Giáo án Lớp 6 - Môn Toán - Trường THCS Rô Men

Muïc tieâu:  Kiến thức: HS biết vận dụng các tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng, phép nhận các số tự nhiên; tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng vào các bài tập t[r]

Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc Tuaàn Tieát Ngày soạn:10/08/09 Ngaøy daïy: 11/08/09 Chương I: ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN §1 TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I Muïc tieâu: * Kiến thức: HS làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy các ví dụ tập hợp Nhận biết tập hợp thuộc hay không thuộc tập hợp đã cho * Kỹ năng: Viết tập hợp theo diễn đạt lời Biết sử dụng kí hiệu , * Thái độ: Tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp II Chuaån bò: * Thầy: Thước thẳng, phiếu học tập, phấn màu * Trò: Thước thẳng, đọc trước bài học III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Giới thiệu Toán - Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng học tập, sách cần thiết cho môn - GV giới thiệu nội dung chöông I nhö SGK Hoạt động 2: Làm quen với tập hợp 2.1 Nhìn H1 SGK đọc tên các đồ 1.Caùc ví duï: H1 goàm: -Tập hợp HS lớp 6A vaät treân maët baøn Saùch, buùt -Tập hợp các số tự nhiên  (sách, bút) đó gọi là:tập hợp nhoû hôn 10 các đồ vật - Tập hợp các -Tập hợp các chữ cái a, b, Hãy lấy thêm VD tập hợp gần saùch c, d gũi với lớp học - Tập hợp các cây bút 2)Caùch vieát caùc kí hieäu 2.2 Caùch vieát caùc kí hieäu -Đặt tên tập hợp chữ - Đặt tên các tập hợp chữ gì ? caùi in hoa - GV đưa ba cách viết tập hợp Chữ cái in hoa VD: A={0; 1; 2; 3} A Hay A={1; 2; 3; 0} *Nhaän xeùt xem: Hay A={x  N /x<4} a Các phần tử tập hợp 0, 1, 2, là các phần tử viết đâu ? -Các phần tử viết tập hợp A b Giửa các phần tử có dấu gì hai daáu {} *Kí hieäu: (SGK trang 5) c Mỗi phần tử liệt kê -Ngăn cách dấu “,” *Chuù yù: (SGK trang 5) laàn? dấu “;” - Để viết tập hợp : d Thứ tự các phần tử sao? -Moät laàn (in đậm khung TR5 Nêu tính đặc trưng tập hợp -Thứ tự liệt kê tuỳ ý SGK) Cho tập hợp: A={x  N/ x<4} GV: Vuõ Vaên Phöông -1Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Có cách viết tập hợp? 2.3 Cuûng coá baøi Giới thiệu thêm hình trang SGK (Sơ đồ ven) Giaùo aùn soá hoïc -Coù hai caùch HS đọc khung trang -Là tập hợp các số tự nhieân nhoû hôn -Có phần tử Baøi 1: A={9; 10; 11; 12; 13} A={x  N/ < x < 14} 12  A ; 16  A Hoạt động 3: Củng cố toàn bài ?1 3.1 Baøi Hãy nhận xét đúng ?sai? Nếu sai sửa lại cho đúng HS đọc đề lên bảng HS lớp làm vào NX đúng sai? 3.2 Baøi ?2 Löu yù HS coù theå vieát: {N, H, A, T, R, A, N, G} =>mỗi phần tử N và A đã liệt kê maáy laàn? HS đọc đề lên bảng HS lớp làm vào Phần tử N,A liệt kê lần => sai Hãy ghi các phần tử tập hợp bài ?1 và bài ?2 vào hai voøng kín beân 3.3 Baøi Một HS viết sau đúng hay sai? Đáp: sai vì chữ O liệt kê hai laàn Vì sao? {T, O, A, N, H, O, C } Hãy sửa lại cho đúng? Sửa là {T, O, A, N, H, C } GV yeâu caàu HS laøm baøi tr.6 SGK theo nhóm nhỏ thời gian phút Sau đó GV thu đại diện bài nhanh nhaát vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS (3) Luyeän taäp D={0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} Hay D={x  N/ x < 7}  D ; 10  D {N, H, A, T, R, A, N, G} Minh hoạ vòng kín 1,2, 3,4, 5,6 Baøi 2: {T, O, A, N, H, C } Baøi 3: A = {a, b}; B = {b, x, y} Điền ký hiệu thích hợp vào oâ vuoâng: x A; y B; b A; b B; Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Học thuộc phần in đậm khung và chú ý TR5 SGK - Laøm baøi 3, 4, (SGK) 6, 7, 8(SBT) - Viết đề bài 3, (SGK) phiếu học tập GV: Vuõ Vaên Phöông -2Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc IV Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn Tieát Ngày soạn:10/08/09 Ngaøy daïy: 11/08/09 §2 TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu:  Kiến thức: HS biết tập hợp các số tự nhiên, nắm các quy ước thứ tự tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên trên tia số, nắm điểm biểu diễn số nhỏ bên trái điểm biểu diễn số lớn trên tia số  Kỹ năng: HS phân biệt các tập N, N*, biết sử dụng các ký hiệu ≤ và ≥, biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước số tự nhiên  Thái độ: Rèn luyện cho HS tính chính xác sử dụng các ký hiệu II Chuaån bò: - GV: Phấn màu, mô hình tia số, bảng phụ ghi đầu bài tập - HS: Ôn tập các kiến thức lớp 5, thước thẳng có chia khoảng III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) + GV neâu caâu hoûi kieåm tra HS1:- Cho VD tập hợp, nêu chú HS1: Lấy VD tập hợp ý SGK cách viết tập hợp Sửa bài tr.3(SBT) - Laøm baøi tr.3 (SBT) a) Cam  A vaø cam  B b) Taùo A nhöng taùo  B HS2: - Trả lời phần đóng HS2: - Neâu caùc caùch vieát moät taäp khung SGK hợp - Laøm baøi taäp: C1: A = {4, 5, 6, 7, 8, 9} - Viết tập hợp A các số tự nhiên C2: A = {x  N / < x < lớn và nhỏ 10 10} Minh họa tập hợp: A caùch - Hãy minh họa tập hợp A hình veõ Ghi baûng .4 Hoạt động 2: Tập hợp N và N* (10 phút) GV: Vuõ Vaên Phöông -3Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men - Nêu các số tự nhiên? Tập hợp các số tự nhiên ký hieäu laø N - Veõ tia Ox - Bieåu dieãn caùc soá 0, 1, 2, 3, … treân tia soá Giaùo aùn soá hoïc - 0, 1, 2, 3, … là các số tự nhieân - Ñieàn vaøo oâ vuoâng caùc kyù hieäu  vaø  12 N; N - Goïi teân caùc ñieåm 0, ñieåm 1, ñieåm 2, ñieåm - Goïi HS leân baûng ghi treân tia soá caùc ñieåm 4, - GV giới thiệu tập hợp N* - So saùnh N vaø N* - GV gọi HS đọc mục a SGK Hoạt động 3: Thứ tự tập hợp số tự nhiên (15 phút) - Chỉ trên tia số giới thiệu điểm - Điền ký hiệu > < biểu diễn số nhỏ bên trái vào ô vuông cho đúng: điểm biểu diễn số lớn 15 - Giáo viên giới thiệu các ký hiệu - Viết tập hợp  vaø  A = {x  N /  x  8} baèng caùch lieät keâ caùc phaàn tử nó - Goïi HS neâu muïc b, c (SGK) - Tìm soá lieàn sau cuûa caùc - GV giới thiệu số liền trước, số số 4, 7, 15? liền sau số tự nhiên - Tìm các số liền trước caùc soá 9, 15, 20? - Giới thiệu hai số tự nhiên liên - Tìm hai số tự nhiên liên tieáp tieáp? - Trong các số tự nhiên, số nào nhỏ - Tìm số tự nhiên liên nhaát? tieáp taêng daàn? - Số nào lớn nhất? Vì sao? 24, …, … - Tập hợp các số tự nhiên có bao …, 100, … nhiêu phần tử - Tìm số tự nhiên nhỏ nhất? Số tự nhiên lớn nhaát? Hoạt động 4: Luyện tập củng cố (10 phút) Cho HS laøm baøi taäp 6, Hai HS leân baûng laøm baøi SGK Đại diện nhóm lên làm bài Hoạt động nhóm: Bài tập 8, trang tập (SGK) Tập hợp N và tập hợp N* - Caùc soá 0, 1, 2, 3, … laø caùc soá tự nhiên Tập hợp các số tự nhieân kyù hieäu laø N - Điểm biểu diễn số tự nhiên a treân tia soá goïi laø ñieåm a - Tập hợp các số tự nhiên khác ký hiệu N* Taäp N = {0, 1, 2, 4, …} N*= {1, 2, 3, 4, …} Thứ tự tập hợp số tự nhieân a Trong hai số tự nhiên khác coù moät soá nhoû hôn soá - Neáu a nhoû hôn b, vieát a < b hay b > a - a  b nghóa laø a < b vaø a = b b Neáu a < b vaø b < c thì a < c c Mỗi số tự nhiên có số lieàn sau nhaát d Số là số tự nhiên nhỏ nhất, không có số tự nhiên lớn e Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử Baøi 6: a) 17, 18; 99, 100; a, a+1 (với a N) b) 34, 35; 999, 1000; b-1, b (với b N*) Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (3 phút) GV: Vuõ Vaên Phöông -4Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc + Học kĩ bài SGK và ghi + Laøm baøi taäp 10 trang (SGK) vaø 10  15 trang 4, (SBT) Hướng dẫn: ………, …………, a là a + 2; a + 1; a IV Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn Tieát Ngày soạn: 13/08/09 Ngaøy daïy: 14/08/09 §3 GHI SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu:  Kiến thức: HS hiểu nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí  Kỹ năng: HS biết đọc và viết các số La Mã không quá 30  Thái độ: HS thấy ưu điểm hệ thập phân việc ghi số và tính toán II Chuaån bò: - GV: Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi kiểm tra bài cũ Bảng các chữ số, bảng phân biệt số và chữ số, bảng các số La Mã tứ đến 30 - HS: Baûng phuï, buùt daï III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) GV ñöa caâu hoûi kieåm tra baøi cuõ: HS leân baûng: * HS1: - Viết tập hợp N; N HS1: N = {0; 1; 2; 3; …} N* = {1; 2; 3; …} - Laøm baøi 11 trang (SBT) Sửa bài 11 tr.5 (SBT) A={19; 20}; B={1; 2; 3; …} C = {35; 36; 37; 38} - Viết tập hợp A các số tự nhiên x A = {0} maø x  N* HS2: HS2: Viết tập hợp B các số tự C1: B = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} nhiên không vượt quá C2: B = {x  N / x  6} cách Sau đó biểu diễn các phần tử Biểu diễn trên tia số: tập hợp B trên tia số Đọc tên các điểm bên trái điểm trên tia soá Các điểm bên trái điểm treân tia soá laø 0; 1; Baøi 10 tr.8 (SGK) 4601; - Laøm baøi 10 trang (SGK) 4600; 4599 a + 2; a + 1; a GV: Vuõ Vaên Phöông -5Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc Hoạt động 2: Số và chữ số (10 phút) - Gọi HS đọc ba số tự nhiên - Từ bài cũ: ghi số ba trăm Số và chữ số Với 10 chữ số 0, 1, 2, 3, 4, - Giới thiệu 10 chữ số để ghi các hai lăm (325) số tự nhiên - Mỗi số tự nhiên có thể có 5, 6, 7, 8, ta ghi số tự nhiên một, hai, ba, … chữ số - HS laøm baøi taäp 11b - Chú ý: + Khi viết các số tự nhiên có từ chữ số trở lên ta thường viết tách - là số có chữ số Riêng nhóm chữ số kể từ - 312 là số có chữ số phaûi sang traùi -15712314 + Cần phân biệt: số với chữ số; 235 = 200 + 30 + số chục với chữ số hàng chục ab = 10a + b (a  0) 222 = ? abc = ? Hãy viết số tự nhiên lớn có ba chữ số? Số tự nhiên lớn có ba chữ số khác nhau? Hoạt động 3: Hệ thập phân (10 phút) Heä thaäp phaân: Ví duï: 32 = 30+ = 3.10+ 127 = 100 + 20 + Haõy vieát soá 32 thaønh toång cuûa caùc 32 = 30 + = 1.100 + 2.10 + soá? ab = a.10 + b (a0) abc = a.100 + b.10 + c Tương tự, hãy viết 127, ab , abc Các số tự nhiên viết thaønh toång cuûa caùc soá? theo heä thaäp phaân Hoạt động 4: Cách ghi số La Mã (10 phút) Chuù yù: Caùch ghi soá La - Gọi HS đọc 12 số La Mã trên IV = Maõ: Các số La Mã từ đến 10: mặt đồng hồ IX = I II III IV V VI - Giới thiệu các chữ số I, V, X và VII = V + I + I = IV, IX VIII = ? VII VIII IX X - Lưu ý: Ở số La Mã có chữ Gọi HS lên bảng viết 10 số vị trí khác có giá Neáu theâm vaøo beân traùi moãi trò nhö soá treân: + Một chữ số X ta các số La Mã từ 11 đến 20 + Hai chữ số X ta các số La Mã từ 21 đến 30 Hoạt động 5: Luyện tập – Củng cố (6 phút) GV: Vuõ Vaên Phöông -6Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc 1/ Đọc các số La Mã sau: XIV; XXVII; XXIX 2/ Vieát caùc soá sau baèng soá La Maõ: 26; 28 Bài 12: Viết tập hợp các chữ số số 2000 Gọi A là tập hợp các chữ số số 2000 A = {0, 2} Bài 13a: Viết số tự nhiên nhỏ có chữ số: 1000 Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà (12 phút) + Học kĩ bài – Đọc SGK + Làm bài tập 14; 15 IV Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn Tieát Ngày soạn:17/08/09 Ngaøy daïy: 18/08/09 §4 SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP – TẬP HỢP CON I Muïc tieâu:  Kiến thức: HS hiểu tập hợp có thể có phần tử, có nhiều phần tử, có thể có vô số phần tử có thể không có phần tử nào Hiểu khái niệm tập hợp và khái niệm hai tập hợp  Kỹ năng: HS biết tìm số phần tử tập hợp, biết kiểm tra tập hợp là tập hợp không là tập hợp tập hợp cho trước, biết viết vài tập tập hợp cho trước, biết sử dụng đúng các ký hiệu , Þ  Thái độ: Rèn luyện cho HS tính chính xác sử dụng các ký hiệu  và  II Chuaån bò: - GV: Phần màu, bảng phụ ghi sẵn đề bài các bài tập - HS: Ôn tập các kiến thức cũ III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) GV neâu caâu hoûi kieåm tra: Goïi HS leân baûng: - Sửa bài 19 tr.5 (SBT) Baøi 19: 340; 304; 430; 403 - Vieát giaù trò cuûa soá abcd heä Vieát: thập phân dạng tổng giá trị abcd =1000a +100b +10c+ d (a  0) các chữ số? - Đọc các số La Mã: XVII; XVII: Mười bảy XXVII? XXVII: Hai möôi baûy - Viết chữ số La Mã các chữ 19: XIX soá sau: 19; 25 25: XXV Hoạt động 2: Số phần tử tập hợp (12 phút) GV: Vuõ Vaên Phöông -7Lop6.net Ghi baûng Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Cho tập hợp: A = {buùt} B = {a, b} C= {xN/ x  50} N = { 0; 1; 2; …} - GV cho HS các tập hợp trên dạng biểu đồ Ven - HS nhận xét tập hợp có bao nhiêu phần tử? Cho taäp M = {xN/ x +5 = 2} Tập hợp M có bao nhiêu phần tử?  Hình thành tập hợp rỗng, ký hieäu Giaùo aùn soá hoïc Viết thành tập hợp, nêusố Số phần tử tập hợp: A = {Buùt} phần tử các tập hợp: B = {a, b} Tập hợp A có phần tử C = { xN/ x  50} Tập hợp B có phần tử N = { 0; 1; 2; …} Tập hợp C có 51 phần tử M= Tập hợp N có vô số phần * Nhaän xeùt: Hoïc SGK trang 12 tử Tập M không có phần tử nào Tập hợp rỗng, ký hieäu  - GV tổng kết chung số phần tử HS giải bài 16/13 (SGK) tập hợp, yêu cầu HS học a) A = {20} có phần tử phần đóng khung b) B = {0} có phần tử - Yêu cầu học sinh làm bài 16 c) C = N có vô số phần tử theo nhoùm d) D =  Hoạt động 3: Tập hợp (18 phút) - Dùng biểu đồ Ven minh họa hai HS viết thành tập hợp tập hợp sau: K = {cam; quýt, K = {cam; quýt, bưởi} bưởi} H = {cam} H = {cam} Cam ? K Cam ? H Cam  K; Cam  H  Mọi phần tử tập hợp H HK là phần tử tập hợp K - Veõ hình xaùc ñònh ví duï, - Tieán haønh ví duï laøm quen khaùi nieäm taäp - Từ ví dụ hình thành nhận xét hợp SGK HS giaûi baøi 19 trang 13 - Yeâu caàu hoïc sinh phaân bieät , vaøo phieáu hoïc taäp  A={0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; -GV yeâu caàu hoïc sinh laøm ví duï 9} B={0; 1; 2; 3; 4; 5} - Thoâng qua ví duï hình thaønh B  A hai tập hợp HS giaûi nhanh baøi 20, phaân  Ruùt nhaän xeùt bieät ,  - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp theo a) 15  A; b) {15}  A; nhoùm nhoû baøi 19, 20 trang 13 c) {15; 24} = A theo nhóm nhỏ để điều chỉnh kiến thức Hoạt động 4: Luyện tập – Củng cố (5 phút) GV: Vuõ Vaên Phöông -8Lop6.net Tập hợp con: a Ví duï 1: A g h    a  b c   B d e A = {a, b} B = {a, b, c, d, e, g, h} Kyù hieäu: A  B A là tập hợp A hay A chứa B * Nhaän xeùt: SGK trang 13 b Ví duï 2: M = {1; 3; 5} ta coù M  N N = {3; 5; 1} vaø N  M Hay N = M * Chuù yù: SGK trang 13 Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc Luyeän taäp: GV vẽ biểu đồ Ven Yêu cầu HS viết thành tập hợp - Có bao nhiêu tập hợp?   a F  b c     a D b c E E = {a; b; c; 1; 2; 3} F = {a; b; c} D = {a; b; c} E F D F F E Yeâu caàu hoïc sinh ñieàn vaøo oâ troáng HS ñieàn vaøo oâ troáng xaùc D C E D F nhaèm luyeän taäp toång keát định đúng hay sai GV yeâu caàu HS laø baøi taäp ?3 trang Baøi ?3 13 SGK M  A; M  B; A = B Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (5 phút) + Học kĩ bài đã học + BTVN: 17  20 tr.13 (SGK) Tuaàn Ngày soạn: 20/08/09 Tieát Ngaøy daïy: 21/08/09 HS xác định tập hợp LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu:  Kiến thức: HS biết tìm số phần tử tập hợp (Lưu ý trường hợp các phần tử tập hợp viết dạng dạy số có quy luật)  Kỹ năng: Rèn kỹ viết tập hợp, viết tập hợp tập hợp cho trước, sử dụng đúng, chính xác các ký hiệu , Þ,   Thái độ: Vận dụng kiến thức toán học vào số bài toán thực tế II Chuaån bò: - GV: Phần màu, bảng phụ ghi sẵn đề bài các bài tập - HS: Baûng phuï, buùt daï III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (6 phút) GV: Vuõ Vaên Phöông -9Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc GV neâu caâu hoûi kieåm tra: Câu 1: Mỗi tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử? Tập hợp rỗng là tập hợp nào? Sửa bài 29 tr.7 (SBT) Câu 2: Khi nào tập hợp A gọi là tập hợp tập hợp B Sửa bài 32 tr.7 (SBT) HS1: Trả lời phần chú ý tr.12 Baøi 29 tr.7 (SBT) a A = {18} b B = {0} c C = N d D = Þ HS2: Trả lời SGK Baøi 32 tr.7 (SBT) A = {0; 1; 2; 3; 4; 5} B = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} AB Hoạt động 2: Luyện tập (38 phút) Dạng 1: Tìm số phần tử tập hợp cho trước Baøi 21 tr.14 (SGK) + GV gợi ý: A là tập hợp các số HS cách kiệt kê để tìm tự nhiên từ đến 20 số phần tử tập hợp A + Hướng dẫn cách tìm số phần tử tập hợp A SGK Công thức tổng quát (SGK) Gọi HS lên bảng tìm số phần Áp dụng công thức vừa tìm tử tập hợp B: được, tìm số phần tử tập B = {10; 11; 12; … ; 99} hợp B Baøi 23 tr.14 (SGK) HS laøm vieäc theo nhoùm + GV yeâu caàu HS laøm baøi theo phuùt nhoùm Yeâu caàu cuûa nhoùm: Các nhóm trưởng phân chia -Nêu công thức tổng quát tính công việc cho các thành soá vieân phần tử tập hớp các số chẵn nhóm từ số chẵn a đến số chẵn b(a<b) - Các số lẻ từ số lẻ m đến số lẻ n (m < n) -Tính số phần tử tập hợp D,E + GV gọi đại diện nhóm HS noäp baûng nhoùm leân trình baøy Tập hợp D là tập hợp có tính chaát gì? - Tập hợp E là tập hợp có tính chaát gì? Áp dụng công thức nào để có số phần tử tập hợp D vaø E - Goïi HS nhaän xeùt - Kieån tra baøi caùc nhoùm coøn laïi GV: Vuõ Vaên Phöông - 10 Lop6.net Baøi 21 tr.14 (SGK) A = {8; 9; 10; … ; 20} Có 20 – + = 13 phần tử Toång quaùt: Tập hợp các số tự nhiên từ a đến b có b – a + phần tử B = {10; 11; 12; … ; 99} Có 99 – 10 + = 90 phần tử Baøi 23 SGK: - Tập hợp các số chẵn từ số a đến số b có: (b – a):2 + (phần tử) - Tập hợp các số chẵn từ số a đến số b có: (n – m):2 + (phần tử) D = {21, 23, 25, …, 99} coù (99 – 21):2 + = 40 phần tử E = {32, 34, 36, …, 96} coù (96 – 32):2 + = 33 phần tử Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc Dạng 2: Viết tập hợp – Viết số tập hợp tập hợp cho trước Baøi 22 tr.14 (SGK) Baøi 22 tr.14 (SGK) - GV yêu cầu học sinh lên a) Viết tập hợp C các số a C = {0,2,4,6,8} baûng laøm baøi chaün nhoû hôn 10? b L = {11,13,15,17,19} - Các HS khác làm bài và bảng b) Viết tập hợp L các số lẻ c A = {18,20,22} phuï lớn 10 nhỏ d B = {25,27,29,31} Yêu cầu HS lớp nhận xét 20 bài làm bạn, GV thu bài c) Viết tập hợp A có số HS nhanh nhaát vaø nhaän xeùt chaün lieân tieáp, soá nhoû nhaát baøi laøm cuûa baïn laø 18 - GV yêu cầu thêm: Hãy tính số d) Viết tập hợp B có bốn số phần tử các tập hợp vừa lẻ liên tiếp đó số lớn viết? Áp dụng công thức nào? nhaát laø 31 Dạng 3: Bài toán thực tế Baøi 25 SGK Baøi 25 SGK Yêu cầu HS đọc đề bài HS đọc đề bài - Goïi moät HS leân baûng vieát taäp hợp A bốn nước có diện tích lớn A = {Inñoâ; Mianma; Thaùi Lan, nhaát Vieät Nam} - Goïi moät HS leân baûng vieát taäp HS leân baûng laøm baøi hợp A bốn nước có DT nhỏ HS lớp làm bài vào B = {Xingapo, Brunây, baûng phuï Campuchia} nhaát - Thu baøi nhanh nhaát cuûa HS Hoạt động 3: Củng cố: Thông qua luyện tập Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà BTVN: 34  37; 41, 42 tr.8 (SBT) Tuaàn Tieát Ngày soạn: 24/08/09 Ngaøy daïy: 25/08/09 §5 PHEÙP COÄNG VAØ PHEÙP NHAÂN GV: Vuõ Vaên Phöông - 11 Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc I Muïc tieâu:  Kiến thức: HS nắm vững các tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng, phép nhân số tự nhiên; tính chất phân phối phép nhân phép cộng; biết phát biểu và viết dạng tổng quát các tính chất đó  Kyõ naêng: HS bieát vaän duïng caùc tính chaát treân vaøo baøi taäp tính nhaåm, tính nhanh  Thái độ HS biết vận dụng hợp lý các tính chất phép cộng và phép nhân vào giải toán II Chuaån bò: - GV: Phần màu, bảng phụ ghi tính chất phép cộng và phép nhân số tự nhiên SGK tr.15 - HS: Chuaån bò baûng nhoùm vaø buùt vieát III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Giới thiệu vào bài (1 phút) Ở Tiểu học chúng ta đã học phép toán công và phép toán nhân Trong phép toán công và phép toán nhân có các tính chất là sở giúp ta tính nhẩm, tính nhanh Đó là nội dung bài hôm Hoạt động 2: Tổng và tích hai số tự nhiên (15 phút) + Hãy tính chu vi và diện tích +HS đọc kỹ đề bài và tìm Tổng và tích số tự mảnh vườn hình chữ nhật có cách giải nhieân: - Chu vi hình chữ nhật + Phép cộng: a + b = c chieàu daøi 32m, chieàu roäng 25m - Nêu công thức tính chu vi và chiều dài cộng với chiều + Phép nhân: a b = d roäng, nhaân diện tích hình chữ nhật? - Diện tích hình chữ + Goïi moät HS laâng baûng laøm baøi nhaät baèng chieàu daøi nhaân - Nếu chiều dài mảnh vườn với chiều rộng hình chữ nhật là a (m), chiều rộng Giải: Chu vi mảnh là b (m) ta có công thức tính chu vườn hình chữ nhật là: vi, dieän tích nhö theá naøo? (32 + 25) x = 114 (m) + GV giới thiệu thành phần phép Diện tích hình chữ nhật tính laø: 32 x 25 = 800 (m2) coäng vaø nhaân: soá haïng, daáu +, - Toång quaùt: P = (a + b) S=a.b toång, GV: Vuõ Vaên Phöông - 12 Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc thừa số, dấu x, tích HS ñieàn vaøo choã troáng: a 12 21 + GV ñöa baûng phuï ghi baøi ?1 + Yêu cầu HS đứng chỗ b 48 15 trả lời a+b 17 21 49 15 a.b 60 48 a Tích số với số + Gọi HS trả lời ?2 thì baèng GV và cột và trên bảng b Nếu tích hai thừa số phuï cuûa ?1 maø baèng thì coù ít nhaát moät Aùp duïng caâu b ?2 giaûi baøi taäp: thừa số Tìm x bieát: (x – 34) 15 = + HS trao đổi với tìm Em haõy nhaän xeùt keát quaû cuûa tích caùch giaûi và thừa số tích - Keát quaû tính baèng - Có thừa số khác - Thừa số còn lại phải Vậy thừa số còn lại phải naøo? (x – 34) 15 = => x – 34 = x = + 34 Tìm x dựa trên sở nào? x = 34 (Số bị trừ = sốtrừ + hiệu) Hoạt động 3: Tính chất phép cộng và phép nhân số tự nhiên (10 phút) + GV treo baûng phuï tính chaát cuûa Tính chaát cuûa pheùp coäng pheùp coäng vaø pheùp nhaân HS nhìn vào bảng phát biều và phép nhân số tự nhiên: + Phép cộng số tự nhiên có tính thành lời SGK chaát gì? Phaùt bieåu caùc tính chaát HS leân baûng: 46 +17 + 54 Coäng Nhaân đó? = (46 + 54) +17 a+b = b+a a.b = b.a Yeâu caàu HS phaùt bieåu laïi caùc tính = 100 + 17 = 117 (a+b)+c (ab)c chaát = a(bc) = a+(b+c) Tính nhanh: 46 + 17 + 54 a+0 = 0+a + Phép nhân số tự nhiên có tính =a chaát gì? Phaùt bieåu caùc tính chaát HS nhìn vaøo baûng phaùt bieåu a.1=1.a = đó? thành lời SGK a Yeâu caàu HS phaùt bieåu laïi caùc tính HS leân baûng: 37 25 a (b + c) = ab + aac chaát = (4 25) 37 * Phaùt bieåu caùc tính chaát: Tính nhanh: 37 25 = 100 37 = 3700 (SGK) Cả lớp làm vào Tính chaát phaân phoái cuûa + Tính chất nào liên quan đến phép nhân đối vớp phép pheùp coäng vaø nhaân? Phaùt bieåu tính coäng 87 36 + 87 64 chaát? = 87.(36 + 64) = 87 100 Aùp duïng tính nhanh: 87 36 + 87 = 8700 64 GV: Vuõ Vaên Phöông - 13 Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc Hoạt động 4: Luyện tập – Củng cố (17 phút) - Pheùp coäng vaø pheùp nhaân coù tính - Pheùp coäng vaø pheùp nhaân chaát gì gioáng nhau? có tính chất kết hợp và giao hoán Baøi 26 tr.16 (SGK) Baøi 26 tr.16 (SGK) GV veõ hình vaøo baûng phuï Muốn từ Hà Nội lên Yên Muốn từ Hà Nội lên Yên Bái Bái phải qua Vĩnh Yên, phải qua đâu? Vieät Trì HS leân baûng trình baøy Em hãy tính quãng đường từ Quãng đường Hà Nội – Haø Noäi leân Yeân Baùi Yeân Baùi laø: 54 + 19 +82 = 155 (km) Em naøo coù caùch tính nhanh toång Baøi 27 tr.16 (SGK) đó (54 + 1) + (19 + 81) = 55 a) 86+ 357+ 14 = (86+14)+357 +100 = 155 = 100 + 357 = 457 Baøi 27 tr.16 (SGK) Boán nhoùm treo baûng b) 72+69+128 Hoạt động nhóm Cả lớp kiểm tra = (72+128) + 69 nhoùm laøm caû caâu vaø treo baûng = 200 + 69 = 269 nhóm lớp kiểm tra kết quả, c) 25.5.4.27.2 = (25.4).(5.2).27 đánh giá nhanh nhất, đúng = 100 10 27 = 27000 d) 28.64 + 28.36 = 28.(64+36) = 28.100 = 2800 Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (2 phút) + Học kĩ bài đã học + BTVN: 28 tr.16, 29, 30b tr.17 43, 44, 45, 46 tr.8 (SBT) + Tieát sau moãi HS chuaån bò moät maùy tính boû tuùi + Hoïc phaàn tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân nhö SGK (trang 16) GV: Vuõ Vaên Phöông - 14 Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc Tuaàn Tieát Ngày soạn:24/08/09 Ngaøy daïy: 25/08/09 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu:  Kiến thức: Củng cố cho HS các tính chất phép cộng, phép nhân các số tự nhiên HS biết vận dụng cách hợp lý các tính chất phép cộng và phép nhân vào giải toán  Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng vaän duïng caùc tính chaát treân vaøo caùc baøi taäp tính nhaåm, tính nhanh  Thái độ: Giáo dục tính chính xác, và biết sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi II Chuaån bò: - GV: Maùy tính boû tuùi, baûng phuï - HS: Maùy tính boû tuùi, baûng nhoùm vaø buùt vieát baûng III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) - GV goïi HS leân baûng HS leân baûng : kieåm tra HS1: Phaùt bieåu vaø vieát: a + b = b + a HS1: a) Phaùt bieåu vaø vieát Baøi taäp: daïng toång quaùt tính chaát 10 + 11 + 12 + + + giao hoán phép cộng? = + + + + + = 39 b) Laøm baøi 28 tr.16 C2: (10 + 3)+(11 + 2)+(12 + 1) (SGK) = (4 + 9) + (5 + 8) + (6 + 7) = 13.3= 39 HS2: HS2: Phaùt bieåu vaø vieát toång quaùt: - Phaùt bieåu vaø vieát daïng (a+b) + c = a+ (b+c) toång quaùt tính chaát keát Baøi taäp a) 81+243+19 = (81+19)+243 hợp phép cộng - Sửa bài 43 (a, b) tr.8 = 100 + 243 = 343 (SBT) b)168+79+32 = (168+132)+79 = 300 + 79 = 379 Hoạt động 2: Luyện tập (33 phút) Daïng 1: Tính Nhanh Baøi 31 (trang 17 SGK) Baøi 31 (trang 17 SGK) Gợi ý cách nhóm: (kết a) 135 + 360 + 65 + 40 hợp các số hạng cho HS làm gợi ý gv =(135+65)+(360+40) số tròn chục =(135+65)+(360+40) =200+400 = 600 troøn traêm) =200+400 = 600 b) 463 + 318 + 137 + 22 =(463+137)+(318+22) =(463+137)+(318+22) =600+340 = 940 =600+340 = 940 GV: Vuõ Vaên Phöông - 15 Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Baøi 32 trang 17 (sgk) Gv cho hs tự đọc phần hướng dẫn sách sau đó vận dụng cách tính a) 996 + 45 Gợi ý cách tách số 45=41+4 b) 37 + 198 GV yeâu caàu HS cho bieát đã van6 dụng tính chaát naøo cuûa pheùp coäng để tính nhanh Giaùo aùn soá hoïc = (20+30)+(21+29)+(22+28) c) 20+21+22+…+29+30 +(23+27)+(24+26)+25 = (20+30)+(21+29)+(22+28) = 50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 25 +(23+27)+(24+26)+25 =50.5 + 25 =275 = 50 +50 + 50 + 50 + 50 + 25 a)=996+(4+41) =50.5 + 25 =275 =(996+4)+41 =1000+41 Baøi 32 trang 17 (SGK) =1041 a) 996 + 45 = 996 + (4 + 41) b)=(35+2)+198 =(996 + 4) + 41 =1000 + =35+(2+198)=35+200 41 =1041 =235 b) 37 + 198 = (35+2) +198 Đã vận dụng tính chất giao hoán và =35+(2+198)=35+200 kết hợp để tính nhanh =235 Daïng 2: Tìm quy luaät daõy soá Baøi 33 trang 17 (SGK) Haõy tìm quy luaät cuûa daõy soá Hãy viết tiếp 4;6;8 số vào daõy soá 1, 1, 2, 3, 5, Gv gọi hs đọc đề bài 33 = 1+1 ; = 3+2 = 2+1 ; = 5+3 HS1: 1,1,2;3;5;8; HS 2: 1;1;2;3;4;8;13;21;34;55; HS 3: 1;1;2;3;5;8;13;21;34; 55;89;144; Baøi 33 trang 17 (SGK) 1,1,2;3;5;8;13;21;34;55 1;1;2;3;4;8;13;21;34;55;89;1 44 1;1;2;3;5;8;13;21;34;55;89;1 44;233;377 Dạng 3: Sử dụng máy tính bỏ túi GV đưa tranh vẽ máy tính bỏ túi Gọi nhóm tiếp sức dùng Bài 34c SGK giới thiệu các nút trên máy tính máy tính thực các phép Hướng dẫn HS cách sử dụng tính 1364+4578 = 5942 nhö trang 18 (SGK) 1364+4578 = 5942 6453+1469 = 7922 GV tổ chức trò chơi: dùng máy 6453+1469 = 7922 5421+1469 = 6890 tính nhanh caùc toång (baøi 34c 5421+1469 = 6890 3124+1469 = 4593 SGK) 3124+1469 = 4593 1534+217+217+217 = 2185 Luật chơi: Mỗi nhóm HS, cử 1534+217+217+217 = 2185 1HS duøng maùy tính leân baûng ñieàn kết thứ HS1 chuyển phấn cho HS2 lên tiếp kết thứ 5.Nhóm nào nhanh và đúng thưởng điểm cho caû nhoùm Hoạt động 3: Củng cố (3 phút) Nhắc lại các tính chất phép cộng số tự nhiên Các tính chất này có ứng dụng gì tính toán Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà (2 phút) + BTVN: 53 (tr9.SBT); 52 (tr9.SBT); 35,36 (tr19.SGK); 47,48 (tr9.SBT) + Tieát sau mang theo maùy tính boû tuùi GV: Vuõ Vaên Phöông - 16 Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc Tuaàn Tieát Ngày soạn:27/08/09 Ngaøy daïy: 28/08/09 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu:  Kiến thức: HS biết vận dụng các tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng, phép nhận các số tự nhiên; tính chất phân phối phép nhân phép cộng vào các bài tập tính nhaåm, tính nhanh  Kỹ HS biết vận dụng các tính chất trên vào giải toán  Thái độ: Rèn kỹ tính toán chính xác, hợp lý II Chuaån bò: - GV: Phaàn maøu, baûng phuï, maùy tính boû tuùi, tranh veõ phoùng to caùc nuùt maùy tính boû tuùi - HS: Chuaån bò baûng nhoùm, buùt vieát, maùy tính boû tuùi III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8 phút) HS1: Neâu caùc tính chaát cuûa pheùp HS leân baûng : nhân các số tự nhiên HS1: Baøi 19 (SBT) AÙp duïng: Tính nhanh a) 340; 304; 430; 403 a) 5.25.2.16.4 b) 32.47 + 32.53 b) abcd =a.1000+b.100+c.10+d HS2: Sửa bài 35 tr.19 (SGK) Baøi 47 tr.9 (SBT) HS2: Baøi 21 (SBT) GV đưa bảng phụ có để bài 47 a) A = {16; 27; 38; 49} có tr.9 (SBT) phần tử Yêu cầu lớp làm bài, sau đó b) B = {41, 82} có phần tử goïi HS leân baûng trình baøy c) C = {59, 68} có phần tử Hoạt động 2: Luyện tập (25 phút) Daïng 1: Tính nhaåm + GV yêu cầu HS tự đọc SGK a) Áp dụng tính chất kết hợp Bài 36 tr.19 (SGK) baøi 36 tr.19 cuûa pheùp nhaân 14=3.5.4=3(5.4)=3.20 +60 - Goïi HS laøm caâu a 14 = 3.5.4 = 3(5.4) = 3.20 +60 + 25.12 = 25.4.3 = (25.4)3 GV hỏi: Tại lại tách 15 = Hoặc 15.4=15.2.2=30.2=60 =100.3 = 300 3.5, tách thừa số không? + 125.16=125.8.2 = (125.8).2 = 1000.2=2000 HS tự giải thích cách làm Baøi 37 tr.20 (SGK) Aùp duïng tính chaát phaân phoái + 19.16 = (20 – 1).16 =320 – 16 = 304 - Gọi HS lên bảng làm bài 37 phép nhân với phép cộng + 46.99 = 46(100 – 1) tr.20 (SGK) =4600 – 46 = 4554 + 35.98= 35(100–2) = 3430 GV: Vuõ Vaên Phöông - 17 Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc Dạng 2: Sử dụng máy tính bỏ túi Để nhân hai thừa số ta sử Ba HS lên bảng điền kết Bài 38 trang 20 (SGK) dụng máy tính tương tự với dùng máy tính 375.376 = 141000 pheùp coäng, chæ thay daáu “+” 375.376 = 141000 624.625 = 390000 thaønh daáu “x” 624.625 = 390000 13.81.215 = 226395 - Goïi HS laøm pheùp nhaân baøi 38 13.81.215 = 226395 Baøi 39 trang 20 (SGK) trang 20 (SGK) Baøi 39: 142857.2 = 285714 + GV yêu cầu HS hoạt động 142857.2 = 285714 142857.3 = 428571 nhoùm laøm baøi 39, 40 trang 20 142857.3 = 428571 142857.4 = 571428 142857.4 = 571428 (SGK) 142857.5 = 714285 Baøi 39: Moãi thaønh vieân 142857.5 = 714285 142857.6 = 857142 nhoùm duøng maùy tính, tính keát 142857.6 = 857142 Nhận xét: tích phép tính, sau đó Nhận xét: tích là là chính chữ số số gộp lại nhóm và rút nhận chính chữ số số đã cho đã cho viết theo xeùt veà keát quaû? viết theo thứ tự khác thứ tự khác Baøi 40 trang 20 (SGK) Baøi 40: Baøi 40 trang 20 (SGK) Gọi các nhóm trình bày, HS ab là tổng số ngày tuần ab là tổng số ngày nhận xét leã: laø 14 tuaàn leã: laø 14 Dang 3: bài toán thực tế cd gaáp ñoâi ab laø 28 cd gaáp ñoâi ab laø 28 Baøi 55 trang (SBT) Naêm abcd = naêm 1428 Naêm abcd = naêm 1428 GV đưa lên máy chiếu HS làm lớp, gọi bảng phụ: yêu cầu HS dùng máy ba HS trả lời tính tính nhanh keát quaû Ñieàn vaøo choã troáng baûng toán điện thoại tự động năm 1999 Daïng 3: Xaùc ñònh daïng cuûa tích Baøi 59: (Trang 10 SBT) Goïi HS leân baûng Baøi 59 tr.g 10 (SBT) Xaùc ñònh daïng cuûa caùc tích sau: C1: a) ab.101= (10a+b)101 a) ab.101= (10a+b)101 a) ab.101 = 1010a+101b = 1010a+101b b) abc.7.11.13 =1000a+10a+100b+b =1000a+10a+100b+b Gợi ý dùng phép viết số để viết =abab =abab ab, abc thành tổng tính ñaët gheùp tính theo coät doïc Hoạt động 3:: Luyện tập (4 phút) Nhắc lại các tính chất phép nhân và phép cộng các số tự nhiên Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà (1 phút) - Baøi 36(b), 52, 53, 54, 56, 57, 60 (SGK) - Baøi 9, 10 (SBT) - Đọc trước bài: Phép trừ và phép chia GV: Vuõ Vaên Phöông - 18 Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc Tuaàn Tieát Ngày soạn: 27/08/09 Ngaøy daïy: /08/09 §6 PHÉP TRỪ VAØ PHÉP CHIA I Muïc tieâu:  Kiến thức: HS hiểu nào kết phép trừ là số tự nhiên, kết phép chia là số tự nhiên  Kỹ năng: HS nắm quan hệ các số phép trừ, phép chia hết, phép chia có dư  Thái độ: Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức phép trừ, phép chia để tìm số chưa biết phép trừ, phép chia Rèn luyện tính chính xác phát biểu và giải toán II Chuaån bò: - GV: Phaàn maøu, baûng phuï - HS: Chuaån bò baûng nhoùm, buùt vieát III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) GV neâu caâu hoûi kieåm tra HS1: chữa bài tập 56 SBT (a) Hoûi theâm: HS2: chữa bài tập 61 (SBT) - Em dđ· sử dụng tính chất a cho biết: 37.3 =111 Hãy tính nào phép toán để tính nhanh nhanh: 37.12 - Hãy phát biểu các tính chất đó b cho bieát: 15873.7=111111 =>15873.21=15873.7.3 =111111.3=333333 Hoạt động 2: Phép trừ hai số tự nhiên (13 phút) + GV Ñöa Caâu Hoûi HS trả lời Phép trừ hai số tự Hãy xét xem có số tự nhiên x nào nhieân: Phép trừ: a – b = c maø Ơû câu a tìm x = a) 2+x=5 hay khoâng? Ơû câu b, không tìm giá trị a: số bị trừ b: số trừ cuûa x b) 6+x=5 hay khoâng? c: hieäu + GV: câu a ta có phép trừ: 5Điều kiện thực 2=x phép trừ: a  b + GV khaùi quaùt vaø ghi baûng cho * Chuù yù: SGK trang 21 số tự nhiên a và b, có số tự nhieân x cho b+x=a thì coù pheùp trừ a-b=x + GV giới thiệu cách xác định hieäu baèng tia soá - Xác định kết trừ sau: GV: Vuõ Vaên Phöông - 19 Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 Trường THCS Rô Men Giaùo aùn soá hoïc - Đặt bút chì điểm 0, di chuyển HS dùng bút chì di chuyển trên tia trên tia số đơn vị theo chiều mũi hình theo hương dãn GV teân (GV duøng phaán maøu) - Di chuyeån buùt chì theo chieàu ngược lại đơn vị (phấn màu) - Khi đó bút chì điểm đó là hieäu cuûa vaø Theo caùch treân tìm hieäu cuûa + GV giải thích không trừ – 3; – vì di chuyển bút từ điểm theo chiều ngược mũi tên đơn vị thì bút vượt ngoài tia số (hình 16 ) * Cuûng coá baèng ?1 ?1 HS trả lời miệng ?1 GV nhaán maïnh a) a – a = a) a – a = a) số bị trừ= số trừ=>hiệu b) a – = a b) a – = a baèng c) đk để có hiệu a–b là a  b c) đk để có hiệu a–b là b) số trừ = =>số bị trừ = hiệu ab c) số bị trừ >= số trừ Hoạt động 3: Phép chia hết và phép chia có dư (22 phút) + GV: xét xem số tự nhiên x nào Gọi HS Trả Lời Pheùp chia heát vaø maø 3.x = 12 hay khoâng? x = Vì 3.4 = 12 pheùp chia coù dö: Pheùp chia: a : b = c Nhận xét: câu a ta có phép chia a: soá bò chia 12 : = b: soá chia + GV: khaùi quaùt vaø ghi baûng: cho c: thöông số tự nhiên a và b (b0), có ?2 HS trả lời miệng * Chuù yù: SGK trang số tự nhiên x cho: b.x = a thì ta a) : a = (a0) 21,22 coù pheùp chia heát a:b=x b) a : a = (a0) VD: 12 : = * Cuûng coá ?2 c) a : = a 14 : = 12 (dö 2) + GV giới thiệu phép chia 12 14 a = bq + r (0  r  b) 4 + Hai phép chia trên có gì khác HS: phép chia thứ có số dư ?2 a : a = (a0) nhau? 0, phép chia thứ hai có số dư b a : a = (a0) + GV ghi leân baûng khaùc c) a : = a a = b.q + r (0<=r<b) HS: đọc phần tổng quát trang 22 (SGK) neáu r=0 thì a=b.q: pheùp chia heát ?3 neáu r0 thì pheùp chia coù dö a) thöông 35; soá dö + GV hoûi: boán soá: soá bò chia, soá Soá bò chia = soá chia x thöông + b) thöông 41; soá dö chia, thöông, soá dö coù quan heä gì? Soá dö c) khoâng xaûy vì soá - Soá chia caàn coù ñieàu kieän gì? Soá chia  chia baèng - Soá dö caàn coù ñieàu kieän gì? Soá dö < soá chia d) khoâng xaûy vì soá dö > soá chia * Cuûng coá ?3 Dặn dò: Hoạt động 3: (3 phút) Học bài và làm bài tập 41; 42; 44; 45; 46 SGK GV: Vuõ Vaên Phöông - 20 Lop6.net Naêm hoïc: 2009 - 2010