Giáo án môn Đại số 8 tiết 28: Phép cộng phân thức đại số

Hoạt động 2.3: Chú ý – Củng cố - Giáo viên giới thiệu phép cộng các phân - 1 học sinh lên bảng ghi dạng tổng quát tính chất của thức đại số cũng có những tính chất tương tự phép công phâ[r]

Tiết: 28 PHÉP CỘNG PHÂN THỨC ĐẠI SỐ A Mục tiêu: - Học sinh nắm vững và vận dụng quy tắc cộng phân thức đại số - Biết trình bày quy trình thực phép tính cộng - Nêu nhận xét có thể áp dụng tính chất phân phối, giao hoán, … để phép cộng có thể thực đơn giản B Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Bảng nhóm, bút C Tiến trình bài giảng Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') Viết công thức tổng quát phép cộng - học sinh lên bảng trả lời câu hỏi, học sinh lớp các phân số? Viết dạng tổng quát tính chất phép cộng các làm nháp, nhận xét, cho điểm phân số? - Giáo viên chữa bài và giới thiệu: tương tự phép cộng các phân số, phép cộng các phân thức đại số làm Hoạt động 2: Bài Hoạt động 2.1: Cộng hai phân thức cùng mẫu thức (5’) - Tương tự phép cộng hai phân số cùng mẫu hãy phát biểu quy tắc công hai phân thức cùng mẫu ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại từ – lần - Học sinh thực giải bài tập: Quy đồng 3x  x  a  7x y 7x y x  3x  b  5x 5x 3x  x  c  7 - Yêu cầu học sinh đọc bài toán và thực làm - Nhận xét và lưu ý cho học sinh thực rút Lop8.net - học sinh phát biểu quy tắc sgk - học sinh khác nhắc lại - Học sinh nghiên cứu ví dụ sgk - học sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm nháp, nhận xét 3x  x  5x  a    7x y 7x y 7x y x  3x  b    3 5x 5x 5x 3x  x  7x c    x 7 Hoạt động thầy Hoạt động trò gọn có Hoạt động 2.2: Cộng hai phân thức khác mẫu (15’) - Muốn cộng hai phân thức khác mẫu ta làm - Quy đồng mẫu nào? - Cộng các phân thức đã quy đồng - Yêu cầu học sinh làm ?2.sgk ?2 học sinh lên bảng làm - Giáo viên chữa bài và lưu ý cho học sinh rút gọn kết có thể - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc cộng hai - Học sinh nhắc lại quy tắc sgk phân thức khác mẫu? - Yêu cầu học sinh nghiên cứu ví dụ 2.sgk - Học sinh nghiên cứu ví dụ - cho học sinh làm ?3 và bài tập: Thực - học sinh lên bảng làm ?3 và phần bài tập phép cộng y  12 a  y  36 y  y 6x b  x  3x x  - Yêu câu học sinh lên bảng trình bày lời y  12 y6    y  36 y  y 6y 6x 12  5x b    x ( x  3) x  3x x  a giải Học sinh lớp làm nháp, nhận xét Hoạt động 2.3: Chú ý – Củng cố - Giáo viên giới thiệu phép cộng các phân - học sinh lên bảng ghi dạng tổng quát tính chất thức đại số có tính chất tương tự phép công phân thức đại số phép cộng các phân số - Yêu cầu học sinh làm ?4 - Học sinh làm miệng ?4 - Trong biểu thức trên ta đã sử dụng tính chất nào để tính nhanh? *Bài tập22/46.sgk: áp dụng quy tắc đổi dấu 2x  x x   x a   x 1 1 x x 1 - Yêu cầu học sinh nêu phương pháp làm? - Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày lời giải bài tập 22b; 23a/ 46.sgk Lop8.net *Bài tập22/46.sgk: áp dụng quy tắc đổi dấu - Học sinh đọc nội dung đề bài - Đổi dấu phân thức thứ hai để ba phân thức có cùng mẫu thức 2x  x x   x a     x  x 1 1 x x 1 Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 4:Hướng dẫn nhà (2') - Học thuộc hai quy tắc.sgk Làm bài tập: 21; 22; 24/46.sgk ……………………………………………………………………………………………… ……… Lop8.net