Đang tải... (xem toàn văn)
* Hoạt động 3: Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời Luyện đọc lại, của từng nhân vật củng cố.. PP: Kiểm tra, -Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp.[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai , ngày 27 tháng 12 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện Hai Bà Trưng I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: Nắm nghĩa các từ ngữ bài: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc đúng các kiểu câu - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: thuở xưa, thẳng tay, xuống biển, ngút trời, võ nghệ - Biết phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật c) Thái độ: - Giáo dục Hs lòng tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm nhân dân ta - KNS : Biết kính trọng các vị tiền nhân đã có công bảo vệ đất nước B Kể Chuyện - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại đoạn câu truyện - Kể tự nhiên, phối hợp điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Thi cuối học kì Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs TB bước đầu đọc đúng các từ Luyện khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài đọc.(35’.) HS k-G; đọc diễn cảm bài văn,biết nhấn giọng theo lời nhân vật PP: Thực hành cá nhân, hỏi -Học sinh đọc thầm Gv đọc mẫu bài văn đáp, trực quan Hs lắng nghe - Gv đọc diễm cảm toàn bài HT: Cá nhân, - Gv cho Hs xem tranh minh họa -Hs xem tranh minh họa lớp, nhóm Gv hướng dẫn Hs luyện đọc -Hs đọc tiếp nối đọc + Hs tiếp nối đọc câu, đoạn, bài? câu, đoạn, bài - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn bài -4 Hs đọc đoạn bài - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm, trước -Hs đọc đoạn nhóm, trước lớp nhóm -Bốn nhón đọc ĐT đoạn + Bốn nhóm nhóm tiếp nối đọc đồng -Một Hs đọc bài + Một Hs đọc bài * Hoạt động 2: Mục tiêu: Giúp Hs K -G nắm cốt truyện, Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài -Hs đọc thầm đoạn hiểu bài.(8’.) HS TB: GV giúp đỡ, HS theo dõi Lop3.net (2) PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận HT: Cá nhân, lớp - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - Gv mời Hs giải thích từ ứng với nội dung đoạn: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích + Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta? + Hai Bà Trưng có chí lớn nào? + Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? + Kết khởi nghĩa nào? + Vì nhân dân ta bao đời tôn kính Hai Bà Trưng? ( KNS) - Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời Luyện đọc lại, nhân vật củng cố (7’) - Gv đọc diễn cảm đoạn PP: Kiểm tra, -Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp - Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn đánh giá trò bài chơi HT: Cá nhân, - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt lớp Mục tiêu: Hs K-G nhìn tranh kể lại nội dung * Hoạt động 4: đoạn câu chuyện Kể chuyện ( HS TB: quan sát tranh em tự chọn 20’) KNS : giao tiếp , tự tin trước đám đông PP: Quan sát, - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu thực hành, trò chuyện - Gv mời Hs kể đoạn 1: chơi HT: Cá nhân, - Hs quan sát các tranh 2, 3, lớp, nhóm - HS kể nhóm? - GV mời Hs tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo các tranh 1, 2, 3, - Gv mời Hs kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt -Hs giải thích các từ khó bài -HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS nêu -HS nêu -Hs thi đọc diễn cảm truyện -Bốn Hs thi đọc đoạn bài -Hs nhận xét -Một Hs kể đoạn - HS kể các đoạn còn lại -Từng cặp Hs kể -Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện -Một Hs kể lại toàn câu chuyện Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Chuẩn bị bài: Báo cáo kết tháng thi đua - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (3) Thứ năm , ngày 30 tháng 12 năm 2010 Tập viết Bài: N (Nh) – Nhà Rồng I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa N (Nh).Viết tên riêng “Nhà Rồng” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Giáo dục HS HCM : giới thiệu di tích lịch sử Bến nhà rồng II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa N (Nh) Các chữ Nhà Rồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Thi HK I Giới thiệu và nê vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ N (Nh) hoa.(5’) PP: Trực quan, vấn đáp HT: Cá nhân, lớp, * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng (8’) PP: Quan sát, thực hành HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ N (Nh) - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát -Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ N (Nh) -Hs nêu - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các chữ, hiểu câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bài: N (Nh), R, L, C, H - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “N (Nh) R” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: -Hs tìm -Hs quan sát, lắng nghe -Hs viết các chữ vào bảng -Hs đọc: tên riêng: Nhà Rồng Nhà Rồng - Gv giới thiệu: Nhà Rồng là bến cảng -Một Hs nhắc lại Thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911, chính từ bến cảng này, Bác Hồ đã tìm đường cứu nước.( HCM) -Hs viết trên bảng - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng -Hs đọc câu ứng dụng: - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà -Hs viết trên bảng các - Gv giải thích câu ca dao: Ca ngợi điạ danh chữ: Ràng, Nhị Hà lịch sử, tiến công quân dân ta Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết -Hs nêu tư ngồi viết, - Gv nêu yêu cầu HS thực Lop3.net (4) vào tập viết (18’) PP: Thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Chấm chữa bài ( 5’) PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm - Gv theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, để - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng -Hs viết vào cách các chữ Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi còn sai để chữa lại cho đúng - Gv thu từ đến bài để chấm -Đại diện dãy lên tham gia - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, -Hs nhận xét viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu là Nh Yêu cầuY: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: ôn chữ N (Ng) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (5) Thứ ba , ngày 28 tháng 12 năm 2010 Chính tả Nghe – viết: Hai Bà Trưng I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác, trình bày đoạn bài “ Hai Bà Trưng ” - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài, ghi đúng các dấu câu b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm iêt/iêc c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ - KNS : Biết kính trọng các vị tiền nhân đã có công bảo vệ đất nước II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Kiểm tra cuối học kì Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết ( 35’) PP: Phân tích, thực hành HT: Cá nhân, lớp - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc toàn bài viết chính tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung và nhận xét Gv hỏi: - Đoạn văn cho ta biết điều gì? - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có kết nào? + Các chữ Hai Bà Trưng bài viết nào?( KNS) + Tìm các tên riêng bài chính tả? Các tên riêng đó viết nào? - Gv hướng dẫn Hs tìm chữ dễ viết sai: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử - Gv đọc cho Hs viết bài vào - Gv đọc cho Hs viết bài - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 2: Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng có Hướng dẫn Hs vần iêt /iêc làm bài tập (8’) + Bài tập 2: PP: Kiểm tra, đánh - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài giá, trò chơi - Gv tổ chức cho HS chơi trò Điền âm vần Lop3.net -Hs lắng nghe 1- – Hs đọc lại bài viết - kết khởi nghĩa -HS nêu - HS nêu - HS nêu -Hs luyện viết bảng -Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại bài Hs tự chưã lỗi -Một Hs đọc yêu cầu đề bài (6) HT: Cá nhân, lớp, - Gv nhận xét, chốt lại nhóm + Bài tập 3: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu lớp thực - GV chốt lại các tiếng đúng -Cả lớp thực -Hs nhận xét -Một Hs đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp làm bài -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Trần Bình Trọng - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (7) Thứ tư , ngày 29 tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu Nhân hóa Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi “ Khi nào?” I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nhận biết tượng nhân hóa, phép nhân hóa - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi“ Khi nào?” - Tiếp tục ôn tập dấu phẩy b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập c) Thái độ: HCM :Giáo dục Hs biết chăm chỉ, chuyên cần lời dạy Bác II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1.BT2.BT3 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Kiểm tra cuối học kì I Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: Mục tiêu: Giúp HS TB làm quen với nhân hoá HS làm quen với HS K-G: nhận biết nhân hóa và thực đúng nhân hoá ( 20’) Bài tập 1: PP: Trực quan, thảo - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài luận, giảng giải, - Gv yêu cầu Hs làm bài? thực hành - GV yêu cầu HS nhận xét các từ để gọi và tả HT: Cá nhân, lớp, Đom Đóm? nhóm - Gv kết luận: Con đom đóm bài thơ gọi “anh” là từ dùng để gọi người; tính nết và hoạt động đom đóm tả từ tính nết và hoạt động người Như đom đóm đã nhân hóa ( HCM) Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc thành tiếng bài “ Anh đom đóm” - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân - Gv yêu cầu Hs nêu ý kiến đã làm? - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Hoạt động 2: ôn - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt và trả tập mẫu câu Khi lời câu hỏi“ Khi nào?” Bài tập 3: nào? ( 15’) PP: Thảo luậnT, - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài thực hành - Gv nhắc các em đọc kĩ câu văn, xác định HT: Cá nhân, lớp, đúng phận nào câu trả lời cho câu hỏi “ nhóm Khi nào” - Gv yêu cầu HS thực - Gv yêu cầu HS nêu kết - Gv nhận xét chốt lới giải đúng Bài tập 4: Lop3.net - HS đọc -HS làm bài và nêu ý kiến -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs đọc bài -Hs làm bài cá nhân -HS nêu -Hs lắng nghe -Hs đọc yêu cầu đề bài - HS thực - HS lên bảng làm bài -Hs nhận xét (8) - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm bài theo nhóm đôi - Gv mời Hs lên bảng sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs lớp làm bài - Hs lên bảng làm -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị: Từ ngữ Tổ quốc, dấu phẩy - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (9) Thứ tư , ngày 29 tháng 12 năm 2010 Tập đọc Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương chú đội” II/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp - Hiểu các từ ngữ bài b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai - Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch nội dung, đúng giọng đọc báo cáo c) Thái độ: Rèn Hs thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển họp tổ, họp lớp HCM : giáo dục HS noi gương phẩm chất tốt đội cụ Hồ II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Hai Bà Trưng Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP * Hoạt động 1: Luyện đọc (18’) PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành HT: Cá nhân, lớp, nhóm * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (8’) PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải * Hoạt động 3: Việc thầy - Mục tiêu: Giúp Hs K -G đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, các phần báo cáo HS TB đọc trôi chảy, đúng yêu cầu Gv đọc diễm cảm toàn bài - Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát - Gv cho Hs xem tranh minh họa Gv hướng dẫn Hs luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc phần báo cáo? - Gv mời Hs tiếp nối đọc phần báo cáo? - Gv yêu cầu lớp đọc đồng bài - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời các câu hỏi SGK - Gv yêu cầu lớp đọc thầm báo cáo Trả lời câu hỏi: - Câu 1: Theo em, báo cáo trên là ai? + Bạn đó báo cáo với ai? -Câu 2: Báo cáo gồm nội dung nào? - Gv hỏi: Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì?( HCM) - Gv chốt lại: + Để thấy lớp thực đợt thi đua nào? + Để biểu dương tập thể và cá nhân + Tổng kết thành tích lớp, tổ, cá nhân + Để người tự hào lớp, thân Mục tiêu: Giúp các em củng cố lại bài Lop3.net Việc trò -Học sinh lắng nghe -Hs quan sát tranh -Hs đọc theo yêu cầu -Hs đọc đoạn trước lớp -Cả lớp đọc đồng bài -Hs đọc thầm đoạn và 2, -HS TB-Y -Hs đọc - HS K-G -Hs nhận xét (10) Luyện đọc lại PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp - Gv yêu cầu Hs đọc lại toàn bài? -GV yêu cầu HS nhận xét lời văn báo cáo so - Hs đọc lại báo cáo với lời văn bài thơ, bài văn, câu chuyện? - HS nêu nhận xét - HS thi đọc nhóm? -GV hướng dẫn HS nhận xét cách ngắt sau chữ cái, số thứ tự, sau dấu hai chấm? - HS đọc nhóm Tổng kết – dặn dò - Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài: lại với chiến khu - Nhận xét bài cũ Rút kinh nghiệm: 10 Lop3.net (11) Thứ năm , ngày 30 tháng 12 năm 2010 Chính tả Nghe – viết : Trần Bình Trọng I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài “Trần Bình Trọng.” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: phân biệt chứa tiếng bắt đầu iết/iêc - KNS : Biết kính trọng các vị tiền nhân đã có công bảo vệ đất nước c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức biết kính trọng các vị tiền nhân đã có công bảo vệ đất nước II/ Chuẩn bị: * GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2.Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Hai bà trưng” 3) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4) Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị ( 35’) PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập ( 7’.) PP: Kiểm tra, đánh giá, thực Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần bài viết : Trần Bình Trọng - Gv mời HS đọc lại - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày đoạn văn - Trần Bình Trọng bị bắt hoàn cảnh nào? - Giặc dụ dỗ ông nào? - Khi đó ông trả lời sao? - Câu nói nói lên điều gì? + Những chữ nào bài chính tả viết hoa? + Câu nói Trần Bình Trọng viết nào? - Gv hướng dẫn các em tìm từ dễ viết sai: giặc, tức giận, tước vương, khảng khái Gv đọc HSứ viết bài vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs viết bài - Gv đọc câu, cụm từ, từ Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs Mục tiêu: Giúp Hs làm điền đúng vần iêt /iêc vào đoạn văn + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài 11 Lop3.net -Hs lắng nghe -Hai Hs đọc lại HS nêu HS nêu HS nêu +Hs nêu nhận xét -HS luyện viết bảng -Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để -Học sinh viết bài vào -Học sinh soát lại bài Hs tự chữa bài Cả lớp đọc thầm theo -Cả lớp làm bài (12) hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp - GV yều cầu HS lên bảng điền - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng -Hs nhận xét - Hs đọc lại toàn đoạn văn Cả lớp chữa bài vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị: lại với chiến khu - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - 12 Lop3.net (13) Thứ sáu , ngày 24 tháng 12 năm 2010 Tập làm văn Nghe - kể: Chàng trai làng Phù ủng I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs - Nghe kể câu chuyện “ Chàng trai làng Phù Uỷng” b) Kỹ năng: - Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên c) Thái độ: - KNS :Giáo dục Hs truyền thống yêu nước dân tộc II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý Ba câu hỏi gợi ý * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Kiểm tra cuối học kì I - Gv nhận xét bài kiểm tra Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp HS TB nghe, hiểu nội dung Hướng dẫn Hs câu chuyện nghe kể chuyện - HS k-G : biết kể lại đúng nội dung câu (30’.) chuyện PP: Quan sát, giảng + Bài tập 1: giải, thực hành - Gv mời Hs đọc yêu cầu -Hs đọc yêu cầu bài HT: Cá nhân, lớp, - Gv giới thiệu Phạm Ngũ Lão: vị tướng giỏi thời -Hs lắng nghe nhóm nhà Trần, có nhiều công lao hai kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255, năm 1320, quê làng Phù Uỷng (nay thuộc tỉnh Hải Dương) - Gv mời Hs đọc câu hỏi gợi ý -Hs đọc câu hỏi gợi ý - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa -Hs lớp quan sát tranh minh + Gv kể chuyện lần 1: họa - Sau đó hỏi: Truyện có nhân vật nào? +Chàng trai làng Phù Uỷng, - Gv nói thêm: Trần Hưng Đạo tên thật là Trần Trần Hưng Đạo, người Quốc Tuấn, phong tước Hưng Đạo Vương lính nên còn gọi là Trần Hưng Đạo Ông thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (1285 – 1288).9( KNS) + Gv kể lần 2: - Sau đó hỏi: a) Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? +Ngồi đan sọt b) Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? +Chàng trai mải mê đan sọt không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi c) Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh +Vì Trần Hưng Đạo mến trọng 13 Lop3.net (14) đô? Hoạt động 2: HS ghi lại câu trả lời ( 10’) PP: thực hành, vấn đáp HT: Cả lớp, cá nhân chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài: mải nghĩ việc nước đến giáo đâm chảy máu mà chẳng biết đau, nói trôi chảy phép dùng binh + Gv kể chuyện lần 3: -Hs nhóm kể lại câu - Gv yêu cầu tốp Hs kể lại câu chuyện chuyện - Các nhóm thi kể chuyện với -Các nhóm thi kể chuyện với - Gv theo dõi, giúp đỡ các em - Từng tốp Hs phân vai (người dẫn truyện, Hưng -Hs kể chuyện theo phân vai Đạo Vương, Phạm Ngũ Lão kể lại toàn câu -Hs lớp nhận xét chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương bạn kể tốt Mục tiêu: HS biết trình bày thành câu, ý mạch lạc -GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu HS trả lời theo ý riêng em - HS đọc yêu cầu - HS viết ý trả lời thành câu - HS nêu ý kiến - Gv yêu cầu HS đọc lại bài làm Nhận xét -HS thực Tổng kết – dặn dò5 - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị bài: Báo cáo hoạt động - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: 14 Lop3.net (15)