Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tuần số 1 năm 2010

KiÕn thøc: - Bước đầu hiểu biết râ hơn về giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt hiểu sơ giản về hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm bằng phương tiện ngôn từ ..... - N[r]

Ngµy so¹n: TuÇn 1: 20/8/2010 Ngµy d¹y: ……………… TiÕt 1: V¨n b¶n: Con Rång ch¸u Tiªn (TruyÒn thuyÕt) A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : KiÕn thøc: - HiÓu kh¸i niÖm thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - HiÓu vÒ nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt giai ®o¹n ®Çu - Thấy bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm văn học dân gian thời kì dựng nước KÜ n¨ng: - §äc diÔn c¶m v¨n b¶n truyÒn thuyÕt - NhËn nh÷ng sù viÖc chÝnh cña truyÖn - Nhận số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu truyện Thái độ: - T«n träng, tù hµo vÒ nguån gèc d©n téc ViÖt - ý thức đoàn kết cộng đồng B ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu, TKTL, soạn giáo án Phương tiện: Tranh ảnh - Häc sinh: §äc kÜ v¨n b¶n, so¹n bµi C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học: I ổn định tổ chức (1 phút): Nề nếp, sĩ số II KiÓm tra bµi cò (1 phót) : KiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh III Bµi míi : * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Môc tiªu: Tạo tâm và định hướng chú ý cho HS - Phương pháp: thuyết trỡnh - Thêi gian: phót Từ bao đời nay, hệ người Việt Nam tự hào nguồn gốc cao quý “con L¹c ch¸u Hång” cña d©n téc m×nh TruyÒn thuyÕt “Con Rång ch¸u Tiªn” trë nªn quen thuộc mà không người Việt Nam nào lại không biết đến Điều gì đã làm nên giá trị đẹp đẽ câu chuyện ấy? Chúng ta cùng tìm hiểu tiết học ngày hôm nhé! Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiÓu chung : - Môc tiªu: HS nắm kh¸i niÖm thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - Phương pháp: Vấn đỏp, giải thớch Lop6.net I Giíi thiÖu chung: - Thêi gian: phót - HS đọc chú thích SGK ? Em hiÓu truyÒn thuyÕt lµ g×? - GV chèt kiÕn thøc Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “Những truyền thuyết dân gian thường có c¸i cèt lâi lµ sù thËt lÞch sö mµ nh©n d©n ta, qua nhiều hệ, đã lý tưởng hóa, gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha mình, cùng với thơ và mộng, chắp đôi cánh trí tưởng tượng dân gian, làm nên tác phẩm văn hoá mà đời đời người cßn ­a thÝch” * Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc hiểu văn : - Mục tiªu: HS n¾m gi¸ trÞ néi dung, liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt v¨n b¶n - Phương pháp: Vấn đáp, tái hiện, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, trùc quan, nªu vµ giải vấn đề, so sánh đối chiếu, th¶o luËn nhãm - Thời gian: 20 phót - TruyÒn thuyÕt lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn cã liªn quan đến lịch sử thời quá khứ, thương có yếu tố tưởng tượng, kì ảo … - “Con Rång ch¸u Tiªn” thuéc nhãm c¸c tác phẩm truyền thuyết thời đại Hùng Vương giai đoạn đầu II §äc – hiÓu v¨n b¶n: - GV hướng dẫn, đọc mẫu - Gọi HS đọc bài, nhận xét * HS líp A kÓ tãm t¾t c©u chuyÖn §äc: - Yªu cÇu: §äc to, râ rµng, m¹ch l¹c, chó ý lêi nãi cña c¸c nh©n vËt - GV hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích Chó thÝch: - TËp qu¸n: Thãi quen ®­îc h×nh thµnh tõ lâu, người làm theo cộng đồng ( C¸c chó thÝch SGK trang 7- 8) Bè côc: a Đoạn 1: Từ đầu đến “Long Trang”: Long Qu©n vµ ¢u C¬ gÆp nhau, lÊy b Đoạn 2: Tiếp theo đến “ lên đường”: Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia tay dÉn cai quản các phương c §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i: Nguån gèc gièng nòi người Việt Nam - TruyÖn cã nh©n vËt chÝnh lµ L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ - Néi dung: Gi¶i thÝch, ngîi ca nguån gèc cao quý cña d©n téc ta Ph©n tÝch: a) Nh©n vËt L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬: * XuÊt th©n vµ h×nh d¸ng: ? Em cã thÓ chia v¨n b¶n thµnh mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? - HS quan s¸t và đối chiếu với kết ? TruyÖn gåm cã mÊy nh©n vËt chÝnh? ? TruyÖn kÓ vÒ ®iÒu g×? (Néi dung chÝnh cña truyÖn?) ? L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ cã nguån Lop6.net gèc nh­ thÕ nµo? ? T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn sù phi thường Lạc Long Quân Nhận xét nh©n vËt ? Em h·y giíi thiÖu vÒ ¢u C¬ Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt? ? Việc sinh nở Âu Cơ có điều gì đặc biÖt? ? Em nhËn xÐt nh­ thÕ nµo vÒ chi tiÕt này? => Từ đó ta có từ “đồng bào” (cùng chung trøng) - HS th¶o luËn: Vai trß cña nh÷ng chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện ? - GV: Từ việc tìm chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo, em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo? ( §­îc hiÓu lµ chi tiÕt kh«ng cã thËt) - Chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện cæ d©n gian g¾n víi quan niÖm, tÝn ngưỡng người xưa giới… ? Chi tiÕt ¢u C¬ sinh mét bäc tr¨m trøng, në tr¨m cho thÊy ®iÒu g×? * Từ đó, ta thấy người Việt Nam có chung nguån gèc cao quý lµ ch¸u Rồng Tiên Vậy em có thái độ ntn nguån gèc d©n téc m×nh? ? Lạc Long Quân đã giúp đỡ nhân dân nh­ thÕ nµo? (nh¾c l¹i nh÷ng viÖc lµm cña LQ) - HS th¶o luËn: ? T¹i L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia con? ? Chi tiÕt nµy cã ý nghÜa ntn? - Lạc Long Quân và Âu Cơ là “thần” Long Qu©n lµ thÇn nßi rång, ¢u C¬ thuéc dßng tiªn + Long Qu©n: “m×nh rång, søc khoÎ v« địch, có nhiều phép lạ”, diệt trừ yêu quái, d¹y d©n trång trät, ch¨n nu«i… => vẻ đẹp cao quý bậc anh hùng + Âu Cơ “xinh đẹp tuyệt trần”, thuộc dßng hä ThÇn N«ng, yªu thiªn nhiªn => vẻ đẹp cao quý tiên nữ * ViÖc sinh në cña ¢u C¬: - ¢u C¬ sinh mét bäc tr¨m trøng, në tr¨m con, c¸c kh«ng cÇn bó mím, tù lín nh­ thæi… -> K× l¹, hoang ®­êng => T« ®Ëm tÝnh chÊt k× l¹, lín lao cña nh©n vËt, sù viÖc; + ThÇn th¸nh ho¸ linh thiªng nguån gèc tæ tiªn + Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña truyÖn -> Người Việt có chung nguồn gốc - Yªu quý, tù hµo … b) Sự nghiệp mở nước : - Long Qu©n gióp d©n diÖt trõ nh÷ng loµi yêu quái để ổn định sống, dạy dân c¸ch trång trät ch¨n nu«i, ¨n ë - L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia con: 50 theo cha xuèng biÓn, 50 theo mÑ lên núi, có việc gì thì giúp đỡ lẫn + Con trưởng theo mẹ lên ngôi, hiệu là Hùng Vương => khẳng định đoàn kết, gắn bó => mở mang bờ cõi để cai quản và gây ? Theo em nÕu t¸c gi¶ d©n gian kÕt thóc dựng đất nước truyÖn ë ®o¹n Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia - Kh«ng hîp lÝ v× ch­a gi¶i thÝch râ: tay cã ®­îc kh«ng ? V× ? (HS th¶o luËn nhãm, c¸c nhãm + Chia lªn rừng (quª mẹ), xuống biển (quª cha) -> mở đất và giữ đất tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh, GV chèt l¹i) + C¸c cÇn cã sù trưởng thành: nối Lop6.net - Những hình ảnh tranh gợi cho em làm vua, hiệu Hïng Vương, lập suy nghĩ gì? (HS bộc lộ, khuyến khích sù nước Văn Lang s¸ng t¹o) - TruyÖn “Con Rång ch¸u Tiªn” cã ý nghÜa ntn? - GV: Từ bao đời người Việt tin vào tính x¸c thùc cña nh÷ng ®iÒu “truyÒn thuyÕt” vÒ sù tÝch tæ tiªn vµ tù hµo vÒ nguån gèc, nßi gièng tiªn Rång rÊt cao quý, linh thiªng cña m×nh ? Chi tiết cái bọc trăm trứng khẳng định ®iÒu g×? - GV: Người Việt Nam, dù miền xuôi hay miền ngược, dù đồng bằng, miền núi hay ven biển, nước hay nước ngoài có chung cội nguồn, là mẹ Âu Cơ ( đồng bào – cùng bọc ), vì phải thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ lÉn * Hoạt động 4: Hệ thống kiến thức đã t×m hiÓu qua bµi häc - Mục tiªu: HS kh¸i qu¸t kiÕn thøc - Phương ph¸p: Kh¸i qu¸t hãa - Thời gian: phót c ý nghÜa cña truyÖn: - Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc cao quý, thiêng liêng cộng đồng người Việt - §Ò cao nguån gèc chung vµ biÓu hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt cña nh©n d©n miền đất nước => C¸c ý nghÜa Êy gãp phÇn quan trọng vào việc xây dựng, bồi đắp søc m¹nh tinh thÇn d©n téc Tæng kÕt: ? Truyện có nét đặc sắc nào a) Nghệ thuật: - Sử dụng các yếu tố tưởng tượng, kì ảo để nghÖ thuËt? ca ngîi, t«n vinh c¸c nh©n vËt còng nh­ nguån gèc d©n téc - X©y dùng nh©n vËt mang d¸ng dÊp thÇn linh ? Từ đó, em hiểu gì dân tộc ta qua b) Nội dung, ý nghĩa văn bản: - Đề cao, ca ngợi, t«n vinh nguồn gốc truyền thuyết “Con Rồng ch¸u Tiªn”? ? C©u chuyện nguồn gốc d©n tộc đã thiªng liªng, cao quý; ý nguyện đoàn kết, gắn bã; thống nhất, bền vững d©n tộc bồi đắp cho em t×nh cảm nào? ? Em biết thật lịch sử nào cã liªn quan đến truyền thuyết “Con Rồng - Thời đại c¸c vua Hïng, đền thờ vua Hïng, giỗ tổ Hïng Vương ch¸u Tiªn”? - HS ®ọc ghi nhớ (SGK trang 8) *Ghi nhớ (SGK trang 8) - GV chèt kiÕn thøc * Hoạt động 5: LuyÖn tËp - Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học vào làm BT Qua các bài tập củng cố kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¶m thô v¨n b¶n Lop6.net - Phương pháp: Tái hiện, so sánh đối chiếu - Thời gian: phót ? Em biÕt nh÷ng truyÖn nµo cña c¸c d©n téc kh¸c ë ViÖt Nam còng gi¶i thÝch nguồn gốc dân tộc tương tự truyện “Con Rång ch¸u Tiªn”? Sù gièng Êy thÓ hiÖn ®iÒu g×? - H·y kÓ diÔn c¶m truyÖn “Con Rång ch¸u Tiªn” Yªu cÇu: + §óng cèt truyÖn, chi tiÕt c¬ b¶n + Cè g¾ng dïng lêi v¨n (nãi) cña m×nh để kể + KÓ diÔn c¶m IV LuyÖn tËp: Bµi 1: - Người Mường có truyện: “Quả trứng to nở người” - Người Khơ Mú có truyện “Quả bầu mÑ” … => Sù gièng cña c¸c truyÖn kh¼ng định gần gũi cội nguồn và giao lưu văn hóa các dân tộc người Việt trên đất nước ta Bµi 2: - HS kể lại đúng cốt truyện, chi tiết bản, dùng lời văn cá nhân để kể c¸ch diÔn c¶m IV Cñng cè (2 phót): - Kh¾c s©u kiÕn thøc phÇn Ghi nhí V Hướng dẫn nhà (3 phút): - HS ®ọc kĩ để nhớ số chi tiết, việc chÝnh truyện - Kể lại truyện - Häc thuộc ghi nhớ - Sưu tầm c©u chuyện cã nội dung giải thÝch nguồn gốc người Việt - Làm bài tập luyện, chuẩn bị bài tiết “B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy” - * Rót kinh nghiÖm : …………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … Ngµy so¹n: TuÇn 1: 20/8/2010 Ngµy d¹y: …………… Tiết - Hướng dẫn đọc thêm: V¨n b¶n: B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy (TruyÒn thuyÕt) Lop6.net A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : KiÕn thøc: - Hiểu nội dung, ý nghĩa và số chi tiết nghệ thuật tiªu biểu truyền thuyết “B¸nh chưng b¸nh giầy” (nh©n vật, kiện, cốt truyện t¸c phẩm thuộc thể loại truyền thuyết) Cốt lâi lịch sử thời k× dựng nước d©n tộc ta truyền thuyÕt thời c¸c vua Hïng - C¸ch giải thÝch người Việt cổ phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề n«ng – nÐt đẹp văn ho¸ người Việt KÜ n¨ng: - Đọc, hiểu văn thuộc thể loại truyền thuyết - NhËn nh÷ng sù viÖc chÝnh truyÖn Thái độ: - Đề cao lao động và lßng biết ơn trời đất, tổ tiªn B ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu, TKTL, soạn giáo án Phương tiện: Tranh ảnh - Häc sinh: §äc kÜ v¨n b¶n, so¹n bµi Sưu tầm tranh ảnh cảnh làm b¸nh đãn Tết C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học: I ổn định tổ chức (1 phút): Nề nếp, sĩ số II KiÓm tra bµi cò (3 phót) : - Thế nào là truyền thuyết? Nêu ý nghĩa truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên”? III Bµi míi : * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Môc tiªu: Tạo tâm và định hướng chú ý cho HS - Phương pháp: thuyết trỡnh - Thêi gian: phót Vào dịp Tết, d©n tộc trªn giới cã mãn ăn đặc sắc Người Nhật cã m× ống, b¸nh quy; m× ống tượng trưng cho tuổi thọ, b¸nh quy nãi lªn giàu cã Cßn d©n tộc ta, thiếu b¸nh chưng b¸nh giầy (miền Bắc), b¸nh tÐt (miền Nam) th× thiếu hẳn hương vị ngày Tết V× vậy? Hai loại b¸nh cã ý nghĩa g×? Bài học sau đ©y gióp chóng ta hiểu râ điều Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu văn I Đọc – hiểu văn bản: b¶n: - Mục tiªu: HS n¾m ®­îc gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n, liªn hÖ thực tiễn từ vấn đề đặt văn - Phương pháp: Vấn đáp, tái hiện, ph©n tÝch, c¾t nghÜa, trùc quan, nªu vµ giải vấn đề, so sánh đối chiếu, th¶o luËn nhãm - Thời gian: 25 phót Lop6.net - GV hướng dẫn, đọc mẫu - Gọi HS đọc bài, nhận xét * Gäi HS kÓ tãm t¾t c©u chuyÖn, nhËn xÐt, bæ sung §äc vµ kÓ: - §äc to, râ rµng, m¹ch l¹c, chó ý lêi nãi cña c¸c nh©n vËt - Kể tóm tắt câu chuyện, đảm bảo cốt truyÖn vµ c¸c nh©n vËt, sù viÖc chÝnh Chó thÝch: - Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích SGK Bè côc: ? Em có thể chia văn thành phần? a Đoạn : Từ đầu đến “chứng giám” Néi dung tõng phÇn? b Đoạn : Tiếp theo đến “hình tròn” c §o¹n : PhÇn cßn l¹i Ph©n tÝch: a Vua Hïng chọn người nối ng«i: - HS đọc và t×m hiểu c©u hỏi 1: Thảo luận: + Vua chọn người nối ngôi hoàn - Hoàn cảnh: Giặc ngoài đã yên, Vua có thÓ tËp trung lo cho d©n ®­îc no Êm Vua cảnh nào? + Vua muốn chọn người nào để đã già, muốn truyền ngôi - ý vua: Người nối ngôi phải nối tiếp nối ng«i? + Để chọn người vậy, vua đó chí hướng vua, không thiết phải trưởng làm g×? Chọn băng giấy ghi câu trả lời đúng - Cách chọn: Điều vua đòi hỏi mang tính gắn lên bảng, hoàn thành nội dung chất câu đố đặc biệt để thử tài Trong truyện cổ dân gian, giải đố là phần thử thách nhân - HS tự ghi ( ) vào theo hướng dẫn (Gợi ý HS t×m thªm số truyện cã c¸ch vËt thức t×m người tài giỏi c¸ch giải đố ) *Hoạt động nhãm: => Vua Hùng là người chú trọng tài Cách lựa chọn người nối ngôi có gì giống và khác với việc truyền ngôi truyền năng, không coi trọng thứ bậc trưởng vµ thø, thể s¸ng suốt và tinh thống? thần b×nh đẳng, c«ng b»ng b Lang Liªu và b¸nh chưng, b¸nh giầy: - HS đọc và trả lời c©u hỏi Thảo luận: ? Theo em v× trai vua Hïng cã Lang Liªu thần giúp đỡ? - Trong các Lang, Lang Liêu là người thiÖt thßi nhÊt Tuy lµ Lang nh­ng chµng sớm làm việc đồng áng, gần gũi với dân thường - Lang Liªu thần gióp đỡ -> chi tiết - Đại diện nhãm tr×nh bày, GV tãm tắt ý tưởng tượng Bëi v×: đóng + Tài - HS quan s¸t bảng phụ, đối chiếu và ghi + Th«ng minh bài + Hiếu thảo, ch©n thµnh * GV: Chàng là người hiểu + Biết tr©n trọng lao động ý thÇn, vµ thùc hiÖn ®­îc ý thÇn ThÇn ë Lop6.net ®©y lµ nh©n d©n Ai cã thÓ suy nghÜ vÒ lóa g¹o s©u s¾c, tr©n träng lóa g¹o cña trêi đất và là kết mồ hôi, công sức người nhân dân? Nhân dân rÊt quý träng c¸i nu«i sèng m×nh, c¸i m×nh lµm ®­îc - B¸nh chưng, b¸nh giầy: + Hình dạng: bánh hình tròn tượng trưng T×m chi tiết SGK và trả lời: ? Hai thứ bánh Lang Liêu làm để dâng vua cho Trời, đặt tên là bánh giầy, bánh cha nhân ngày lễ Tiên vương có đặc điểm hình vuông tượng trưng cho Đát, đặt tªn lµ b¸nh ch­ng g×? + ý nghĩa: -> Thực tế (quý träng nghÒ n«ng, quý trọng hạt gạo nuôi sống người và là ? Hai loại bánh có ý nghĩa nào? sản phẩm chính người làm ra) -> Sâu xa (tượng trời, tượng đất, tượng mu«n loµi) * Quan s¸t tranh, thảo luận: ? Việc vua Hïng chọn hai thứ b¸nh đã Lang Liªu để tế Trời, Đất và chọn Lang Liªu để nối ng«i vua cã xứng đ¸ng kh«ng? V× sao? (Hướng dẫn và khuyến khÝch HS thảo luận nội dung) - GV ghi tãm tắt ? C©u chuyện kể theo tr×nh tù nào? * Hai thứ b¸nh là sản vật nghề n«ng: hợp ý vua, xứng đ¸ng làm lễ vật cóng Tiªn vương - Lang Liªu xứng đ¸ng nối ng«i vua -> ca ngợi thành tựu văn minh n«ng nghiệp * Truyện kể theo tr×nh tự thời gian (lối kể chuyện d©n gian) c ý nghĩa truyền thuyết: - Giải thÝch nguồn gốc vật - HS t×m hiểu ý nghĩa truyền thuyết: người lao động Thảo luận, ghi bảng nhãm: thành lao động ? Qua truyền thuyết này, em hiểu thªm - Suy t«n: nghề n«ng điều gì người dân tộc ta buổi đầu dựng nước? - Đại diện nhãm tr×nh bày, nhận xÐt, bổ sung, kết luận GV đánh giá kết nhãm, chèt kiÕn thøc * Trong buổi đầu dựng nước, ông cha ta đã đạt thành tựu văn minh nông nghiệp đáng quý: cùng với sản phÈm lóa g¹o lµ nh÷ng phong tôc tËp quán và quan niệm đề cao lao động làm thành nét đẹp đời sống văn hoá Tæng kÕt: người Việt * Hoạt động 3: Hệ thống kiến thức đã t×m hiÓu qua bµi häc Lop6.net - Mục tiªu: HS kh¸i qu¸t kiÕn thøc - Phương ph¸p: Kh¸i qu¸t hãa a) NghÖ thuËt: - Thời gian: phót ? Truyện có nét đặc sắc nào - Sử dụng chi tiết tưởng tượng để kể viÖc Lang Liªu ®­îc thÇn m¸ch b¶o Lèi nghÖ thuËt? kÓ chuyÖn d©n gian: theo tr×nh tù thêi gian b) Néi dung: ? Từ đó, em hiểu gì truyền thuyết - “Bánh chưng, bánh giầy” là câu chuyện suy tôn tài năng, phẩm chất người “B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy”? việc xây dựng đất nước * Ghi nhớ: sgk trang 12 - HS đọc ghi nhớ sgk trang 12 II/ Luyện tập - GV chèt kiÕn thøc * Hoạt động 4: LuyÖn tËp - Mục tiªu: HS vËn dông c¸c kiÕn thøc đã học vào làm BT Qua các bài tập củng cè kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¶m thô v¨n b¶n - Phương pháp: Tái hiện, so sánh, đối chiÕu - Thời gian: phót - HS đọc và thực phần luyện tập (SGK) IV Cñng cè (2 phót): - Kh¾c s©u kiÕn thøc phÇn Ghi nhí V Hướng dẫn nhà (3 phút): - HS ®ọc kĩ để nhớ số chi tiết, việc chÝnh truyện - Kể lại truyện Häc thuộc ghi nhớ - T×m c¸c chi tiết cã bãng d¸ng lịch sử cha «ng ta truyền thuyết B¸nh chưng b¸nh giÇy - Chuẩn bị bài tiết 3: Từ và cấu tạo từ tiếng Việt - * Rót kinh nghiÖm : …………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … **************************** Lop6.net Ngµy so¹n: TuÇn 1: 21/8/2010 Ngµy d¹y: …………… TiÕt - TiÕng ViÖt: TỪ Vµ CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : KiÕn thøc: - Nắm định nghĩa từ, cấu tạo từ (đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt); định nghĩa từ đơn, từ phức; các loại từ phức KÜ n¨ng: - Nhận biết, phân biệt: từ và tiếng; từ đơn vµ từ phức; từ ghép vµ từ láy; phân tích cấu tạo từ; vận dụng đúng từ giao tiếp Thái độ: - Có ý thức trau dồi ngôn ngữ dân tộc B ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Đọc tài liệu liờn quan, soạn bài Phương tiện: bảng phụ, phấn màu, giÊy Ao, - Häc sinh: Đọc và chuẩn bị kÜ bài ë nhµ C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học: I ổn định tổ chức (1 phút): Nề nếp, sĩ số II KiÓm tra bµi cò (3 phót) : - Nhắc lại kiến thức đã học “từ” Tiểu học III Bµi míi : * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Môc tiªu: Tạo tâm và định hướng chú ý cho HS - Phương pháp: thuyết trỡnh - Thêi gian: phót Ở bậc tiểu học, các em đã làm quen với từ tiếng Việt và cách cấu tạo chúng Bài học hôm chúng ta tìm hiểu kỹ từ tiếng Việt Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc * HĐ1: H×nh thµnh kh¸i niệm (8') - Mục tiªu: HS nắm kh¸i niÖm cña “tõ” - Phương ph¸p: Vấn đ¸p, giải thÝch, minh họa - Thời gian: phót I/ Từ là g×? - HS đọc ví dụ sgk Lập danh s¸ch tiếng và từ - Quan s¸t vÝ dụ (SGK T13), đọc và thực mục (t×m số từ, số tiếng, nhận xÐt) VÝ dô: NhËn xÐt: a Số lượng: - Cã từ ( ) - Cã 12 tiếng ( ) b Ph©n biệt từ và tiếng: Lop6.net - Ph©n tÝch đặc điểm, x¸c định đơn vị cấu tạo từ - TiÕng dïng để tạo - Quan s¸t kết (1), trả lời c¸c c©u hỏi gợi ý - Từ dïng để tạo mục c¸ch chọn và gắn đóng từ (cụm từ) - Khi cã thể dïng để tạo c©u đã trở thành vào dấu (từ, c©u, tiếng) KÕt luËn: ? Tõ vµ tiÕng cã g× kh¸c nhau?  Từ là đơn vị ngôn ngữ nhá nhÊt dùng để tạo câu - Nhận xÐt, hoàn chỉnh kết * Ghi nhớ: SGK - Quan s¸t kết đóng, đối chiếu, kết luận - HS ®ọc và thuộc ghi nhớ (SGK T13) GV chèt kiÕn thøc * HĐ2: Ph©n loại từ (7') II/ Từ đơn và từ phức - Mục tiªu: HS nắm c¸c lo¹i tõ chia theo cÊu t¹o vµ mèi quan hÖ ý nghÜa - Phương ph¸p: Vấn đ¸p, giải thÝch, minh họa - Thời gian: 7phót VÝ dô: - C¸c từ đơn: cã tiÕng - HS ®iÒn vµo b¶ng ph©n lo¹i theo nhãm - C¸c nhãm tr×nh bày kết quả, nhận xÐt, bổ sung, - C¸c từ phức: cã tõ tiÕng trë lªn chọn kết đóng cho điểm NhËn xÐt: ? CÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× gièng vµ kh¸c + Từ phức cã quan hệ l¸y ©m (từ l¸y) nhau? + Từ phøc cã c¸c tiếng quan hệ - HS vào kết mục 1, trả lời c©u hỏi mục với nghĩa (từ ghÐp) KÕt luËn: 2, bổ sung, kết luận - HS ®ọc ghi nhớ (T14) * H§ 3: Luyện tập (20') - Mục tiªu: HS vận dụng kiến thức vào bài tập thực hành -Phương pháp: “Trò chơi” và Kĩ thuật “khăn phủ bàn” - Thời gian: 20phót - Sử dụng phiếu học tập để kiểm tra mức độ nhận biết HS - HS lµm viÖc c¸ nh©n * C¸ch thực hiện: Dïng bảng phụ - gọi HS ghi kết trªn bảng phụ, c¸c HS kh¸c tù lµm bµi cña m×nh - sau phót GV gọi HS nhận xÐt, bổ sung – GV kết luận - HS đối chiếu, tự đ¸nh gi¸ bài làm chÝnh m×nh - Đọc và tr×nh bày miệng bài tập (T14) (gợi ý: chó ý vị trÝ trước sau c¸c tiếng) - Nhận xÐt, bæ sung, kết luận Lop6.net * Ghi nhớ: SGK III/ Luyện tập Bµi tËp 1: ( tr.14) a) C¸c tõ : nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp b) Từ đồng nghĩa với nguồn gèc: céi nguån, gèc g¸c c) Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc : cËu mî, c« d×, chó ch¸u, anh em,… Bài tËp 2:  Theo giíi tÝnh( nam, n÷ ) : «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî, chó d×, chó thÝm  Theo bậc ( trên dưới) : bác ch¸u, chÞ em, anh em, d× ch¸u, cha con, mÑ con, … - Vận dụng kĩ thuật “khăn phñ bàn” để nhãm (4 tổ) thực - HS ghi kết t×m c¶ nhãm vào vßng ngoài - sau đã ghi ý kiến thống vào chÝnh tê giấy Ao (t×m Ýt loại từ) - Cho điểm c¸c nhãm cã kết nhanh và đóng, tr×nh bày đẹp Bài tập 3: - Tªn b¸nh: b¸nh + x + B¸nh + c¸ch chÕ biÕn: B¸nh rán, bánh nướng, bánh hấp, b¸nh nhóng, b¸nh tr¸ng … + B¸nh + chất liệu: B¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh ®Ëu xanh, b¸nh khoai, b¸nh cèm, b¸nh kem… + B¸nh + h×nh d¸ng: b¸nh gèi, b¸nh quÊn thõng, b¸nh tai voi, b¸nh cuèn,… + B¸nh + tÝnh chÊt: B¸nh dÎo, b¸nh phång - Líp 6A: - Sử dụng trß chơi “Ai nhanh nhất” để Bài tập 5: a) Tả tiếng cười: khúc khích, kiểm tra mức độ th«ng hiểu và vận dụng HS s»ng sÆc, h« h«, h¶, hÒnh * C¸ch thực hiện: H§ c¸ nh©n, thời gian phót hÖch … b) T¶ tiÕng nãi : khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo, lÇu bÇu … c) Tả dáng điệu: lừ đừ, lả lướt, nghªnh ngang, ng«ng nghªnh … IV Cñng cè (2 phót): - Kh¾c s©u kiÕn thøc phÇn Ghi nhí V Hướng dẫn nhà (3 phút): - Học bài, thuộc ghi nhớ - Hoàn thành c¸c bài tập 4, T15; t×m từ ghÐp miªu tả mức độ, kÝch thước số đồ vật (to tướng, nhỏ tÝ, - Chuẩn bị bài tiết - * Rót kinh nghiÖm : …………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … **************************** Lop6.net Ngµy so¹n: TuÇn 1: 22/8/2010 Ngµy d¹y: …………… TiÕt – TËp lµm v¨n: GIAO TIẾP, VĂN BẢN Vµ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : KiÕn thøc: - Bước đầu hiểu biết râ giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt (hiểu sơ giản hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ ) - Nắm mục đÝch giao tiếp, kiểu văn và c¸c phương thức biểu đạt (sự chi phối mục đÝch giao tiÕp việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập văn bản) - Bước đầu nhận biết c¸c kiểu văn kh¸c nhau: v¨n b¶n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn, thuyÕt minh vµ hµnh chÝnh – c«ng vô KÜ n¨ng: - Bước đầu nhận biết việc lựa chọn phương thức biểu đạt phï hợp với mục đÝch giao tiếp - Nhận kiểu văn văn cho trước vào phương thức biểu đạt - Nhận t¸c dụng việc lựa chọn phương thức biểu đạt ®o¹n văn cụ thể Thái độ: - X©y dựng th¸i độ nghiªm tóc, khoa học việc học Ngữ văn B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Đọc tài liệu liên quan, soạn bài Chuẩn bị số văn kh¸c nhau: c«ng văn, bài b¸o, ho¸ đơn PhiÕu häc tËp - Häc sinh: Đọc và chuẩn bị kÜ bài ë nhµ C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học: I ổn định tổ chức (1 phút): Nề nếp, sĩ số II KiÓm tra bµi cò (3 phót) : - Nhắc lại kiến thức đã học “từ” Tiểu học III Bµi míi : * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Môc tiªu: Tạo tâm và định hướng chú ý cho HS - Phương pháp: thuyết trỡnh - Thêi gian: phót HS quan s¸t số VB, GVdẫn dắt vào bài Trong thực tế sống, chúng ta đã tiếp xúc và sử dụng nhiều loại sách báo, truyện, thư, đơn từ … có thể chưa biết gọi chúng là văn chưa biết dùng đúng mục đích Giờ học hôm giúp chúng ta sơ hiểu văn là gì, có kiểu văn nào và mục đích sử dụng cụ thể văn sao? Lop6.net Nội dung bµi häc I/ T×m hiểu chung văn và * HĐ2: HD häc sinh t×m hiÓu vÒ văn và phương thức biểu đạt; mục đích giao tiếp (15') - Mục tiªu: HS hiÓu kh¸i niÖm v¨n b¶n vµ các phương thức biểu đạt văn - Ph­ơng ph¸p: Vấn đ¸p, giải thÝch, th¶o luËn Văn và mục đÝch giao tiếp: - Thời gian: 15 phót - Khi cần biểu đạt tư tưởng,  GV : Trong đời sống, có tư nguyện vọng, tình cảm để người khác tưởng, tình cảm, nguyện vọng, … cần biểu đạt biết ta có thể nói hay viết, có thể nói cho người hay đó biết, thì em làm tiếng, câu hay nhiều câu nµo? b) Khi muốn biểu đạt tư tưởng, - LÊy VD minh ho¹  Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, tình cảm, nguyện vọng cách nguyện vọng cách đầy đủ, trọn vẹn, trọn vẹn, ta nói hay viết phải đầy đủ, rõ ràng ý để người khác hiểu (có em ph¶i lµm thÕ nµo? nghÜa lµ nãi cã ®Çu cã ®u«i, m¹ch l¹c, cã lÝ lÏ, ) Như là ta đã tạo lập - Cần phải nãi viết cã cã đầu, cã đu«i (mạch lạc) => tạo lập văn Có văn nói văn bản, đã thực hoạt động giao tiếp vµ v¨n b¶n viÕt Hoạt động GV và HS - Học sinh đọc câu ca dao để tìm hiểu tính chất v¨n b¶n.(GV cã thÓ thay néi dung bµi ca dao kh¸c )  Câu ca dao này sáng tác để làm gì? Nói lên vấn đề (chủ đề) gì? ? Yếu tố nào đã liªn kết hai c©u lại với để tạo thành văn bản? ? Sù mạch lạc c©u ca dao thể nào? ? C©u ca dao trªn ®­îc gäi lµ mét v¨n b¶n VËy em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n? - Cã thể biểu đạt (truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng t×nh cảm) nãi viết (phương tiện ng«n từ) -> giao tiếp ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ giao tiÕp? - HS th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái d, ®, e - §ại diện nhãm tr×nh bày, nghe và giải đ¸p ý kiến phản hồi * Là văn gồm hai c©u: - Nội dung: Lời khuyªn (kh«ng dao động người khác thay đổi chí hướng) - Yếu tố liªn kết: vần - C©u sau giải thÝch râ ý c©u trước -> sù mạch lạc * KÕt luËn: - Ghi nhí 1, 2: SGK (tr 17) - (d) là văn nãi v× biểu đạt nội dung thống nhất, trọn vẹn h×nh thức hoàn chỉnh (người nghe hiểu được) nhằm thể chủ đề - (đ) là văn viết v× - Đều là văn v× HĐ3: HD häc sinh t×m hiÓu vÒ kiÓu văn và phương thức biểu đạt (10') Lop6.net - Mục tiªu: HS nắm c¸c kiÓu v¨n b¶n vµ c¸c phương thức biểu đạt văn - Ph­ơng ph¸p: Vấn đ¸p, thuyÕt tr×nh, giải thÝch, th¶o luËn - Thời gian: 10 phót * GV nªu tªn kiểu văn bản, nªu kh¸i niệm phương thức biểu đạt, vÝ dụ minh hoạ cụ thể - HS quan s¸t số văn (đ· chuẩn bị) Kiểu văn và phương thức biểu đạt văn bản: - kiểu văn - Phương thức biểu đạt (c¸ch thức tr×nh bày nội dung văn bản) - Thảo luận nhãm, nhận dạng loại văn và phương thức biểu đạt theo yªu cầu GV - Nhận phiếu học tập, điền nội dung thÝch hợp vào « để trống (vÝ dụ) - Gọi HS tr×nh bày kết quả, thu phiếu - GV đ¸nh gi¸ kết nhãm Bài tập nhanh: (6A) * Trß chơi Ai nhanh (5') - Nhận dạng kiểu văn bản, phương thức biểu - Tr×nh bày ý muốn (hành chÝnh, ) đạt - Tr×nh bày diễn biến SV (tự sự) - Tr×nh bày, nhận xÐt, kết luận - Quan s¸t bảng phụ ghi kết đóng, đối - T¸i trạng th¸i việc (miªu tả) chiếu, tự đ¸nh gi¸ kết - Giới thiệu (thuyết minh) - GV nhËn xÐt, cho điểm nhãm - Bày tỏ t×nh cảm (biểu cảm) KiÓu - Nªu ý kiến (nghị luận) T T v¨nb¶n, PTB§ Miªu t¶ BiÓu c¶m Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc T¸i hiÖn tr¹ng th¸i vật, người Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc NghÞ luËn Bµn luËn, nªu ý kiến đánh giá ThuyÕ t minh Hµnh chÝnh c«ng vô Giới thiệu đặc ®iÓm, tÝnh chÊt, phương pháp Tr×nh bµy ý muèn, định, thể quyÒn h¹n, tr¸ch nhiệm người và người Tù sù Mục đích giao tiếp VÝ dô TruyÖn TÊm C¸m Tả người… C©u ca dao : Anh ®i anh nhí quª nhµ Nhí canh … Tôc ng÷ : Tay lµm hµm nhai, tay quai miÖng trÔ Cã hµm ý nghÞ luËn Những tờ hướng dẫn sử dụng thuốc, đồ dïng §¬n tõ, b¸o c¸o, giÊy mêi… - HS ®ọc ghi nhớ T 17 GV chèt kiÕn thøc * Ghi nhớ: sgk * H§ 4: Luyện tập (10') II/ Luyện tập: - Mục tiªu: HS vận dụng kiến thức vào bài tập thực hành Lop6.net -Phương pháp: Thảo luận và Kĩ thuật “khăn phñ bàn” - Thời gian: 10phót Bài tập - HS làm bài tập theo bàn: Nªu tªn c¸c kiểu - Nhận biết c¸c phương thức biểu đạt văn trªn giấy A0 Tr×nh bày, nhận xÐt, kết (tự sự, miêu tả, nghị luận,biểu cảm, thuyết minh) luận - GV đ¸nh gi¸, cho điểm nhãm Bài tập - X¸c định kiểu văn bản, phương thức biểu đạt - Tự - V× văn tr×nh bày diễn biến c¸c - Thảo luận chung trước lớp việc - GV kết luận, đ¸nh gi¸, cho điểm HS cã ý kiến đóng, tr×nh bày tốt IV Cñng cè (3 phót): - Kh¾c s©u kiÕn thøc phÇn Ghi nhí - HS 6A lµm bµi tËp ( SBT ) (Hai bài ca dao thuộc phương thức biểu cảm nhằm bộc lộ cảm xúc (cảm thán), tác gi¶ bµi ca mong ®­îc sù c¶m th«ng… Bµi ca dao kÓ mét c©u chuyÖn vÒ nh©n vËt lµ tß vò và nhện : phương thức tự sự.) V Hướng dẫn nhà (2 phút): - Học bài, thuộc ghi nhớ T×m VD cho phương thức biểu đạt, kiểu văn X¸c định phương thức biểu đạt c¸c kiểu văn đ· học - Hoàn thành c¸c bài tập - Chuẩn bị bài (tiÕt 5-8) So¹n bµi: “Th¸nh Giãng” - * Rót kinh nghiÖm : …………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … **************************** Lop6.net Lop6.net