- GDMT: caùc em ñaõ veõ ñöôïc tranh tónh vaät vaø caùc em nhaän ra veû ñeïp cuûa thieân nhieân qua tranh tónh vaät, vaäy muoán baûo veä veû ñeïp cuûa thieân nhieân caùc em phaûi laøm g[r]
(1)TUẦN 10 Ngày dạy 31/10/2007
Tiết 10 XEM TRANH TĨNH VẬT
I) MỤC TIÊU.
- Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật
- Hiểu biết thêm cách xếp hình, cách vẽ màu tranh
- GDMT: Cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật II) CHUẨN BỊ.
GIAÙO VIÊN. - Tranh tónh vật HỌC SINH
- Dụng cụ học vẽ
III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Xem tranh.
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh tập vẽ nêu câu hỏi
- Tác giả tranh ai?
- Tranh vẽ loại nào?
- Hình dáng loại đó?
- Màu sắc loại đó?
- Những hình tranh đặt vị trí nào? Tỉ lệ hình so với hình phụ? - Em thích tranh
nhaát?
- Đường Ngọc Cảnh - Quả mận, mít, măn
cụt
- Có dạng hình tròn - Trắng, vàng, tím
- Ngay tranh to, rõ - Học sinh tự trả lời
- Sau xem tranh giáo viên giới thiệu vài nét tác giả: Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh nhiều năm tham gia giảng dạy trường Đại học Mĩ thuật công nghiệp Oâng thành công vè đề tài: Phong cảnh, tỉnh vật (hoa quả) Oâng có nhiều tác phẩm đoạt giải triển làm quốc tế nước
Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá.
(2)- Khen ngợi
- GDMT: em vẽ tranh tĩnh vật em nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua tranh tĩnh vật, muốn bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên em phải làm gì?
Dặn dò.
- Sưu tầm tranh tónh vật tập nhận xét
