Giáo án tuần 16 ty 2A

-Nhaän bieát ñöôïc moät ngaøy coù 24 giôø bieát caùc buoåi vaø teân goïi caùc giôø töông öùng trong 1 ngaøy, böôùc ñaàu nhaän bieát ñôn vò ño thôøi gian: ngaøy, giôø.. -Cuûng coá bieå[r]

Tuaàn 16

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2008 Buổi sáng

TIẾT :1 TOÁN

Ngày, giờ

I.Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

-Nhận biết ngày có 24 biết buổi tên gọi tương ứng ngày, bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,

-Củng cố biểu tượng thời gian( thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm) đọc đồng hồ

-Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày II-Chuẩn bị: -Đồng hồ để làm, đồng hồ điện tử

-34 đồ dùng dạy toán

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

HĐ1: Thảo luận HS nhịp sống tự nhiên hàng ngày

HĐ2 Thực hành

-Mỗi ngày có ngày đêm

-Kể tên buổi ngày?

-Hỏi HS: Lúc giớ sáng em làm gì?

-11 trưa em làm gì? -8 tối em làm gì?

-Khi HS trả lời GV quay kim đồng hồ -Một ngày có 24 Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

-Gọi HS đọc bảng phân chia

-Phát cho HS đồng hồ tự đồng hồ theo buổi

Bài1-Yêu cầu HS quan sát tranh

-Sáng, trưa, chiều, tối -Vài Hsnêu

-n cơm

Học bài/ xem ti vi -Qsát

-Nối tiếp đọc

-Xem đồng hồ tương ứng -Thực hành

3+4 HS lên giới thiệu

-Q Sát xem đồng hồ -Thảo luận cặp đơi

-Nối tiếp nêu

3)Củng cố dặn dò

Bài2: u cầu HS xem tranh sau xem đồng hồ nêu

Bài giới thiệu đồng hồ điện tử

-3 chiều goị

-20 buổi tối

-Một ngày có giờ?

-24 ngày tính nào? -Yêu cầu HS đọc buổi

-Giờ giúp ích cho chúng ta?

-Các em cần ph biết quý trọng giơ

-Nhắc HS tập xem giờøø

đêm

- Làm vào tập - Vài học sinh đọc - Q Sát

-15 -8 tối -24 -Nêu

-Làm việc

-TIẾT: 2+ TẬP ĐỌC

Con chó nhà hàng xóm I.Mục tiêu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn – đọc từ :nhảy nhót, tung tăng, lo lắng, thân thiết,

vẫy đi, rối rít,

- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, chấm than, chấm hỏi - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa từ SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: Qua ví dụ đẹp tình thân bạn nhỏ

với chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trị vật đời sống tình cảm trẻ em

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra -Kiểm tra : Bé Hoa -Nhận xét, đánh giá

2 Bài

HĐ1: Luyện đọc

HĐ2: Tìm hiểu

-Giới thiệu chủ đề

-Yêu cầu HS quan sát tranh nêu chủ đề

-Các em thử đoán xem bạn nhà ai?

-Cho HS quan sát tranh học cho biết tranh vẽ gì? -Giảng thêm nêu yêu cầu

-Đọc mẫu : Giọng kể, chậm rãi

-HD: HD luyện đọc

-Treo bảng phụ-HD số câu văn dài

Bé thích chó / nhà Bé không nuôi // Cún mang cho Bé / thì tờ

báo hay cái bút chì, / búp bê…//

Nhìn Bé vuốt ve Cún , / bác sĩ hiểu / chính Cún giúp Bé mau lành //

-HD cách đọc số câu, phân biệt giọng kể giọng nhân vật

-Chia lớp thành nhóm

Yêu cầu đọc thầm -Bạn bé nhà ai?

-Quan sát tranh nêu chủ đề: Bạn nhà

-Là vật nuôi… -Q Sát nêu: tranh vẽ bạn nhỏ ngồi ôm chó

-Theo dõi

-Nối tiếp đọc câu

- -Phát âm từ khó :nhảy

nhót, tung tăng, lo lắng, thân thiết, vẫy đi, rối rít,

-Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn

-Giải nghĩa từ SGK -Luyện đọc nhóm

-Thi đọc đồng nhóm

-Các nhóm cử đại diện thi đọc

-Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay đọc tốt

-Thực

HĐ 3:Luyện đọc theo vai 3.Củng cố dặn dò

-Bé Cún thường chơi dùa với nào?

-Vì Bé bị thương?

-Khi Bé bị thương cún dúp bé nào?

-Những đến thăm Bé? -Vì bé buồn? -Cún làm để Bé vui? -Bác siõ nghĩ vết thương bé mau lành nhờ ai?

-Câu chuyện giúp em hiểu gì? -Câu chuyện ca ngợi gì?

KL:Các vật nuôi nhà bạn trẻ em

-HD HS đọc theo vai -Nhận xét khen ngợi HS Nhắc HS

-Nhảy nhót tung tăng khắp vườn

-Bé mải chạy theo Cún, vấp phải khúc gỗ ngã

-Cún chạy tìm mẹ bé đến để giúp

-Bạn bè thay đến thăm -Bé nhớ Cún

-Chới với Bé, mang cho Bé tờ báo, bút chì, bút bê -Bác siõ nghĩ viết thương bé mau lành nhờ cún -1 – HS đọc lại -Thảo luận theo bàn -vài HS cho ý kiến

-Tình bạn Bé Cún bơng

-Tự nhận nhóm đọc theo vai -2 – nhóm lên thể -Nhận xét bình chọn

-Về xem tranh tập kể lại chuyện

-TIẾT: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN BOM MÌN VÀ VẬT LIỆU CHƯA NỔ

Bài 3: Hậu tai nạn bom mìn

I Mục tiêu: Học sinh hiểu hậu tai nạn bom mìn, từ có ý thức thận trọng tránh xa bom mìn vật liệu chưa nổ

II Đồ dùng dạy học : Sử dụng tranh SGK III Hoạt động dạy học

GV HS

1 Khởi động: Trị chơi: Quả ăn được?

2 Hoạt động 1: Đọc truyện trả lời câu hỏi

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

-Nêu tác hại bom mìn Tân gia đình?

- Ngồi tác hại nêu câu chuyện theo em cịn có tác hại

HS thực theo yêu cầu GV HS đọc truyện xem tranh minh hoạ SGK

2 HS đọc to truyện HS trả lời

khác Tân?

3 Hoạt động 2: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi

4 Hoạt động 3: Quan sát tranh kể chuyện theo tranh

GV yêu cầu HS quan sát tranh theo nhóm hai

Trao đổi đốn nội dung câu chuyện

Cho HS kể câu chuyện trước lớp GV nhận xét nêu câu hỏi gợi ý giúp HS kể hoàn thành câu chuyện

4 Hoạt động 3: Củng cố

Qua học em học điều gì?

GV nhấn mạnh: Tai nạn bom mìn để lại hậu vơ nặng nề cho nạn nhân gia đình họ

GV kết luận: Tai nạn bom mìn để lại hậu nặng nề cho nạn nhân gia đình họ cộng đồng

GV cho HS xung phong kể câu chuyện khác mà em biết

GV khen ngợi chốt lại : Tai nạn bom mìn để lại hậu vô nặng nề cho nạn nhân gia đình họ

HS thực hành theo yêu cầu GV

GV kể lại câu chuyện : “ Một nhóm bạn trai chăn trâu Một bạn rủ: “ Mình tắm đi! “ Thế bạn nhảy xuống hồ nước gần để tắm Dang tắm bạn nhặt vật cứng đáy hồ Cả ba bạn mang lên bờ đập xem Một tiếng nổ vang lên làm bạn chết chỗ, hai bạn lại bị thương nặng phải vào bệnh viện HS nêu

Cho nhiều HS nhắc lại ghi nhớ

Nhắc HS nhà nói lại điều học cho nhà nghe, hỏi thêm ông bà, bố mẹ tai nạn bom mìn mà ơng bà , bố mẹ biết hậu nạn nhân gia đình họ - -Buổi chiều

TIẾT: HƯỚNG DẪN THỰC HAØNH TIẾNG VIỆT

- I Mục tiêu: -Giúp HS đọc trơn tồn : Con chó nhà hàng xóm

- Đọc từ:nhảy nhót, tung tăng, lo lắng, thân thiết, vẫy đi, rối rít,

- Đọc câu: Bé thích chó / nhà Bé khơng ni //

Cún mang cho Bé / thì tờ báo hay cái bút chì, / búp bê…// Nhìn Bé vuốt ve Cún , / bác sĩ hiểu / chính Cún giúp Bé mau lành // -Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ

- Biết phân biệt giọng người kể giọng kể chậm rãi; câu hỏi mẹ ( Con muốn mẹ giúp nào? ) giọng âu yếm, lo lắng; câu trả lời Bé ( Con nhớ Cún, mẹ a! ) đọc với giọng buồn bã

- Củng cố nội dung câu chuyện II Hoạt động dạy học

GV HS

Giíi thiƯu bµi : Luyện đọc

“Con choự nhaứ haứng xoựm” - Hớng dẫn đọc

*GV đọc mẫu HS đọc tồn

Cho HS nẽu cách đọc nh u cầu

* Luyện đọc câu:

* Luyện đọc trôi chảy baứi

HS nhắc lại đề

HS phát giọng đọc nghe GVđọc mẫu Gióng ủóc chaọm raừi,cãu

hỏi mẹ ( Con muốn mẹ giúp nào? ) giọng âu yếm, lo lắng; câu trả lời Bé ( Con nhớ Cún, mẹ a! ) đọc với giọng buồn bã

- HS đọc nối tiếp đọc đoạn

C¶ líp theo dâi nhËn xÐt HS nªu ý kiÕn

HD HS luyện đọc câu

-Bé thích chó / nhà Bé không nuôi //

Cún mang cho Bé / thì tờ báo

hay cái bút chì, / búp bê…//

Nhìn Bé vuốt ve Cún , / bác sĩ hiểu / chính Cún giúp Bé mau lành //

- HS đọc thầm toµn bµi

Cho HS thi đọc diễn cảm tổ GV khen ngợi ng viờn cỏc em

Củng cố : Yêu cầu HS nêu nội dung

GV nhấn mạnh nội dung

Nhận xét tiết học - Dặn dò

-5 HS ni tip c oaựn

-HS theo dõi phát từ HS đọc sai để chữa giúp bạn đọc

-HS đọc thầm lần tự chữa lỗi sai thân đọc , rút kinh nghiệm qua góp ý bạn

-HS xung phong đọc

Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc tốt lớp

Mỗi tổ chọn HS tham gia dự thi GV cử ban giám khảo chấm điểm GV cộng điểm BGK xếp thứ, xếpø thi đua cho em, tổ HS nªu

Câu chuyện nêu tình thân bạn nhỏ với chó nhà hàng xóm , nêu bật vai trị vật ni đời sống tình cảm em Dặn HS luyện đọc hay nhà

-TIẾT: GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU

Luyện tập về: Cộng trừ có nhơ

I.Mục tiêu: -Giúp HS củng cố cách thực phép tính cộng, trừ có nhớ -Củng cố cách tìm số trừ, số bị trừ, số hạng chưa biết

-Biết vận dụng làm tập giải toán - Rèn kĩ tính tốn trình bày cho HS

II Hoạt động dạy học

GV HS A Ôn lý thuyết

-T/C truyền điện đọc thuộc bảng trừ dạng 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số

- Muốn tìm số hạng chưa biết em làm nào?

-Muốn tìm số trừ chưa biết em làm nào?

-Muốn tìm số bị trừ chưa biết em làm nào?

B Bài tập vận duïng:

Bài tập dành cho HS khá, giỏi Bài 1: Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ là:

85 vaø 37, 77 vaø 29, 84 vaø 29 , 35 vaø 19

HS thực

Bài tập dành cho HS yếu: Bài : Đặt tính tính

19 + 17; 35 – ; 37 + 48; 100 - 36 Bài 2: Tìm x

Bài 2: Tính tổng hiệu của: 45 17, 64 28 Bài 2: Tìm y

Y – 48 = 46 17 + y = 75 100 - y = 55 y + 34 = 66 Bài 3: Tóm tắt sơ đồ giải tốn sau:

Trên bờ có 100 vịt , sau nhảy xuống ruộng để kiếm ăn bờ lại 18 Hỏi đàn vịt nhảy xuống ruộng con? C Củng cố: Yêu cầu HS nêu cách tìm số trừ, bị trừ, số hạng chưa biết?

45 – x = 29 + x = 55

HS làm GV theo dõi bám sát hướng dẫn kĩ cho em Cường, Thuỳ, Ngân, Quyền Linh, Trường, Bảo Hùng, Quang Hùng tư øcách đặt tính , cách tính trình bày

Sau lớp làm xong cho HS đổi , HS lên bảng làm bài, GV chữa đưa đáp án kèm biểu điểm HS dò bạn chấm điểm GV kiểm tra kết

Nhận xét tiết học

Dặn dị : Học thuộc ghi nhớ cách tìm số trừ, số bị trừ, số hạng

Thuộc cơng thức trừ có nhớ dạng 11,12,13,14,15,16,17,18trừ số để vận dụng trừ nhanh, lưu ý nhớ thực phép cộng phép trừ có nhớ

-TIẾT: THỂ DỤC

Trò chơi “Vòng tròn”

I.Mục tiêu

- Ôn trò chơi: Vòng tròn

– u cầu HS: biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động II.Chuẩn bị

- Địa điểm: Chọn địa điểm an toàn sân trường

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp -Xoay khớp cổ chân, đầu gối hông -Đi

-Ôn thể dục phát triển chung B.Phần

1)Trò chơi: Vòng tròn

-Cho HS chơi , chạy nhẹ nhàng đọc theo vần điệu

“Vòng tròn, vòng tròn Từ vòng tròn Nào ta chuyển

1-2’ 1-2’ 1-2’ 2-3’ 1laàn – 10’

3-4laàn – 10’

3-4lần

Thành hai vòng tròn.”

“ Vịng trịn, vịng tròn Từ vòng tròn Nào ta chuyển Thành hai vòng tròn.”

-Sau lần HS chơi GV cần nhận xét, bổ xung, đánh giá

C.Phần kết thúc

-Đứng vỗ tay hát bài: “ Em yêu trường em”

-Cúi người thả lỏng -Nhảy thả lỏng

-Hệ thống – Nhắc ôn TD PTC

1-2’ 5laàn 1’

-

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2008 Buổi sáng

TIẾT: TOÁN

Thực hành xem đồng hồ

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Tập xem đồng hồ(ở thời điểm buổi sáng, trưa , chiều, tối), Làm quen với số lớn 12

-Làm quen với hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian( giờ, muộn giờ)

II Chuẩn bị: Mô hình đồng hồ

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra Bài HĐ1: Tập xem đồng hồ

-Gọi HS nêu buổi -Sử dụng quay kim đồng hồ -Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu

-Bài1: Yêu cầu HS đọc -Bài tập yêu cầu gì?

-An học lúc sáng -An thức dậy lúc sáng

-Buổi tối An xem ti vi lúc 20

-17 An đá bóng;C

-4 HS nối tiếp nêu

-Nêu đồng hồ GV -2 HS đọc

-Quan sát tranh đọc thầm -4 đồng hồ ứng với tranh

-Nêu nội dung tranh

-Thảo luận theo cặp tranh -Đồng hồ B

HĐ2: Trị chơi xem

3)Củng cố dặn dò

-20 cịn gọi tối

-BaØi 2: Gọi HS đọc -Hình đồng hồ giờ?

+Vào học lúc giờ? +Bạn nhỏ làm gì? +Vậy bạn học sớm hay muộn?

-Giải thích thêm tranh 2,3

-Chia lớp nhóm đồng hồ to Các nhóm tự thảo luận sử dụng kim đồng hồ tạo giờ;8 ;11

-Em cần biết xem để làm gì?

-Nhận xét học

HS đọc -8 tối

-8 -7

-Chạy trước cổng trường -Đi học muộn

-Nghe thảo luận theo cặp

-HS tự nêu câu hỏi yêu cầu trả lời

-Chia nhóm nhận việc thảo luận nhóm chuẩn bị để đố nhóm khác-Nhóm nêu nhanh thắng

-Thực hành chơi

-Đi học sinh hoạt -Về làm tập vào VBTT nhàø

-TIẾT:3 CHÍNH TẢ ( Tập chép)

Con chó nhà hàng xóm I.Mục tiêu:

1 Rèn kó viết tả

2 Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt truyện: Con chó nhà hàng xóm

3 Làm tập tả phân biệt ui/ uy; ch/tr; hỏi / ngã II.Đồ dùng dạy – học

- Chép sẵn chép

III.Các hoạt động dạy – học

ND - TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra 2Bài HĐ1:Hướng dẫn tập chép

-Yêu cầu HS lên bảng viết -Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu

-Chép văn lên bảng

-Vì Bé phải viết hoa?

-Sắp xếp, sao, sương sớm, xếp hàng ,xôn xao -2-3 HS đọc

HĐ2:Luyên tập

Dặn dò

-Trong từ bé từ tên riêng: Beù cô bé yêu loài vật

-Yêu cầu HS đọc phân tích từ

-Theo dõi nhắc nhở HS -Đọc lại

-Chấm 8-10 HS Bài 2: Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì?

Bài 3a: –Gọi HS đọc yêu cầu -Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch?

-Chấm tập

-Nhận xét đánh giá chung

-Beù tên riêng

-quấn qt, bị thương, giường , mau lành,

-Viết bảng -Chép vào -Đổi soát lỗi -2 HS đọc

-Tìm tiếng có vần ui/uy -Thảo luận cặp đôi

-Ghi vào bảng

+ui : dãy núi, múi bưởi, túi xách

+uy:luỹ tre, bình thuỷ , tuỷ sống

2 HS đọc

-Nêu :chăn, chiếu… -Thảo luận theo nhóm -4 nhóm thi đua viết - Nhóm viết nhanh, nhiều từ thắng

+Chõng, chổi, chạn, chén, chảo, chậu, chum, chỉnh, chỉ, chao đèn, chụp đèn …

-Bài 3b-HS làm vào tập

Luyện viết từ sai vào

-TIẾT: TẬP VIẾT

Chừ hoa O I.Mục đích – yêu cầu:

- Biết viết chữ hoa O (theo cỡ chữ vừa nhỏ)

- Biết viết câu ứng dụng “Ong bướm bay lượn” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu

chữ, nét nối quy định II Đồ dùng dạy – học

- Mẫu chữ hoa O, bảng phụ - Vở tập viết, bút

- Chữ O đặt khung chữ

ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra

2 Bài

Hđ1:HD viết hoa

HĐ2: Viết từ ứng dụng

HĐ3:Tập viết 3)Củng cố dặn doø

-Thu chấm HS -Nhận xét dặn dò -Giới thiệu -Đưa mẫu chữ O

Chữ O cỡ vừa cao li, gồm nét cong kín

Cách viết: ĐB ĐK 6, đưa bút sang trái, viết nét cong kín, phần cuối lượn vào bụng chữ, ĐB ỏ phía đường kẻ

-Viết mẫu HD cách viết -Giới thiệu: ong bướm bay lượn

-Câu ứng dụng tả cảnh: Ong bay bướm lượn tìm hoa -Yêu cầu HS quan sát cụm từ nêu độ cao chữ -HD cách viết Nối chữ Ong -Nhắc nhở HS cách viết, khoảng cách chữ -Thu chấm nhận xét -Đánh giá học

-Nhắc HS viết ơÛ nhà

-Viết bảng N Nghĩ trước nghĩ sau

-Quan sát nêu độ cao cách viết

-Theo doõi

-Viết bảng 2-3 lần -Đọc

-Nêu -Theo dõi

-Viết bảng 2-3 lần -Viết vào

-Buổi chiều

TIẾT:1 HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH TỐN

Luyện tập tìm thành phần chưa biết

phép tính cộng, trừ ( Dạy theo đối tượng học sinh giỏi)

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố cách tìm thành phần phép cộng, phép trừ biết thành phần lại kết

- HS biết vận dụng cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừchưa biết vào giải toán

- Rèn tính cẩn thận trình bày tính tốn II Hoạt động dạy học

GV HS

A Ôn lý thuyết

- Muốn tìm số hạng chưa biết em làm nào?

- Muốm tìm số bị trừ chưa biết em

làm nào?

- Muốm tìm số trừ chưa biết em làm

thế nào?

- Muốn thực phép trừ em cần

tiến hành qua bước bước nào?

- Hãy nêu rõ bước đặt tính tính kết

quaû?

- Muốn thực phép cộng em cần

tiến hành qua bước bước nào?

- Hãy nêu rõ bước đặt tính tính kết

quả?

B.Bài tâp vận dụng Bài 1: Tìm y

100 – y = 35 + 27 39 + y = 92 - 37 y + 23 = 71 - 13 y - 37 = 41 - 17

Bài 2: Tìm số bị trừ biết hiệu số trừ

17 17 ; 14 48 ; 43 57 Bài 3: Tìm số trừ biết số bị trừ hiệu là;

63 24 78 29 83 47 Bài 4: khối lớp Hai có 93 em học sinh, có 45 em nữ Hỏi có em nam?

HS trả lời trò chơi “ truyền điện”

HS thực hành làm tập theo yêu cầu GV

Bài 1: HS làm bảng theo đề Mỗi đề cột

lưu ý HS nắm cách tìm số hạng ,số trừ, số bị trừ chưa biết cách trình bày

Hết thời gian GV cho HS đổi bảng kiểm tra kết sau GV đưa đáp án

Bài 2, , HS làm vào

GV lưu ý HS cách trình bày 2,3 VD : -Hiệu 17, số trừ 17 số bị trừ là: 17 + 17 = 34

-Số bị trừ 33 hiệu 14 số trừ là: 63 – 24 = 39

Bài : Yêu cầu HS đọc kĩ tốn Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng giải:

C Cuûng cố- Dặn dò

Nữ : 45 em Nam: … em ? Bài giải

Số học sinh nữ có là

93 – 45 = 48 ( em ) Đáp số: 48 em

Sau HS làm xong cho HS đổi GV cho HS lớp lên bảng làm

HS theo dõi nhận xeùt

GV đưa đáp án kèm biểu điểm HS kiểm tra bạn chấm điểm GV đánh giá kết hô điểm

HS đọc đồng cách tìm số hạng , sốtrừ, số bị trừ chưa biết

Dặn học thuộc quy tắc vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ

-TIẾT: ÔN THỂ DỤC

Ôn thể dục phát triển chung

-Trò chơi: “ Vòng tròn “ I.Mục tiêu:

-Ôn thể dục phát triển chung – yêu cầu thuộc bài, thực động tác tương đối đẹp, xác

-Ơn trị chơi vịng trịn – u cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện

-Chọn địa điểm sân trường không để ảnh hưởng đến lớp khác III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

-Xoay khớp cổ chân ,đầu gối , hông B.Phần

1)Ôn thể dục phát triển chung -Cho lớp ôn lại

Cán điều khiển GV kiểm tra chữa cho em sai sót

1’ 2-3’ 1-2’

                                   

2)Trò chơi: Vòng tròn -Nhắc lại cách chơi

-Cho HS chơi: đọc vỗ tay theo nhịp điệu vừa thực theo hát

Vòng tròn, vòng tròn Từ vòng tròn Ta chuyển Thành hai vòng tròn

Vòng tròn, vòng tròn Từ hait vòng tròn Ta chuyển Thành vịng trịn.

C.Phần kết thúc

-Đi theo hàng dọc hát bài: Trường em

-Cúi người thả lỏng -Cúi lắc người thả lỏng -Nhảy thả lỏng

-Hệ thống -Nhận xét học

2-3 laàn

2-3’                                   

-TIẾT: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI

Luyện tập giải toán có lời văn

Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Cách giải trình bày giải tốn nhiều hơn, hơn, tìm thành phần

chưa biết phép tính cộng trừ (dạng đơn giản)

- Rèn kĩ giải toán đơn ( có phép tính) - Rèn tính cẩn thận trình bày tính tốn

.III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Ơn lý thuyết Các em học loại toán giải nào?

Bài tốn em giải phép tính? Đó phép tính gì?

Muốn giải tốn cần tiến hành qua bước bước nào?

-Nhận xét đánh giá

-Bài toán nhiều hơn, hơn, tìm thành phần biết thành phần cịn lại kết -Bài tốn giải phép tính phép tính cộng, trừ

Tiến hành qua bước: - Đọc kĩ đề

2 Bài tập vận dụng

3.Củng cố dặn dò: 2’

Bài – Trong vườn có83 nhãn , số cam nhãn 28 cây.Hỏi vườn có nhãn

HD tự phân tích tốn HS tự tóm tắt sơ đồ giải vào

Bài 2: Khối lớp Một có 53 học sinh nam,khối lớp Hai nhiều 19 học sinh nam Hỏi khối lớp Hai có học sinh nam?

Bài 3: Thùng cam quýt có 100kg, cam có 48 kg Hỏi có kg quýt?

Bài 4: Một sợi dây điện , sau cắt 67 m cịn lại 33 mét Hỏi lúc đầu sợi dây dài mét?

Nhận xét học -Dặn HS

- Giải toán

-Kiểm tra lại kết -HS đọc kĩ đề

-3HS nhắc lại đề toán

-HS đọc u cầu -Tự phân tích tốn

Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng

HS tự giải toán vào Cho HS giải bảng lớp HS khác đổi vở, nhận xét bạn , GV chữa đưa biểu điểm cho HS tự chấm bạn GV tổng hợp kết chữa kĩ cho HS có nhiều em sai

-2 ,3 HS đọc toán GV chia lớp theo chẵn lẻ cho HS làm đề 3, đề -Yêu cầu tóm tắt sơ đồ giải toán vào

GV thu chấm Nhận xét kết

Chữa kĩ cho HS sai sót

Làm lại nhà (Đối với HS sai)

- Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2008 Buổi sáng

Thời gian biểu

I.Mục tiêu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc từ khó:Đọc số

- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, cụm từ

3 Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa từ SGK: Thời khoá bỉểu - Hiểu nội dung:

+Hiểu tác dụng thời gian biểu (Giúp người ta làm việc có kế hoạch), hiểu cách lập thời gian biểu từ biết lập thời gian biểu hoạt động

II Chuẩn bị

- Bảng phụ viết câu cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sính

1 Kiểm tra Bài HĐ1 : Luyện đọc

HĐ2: Tìm hiểu

-Gọi HS đọc chó nhà hàng xóm

-Giới thiệu

-Đọc mẫu HD HS cách đọc câu

-Đọc lại lần

-Hướng dẫn cách luyện đọc

- Theo dõi uốn nắn cách đọc HS

-Chia đoạn theo buổi -HD luyện đọc theo đoạn

-Yêu cầu HS đọc thầm -Đây lịch làm việc

-Hãy kể việc bạn Phương Thảo làm hàng ngày?

-Phương Thảo ghi việc làm vào thời gian biểu để làm gì?

-4 HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi SGK

-Theo dõi -Theo dõi -Đọc câu

Đoạn 1: Tên + Sáng Đoạn 2: Trưa

Đoạn 3: Chiều Đoạn 4: Tối

-4 HS nối tiếp đọc +Giải nghĩa từ theo SGK -Nối tiếp đọc đoạn

-Đọc nhóm

-Cử đại diện thi đọc -Bình chọn HS đọc tốt -HS đọc

-Neâu

-4 HS nối tiếp kể thao buổi

-Thảo luận theo bàn -Báo cáo kết -Nhận xét bổ sung

HĐ3: Thi tìm nhanh đọc giỏi

3)Củng cố dặn dò

-Thời gian biểu ngày nghỉ có khác ngày thường

-Qua em hiểu thời gian biểu giúp ích cho em/

-Những cần lập thời gian biểu cho thân?

-HD cách thi đọc: chia lớp thành nhóm VD: N1:Đọc buổi sáng; N2 phải đọc tất cơng việc sau đổi ngược lại Nhóm ứng xử nhanh nhóm thắng

-Cho HS thi đọc -Nhận xét đánh giá

-KL: TGB giúp xếp thời gian làm việc hợp lý có kế hoạch

-Dặn HS tự lập thời gian biểu thân

việc giờ, hợp lý…… -Ngày thứ 7: học vẽ, chủ nhật đến bà (đi chơi)

-Giúp ta biết xếp thời gian làm việc hợp lý có kế hoạch làm cho cơng việc đạt kết

-Tất người -Theo dõi

-Thực hành -HS nhắc lại

-TIẾT: TỐN

Ngày, tháng

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Biết đọc tên ngày tháng

-Bước đầu biết xem lịch, biết đọc thứ, ngày ,tháng tờ lịch(tờ lịch tháng) -Làm quen với đơn vị thời gian: ngày, tháng (nhận biết tháng có 30 ngày, tháng có 31 ngày)

-Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tuần lễ,tiếp tục củng cố biểu tượng thời điểm khoảng thời gian: Biết vận dụng biểu tượng để trả lời câu hỏi đơn giản

II Đồ dùng dạy học: Một lịch tháng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1Kieåm tra

2 Bài

HĐ1: Giới thiệu

-Yêu cầu HS xem đồng hồ giờ?

-Em học lúc giờ? -Tan học lúc giờ? -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu

-Đưa tờ lịch giới thiệu:

-Xem đồng hồ nêu +Nêu

cách đọc tên ngày tháng

HĐ2: thực hành

3)Củng cố- dặn dò

đây tờ lịch tháng11,12 năm 2008

+Ngày 20 tháng11 tháng 11 thứ mấy?

+Tháng 11 có ngày?

-Tháng 11 có tuần? Mỗi tuần có ngày? -Có ngày thứ 7, chủ nhật?

Bài 1: Hướng dẫn mẫu

Bài 2:a)Yêu cầu HS nêu miệng ngày thiếu tháng 12

+Tháng 12 có ngày?

-Gọi HS đọc câu hỏi phần B

-Nhận xét đánh giá -Nhận xét học

-Nhắc HS tập xem lịch

-Nêu -30 ngày

-Đọc ngày tháng -Nêu

-Neâu

-Làm vào -Nêu

-31 ngày -2-3HS đọc

-Thảo luận cặp đôi

-Vài cặp HS hỏi- đáp nêu thêm câu hỏi

-TIẾT: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ tính chất- Câu kiểu: Ai nào?

– Từ ngữ vật ni.

I Mục tiêu

-Bước đầu hiểu từ trái nghĩa Biết dùng từ trái nghĩa tính từ để đặt câu đơn giản theo kiểu: Ai ( gì, gì) nào?

-Mở rộng vốn từ vật nuôi II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết tập - Vở tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra -Tìm từ đặc điểm người vật

-Đặt câu theo mẫu Ai naøo?

-Nhận xét đánh giá

2 Bài HĐ1 : Từ trái nghĩa

HÑ2: Đặt câu theo mẫu Ai ( gì; gì) nào?

HĐ3: Từ ngữ vật ni

3)Củng cố dặn dòn

-Giới thiệu

-Bài1: Gọi HS đọc

-Giảng: Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược

-u cầu tìm thêm số cặp từ trái nghĩa

-BaØi 2-Gọi HS đọc -HD HS làm mẫu +Chú mèo nào? +Con ngoan?

-Em kể tên vật nuôi em biết nhà

-Cho HS quan sát tranh HD HS cách thi đố nhanh tên vật(HS1- nêu câu đố gọi bạn-HS2 trả lời có quyền câu đố

-Đối với vật ni em cần có thái độ nào?

-Nhắc HS tìm thêm từ trái nghĩa, từ loài vật

-2 HS đọc

-Đọc mẫu :tốt- xấu

-Thảo luận theo bàn để tìm từ trái nghĩa

-Nêu miệng

+ngoan>< hư (bướng bỉnh) +nhanh/ chậm ; chậm chạp +trắng/đen;

+cao /thấp; +khoẻ/yếu -Nêu -2 HS đọc

-Nêu: Chú mèo ngoan -Ngoan

-Chú mèo

-Vài HS nêu miệng -Ghi vào

-Nối tiếp đặt câu

- Nhận xét

-Nối tiếp nêu -Quan sát tranh

Dựa vào đặc điểm bên ngồi để nêu câu đố bạn +Con có sừng, ăn cỏ, kêu be be

+Con dê

+Con tai dài thẳng đứng ăn cỏ? (con thỏ)

-Nối tiếp đọc lại tên vật

-Yêu thương chăm sóc -Hệ thống nội dungbài học

-TIẾT: KỂ CHUYỆN

Con chó nhà hàng xóm

1 Rèn kó nói:

- kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện:Con chó nhà hàng xóm - Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể

phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe:

- Có khả theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kieåm tra

2 Bài HĐ1: Kể đoạn theo tranh

HĐ2 Kể toàn câu chuyện

3)Củng cố dăn dò

-Câu chuyện khuyên ta điều

-Nhận xét, đánh gia -Giới thiệu

-Yêu cầu HS quan sát tranh

ù

-Chia lớp thành nhóm nhóm có HS yêu cầu tập kể

-Nêu yêu cầu kể chuyện -Gọi HS thi kể toàn câu chuyện

-Em đặt bé truyện tập kể lại -Cùng HS bình chọn đánh giá HS

-Qua câu chuyện muốn khuyên em điều gì?

2 HS kể chuyện: Hai anh em -Anh em phải yêu thương đùm bọc lẫn

-Quan sát

-Nêu nội dung tồn tranh +T1: Bé Cún Bông vui chơi

+T2: Bé vấp ngã, Cún Bơng tìm người dúp

+T3: Bạn bè đến thăm Bé +T4:Cún Bông làm cho Bé vui

+T5: Bé khỏi dau vui đùa với Cún

-Keå nhóm

-5 HS nhóm lên kể đoạn

-Thi kể theo nhóm

-Cùng HS nhận xét đánh gía -3 HS kể

-1-2 HS kể

-Phải biết u thương chăm sóc lồi vật

-Với vật nuôi nhà em có thái độ nào?

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập

-Nhắc HS nhà tập kể lại cho gia đình nghe

-

-Buổi chiều

( Dạy bồi dưỡng học sinh giỏi lớp - Cô Lý dạy thay)

- Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2008 Buổi sáng

TIẾT: TỐN

Thực hành xem lịch

I Mục tiêu Giúp HS:

-Rèn kỹ xem lịch tháng( nhận biết thứ, ngày, tháng lịch)

-Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian ngày, tháng, tuần lễ.Củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm v khoảng thời gian)

II Chuẩn bị.Quyển lịch thaùng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kieåm tra 4-5`

2 Bài mới: Thực hành 25-30`

HĐ2 Xem lịch

-Gọi HS lên xem lịch giới thiệu ngày, tháng, thứ

-Thaùng có ngày?

-1 tuần có ngày? -1 ngày có giờ?

-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu

-Baøi1: -Cho HS xem lịch tháng

+Tháng có ngày?

-Bài tập yêu cầu gì? -Bài 2: Đưa tờ lịch tháng4 giới thiệu

-Tháng có bao nhieâu

-2HS -30 ngày -7 ngày -24

-Quan sát nêu tên thứ, ngày -31 ngày

-Điền thêm ngày thiếu tháng

3)Củng cố dặn dò2`

ngày?

-Gọi HS đọc câu hỏi SGK

-Ngaøy 30 tháng ngày gì?

-Cho HS xem lịch năm -Tháng có 31 ngày -Tháng có 30 ngày? -Vâỵ tháng có ngày

-Một năm có tháng?

-Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc HS nhà xem lịch

-4 HS đọc lớp đọc thầm -Thảo luận cặp đôi

-Cho HS tự hỏi đáp với theo câu hỏi SGK

+Thứ tháng ngày 2,9,16,23,30

+Thứ tuần ngày30 thứ tuần trước ngày13 thứ tuần sau ngày27 +Ngày 30 tháng thứ -Ngày giải phóng Miền Nam -Quan sát theo nhóm

-1,3,5,7,8,10,12 4,6,9,11

-28 29 ngày -12 tháng

-Hoïc tháng nghỉ hè tháng

-TIẾT: TẬP LÀM VĂN

Khen ngợi- Kể ngắn vật

I.Mục tiêu

1.Rèn kĩ nghe nói: -Biết nói lời khen ngợi

-Biết kể vật nuôi 2.Rèn kó nói – viết:

-Biết lập thời gian biêủ buổi ngày II.Đồ dùng dạy – học

-Bảng phụ ghi tập1 -Vở tập tiếng việt

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 kiểm tra 3-5`

2 Bài HĐ1:Nói lời khen ngợi

-Gọi HS đọc TLV viết anh, chị, em

-Nhận xét đánh giá chung -Giớ thiệu

-Bài gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì?

-3 HS đọc -Nhận xét -4 HS đọc

5-7`

HĐ2:Kể vật nuôi

10-12`

HĐ3:Lập thời gian biểu 10-12`

-Đàn gà đẹp

Em nói câu có ý khen đàn gà?

-Chú Cường khoẻ

b)Lớp hơm

c)Bạn Nam học giỏi -Bài 2: Yêu cầu HS đọc quan sát tranh

-Nhà em hay nuôi gì?

-Em yêu thích vật nhất?

-Các em kể vật nhà em, vật tranh

+Gợi ý: Con vật em kể gì? Lơng, mắt, nào? Con vật với em

-Đánh giá nhận xét Bài Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì?

-Gọi HS đọc lại thời gan biểu bạn PHương Thảo -Nhắc HS biết buổi tối từ7 giờ(19 giờ) cần phải dựa vào thực tế nhà mà em lập thời gian biểu cho thân

-Chấm HS

-Nhận xét đánh giá chung

-Đàn gà đẹp làm sao! Ôi, đàn gà đẹp quá!

-Đàn gà đẹp quá! -Thảo luận theo cặp

-Nối tiếp nói câu -Chú Cường khoẻ quá!

-Chú Cướng khoẻ làm sao! -Chao ôi, Chú Cường khoẻ thế! -Lớp hơm đẹp q! -Bạn Nam học giỏi thế! -2 HS đọc yêu cầu -Quan sát tranh -Vài HS cho ý kiến -Nêu

-Tự chọn chủ đề -Tập kể nhóm -Kể trước lớp nối tiếp

-Bình chọn HS kể chuyện hay

-2 HS đọc

-Lập thời gian biểu buổi tối em

-2-3 HS đọc

-Đọc buổi tối (TGB) -2-3 HS khác nói mẫu -GV nhận xét

-Tự làm vào tập Tiếng Việt

-8-10 HS đọc

3)Củng cố dặn dò

2-3`

-Cần lập thời gian biểu để làm gì?

-Hôm em học nội dung gì?

-Nhận xét đánh giá

-Có thời gian học tập , sinh hoạt hợp lý

-Vài HS nêu

-TIẾT: THỦ CÔNG

Gấp, cắt , dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo

cấm xe ngược chiều ( tiết: )

I Mục tiêu: Giúp HS

-Nắm quy trình gấp, cắt, dán, biển báo giao thơng cấm xe Ngược chiều ( tiết:2 )

-Gấp, cắt, dán, biển báo giao thông cấm xe ngược chiều -Thực an tồn giao thơng

II Chuẩn bị

- Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kieåm tra

2 Bài HĐ1 Quan sát nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn thao tác

-Goïi HS nêu quy trình gấp, cắt, Dán biển báo giao thông lối thuận chiều

-Khi xe gặp biển báo ta cần làm gì?

-Nhận xét- đánh gia

-Giới thiệu bài: Cho HS quan sát biển báo cấm xe ngược chiều

-Biển báo cấm xe ngược chiều có giống với biển báo học?

-Treo quy trình giới thiệu bước gấp

-2 HS thực hành

-Theo lối thuận chiều vào lối

-Quan sát biển báo cấm xe ngược chiều

- Giống vè mặt biển báo hình trịn, chân biển báo giống

HĐ3: Thực hành

HĐ4 : Nhận xét đánh gía

Bước1: Gấp ,cắt biển báo cấm xe ngược chiều -Gọi HS lên cắt chân biển báo

-HD HS cách cắt hình chữ nhật dài 4ơ rộng 2ô- HD cách gấp đôi cắt bỏ -Bước 2: Dán biển báo cấm xe ngược chiều -Gọi HS nêu cách cắt, dán biển báo giao thông

-Theo doõi chung

-Kiểm tra đánh giá việc gấp cắt HS

-Nhận xét chung

-Dặn HS chuẩn bị giấy, hồ, keo…ù

-Lấy hình vng màu đỏ ô-nêu bước gấp cắt

-Theo dõi nhận xét -2HS thực hành -Quan sát theo

-Nêu cách daùn

-2 HS thực hành cách dán

-1 HS nêu trình bày cách gấp cắt hình tròn

-Thực hành cách gấp, cắt -Trình bày SP

GV , HS đánh giá sản phẩm

-

-Buổi chiều

TIẾT: THỂ DỤC

Trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi”; ”Vòng tròn” I.Mục tiêu:

-Ơn trị chơi: Nhanh lên bạn vòng tròn Yêu cầu HS chơi, tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện

- Chọn vị trí sân trường không để ảnh hưởng đến lớp khác III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Đi hát

-Ôn thể dục PTC B.Phần

1)Ôn trò chơi: Nhanh lên bạn

-GV nhắc lại cách chơi- sau cho HS chơi thử

-HS chơi thật cần phân thắng bại rõ rệt -Nhận xét cách chơi HS

2)Ôn trò chơi”Vòng tròn”

1-2’ 2- 3’

2 lần

-Cho HS điểm số chơi thử

-Chơi thật có kết hợp vần điệu GV điều khiển

“Vòng tròn, vòng tròn Từ vòng tròn Nào ta chuyển Thành hai vòng tròn”

“ Vòng tròn, vòng tròn Từ hai vòng tròn Nào ta chuyển Thành vòng tròn”

-Cán lớp điều khiển C.Phần kết thúc

-Cúi người thả lỏng- nhảy thả lỏng -Đứng vỗ tay hát

-Nhận xét đánh giá học

1 laàn 2-3 laàn 2-3 laàn 5-6 laàn

1-2’

-TIẾT: HƯỚNG DẪN THỰC HAØNH TIẾNG VIỆT

Luyện viết chữ hoa O

Mục tiêu: Giúp HS luyện viết đẹp chữ hoa O theo cở vừa nhỏ kiểu chữ đứng nghiêng nét

Viết câu ứng dụng theo mẫu “Ong bay bướm lượn” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ,kiểu chữ đứng nghiêng nét nối nét quy định II Đồ dùng dạy – học

- Mẫu chữ hoa O, kẻ dòng li bảng viết mẫu

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra cũ

2.Bài HĐ 1: HD viết chữ hoa O

-Kiểm tra đồ dùng học tập HS

-Giới thiệu – Ghi tên học

-Đưa chữa mẫu giới thiệu lại quy trình viết chữ hoa O

-Chữ O cao li? -Gồm nét?

GV nhắc lại quy trình viết -Viết mẫu HD cách viết

-Nhắc lại tên học -Quan sát nhận xét -5 li

HĐ 2: Viết từ ứng dụng

HĐ 3: Viết vào 12’ HĐ Chấm số

3.Củng cố dặn dò 2’

-Nhận xét chung

-Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Ong bay bướm lượn”

-Đưa cụm từ ứng dụng yêu cầu phân tích

-Khoảng cách chữ nào?

-HD HS cách viết chữ: Ong -HD nhắc HS tư ngồi viết

-Chấm số HS -Nhận xét chung -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Viết bảng – lần

-3 –4 HS đọc

-.-Quan sát phân tích

+Cao 2,5 li :O , g, b, l -Các chữ lại cao li

-Là chữ O -Quan sát theo dõi -Viết bảng – lần

-Viết vào phần luyện theo kiểu chữ nghiêng nét

-Về nhà luyện viết chữ hoa O, vận dụng viết đúng, đẹp, thành thạo

-TIẾT: HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH TỐN

Luyện tập về: Ngày, ; Ngày, tháng.

I Mục tiêu:Giúp HS củng cố về:

- Đọc tên buổi ngày - Đọc tên ngày tháng

-Đọc thứ, ngày , tháng tờ lịch ( tờ lịch tháng)

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: Ngày, tháng, nhận biết tháng có 31 ngày, tháng có 30 ngày

- Biết vận dụng kiến thức học áp dụng hàng ngày đời sống II Hoạt động dạy học

GV HS

A Giới thiệu nội dung học ghi đề lên bảng

B Ơn lí thuyết: Tổ chức cho HS chơi trò chơi”Bắn tên” cho đội

Các câu hỏi gợi ý sau:

HS theo doõi

1.Một ngày chia làm buổi ? Đó buổi nào?

2 Buổi sáng từ sáng đến giơ sáng?

3.Buổi trưa từ trưa đến trưa?

4.Buổi chiều từ chiều đến chiều?

5 Buổi tối từ tối đến tối?

6 Buổi đêm từ đêm đến đêm?

7 17 gọi giờ? 19 gọi giờ? 21 gọi giờ? 10 24 gọi giờ? 11 Những tháng có 31 ngày? 12 Những tháng có 30 ngày? 13 Tháng hai có ngày? ………

……… ………

C Bài tập vận dụng

Bài:1 GV treo lịch năm 2008 Yêu cầu HS quan sát tháng12

Cho HS đọc tên ngày tháng

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: -Thứ hai gồm ngày nào? -Thứ ba gồm ngày nào? -Thứ tư gồm ngày nào? -Thứ năm gồm ngày nào? -Thứ sáu gồm ngày nào? -Thứ bảy gồm ngày nào? -Chủ nhật gồm ngày nào? Bài 2: “Đố bạn “

GV cho HS đặt đồng hồ ( có đồ dùng học toán) lên bàn

Hai bạn tự vặn kim đố thời gian đồng hồ nhằm tập cho HS thành thạo cách xem đồng hồ

GV HS đội A trả lời Nếu bạn đội A trả lời bạn có quyền nêu câu hỏi định HS đội B trả lời, tiếp tục đội có nhiều bạn không trả lời hay không nêu câu hỏi đội thua

HS thực

GV lớp theo dõi nhận xét, bổ sung theo dõi thi đua( thắng thua) cho đội

3 HS đọc

GV định HS trả lời

Thực hành theo yêu cầu GV đồng hồ

GV theo dõi giúp đỡ bạn yếu Cường, Trường, Quyền Linh

D Củng cố – nhận xét – dặn dò Dặn HS vận dụng tốt kiến thức việc xem đồng hồ, xem lịch…

Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008 Buổi sáng

TIẾT: TỐN

Luyện tập chung. I:Mục tiêu: Giúp HS:

-Nhận xét đơn vị thời gian: ngày, giơ,ø tháng, năm - Rèn kĩ xem giờ, lịch

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra – 6’

2.Bài Củng cố cách xem sử dụng đồng hồ

HÑ 2: Xem lòch –10’

-Yêu cầu tự nêu câu hỏi ngày, tháng,

-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu Bài 1:

Bài 2: Yêu cầu làm việc đồng hồ?

-Nêu 8giờ

-20, 21 thuộc buổi lúc giờ? -14Giờ buổi nào?

Baøi 3:

-Nêu câu hỏi bạn khác trả lời truyền điện

-1ngày có giờ? -1tuần có ngày? -1năm có tháng? -Tháng có ngày? -Tháng có ngày? -2HS đọc đề

Thảo luận cặp đôi

-Từng cặp HS báo cáo kết -Nhận xét bổ xung

-2HS đọc yêu cầu

-Mỗi HS lấy đồng hồ -Thực hành quay kim đồng hồ -Giờ tối: 8,

-Giờ buổi chiều -2HS đọc đề -Điền vào tập -1HS đền bảng lớp -GV nhận xét , chữa -Nêu tháng có 31 ngày

3.Củng cố dặn dò: 2’

-Tháng có 31 ngày? - Tháng có 30 ngày? - Tháng có 28( 29 ngày)?

-Nhận xét học -Nhắc HS tập xem lịch ,xem đồng hồ

+Ngày – thứ bảy +Các ngày thứ 7: 1, 8, 15, 22, 29

+Thứ tư tuần ngày 12 Tuần trước ngày 5, tuần sau ngày 19

+Thaùng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 +Thaùng 4, 6, 9, 11

+Tháng

-TIẾT:3 CHÍNH TẢ ( Nghe viết ) Trâu !

I Mục tiêu:

1.Rèn kó tả:

-Nghe viết xác ca dao thuộc thể thơ lục bát

Từ đoạn viết nhằm củng cố cách trình bày thơ lục bát

-Tìm viết tiếng có âm, vần, dễ lẫn như: tr/ ch; ao/au; hỏi /thanh ngã

II Chuẩn bị:

-Vở tậpTiếng Việt

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1 Kiểm tra

2 Bài

HĐ1:Hướng dẫn tả

-Đọc: múi bưởi, tàu thuỷ, chong chóng, nhà, vẩy đi,sưởi ấm

-Nhận xét -Giới thiệu -Đọc ca dao

-Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

+Bài ca dao lời nói với ai/

-Bài ca dao cho thấy tình cảm người nông dân với trâu nào?

-Giúp HS nhận xét

-Viết bảng

-Nghe

3-4 HS đọc ,cả lớp đọc -Quan sát

HĐ2:Lun đọc

3)Củng cố dặn dò

-Bài ca dao có dịng? Chữ đầu dịng thơ viết nào?

-Cần trình bày viết nào/

-u cầu HS tự tìm tiếng hay viết sai

-Đọc lại lần -Đọc cho HS viết -đọc cho HS soát lỗi -Thu chấm HS Bài 2: Cho HS đọc

-Chia lớp thành nhóm nhóm cử HS lên viết cặp từ có vần ao , au

Bi 3: Nêu yêu cầu

-Nhận xét đánh giá -Nhận xét học

-Nhắc nhở HS làm lại tập vào tập nhà

-6 dòng -Viêt hoa -Nêu

-Tự tìm phân tích viết bảng

-Nghe viết vào

-Đôỉ tự chữa vào bút chì

-2 HS đọc

-Thi đua nhóm

+Báo- báu, mao- mau; chaùo-chaùu; lao- lau; saùo-saùu; rao-rau…

-2-3 HS đọc -Làm miệng

-3-4 HS đọc tiếng có âm đầu tr/ch;?

-TIẾT: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Các thành viên nhà trường

I.Mục tiêu: Giúp HS nhận biết :

-Các thành viên nhà trường:Hiệu trưởng- hiệu phó,tổng phụ trách,giáo viên , nhân viên, học sinh

-Công việc thành viên nhà trường II.Đồ dùng dạy – học

- Các hình SGK

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kieåm tra 2-3`

2 Bài

-Trường em tên gì? xã, huyện, tỉnh nào?

-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu

-Neâu

HĐ1: Làm việc với SGK

8-10`

HĐ2: Nói thành viên cơng việc họ trường 10-12`

HĐ3: Trị chơi : “Đó ai”

10-12`

-Ở trường em cò ai? -Các thành viên trường làm việc -GV nêu

-Yêu cầu HS quan sát tranh SGK-GV phát phiếu ghi vai trò hình vẽ

-Nêu nhận xét

–KL nói cho HS hiểu thêm công việc thành viên trường -Làm việc với lớp

+Trong trường có thành viên nào? +Tình cảm thái độ em thầy cô, nhân viên trường?

-Để thể lòng yêu quý kính trọng thành viên em nên làm gì? KL: Các em cần phải biết kính trọng, biết ơn tất că thành viên trường, yêu quý đồn kết với bạn bè

-GV chuẩn bị bìa có ghi GV-HT- HP, bác bảo vệ, cô thư viện …

-HD cách chơi Gắn bảng tên gọi lên HS-Các bạn lớp giải thích việc làm người HS gắn đốn xem ai.Nếu HS đưa thơng tin mà bạn đốn khơng bị phạt

-Cho HS chơi thử chơi thật

-Hiệu trưởng, hiệu phó, GV – bảo vệ, nhân viên , HS

-Nêu

-Quan sát thảo luận theo cặp đơi gắn hình phù hợp với giải

-Trình bày trước lớp

-Vài HS nêu -Tự nói

-Xưng hô lẽ phép chào hỏi gặp gỡ, giúp đỡ cần thiết, học tập tốt

-QS đọc -Theo dõi -Chơi chữ

3)Nhận xét- Dặn doø

2`

-Đánh giá nhận xét -Nhận xét học

-Về nhà HS tìm hiểu thêm thành viên trường

-TIẾT: SINH HOẠT LỚP

Nhận xét tuần 16 Mục tiêu

- Nhận xét đánh giá việc thực nội quy lớp học tuần 16 ưu

khuyết điểm giúp HS biết ưu điểm để phát huy, khuyết điểm để khắc phục, sữa chữa

- Phổ biến kế hoạch tuần 17

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy học:

Phần 1: -Thảo luận tổ bình xét thi đua tuần - Bình bầu cá nhân suất sắc đề nghi lớp khen

- Đề xuất bạn vi phạm tuần đề nghị giáo có biện pháp giúp bạn khắc phục

Phần 2: Tổ trởng đánh giá hoạt động tổ trớc lớp

Phần 3: GV đánh giá cụ thể hoạt động diễn tuần, giúp học sinh thấy rõ mặt mạnh mặt yếu tập thể lớp, cá nhân học tập, nề nếp , vệ sinh cá nhân, vệ sinh phong quang,hoạt động tập thể

Đánh giá hoạt động HKPĐ học sinh tham gia thi cờ vua kết bạn Phương Linh đạt giải nhì khối

- GV biện pháp để giúp HS vi phạm khắc phục dứt điểm mói tồn tái

tuần

PhÇn 4: Phỉ biến kế hoạch tuần 17

-Thc hin tt mi nề nếp quy định,

-Ôn tập tốt chuẩn bị cho kiểm tra chất lượng học kì I - Nộp tiền mua giấy kiểm tra

-Ph©n công vệ sinh cho tổ: T2: Trực sân

T3: QuÐt nhµ, T4: Trùc nhµ xe

T1:Sắp xếp, chaờm hoa -Nhắc tổ nhớ khu vực đợc phân công để làm tốt

- Luyeọn ủoùc toỏt caực baứi taọp ủoùc vaứ HTL ủaừ hoùc,laứm đủ tập BT TViệt BT Toán nhà