Đang tải... (xem toàn văn)
tâm” kể chuyện Phạm Bân – cụ tổ bên ngoại của tác giả - Nêu cao gương sáng của một bậc lương y chân là một thầy thuốc giỏi giữ chức Thái y lệnh dưới thời chÝnh.. Trần Anh Vương..[r]
(1)NguyÔn BÝch Hoµn NS: NG: V¨n b¶n Trường THCS Quảng Thành TiÕt 68 ThÇy thuèc giái cèt ë tÊm lßng < Hå Nguyªn Trõng > A Môc tiªu Kiến thức: - Qua học giúp HS hiểu và cảm phục phẩm chất vô cùng cao đẹp bậc lương y chân chính, đặt sinh mệnh dân nghèo lúc ốm đau lên trên hết - Hiểu thêm cách viết truyện ngắn với cách viết kí, sử thời trung đại: kể người thật, viÖc thËt gän gµng, chÆt chÏ, mang tÝnh gi¸o huÊn s©u ®Ëm vµ mang tÝnh nghÖ thuËt tác phẩm văn chương Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích truyện trung đại Thái độ: GD tình cảm yêu thương người, sống có nhân cách B ChuÈn bÞ: GV: - SGK, SGV, gi¸o ¸n, tranh minh ho¹ HS: §äc vµ t×m hiÓu VB, t¸c gi¶ C Phương pháp - Phương pháp qui nạp – giảng bình D Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1p) KiÓm tra bµi cò (5p) ? KÓ tãm t¾t truyÖn “MÑ hiÒn d¹y con” vµ ph©n tÝch c¸ch d¹y cña bµ mÑ? Bµi míi Giíi thiÖu bµi Có thầy thuốc đã giỏi lực họ còn hết lòng vì người, đặc biệt là người nghèo Bất chấp lệnh trên, không sợ cường quyền, bệnh nặng là ưu tiên cứu trước không kể đó là quân vương hay dân đen đỏ Một người là lương y Phạm Bân Bài học hôm chúng ta tìm hiÓu vÒ nh©n vËt nµy Hoạt động (3p): GV hướng dẫn HS tìm hiểu tác I T¸c gi¶ - t¸c phÈm T¸c gi¶ (1374 – 1446) gi¶, t¸c phÈm - Là trưởng Hồ ? HS đọc chú thích SGK? Quý Ly ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? - Là người yêu nước HS: KÕt hîp gi÷a SGK vµ hiÓu biÕt vÒ lÞch sö tr¶ lêi: thương dân GV bæ sung: Nam ¤ng lµ tªn hiÖu – bót danh cña t¸c - Lµ nhµ qu©n sù tµi ba cã gi¶ tµi chÕ t¹o vò khÝ T¸c phÈm - VÞ trÝ : VB ThÇy thuèc ? Văn viết hòan cảnh nào? Chủ đề? HS: “Nam ¤ng méng lôc” lµ t¸c phÈm Hå Nguyªn Trõng giái cèt ë tÊm lßng lµ thiªn thø TP Nam ¤n g viÕt thêi gian «ng sèng lu vong ë TQ GV bæ sung: tªn truyÖn b»ng ch÷ H¸n lµ “ Y thiÖn d¹ng méng lôc tâm” kể chuyện Phạm Bân – cụ tổ bên ngoại tác giả - Nêu cao gương sáng bậc lương y chân là thầy thuốc giỏi (giữ chức Thái y lệnh thời chÝnh Trần Anh Vương) 400 Lop6.net (2) NguyÔn BÝch Hoµn Trường THCS Quảng Thành Hoạt động 2(5p) : HD HS đọc và kể VB GV nêu yêu cầu đọc : - Đọc với giọng chậm rãi, rõ lời đối thoại các nhân đặc biệt là giọng điềm tĩnh cương Phạm Bân ; và giọng thay đổi viên trung sứ từ lạnh lùng đến tức giận ; giọng mừng rỡ Trần Anh Tông GV đọc mẫu đoan ? HS đọc nối tiếp hết ? ? Nhận xét bạn đọc ? ? Mét HS kÓ l¹i truyÖn ? GV söa ch÷a bæ sung ? Giải thích nghĩa các từ “gia truyền, quý nhân, lương y ? HS: Dựa vào SGK để trả lời ? Văn chia làm đoạn? Néi dung chÝnh? HS: phÇn: + P1: Tõ ®Çu “ träng väng”: giíi thiÖu chung vÒ bËc lương y họ Phạm + P2: TiÕp “mong mái”: t×nh huèng thö th¸ch béc lé y đức bậc lương y + P3: Còn lại: Sự lưu truyền danh tiếng lương y học Phạm.(Hạnh phúc bậc lương y) ? VB này trình bày theo phương thức biểu đạt nào? HS: Phương thức tự Hoạt động (20p): HD HS phân tích chi tiết VB ? TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? ? TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy? TD cña ng«i kÓ nµy? HS: - KÓ theo ng«i thø - TD: §¶m b¶o sù kh¸ch quan, trung thùc ?Trong ®o¹n v¨n ®Çu tiªn, t¸c gi¶ cho biÕt ®iÒu g× vÒ n/v lương y? HS: - Cã nghÒ gia truyÒn, tr«ng coi viÖc ch÷a bÖnh cung vua ? Em hiểu nào chức “Thái y lệnh”? Qua đó em đánh giá vai trò Thái y lệnh họ Phạm ntn? HS: - Lµ chøc tr«ng coi viÖc ch÷a bÖnh cung - Có địa vị xã hội -> là thầy thuốc giỏi ? Ngoài ông còn người đương thời “trọng vọng” Tại thầy người đương thời trọng vọng? Chứng minh? HS: - V×: + Thương người nghèo, trị bệnh, cứu sống nhiều người + §em hÕt cña c¶i mua thuèc dù tr÷ + Tích thóc, gạo nuôi người bệnh + Không ngại bẩn, cứu sống hàng ngàn người ? TÊt c¶ nh÷ng viÖc lµm trªn gióp em hiÓu nh thÕ nµo vÒ 401 Lop6.net II §äc hiÓu v¨n b¶n §äc vµ kÓ-chó thÝch Bè côc: phÇn Ph©n tÝch v¨n b¶n 3.1 Giới thiệu n/v lương y họ Ph¹m (3) NguyÔn BÝch Hoµn Trường THCS Quảng Thành th¸i y lÖnh? HS: Hết lòng vì người bệnh ? Trong phần đầu lương y họ Phạm đã lên qua lời kể cña t¸c gi¶ Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch xng h«, ng«n ngữ giới thiệu tác giả? Qua đó em thấy lương y là người nào? HS: GV: Người ta thường nói “Lửa thử vàng, gian nan thử sức”, hoàn cảnh thử thách người bộc lộ hÕt phÈm chÊt cña m×nh TÊm lßng cña thÇy thuèc giái Êy bộc lộ sâu sắc tình đặc biệt ? §ã lµ t×nh huèng nµo? H·y kÓ tãm t¾t? HS kÓ tãm t¾t ? Việc tập trung kể hành động này thể ý đồ gì cña t¸c gi¶? HS: - Muốn dồn bút lực vào hành động tình có tính chất gay cấn này để làm rõ phẩm chất, đặc điểm, b¶n lÜnh cña th¸i y lÖnh ? Thái độ tức giận và lời đe dọa quan Trung sứ đã đặt th¸i y lÖnh vµo hoµn c¶nh khã kh¨n nh thÕ nµo? HS: - §Æt vµo m©u thuÉn quyÕt liÖt cÇn cã sù lùa chän: + Cứu người dân thường lâm bệnh nguy cấp với tính mệnh mình trước uy quyền nhà vua -> chọn bên nµo? ? Thái y lệnh đã trả lời nào? Tai ông định vây ? Qua đó thể điều gì ? - Ông đã định chữa cho người dân bệnh nặng trước sau đó vào cung chữa bệnh sau vì bệnh không nguy hiÓm - Kháng lệnh vua -> ông đã vượt qua thử thách đó nhẹ không -> Chứng tỏ nhân cách, lĩnh đáng khâm phôc cña «ng ? Em có nhận xét gì định đó ? HS : Đó là định đúng đắn, hành động đoán, tự tin, không sợ quyền lực, không sợ đắc tội ? Lêi quan trung sø “PhËn lµm t«i lµm ®îc nh vậy?Ông định cứu mạng người ta mà không định cứu m¹ng m×nh ch¨ng?”Muèn c¶nh b¸o víi «ng ®iÒu g×? ¤ng cã biÕt ®iÒu nµy kh«ng? §iÒu g× khiÕn «ng gi÷ nguyªn định mình? HS: Trao đổi nhanh nhóm ? C©u nãi “T«i cã m¾c téi còng kh«ng biÕt lµm thÕ nµo Người không cứu chết khoảnh khắc ch¼ng biÕt tr«ng vµo ®©u TÝnh m¹ng tiÓu thÇn cßn tr«ng cậy vào chúa thượng may thoát tội” cho ta hiểu điều gì thái độ lượng y họ Phạm? 402 Lop6.net - B»ng c¸ch giíi thiÖu ng¾n gän, ng«n ng÷ gi¶n dÞ, trang träng, t¸c gi¶ cho ta biết lương y là người có tài năng, đức độ, toàn tâm toµn ý v× c«ng viÖc, v× người bệnh, không tính to¸n vô lîi b Phẩm chất lương y hä Ph¹m (4) NguyÔn BÝch Hoµn Trường THCS Quảng Thành HS: Suy nghÜ tr¶ lêi: ? Việc làm trên lương y chứng tỏ, khẳng định điều g×? - Quyền uy không thắng y đức - Tính mệnh người bệnh còn quan trọng thân người thầy thuốc - Søc m¹nh trÝ tuÖ c¸ch øng xö => Câu nói vừa thể y đức, lĩnh vừa thể th«ng minh ? Việc làm lương y họ Phạm gợi cho em nhớ đến hành động bậc lương y nào? HS: Liên hệ và kể: Lương y Tuệ Tĩnh, danh y lỗi lạc đời Trần; Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác; Lương y Hoa §µ, danh y næi tiÕng thêi ChiÕn quèc ? Quyết định đúng đắn lương y họ Phạm đã mang lại kết tốt đẹp gì? HS: Người bệnh cứu sống GV giảng: Một lần ta lại thấy tài lương y họ Phạm Điều này càng khẳng định định ông thật sáng suốt, đáng khâm phục ? Vậy phẩm chất lương y họ Phạm thể thÕ nµo? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi c¸ nh©n GV chèt: ? Khi đén gặp vua ông đã có cách cư xử nào? Và kÕt qu¶ sao? HS : - Bá mò t¹ téi, bµy tá râ lßng thµnh cña m×nh ? Diễn biến thái độ vua trước cách cư xử thái y lÖnh? §¸nh gi¸ nhµ vua? HS: - Lúc đầu tức giận, quở trách sau đó lại mừng và ca ngợi Thái y lệnh -> là ông vua có lòng nhân đức và s¸ng suèt ? Lêi khen cña vua TrÇn Anh T«ng muèn ca ngîi ®iÒu g× lương y họ Phạm? Qua đây ta thấy đức vua là người nh thÕ nµo? HS: lêi khen cña vua muèn ca ngîi sù nhiÖt huyÕt cña lương y với người bệnhchứng tỏ vua là người sáng suốt, công trọng người hiền tài GV: Thời nhà Trần đã có nhiều vị vua anh minh và anh đức làm rạng rỡ trang sử vẻ vang dân tộc kháng chiến chống quân xâm lược Đặc biệt là lần chống quân Nguyªn M«ng ? Tại cuối truyện tác giả không nói đến lương y mà nói đến cháu ông? HS: - Kết thúc có hậu -> khẳng định y đức Phạm Bân là mãi mãi, là muôn đời -> Thể thuyết nhân và 403 Lop6.net - Với tình đặc biệt, tấc giả đã khẳng định lương y hä Ph¹m giái nghÒ nghiÖp cã tÊm lßng nhân đức, đặt tính mạng người bệnh lªn trªn hÕt, kh«ng sî uy quyÒn c Sù lu truyÒn danh tiÕng cña Th¸i y lÖnh - Ca ngợi khẳng định y đức người thầy thuốc (5) NguyÔn BÝch Hoµn Trường THCS Quảng Thành quan niÖm truyÒn thèng cña d©n téc “ë hiÒn gÆp lµnh” cßn sèng m·i víi thêi gian, là gương sáng để ? NhËn xÐt vÒ kÕt thóc truyÖn? người đời noi theo HS: KÕt thóc hîp lý GV: Chính kết thúc truyện đã tạo nên thăng hoa cho y Tæng kÕt đức và lòng nhân ái Thái y lệnh NT: Ghi chép người thật Hoạt động 4: GV HD HS tổng kết viÖc thËt nhng ng¾n gän ? Truyện hấp dẫn người đọc yếu tố nào? sóc tÝch ? NhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÓ cña t¸c gi¶? ? Em còn biết thầy thuốc giỏi và có y đức nào ND: Ca ngợi y đức người thầy thuốc ®îc lu truyÒn? * Ghi nhí: sgk(105) - Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác, Tuệ Tĩnh ? Nh÷ng nÐt lín vÒ ND truyÖn? ? HS đọc ghi nhớ? Hoạt động (8p) V LuyÖn tËp - HS tr¶ lêi miÖng BT 1(165) Một lương y chân chính phải + Giái vÒ nghÒ nghiÖp + Có lòng nhân đức - Giống lời thề Hipôcơrat: lòng người thầy thuốc đặc biệt với người nghèo - HS tr¶ lêi miÖng BT 2(165) - Cách dịch (a): Thầy thuốc giỏi lòng -> đúng chưa đủ, dễ gây hiểu lầm - C¸ch dÞch (b): ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng -> chính xác đầy đủ hơn: vừa thẳm sâu y tài vừa dồi dào y đức - HS viÕt phiÕu häc BT Viết đoạn văn – dòng phát biểu cảm nghĩ em đối tËp -> GV thu, chÊm víi Th¸i y lÖnh mét sè bµi IV Cñng cè : ? Nh÷ng nÐt chÝnh vÒ ND vµ NT cña truyÖn ? ? Em nghĩ gì đạo đức nghề nghiệp các bác sĩ thời ? V Hướng dẫn nhà - TËp kÓ c©u chuyÖn, häc ghi nhí vµ ph©n tÝch - KÎ b¶ng «n tËp v¨n häc tõ ®Çu n¨m -> - Chuẩn bị: Chương trình ngữ văn địa phương E Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 404 Lop6.net (6)