Mục tiêu: HS biết cách xác định khoảng cách giữa hai địa điểm A và B trong đó có một địa điểm nhìn thấy nhưng không đến được.. Rèn luyện kĩ năng dựng góc trên mặt đất, giống đường th[r]
(1)Trường THCS Võ Trường Toản GA hình học Ngày sọan : 29/01/2009 Ngày dạy: /02/2009 CHƯƠNG II: TAM GIÁC Tuần : 23 PPCT Tiết : 42 §9- THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI I Mục tiêu: HS biết cách xác định khoảng cách hai địa điểm A và B đó có địa điểm nhìn thấy không đến Rèn luyện kĩ dựng góc trên mặt đất, giống đường thẳng, rèn luyện ý thức có tổ chức II- Chuẩn bị: Giáo viên: - Địa điểm thực hành cho các tổ HS - Các giác kế và cọc tiêu để các tổ thực hành (liên hệ với phòng đồ dùng dạy học) - Huấn luyện trước nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ từ đến HS) - Mẫu báo cáo thực hành các tổ HS HS: Mỗi tổ HS là nhóm thực hành, cùng với GV chuẩn bị đủ dụng cụ thực hành tổ gồm: + cọc tiêu, cọc dài 1,2m + giác kế + sợi dây dài khoảng 10m + thước đo độ dài III- Giảng bài 1- Ổn định lớp 2- Kiểm tra sĩ số: 3- Giảng bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Phân công nhiệm vụ và hướng dẫn thực hành 1) Nhiệm vụ: HS đọc lại nhiệm vụ B Cho trước hai cọc A và B, tr.138 SGK đó ta nhìn thấy cọc B Hãy xác định khoảng cách AB hai chân cọc 2) Hướng dẫn cách làm D E x GV vừa nêu các bước làm vừa vẽ A dần để hình 150 SGK Cho trước hai điểm A và B, giả sử hai điểm đó bị ngăn cách sông nhỏ, ta bờ sông có điểm A, nhìn thấy điểm Trang Lop7.net y (2) Trường THCS Võ Trường Toản GA hình học B không tới Đặt giác kế điểm A vạch đường Đường thẳng qua thẳng xy vuông góc với AB A A và cọc chính là đường thẳng xy GV cùng hai HS làm mẫu trước lớp - HS chú ý theo dõi cách vẽ đường thẳng xy AB - Sau đó lấy điểm E nằm trên xy - Xác định điểm D cho E là HS: Có thể dùng trung điểm AD._GV: Làm dây đo đoạn thẳng AE lấy trên tia nào để xác định điểm D? đối tia EA điểm D cho ED= EA HS khác: Có thể dùng thước đo để ED=EA - HS nghe giảng - Dùng giác kế đặt D vạch tia Dm vuông góc với AD - Dùng cọc tiêu, xác định trên tia Dm điểm C cho B, E, C thẳng hàng - Đo độ dài CD._GV: Vì HS: ABE và DCE có: làm ta lại có CD = AB Ê1 = Ê (đối đỉnh) AE = DE (gt) Â = D̂ = 900 - GV cho HS khác nhận xét sau đó ABE = DCE GV nhận xét lại (g.c.g) AB = DC (cạnh tương ứng) Hoạt động 4: CỦNG CỐ GV: cho HS nhắc lại cách thực HS xem và nhắc lại Hoạt động 5:HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - xem lại gì dã học và ôn tập cách thực hành chuẩn bị cho tiết sau thực hành Hoạt động 6: rút kinh nghiệm: - Trang Lop7.net (3)