Danh Pháp Hóa Hữu Cơ 2

- Daën veà luyeän ñoïc vaø chuaån bò tieát sau. GV nhaän xeùt tieát hoïc... - Döïa vaøo caùc baûng nhaân chia ñaõ hoïc ñeå nhaåm keát quaû cuûa caùc pheùp tính coù daïng soá troøn chuïc[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 27 : Từ ngày 21/03 đến ngày 25/03/2005

THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY

2

Tập đọc Tập đọc Toán Hát nhạc

Chào cờ

Ôn tập kiểm tra Ôn tập kiểm tra

Số phép nhân phép chia

3

Mĩ thuật Tốn Chính tả Đạo đ ức Thể dục

Số phép nhân chia Ôn tập kiểm tra Giúp đỡ người khuyết tật

Baøi 53

4

Kể chuyện Tốn Tập đọc Tập viết Thủ cơng

Ôn tập kiểm tra Luyện tập Ôn tập kiểm tra Ôn tập kiểm tra Làm đồng hồ đeo tay

5

Tập đọc Tốn Chính tả

TNXH

Ôn tập kiểm tra Luyện tập chung Ơn tập kiểm tra Lồivật sống đâu?

6

Toán Từ câu

TLV Thể dục

SH lớp

Luyện tập chung Kiểm tra định kì Kiểm tra định kì

Bài 54





(2)

TẬP ĐỌC : ÔN TẬP VAØ KIỂM TRA ( T1) A/ MỤC TIÊU :

Kiểm tra đọc (lấy điểm):

- Nội dung: Các tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26

- Kĩ đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 50 chữ/ phút.

- Nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc hiểu : Trả lời câu hỏi nội dung đọc

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 16 đến tuần 26

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học 2/ Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

+ Cho HS lên bảng bốc thăm đọc

+ Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

+ Gọi HS nhận xét

+ Ghi điểm trực tiếp HS

3/ Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Khi nào?

Baøi 2

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Câu hỏi : “Khi nào” dùng để hỏi nội dung gì?

+ Hãy đọc câu văn phần a + Khi hoa phượng vĩ nở đỏ rực?

+ Vậy phận trả lời cho câu hỏi: “Khi nào”?

+ Yêu cầu HS đọc phần b

Baøi 3

+ Gọi HS đọc yêu cầu đề + Gọi HS đọc câu văn phần a

+ Bộ phận câu in đậm? + Bộ phận dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm?

+ Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận ntn?

+ u cầu HS ngỗi gần thực hành hỏi đáp, gọi số cặp HS trình bày trước lớp

4/ Ôn luyện cách đáp cảm ơn người khác

+ Lần lượt HS lên bốc thăm bề chỗ chuẩn bị

+ Đọc trả lời câu hỏi + Nhận xét

+ Tìm phận trả lời cho câu hỏi: “Khi nào”? + Dùng để hỏi thời gian

+ Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực

+ Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực

+ Mùa hè

+ Suy nghĩ trả lời: Khi hè về + Đặt câu hỏi cho phần in đậm

+ Những đêm trăng sáng, dịng sơng trở thành đường trăng lung linh dát vàng

+ Bộ phận: “Những đêm trăng sáng” + Bộ phận dùng để thời gian

+ Câu hỏi: Khi nào dịng sơng trở thành một

đường trăng lung linh dát vàng?

(3)

+ Baøi tập yêu cầu làm gì?

+ u cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình

+ Đáp lại lời cảm ơn người khác + Thảo luận trình bày

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Câu hỏi: “ Khi nào” dùng để hỏi nội dung gì?

- Khi đáp lại lời cám ơn người khác ta cần có thái độ ntn?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học



(4)

Kiểm tra đọc (lấy điểm): Như tiết

- Mở rộng vốn từ mùa qua trị chơi

- Ôn luyện cách dùng dấu chaám.

- Bảng đề HS điền từ trò chơi

1/ G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học 2/ Kiểm tra tập đọc học thuộc lịng

+ Tiến hành tiết

3/ Trị chơi mở rộng vốn từ mùa

+ Chia lớp thành đội, phát cho đội bảng ghi từ (ở nội dung cần tìm từ) sau 10 phút đội tìm nhiều từ thành đội thắng

+ Lần lượt HS lên bốc thăm bề chỗ chuẩn bị

+ Đọc trả lời câu hỏi + Nhận xét

Đáp án:

Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông Thời gian Từ tháng đến tháng

3

Từ tháng đến tháng

Từ tháng 10 đến tháng 12 Các loài hoa Hoa đào, hoa mai,

hoa thược dược Hoa phượng, hoabằng lăng, hoa loa kèn

Hoa cúc Hoa mận, hoa gạo, hoa sữa Các loại Quýt, vú sữa, táo Nhãn, sấu, vải,

xoài Bưởi, na, hồng,cam Me, dưa hấu,lê Thời tiết Aám áp, mưa phùn Oi nồng, nóng

bức, mưa to mưa nhiều, lũ lụt

Mát mẻ, nắng

nhẹ mùa đơng bắc,Rét mướt, gió giá lạnh + Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ,

4/ Ơn luyện cách dùng dấu chấm + Yêu cầu HS đọc tập + Yêu cầu HS tự làm vào

+ Gọi HS đọc làm, đọc dấu chấm + Nhận xét ghi điểm số làm HS

+ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Làm

+ Đọc nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhận xét học

- Yêu cầu nhà tập kể điều bốn mùa



(5)

Giuùp HS bieát:

- Số nhân với số cho kết số Số nhân với số số

- Số chia với số số

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Nội dung SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ HS lên bảng làm bài:

Tính chu vi hình tam giác có độ dài: a/ 4cm, 7cm, 9cm

b/ 11cm,7cm,15cm

+ GV nhận xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : GVgiới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu

2.1/ Giới thiệu phép nhân có thừa số : + Nêu phép nhân x yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng

+ Vậy nhân maáy?

+ Tiến hành tương tự với phép tính x x

+ Nêu nhận xét nhân với số? 2.2/ Giới thiệu phép chia cho 1:

+ Nêu phép nhân x = yêu cầu HS lập phép chia tương ứng

+ Vậy từ x = ta lập phép chia : =

+ Tiến hành tương tự để rút phép tính : 3: = : =

+ Yêu cầu HS nêu nhận xét

3 / Thực hành Bài:1

+ Yêu cầu HS đọc đề

+ Gọi HS đọc làm trước lớp + Nhận xét cho điểm

Baøi 2:

+ Gọi HS đọc đề

+ Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm

+ Gọi HS nhận xét làm bạn bảng Sau nhận xét ghi điểm

+ HS giải tập , lớp làm vào nháp

Nhắc lại tựa

+ Trả lời x = + = + nhân

+ Thực theo yêu cầu để rút ra: x = + + = Vậy x = x = + + + = Vậy x =

+ Số nhân với số số đó HS nhắc lại nhiều lần

+ Nêu phép chia: : = ; : =

+ Số chia cho số đó HS nhắc lại nhiều lần

+ Đọc đề

+ HS đổi chéo để kiểm tra theo lời đọc bạn

+ Điền số thích hợp vào trống

+ HS lên bảng làm bài, lớp làm vào x = x = : =

2 x = : = x =

Baøi :

+ Yêu cầu đọc đề

+ Mỗi biểu thức cần tính có

+ Đọc đề

(6)

mấy dấu tính?

+ Vậy thhực tính ta phải làm ntn?

+ Yêu cầu HS thảo luận làm theo nhóm

+ Nhận xét cho điểm

+ Thực từ trái sang phải

+ Thảo luận nhóm sau đại diện nhóm lên bảng trình bày

Nhoùm 1: x x = x = Nhoùm 2: : x = x = Nhoùm 3: x : = 24 : = 24

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học tốn ?

- Yêu cầu HS nhắc lại nhận xét

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau





Thứ ba, ngày 22 tháng 03 năm 2005.

(7)

A/ MỤC TIÊU :

Giúp HS biết:

- Số nhân với số cho kết Số nhân với số

- Khoâng có phép chia cho

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Nội dung SGK

I/ KTBC :

+ HS lên bảng làm bài: Tính

a/ x x b/ : x c/ x : + GV nhận xét cho điểm

1/ G thiệu : GVgiới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu

2.1/ Giới thiệu phép nhân có thừa số : + Nêu phép nhân x yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng

+ Vậy nhân mấy?

+ Tiến hành tương tự với phép tính x + Nêu nhận xét nhân với số?

2.2/ Giới thiệu phép chia có số bị chia 0: + Nêu phép nhân x = yêu cầu HS lập phép chia tương ứng

+ Vậy từ x = ta có phép chia : =

+ Tiến hành tương tự để rút phép tính : : =

+ Yêu cầu HS nêu nhận xét

+ Nhắc HS ý: Không có phép chia cho

3 / Thực hành Bài:1

Baøi 2:

+ HS giải tập , lớp làm vào nháp

Nhắc lại tựa

+ Trả lời x = + = + nhân

+ Thực theo yêu cầu để rút ra: x = + + = Vậy x =

+ Số nhân với số 0 HS nhắc lại nhiều lần

+ Nêu phép chia: : =

+ Soá chia cho số 0 HS nhắc lại nhiều lần

+ Đọc đề

Bài 3:

+ u cầu HS tự làm + Gọi HS nhận xét làm

+ Điền số thích hợp vào trống

(8)

trên bảng sau nhận xét ghi điểm

Baøi :

+ Yêu cầu đọc đề

+ Mỗi biểu thức cần tính có dấu tính?

+ Vậy thực tính ta phải làm ntn?

+ Yêu cầu HS thảo luận làm theo nhóm

+ Nhận xét cho điểm

+ Đọc đề

+ Mỗi biểu thức có dấu tính + Thực từ trái sang phải

+ Thảo luận nhóm sau đại diện nhóm lên bảng trình bày

Nhoùm 1: : x = x = Nhoùm 2: : x = x = Nhoùm 3: : x = x = Nhoùm 4: : x = x =

- Yêu cầu HS nhắc lại kết luận



CHÍNH TẢ:

(9)

- Kiểm tra đọc ( Yêu cầu tiết 1)

- Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: “Ở đâu?”.

- Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi người khác

- Bảng để HS điền từ trò chơi

3/ Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Ở đâu?

Baøi 2

+ Câu hỏi : “Ở đâu” dùng để hỏi nội dung gì?

+ Hãy đọc câu văn phần a + Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu?

+ Vậy phận trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu”?

+ Yêu cầu HS đọc phần b

Baøi 3

+ Bộ phận câu in đậm? + Bộ phận dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm?

+ u cầu HS ngỗi gần thực hành hỏi đáp, gọi số cặp HS trình bày trước lớp

4/ Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi người khác

+ Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình , HS nói lời xin lỗi, HS đáp lại lời xin lỗi Sao gọi số cặp trình bày trước lớp

+ Tìm phận trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu”? + Dùng để hỏi địa điểm (nơi chốn)

+ Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ

rực

+ Hai bên bờ sông.

+ Suy nghĩ trả lời: Trên cành cây + Đặt câu hỏi cho phần in đậm

+ Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông + Bộ phận: “Hai bên bờ sông”

+ Bộ phận dùng để địa điểm

+ Câu hỏi: Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu? Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực

+ Một số cặp trình bày nhận xét Đáp án: b/ Ở đâu trăm hoa khoe sắc? Trăm hoa khoe sắc ở đâu?

+ Đáp lại lời xin lỗi người khác + Thảo luận trình bày, nhận xét

- Câu hỏi: “ Ở đâu” dùng để hỏi nội dung gì?

(10)



ĐẠO ĐỨC : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT A/ MỤC TIÊU:

1 HS hieåu:

(11)

- Cần làm để giúp đỡ người khuyết tật

- Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ HS có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả thân HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh hoạ

- Phiếu thảo luận nhóm

- Vở tập đạo đức

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng trả lời + Nhận xét đánh giá

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu:

Hoạt động : Phân tích tranh

+ Lịch nhận gọi diện thoại thể điều gì?

Nhắc lại tựa

Mục tiêu: GiúpHS nhận biết số hành vi cụ thể giúp đỡ người khuyết tật

Cách tiến hành:

+ Cho lớp quan sát tranh sau thảo luận việc làm bạn nhỏ tranh + Nội dung tranh: Một số HS đẩy xe cho bạn bị bại liệt học

+ Cho HS thảo luận câu hỏi: - Tranh vẽ gì?

- Việc làm bạn nhỏ giúp cho bạn bị khuyết tật?

- Nếu em có mặt em làm gì? Vì sao?

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi + Đại diện nhóm nêu nhận xét

Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ bạn khuyết tật để bạn thực quyền học tập

Hoạt động : Thảo luận cặp đơi theo nhóm

Mục tiêu: Giúp HS hiểu cần thiết số việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật + GV yêu cầu nhóm thảo luận nêu việc làm để giúp đỡ người khuyết tật + Cho nhóm thảo luận

+ Đại diện nhóm trình bày trước lớp + Nhận xét bổ sung

+ Các nhóm thảo luận

+ Đại diện nhóm báo cáo + Nhận xét

Kết luận : Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế, em giúp đỡ người khuyết tật cách khác đẩy xe lăn cho người bị liệt, quyên góp giúp nạn nhân chất độc màu da cam, dẫn người mù qua đường, vui chơi bạn câm, điếc

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: Giúp HS có thái độ việc giúp đỡ người khuyết tật

Cách tiến hành: GV nêu ý kiến yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình

+ Đồng tình: đưa phiếu màu đỏ

+ Khơng đồng tình : đưa phiếu màu xanh + Lưỡng lự : đưa phiếu màu vàng

(12)

b/ Chỉ giúp đỡ người khuyết tật thương binh

c/ Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật vi phạm quyền trẻ em

d/ Giúp đỡ người khuyết tật góp phần làm bớt khó khăn, thiệt thịi họ

Kết luận chung: Ý kiến a; c ; d Ý kiến b chưa hoàn toàn người khuyết tật cần giúp đỡ

- Tiết học hơm giúp em hiểu điều ?

- Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật?

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học



THỂ DỤC : BÀI 53. A/ MỤC TIÊU :

- Kiểm tra tập rèn luyện tư Yêu cầu HS biết thực động tác tương đối xác

B/ CHUẨN BỊ :

(13)

- Phương tiện : còi, kẻ đoạn thẳng dài 10 – 15m, cách – 1,5m đường kẻ ngang chuẩn bị, xuất phát, đích

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)

+ Xoay khớp cổ tay, chân, hông, đầu gối + Xoay cánh tay, khớp vai

+ Đứng chỗ vỗ tay hát + Ơn:

- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông lần – 10m theo hàng dọc

- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang lần – 10m theo hàng dọc

+ Trò chơi: Do GV chọn

II/ PHẦN CƠ BẢN:

* Nội dung kiểm tra: - Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông dang ngang

* Tổ chức phương pháp kiểm tra

Kiểm tra nhiều đợt, đợt – HS hết HS

* Cách đánh giá: Tuỳ theo mức độ HS thực động tác HS

Hoàn thành:Thực động tác tương đối

đúng trở lên

 Chưa hoàn thành: Thực sai động

tác

III/ PHẦN KẾT THÚC:

+ Đi theo hàng dọc hát + Một số trò chơi thả lỏng

+ Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GV nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau

+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe + HS thực

+ HS thực theo yêu cầu

+ Ñi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông lần – 10m theo hàng dọc

+ Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang lần – 10m theo hàng dọc

+ Thực theo hướng dẫn + Cả lớp thực

+ Lần lượt đợt HS thực theo yêu cầu hết

+ Thực + Thả lỏng thể + Lắng nghe





Thứ tư, ngày 23 tháng 03 năm 2005.

KEÅ CHUYỆN: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( T4). A/ MỤC TIEÂU:

(14)

- Viết số đoạn văn ngắn(khoảng – câu) loài chim gia cầm

- Các câu hỏi chim chóc để chơi trị chơi

- cờ

3/ Trị chơi mở rộng vốn từ chim chóc

+ Chia lớp thành đội, phát đội cờ + Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn vòng

- Vòng 1: GV đọc câu đố loài chim, đội phất cờ dành quyền ưu tiên trả lời Đúng điểm cho câu đố - Vòng 2: Các đội câu đố cho nhau, lần trả lời cộng điểm + Tổng kết: Đội dành nhiều điểm chiến thắng

4/ Viết đoạn văn ngắn(từ – câu) một loài chim hay gia cầm mà em biết

+ Em định viết chim gì?

+ Hình dáng chim ntn?( Lơng màu gì? Nó to hay nhỏ? Cánh sao? .)

+ Em biết hoạt động chim đó? + Yêu cầu HS viết vào

+ Gọi vài em đọc làm nhận xét

+ HS tự kết thành đội + Nghe thực hành Giải đố: Ví dụ

1/Con biết đánh thức người vào buổi sáng?( Gà trống)

2/Con chim có mỏ vàng, biết nói tiếng người?(vẹt)

+ Lắng nghe

+ Đọc đề

+ HS nối tiếp trả lời ý

+ Viết

+ Nhận xét bạ

III/ CỦNG CỐ – DẶN DOØ :

- Câu hỏi: “ Ở đâu” dùng để hỏi nội dung gì?

- Khi đáp lại lời xin lỗi người khác ta cần có thái độ ntn?



TOÁN : LUYỆN TẬP. A/ MỤC TIÊU :

Giúp HS biết:

- Tự lập bảng nhân bảng chia

- Củng cố phép nhân có thừa số 0, phép chia có số bị chia

(15)

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng làm tập a/ x : ; b/ : x ; c/ x : + GV nhận xét cho điểm

1/ G thiệu : GVgiới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập

Baøi:1

+ Yêu cầu HS nhẩn kết sau nối tiếp đọc phép tính

+ Nhận xét sau cho lớp đọc đồng bảng nhân bảng chia

+ HS thực bảng + Nhận xét bảng Nhắc lại tựa

+ Thực theo yêu cầu + Đọc đồng

Baøi 2:

+ Một số cộng với cho kết gì?

+ Một số nhân với cho kết gì?

+ Khi cộng thêm vào số khác với việc nhân số với 1?

+ Khi thực phép chia số cho ta thu kết ntn?

+ Phép chia có số bị chia cho kết bao nhiêu? + Yêu cầu HS tự làm + Gọi HS nhận xét bạn + Nhận xét cho điểm

Baøi :

+ Tổ chức cho nhóm thi nói nhanh phép tính với kết thời gian phút Nhóm có nhiều bạn nói nhanh nhóm thắng

+ Đọc đề

+ Một số cộng với cho kết số + Một số nhân với cho kết

+ Cộng thêm vào số tăng thêm đơn vị nhân với số

+ Khi thực phép chia số cho ta thu kết

+ Đều có kết

+ HS lên bảng, HS làm bài, lớp làm vào

+ Thảo luận theo nhóm sau cử đại diện thi với nhóm



(16)

- Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: “Như nào?”.

- Ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác

3/ Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Như nào?

Baøi 2

+ Câu hỏi : “Như nào” dùng để hỏi nội dung gì?

+ Hãy đọc câu văn phần a

+ Mùa hè, hai bên bờ sông hoa phượng vĩ nở nào?

+ Vậy phận trả lời cho câu hỏi: “Như

thế nào”?

+ u cầu HS tự làm phần b

Baøi 3

+ Bộ phận câu in đậm? + Bộ phận dùng để điều gì?

+ Yêu cầu HS ngỗi gần thực hành hỏi đáp, gọi số cặp HS trình bày trước lớp

4/ Ơn luyện cách đáp lời xin lỗi người khác

+ u cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình , HS nói lời khẳng định(a,b) phủ định (c) HS nói lời đáp lại Sau gọi số cặp trình bày trước lớp

+ Tìm phận trả lời cho câu hỏi: “Như thế

naøo”?

+ Dùng để hỏi đặc điểm

+ Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông.

+ Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông.

+ Đỏ rực

+ Suy nghĩ trả lời: Nhởn nhơ + Đặt câu hỏi cho phần in đậm

+ Chim đậu trắng xoá trên cành + Bộ phận: “trắng xoá”

+ Bộ phận dùng để đặc điểm

+ Câu hỏi: Trên cành chim đậu như thế nào? Chim đậu như nào cành cây?

+ Một số cặp trình bày nhận xét Đáp án: b/ Bông cúc sung sướng nào?

+ Đáp lại lời khẳng định phủ định người khác

(17)

- Câu hỏi: “ Như nào” dùng để hỏi nội dung gì?

- Khi đáp lại lời khẳng định hay phủ định người khác ta cần có thái độ ntn?



TẬP VIẾT : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (T6) A/ MỤC TIÊU:

(18)

- Mở rộng vốn từ mng thú qua trị chơi.

- Biết kể chuyện vật mà yêu thích

- Các câu hỏi mng thú để chơi trị chơi

- cờ

3/ Trò chơi mở rộng vốn từ chim chóc

+ Chia lớp thành đội, phát đội cờ + Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn vòng

- Vòng 1: GV đọc câu đố loài chim, đội phất cờ dành quyền ưu tiên trả lời Đúng điểm cho câu đố - Vòng 2: Các đội câu đố cho nhau, lần trả lời cộng điểm + Tổng kết: Đội dành nhiều điểm chiến thắng

4/ Kể vật mà em biết

+ Em định viết vật gì?

+ Hình dáng vật ntn?( Lơng màu gì? Nó to hay nhỏ?

+ Em biết hoạt động vật đó?

+ Yêu cầu HS kể + Nhận xét đánh giá

+ HS tự kết thành đội + Nghe thực hành Giải đố: Ví dụ

1/Con vật có bờm mệnh danh vua rừng xanh?( Sư tử)

2/Con thích ăn hoa quả?(Khỉ) + Laéng nghe

+ Đọc đề

+ HS nối tiếp trả lời ý

+ Vài học sinh kể + Nhận xét bạn kể

- Em thích vật nhất? Vì sao?

- Nhận xét tiết hoïc

 THUÛ CÔNG :

LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (T2). A/ MỤC TIÊU

(19)

- Làm đồng hồ đeo tay

- Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm làm

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC

- Mẫu đồng hồ đeo tay giấy

- Qui trình làm đồng hồ đeo tay giấy có hình vẽ minh họa

- Giấy thủ công đủ màu,hồ kéo , bút chì , thước kẻ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị HS + GV nhận xét

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét:

+ Cho HS quan sát mẫu vật + Đồng hồ làm gì? + Nêu phận đồng hồ?

Nhắc lại tựa

+ Bằng giấy màu thủ công + Mặt, dây kim

3/ Hướng dẫn thực hành: Bước 1: cắt nan

+ Gấp cắt thành nam giấy dài ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ

+ Gấp cắt thành nam giấy dài ô, rộng ô để làm dây đồng hồ

Bước 2: Làm mặt đồng hồ Bước 3: Làm dây đồng hồ Bước 4: Vẽ kim lên mặt đồng hồ

* Thực hành:

+ Cho HS thực hành dán mặt dây đồng hồ, vẽ kim lên mặt đồng hồ

+ Thu sản phẩm + Nhận xét sửa chữa

+ Nghe hướng dẫn thực hành + Thực hành

+ Thực hành theo hướng dẫn + Thực hành theo hướng dẫn + HS thực hành

+ Thực hành trang trí đồng hồ + Nộp sản phẩm

- Nhận xét tinh thần học tập HS Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS nhà tập luyện thêm chuẩn bị để học tiết sau





Thứ năm, ngày 24 tháng 03 năm 2005.

TẬP ĐỌC : ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA (T7) A/ MỤC TIÊU:

(20)

- Ôn luyện cách đáp lời đồng ý người khác

I/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học 2/ Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

3/ Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Vì sao?

Bài 2

+ Câu hỏi : “Vì sao” dùng để hỏi nội dung gì?

+ Hãy đọc câu văn phần a + Vì sơn ca khơ khát họng?

+ Vậy phận trả lời cho câu hỏi: “Vì

sao”?

+ Yêu cầu HS tự làm phần b

Baøi 3

+ Bộ phận câu in đậm? + Bộ phận dùng để điều gì?

+ Yêu cầu HS ngỗi gần thực hành hỏi đáp, sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp

4/ Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi người khác

+ u cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình , HS nói lời khẳng định(a,b) phủ định (c) HS nói lời đáp lại Sau gọi số cặp trình bày trước lớp

+ Nhận xét ghi điểm HS

+ Tìm phận trả lời cho câu hỏi: “Vì sao”? + Dùng để hỏi nguyên nhân, lí việc

+ Đọc: Sơn ca kgơ họng khát.

+ Vì khát.

+ Vì khát.

+ Suy nghĩ trả lời: Vì mưa to + Đặt câu hỏi cho phần in đậm + Bơng cúc héo lả vì thương xót sơn ca + Bộ phận: “Vì thương xót sơn ca”

+ Bộ phận dùng để ngun nhân, lí + Câu hỏi: Vì sao bơng cúc héo lả đi?

+ Một số cặp trình bày nhận xét Đáp án: b/ Vì sao đến mùa đơng ve khơng có ăn?

+ Đáp lại lời đồng ý người khác + Thảo luận trình bày, nhận xét

a/ Thay mặt lớp, em xin cảm ơn thầy(cô) đến dự liên hoan văn nghệ với lớp chúng em Chúng em xin cảm ơn thầy (cơ)

b/ Thích q! Chúng em cảm ơn thầy (cơ)./ Ơi tuyệt q Chúng em muốn bây giờ./ c/ Dạ! Con cảm ơn mẹ./Thích q Con chuẩn bị mẹ?/

- Câu hỏi: “ Vì sao” dùng để hỏi nội dung gì?

- Khi đáp lại lời đồng ý người khác ta cần có thái độ ntn?

(21)



TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG A/ MỤC TIÊU :

Giuùp HS:

- Rèn kĩ thực hành tính bảng nhân, bảng chia học

(22)

- Dựa vào bảng nhân chia học để nhẩm kết phép tính có dạng số tròn chục nhân, chia với số nhỏ khác

- Giải tốn có lời văn phép tính chia

- Nội dung số tập SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng làm tập a/ x : ; b/ : x ; c/ x : + GV nhận xét cho điểm

Bài:1

+ Khi biết x = 6, ghi kết : : hay không? Vì sao?

+ u cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm

+ Nhận xét ghi điểm

+ Có thể ghi kết lấy tích chia cho thừa số ta thừa số

+ Thực theo yêu cầu + Nhận xét

Baøi 2:

+ Viết lên bảng phép tính: 20 x yêu cầu HS để nhẩm kết phép tính + Yêu cầu HS báo cáo kết nêu cách nhẩm

+ GV nhận xét sau giới thiệu cách nhẩm

+ Yêu cầu HS làm tiếp phần a, sau gọi HS đọc làm + Phần b hướng dẫn tương tự phần a

+ Gọi HS nhận xét bạn + Nhận xét cho điểm

Bài :

+ Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, số bị chia chưa biết phép nhân phép chia

+ Yêu cầu thảo luận nhóm, nhóm tìm x

+ Suy nghĩ để nhẩm theo yêu cầu + Một số HS phát biểu trước lớp + Nghe để thực hành

+ Thực tiếp phần a + Thực làm phần b

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số

biết.

Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.

+ Thảo luận nhóm sau đại diện nhóm lên bảng trình bày nhận xét

Nhóm 1: Nhóm 2:

(23)

+ Nhận xét

Bài 4:

+ Có tất tờ báo? + Bài tốn hỏi gì?

+ u cầu HS làm Tóm tắt tổ : 24 tờ báo tổ : tờ báo?

Baøi 5:

+ Yêu cầu HS đọc đề bài, sau suy nghĩ tự làm + Chữa ghi điểm

+ Có tất 24 tờ báo

+ Mỗi tổ nhận tờ báo?

+ HS lên bảng, lớp làm vào chữa Bài giải:

Số tờ báo tổ nhận là: 24 : = (tờ báo)

Đáp số : tờ báo + Làm theo yêu cầu GV Đáp án:

III/ CUÛNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhắc lại cách tìm thừa số số bị chia chưa biết?



CHÍNH TẢ : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (T8) A/ MỤC TIÊU:

(24)

- Củng cố vốn từ chủ đề học qua trò chơi Đố chữ.

- ô chữ SGK

1/ G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học 2/ Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

3/ Củng cố vốn từ chủ đề học

+ Chia lớp thành nhóm, phát nhóm bảng từ SGK, bút Sau yêu cầu nhóm thảo luận để tìm từ điền vào bảng từ Mỗi từ tìm tính điểm

+ Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn 10 phút

+ Nhóm xong + điểm, xong nhì + điểm, xong ba + điểm, nhóm cuối khơng + + Tổng kết: Đội dành nhiều điểm chiến thắng

+ HS tự kết thành đội + Nghe thực hành

+ Thảo luận nhóm để tìm từ điền vào bảng từ

S Ô N T I N H

Đ Ô N G

B Ư U Ñ I EÄ N

T R U N G T H U

T H Ư V I Ệ N

V I T

H I EÀ N

S Ô N G H Ư Ơ N G

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học

- Dặn luyện đọc chuẩn bị kiểm tra định kì



TN & XH : LOAØI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? A/ MỤC TIÊU: Sau học, HS biết

(25)

- Hình thành kó quan sát, nhận xét, mô taû

- Biết yêu quý bảo vệ động vật

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Aûnh minh hoạ sách

- Băng hình giới động vật

- Một số tranh ảnh động vật

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ KTBC:

+ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + GVnhận xét

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi tựa

2) Hướng dẫn tìm hiểu bài

Khởi động: Trò chơi: “Chim bay, cò bay”

Hoạt động : Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS nhận lồi vật sống khắp nơi: cạn, nước, không

Bước 1: Làm việc theo cặp

+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đơi, quan sát hình SGK trả lời hình cho biết:

- Lồi vật sống mặt đất? - Loài sống nước? - Lồi bay lượn khơng?

Bước 2: Làm việc lớp

+ Yêu cầu số nhóm trình bày theo nội dung hoạt động nhóm đơi trình bày trước lớp

+ Hỏi: Lồi vật sống đâu?

+ Kể số loại sống nước nêu tác dụng chúng

Nhắc lại tựa Cả lớp thực

+ Hoạt động theo cặp theo nội dung GV nêu

HS tự đặt câu hỏi để hỏi bạn

+ Đại diện số nhóm trình bày nhận xét bổ sung

Kết luận: Lồi vật sống khắp nơi: Trên cạn, nước không

Hoạt động : Kể tên vật

+ Phát cho nhóm phiếu học tập Yêu cầu HS nhớ lại tên vật em biết để điền vào phiếu

+ Yêu cầu nhóm trình bày

+ Thảo luận theo nhóm

+ Các nhóm báo cáo nhận xét PHIẾU HỌC TẬP

STT TÊN CON VẬT NƠI SỐNG

+ Nhận xét nhóm tuyên dương

Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi

Mục tiêu : Củng cố kiến thức học nơi sống lồi vật Thích sưu tầm bảo vệ loài vật

(26)

+ Yêu cầu HS tập trung tranh ảnh sưu tầm thành viên để dán trang trí vào tờ giấy to, ghi tên nơi sống vật

Bước 2: Trình bày sản phẩm

+ Các nhóm treo sản phẩm bảng + Nhận xét

+ Yêu cầu nhóm đọc to vật theo nhóm:trên mặt đất, nước, bay khơng

+ Tập trung tranh ảnh, phân công nhiệm vụ cho bạn

+ Nhóm trưởng mang sản phẩm treo lên bảng + Nhận xét sản phẩm nhóm

+ Đọc

III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ - C ác em vừa học ?

- Loài vật sống đâu? Cho ví dụ?

- Chơi trị chơi: Thi hát lồi vật

- Các em làm cơng việc để bảo vệ lồi vật?

- Dặn HS nhà học chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau

- GV nhận xét tiết học





Thứ sáu, ngày 11 tháng 03 năm 2005.

(27)

Giuùp HS:

- Rèn kĩ thực hành tính bảng nhân, bảng chia học

- Tính giá trị biểu thức có đến dấu tính

- Giải tốn có lời văn phép tính chia

- Nội dung số tập SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng làm tập HS giải tập

+ GV nhận xét cho điểm

Bài:1

+ Khi biết x = 8, ghi kết : : hay không? Vì sao?

+ Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm

+ Nhận xét ghi điểm

+ Có thể ghi kết lấy tích chia cho thừa số ta thừa số

+ Thực theo yêu cầu + Nhận xét

Baøi 1b:

+ Baøi tập yêu cầu làm gì?

+ Khi thực phép tính với số đo đại lượng ta thực tính ntn?

+ Yêu cầu HS làm tiếp phần b, sau gọi HS đọc làm + Gọi HS nhận xét bạn + Nhận xét cho điểm

Baøi :

+ Yêu cầu HS nhắc lại cách thực tính giá trị biểu thức

+ Yêu cầu thảo luận nhóm, nhóm tính

+ Nhận xét

Bài 3:

+ Gọi HS đọc đề + Có tất HS?

Tính nhân chia với số đo đại lượng

+ Thực tính bình thường, sau viết đơn vị đo đại lượng vào sau kết

+ HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xét

+ Nhắc lại cách thực

+ Thảo luận nhóm sau đại diện nhóm lên bảng trình bày nhận xét

Nhóm 1: Nhoùm 2:

x + = 12 + x 10 – 14 = 30 - 14 = 20 = 16 Nhoùm 3: Nhoùm 4:

2 : x = x x + = + = = + Nhận xét nhóm bạn

+ Đọc đề + Có tất 12 HS

+ Mỗi tổ nhóm có HS?

(28)

+ Bài tốn hỏi gì? + u cầu HS làm

Tóm tắt nhóm : 12 HS nhóm : HS? + Chấm bài, nhận xét

Số học sinh nhóm là: 12 : = (HS)

Đáp số : HS

- Nhắc lại cách thực tính giá trị biểu thức



LUYỆN TỪ VAØ CÂU : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

( Đề BGH trường ra)



TẬP LÀM VĂN : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

( Đề BGH trường ra)



(29)

- Làm quen với trị chơi: “Tung bóng vào đích” u cầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn

- Địa điểm : Sân trường dọn vệ sinh

- Phương tiện : còi 12 – 20 vòng nhựa tự làm tre – bảng đích C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ GV phổ biến nội dung học: phút + Yêu cầu HS sân tập theo hàng dọc + Xoay khớp cổ tay, vai, đầu gối, hông + Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên: 80 – 90 m

+ Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu + Ơn động tác thể dục tồn thân

II/ PHẦN CƠ BẢN:

+ Trị chơi: “Tung bóng vào đích”.18 – 20 phút + GV nêu tên trò chơi Chọn số HS chơi thử

+ Chia tổ để tổ tự chơi( Khoảng cách vạch đến đích: 1,5 – 2m

+ Các tổ thi đua chơi trò chơi + Nhận xét

+ Kiểm tra: Kiểm tra lại số HS tiết trước chưa hoàn thành

+ HS laéng nghe

+ Tập hợp thành hàng dọc + Thực theo yêu cầu GV + Thực chạy nhẹ

+ Thực hành thường + Thực thể dục

+ Lắng nghe, số chơi thử theo định GV

+ Thực trò chơi theo tổ

+ Cả lớp thực hiện, lớp trưởng điều khiển đội thi đua với

III/ PHAÀN KẾT THÚC :

+ Đi theo hàng dọc hát + Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GV hệ thống lại nội dung tiết học

+ Dặn HS nhà tập luyện chuẩn bị tiết sau, nhớ ngày vào buổi sáng

+ HS thực giám sát GV + Thực

+ Laéng nghe

+ Nghe để thực