hoá, xã hội Tây Nam so với tr-ớc

- Có kỹ phân bn , lc

ii thiết bị dạy học

- Các đồ Tây Nam , đồ tự nhiên, trị, kinh tế iii Các bớc lên lớp

1, ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra cũ:

a Khởi động

Tây Nam đợc gọi điểm nóng giới nơi mà từ xa, cha ngừng tiếng súng, vậy? Tây Nam có đặc điểm tự nhiờn kinh t xó hi?

b Đầu bài: Bài 9: Khu vực Tây Nam á.

IV Néi dung bµi häc

Hoạt động GV - HS Nội dung GV: Vào bài, thông báo nội dung học

HĐ 1: Tìm hiểu vị trí địa lý. Bớc 1:

- HS dựa vào hình 9.1 SGK (29) kết hợp với đồ tự nhiên châu

- Xác định vị trí TNA theo dàn ý sau + Nằm vĩ độ bao nhiờu?

+ Giáp biển, vịnh, khu vực châu lục nào?

+ Tại nói TNA có vị trí chiến lợc quan trọng

Gi ý: Giỏ trị kênh đào Xuy - ê

ĐTD:<->địa trung hải <-> kênh đào xuy ê <-> biển đỏ <-> ấn độ dơng

- Con đờng ngắn từ Châu Âu -> Châu ngợc lại

Bíc 2: Đại diện HS phát biểu - GV chuẩn bị kiến thức

Đại diện học sinh phát biểu GV chuẩn x¸c

Chuyển ý : GV yêu cầu HS nhắc lại TNA nằm vĩ độ ?

TNA nằm mơi trờng tự nhiên ? mơi trờng tự nhiên có đặc điểm gì? HĐ2: nhóm

Bíc 1:

NHóm số lẻ nghiên cứu địa hình sơng ngịi , khống sản dựa vào H9.1 cho biết:

? Đi từ TB-> DDN khu vực TNA có miền địa hình ? Dạng địa đia hình chiếm diện tích lớn nhất?

+ Tªn sông lớn

+ TNA có K/s gì? tập trung chủ yếu - Nhóm số chẵn nghiên cứu khí hậu dựa vào hình 9.1 2.1 kiến thøc cho biÕt

+TNA nằm đới khí hậu nào? đới lại có kiểu khí hậu gì? kiểu khí hậu chiếm DT lớn nhất? sao? Bớc 2: Đại diện nhóm phát biểu HS khác bổ sung GV chuẩn bị kiến thức

H§3:

1.V trớ a lý

-Nằm vĩ tuyến khoảng 120B - 420B từ 260Đ - 730Đ

-Tây Nam có vị trí địa lý chiến lc quan trng

2 Đặc điểm tự nhiên

- Tây Nam có nhiều núi cao nguyên - sông ngòi lớn sống Tigiro Ơ Frát

- Khoỏng sn quan trng nht dầu mỏ khí đốt với trữ lợng lớn tập trung đồng Lỡng hà, quanh vịnh Pecs - xích khí hậu khơ hạn

Bớc 1: HS dựa vào đồ kinh tế Châu á kết hợp hình 9.2, 9.4 trả lời câu hỏi

Trớc đây, kinh tế TNA có đặc điểm gì? - Ngày ngành kinh tế TNA phát triển mạnh ? sao?

+ Kể tên sản phẩm xuất quan trọng TNA, sản phẩm xuất sang quốc gia châu lục nào?

-Tại tình hình trị TNA ln bất ổn, điều có ảnh hởng đến phát triển kinh tế xã hội

- Bíc 2:

- HS dựa vào hình 9.3 nội dung SGK + Đọc tên quốc gia TNA

+ Cho biÕt qc gia nµo cã diƯn tÝch lín nhÊt , nhá nhÊt?

+ Dân c TNA có đặc điểm gì? sống tập trung chủ yếu đâu? sao?

Bớc 3: Đại diện HS phát biểu GV chuÈn kiÕn thøc

- Là nôi văn minh cổ đại giới Dân c chủ yếu ngời ả rập theo đạo hồi sống tập trung vùng ven biển nơi có đủ nguồn nc ngt

- Tỉ lệ dân thành thị cao

- Kinh tế chủ yếu khai thác dầu mỏ - 1/3 sản lợng dầu giới chế biến XK dàu mỏ

- Các quốc gia khai thác nhiều dầu mỏ là: Rập xê út, I ran, I rắc, cô ét

- Chớnh tr khụng n nh

V củng cố - dặn dò

1 Hc sinh chọn ý câu sau đây TNA có vị trí chiến lợc quan trọng do:

a Vị trí nơi qua lại châu lục: Âu, á, Phi

b Nm trờn ng giao thông ngắn châu Âu châu c Nhờ có kênh đào Xuy ê

2 ý thể nguyên nhân làm cho Tây Nam á phát triển mạnh khai thác dầu mỏ.

a Có trữ lợng dầu khí đốt lớn giới b Hàng năm khai thác tỉ tn du

c Đợc nhiều nớc công nghiệp đầu t khai thác chế biến d ý a c

3 ý không thuộc đặc điểm dân c TNA a Phần lớn dân c ngời rập, theo đạo hồi b Dân c sống tập trung nơi có dầu mỏ c Tỉ lệ dân thành th cao

- Dặn dò: HS nhà học chuẩn bị

Ngày soạn:

Tiết 12: điều kiện tự nhiên khu vực nam

(Bài 10) i Mục tiêu học

- Xác định đợc đồ vị trí khu vực Nam á, miền địa hình quốc gia khu vực

- Hiểu trình bày đợc đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan thiên nhiên Nam

- Phân tích đợc ảnh hởng vị trí địa lí, địa hình khí hậu, đặc biệt địa hình dối với phân bố lợng ma khu vực

- Biết đợc nhịp điệu gió mùa ảnh hởng lớn đến sản xuất sinh hoạt dõn c Nam ỏ

ii thiết bị dạy học

- Tập đồ giới châu lục - Bản đồ tự tự nhiên khí hậu Nam ỏ

III Các bớc lên lớp

1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cũ

? Tại nói TNA có vị trí chiến lợc quan trọng ? Hãy nêu đặc điểm dân c - kinh tế trị châu á? Bài

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* Hoạt động 1: Cá nhân - Bớc 1:

+ HS dựa vào hình10.1 kết hợp đồ tự nhiên châu theo

- Nam nằm vĩ độ nào? giáp biển nào?

- Tªn quốc gia có khu vực - Nớc cã diƯn tÝch lín nhÊt?

- Níc nµo n»m dÃy Hymalaya nớc nằm biển khơi?

- Vị trí địa lý có ảnh hởng đến khớ hu khu vc.s

Bớc 2: Cá nhân/cặp Bớc 1:

HS dựa vào hình 10.1 kết hợp tập đồ giới, nội dung SGK nghiên cứu đặc điểm địa hình nam

- Đi từ B -N Nam có miền địa hình?

- Nêu đặc điểm miền địa hình B

ớc : Đại diện HS phát biểu GV chn bÞ kiÕn thøc

1 Vị trí địa lý

- Nam nằm khoảng 9013.37013

- Địa hình có miền

+ Phớa Bc: Dóy Hymalaya hùng vĩ cao đồ sộ giới

* Hoạt động 3: Nhóm/cặp. - B

íc :

HS dùa vµo hình 2.1, 1.1, 10.2 kết hợp nội dung SGK cho biÕt

- Nam nằm khu vực khí hậu gì? đặc điểm khí hậu đó?

- Nªu nhận xét phân bố lợng ma khu vực giải thích?

- Khớ hu cú nh hởng đến nhịp điệu sản xuất sinh hoạt dân c Nam á? - HS dựa vào hình 10.1, 10.3, 10.4 kiến thức học

- Đọc tên sông lớn Nam

- Nam có cảnh quan tự nhiên gì? - Tìm vị trí tơng đối hình 10.3 , 10.4 lợc đồ 10.1 SGK

Bíc 2:

HS phát biểu, GV chuẩn bị kiến thức

+ Phía Nam sơn nguyên Đê Can hai rìa GAT Đông GAT tây

2 Khí hậu sông ngòi cảnh quan tự nhiên

- Khí hậu:

+ Đại phận có khí hậu nhiệt đới gió mùa nơi ma nhiều giới

+ Trên vùng núi cao khí hậu có phân hố theo độ cao phức tạp + Địa hình có ảnh hởng rát lớn đến phân bố ma Nam

- Cã nhiỊu s«ng lín: S«ng Ên, s«ng H»ng, s«ng Bca - ma put

- Cảnh quan tự nhiên đa dạng, chủ yếu rừng nhiệt đới - xa van

IV Đánh giá

1 Ni cỏc ụ ct ỏ v B cho ỳng

Ngày soạn:

Tiết 13: dân c đặc điểm kinh tế khu vực nam

i Mục tiêu học

1 Kiến thøc.

Nam khu vực tập trung dân c đơng đúc có mật độ dân số cao giới Dân c Nam chủ yếu theo ấn độ giáo, hồi giáo Tơn giáo có ảnh hởng lớn đến phát triển kinh tế xã hội Nam

- Nam có kinh tế phát triển Trong ấn Độ có kinh tế phỏt trin nht

2 Kỹ năng

Đồng ấn Hằng rộng lớn Phía Bắc khu vực Nam

Phía Nam khu vực Nam Dãy Hymalaya hùng vĩ cao đồ sộ giới

- Rèn kỹ phân tích lợc đồ phân bố dân c , bảng số liệu 3 Thái độ:

- HS có thái độ u thích mơn

ii thiết bị dạy học

Bn khu vực Nam

Các đồ dân c , kinh tế châu

Một số hình ảnh tôn giáo , hoạt động kinh tế số nc

III Tiến trình lớp

ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ.

Nêu vị trí địa lý địa hình Nam 3.Nội dung mới.

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

Hoạt động 1:

GV: Vào thông báo nội dung học Bớc 1: HS dựa vào bảng 11.1 hình 11.1 kết hợp nội dung SGK kiến thức học thực việc sau

+ So sánh số dân, mật độ dân số khu vực châu Nêu nhận xét dân số mật độ dân số Nam ỏ?

+ Cho biết dân c Nam tập trung chủ yếu vùng nào? sao?

+ Kể tên tôn giáo lớn Nam á? Hoạt động 2:

Bớc 1: HS dựa vào hình 8.1 kết hợp kiến thức học cho biết

+ Những thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế xã hội Nam á? khó khăn lớn nhất?

+ Ngµnh kinh tÕ chđ u cđa Nam á, tên sản phẩm ngành (lẻ)

- GV gỵi ý:

Thuận lợi: Có đồng ấn Hằng rộng lớn, hệ thống sông lớn, Sơn nguyên ĐêCan tơng đối thấp

Khí hậu nhiệt đới gió mùa, đơng dân, nguồn lao động đơng, trình độ, thị trờng tiêu thụ

+ khó khăn: Mùa khơ sâu sắc, bị thực dân Anh đô hộ gần 200 năm kìm hãm phát triển kinh tế mâu thuẫn sắc tộc, tôn giáo Bớc 2: Cá nhân, cặp

+ Nhận xét chuyển đổi cấu ngành kinh tế ấn độ 1995 - 2001

Kể tên ngành CN TTCN, sản phẩn nông nghiệp chủ yếu ấn độ

1 D©n c

- Nam khu vực đông dân châu Mật độ dân số cao châu lục

- Dân c tập trung đông đúc vùng đồng khu vực có lợng ma lớn Dân c chủ yếu theo ấn độ giáo Hồi giáo 2 Đặc điểm kinh tế - xã hội.

- C¸c níc Nam ¸ cã nỊn kinh tÕ phát triển, chủ yếu sản xuất nông nghiệp

- ấn độ có kinh tế phát triển Nam

+ Công nghiệp nhiều ngành đặc biệt cơng nghệ cao

+ N«ng nghiƯp: Lóa mú, ng«, bông, bò, cừu

IV Củng cè - híng dÉn hs tù häc ë nhµ

1 Khoanh tròn chữ đầu ý em cho a Dân c Nam tập trung chủ yếu

A Vùng hạ lu sông Hằng B Ven biển bán đảo ấn độ

C Các đồng khu vực có lợng ma lớn

b Những trở ngại lớn phát triển kinh tế nớc Nam là: A Hậu chế độ thực dân Anh đô hộ

B Mâu thuẫn xung đột dân tộc tôn giáo C Cả ý A B

- HS làm câu trang 40 SGK - Các tập 11 * Rút kinh nghiệm

Ngày soạn:

Tit 14: đặc điểm tự nhiên khu vực đông

(Bài 12) i Mục tiêu học.

Sau học HS cần phải: Kiến thức:

- Xác định vị trí địa lý, quốc gia vùng lãnh thổ thuộc khu vực Đông - Hiểu trình bày đợc đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên khu vc

2 Kỹ

- Nõng cao kỹ đọc phân tích đồ số ảnh địa lý Thái độ

HS cã ý thùc häc tËp bé m«n

ii thiết bị dạy học Bản đồ tự nhiên châu

Tập đồ giới châu lục

Mét sè tranh ¶nh vỊ nói non hïng vÜ c¶nh quan hoang mạc III Các bớc lên lớp

ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị 15

? Cho biết tình hình phân bố dân c khu vực Nam nh nào? Vì có phân bố đó?

3Néi dung bµi míi

Hoạt động 1: Cá nhân: Bớc 1:

HS dựa vào hình 12.1 nội dung SGK Khu vực Đông nằm vĩ độ bao nhiêu? Bao gồm quốc gia v vựng lónh th no?

các quốc gia vùng lÃnh thổ ĐA tiếp giáp với biển nào?

Bíc 2:

+ HS phát biểu GV chuẩn bị kiến thức Chuyển ý: ĐA có kích thớc rộng lớn có đất liền hải đảo, thiên nhiên khu vực có đặc điểm gì?

Hoạt động 2: Nhóm

Bớc 1: + HS dựa vào Hình 12.1 tập đồ châu lục nội dung SGK để tìm kiến thức

- Nhóm số lẻ nghiên cứu địa hình sơng ngịi phần đất liền theo dàn ý

- Đọc tên dãy núi , sơn nguyên, bồn địa đồng lớn

- Đặc điểm dạng địa hình: Dạng chiến diện tích chủ yếu? đâu?

- Tên sơng lớn, nơi bắt nguồn, đặc điểm chế độ nớc?

+ Nhóm số chẵn nghiên cứu địa hình sơng ngịi phần hải đảo theo dàn ý

Tại phần hải đảo ĐA thờng xuyên có động đất, núi lửa?

- Các hoạt động diễn nh nào? có ảnh hởng tới địa hình?

- Đặc điểm địa hình sơng ngịi Bớc 2:

Đại diện nhóm phát biểu , HS khác bổ sung, GV chuÈn bÞ kiÕn thøc

Hoạt động 3: Cỏ nhõn/cp

Bớc 1: HS dựa vào hình 4.1, 4.2, 2.1,

1 Vị trí địa lý pham vi khu vực Đông

- Khu vùc Đông gồm phận

Phn t lin bao gồm trung quốc bán đảo Triều tiên (Nhật bản, CHDCND triều tiên, Hàn Quốc vùng lãnh thổ Đài Loan

Phần hải đảo: Quần đảo nhật bn, o i Loan, ao Hi Nam

2 Đặc điểm tự nhiên a Địa hình, sông ngòi

* Phần đất liền + Địa hình:

- Phía Tây : Sơn nguyên cao hiểm trở bồn địa rộng

- Phía Đơng: Đồi núi thấp, sen ng bng rng ln

+ Sông ngòi: sông lín

A mua, hồng hà, trờng giang, chế độ nớc theo mùa, lũ lớn vào cuối hạ, đầu thu * Phần hải đảo

+ Núi trẻ thờng xuyên có động đất, núi lửa, sống ngắn dốc

3.1, 12.1 kết hợp kiến thức học nhắc lại

Trong năm đơng có loại gió thổi qua? hớng gió? ảnh hởng lớn đến thời tiết, khí hậu nơi chúng qua? - Phần phía đơng phía tây ĐA thuộc kiểu khí hậu gì? nhắc lại đặc điểm kiểu khí hậu? giải thích khác nhau? - Tơng ứng với kiểu khí hậu cảnh quan?

- Phía đơng: Khí hậu gió mùa ẩm cảnh quan rừng chủ yu

- Phía tây: Khô hạn với cảnh quan thảo nguyên khô, hoang mạc bán hoang mạc

IV Cđng cè- Híng dÉn HS tù häc.

1 Sắp xếp ý cột A với cột B cho

A Khu vực đông B Đặc điểm địa hình khí hậu, cảnh quan Phía đơng phần đất liền a Núi trẻ, thờng xun có động đất núi lửa Phía Tây phần đất liền b Đồi núi thấp, sen đồng bằng, rộng h

lu sông lớn

3 Phần hải đảo c Nhiều núi, sơn nguyên cao, hiểm trở d Khí hậu gió mùa ẩm với loại rừng e Khí hậu khơ hạn, cảnh quan thảo ngun hoang mạc bán hoang mạc

- GV đa hệ thống câu hỏi cho hS chuẩn bị sau V Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Tiết 15: Tình hình phát triển kinh tế xã hội khu vực đông

Thấy đợc đông khu vực đông dân giới có tốc độ tăng trởng kinh tế nhanh, trị xã hội ổn định

Nắm đợc tình hình phát triển kinh tế Nhật bản, Trung quốc Có kỹ đọc phân tích bảng số liu, bn

ii thiết bị dạy học

Bản đồ đông (Tự nhiên, kinh tế)

Mét số bảng số liệu lơng thực sản xuất công nghiệp, TQ, NB III Các bớc lên lớp

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Trả 15 phút Giảng a Khởi động:

Yêu cầu HS nhắc lại khu vực ĐA bao gồm quốc gia vùng lãnh thổ nào? sau GV hỏi, theo hiểu biết em quốc gia có đặc điểm kinh tế xã hội nh nào? HS trả lời Bây chỳng ta cựng nghiờn cu

b Đầu bài: Bài 13: Tình hình phát triển kinh tế x hộiÃ

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

Hoạt động 1: Cá nhân.

- Bớc 1: HS dựa vào bảng số liệu 13.1 hình 6.1 kết hợp vốn hiểu biết kiến thức học

So s¸nh dân số ĐA với khu vực khác/châu á? so sánh với châu âu, châu phi, châu Mỹ?

Dân c Đông tập trung chủ yếu đâu? gồm chủng tộc nào?

Bớc 2: HS phát biểu, GV chn bÞ kiÕn thøc

Hoạt động 2: Nhóm

1 Khái quát dân c đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông

a Khái quát dân c

Khu vc ụng đông dân giới, châu lục (rất đơng)

Bíc 1: HS dùa vµo bảng 13.2 kết hợp với nội dung SGK cho biết

+ Tình hình xuất nhập nớc ĐA? + Nớc có giá trị xuất lớn giá trị NK cao nhất? sao?

+ c im phát triển kinh tế khu vực đông á?

Bớc 2: Đại diện nhóm trình bày HS nhóm khác bổ sung - GV chuẩn bị kiến thức * Chuyển ý: Khu vực ĐA có kinh tế vững mạnh quốc gia vùng lãnh thổ có đờng lối sách phù hợp với tiềm đất nớc

Hoạt động 3: Cá nhân/cặp

Bớc 1: HS dựa vào bảng 7.2 đồ đông kết hợp với nội dung SGK cho biết + Cơ cấu giá trị ngành kinh tế GDP Nhật Bản

Trình độ phát triển Nhật Bản?

+ Tên ngành CN đứng hàng đầu giới Nhật Bản

Bíc 2: HS ph¸t biĨu GV chn bÞ kiÕn thøc

Hoạt động 4: Cá nhân.

Bớc 1: HS dựa vào bảng 13.3 đồ ĐA kết hợp nội dung SGK

+ NhËn xÐt s¶n lợng lơng thực số sản phẩm công nghiệp Trung Quốc 2001

Nêu lên sản phẩm NN ngành CN TQ

+ Nêu thành tựu phát triển kinh tế Trung Quốc nguyên nhân

b Đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông

- Ngày kinh tế Đông phát triển nhanh trì tốc độ tăng trởng cao

2 Đặc điểm phát triển số quốc gia đông

a NhËt B¶n

- Cờng quốc kinh tế đứng thứ giới

Nhiều ngành công nghiệp đứng đầu giới, đặc biệt ngành công nghiệp cao

b Trung quèc

Bớc 2: HS phát biểu - GV chuẩn bị kiÕn thøc

- Công nghiệp: Phát triển nhiều ngành c bit cỏc ngnh CN hin i

IV Đánh gi¸.

1 Khoanh trịn chữ ý đầu em cho a ý thể đặc điểm dân số Đông

A Đông khu vực đông dân B Đông khu vực đông dân

C Đông khu vực đông dân khu vực

D Số dân ĐA đông số dan châu Phi, Mỹ, Âu E Cả ý C, D

b Các ngành CN hàng đầu giới NB là: A Chế tạo tơ, đóng tầu biển

B Chế tạo máy tính điện tử, sản xuất hàng tiêu dùng C Chế tạo ô tô, tàu biển, điện tử, sản xuất hàng tiêu dùng D Chế tạo tơ, đồng hồ, tàu biển, máy tính, xe máy

2 Trình bày thành tựu kinh tế Trung Quốc Trung Quốc đạt đợc thành tựu đó?

V Hoạt động nối tiếp. - HS làm tập SGK - Làm tập

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 16: Đông nam đất liền hải đảo

(Bµi 13) i Mục tiêu học

Hiu c ụng Nam gồm phận: Đất liền hải đảo, có vị trí chiến lợc quan trọng

Năm đợc đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Nam

ii thiết bị dạy học + Bản đồ tự nhiên châu

+ Bản đồ tự nhiờn ụng Nam ỏ

+ Tranh cảnh quan tự nhiên ĐNA III Các bớc lên lớp

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

Câu hỏi phần đánh giá tiết 15 Giảng

a Khởi động:

Việt Nam nằm khu vực châu (ĐNA) Khu vực ĐNA bao gồm phận nào? (Đất liền đảo) phận có đặc điểm địa hình, sơng ngịi, khí hậu, cảnh quan tự nhiên

b Đầu bài: Đông Nam đất liền hải đảo

Hoạt động GV - HS Nội dung chính HĐ1: Cá nhân

HS quan sát đồ tự nhiên châu hình 14.1 (47) SGK Xác định vị trí giới hạn khu vực ĐNA

a ĐNA gồm phận nào? có tên gäi nh vËy?

b Xác định điểm cực Bắc, cực Nam? c Xác định điểm cực Đông, cực tây

d ĐNA cầu nối đại dơng v chõu lc no?

* Gợi ý: Tìm điểm cực dựa hệ thống kinh tuyến vĩ tuyÕn

Các cực điểm nơi xa khu vực phía B,N.T Đ (tính phần đảo)

+ Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung GV chn bÞ kiÕn thøc

* Chun ý:

ĐNA nằm vĩ độ nào? (28,50B) và (10.50N) (T.KT 920Đ), Đ: KT 1400Đ thuộc kiểu môi trờng (XĐ nhiệt đới) mơi trờng tự nhiên có đặc điểm gì?

Hoạt động 2: Nhóm.

- Nhóm lẻ: Dựa vào hình 14.1 (47) kết hợp với nội dung SGK nghiên cứu địa hình sơng ngịi bán đảo Trung ấn

+ Có dạng địa hình? Dạng địa hình chiếm nhiều diện tích ? tên dãy núi, cao nguyên, đồng lớn? phân bố đâu? hớng núi chính?

+ Tên sơng lớn, nơi bắt nguồn hớng chảy sông , biển, vịnh, nơi nớc sơng đổ vào

Nhóm chẵn: Dựa vào hình 14.1 (47) kết hợp kiến thức học nghiên cứu địa hình sơng ngịi quần đảo mã lai

+ Đặc điểm địa hình sơng ngịi

+ Tại thơng sảy động đất, núi lửa

1 Ví trí giới hạn khu vực Đông Nam

- Đông Nam gồm phËn

+ Đất liền : bán đảo trung ấn (Nằm nớc Trung Quốc Ân độ

+ Hải đảo: Quần đảo Mã Lai (trên vạn đảo lớn nhỏ)

Cầu nối châu với châu đại dơng - Cầu nối Ân độ dơng với Thái Bình Dơng

2 Nh÷ng nÐt chung tự nhiên Đông Nam

a a hình sơng ngịi * Bán đảo trung ấn

- Địa hình:

+ Chủ yếu núi Cao nguyên, hớng núi BN, TB - ĐN

+ Bị chia sẻ mạnh thung lũng sông + Đồng phù sa hạ lu sông lớn ven biÓn

(nằm vành đai núi lửa Thái Bình D-ơng vỏ trái đất khơng ổn định)

+ Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bæ sung

+ GV chuẩn bị kiến thức đồ treo tờng dãy núi , đồng bằng, sơng lớn ĐNA

Chuyển ý: Địa hình ĐNA chia làm phận rõ rệt Vậy địa hình có tác động lớn đến khí hậu cảnh quan khơng? tác động NTN?

- HS dùa vµo hình 14.1 hình 14.2 kết hợp với nội dung SGK lµm bµi tËp sau

+ Nhận xét biểu đồ nhiệt độ, lợng ma địa điểm Pa đăng Yan gun cho biết biểu đồ thuộc kiểu khí hậu gì?

+ Tìm vị trí địa điểm đồ? + Mơ tả loại gió thổi vào mùa hạ mùa đơng nơi xuất phát, hớng, tính chất + Đặc điểm khí hậu đơng nam á? khí hậu có ảnh hởng đến chế độ nớc sơng ngịi?

Tơng ứng với kiểu khớ hu ú l kiu rng gỡ?

* Đại diện HS phát biểu - GV chuẩn bị kiến thức

+ Qun o Mó Lai

Địa hình: Chđ u nói híng § T, DDB -TN

+ Nói lưa

+ §ång b»ng ven biĨn nhá

- Sơng ngịi: Nhỏ ngắn có chế độ nớc điều hồ ma quanh năm

- Khống sản: Nhiều loại quan trọng thiếc, kẽm, đồng than đá, dầu

b Khí hậu cảnh quan tự nhiên

Vị trí địa lý: vành đai xích đạo nội chí tuyến => khí hậu nóng chủ yếu + Pa Đăng (P) vùng xích đạo Y an gum (y) vựng nhit i

Đặc ®iĨm khÝ hËu:

+ Đơng Nam có khí hậu xích đạo nhiệt đới gió mùa, bão

- Cảnh quan tự nhiên chủ yếu nhiệt đới ẩm thng xanh

IV Đánh giá:

- GV chuẩn bị sẵn khung (bảng phụ)

- HS i diện nhóm điềnvào bảng theo YC sau

Đặc điểm Bỏn o Trung n Qun o mó lai

Địa hình

- Chủ yếu núi, cao nguyên hớng núi B - N, TB - ĐN - Bị chia xẻ mánh

thung lũng sông - Đồng ch©u thỉ ven

biĨn

Chđ u nói híng §.T B§ -TN , nói lưa

§ång b»ng ven biĨn nhá hĐp

Khí hậu Nhiệt đới gió mùa, bão Xích đạo nhiệt đới gióbão Sơng ngịi, cảnh quan

- Nhiều sông lơn bắt nguồn từ miền núi phía Bắc chảy

theo hng B - N ma cung cấp nớc chế độ nớc theo

mïa, rõng nhiƯt

- Sơng ngắn đa số có chế nc iu ho mua quanh

năm

Ngày soạn: Ngày giảng:

TiÕt 17: «n tËp häc kú I

(Bài 14) i Mục tiêu học

- Sau học HS cần:

+ Hiểu trình bày đợc đặc điểm kinh tế - xã hội nớc châu + Thấy đợc khác thiên nhiên, dân c kinh tế xã hội khu vực Tây Nam á, Nam á, Đông á.s

+ Củng cố kỹ phân tích đồ, biểu đồ bảng thông kê

+ Phát triển khả tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức tổng hợp, xác lập mối quan hệ yếu tố tự nhiên, tự nhiên hoạt động sản xuất ng-i

ii thiết bị dạy học

+ Các đồ tự nhiên dân c, kinh tế nớc châu + Bản đồ TNA, NA, ĐA

+ Phiếu học tấp III Các bớc lên lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Sự chuẩn bị HS Giảng a Khởi động:

GV nêu nhiệm vụ học, tổng kết kiến thức dã học kinh tế châu đặc điểm khu vực TNA, NA, ĐA

b Đầu bài: Ôn tập học kỳ II * Hoạt động 1: Cả lớp

- HS nhắc lại cách khái quát

- Các đặc điểm tự nhiên dân c, xã hội châu

- Những thuận lợi khó khăn tự nhiên, dân c xã hội phát triển kinh tế xã hội châu á.?

* Hoạt động 2: Cặp/nhóm

Bíc 1: HS lµm viÖc theo phiÕu häc tËp sè

Bớc 2: HS trình bày kết đồ chuẩn xác kiến thức * Hoạt động 3: cặp/nhóm

- Bíc 1: GV chia líp thµnh nhãm líp nhóm lớn có nhóm nhỏ cặp HS

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Các nhóm phải ghi nội dung vào bảng thống kê phiếu học tập số Nhng nhóm hồn thành nhiệm vụ

- Nhãm sè 1: Tỉng kÕt vỊ TNA - Nhãm sè 2: Tỉng kÕt vỊ Nam ¸ - Nhãm sè 3: Tỉng kết Đông

Bớc 2: Các nhóm hoàn thµnh phiÕu häc tËp Bíc 3:

- Các nhóm trình bày kết quả, bổ sung để chuẩn xác kiến thức, GV HS đồ nội dung có liên quan đến phân bổ đối tợng địa lý

IV Đánh giá.

- GV v HS đánh giá cho điểm kết làm việc nhóm V Hoạt động nối tiếp.

Ơn tập tất nội dung học để thứ kiểm tra học kỳ I (Đề Sở GD -ĐT)

VI Phô lôc.

1 PhiÕu häc tËp sè 1:

Câu Trình bày sơ lợc lịch sử đặc điểm phát triển kinh tế nớc châu Nêu số thành tựu bật kinh tế nớc châu

Câu Dựa vào H 8.1 SGK biểu thức học a Hồn thành bảng sau:

Vïng C©y trång chủ yếu Vật nuôi chủ yếu - Khí hậu lạnh

- Khí hậu gió mùa - Khí hậu lục a

b Giải thích phân bố lúa gạo lúa mỳ

Cõu Cỏc ngnh cụng nghiệp, dịch vụ nớc châu có đặc điểm gì? 2 Phiếu học tập số 2

Câu 4: Dựa vào hình 9.1, 9.3, 10.1, 10.2, 10.5 SGK kiến thức học hoàn thành bảng sau

Khu vực Vị trí lÃnh thổ Đặc điểm tự

nhiên Đặc điểm dânc Đặc điểm kinhtế xà hội Tây Nam

Nam Đông

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tit 19: c im dân c xã hội đông nam

i Môc tiêu học

- Sau bi hc ny HS thấy đợc:

+ Đơng nam có số dân đông, dân số tăng nhanh, phân bố dân c gắn liền với đặc điểm kinh tế nông nghiệp với ngành trồng trọt trồng lúa nớc chiếm vị trí hàng đầu

+ Phân tích thuận lợi khó khăn dân c, xã hội ĐNA phát triển kinh tế xã hội

+ Cã kü phân tích so sánh số liệu sử dụng t liệu

ii thiết bị dạy học

+ Bản đồ phân bố dân c châu + Bản đồ tự nhiên ĐNA

+ Tranh ¶nh t liƯu tôn giáo III Các bớc lên lớp

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Trả học kỳ I Giảng a Khởi động:

GV đố HS lớp Khu vực ĐNA có nớc (11) khoảng triệu dân (536 triệu) theo tôn giáo nào? (đa dạng, hồi, phật, kitô) Muốn kiểm tra kết bạn nghiên cứu dân c xã hội khu vực

b Đầu bài: đặc điểm dân c x hội đông nam áã

Hoạt động GV - HS Nội dung chinhs

Hoạt động 1: Nhóm

Bíc 1: GV chia líp thµnh nhãm + Nhãm sè lỴ:

HS dựa vào bảng 15.1 hinh 15.1 đồ tự nhiên ĐNA thực công việc sau: + SS số dân Mật độ dân số trung bình: Tỉ lệ tăng dân số hàng năm khu vực ĐNA so với châu TG

+ NhËn xét giải thích phân bố dân c nớc ĐNA

* Nhóm chẵn:

- HS dựa vào bảng 15.2, 15.1 cho biết + ĐNA có nớc? kể tên nớc tên thủ đô nớc? nớc nằm bán đảo trung ấn, nớc nằm quần đảo?

Nh÷ng ngôn ngũ dùng phổ biến quốc gia ĐNA? điều có ảnh hởng tới công việc giao lu nớc khu vực

Bc 2: Đại diện nhóm phát biểu HS khác nhận xét bổ sung, GV chuẩn bị kiến thức Hoạt động 2: Nhúm:

Bớc 1: Nhóm số chẵn dựa vào néi dung SGK vµ sù hiĨu biÕt

+ Tìm nét chung, nét riêng sản xuất sinh hoạt ngời dân ĐNA + Tại lại có nét tơng đồng sinh hoạt sản xuất

Gỵi ý: + NÐt chung + NÐt riªng

* Giải thích: ĐNA có biển vịnh ăn sâu vào đất liền hải đảo, giao lu văn hoá cỏc dõn tc, cỏc quc gia

1 Đặc điểm d©n c

- Dân số đơng năm 2002 có 536 triệu ngời - Tỉ lệ tăng dân số nhanh 1.5%

- Dân c tập trung đông đúc đồng châu thổ ven biển

2 Đặc điểm xà hội

- Nét chung: Trồng lúa nớc sử dụng trâu bò làm sức kéo, gạo nguồn lơng thực dùng thịt sữa làm nơng trò chơi điệu múa hát ngời nông dân sống thành làng,

Nhóm số lẻ

-HS dựa vào SGK bảng 15.2 kết hợp với hiểu biết trả lời câu hỏi sau

+ Tỡnh hình trị ĐNA có thay đổi từ trớc đến

+ Đặc điểm dân số, phân bố dân c, tơng đồng đa dạng xã hội nớc ĐNA tạo thuận lợi khó khăn có hợp tác

- Gỵi ý:

Thuận lợi: Phát triển sản xuất lơng thực đa dạng văn hoá thu hút khách du lịch Bớc 2: Đại diện nhóm phát biểu HS nhóm khác nhận xét GV chuẩn bị kiến thức Vậy xã hội nớc ĐNA có đặc điểm gì? + Chung?

+ Riêng? + Thuận lợi

+ Thuận lợi: Dân đông, kết cấu dân số trẻ, nguồn lao động tiêu thụ thị trờng lớn + Khó khăn: Ngơn ngữ khác -> giao tiếp khó khăn có khác biệt miền núi cao nguyên với đồng chênh lệch phát triển kinh tế

Tóm lại: Các nớc khu vực có nét tơng đồng lịch đấu tranh giành độc lập dân tộc sản xuất sinh hoạt , vừa có đa dạng văn hố, dân tộc, -> thuận lợi cho hợp tác toàn diện nc

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 20: Đặc điểm kinh tế nớc đông nam ỏ

i Mục tiêu học

- Sau học HS cần:

+ Phõn tớch số liệu, lợc đồ, t liệu để nhận biết mức tăng trởng đạt cao thời gian tơng đối dài Nông nghiệp với ngành chủ đạo trồng trọt giữ vị trí quan trọng kinh tế nhiều nớc Công nghiệp trở thành ngành kinh tế quan trọng số nớc Nền kinh tế phát triển cha vững

Giải thích đợc đặc điểm kinh tế nớc Do ngành nông nghiệp đóng góp tỉ lệ đáng kể tổng sản phẩm nớc, kinh tế dễ bị tác động từ bên phát triển kinh tế nhng cha ý đến bảo vệ môi trờng

II §å dïng d¹y häc.

- Lợc đồ phân bố N - NC Đông Nam - Các bảng số liu SGK

III Các bớc lên lớp

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

Đặc điểm dân số, phân bố dân c, tơng đồng đa dạng xã hội nớc ĐNA tạo thuận lợi khó khăn cho hợp tác nớc

IV Néi dung bµi häc.

Hoạt động GV - HS Nội dung chớnh

GV: Vào HĐ1:

GV: Nêu vài nét khái quát kinh tế nớc ĐNA nửa đầu kỷ XX

HS: Đọc bảng 16.1

* HÃy cho biết tình hình tăng trởng kinh tế nớc giai đoạn đoạn1990

-1 Nền kinh tế nớc ĐNA phát triển nhanh song cha vững

1996, 1998 - 2000 so sánh mức tăng tr-ởng cđa thÕ giíi

* Nêu ngun nhân điều kiện để phát triển kinh tế

* V× cã thể nói kinh tế n-ớc ĐNA phát triển cha vững Nguyên nhân tình trạng trên?

HĐ 2:

HS: Đọc bảng 16.2

* Cho biết tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nớc quốc gia tăng giảm nh nào?

HS: Quan sát hình 16.1

* NX phân bố lơng thực, CN?

* Nhận xét phân bố ngành CN luyện kim, chế tạo máy, hoá chất, thực phẩm?

GV: Chuẩn xác, khái quát chung phân bố ngành sản xuất nớc ĐNA

nhanh

Nguyên nhân: Nguồn lao động dồi dào, tài nguyên thiên nhiên nguồn nông phẩm nhiệt đới phong phú vốn cơng nghệ nớc ngồi

- Nền KT nớc ĐNA phát triển cha vững chắc: kinh tế có lúc tăng, lúc giảm, việc bảo vệ mơi trờng cha đợc quan tâm trình phát triển kinh tế Cơ cấu kinh tế có thay đổi

- Các nớc tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hố tỉ trọng nơng nghiệp GDP nớc giảm, tăng tỉ trọng ngnh CN

- Phân bố nông nghiệp

+ Lúa gạo: Đồng châu thổ ven biển + Cây công nghiệp: Trên cao nguyên - Phân bố CN:

+ Luyện kim: Các trung tâm công nghiệp gần biển (ở VN, Malayxia, Philipin ) + Chế tạo máy: Có hầu hết quốc gia - Hoá chất: Phân bố Việt Nam, Idonêxia, Malaixia

V củng cố - dặn dò.

- GV hệ thống lại bài, HS ghi nhớ - HS trả lời câu hái SGK

- GV hớng dẫn HS vẽ biễu đồ hình trịn trang 57

- Cho HS tính tỉ lệ sản lợng lúa cà fê ĐNA so với theeTG châu - Sau tính song, HS vẽ biểu đồ giáo viên nhận xét

- Về nhà học đọc nhà

Ngày soạn: Ngày giảng:

i Mục tiêu học

- Sau học HS cần:

+ Bit c s đời phát triển số lợng thành viên hiệp hội c Đông Nam á, mục tiêu hoạt động hiệp hội

- Nắm đợc thành tích đáng kể kinh tế ngồi nỗ lực quốc gia, phần có hợp tác nớc ASSEAN

- Hiểu đợc thuận lợi số thách thức VN nhập ASEAN - Có kỹ phân tích t liệu, ảnh, mối liên hệ địa lý

II Đồ dùng dạy học.

- Bn cỏc nớc Đông Nam - Các bảng số liệu SGK

III Các bớc lên lớp

n định tổ chức Kiểm tra cũ

? Tại kinh tế nớc ĐNA phát triển song cha vững IV Nội dung học

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

GV: Vào

HĐ 1: Quan sát hình 17.1 cho biết

? Cho biết nớc tham gia vào hiệp hội nớc ĐNA, nớc tham gia sau §NA

? Thêi gian gia nhËp hiệp hội nớc ĐNA? mục tiêu, nguyên tắc?

HĐ 2:

HS quan sát hình 17.2 nội dung SGK h·y:

* Các nớc ĐNA có điều kiện thuận lợi để hợp tác phát triển kinh tế

(Vị trí địa lý nớc khu vực) Lấy ví dụ minh hoạ thành tựu hợp tác phát triển kinh tế xã hi

- Xây dựng tam giác tăng trởng kinh tế GV Năm 1995 VN gia nhập thức vào hiệp hội ASSEAN, có thuận lợi khó khăn VN gia nhập ASEAN

* Lấy VD: Năm 1997 - 1998 khủng hoảng tài ë

H§3:

* Khi trở thành thành viên hiệp hội VN tham gia vào hoạt động nào? HS: Đọc đoạn văn SGK “Chữ in nghiêng” * Nêu lợi ích VN quan hệ mậu dịch hợp tác với nớc ASEAN gì?

1 Hiệp hội nớc ĐNA

- Nm 1967 ASEAN đời, năm 1999 ASEAN gồm 10 nớc thnh viờn

Nguyên tắc: Tự nguyện , tôn trọng chđ qun cđa

- Mục tiêu nay: Đồn kết, hợp tác ASEAN hồ bình ổn định phát triển đồng

2 Hợp tác để phát triển kinh tế xã hội - Sự hợp tác thể nhiều lĩnh vực đem lại nhiều hiệu kinh tế xã hội nớc

3 ViƯt Nam vµ ASEAN

- Khi trở thành thành viên hiệp hội VN tích cực tham gia vào hoạt động hợp tác kinh tế, văn hoá, giáo dục

V Cñng cè, dặn dò.

- GV h thng li bi, HS đọc ghi nhớ

- HS trả lời câu hỏi SGK, GV hớng dẫn HS vẽ biểu đồ - Về nh hc, c trc bi nh

Ngày soạn:

TiÕt 22: thùc hµnh

tìm hiểu lào campuchia

i Mục tiêu bµi häc

- Sau bµi häc nµy HS cÇn: KiÕn thøc:

HS nắm đợc vị trí địa lý đặc điểm tự nhiên, kinh tế nc Lo v Cmpuchia

2 Kỹ năng:

+ Phân tích lợc đồ , tập hợp t liệu, sử dụng t liệu để nghiên cứu, tìm hiểu địa lý quốc gia

+ Trình bày lại kết thu đợc 3.Thái độ:

II Đồ dùng dạy học.

- Bn Lo Campuchia - Các lợc đồ tranh ảnh SGK

III tiến trình lớp

n định tổ chức Kiểm tra cũ

IV Néi dung bµi häc.

Hoạt động GV - HS Ni dung chớnh

GV: Vào thông báo nội dung thùc hµnh chia líp thµnh nhãm

Nhãm 1: Tìm hiểu Lào

Nhóm 2: Tìm hiểu Campuchia Nhóm 1: Tìm hiểu Lào

- V trớ a lý

- Điều kiện tự nhiên - Điều kiện dân c, xà hội - Kinh tế

HS: Trao đổi, thảo luận, đại diện trình bày kết

* Nhận xét thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế

HS đọc bảng 18.1

* Nêu số dân, gia tăng, mật độ dân số * TP dân tộc, ngôn ngữ, tôn giáo, tỉ lệ ng-ời biết chữ

* Thu nhập bình quân đầu ngời * Các thành phố lín

* Nhận xét tiềm nguồn nhân lực để phát triển kinh tế

* Nªu tªn ngành sản xuất , điều kiện

Bi 1: Tìm hiểu Lào. a Vị trí địa lý

- Thuộc khu vực ĐNA , giáp VN, Thái Lan, Vinh, Th¸i Lan

- Nằm sâu bán đảo trung ấn muốn biển phải nhờ đến cảng biển miền trung VN

b §iỊu kiƯn tù nhiên

- Địa hình: Chủ yếu núi cao nguyên núi tập trung phía Bắc Cao nguyên trải dài từ B - N núi có nhiều hớng ĐB ven sông MêCông

- Khớ hu nhit i giú

- Sông Mê Công chảy qua Lµo víi nhiỊu phơ lu

* Nhận xét điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế

- Thuận lợi: Khí hậu nhiệt đới nóng quanh năm, cối sinh trởng phát triển nhanh, Sông Mê Cơng có giá trị thuỷ điện, thuỷ lợi, giao thơng đồng có đất phù sa màu mỡ, S rừng cịn nhiều

- Khó khăn: S đất canh tác ít, mùa khơ thiếu nớc

c §iỊu kiƯn d©n c x· héi - D©n sè: 5.5 triƯu ngêi - Tỉ lệ gia tăng: 2,3%

Thành phần dân tộc: Lào chiếm đa số 50% ngôn ngữ Lào

- TØ lƯ ngêi biÕt ch÷: 56%s

- Thu nhập bình quân đầu ngời: 317 USD/ngời

- TP: Viêng chăn, Luôngphabăng

- NX: Thiu lao ng, trình độ LĐ cha cao

để phát triển ngành? sản phẩm phân bố

Nhãm 2: T×m hiĨu vỊ Camphuchia

HS: Thảo luận theo gợi ý câu hỏi SGK, đại diện HS trả lời

GV chuÈn x¸c

* Nêu đặc điểm địa hình * Đặc điểm khí hậu

* NX thuận lợi, khó khăn vị trí địa lý, khí hậu phát triển NN

? D©n số, tỉ lệ gia tăng tự nhiên ? TP dân tộc, ngôn ngữ?

? NX v tim nng, ngun lực để phát triển kinh tế?

? Nêu tên ngành SX đk để phát triển ngành?

GV chuẩn xác, NX câu trả lời HS

- Nông nghiệp: Trồng lúa gạo, cà phê, hạt tiêu

- Công nghiệp: Cha phát triển ngành chủ yếu sản xuất điện, khai thác thiếc, thạch cao, sản xuất gỗ

Bi 2: Tỡm hiu v Campuchia a Vị trí địa lý

- Rất thuận lợi giao lu kinh tế xã hội với nớc khu vực đờng bộ, đờng sông đờng biển

- Giáp: VN, TQ, Plianma, TL b Điều kiện tự nhiên

- Địa hình: ĐB chiếm 75% núi cao nguyên bao quanh mặt B, T, Đ

Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa có mùa ma, mùa khơ rõ rệt

- S«ng hå lớn: Sông mê kông, Tông lê sáp, biển hồ

Thuận lợi: S đồng lớn, khí hậu nóng ẩm quanh năm, thuận lợi phát triển trồng trọt, biển hồ , sụng: cc nc, cỏ

+ Khó khăn: Thiếu níc mïa kh«, lị lơt vỊ mïa ma

c Điều kiện dân c xà hội - Dân số: 12,3 triệu ngời - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên 1.7%

- TP dân tộc: Khơ me chiếm đa số 90% - Ngôn ngữ chính: Khơ me

- NX: Ngời khơ me chiếm 90% dân số 65% dân số cha biết chữ nên thiếu lao động có trình độ chất lợng sống thấp d Kinh tế: Nớc NN

- NN: Trồng lúa gạo, ngô, cao su, nốt - Đánh cá

- SX xi măng, khai thác KL màu, chế biến lơng thực, thực phẩm

IV Cđng cè H– íng dÉn HS tù häc nhà

- GV hệ thống lại phần thực hành, so sánh yếu tố nớc - HS hoàn thành nốt phần thực hành

- Về nhà đọc trớc nhà chuẩn bị theo câu hỏi: Thế nội lực, ngoại lực

2 Tácđộng ngoại lực lên bề mt trỏ t

Ngày soạn:

TiÕt 22: thùc hµnh

tìm hiểu lào campuchia

i Mục tiêu học

- Sau học HS cần:

+ Phân tích lợc đồ , tập hợp t liệu, sử dụng t liệu để nghiên cứu, tìm hiểu địa lý quốc gia

- Trình bày lại kt qu ó thu c

II Đồ dùng dạy häc.

- Bản đồ Lào Campuchia - Các lợc tranh nh SGK

III Các bớc lên lớp

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

IV Néi dung bµi häc.

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

GV: Vµo thông báo nội dung thực hành chia lớp thành nhóm

Nhóm 1: Tìm hiểu Lào

Nhãm 2: T×m hiĨu vỊ Campuchia Nhãm 1: T×m hiĨu vỊ Lµo

- Vị trí địa lý

- Điều kiện tự nhiên - Điều kiện dân c, xà héi - Kinh tÕ

HS: Trao đổi, thảo luận, đại diện trình bày kết

* Nhận xét thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế

Bài tập 1: Tìm hiểu Lào. a Vị trí địa lý

- Thuéc khu vùc §NA , gi¸p VN, Th¸i Lan, Vinh, Th¸i Lan

- Nằm sâu bán đảo trung ấn muốn biển phải nhờ đến cảng biển miền trung VN

b Điều kiện tự nhiên

- Địa hình: Chủ yếu núi cao nguyên núi tập trung phía Bắc Cao nguyên trải dài từ B - N núi có nhiều hớng ĐB ven sông MêCông

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa

- Sông Mê Công chảy qua Lào với nhiều phụ lu

* Nhận xét điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế

- Thuận lợi: Khí hậu nhiệt đới nóng quanh năm, cối sinh trởng phát triển nhanh, Sơng Mê Cơng có giá trị thuỷ điện, thuỷ lợi, giao thơng đồng có đất phù sa màu mỡ, S rừng nhiều

HS đọc bảng 18.1

* Nêu số dân, gia tăng, mật độ dân số * TP dân tộc, ngôn ngữ, tôn giáo, tỉ lệ ng-ời biết chữ

* Thu nhập bình quân đầu ngời * Các thành phố lớn

* Nhn xột v tim nguồn nhân lực để phát triển kinh tế

* Nêu tên ngành sản xuất , điều kiện để phát triển ngành? sản phẩm phân bố

Nhãm 2: T×m hiĨu vỊ Camphuchia

HS: Thảo luận theo gợi ý câu hỏi SGK, đại diện HS trả lời

GV chuÈn x¸c

* Nêu đặc điểm địa hình * Đặc điểm khí hậu

* NX thuận lợi, khó khăn vị trí địa lý, khí hậu phát triển NN

? Dân số, tỉ lệ gia tăng tự nhiên ? TP dân tộc, ngôn ngữ?

? NX v tim nng, nguồn lực để phát triển kinh tế?

? Nêu tên ngành SX đk để phát triển ngành?

GV chuẩn xác, NX câu trả lời HS

thiếu nớc

c Điều kiện dân c xà hội - D©n sè: 5.5 triƯu ngêi - TØ lƯ gia tăng: 2,3%

Thành phần dân tộc: Lào chiếm đa số 50% ngôn ngữ Lào

- Tỉ lệ ngời biết chữ: 56%s

- Thu nhập bình quân đầu ngời: 317 USD/ngời

- TP: Viêng chăn, Luôngphabăng

- NX: Thiếu lao động, trình độ LĐ cha cao

d Kinh tế: Là nớc nông nghiệp

- Nông nghiệp: Trồng lúa gạo, cà phê, hạt tiêu

- Công nghiệp: Cha phát triển ngành chủ yếu sản xuất điện, khai thác thiếc, thạch cao, sản xuất gỗ

Bi 2: Tỡm hiu v Campuchia a Vị trí địa lý

- Rất thuận lợi giao lu kinh tế xã hội với nớc khu vực đờng bộ, đờng sông đờng biển

- Gi¸p: VN, TQ, Plianma, TL b Điều kiện tự nhiên

- Địa hình: ĐB chiếm 75% núi cao nguyên bao quanh mặt B, T, §

Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa có mùa ma, mùa khơ rõ rệt

- S«ng hồ lớn: Sông mê kông, Tông lê sáp, biển hồ

Thuận lợi: S đồng lớn, khí hậu nóng ẩm quanh năm, thuận lợi phát triển trồng trọt, biển h , sụng: cc nc, cỏ

+ Khó khăn: ThiÕu níc mïa kh«, lị lơt vỊ mïa ma

c Điều kiện dân c xà hội - Dân số: 12,3 triệu ngời - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên 1.7%

- TP dân tộc: Khơ me chiếm đa số 90% - Ngôn ngữ chính: Khơ me

- NX: Ngời khơ me chiếm 90% dân số 65% dân số cha biết chữ nên thiếu lao động có trình độ chất lợng sống thấp d Kinh tế: Nc NN

- NN: Trồng lúa gạo, ngô, cao su, nốt - Đánh cá

V Củng cố dặn dò

- GV hệ thống lại phần thực hành, so sánh yếu tố nớc - HS hoàn thành nốt phần thực hµnh

- Về nhà đọc trớc nhà

V rút kinh nghiệm

Ngày soạn:

Tiết 23: địA HìNH VớI TáC ĐộNG CủA NI NGOI LC

i Mục tiêu học

Sau học HS cần:

- Phỏt trin kỹ nhận xét tranh ảnh, phân tích, giải thích tợng địa lý , hệ thống hoá kiến thức tác động nội ngoại lực địa hình bề mặt TĐ

- Hiểu đợc : Do tác động đồng thời xen kẽ nội lực, ngoại lực tạo nên đa dạng phong phú hình dạng bề mặt TĐ với dãy núi cao, sơn nguyên đồ sộ, sen kẽ đồng bồn địa rộng lớn

II §å dïng d¹y häc.

- Các tranh ảnh, lợc SGK

III Các bớc lên lớp

ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cũ: không IV Nội dung học

Hot ng GV - HS Nội dung chính

GV: vµo bµi: HĐ 1:

GV: Cho HS nhắc lại KN “Néi lùc” häc ë líp

HS quan s¸t H19.1

? Đọc tên nêu vị trí dãy núi, sơn nguyên, ĐB lớn châu lục HS: Quan sát hình 19.2, 19.3, 19.4, 19.5 ? Dựa vào hình 19.1, 19.2 cho biết dãy núi cao, núi lửa TG xuất vị trí mạng kiến tạo? (Các địa móng xơ vào

? Những nơi có núi lửa thờng có động đất khơng, sao?

? Trên TĐ nơi hay sảy động đất (Nằm vành đai núi lửa TBD)

? Tỏc hi ca ng t? H2:

HS: Nhắc lại KN ngoại lực HS: Quan sát ảnh a b (68)

? Mơ tả hình dạng, địa hình ảnh cho biết chúng đợc hình thành tác động ngoại lực? (Do nớc, gió)

HS: Quan sát hình 19.6

? Nờu cỏc dng a hình bề mặt TĐ? Tại bề mặt TĐ lại PP dạng địa hình nh vậy? Bề mặt TĐ có thay đổi khơng? Tại sao?

- Nội lực nguyên nhân chủ yếu tạo nên núi cao, vực sâu, tợng núi lửa, động đất

- Núi lửa, động đất thờng xảy nhiều nơi tiếp xúc địa mảng

2 Tác động ngoại lực lên bề mặt trái t

- Ngoại lực lực sinh từ bên TĐ

- Mi ni trờn b mt trái đất chịu tác động thờng xuyên liên tục nội lực ngoại lực

Ngày bề mặt trái đất tiếp tục thay i

V Củng cố, dặn dò. - GV hệ thống lại - HS trả lời câu hỏi sau

Nối ô bên phải với ô bên trái

A B

a Nội lực a Cắt xẻ, bào mịn địa hình

b Núi lửa, động t

c Địa hình nâng lên, hạ xuống

b Ngoại lực d San bằng, bồi tụ địa hình

e Những dạng địa hình độc đáo - HS trả lời câu hỏi SGK

- Học đọc trớc nhà

Ngày soạn: Tiết 24: khí hậu cảnh quan trái đất

i Mục tiêu học

Sau học HS cÇn:

- Phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma, nhận biết chúng thuộc đới kiểu khí hậu gì?

- Phân tích mối quan hệ mang tính quy luật yếu tố tự nhiên để giải thích tợng địa lý t nhiờn

II Đồ dùng dạy học.

- Lợc đồ giới

- Các biểu đồ nhiệt độ, lợng ma (SGK) - Các cảnh quan th gii

III tiến trình lên lớp

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

? Nội lực gì? ngoại lực gì? lấy ví dụ số cảnh quan tự nhiên VN thể rõ dạng địa hình chịu tác động ngoại lực

3 Bµi míi

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

GV: Vµo bµi

HĐ1: Nhắc lại kiểu KH TG

? Nêu đặc điểm đới khí hậu (về nhiệt độ, lợng ma, loại gió) HS quan sát hình 20.1

? Mỗi châu lục có nhiệt đới khí hậu nào?

Tại bề mặt trái đất lại có kiểu khí hậu khác

Giải thích thủ Oenlintơ Nuidilan lại đón năm vào ngày màu hạ? (Vì vào tháng 12 tia sáng mặt trời tạo thành góc chiếu lớn với chí tuyến N địa điểm nhận đợc nhiều nhiệt nên nóng ấm

HS: Quan sát phân tích biểu đồ nhiệt độ, l-ợng ma biểu đồ a, b, c, đ

? Cho biết kiểu KH đới KH đợc biểu biểu đồ

Biểu đồ a: KH nhiệt đới gió mùa Biểu đồ b: KH xích đạo

Biểu đồ c: KH ôn đới lục địa

Biểu đồ d: KH cận nhiệt đới trung hải HS quan sát hình 20.3

? Nêu tên loại gió trái đất GT xuất hoang mạc Xabara - Vị trí: Giáp đại lục - âu

- Độ lớn, hình dạng châu lục - ảnh hởng dòng biển lạnh

- Gió tây phong thổi theo hớng Đ B - TN mang theo khô nóng

HĐ 2: HS quan sát hình vẽ cảnh quan TG

Mụ t cỏc cnh quan ảnh, cảnh quan thuộc đới KH nào?

HS quan sát sơ đồ 20.5 hoàn thành sơ

1 Khí hậu trái đất Gồm có đới KH sau: - Nhiệt độ

+ Nhiệt đới + Ôn đới + Hàn đới

Do vị trí địa lý, kích thớc lãnh thổ châu lục lhacs có đới kiểu KH khác

2 Các cảnh quan TĐ

- Tơng ứng với kiểu KH châu lục cảnh quan tơng ứng

Dựa vào sơ đồ trình bày mối quan hệ tác động qua lại TP tạo nên cảnh

quan tự nhiên Khơng khí Nớc Đất ĐH - Giữa thành phần cảnh quan TN có mối quan hệ mật thiết, tác động qua lại lẫn thành phần thành phn khỏc cng theo

Ngày soạn:

Tiết 25: Con ngời môi trờng địa lý

i Mục tiêu học

Sau học HS cần:

Thy c ngi ó khai thác triệt để tự nhiên để tiến hành hoạt động sản xuất NN, CN phụ vụ cho nhu cầu ngời, hoạt động kinh tế đa dạng, phân bố sản xuất nông nghiệp chịu chi phối trớc hết vào khí hậu

Hiểu đợc hoạt động sản xuất ngời tác động làm thiên nhiên thay đổi mạnh m

II Đồ dùng dạy học.

- Cỏc lợc đồ SGK - Lợc đồ hình 21.4

III Các bớc lên lớp

n nh t chức Kiểm tra cũ:

? Nêu kiểu khí hậu TĐ? loại gió TĐ (vẽ sơ đồ)

IV Néi dung bµi häc.

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

GV vào HĐ1:

HS quan sỏt lc hihf 21.1 đọc thông tin SGK

? HĐ Nông nghiệp làm thay đổi cảnh quan tự nhiên thay i nh th no?

HĐ2: HS quan sát hình 21.2, 21.3 ? Mô tả hình 21.2, 21.3

? NX nêu tác động hđ mơi trờng tự nhiên hớng giải

1 Hoạt động NN với MT địa lý

HĐ NN ngời châu lục đa dạng, làm thay đổi cảnh quan tự nhiên Hoạt động CN với MT địa lý

HS quan sát hình 21.4

? HÃy cho biết nơi xuất nơi nhập dầu

? XĐ khu vực xuất dầu lớn TĐ

? nh hng ca ngi đến MT tự nhiên? biện pháp

- Con ngời với nhiều hoạt động SX đa dạng tham gia vào trình làm biến đổi tự nhiên

- Biện pháp: Lựa chọn cách tiến hành hđ phù hợp với phát triển bền vững MT

V Củng cố dặn dò.

- HS h thng li bài, HS đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi sau:

1 Chọn ý câu sau: MT bị ô nhiễm do:

a ChÊt thải công nghiệp

b Nhiều phơng tiện giao thông c ý thøc cđa ngêi

e TÊt c¶ ý

2 Hot ng sn xut NN ảnh hởng tích cực đến MT tự nhiên a t rng lm ry

b Chặt phá rừng đầu ngn c Lµm rng bÊc thang

d Sư dơng nhiều phân hoá học, thuốc trừ sâu

Ngày so¹n:

Tiết 26: Việt nam - t nc - Con ngi

i Mục tiêu học

Sau học HS cần:

- Thấy đợc vị nớc ta khu vực ĐNA toàn TG

- Nắm đợc cách khái qt hồn cảnh kinh tế, trọ VN - Biết đợc nội dung phơng pháp chung hc a lý VN

II Đồ dùng dạy häc.

- Bản đồ TG

- C¸c tranh ảnh SGK

III tiến trình lên lớp

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

? Hoạt động CN có ảnh hởng NTN đến môi trờng địa lý Bài mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

GV : vµo HĐ1:

HS quan sỏt lc

GV: Chỉ vị trí VN lợc đồ

? VN gắn liền châu lục với đại dơng nào? nằm khu vực nào?

? VN có biên giới chung đất liền

1 Việt Nam đồ giới? - VN nằm khu vực ĐNA

biĨn víi nh÷ng qc gia nµo?

? Qua học ĐNA em chứng minh nhận định : VN phận trung tâm tiêu biểu cho khu vực ĐNA tự nhiên, VH, lịch sử

? VN gia nhËp ASEAN vào thời gian nào? HĐ2:

HS quan sát hình 21.1 bảng 21.1

Nhng khú khn cụng xây dựng đổi đất nớc?

? Các đờng lối sách Đảng phát triển kinh t

Từ năm 1990 kinh tế có chuyển dịch NTN? Nêu số thành tựu bật nÒn kinh tÕ x· héi

- Quê hơng em có nhiều tiến đổi nào?

? Mục tiêu chiến lợc 10 năm nớc ta? HĐ3: HS đọc thông tin SGK, kết hợp kinh kinh nghiệm học địa lý qua năm ? Địa lý VN nghiên cứu vấn đề gì? ? Để học tốt mơn địa ký VN, em cần làm gì?

nhất toàn viện lãnh thổ bao gồm đất liền, hải đảo vùng biển vùng trời

VN phạn trung tâm tiêu biểu cho khu vực ĐNA tự nhiên, VH, lịch sử, VN gia nhập ASEAN ngày 25/7/1995 VN đờng xây dựng v phỏt trin

- khó khăn: Chiến tranh tàn phá, nề nếp SX cũ hiệu

- Đờng lối: Xây dựng kinh tế xã hội theo đờng kinh tế thị trờng định hớng xã hội chủ nghĩa

- KT - XH cã nhiỊu thµnh tùu bật - Mục tiêu 2020 nớc ta nớc công nghiệp

3 Hc a lý VN nh th no?

- Đọc kỹ, làm tËp SGK

- Su tầm t liệu khảo sát thực tế, sinh hoạt tập thể ,ngoài trời, du lịch làm cho học địa lý trở nên thiết thực hp dn

V Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống lại bài, HS trả lời câu hỏi SGK - Về nhà học, đọc trớc nhà.Ngày soạn:

TiÕt 27: vÞ trÝ, giíi hạn hình dạng lÃnh thổ Việt nam

i Mục tiêu học

Sau học HS cần:

- Xác định đợc vị trí giới hạn, diện tích vừng đất liền, vùng biển VN

- Hiểu đợc tính tồn vẹn lãnh thổ VN bao gồm vùng Đất, vùng biển, vùng trời gắn bó chặt chẽ với

- Đánh giá đợc giá trị vị trí, địa lý, hình dạng, lãnh thổ môi tr-ờng tự nhiên hoạt động kinh tế xã hội nớc ta

- Có kỹ phân tích mối liên hệ địa lý, xử lý s liu

II Đồ dùng dạy học.

- Bn VN

- Các bảng số liệu SGK

III Các bớc lên lớp

n định tổ chức Kiểm tra cũ:

? Nêu khó khăn, đờng lối đổi VN thời gian quá?

GV : vào HĐ1:

HS: Quan sỏt lt v bảng 23.1 23.2 ? Tìm điểm cực B, N, Đ, T phần đất liền nớc ta cho biết toạ độ chúng ?Từ B - N phần đất liền nớc ta kéo dài vĩ độ nằm đới khí hậu nào? ? Từ T - Đ mở rộng baoi nhiêu kinh độ ? Lãnh thổ VN nằm múi thứ theo GMT?

GV: ChØ S vïng biÓn VN

HS: quần đảo Hoàng Sa trờng sa HS: Nghiên cứu SGK

? Nêu đặc điểm vị trí địa lý tới mơi tr-ờng tự nhiên nớc ta

H§2:

HS quan sỏt lc

? Nêu hình d¹ng l·nh thỉ VN

? Hình dạng lãnh thổ có ảnh hởng tới điều kiện tự nhiên hoạt động GTVT nớc ta

? Tên đảo lớn nớc ta thuộc tỉnh (Phú Quốc 568 km2 thuộc Kiên Giang) ? Vịnh biển đẹp nớc ta vịnh nào? Vịnh đợc Unesco cơng nhận di sản thiên nhiên giới vào năm nào? (1994) ? Nêu tên quần đảo xa nớc ta? thuc tnh no(Trng Sa )

HS quan sát hình 23.3

? Nêu ý nghĩa biển đông

1 Vị trí giới hạn lãnh thổ a Phần đất liền.

- DiƯn tÝch: 329.247km2

- VÞ trí từ: 8034B - 23023B từ 102010Đ -109024Đ

b PhÇn biĨn:

- S rộng khoảng triệu km2 có quần đảo lớn Hồng Sa Trờng Sa

c Đặc điểm vị trí địa lý mặt tự nhiên.

- Nớc ta nằm hoàn toàn vòng đai nội chí tuyÕn BCB

- Trung tâm khu vực gió mùa ĐNA cầu nối đất liền hải đảo

Đặc điểm lÃnh thổ

- Nc ta có hình dạng cong chữ S có nhiều đảo quần đảo

-Đối với tự nhiên: Nớc ta có thiên nhiên nhiệt đới gió mùa đa dng song nhiu thiờn tai

-Đối với hđkt-xh - GTVT - N2 - CN

IV cñng cè HD HS tù häc–

- GV hệ thống lại HS đọc ghi nhớ - Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi SGK - Về nhà học đọc nhà

* Rót kinh nghiƯm

Ngày soạn:

i Mục tiêu học

Sau học HS cần:

- Hiểu trình bày số đặc điểm tự nhiên biển Đông

- Hiểu đợc biển nớc ta có nguồn tài nguyên phong phú , sở để phát triển ngành kinh tế

- Nâng cao nhận thức vùng biểu chủ quyền VN - Có ý thức bảo vệ, xây dựng vùng biển giàu đẹp nớc ta

II §å dïng d¹y häc.

- Bản đồ khu vực biển đơng - Cỏc tranh nh SGK

III tiến trình lên líp

ổn định tổ chức Kiểm tra bi c:

? Nêu vị trí giới hạn VN trả lời câu SGK (86) Bµi míi

Hoạt động GV - HS Nội dung chớnh

GV : vào HĐ1:

GV ch lợc đồ vùng biển đông, HS quan sát

? Nêu S biển đông

? Xác định đồ vị trí eo biển Malacas, Vịnh Bắc vịnh Thái Lan ? Cho biết phần biển VN nằm trongBiển đơng có S = ? tiếp giáp với vựng bin quc gia no?

HS quan sát hình 24.2

? Em cho biết nhiệt độ nớc biển tầng mặt thay đổi ntn theo vĩ độ, t0 TB năm. HS: Quan sát hình 24.3

Cho biết hớng chảy dịng biển hình thành biển đơng tơng ứng với mùa gió ntn?

HĐ2:

HS: Đọc thông tin sgk

? Vùng biển nớc ta có nhiều tài ngun gì? chúng sở để phát triển ngành nào?

? Nêu số thiên tai thờng gặp vùng biển nớc ta?

? Nêu thực trạng môi trờng biển nay:

1 Đặc điểm chung vùng biĨn VN. a DiƯn tÝch giíi h¹n

- BiĨn VN phận biển Đông

- Biển đơng có S = 3.477.000km2 biển lớn tơng đối kín

b Đặc điểm khí hậu hải văn biển đơng

- Biển nóng quanh năm , chế độ hải văn theo mùa, thuỷ triều phức tạp độc đáo độ ma TB 30 - 33%0

2 Tài nguyên bảo vệ MT biển VN. a Tài nguyên biển:

- Vựng bin nc ta rộng gấp lần phần đất liền, có giá trị nhiều mặt sở phát triển nhiều ngành kinh tế đặc biệt đánh bắt cá, chế biến hải sản khai thác dầu khí b Mơi trờng biển

- Hiện mơi trờng biển cịn lành, nhiên số vùng bị ô nhiễm, nguồn lợi hải sản có chiều h-ớng giảm sỳt

? Muốn khai thác lâu bền bảo vệ tốt môi trờng biển VN cần phải làm gì?

IV Củng cố HDhs tù häc–

- GV hệ thống lại bài, HS trả lời câu hỏi SGK - Về nhà học, đọc trớc nhà

* Rót kinh nghiƯm.

Ngày soạn:

Tiết 29: lịch sử phát triển tự nhiên Việt nam i Mục tiêu học

Sau học HS cần:

- Biết đợc lãnh thổ VN có q trình phát triển lâu dài phức tạp từ tiền Cambri

Hiểu trình bày đợc số giai đoạn hình thành lãnh thổ ảnh hởng nới tới cảnh quan TN nớc ta

- Xác định sơ đồ vùng địa chất kiến tạo VN, số đơn vị móng địa chất kiến tạo giai đoạn hình thành lónh th

II Đồ dùng dạy học.

- Sơ đồ vùng địa chất kiến tạo (SGK) - Bảng kiên biểu địa chất

- At lat địa lý VN

III tiến trình lên lớp

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

? Biển đem lại thuận lợi khó khăn kinh tế đời sống ND ta

3 Bµi míi

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

GV : vµo HĐ1:

HS: Quan sỏt hỡnh 25.1 At lat a lý VN

- Lịch sử phát triển TNVN chia làm giai đoạn

kết hỵp néi dung SGK cho biÕt?

? Thời kỳ tiền Cambri cách triều đại triệu năm?

? Vào thời tiền Cambri lãnh thổ VN chủ yếu biển hay đất liền? đọc tên mảng cổ theo thứ tự từ B – N thời kỳ này?

GV: Chỉ đồ nơi có mảng cổ tiền Cam bri

HS xác định lại mảng HĐ2:

HS: Đọc bảng 25.1

? Giai đoạn cổ kiến tạo kéo dài triệu năm

? Đọc tên mảng hình thành vào gđ cổ sinh vµ trung sinh

? Cuối đại trung sinh địa hình lãnh thổ n-ớc ta có đặc điểm gì?

? Tên loại SV chủ yếu?

? Sự hình thành bể than cho biết khí hậu TV nớc ta gđ ntn?

HĐ 3:

HS: Quan sát nghiên cứu thông tin

? Giai đoạn tân kiến tạo diễn thời đại no? thi gian?

? Đặc điểm bạt gđ này?

? Em hóy cho bit mt s trận động đất mạnh xảy năm gần khu vực Điện Biên, Lai Châu chứng tỏ điều gì? (Hoạt động tân kiến tạo cịn tiếp din nc ta?

- Cách 570 triệu năm

- Đại phận bị nớc biển bao phđ, cã mét sè m¶ng nỊn cỉ

- Sinh vật đơn giản

- §iĨm nỉi bËt: LËp nỊn mãng s¬ khai cđa l·nh thỉ

2 Giai đoạn cổ kiến tạo.

- Thời gian: Cách 65 triệu năm kéo dài 500 triệu năm

- Phn ln lónh th l đất liền, vận động tạo núi diễn liên tiếp

- Sinh vật chủ yếu: bò sát, khủng long hạt trần

- Cuối trung sinh ngoại lực chiếm u đidạ hình bị san

- Điểm bật: Phát triển mở rộng ổn nh lónh th

3 Giai đoạn tân kiến tạo.

- Diễn đại tân sinh, cách 6510 năm, vận động tạo núi Hyma laya diễn mãnh liệt còn?

- Điểm bật: + Nâng cao địa hình + Hồn thành giới SV

+ Hình thành cao nguyên

+ Mở rộng biến động tạo bể dầu khí

Một số trận động đất gần

Thời gian Khu vực động đất Cấp độ Biểu thiệt hại 23h22’ 01/01/1935 Điện Biên Phủ 6.75R Nhà, mặt đất nứt n

16h58 12/06/2961 Bắc Giang 7R H hại nhà cửa

24/05/12972 Sông Cầu Bình

Định 7R H hại nhà cửa

14h18 24/06/1983 Tuần Giáo Lai

Châu 6.7R Sụt lở núi

V Cđng cè h– íng d©n hs tù häc

- HS trả lời câu hỏi SGK - Về nhà học, đọc trớc nh * Rỳt kinh nghim

Ngày soạn:

Tiết 30: Đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt nam

i Mục tiêu học

Sau học HS cần:

VN l mt nc giàu tài ngun khống sản Đó nguồn lực quan trọng để CN hoá đất nớc

- Mối quan hệ khoáng sản với lịch sử phát triển Giải thích đợc nớc ta giàu tài nguyên KS

- Các giai đoạn tạo mỏ phân bố mỏ, loại khoáng sản chủ yếu n-ớc ta

- Bảo vệ khai thác có hiệu , tiết kiệm nguồn k/s quý giá nớc ta

II Đồ dùng dạy học.

- Bn đồ k/s VN - Alat địa lý VN - Một s mu k/s

III tiến trình lên lớp

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

? Lịch sử phát triển tự nhiên nớc ta trải qua giai đoạn? Nêu ý nghĩa gđ tân kiến tạo phát triển lãnh thổ nớc ta nay?

3 Bµi míi

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

GV: Vào bài, thông báo nội dung học HĐ1:

HS: Quan sát lợc đồ Alat địa lý VN nội dung SGK trả lời câu hỏi sau:

? XĐ mỏ k/s lớn nớc ta?

? Nêu nx giải thích tài nguyên k/s cđa VN?

GT: VN nớc có lịch sử kiến tạo địa chất lâu dài, phức tạp chu kỳ kiến tạo sản sinh loại khoáng sản đặc trng - Vị trí tiếp giáp vành đai sinh khoáng sản lớn TG (ĐTH, TBD)

- Hiệu việc thăm dò ngành địah chất ngày cao

HS: XĐ đồ lớn nêu tên HĐ2:

HS quan sát lợc da vo kin thc SGK

? Đặc điểm bật giai đoạn lịch

1 VN nớc giàu tài nguyên k/s

- Nớc ta có nguồn k/s phong phú đa dạng

- Phần lớn mỏ có trữ lợng vừa nhỏ - Một số mỏ có trữ lợng lớn: Than, dầu khí, khí đốt, sắt, bơ xít, apatit, crơm, thiếc, chất + đá vơi

sư – l·nh thỉ níc ta

? Tên k/s đợc hình thành giai đoạn?

? NX mối quan hệ địa chất khoáng sản HS đọc thêm bng 26.1

HĐ 3:

HS: Quan sát tranh ¶nh , néi dung SGK vµ vèn hiĨu biÕt cđa m×nh

? Cho số ví dụ vấn khai thác k/s nớc ta (tên k/s, hình thức, khai thác trình độ SX

Khai th¸c than Khai thác dầu khí

? Nờu mt s nguyờn nhân làm cạn kiệt tài nguyên k/s nớc ta ? bin phỏp? liờn h a phng

Các giai đoạn - Giai đoạn tiền Cambri

- Giai đoạn cổ kiến tạo

- Giai đoạn tân kiến tạo

Các khống sản - Than, chì, đồng, sắt, đá quý

- Apatít, than, sắt, thiếc, vàng, đất hiếm, đá vơi, đá q

- Dầu mỏ, khí đốt, than nâu, than bùn 3 Vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyênks

- Hiện khai thác nhiều mỏ k/s

- Cần thực tốt luật k/s để khai thác hợp lý , sử dụng tiết kiệm hợp lý nguồn tài nguyên k.s

V Cñng cè HD hs tù häc–

- GV hệ thống lại bài, HS trả lời câu hỏi SGK - HS đọc nhà chuẩn bị thực hành * Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Tit 31: Thc hnh c bn Vit nam

(Phần hành khoáng sản)

i Mục tiêu học

Sau học HS cần:

- Phỏt trin kỹ đọc đồ

- Củng cố kiến thức vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành nớc ta.- Củng cố kiến thức học tài nguyên k/s VN

II Đồ dùng dạy học.

- Bn hành VN - Bản đồ k/s VN

- Bảng phụ phiếu học tập

III tiển trình lên líp

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài mới:

Hoạt động GV - HS Ni dung chớnh

GV vào bài, thông báo nội dung thực hành gồm có phần

Phần 1: Phần hành VN Phần 2: K/S cña VN

GV nhắc lại hệ thống kinh vĩ tuyến TĐ, treo đồ, giới thiệu

HS quan sát lợc đồ

HS sử dụng đồ hành VN ? XĐ vị trí tỉnh, TP mà em sống ? Nêu vài nét tỉnh Hồ Bình

? XĐ vị trí toạ độ, điểm cực Bắc, Nam, Tây, Đơng lãnh thổ phần đất liền nớc ta

HS lên xác định vị trí điểm lợc đồ Bớc 2:

? Nớc ta gồm có tỉnh TP, thủ nớc

GV chia líp làm nhóm phân nhiệm vụ Nhóm 1: Phiếu học tËp sè

Nhãm 1: PhiÕu häc tËp sè Nhãm 1: PhiÕu häc tËp sè Nhãm 1: PhiÕu häc tËp sè

HS thảo luận đại diện trả lời, GV chuẩn xác

GV: Gäi HS lên thống kê tỉnh nằm ven biển (29 tØnh)

H§3:

GV treo đồ K/S VN, HS quan sát ? Lịch sử phát triển TNVN trải qua giai đoạn giai đoạn nào?

? Giai đoạn tiền Cambri có mỏ k/s nào?

? Giai đoạn cổ kiến tạo hình thành mỏ k/s nào?

? Giai đoạn tân kiến tạo hình thành mỏ k/s nào?

HS: Tr lời, GV chuẩn xác, lợc đồ

GV: Treo bảng phụ, gọi HS lên điền vẽ lại kÝ hiƯu cđa 10 lo¹i k/s chÝnh theo mÉu sau:

Hồ Bình đợc thành lập năm 1991 tỉnh MN nằm vị trí cửa ngõ tây bắc Với S = 466.53 km2

D©n sè757912 ngêi Phía Bắc giáp Phú Thọ

Nam: Thanh Hoá, Ninh Bình T: Sơn La

Đ: Hà Tây, Hà Nam

- Việt Nam gần chí tuyến Bắc xích đạo

- Nớc ta trung tâm ĐNA nơi giao tiếp nhiều hệ thống tự nhiên VH, XH, dân tộc, ngơn ngữ có nhiều nét tơng đồng với cỏc nc NA

2 Bài tập 2

Mỗi loại k/s có quy luật phân bố riêng phù hợp với gđ thành tạo mỏ

TT Loại KS

KH trờn bn

Phân bố mỏ chÝnh

IV Cñng cè-HD hs tù häc

- GV hệ thống lại bài, giải đáp thắc mắc HS - Đa hệ thống câu hỏi ôn tập

- Về nhà ôn tập, xem lại để sau ôn tập * Rút kinh nghim

Ngày soạn:

Tiết 32: Ôn tập

i Mục tiêu học

Sau học HS cần: - Hiểu trình bày đợc

- Các đặc điểm tự nhiên, dân c, kinh tế, xh, nớc ĐNA

- Một số kiến thức mang tính chất tổng kết địa lý tự nhiên châu lục

- Một số đặc điểm vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ VN, vùng biển, lịch sử phát triển tự nhiên VN tài nguyên khoáng sản

- Phát triển khả tổng hợp , hệ thống hoá kiến thức , xác lập mối quan hệ yếu tố tự nhiên, thiên nhiên hoạt động sản xuất ca ngi

II Đồ dùng dạy học.

- Bản đồ ĐNA

- Các đồ, lợc v VN

III Tiến trình lên lớp

2 KiĨm tra bµi cị: Bµi míi

Hoạt động GV – HS Nội dung chính GV thơng báo nội dung ơn tập, giao

nhiƯm vụ cho HS nghiên cứu trả lời câu hỏi

Câu 1: Trình bày thuận lợi khó khăn mặt dân c, XH nớc ĐNA phát triển kinh tế hợp tác n-ớc

HS nghiên cứu, đại diện trả lời

Câu 2: CM nớc ĐNA có tốc đọ tăng trởng KT nhanh xong cha vững HS: Nghiên cứu, đại diện trả lời

C©u 3: Cho biÕt ĐNA phát triển mạnh nhiều ngành CN nào? Các ngành CN ĐNA thờng phân bố chủ yếu đâu? V× sao?

Câu 4: Ghi tiếp nội dung nối ô vào sơ đồ sau cho hon chnh

- Khí hậu:

Đất đai nông nghiệp (Trồng trọt, chăn nuôi)

- Ngun nc - Nguồn lao động

HS suy nghĩ đại diện lên điền, hoàn thành sơ đồ

Câu 5: Nêu vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ VN

Câu 1: - Thuận lợi

+ Nguồn lao động dồi

+ Tài nguyên TN phong phú, nhiều điều kiện phát triển nông phẩm nhiệt i

+ Tranh thủ vốn công nghệ nớc - Khó khăn: Khủng hoảng tài (97 98)

C©u 2:

- Nền KT nớc ĐNA có tốc độ tăng tr-ởng nhanh so với TG Trong TG có lúc tăng , có lúc giảm (97 – 98) việc bảo vệ MT cha quan tâm ỳng mc

Câu 3:Các ngành CN - Luyện Kim

- Chế tạo máy

- Hoỏ cht: (Phân bổ vùng ven biển nơi có nhiều điều kiện để phát triển ngành KT)

C©u 4:

C©u 5:

- HS nêu giới hạn phần đất liền Phần biển

- Đặc điểm vị trí VN mặt TN KH nhiệt đời gió

mùa PhátNN triển mạnh Nền NN nhiệt đới với nhiều nông phẩm Trồng trọt trồng nhiều lúa nớc, nhiều loại CN Đất đai màu mỡ,

đất Azan, phù sa

Ngn níc dåi dµo Chăn nuôi nhiều trâu bò, lợn, gia cầm Nguồn LĐ dồi

Câu 6: Nêu thuận lợi khó khăn vùng biển VN

? Cho biết nớc ta có nguồn tài nguyên nào? thuận lợi cho ngành nào?

Câu 6: HS ®a thn lỵi, KK

HS: Dựa vào nội dung học hoàn thành bảng sau:

Các GĐ kiến tạo Đặc điểm bật ảnh hởng tới địahình Cỏc loi KS Tin Cambri

Cố kiến tạo Tân kiến tạo

V Củng cố dặn dò

- GV hệ thống lại phần ôn tập giải đáp thắc mắc HS - Về nhà học để sau kim tra

* Rút kinh nghiệm

Ngày soạn:

TiÕt 33: KiĨm tra

i Mơc tiªu bµi häc

- Kiểm tra đánh giá mức độ hiểu nắm vững đặc điểm ĐNA VN - Kiểm tra kỹ vẽ biểu đồ , kỹ t liên hệ

- Rèn cho kỹ làm việc độc lập KT

II Tiến trình lên lớp.

1 n nh t chức lớp Phát đề KT cho học sinh

Đề bài:

I Trắc nghiệm: (3 điểm)

- Chọn ý cho câu sau:

1 Hoạt động SX NN có ảnh hởng tích cực đến MT tự nhiên. A Đốt nơng làm rẫy C Lm rung bc thang

B Chặt phá đầu nguồn D Sử dụng phân hoá học thuốc trừ sâu 2 Môi trờng bị ô nhiễm do

A Chất thải CN C Sự tập trung cao đô thị B Chất thải phơng tiện GT D Tất ý

3 Vùng biển nớc ta rộng gấp lần phần đất liền

4 Nối ô bên phải với ô bên trái.

a Nội lực A Cắt xẻ, bào mịn địa hình B Núi lửa, động đất

C Địa hình nâng lên hạ xuống b Ngồi lực D San bồi tụ địa hình

E Những dạng địa hình độc đáo II Phần tự luận.

C©u (3 điểm)

Nêu vị trí giới hạn lÃnh thổ nớc ta : Lịch sử phát triển tự nhiên VN trải qua giai đoạn: Nêu điểm bật giai đoạn

Câu 2: (4 điểm)

Dựa vào bảng số liệu sau (%)

Nông nghiệp Công nghiệp Dịch vụ

1990 2000 1990 2000 1990 2000

38.7 24.3 22.6 36.6 38.7 39.1

Hãy vẽ biểu đồ nhận xét III Đáp án

I Trắc nghiệm (3 điểm) Chọn ý 1: C

2: D 1.5® 3: A

4: 1.5 a Nèi B, C b Nèi A, D, E II Phần tự luận.

Câu (3 đ)

- Nêu vị trí, Giới hạn (1đ)

- Nêu đợc giai đoạn, đặc điểm bật (2đ) Câu 2: HS vẽ biểu đồ hình tròn NX

-GV thu nhận xét kiểm tra, đọc đáp án cho học sinh so sánh với

* Rót kinh nghiƯm

Ngày soạn:

Tit 34: c im a hỡnh Vit nam

i Mục tiêu học

Sau học HS cần: Kiến thức:

Phân tích đợc mối quan hệ hình thành địa hình với lịch sử phát triển lãnh thổ yếu tố tự nhiên khác kể ngi

2 Kỹ năng:

Cú k nng đọc đồ địa hình, phân tích mối quan hệ địa lý Thái độ

- Có thái độ nghiêm túc học tập môn

II §å dïng d¹y häc.

- Bản đồ tự nhiên VN - Alat địa lý VN

- Tranh ¶nh SGK

III tiến trình lên lớp

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

GV vào thơng báo nội dung học HĐ1: GV treo đồ, HS quan sát

HS: Dựa vào hình 28.1 kết hợp nội dung SGK

? Đọc tên dÃy núi , sơn nguyên lớn ĐB nớc ta

? Cho biết nớc ta có dạng địa hình ? Địa hình chiếm đa số

HS: XĐ đỉnh núi Phanxiphăng Ngọc Linh

HS: Đọc tên ĐB lớn lợc đồ

HS: Xác định, đọc tên đảo, quần đảo, đảo Cơtơ, Hồng Sa, Trng Sa

HS tìm hình 28.1 số nhánh núi, khối núi lớn ngăn cách phá cờ tính liên tục dải ĐB ven biển (DÃy trờng sơn)

HĐ2:

? Nhc li ý nghĩa vận động tân kiến tạo hình thành bề mặt điạ hình ngày

GV: Phân tích làm rõ nhận định mục Gợi ý: Nâng cao với biên độ lớn – núi trẻ - Sự cắt xẻ sâu dòng nớc tạo thung lũng hẹp, vách dựng đứng (Thung lũng sông đà)

- Núi lửa tạo cao nguyên bazan - Sụt lún sâu: Tạo đồng vịnh

? HS tìm lợc đồ vùng núi cao , cao nguyên bazan, đồng NX phân bố hớng nghiờn ca chỳng

HS: Đại diện trả lời, GV chuÈn x¸c

HĐ3: Nêu tác nhân chủ yếu hình thành nên địa hình nớc ta

? Kể số hang động tiếng nớc ta ? Em cho biết rừng bị ngời chặt phá ma lũ gây tợng gì? bảo

1 Đồi núi phận quan trọng nhất ca cu trỳc a hỡnh VN

Địa hình nớc ta đa dạng

+ i nỳi chim S lónh thổ, chủ yếu đồi núi thấp

- Đồng lớn: ĐB Sống hồng, ĐB SCL - Các đảo, quần đảo

2 Địa hình nớc ta đợc tân kiến tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc kế tip nhau.

- Địa hình nớc ta kiến tạo tân kiến tạo dựng lên, cao phía TB, thÊp ë phÝa §N

3 Địa hình nớc ta mang t/c nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ con ngời.

vệ rừng có lợi gì?

? K tờn cỏc dạng địa hình nhân tạo nớc ta? Nguồn gốc

IV dặn dò- Hdhs tự học

- GV hệ thống lại bài, HS đọc ghi nhớ - HS trả lời câu hỏi SGK

- Về nhà học, đọc chuẩn bị nhà * Rút kinh nghim

Ngày soạn:

Tit 35: c điểm khu vực địa hình

i Mơc tiªu học

Sau học HS cần: KiÕn thøc:

Thấy đợc phân hoá đa dạng, phức tạp địa hình VN

Nắm đợc đặc điểm cấu trúc, phân bố khu vực địa hình, đồi núi, đồng bằng, bờ biển thềm lục a VN

2 Kỹ năng:

- Cú k đọc đồ địa hình VN Thái độ:

II Đồ dùng dạy học.

- Bn tự nhiên VN - Alat địa lý VN

III Các bớc lên lớp

n nh t chức Kiểm tra cũ:

Nêu đặc điểm địa hình VN

IV Néi dung bµi häc.

Hoạt động GV - HS Nội dung chớnh

GV: Vào thông báo ND häc H§1:

GV treo lợc đồ

HS: Quan sát lợc đồ kết hợp nội dung SGK cho biết

1 Khu vực đồi núi

? Khu vực đồi núi nớc ta chia làm vùng? đặc điểm vùng

HS: Lên XĐ vị trí vùng núi đồng bắc vị trí giới hạn đặc điểm vùng núi ĐB

HS tìm lợc đồ cánh cung S Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đồng Triều

HS: XĐ vị trí nêu đặc điểm vùng ? Vì HLS đợc coi nhà VN HS: Xác định vị trí, nêu đặc điểm

? Trờng Sơn Bắc chạy theo hớng nào? ? Vị trí đèo ngang, đèo lao bảo, hải vân

HS: Xác định vị trí, nêu đặc điểm HS: Đọc tên cao nguyên HĐ2:

HS quan sát hình 29.2 29.3 Nêu tên bán đảo lớn?

? So sánh hình dạng ĐB địa hình ? Vì DB duyên hải Nam trung nhỏ hẹp kộm phỡ nhiờu

(Bởi dải núi trờng sơn đâm ngang ăn sát biển)

HĐ3:

? Nêu chiều dài đờng bờ biển

? Cho biết bờ biển có dạng đặc điểm dạng hớng sử dụng?

? Tìm vị trí vịnh hạ long, vịnh cam ranh, bãi biển Sầm Sơn Sn

HS: Quan sát hình 29.6

a Vùng núi đông bắc.

- Là vùng đồi núi thấp với nhiều cánh cung núi lớn vùng đồi phát triển rộng Địa hình Cacxơ chủ yu

b Vùng núi tây bắc

- L dãy núi cao , sơn nguyên đá vôi hiểm trở, ngồi cịn có ĐB nhỏ trù phú nằm cánh đồng núi

c Vïng núi trờng sơn bắc

- Là vùng núi thấp, sờn không cân xứng d Vùng núi Trờng Sơn Nam vùng núi cao nguyên hùng vĩ.

đ Địa hình bán hình nguyên ĐNB vùng trung du phÝa b¾c.

2 Khu vực đồng bằng

- Có hai đồng lớn ĐBSH, ngồi cịn có ĐB dun hải trung nhỏ hẹp phì nhiêu

3 Địa hình bờ biển thềm lục địa - Bờ biển nớc ta dài 3260 km

- Có dạng địa hình - Bờ biển bồi tụ ĐB

+ Bờ biển mài mòn chân núi hải đảo

IV Cñng cè hdhs tù häc–

- GV hệ thống bài, HS đọc ghi nhớ - HS trả lời câu hỏi SGK

- VỊ nhµ học chuản bị theo nội dung câu hỏi SGK * Rót kinh nghiƯm

TiÕt 36: Thùc hµnh

đọc đồ địa hỡnh vit nam

i Mục tiêu học

Sau học HS cần: 1 Kiến thức

Củng cố lại kiến thức vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành n-ớc ta

- Củng cố kiến thức học tài nguyên k/s VN 2 Kỹ năng

Phát triển kỹ đọc đồ 3 Thái độ.

Có ý thức bảo vệ khoáng sản Việt Nam

II Đồ dùng dạy học.

- Bn a hình

- Bản đồ nớc CH XHCNVN - Alat a lý VN

III tiến trình lên lớp

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài

Hoạt động GV - HS Ni dung chớnh

GV: Thông báo nội dung thực hµnh

HS: Căn vào hình 28.1 33.1 đồ địa hình Atlat VN cho biết:

H§1:

GV: Treo đồ theo vĩ tuyến 220B từ biên giới Việt Lào đến biên giới Việt Trung

HS quan sát cho HS lại đồ trả lời câu hỏi sau:

- Đi theo vĩ tuyến 220B từ biên giới Việt Lào đến biên giới Việt Trung ta phải vt qua

? Các dÃy núi nào?

? Các dòng sông lớn nào? HS trả lời GV chuẩn xác HĐ2:

HS c mc cõu hi BT 2, quan sát hình 30.1 trả lời câu hỏi

GV: Chỉ xác định kinh tuyến 1080

HS: XĐ lại kinh tuyến 1080Đ

- Đi dọc kinh tuyến 1080Đ đoạn từ dãy bạch mã đến bờ biển Phan Thiết ta phải qua

a Các cao nguyên nào?

b Em cú nx địa hình nham thạch cao nguyờn ny

1 Bài tập 1

Địa hình nớc ta phân hoá phức tạp từ T - Đ ngợc lại

a Có dÃy núi sau:

- DÃy Puđenđinh, Hoàng Liên Sơn, Con Voi

b Các dòng sông:

- Sông Đà, Hồng, Chảy, Lô, Gâm, Cầu, Kỳ

2 Bài tập 2

Địa hình nớc ta phân hoá phức tạp theo chiÒu B-N

- Đi dọc kinh tuyến 1080Đ đoạn từ dãy Bạch Mã đến bờ biển Phan Thiết ta phi i qua

a Các Cao nguyên

HS: Đại diện trả lời, GV chuẩn xác H§3:

HS: XĐ quốc lộ 1A đồ

? Quốc lộ 1A từ Lạng Sơn đến Cà Mau vợt qua đèo lớn

? Các đèo có ảnh hởng đến giao thơng Bắc Nam ntn? Cho vớ d

HS: Đại diện trả lời, GV chuẩn xác

b Địa hình phức tạp

Nham thạch gồm: Granrit biến chất, Bazan, Trầm tích

3 Bµi tËp 3:

a Từ Quốc Lộ 1A : Từ Lạng Sơn -Cà Mau Vợt qua đèo lớn: Sài hồ, Tam điệp, Đèo ngang, Hải Vân, Cù Mơng, Đèo Cả b Các đèo có ảnh hởng lớn đến ranh giới vùng khí hậu đồng thời ranh giới đới tự nhiên

IV Cñng cè hd hs tù häc–

- GV hệ thống lại cho HS XĐ kinh vĩ tuyến - Về nhà học đọc trớc nhà

V Rút kinh nghiệm

Ngày soạn:

Tit 37: đặc điểm khí hậu việt nam

i Mơc tiªu học

Sau học HS cần: 1 KiÕn thøc

Hiểu trình bày đợc đặc điểm khí hậu VN tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm, tính chất đa dạng, thất thờng, phân hố theo khơng gian thời gian

Phân tích đợc ngun nhân hình thành nên đặc điểm khí hậu VN (Chủ yếu vị trí địa lý, hình dạng, hồn lu gió mùa địa hình)

2 Kü năng

- Cú k nng phõn tớch bng s liệu , so sánh, phân tích mối quan hệ địa lý 3 Thái độ

- Có thái độ ngiêm túc học tập mơn

II §å dïng d¹y häc.

- Bản đồ khí hậu VN - Bng s liu SGK

III tiến trình lên lớp

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài

GV vào bài, thông báo nội dung học HĐ1:

HS: Dựa vào nội dung SGK bảng 31.1 hÃy trả lời câu hỏi sau:

? Tớnh cht nhit đới gió mùa ẩm khí hậu VN đợc thể ntn

Gỵi ý:

? Nhận xét nhiệt độ TB năm HN, Huế, TP HCM

? Cho biết tháng có nhiệt độ khơng khí giảm dần từ N B giải thích (ảnh hởng địa hình độ cao h-ớng cỏc dóy nỳi)

? Vì loại gió mùa lại có tính chất trái ngợc

(ảnh hởng dòng biển nóng lạnh)

? Ti địa điểm Hà Giang, Lào Cai, Huế, QN lại có ma lớn (Độ ẩm, đón gió) HĐ2:

HS: Dựa vào nội dung SGK kiến thức ó hc

? Khí hậu nớc ta phân hoá dựa vào yếu tố nào?

? Nớc ta có miền khí hậu? Đặc điểm khí hậu miÒn

GV giới hạn miền KH lợc đồ HS: Đại diện trả lời, GV chuẩn xác

? Những nhân tố chủ yếu làm cho thời tiết khí hậu nớc ta đa dạng thất thờng HS: Quan sát hình 31.1

HS: Đọc bảng tht ng÷ SGK 156

1 Tính chất nhiệt đới gió mùa

- Nhiệt độ TB năm cao> 210C tăng dần từ B -N

- năm có mùa gió + Gió mùa đơng: lạnh, khơ + Gió mùa hạ: Nóng ẩm

- Lợng ma TB năm lớn 1300mm/năm - Độ ẩm khơng khí lớn > 80% so với nớc vĩ độ nớc ta có mùa đơng lạnh mùa hạ mỏt hn

2 Tính chất phân hoá đa dạng thất thờng

- Khí hậu nớc ta phân hoá từ B vào N từ thấp lên cao phân ho¸ theo mïa

a Miền khí hậu phía Bắc từ hồnh sơn trở có mùa đơng lạnh, ma, mùa hè nóng nhiều ma

b Miền khí hậu đơng trờng sơn gồm lãnh thổ trung phía đơng dãy núi trờng sơn có mùa ma lệch hẳn thu đơng

c Miền khí hậu phía nam gồm nam tây nguyên có nhiệt độ quanh năm cao, có mùa ma mùa khơ

d Biển đơng có tính chất nhiệt đới hải d-ơng

t/c thất thờng khí hậu nớc ta thể rõ chế độ nhiệt chế độ ma, khí hậu VN cịn thất thờng, biến động mạnh

IV Cñng cè hdhs tù häc–

- GV hệ thống lại bài, HS trả lời câu hỏi SGK - Về nhà học, đọc trớc nhà

Ngày soạn:

Tiết 38: Các mùa khí hậu thời tiết nớc ta

i Mục tiêu học

Sau häc HS cÇn: 1 KiÕn thøc

Những nét đặc trng khí hậu thời tiết hai mùa, mùa gió đơng bắc mùa gió tây nam

Sù kh¸c biƯt vỊ khÝ hËu, thêi tiÕt cđa miền: Bắc bộ, trung bộ, Nam với trạm tiêu biểu, HN, Huế, TP HCM

Nhng thun lợi khó khăn khí hậu mang lại đối vơi đời sống sản xuất nhân dân ta

2 Kỹ năng

HS bit phõn tớch bng số liệu 3 Thái độ

- Biết đợc đặc điểm khí hậu để chủ động cơng việc

II Đồ dùng dạy học.

- Bn khí hậu VN - Tranh ảnh SGK

III tiÕn trình lên lớp

n nh t chc Kiểm tra cũ:

Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm nớc ta thể ntn? Bài

Hoạt động GV - HS Nội dung chớnh

GV: Vào bài, thông báo nội dung häc H§1:

HS nghiên cứu thơng tin phần 1, đọc bảng số liệu hoàn thành bảng sau:

- Nhiệt độ tháng thấp trạm - Lợng ma trung bình tháng trạm

- Nêu nhận nhét chung khí hậu nc ta ụng

HS: Đại diện trả lời, GV chuẩn xác

HĐ2:

HS nghiên cứu thông tin SGK bảng 31.1 hoàn thành bảng sau

? em nêu nhiệt độ tháng cao trạm khí tợng: HN, Huế, TPHCM nguyên nhân khác biệt đó?

1 Mùa gió đông bắc từ T 11 – T4 (Mùa đông)

Miền KH Bắc Bộ Trungbộ Nambộ

Trạm tiêu

biĨu NH H HCMTP

t0 th¸ng thÊp

nhÊt 16.4

0C

(1) 20

0C

(1) 25.7

0C

(12) Lợng ma

tháng nhÊt 18.6

mm

(1) 47.1

mm

(3) 4.1 (2) NX chung vÒ

k hÝ hËu khô lạnhHanh giá ma

phùn

Ma lớn, ma phùn

Nắng nóng, khô hạn

2 Gió mùa tây nam từ T5 10 (mùa hạ)

Miền KH B¾c Bé Trungbé Nambé

HS đại diện trả lời, GV chuẩn xác

HS: Đọc bảng 32.1 quản sát đồ

? Em cã nx mïa b·o ë níc ta diƠn biÕn ntn?

H§3:

? Nêu vai trị khí hậu thời tiết đời sống sản xuất

? Những nông sản nhiệt đới nớc ta có giá trị xuất với số lợng ngày ln trờn th trng

? Nêu khó khăn khí hậu thời tiết mang lại

HCM Hớng gió Đôngnam Tây tâynam namTây t0 TB tháng

(0C) 28.9 29.4 27.1

Lỵng maTB

(mm) 288.2 95.3 293.7 NX chung vỊ

KH Ma rµo,b·o

Gió tây khô nóng

bÃo

Ma rào dông

BÃo diễn phổ biến nớc tháng tăng dân từ B N

3 Những thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại.

Thuận lợi: Sinh vật nhiệt đới phát triển quanh nm

Thực thâm canh, xen canh tăng vụ theo hớng sản xuất lớn, chuyên canh, đa canh

Khó khăn: Nấm mốc, sâu bệnh phát triển - Thiên tai sảy thờng xuyên

IV Củng cố Hdhs tù häc–

- GV hệ thống lại bài, HS đọc ghi nhớ - HS trả lời câu hỏi SGK

- Dặn nhà học trớc trả lời câu hỏi theo nội dung 33

V rút kinh nghiệm.

Ngày soạn:

Tiết 39: đặc điểm sơng ngịi việt nam

i Mục tiêu học

Sau học HS cÇn: 1 KiÕn thøc

Nắm đợc đặc điểm nớc ta

Phân tích đợc mối quan hệ sơng ngịi nớc ta với yếu tố tự nhiên KT – XH

- Biết đợc nguồn lợi to lớn sơng ngịi mang lại phatsdo phát triển kt – xh đất nc

2 Kỹ năng

Bit c v phõn tích biểu đồ 3 Thái độ

- Thấy đợc trách nhiệm thân việc bảo vệ môi trờng nớc dịng sơng để phát triển kinh t lõu bn

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh ¶nh SGK

III tiÕn trình lên lớp

n nh t chc Kiểm tra cũ:

Nớc ta có mùa khí hậu ? nêu đặc điểm mùa Bài

Hoạt động GV - HS Nội dung chớnh

GV: Vào thông báo nội dung häc H§1:

HS quan sát lợc đồ đọc thông tin SGK Đọc tên sông lớn nhận xét giải thích mật độ sơng ngịi, hớng chảy

? Vì nớc ta có nhiều sơng suối, sông phần lớn lại sông nhỏ, ngắn, dốc (ảnh hởng địa hình)bề ngang hẹp ? Em xếp sông lớn chạy theo hai hớng

? Tại sơng ngịi nớc ta lại có hai mùa nớc (Chế độ ma mùa)

HS: Quan sát bảng 33.1

? Cho bit l trờn lu vực sơng có khác có trùng giải thích có khác biệt ấy? (Vì chế độ ma khu vực khác nhau)

? Nhân dân ta tiến hành biện pháp để khai thác nguồn lợi hạn ch tỏc hi ca l lt

? Nguyên nhân sông ngòi nớc ta có lợng phù sa lớn

Lợng phù sa lớn có tác động ntn tới thiên nhiên, đ/s dân c DDB SH, DDB SCL HĐ2:

HS quan sát hình 32.2 ? Nêu giá trị sông ngòi

HS: Tìm hình 33.1 hồ nớc Hoà Bình, Trị An, Ialy, Thác Bà, Dầu tiếng, cho biết chúng nằm dòng sông nào?

? Giải thích sông ngòi nớc ta lại bị ô nhiễm

? Em hÃy mô tả nớc sông bị ô nhiễm (màu sắc, mùi vÞ)

? Nêu biện háo để khắc phục s ụ

1 Đặc điểm chung

a Nc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc, phân bố rộng khắp nớc

- Nớc ta có 2360 sơng dài > 10km 93% sơng nhỏ, ngắn Có sơng lớn sơng hồng, mê kụng

b Dòng sông nớc ta chảy theo hai hớng TBĐN hớng vòng cung

c Sông ngòi níc ta cã hai mïa níc: Mïa lị vµ mïa cạn khác rõ rệt mùa lũ , mùa lũ chiếm 70 80% lợng nớc năm

d Sông ngòi nớc ta có phù sa lớn

2 Khai thác kinh tế bảo vệ trong sạch dòng sông.

a Giá trị sông ngòi + Thuỷ điện

+ Thuỷ lợi

+ Bi đắp đồng màu mỡ để trồng lng thc

+ Thuỷ sản

+ Giao thông, du lịch

b Sông ngòi nớc ta bị ô nhiễm - Biện pháp:

Tích cực phòng chống bÃo lũ

+ Bảo vệ khai thác hợp lý nguồn lợi từ sông ngòi

nhiễm sông ngòi

? a phng em cú sơng ? nêu thực trạng sơng đó?

D Cñng cè hdhs tù häc–

- GV hệ thống lại bài, HS đọc ghi nhớ

- HS trả lời câu hỏi SGK vẽ biểu đồ trang 120 - Về nhà học chuẩn bị theo hệ thống câu hỏi 34

V Rút kinh nghiệm

Ngày soạn:

Tiết 40: hệ thống sông lớn

i Mục tiêu học

Sau học HS cần: 1 Kiến thức

-Nêu vị trí tên gọi sông lớn

- Đặc điểm vùng thuỷ văn: Bắc, Trung, Nam

Mét sè hiĨu biÕt vỊ khai th¸c nguồn lợi sông ngòi giải pháp phòng chống lũ lụt nớc ta

2 Kỹ năng:

- Có kỹ phân tích bảng số liệu 3 Thỏi :

Có ý thức bảo vệ sông ngòi

II Đồ dùng dạy học.

- Bn sơng ngịi VN - Tranh ảnh SGK

III tiÕn trình lên lớp

n nh t chc Kiểm tra cũ:

Nêu đặc điểm chung sơng ngịi VN Bài

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

GV: Vµo bµi thông báo nội dung học HĐ1:

GV phân tích cho HS hệ thống S lín, S lu vùc > 10.000Km2

dựa vào bảng 34.1, xác định hệ thống sông lớn VN theo thứ tự từ B - N

HS: Quan sát lợc đồ, nêu hệ thống sơng bắc

? Hệ thống sông hồng sông hợp thành? XĐ lợc đồ vùng hợp lu sông

? Nêu đặc điểm cỏc h thng sụng ny

HS: Đọc thông tin sông ngòi bắc

1 Sông ngòi bắc bộ

Gồm có hệ thống sông lớn Sông hồng, sông thái bình, bắc giang, kỳ cùng, sông mÃ

H§2:

HS: Xác định đợc hệ thống sông lớn trung bộ, đọc thơng tin sơng ngịi trung

? Nêu đặc điểm sơng ngịi trung

? Tại sơng ngịi trung lại có đặc im nh vy

HĐ3:

HS: Đọc tên hệ thống sông lớn Nam Bộ

HS: Đọc thông tin SGK hệ thống sông

? Đặc điểm hệ thống sông

? Em cho biết đoạn sông mê kông chảy qua nớc ta có tên chung gì? chia làm nhánh, tên nhánh sơng đó, đổ bin bng nhng ca no

? Nêu thuận lợi khó khăn lũ gây ĐB SCL

? Một số biện pháp để phòng chống l

2 Sông ngòi trung bộ

Gồm có hệ thống sông: S Cả, S Thu Bồm, Sông §µ R»ng

- Đặc điểm: Ngắn, dốc lũ lên nhanh đột ngột

Lũ tập trung từ tháng đến T12 3 Sơng ngịi Nam bộ

Gồm có hệ thống sơng: Sơng đồng Nai, sơng Mê Kơng

- Đặc điểm: Lợng nớc lớn, lịng sơng rộng sâu ảnh hởng thuỷ triều mạnh chế độ n-ớc điều hoà lũ vào từ tháng - 11 Sông Mê Kông hệ thống sông lớn vùng ĐNA, chảy qua quốc gia

+ BiƯn ph¸p:

- Tho¸t lị vïng biĨn phÝa tây - Làm nhà nổi, làng

- XD làng vùng đất cao, hạn chế tác hại lũ

- Phối hợp với nớc để dự báo xác sử dụng hợp lý nguồn lợi từ sơng Mê kơng

D Cđng cè hdhs tù học nhà

- GV hệ thống lại bài, HS trả lời câu hỏi SGK -GV hớng dẫn HS chuẩn bị thực hành

V Rút kinh nghiệm

Ngày soạn:

Tiết 41: Thực hành khí hậu thuỷ văn việt nam

i Mục tiêu học

Sau học HS cần: 1 KiÕn thøc.

- Cđng cè c¸c kiÕn thøc khí hậu, thuỷ văn Việt Nam thông qua hai lu vực sông : Lu vực sông Hồng bắc bé, lu vùc s«ng Gianh ë trung bé

- Nhận rõ mối quan hệ hợp phần cảnh quan tự nhiên cụ thể mối quan hệ nhân mùa ma mùa lũ lu vực sông

2 Kỹ năng

3 Thái độ.

Có thái độ nghiêm túc hc gi thc hnh

II Đồ dùng dạy häc.

- Bản đồ sơng ngịi VN - Bút chỡ thc k

III tiến trình lên lớp

ổn định tổ chức

2 KiÓm tra bµi cị: Néi dung thùc hµnh

Hoạt động GV - HS Ni dung chớnh

GV thông báo ND thực hành HĐ2:

HS: Quan sỏt 35.1 đọc thông tin GV: Hớng dẫn HS vẽ biểu đồ - Lợng ma: Cột màu xanh

- Lu lợng: Đờng biểu diễn màu đỏ GV: Chia lớp làm nhóm

Nhóm 1: Vẽ biểu đồ lu vực sơng Hồng NHóm 2: Vẽ biểu đồ lu vực sơng Gianh - Lu lng

- Lợng ma

HĐ 2: HS dựa vào bảng 35.1

GV: Hớng dẫn HS cách tính gía trị TB Tính giá trị TB lợng ma lợng chảy TB tháng = Tổng 12 tháng/12

a Sông Hồng:

- Lợng ma 153,3 mm - Lu lợng 363.5m3/s b Sông Gianh

- Lợng ma 185,8 mm - Lu lợng 61.7m3/s HĐ3:

HS: Dựa vào kết tính tốn để xác định mùa ma mùa lũ lu vực sơng ? Tìm tháng mùa lũ trùng hợp vi ma?

? Tháng tháng mùa lũ không trùng hợp với tháng mùa ma

? Nêu nhận xét giải thích

VD: lu vực có nhiều rừng , hệ số thấm đất đá cao , nhiều hang động ngầm mùa lũ diễn chậm mùa ma

1 Néi dung

Vẽ biểu đồ thể chế độ ma chế độ dịng chảy lu vực sơng

mm m3/s

Biểu đồ trạm sông Gianh

2 Xác định mùa ma mùa lũ theo chỉ tiêu vợt TB

a S«ng hång - Mïa ma: - 10 - Mïa lò: - 10 b S«ng Gianh - Mïa ma: - 11 - Mïa lị: - 11

3 NhËn xÐt vỊ quan hệ mùa lũ từng lu vực sông

- Trên thực tế mùa lũ khơng hồn tồn trung khớp với mùa ma ngồi ma cịn nhân tố khác tham gia vào biến đổi dòng chảy tự nhiên nh: Độ che phủ rừng, hệ số thấm đất đá, hình dạng mạng lới sơng ngịi hố chứa nớc nhân tạo

- GV hệ thống lại bài, giải đáp thắc mắc HS - HS nhà chuẩn bị 36

v rót kinh nghiƯm

Ngµy so¹n:

Tiết 42: đặc điểm đất việt nam

i Mục tiêu học

Sau häc HS cÇn: 1 KiÕn thøc

- Biết đợc đa dạng đất VN, nguồn gốc tính phức tạp đa dạng - Hiểu trình bày đặc điểm phân bố nhóm đất nớc ta 2 Kỹ năng

HS phân tích đợc đồ 3 Thái độ

- Thấy đợc đất tài nguyên có hạn, cần sử dụng hợp lý bảo vệ tài nguyên đất nớc ta

II Đồ dùng dạy học.

- Bn tVN - Tranh nh SGK

Iii Tiến trình lên líp

ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị: Bµi mímow

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

GV vµo bµi , thông báo nội dung học HĐ1:

HS quan sát lợc đồ kết hợp nội dung SGK hình 36.1

? Đi từ bờ biển đến núi cao có loại đất nào?

? Nêu nhõn t to thnh t

Đ/kiện đa dạng nh vËy gióp cho nỊn NN níc ta võa canh t¸c chuyên canh có hiệu

HS: Quan sỏt lc đồ nêu tên loại đất

1 Đặc điểm chung đất VN

a Đất nớc ta đa dạng, thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thiên nhiên VN

§Êt VN phức tạp đa dạng

iu kin hỡnh thành đất là: Đá mẹ, địa hình, khí hậu, nguồn nớc, SV t/đ ngời

b Nớc ta có nhóm đất

chÝnh ë níc ta: lo¹i nhng chia lµm nhãm chÝnh

? Nhóm đất Feralit hình thành địa hình nào, đặc tính, chiếm ? % S lãnh thổ ? Để hạn chế tợng đất bị xói mịn đá ong hố cần phải làm gì? ? Đất feralit đá vơi đá bazan phân bố nhiều vùng nào? có gía trị kinh tế

HS xác định vùng phân bố loại đất này?

? Nêu đặc điểm loại đất chiếm ? % S đặc tính, giá trị?

HS: Chỉ nhóm đất lợc đồ

Nêu đặc điểm loại đất chiếm % S giá trị

GV phân tích ĐBSH, SCL HĐ2:

Nờu câu ca dao nói kinh nghiệm sử dụng đất ông cha ta

Tất đất, tấc vàng

Một đất nỏ, giỏ phân

? Ngày phải sử dụng đất ntn? ? Tại nớc ta S đất xấu ngày tăng nhanh?

? em thuộc loại đất nào? sử dụng ntn? Hiện trạng loại đất sao?

nghÌo mïn, nhiỊu sÐt

Đất feralit hình thành đá vơi đá bazan có nhiều mầu đỏ thẫm đỏ vàng có độ phì nhiêu cao thích hợp trồng loại CN

* NHóm đất mùn núi cao chiếm 11% S đất rừng tự nhiên chủ yếu đất rừng đầu nguồn cần đợc bảo vệ

Nhóm đất phù sa chiếm 24% S đất tự nhiên phân bố chủ yếu đồng đất tơi xốp giữ nớc tốt thích hợp với trồng lúa hoa màu công nghiệp hàng năm 2 Vấn đề sử dụng cải tạo đất VN. - Đất tài nguyên quý giá

- Phải sử dụng đất hợp lý

- Miền đồi núi : Chống sói mịn, rửa trơi bạc màu

+ Miền ĐB ven biển: Cải tạo loại đất mặn, phèn

D Cđng cè H– íng dÉn Hs tù häc

- GV hệ thống lại bài, HS đọc ghi nhớ - HS vẽ biểu đồ hình trịn

- Chuẩn bị 37

V rút kinh nghiệm

Ngày soạn:

Tit 43: c im sinh vật việt nam

Sau bµi häc HS cÇn:

Nắm đợc dạng sinh vật nớc ta, tìm hiểu nguyên nhân đa dạng sinh học

- Thấy đợc suy giảm , biến dạng loại hệ sinh thái tự nhiên phát triển sinh thái nhân tạo

- Có kỹ đọc đồ phân tích ảnh địa lý mối quan hệ địa lý - Có ý thức hành vi bảo vệ tài nguyên SV VN

II §å dïng d¹y häc.

- Bản đồ động thực vật VN - Tranh nh SGK

III tiến trình lên lớp

ổn định tổ chức

2 KiÓm tra bµi cị:

HS1: So sánh nhóm đất nớc ta đặc tính, phân bố giá trị sử dụng

HS 2: Vẽ biểu đồ trang 129

Bµi míi

Hoạt động GV – HS Nội dung chính GV vào thông báo nội dung học

HS: Quan sát lợc đồ dựa vào nội dung SGK

? Tìm đồ loại ĐV, kiểu rừng

? Có nx động thực vật VN

GV phân tích dựa vào địa hình đất, khớ hu

HĐ2:

HS nghiên cứu thông tin SGK

? Nªu dÉn chøng chøng tá níc ta giàu có thành phần loài SV

? Nêu nhân tố tạo nên phong phú thành phần loài sinh vật nớc ta

Môi trờng sống VN thuận lợi có nhiều loại SV di c tíi

H§3:

HS đọc thơng tin SGK

? Nêu hệ sinh thái tự nhiên nớc ta? Các hệ sinh thái nhân tạo

HS: Quan sát hình 31.7

? Em hÃy nêu tên số VQG nớc ta ? Các VQG có giá trị ntn? Cho vd?

? Em hóy kể số trồng vật nuôi địa phơng em

1 Đặc điểm chung

- Sinh vật VN phong phú đa dạng + Sự đa dạng thành phần loài ghen di truyền da dạng kiểu hệ sinh thái đa dạng công dụng sản phẩm

2 Sự giàu có thành phần loài SV - Nớc ta có tới 14600 loài SV 11200 loài phân loài ĐV

- Sè loµi quý hiÕm - Thùc vËt 350 loµi - Động vật365 loài

3 Sự đa dạng hệ sinh thái. - Các hệ sinh thái tiêu biểu

+ HST ngập nớc, đặc biệt rừng ngập mặn

+ Hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa gồm rừng kín thờng xanh, rừng tha rụng, rừng tre nứa Việt Bắc, rừng ôn đới núi cao

? Rõng trång vµ rõng tự nhiên có khác nhau?

D Củng cố hdhs tự học

- GV hệ thống lại - HS luyện tập làm câu

- Về nhà nghiên cứu bảo tài nguyên sinh vật Việt Nam

e Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Tiết 44: bảo vệ tài nguyên sinh vật việt nam

i Mục tiêu học

Sau học HS cần:

Hiu c giỏ tr to lớn tài nguyê SV VN

Nắm đợc thực trạng (Số lợng, chất lợng) nguồn tài nguyên

Nâng cao ý thức bảo vệ giữ gìn phát huy nguồn tài nguyên SV VN

II Đồ dïng d¹y häc.

- Bản đồ trạng tài nguyên rừng VN - Tranh ảnh số sinh vật quý him

III tiến trình lên lớp

ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cò:

Nêu đặc điểm chung sinh vật VN 3.Bài

Hoạt động GV – HS Nội dung chính GV : Vào thơng báo nội dung học

HĐ1: Đọc thông tin SGK kết hợp vốn hiu bit v c bng 36.1

? Giá trị tài nguyên TV VN?

? Giá trị tài nguyên ĐV (Rừng, biển) VN

? Nêu số sản phẩm lấy từ ĐV rừng biển mà em biÕt

HĐ 2: Quan sát lợc đồ.

1 Giá trị tài nguyên SV

- Ti nguyên SV nớc ta phong phú đa dạng, có giá trị kinh tế lớn có khả phục hồi phát triển có giá trị nhiều mặt đời sống

? Nêu thực trạng rừng VN?

? Nguyên nhân làm suy giảm tài nguyên rừng nớc tas, biện pháp giải quyết?

? Em hóy liờn h a phng H3:

HS quan sát hình 38.1, 38.2

? Tên số lồi động vật có nguy bị tiệt chủng ? giải thích sao?

? Tại nguồn lợi thuỷ hải sản bị giảm sót nhanh chãng?

? Theo em cần phải làm để bảo vệ tài nguyên ĐV thuỷ hải sn

GV: Gợi ý cho HS nhắc lại phát triển bền vững

HS: Liờn h địa phơng việc bảo tài nguyên ĐTV ntn?

- Tài nguyên rừng nớc ta bị cạn kiệt tỉ lệ che phủ rừng thấp loại gỗ quý bị cạn kiệt

- Biện pháp: Cần thực nghiêm túc sách luật bảo vệ phát triển tài nguyên nớc ta

3 Bảo vệ tài nguyên ĐVvà nguồn tài s¶n.

- Do phá rừng nhiều động vật quý có nguy bị tiệt chủng

- Nguồn lợi thuỷ hải sản bị giảm sút việc khai thác đánh bắt gần bờ sử dụng nhiều phơng tiện có tính huỷ diệt - Để phát triển bền vững không đợc chặt phá rừng bắt diệt chim thú, phá hoại mơi trờng sống

IV Cđng cè hdhs tù häc–

- GV hệ thống lại bài, HS đọc ghi nhớ

- GV hớng dẫn HS làm BT3, chuẩn bị đặc điểm chung tự nhiờn VN

v rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

i Mục tiêu học

Sau học HS cần:

Nm vng đặc điểm chung thiên nhiên VN tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm tảng

Phát triển khả t tổng hợp thông qua việc củng cố tổng kết kiến thức học thành phần tự nhiên VN

Biết liên hệ hoàn cảnh tự nhiên với hoàn cảnh kinh tế xh đất nớc tạo móng cho việc địa lý kinh tế XHVN

II §å dïng d¹y häc.

- Bản đồ tự nhiên VN - Alat a lý VN

III Các bớc lên líp

ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị:

Chứng minh tài ngun SV nớc ta có giá trị to lớn mặt sau đây? - Phát triển kinh tế – XH nõng cao i sng

- Bảo vệ môi trờng sinh thái

3 Bài

Hot ng GV – HS Nội dung chính GV vào bài, thơng báo nội dung học

H§1:

HS nghiên cứu thông tin, quan sát lợc đồ ? Hãy xác định lại vị trí VN thuộc mơi trờng tự nhiên nào? Nêu đặc điểm MT tự nhiên

? Tính chất nhiệt đới gió mùa ảnh hởng đến sản xuất đới sống ntn? Cho VD ? Theo em, vùng mùa t/c nóng ẩm bị xáo trộn nhiều

H§2:

HS: Quan sát lợc đồ nhắc lại S vùng biển nớc ta

? So sánh S nớc ta vùng biển với đất liền

? Biển đơng có ảnh hởng tới thiên nhiên VN ?

? Hãy tính xem nớc ta 1km2 đất liền tơng ứng với km2 mặt biển

S mỈt biĨn: triÖu km2

S đất liền 329.247km2 3037km2 ? Là nớc ven biển có thuận lợi việc phát triển kinh tế

H§3:

? Nêu nhắc lại đặc điểm địa hình VN?

? Địa hình đồi núi có ảnh hởng tới tự nhiên chung VN?

? MiỊn nói níc ta có nhiều thuận lợi

1 Vit Nam l nớc nhiệt đới gió mùa ẩm.

- Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thể mợi thành phần tự nhiên VN nhng rõ đặc im v khớ hu

Tính chất tảng nóng ẩm, có mùa lại bị khô hạn, lạnh giá víi c¸c mïa kh¸c

- miền bắc vào mùa đơng tính chất nóng ẩm bị giảm sút mạnh

2 ViƯt Nam lµ mét níc ven biĨn.

- Biển đơng có ảnh hởng tới tồn thiên nhiên nớc ta

- Biển đơng trì tăng cờng t/c nóng ẩm gió mùa thiên nhiên VN

3 Việt Nam xứ sở cảnh quan i nỳi.

khó khăn phát triển kinh tế XH? HĐ4:

? Nờu số dẫn chứng (Từ học trớc) CM cho nhn nh trờn

? Sự phân hoá đa dạng, phức tạp thiên nhiên có nhiều thuận lợi khó khăn cho sợ phát triển kinh tế

4 Thiên nhiên phân hoá đa dạng và phức t¹p.

Thiên nhiên nớc ta phân hố theo khơng gian B – N, Đơng tây, độ cao phân hố theo thi gian

- Tạo điều kiện giúp cho nớc ta phát triển kinh tế XH toàn diƯn

IV Cđng cè- hdhs tù häc

- GV hệ thống lại bài, HS đọc ghi nhớ - GV hớng dẫn HS chuẩn bị TH - Về nhà chuẩn bị trớc thực hành * Rút kinh nghim

Ngày soạn:

Tiết 46: thực hành

đọc lát cắt địa lý tự nhiên tổng hp

i Mục tiêu học

Sau học HS cần:

-Thy c cu trỳc ng cấu trúc ngang lát cắt địa lý tự nhiên VN

- Phân tích đợc mối quan hệ chặt chẽ thành phần tự nhiên địa chất địa hình, khí hậu, thực vật

- Hiểu đợc phân hoá lãnh thổ tự nhiên (Đồi núi, cao nguyên, đồng bằng) theo tuyết cắt cụ thể dọc dãy Hồng Liên Sơn từ Lào Cai đến Thanh Hố

- Biết đọc lát cắt địa lý tự nhiờn tng hp

II Đồ dùng dạy học.

- Bản đồ tự nhiên VN - Bản đồ khoáng sản VN -Lát cắt tổng hợp

III C¸c bíc lªn líp

ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị:

3 Néi dung thùc hµnh

Hoạt động GV – HS Nội dung chính GV: Vào thông báo nội dung thực

hµnh

HĐ1: GV đọc yêu cầu TH, HS đọc lại

H§2:

HS quan sát lợc đồ cho biết

? Tuyến cắt chạy theo hớng nào? qua khu vực địa hình nào?

1 §Ị bµi

2 u cầu phơng pháp làm bài. a Xác định tuyến cắt A – B lợc đồ Lát cắt từ biên giới Việt trung tới Thanh Hố qua khu vực địa hình

? Tính độ dài tuyến cắt A – B theo tỉ lệ ngang lát cắt

HS: Quan sát lợc đồ đọc thích GV: Chia lớp làm nhóm

- Nhãm 1: Ph©n tÝch khu HLS - Nhãm 2: Ph©n tÝch CN Méc Ch©u - Nhóm 3: Phân tích ĐB Thanh Hoá

GV: Hớng dẫn nhóm trả lời theo câu hỏi sau:

- Lát cắt từ dới lên A - B

? Có loại đá, loại đất nào? phân bố? ? Có kiểu rừng? Chúng phát triển điều kiện ntn?

HS đại diện nhóm trả lời, GV chuẩn xác

HS: Đọc bảng 40.1 kết hợp với kiến thức học

? Nªu khác biệt khí hậu khu vực?

? Các kiểu rừng phát triển điều kiện tự nhiên ntn? Nx nguyên nhân TP TN?

- Chiều dài khoảng 360 km - Hớng TB - ĐN

b Phân tích tổng hợp lát cắt

Khu Các yếu tố Hoàng liên sơn Mộc châu ĐB Thanh Hoá Địa chất Mắc ma xâm nhập mắc ma phụ trào Trầm tích đá vơi Trầm tích Phự sa

Địa hình Núi caotrên dới 3000m

Thấp t0 TB dới 1000m Thấp, phẳng độ cao TB< 500m Khí hậu Lạnh quanh năm ma phùn Cận nhit, ma ớt, t0

thấp

Nóng quanh năm ma

nhiều Đất Mùn đáFeralit

v«i

Đất phù sa trẻ Kiểu

rng Rng ụni

Cận nhiệt nhiệt đới Đồng cỏ

c Ph©n tÝch vỊ khÝ hËu gi÷a khu vùc - Trong mét tuyến cắt: Các thành phần tự nhiên có mối quan hệ chặt chẽ với tạo thành cảnh quan thống nhát riêng biệt

- Có phân hoá l·nh thỉ khu nói cao §B

IV Cđng cè hdhs tù häc–

GV hệ thống lại bài, HS trả lời câu hỏi Về nhà học đọc trớc 41

* Rút kinh nghiệm

Ngày soạn:

i Mục tiêu học

- Sau học HS cần:

Xỏc nh đợc vị trí phạm vi lãnh thổ miền bắc đông bắc Nắm đợc đặc điểm bật địa lý tự nhiên miền

Ôn tập lại số kiến thức học hồn lu gió mùa, Cấu trúc địa hình Phát triển khả phân tích đồ , lát cắt bảng thng kờ

II Đồ dùng dạy học.

- Bản đồ tự nhiên VN

- Bản đồ miền bắc đông bắc - Alat địa lý VN

III Các bớc lên lớp

n nh tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị:

3 Néi dung thùc hµnh

Hoạt động GV – HS Nội dung chính GV vào thơng báo nội dung học

HĐ1: Quan sát lợc đồ

G V: Chỉ vị trí giới hạn vùng

X vị trí, giới hạn miền bắc - ĐBBB ? Vị trí có ảnh hởng tới khí hậu miền

GV: Gäi mét sè em l¹i chØ vị trí GV sửa sai

HĐ2:

HS: Quan sát lợc đồ phân tích so sánh nhiệt độ trạm Hà Nội, Huế TP HCM (110)

Nhiệt độ thấp tháng 1của HN có tháng dới 200C so sánh với Huế, TP HCM

? Nx giải thích (Vị trí địa hình hớng gió)

? Khí hậu có ảnh hởng xấu đến đời sống nhân dân ntn?

H§3:

HS quan sát lợc đồ xđ

- Các dãy núi, sơn nguyên, đồng bằng, đảo quần đảo cỏc

HS: Quan sát hình 41.2

Hóy nx hớng nghiên địa hình MB ĐBBB

? Hãy xác định hệ thống sông lớn miền xác định hớng chảy chúng Để phòng chống lũ sơng hồng nhân dân ta làm gì, việc đã biến đổi địa hình ntn?

H§4:

HS: Quan sỏt lc

? Đọc tên loại k/s vùng phân bố chúng

1 Vị trí phạm vi lÃnh thổ.

MB ĐBBB gồm khu vực đồi núi tả ngạn sông hồng khu đồng bắc

2 Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ mùa đông lạnh nớc.

- Mùa đông nhiệt độ lạnh so với n-ớc (dới 170C mùa đông kéo dài từ – 5 tháng , mùa hạ nóng ẩm ma nhiều

3 Địa hình phần lớn đồi núi thấp với nhiều cánh cung núi mở rộng phía bắc quy tụ tam đảo

- Có cánh cung lớn : Sông Gâm, Ngân sơn, Bắc Sơn, đông triều

- Đảo quần đảo vịnh bắc Đồng sơng hơng

- Cã hai hƯ thèng s«ng lín Sông hồng sông Thái Bình, hay sảy lũ lôt

? Những cảnh đẹp tiếng ? giá trị kinh tế

? Chúng ta phải làm để phát triển kinh tế bền vững

- Giàu khoáng sản nớc: than, chì, thiÕc, vonfram

- Nhiều cảnh đẹp tiếng thu hút khách du lịch (Hồ ba bể, vịnh Hạ long)

IV Cñng cè HDhs tù häc–

- GV hệ thống lại bài, HS đọc ghi nhớ - GV hớng dẫn HS vẽ biểu đồ trang 143 - Về nhà đọc hoàn thành biểu đồ * Rút kinh nghim

Ngày soạn:

Tiết 48: Miền tây bắc bắc trung

i Mục tiêu học

Sau học HS cần:

Xác định đợc đồ vị trí phạm vi lãnh thổ miền tây bắc vắc trybg kéo dài vĩ tuyến, từ vùng núi cao TB đến vùng thừa thiên Huế

Nắm đợc c im t nhiờn ni bt

Địa hình cao nớc ta với nhiều dÃy núi cao, sông sâu nói chđ u theo híng TB§N

Khí hậu nhiệt đới gió mùa bị biến tính mạnh ảnh hởng độ cao hớng núi, nhiều thiên tai nh bão, lũ lụt, hạn hán gió nóng

Tài nguyên phong phú đa dạng nhng khai thác cha đợc nhiều - Nâng cao kỹ phân tích biểu đồ mối quan h a lý

II Đồ dùng dạy học.

- Bản đồ tự nhiên VN

- Bản đồ miền tây bắc - bắc trung - Hình nh dóy nỳi cao HLS

III Các bớc lên líp

ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

Chứng minh tài nguyên miền bắc - Đ BBB có tài nguyên phong phú đa dạng? Nêu số biện pháp bảo vệ MT tự nhiên

3 Nội dung thực hành

Hot động GV – HS Nội dung chính GV: Vào thông báo nội dung học

HĐ1: Quan sát biểu đồ, GV vị trí giới hạn vùng, gọi em lên xác định lại ? Hãy xác định vị trí giới hạn miền TB - BTB

? Vị trí có ảnh hởng đến việc hình thành cảnh quan TN miền

1 Vị trí phạm vi lÃnh thổ

- Miền TB BTB thuộc hữu ngạn sông hồng từ Lai Châu tới TT Huế

- Phía Bắc giáp TQ - Phía Tây giáp Lào - Phía Nam giáp NTB

HĐ2: Hãy nhắc lại đặc điểm địa hình VN HS quan sát lợc đồ

? Hãy chứng minh nhận định: Miền TB – BTB có địa hình cao nớc ta? Giải thích

- Tìm đồ dãy núi cao, cao nguyên, sông lớn chảy theo hớng TBĐN HĐ3:

HS: Giải thích miền TB – BTB lại có mùa đơng ngắn MB- ĐBBB?

HS: Quan sát hình 42.2 em có nx chế độ ma miền TB - BTB

H§4:

HS quan sát đồ

? Miền TB – BTB có tài ngun gì: thuận lợi cho việc phát triển ngành kinh tế nào? ? Nêu giá trị tổng hợp hồ Hồ Bình? ? Nêu tài ngun khống sản xác định mỏ khoáng sản đồ

? So sánh vấn đề khai thác tài nguyên miền với miền Đ - Đ BBB

H§5: Nêu thiên tai sảy miền TB - BTB

? Để phát triển kinh tế bền vững, phải làm để bảo vệ MT phịng chống thiờn tai

2 Địa hình cao VN

- Nhiều núi cao thung lũng sâu, cao vùng HLS với nhiều đỉnh cao > 3000m - Các dãy núi sơng lớn có hớng chảy TBĐN

- Núi cao ăn sát biển, ĐB nhỏ hẹp 3 Khí hậu đặc biệt tác động địa hình.

- Do ảnh hởng địa hình miền TB - BTB có mùa đơng đến muộn kết thúc sớm nhiệt độ cao MB - Đ BBB

- Mùa hè có gió tây khô nóng, mùa ma chậm dần từ B N, thờng xuyên cã b·o lị lơt

4 Tài ngun phong phú đa dạng đợc điều tra khai thác

- Tài nguyên phong phú đa dạng, đặc biệt tiềm thu in

Các tài nguyên khai thác miền chậm, ít?

5 Bảo vệ MT phòng chống thiên tai. Khôi phục phát triển rừng khâu then chốt

Tích cực bảo vệ ph¸t triĨn c¸c hƯ sinh th¸i ven biĨn

Sẵn sàng chủ động phòng chống thiên tai V Củng cố dặn dò.

- GV hệ thống lại bài, HS trả lời câu hỏi SGK - Về nhà chuẩn bị đề cơng ơn tập

* Rót kinh nghiệm

Ngày soạn:

Tiết 49: ôn tập

i Mục tiêu học

Sau học HS cần:

Hiu v trỡnh by mt cách khái qt đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi đất, sinh vật đặc điểm chung TNVN

Phân biệt khác khu vực địa hình, miền KH, hệ thống sơng lớn , miền địa lý TNVN

Phát triển khả tổng hợp , khái quát hệ thống hoá cỏc kin thc ó hc

II Đồ dùng dạy häc.

-Tổng hợp đồ SGK III tiến trình lên lớp

ổn định tổ chức

3 Néi dung «n tËp

GV hệ thống hoá kiến thức học, GV kẻ bảng HS theo dõi điền vào bảng hợp phn ca TNVN

Các yếu tố Đặc điểm chung Nguyên nhân

Địa hình

- i nỳi l phận quan trọng nhất, chiếm 3/4 diện tích lãnh thổ, 83% địa hình thấp (1000m đồng chiếm 1/4 S

- Địa hình phân thành nhiều bậc

- Mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động địa hình

- Do tân kiến tạo đa lên làm nhiêu đợt

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa

KhÝ hËu

- Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm , t0 cao, gió ma thay đổi theo mùa, độ ẩm lớn

- Đa dạng thất thờng phân hoá theo không gian thời gian

- Thất thờng năm sớm Năm muộn, năm ma nhiều, năm ma Ýt

- Vị trí nội tuyến ĐNA nơi tiếp xúc luồng gió mùa - có vùng biển rng ln, a hỡnh phc

Sông ngòi

- Mạng lới sơng ngịi dày đặc, phân bố rộng khắp

Híng: TB§N

Vịng cung Chế độ nớc theo mùa Hàm lợng phù sa lớn

- KhÝ hËu ma nhiÒu, ma theo mïa

- Địa hình nhiều đồi núi có hai hớng TBĐN hớng vịng cung

§Êt

- Rất đa dạng, có nhóm đất + Đất feralit miền đồi núi thấp 63% + Đất mùn núi cao 11%

+ §Êt phï sa 24%

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa

- 3/4S đồi núi chủ yếu đồi núi thấp

Sinh vËt - Phong phú thành phần loài- Đa dạng kiểu di truyền, hệ sinh thái

- Vị trí tiếp xúc c¸c híng SV

Lãnh thổ có đất liềnbiển, đảo

HS trình bày đặc điểm khu vực, địa hình VN, điền tiếp vào sơ đồ để thấy rõ khác khu vực địa hình

- Đông bắc: Đồi núi thấp hớng vòng cung Đồi núi - Tây bắc: Địa hình cao VN

- Trờng sơn B: Núi thấp hớng TBĐN sờn không cân - Trờng Sơn N: Cao nguyên xếp tầng

- Đông bắc vùng đồi trung du bắc vùng chuyển tiếp Đồng -> ĐBSCL thấp, phẳng

-> §BDHMT bé : §B nhỏ hẹp, phì niêu

Địa hình bờ biển thềm - Bờ biển bồi tụ mài mòn Lục địa - Thềm lục địa

HS: Hoàn thành bảng để thấy rõ khác hệ thống sông lớn nớc ta Vùng sơng Đặc điểm chính Hệ thống sơng tiêu biểu Bắc

Trung bé Nam bé

HS hoàn thành bảng để thấy rõ vị trí đặc điểm KH nớc ta

MiÒn khí hậu Vị trí giới hạn Đặc điểm chính Phía bắc

Đông trờng sơn Phía nam

Bin ụng

HS nêu đặc điểm chung TNVN, thuận lợi khó khăn - Một nớc nhiệt đới gió mùa

- Mét níc ven biĨn

- Xø së cảnh quan rừng núi - Phân hoá đa dạng phøc t¹p

HS so sánh hai miền học MB - Đ BBB miền TB BTB

YÕu tè MiỊn B - § BBB MiỊn TB - BTB

Vị trí giới hạn Địa chất địa hình Sơng ngũi

Tài nguyên Bảo vệ MT

IV Củng cố dặn dò

- GV hng dn HS hon thành bảng - Về nhà học, ôn tập để KT

* Rót kinh nghiƯm

Ngµy so¹n:

TiÕt 51: MiỊn nam trung bé – nam

i Mục tiêu học

Sau học HS cần:

Xỏc nh da trờn đồ vị trí phạm vi lãnh thổ Miền nam trung Nam bao gồm toàn lãnh thổ phía Nam nớc ta từ Đà nẵng đến Cà Mau phần hải đảo từ Hoàng Sa, trờng Sa tới Thổ chu, Phú Quốc

Nắm đợc đặc điểm bật tự nhiên miền: Địa hình đợc chia làm khu vực

Trêng Sơn Nam: Núi, cao nguyên xếp tầng

Đồng ven biển NTB nhỏ hẹp, nhiều vùng vịnh, vịnh Đồng b»ng nam bé réng lín

Khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình nóng quanh năm

Tài ngun phong phú tập trung , dễ khai thác, đặc biệt đất quặng bơ xit, dầu khí (vùng thềm lục địa)

Đợc ôn tập số kiến thức học: Nên cổ Kon Tum, vùng sụt võng địa tân sinh TNB, cao nguyên BaZan, so sánh hai đồng bằng, hệ sinh thái, tài nguyên

- Phát triển kỹ phân tích đồ xác lập mối liên hệ địa lý

- Bản đồ miền NTB - NB

- Tranh ảnh có liên quan SGK, Atlat

III tiến trình lên lớp

n nh t chc

2 Kiểm tra cũ: không

3 bµi míi

Hoạt động GV - HS

GV: Vào thông báo nội dung học HĐ 1:

GV: Treo lợc đồ hớng dẫn HS đồ HS: Lên xác định vị trí MNTB Nam rõ khu vực tây nguyên, duyên hải NTB ĐBSCL

? Hãy so sánh diện tích với miền học ? Với vị trí nh có ảnh hởng ntn tới khí hậu miền

H§ 2:

HS quan sát lợc đồ

? Vì miền NTB Nam có chế độ nhiệt biến động khơng có mùa đơng lạnh giá nh miền phía bắc

HS phân tích biểu đồ khí hậu TP HCM nhn xột

? Vì mùa khô miền Nam diễn gay gắt so với hai miền phía Bắc

HĐ3

HS quan sỏt lc đồ

? Tìm đồ dãy núi cao 2000m? Cao nguyên lớn?

? Đồng Nam đợc hình thành ntn? Khác với đồng sơng Hồng

H§4

* HS quan sát lợc đồ

? Đọc tên loại khống sản miền? Tài ngun phát triển ngành nào?

? Đọc tên loại đất? Các tài nguyờn ú phỏt trin ngnh gỡ?

? Để phát triển bền vững phải làm gì?

Nội dung 1 Vị trí phạm vi lÃnh thổ

- Niền Nam trung Nam nằm phía Nam đất nớc, từ Đà nẵng tời Cà Mau chiếm tới 1/2 S nớc

2 Một miền nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm có mùa khơ sâu sắc.

- Nhiệt độ quanh năm cao

Chế độ ma miền NTB NB không đồng khu vực dun hải có mùa khơ kéo dài, mùa ma đến muộn (10.11) khu vực Nam Tây nguyên mùa ma kéo dài (6 tháng) mùa khô thiếu nớc

3 Trờng Sơn Nam hùng vĩ đồng bằng Nam Bộ rộng lớn

- Khu vực trờng sơn nam hệ thống núi cao nguyên xÕp tÇng

Phía đơng ĐB dun hải nhỏ hẹp , bị chia cắt thành

- Phía Nam: Đồng năm chiếm 1/2 S đất phù sa ca c nc

4 Tài nguyên phong phú tập trung dễ khai thác

Nhiu ti nguyờn có quy mơ lớn chiếm tỉ lệ cao nớc (Rừng, đất, dầu khí)

Lµ ngn lùc cho miỊn phát triển nh nớc

Bo v MT rừng biển, đất tài nguyên khác

V Cñng cè hdhs tù häc–

- GV hệ thống lại bài, HS đọc ghi nhớ - HS trả lời cõu hi SGK

- Về nhà chuẩn bị thùc hµnh * Rót kinh nghiƯm

Ngày soạn:

Tiết 52: Thực hành

Tìm hiểu địa phơng i Mục tiêu học

Sau học HS cần:

- Bit vận dụng kiến thức học môn lịch sử, địa lý để tìm hiểu địa điểm địa phơng

- Nắm vững quy trình nghiên cứu địa điểm cụ thể

- Rèn luyện kỹ điều tra, thu thập thơng tin phân tích hệ thống thơng tin, viết báo cáo trình bày thơng tin qua hoạt động thực tế với nội dung xác định

Tăng thêm hiểu biết, gắn bó lịng u q hơng có nhìn biện chứng kiện cụ thể địa phơng, từ có thái độ mực

II Nội dung cách tiến hành Công tác chuẩn bị a Chọn địa điểm

b Chuẩn bị thông tin địa điểm

c Phổ biến cho HS giao nhiệm vụ cụ thể tổ Tổ chức hoạt động HS thc a

GV chia lớp làm nhóm bầu nhóm trởng, phân giao nhiệm vụ cho nhóm HS lµm viƯc

Nhóm 1: - Xác định vị trí phạm vi

- ý nghĩa vị trí phát triển kinh tế địa phơng Nhóm 2: - Nghiên cứu tự nhiên, khí hậu, a hỡnh, t

- Giá trị kinh tÕ cđa tù nhiªn

Nhóm 3: - Nghiên cứu dân c, xã hội, số dân, mật độ dân số, trình độ lđ Nhóm 4: - Nghiên cứu ngành kinh tế

Nhãm 5: - Nghiªn cøu vỊ MT

3 Hồn thiện báo cáo trình bày lớp a Các tổ hoàn thành nội dung nghiên cứu b Các tổ nhận xét báo cáo tổ bạn c Giáo viên nx đánh giá báo cáo