Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tuần 19 đến tuần 37

- Nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước của tác giả - Luyện kỹ năng quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh, nhận xét trong v¨n miªu t¶.. GV giíi thiÖu bµi H§ III.[r]

Ngµy… th¸ng… n¨m……… TuÇn 19 TiÕt 73 + 74: Bài học đường đời đầu tiên (TrÝch DÕ MÌn Phiªu L­u KÝ - T« Hoµi) A Yªu CÇu: - Hiểu được, nội dung, ý nghĩa bài học đường đời Dế Mèn bài văn Nắm đặc sắc nghệ thuật miêu tả kể chuyện và sử dụng từ ngữ - Giáo dục ý thức khiêm tốn, yêu thương giúp đỡ đồng loại - Rèn luyện kỹ đọc truyện đồng thoại, đọc lời đối thoại phù hợp với tÝnh c¸ch nh©n vËt, t¶ vËt B.TiÕn tr×nh bµi d¹y: H§ I KiÓm tra bµi cò - Tãm t¾t t¸c phÈm DÕ mÌn phiªu l­u ký - KiÓm tra vë so¹n bµi cña HS H§ II Giíi thiÖu bµi míi C«ng viÖc cña thÇy Họat động trò + Nªu nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n cña I T×m hiÓu chung em vÒ nhµ v¨n T« Hoµi? 1.T¸c gi¶: T« Hoµi tªn thËt lµ NguyÔn - HS tr×nh bµy Sen (1920) lín lªn ë Hµ Néi ¤ng viÕt - GV hÖ thèng văn từ trước cách mạng – 1945 GV: Hiện Tô Hoài khoẻ và - Ông có khối lượng tác phẩm đồ sộ viết văn đặn Ông là phong phú và đa dạng, gồm nhiều thể nhà văn đại Việt loại Nam có số lượng tác phẩm nhiều - Ông viết nhiều truyện cho thiếu nhi nhÊt Ngoài ông còn viết truyện cho người + Trình bày đôi nét tác phẩm lớn với đề tài Miền núi T« Hoµi? T¸c phÈm: - HS tr×nh bµy - DÕ MÌn…lµ t¸c phÈm næi tiÕng ®Çu - GV hÖ thèng tiªn cña T« Hoµi, ®­îc «ng s¸ng t¸c n¨m 21 tuæi - Truyện gồm 10 chương kể cuéc phiªu l­u cña DÕ MÌn thÕ Lop6.net giíi loµi vËt - Thuéc thÓ lo¹i truyÖn ký nh­ng thùc chÊt vÉn lµ mét truyÖn – mét tiÓu thuyết đồng thoại Dế Mèn … là nh÷ng t¸c phÈm ®­îc in l¹i nhiÒu lÇn nhÊt, ®­îc chuyÓn thÓ thµnh phim hoạt hình múa rối, người hâm mệ H§ IV §äc kÓ, t×m bè côc, gi¶i thÝch tõ khã + §o¹n trÝch t¹m chia thµnh ®o¹n §äc, kÓ, bè côc: + Khi đọc truyện cần lưu ý giọng * Đoạn trích: đoạn ®iÖu c¸c nh©n vËt, cÇn thÓ hiÖn §o¹n 1: DÕ MÌn tù t¶ ch©n dung giọng đọc theo đúng tâm trạng nhân Đoạn 2: Trêu chị Cốc vËt? §o¹n 3:DÕ mÌn hèi hËn - GV gọi HS đọc => Bài học đường đời đầu tiên - GV đọc mẫu L­u ý tõ khã: + GV cho HS gi¶i nghÜa tõ + GV bæ sung thªm 1, 2, 3, 6, 8, 9, 13, 17, 18, 19, 24, 25, 27, 29, 30, 33 + T¸c gi¶ chon ng«i kÓ thø mÊy? * KÓ theo ng«i thø 1, DÕ MÌn tù x­ng T¸c dông cña nã? t«i, kÓ chuyÖn m×nh (nh©n vËt chÝnh) - Lµm t¨ng t¸c dông cña biÖn ph¸p nh©n ho¸ - Lµm cho c©u chuyÖn trë nªn th©n mËt đáng tin cậy, gần gũi người đọc II Ph©n tÝch Cho HS đọc đoạn +T×m cho c« nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ ngoại hình và hành động Dế Mèn - HS liÖt kª nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ ngoại hình, hành động Dế Mèn - GV nhËn xÐt dïng b¶ng phô liÖt kª ( treo lªn b¶ng) Bøc ch©n dung tù hä¹ cña DÕ MÌn + Ăn uống điều độ, làm việc có chừng mùc + §«i cµng mÉn bãng + Vuèt cøng, nhän ho¾t + §¹p phµnh ph¹ch + C¸nh ¸o dµi chÊm ®u«i + §Çu to, mçi tõng t¶ng Lop6.net + R¨ng ®en nh¸nh, nhai ngoµm ngo¹p + R©u dµi, uèn cong + Đi đứng oai vệ + Tợn, cà khịa với người xung quanh + Qua viÖc miªu t¶ ngo¹i h×nh vµ hµnh + Qu¸t chÞ cµo cµo, ghÑo anh gäng vã động Dế Mèn Em hiểu gì Dế =>Một chàng Dế niên cường MÌn? tr¸ng, rÊt khoÎ m¹nh, ®Çy søc sèng, tù tin, yêu đời, đẹp trai Quá kiêu căng, - HS th¶o luËn tr×nh bµy hợm hĩnh, đáng bực mình, mà không - GV hÖ thèng kiÕn thøc + Em cã nhËn xÐt g× vÒ tr×nh tù miªu tù biÕt m×nh tả hình dáng và hành động Dế MÌn ë ®o¹n v¨n trªn? - §o¹n v¨n 1: nghiªng vÒ viÖc lµm næi - HS tr×nh bµy râ: DÕ MÌn lµ chµng niªn khoÎ - GV nhËn xÐt mạnh cường tráng +T×m nh÷ng tÝnh tõ miªu t¶ h×nh d¸ng - §o¹n v¨n 2: nghiªng vÒ lét t¶ vÒ và tính cách Dế Mèn đoạn văn? hành động nhà võ hống hách Thay thÕ nh÷ng tõ Êy b»ng nh÷ng tõ cña DÕ MÌn đồng nghĩa khác, rút nhận xét? +mÉn bãng => rÊt to - HS lùa chän tr×nh bµy +ng¾n h­u ho¾n => rÊt ng¾n, céc, - GV nhËn xÐt ng¾n ngñi + Bãng mì => ®Ëm + §en nh¸nh => ®en thui + Em có nhận xét gì vẻ đẹp + Rất đỗi hùng dũng => ngang tàng h×nh d¸ng, tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn? +…… - HS th¶o luËn tr×nh bµy => Cã thÓ thÊy mét vµi tÝnh tõ cña t¸c + GV nhËn xÐt b×nh giả từ ngữ tường đương Đây là đoạn văn đặc sắc, độc đáo Nhưng nhìn chung từ mà tác nghệ thuật tả vật Bằng cách nhân giả lựa chọn chính xác, độc đáo, hoá cao độ, dùng nhiều tính từ, động sát hợp và bật từ, từ láy so sánh chính xác…Tô Hoài - Nét đẹp hình dáng: khoẻ mạnh, đã đỏ cho Dế Mèn tự hoạ chân cường tráng đầy sức sống niên dung mình vô cùng sống động thể phận thể, Hình dáng, tính cách phù hợp với thực dáng đi, hành động tế loài vật và số niên - Nét đep tính nết: Yêu đời, tự ®­¬ng thêi tin + Cho biết thái độ Dế Mèn - Nét chưa đẹp: kiêu căng tự phụ, không DÕ Cho¾t? coi g×, hîm hÜnh, thÝch oai víi kÎ Lop6.net - HS t×m kiÕm tr¶ lêi - GV nhËn xÐt yÕu + Nêu diễn biến tâm lý và thái độ DÕ MÌn viÖc trªu chÞ Cèc dÉn đến cái chết Choắt? - HS th¶o luËn - GV nhËn xÐt, hÖ thèng + Qua việc Dế Mèn đã rút bài học đường đời đầu tiên cho mình Bài häc Êy lµ g×? - Hs th¶o luËn, ph¸t biÓu - GV nhËn xÐt bæ sung + H×nh ¶nh nh÷ng vËt ®­îc miªu t¶ truyÖn cã thøc tÕ kh«ng? Cã điều nào người gán cho chóng? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt Bài học đường đời đầu tiên (trêu chị Cèc) - Nh×n DÕ cho¾t b»ng m¾t khinh thường giễu cợt + Đặt tên cho người bạn cùng lứa với m×nh lµ “Cho¾t” + Miªu t¶ Cho¾t rÊt xÊu xÝ - Nãi n¨ng víi cho¾t b»ng giäng kÎ c¶ trịnh thượng (gọi chú mày, lên giọng dạy đời) - C­ xö Ých kû, lç m·ng (kh«ng cho th«ng ng¸ch, kh«ng c¼m th«ng víi sù èm yÕu cña Cho¾t, bá vÒ kh«ng chót bËn lßng) - MÌn lµ kÎ nghÞch ranh, nghÜ m­u chêu cợt chị Cốc Hả hê trò đùa tai qu¸i cña m×nh “chui tät vµo hang, n»m khÓnh bông nghÜ thó vÞ, sî h·i nghe chÞ Cèc mæ DÕ Cho¾t “khiÕp” n»m im thin thÝt” Bµng hµnh ngí ngẩn vì hậu không lường hết ®­îc Hèt ho¶ng lo sî, bÊt ngê v× lêi khuyªn vµ c¸u chÕt cña DÕ cho¾t ¢n hận, xám hối chân thành, đứng lặng lâu trước mồ Choắt Nghĩ bài học đường đời đầu tiên phải trả gi¸ *§ã lµ bµi häc vÒ t¸c h¹i cña tÝnh nghÞch ranh, Ých kØ Kh«ng ph¶i mô Cèc lµ thñ ph¹m chÝnh mµ chÝnh lµ DÕ Mèn đã vô tình giết chết Dế Choắt Đến lúc nhận tội lỗi mình thì đã muộn Hống hách hão với người yếu, hèn trước kể mạnh nói và làm vì mình, không tính đến hậu Lop6.net Tội lỗi Dế Mèn thật đáng phê ph¸n nh­ng dï DÕ MÌn còng nhËn lçi cña m×nh §ã chÝnh lµ sù ngu xuẩn tính kiêu ngạo đã dẫn đến tội ¸c -H×nh ¶nh nh÷ng vËt gièng víi thực tế loài vật (đôi càng, cái vuốt, tiếng đạp phanh phách đôi càng, râu…) chính xác sinh động -ViÕt vÒ thÕ giíi loµi vËt  còng lµ viết giới người ( Dế Mèn trÞnh träng khoan thai ®­a ch©n vuèt râu, đứng đầu thiên hạ, biết hối hận…) - ếch ngồi đáy giếng - §eo nh¹c cho mÌo -> NghÖ thuËt nh©n ho¸ - Con Hæ cã nghÜa + Kể số câu chuyện tương tự? - HS kÓ H§ VI Tæng kÕt - LuyÖn tËp + Qua ®o¹n trÝch em hiÓu T« Hoµi *Ghi nhí: SGK Viết chuyện Dế Mèn để nói đến nội dung ý nghÜa g×? - HS tr×nh bµy - GV hÖ thèng + Nêu nét nghệ thuật đặc sắc Tô Hoài LuyÖn tËp Dùa vµo ®o¹n v¨n miªu t¶ ch©n dung, h·y vÏ bøc tranh DÕ MÌn tù ho¹ ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n miªu t¶ t©m tr¹ng cña DÕ MÌn ch«n DÕ Cho¾t §äc ph©n vai TiÕt 75: Phã tõ A Mục tiêu cần đạt: - HS n¾ng ®­îc thÕ nµo lµ phã tõ - HiÓu vµ nhí ®­îc c¸c lo¹i ý nghÜa chÝnh cña phã tõ - Biết đặt câu có chứa phó từ để thể các ý nghĩa khác B.TiÕn tr×nh bµi d¹y: H§ I KiÓm tra bµi cò - Tãm t¾t truyÖn “DÕ MÌn phiªu l­u ký” ? Lop6.net - Nêu nội dung, nghệ thuật đặc sắc đoạn trích? H§ II Giíi thiÖu bµi míi + GV dïng b¶ng phô ghi VD a,b gäi 1.Phã tõ lµ g×? HS đọc yêu cầu bài tập a.Đã bổ sung cho (động từ) + Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho bổ sung cho (động từ) từ nào? Những từ bổ sung ý vẫn, chưa bổ sung cho thấy(động từ) nghÜa thuéc lo¹i tõ nµo? thËt bæ sung cho lçi l¹c (tÝnh tõ - HS tr×nh bµy b.Được bổ sung cho soi (gương) (động - GV nhËn xÐt tõ) rÊt bæ sung cho ­a nh×n (tÝnh tõ) bæ sung cho to (tÝnh tõ) + So s¸nh vÞ trÝ cña c¸c tõ in ®Ëm bổ sung cho bướng (tính từ) cụm từ đó? - đã, , chưa, thật rất: đứng - HS tr×nh bµy trước động từ và tính từ + Vậy em hiểu nào là phó từ? Vị - được, ra: đứng sau động từ và tính từ trÝ cña phÝ tõ côm? *KÕt luËn 1: phã tõ lµ nh÷ng tõ chuyªn - HS tr×nh bµy đị kèm với động từ và tính từ để bổ - GV hÖ thèng ®v KT sung ý nghĩa cho động từ và tính từ - Cho HS đọc ghi nhớ -Phó từ đứng trước và đứng sau động +T×m c¸c phã tõ bæ sung ó nghÜa cho tõ vµ tÝnh tõ động từ và tính từ? C¸c lo¹i pã tõ - HS lùa chän tr×nh bµy a Chóng lớn (chỉ mức độ) - GV nhËn xÐt PT b Đứng trên vào (đứng  cầu khiến) + Các phó từ đó bổ sung ý nghĩa cho PT PT (vµo->kÕt qu¶ vµ động từ và tính từ mặt nào? hướng) - HS tr×nh bµy c Không trông thấy (chỉ ý phủ định) PT §· tr«ng thÊy (chØ quan hÖ thêi gian) PT §ang loay hoay (chØ quan hÖ thêi gian) Lop6.net PT d Còng (chØ sù tiÕp diÔn) +Nh­ vËt cã mÊy lo¹i phã tõ? T¸c Pt e Soi ®­îc (chØ kh¶ n¨ng) dông cña phã tõ? - HS tr×nh bµy PT - GV hÖ thèng kiÕn thøc *KÕt luËn 2: phã tõ gåm lo¹i lín - Phó từ đứng trước động từ và tính từ + GV cho HS nêu thêm số phó từ (bổ sung ý nghãi hành động, trạng kh¸c? thái, đặc điểm, tính chất nêu động từ, tÝnh tõ + Quan hÖ thêi gian: sù tiÕp diÔn tương tự, mức độ, phủ định, câu khiÕn - Phó từ đứng sau động từ và tính từ (bổ sung ý nghĩa mức độ, khả năng, kết và hướng) H§ IV LuyÖn tËp GV hướng dẫn HS làm BT (bằng bảng phụ) a Đã đến phã tõ chØ quan hÖ thêi gian kh«ng cßn phó từ phủ định đã cởi bỏ phã tõ chØ quan hÖ thêi gian lấm phó từ tiếp diến ®­¬ng træ l¸ phã tõ chØ quan hÖ thêi gian l¹i s¾p bu«ng to¶ phã tõ chØ sù tiÕp diÔn nh÷ng dµn hoa phó từ kết và hướng còng s¾p cã nô Còng (quan hÖ tiÕp diÔn) s¾p (quan hÖ thêi gian) đã phã tõ chØ quan hÖ thêi gian còng s¾p vÒ quan hÖ tiÕp diÕn, quan hÖ thêi gian b Đã xâu sợi (đã quan hệ thời gian; kết quả) *BT (SGK) ViÕt ®o¹n v¨n: Một hôm, thấy chị Cốc kiếm mồi, Dế Mèn cất giọng đọc câu thơ c¹nh khoÐ råi chui tuét vµo hang ChÞ Cèc rÊt bùc, ®i t×m kÓ dµm trªu m×nh Lop6.net Không thấy Dế Mèn, chị Cốc trông thấy Dế choắt loay hoay trước cöa hang ChÞ Cèc trót c¬n giËn lªn ®Çu DÕ Cho¾t TiÕt 76: T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ A.Mục tiêu cần đạt: - Hs nắm hiểu biết chung văn miêu tả trước sâu vµo mét sè thao t¸c chÝnh nh»m t¹o lËp lo¹i v¨n b¶n nµy - NhËn diªn ®­îc ®o¹n v¨n, bµi v¨n miªu t¶ - Hiểu tình nào thì người ta thường dùng văn miêu tả B.TiÕn tr×nh bµi d¹y: H§ I GV giíi thiÖu bµi HĐ II Hướng dẫn HS tiếp thu kiến thức GV cho HS đọc và suy nghĩ tình Thế nào là văn miêu tả đã nêu SGK? a Tả đường và ngôi nhà để người - HS th¶o luËn, tr×nh bµy kh¸ch nhËn - GV nhËn xÐt hÖ thèng b Tả cái áo mình mua để người bán hàng lấy đúng c Tả chân dung người lực sĩ => Dïng v¨n miªu t¶ lµ rÊt cÇn thiÕt + ChØ ®o¹n v¨n miªu t¶ DÕ MÌn - §o¹n v¨n miªu t¶ DÕ MÌn: ®Çu  vµ DÕ Cho¾t? thiªn h¹ - Hai ®o¹n v¨n gióp em h×nh dung - §o¹n v¨n miªu t¶ DÕ Cho¾t: c¸i đặc điểm gì bật chàng Dế Choắt -> hang tôi chó DÕ? §Æc ®iÓm næi bËt ë ®o¹n v¨n: DÕ Mèn à chàng niên cường tráng - Dế Choắt là người yếu đuối, gầy gộc + Nh÷ng tiÕt vµ h×nh ¶nh nµo gióp em bÖnh tËt hình dung điều đó? - HS kiÕm t×m Kh¸i niÖm: Lop6.net - Ghi nhí: SGK +VËy em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? -HS th¶o luËn tr×nh bµ - GV nhËn xÐt – hÖ thèng - Kh¾c s©u kiÕn thøc H§ III LuyÖn tËp *BT (SGK) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.T¸i hiÖn l¹i nh÷ng h×nh ¶nh chó DÕ + Mỗi đoạn văn miêu tả đã tái lại Mèn độ tuổi niên khoẻ mạnh, điều gì? Hãy đặc điểm cường tráng -> đẹp trai nổt bật vật, người, quang (Càng, chân, khoeo, vuốt, đầu, cánh, c¶nh ®o¹n v¨n? răng, râu, hành động Dế MÌn…) 2.T¸i hiÖn l¹i nh÷ng h×nh ¶nh chó bÐ liên lạc (Lượm) chú bé hồn nhiên, nhí nhảnh, yêu đời (nhá nh¾n, nhanh nhÑn, ho¹t b¸t, nhÝ nh¶nh lo¾t cho¾t, tho¨n tho¾t…) Miªu t¶ c¶nh mét vïng b·i ven hå, ngập nước sau mưa (thế giới động vật ån µo, huyªn n¸o) *BT 2(SGK) Viết đoạn văn miêu tả mùa đông? a Những đặc điểm bật mùa đông - HS viết – GV hướng dẫn - BÇu trêi x¸m xÞt, nÆng nÒ - C¶nh vËt hoang tµn, v¾ng vÎ - Gió lạnh buốt xương - Người lạnh mặc nhiều áo ấm -> to xù… *BTVN - ViÕt ®o¹n v¨n t¶ l¹i mÑ em - Lµm BT s¸ch BT TiÕng ViÖt Lop6.net - So s¸nh sù kh¸c gi÷a v¨n kÓ, v¨n t¶ Ngµy……th¸ng……n¨m…… TuÇn 20: TiÕt 27: V¨n b¶n: Sông nước Cà Mau §oµn Giái A.Yªu cÇu: - Giúp HS cảm nhận phong phú và độc đáo thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau - Nắm nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước tác giả - Luyện kỹ quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh, nhận xét v¨n miªu t¶ B.TiÕn tr×nh bµI d¹y: H§ I KiÓm tra bµi cò: - DÕ MÌn phiªu l­u kÝ kÓ theo ng«i thø mÊy? - T¸c dông cña ng«i kÓ ®o¹n trÝch? - Bài học đường đời đầu tiên Dế Mèn là gì? H§ II GV giíi thiÖu bµi H§ III T×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm + Nªu nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n cña em 1.T¸c gi¶: vÒ nhµ v¨n §oµn Giái? - §oµn Giái (1925 – 1989): Quª Tiªn - HS tr×nh bµy Giang, Viết từ trước thời kỳ kháng - GV nhËn xÐt chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p (1946 – 1954) +Trình bày đôi nét tác phẩm? -Tác phẩm ông thường viết - HS tr×nh bµy sông, thiên nhiên và người - GV bæ sung thªm vÒ truyÖn “§Êt Nam Bé 10 Lop6.net rừng Phương Nam” 2.T¸c phÈm: - Sông nước Cà Mau trích từ chương XVIII truyện Đất rừng Phương Nam H§ IV §äc, t×m bè cô, l­u ý chó thÝch + GV hướng dẫn cách đọc 1.§äc + GV gọi HS đọc – GV cùng đọc với - Kể theo ngôi thứ Nhân vật chính HS là bé An đồng thời là người kể chuyện + §o¹n trÝch nµy ®­îc kÓ theo ng«i KÓ nh÷ng ®iÒu m¾t thÊy tai nghe vµ Ên tượng chú bé 13 tuổi, 14 tuổi lưu thø mÊy? T¸c dông? GV: điểm nhìn để quan sát miêu tả lạc trên đường đời tìm gia đình, ngồi người kể, trên thuyền xuôI trên thuyền qua kênh Bọ Mắt, sông theo kªnh r¹ch Cµ Mau -> T/lîi cho Cöu lín, xu«i dßng N¨m C¨n viÖc miªu t¶ phï hîp víi tù nhiªn, -ThÊy ®­îc c¶nh quan mét vïng S«ng người kể có thể kể lần lượt, có thể nước cực Nam qua cái nhìn và cảm nhận hồn nhiên, tò mò đứa trẻ dõng l¹i miªu t¶ kÜ… th«ng minh ham hiÓu biÕt -T¶ c¶nh thiªn nhiªn kÕt hîp víi thuyÕt minh -Cã thÓ chia thµnh ®o¹n nhá: +ThÓ lo¹i vµ bè côc cña ®o¹n trÝch? +Cảnh sông nước vùng Cà Mau (tr×nh tù miªu t¶: bao qu¸t – cô thÓ) +Cảnh kênh rạch, sông nước -HS chia ®o¹n +C¶nh dßng s«ng N¨m c¨n +C¶nh chî N¨m c¨n H§ V T×m hiÓu ®o¹n trÝch +T¶ c¶nh Cµ Mau qua c¸i nh×n vµ c¶m Mét vïng s«ng Ngßi, kªnh r¹ch rÊt nhận bé An Tác giả chú ý đến nhiều, bủa giăng chằng chịt mạng ấn tượng gì bật? nhÖn So s¸nh s¸t hîp -T¶ qua gi¸c quan nµo? - Màu xanh trời nước, cây lá rừng - Nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo? t¹o thµnh mét t/g xanh, xanh b¸t ng¸t GV: Để làm bật ấn tượng đoạn toàn màu sắc xanh văn đã sử dụng số biện pháp nghệ - Âm rì rào gió, rừng, thuËt nh­: T¶ xen kÏ liÖt kª, ®iÖp tõ, cña sãng 11 Lop6.net đặc biệt là tính từ màu sắc - Cảm giác lặng lẽ, buồn buồn, đơn vµ tr¹ng th¸i c¶m gi¸c ®iÖu, mßn mái =>ấn tượng chung bật vùng đất cùc Nam C¶nh kªnh r¹ch, s«ng ngßi: + Qua đoạn nói cảnh đặt tên cho - Cách đặt tên cho các dòng sông, các dòng sông, kênh vùng Cà kênh vùng đất đã cho thấy thiên nhiên Mau, em có nhận xét gì các địa đây còn tự nhiên, hoang dã, danh ấy? địa danh này gợi lên đặc phong phú Con người sống gần với ®iÓm g×? thiªn nhiªn, nªn gi¶n dÞ chÊt ph¸c §Æt GV: (giíi thiÖu thuyÕt minh, gt) tên cho các vùng đất sông “không ph¶o b»ng nh÷ng danh tõ mü lÖ, mµ cø theo đặc đIểm riêng biệt nó mà gọi thµnh tªn - Con sông rộng ngàn thước + Dòng sông Năm Căn tác giả - Nước ầm ầm đổ biển ngày đêm miªu t¶ nh­ thÕ nµo? thác đổ -Tìm chi tiết thể rộng lớn và - Cá nước bơI hàng đàn đen trũi nhô hïng vÜ cña dßng s«ng lên hụp xuống người bơI ếch - HS tr×nh bµy nh÷ng ®Çu sãng tr¾ng - GV hÖ thèng - Rõng ®­íc dùng lªn cao ngÊt nh­ GV: tác giả diễn tả màu xanh dãy trường thành vô tận Màu xanh lá rừng đước với mức độ sắc tháu mạ, xanh rêu, xanh chai lọ, sương mù, cùng màu xanh để miêu tả khói sóng ban mai => Cảnh sắc mênh các lớp cây từ non đến già m«ng, hïng vÜ + Nhận xét tinh tường Đoàn - Các động từ: Giỏi câu “thuyền chúng tôI chèo chèo thoát qua ->đổ -> xuôi qua kênh Bọ Mắt đổ sông diễn tả hành động thuyền cöa lín, xu«i vÒ N¨m C¨n Thoát qua là nói thuyền vượt qua + Những động từ hoạt động nơi khó khăn, nguy hiểm Đổ là thuyền? Nừu thay đổi trật tự các nói thuyền từ kênh nhỏ dòng động từ đó có ảnh hưởng gì? s«ng lín Xu«i vÒ diÔn t¶ thuyÒn 12 Lop6.net -HS tr×nh bµy nhẹ nhàng xuôi theo dòng nước êm ả -GV nhËn xÐt (không thể thay đổi trật tự các động tõ) C¶nh chî N¨m C¨n + Những chi tiết hình ảnh nào chợ - Chợ Năm Căn ồn ào, đông vui, tấp N¨m C¨n thÓ hiÖn ®­îc sù tÊp nËp, nËp đông vui, trù phú và độc đáo chợ - Bến Vận Hà, lò than, hầm gỗ, nhà bè, vïng Cµ Mau? phè næi C¶nh mua b¸n tÊp nËp thuËn tiÖn - HS tr×nh bµy - Sù hoµ hîp gi÷a c¸c d©n téc - GV nhËn xÐt b×nh gi¶ng (ViÖt – Hoa – M«ng) Nghệ thuật miêu tả quan sát kũ lưỡng, => Khung cảnh rộng lớn trù phú vừa bao quát cụ thể, chú ý hình - Sự độc đáo chợ Năm Căn: khèi mµu s¾c, ©m NghÖ thuËt + Chî chñ yÕu häp trªn s«ng miêu tả vừa cho thấy khung cảnh nước với nhà bè khu chung võa kh¾c ho¹ ®­îc h×nh ¶nh cô phè næi vµ nh÷ng thuyÒn b¸n hµng thể, làm rõ màu sắc độc đáo len lỏi nơi, có thể mua thứ mà cùng với tấp nập trù phú chợ không cần bước khỏi thuyền N¨m C¨n +Sù ®a d¹ng vÒ mµu s¾c trang phôc, tiÕng nãi VI.Tæng kÕt vµ LuyÖn tËp + Em h×nh dung vµ c¶m nhËn ®­îc g× - BµI v¨n miªu t¶ c¶nh quan thiªn vùng Cà Mau cực Nam Trung nhiên, sông nước vùng Cà Mau, mảnh Quèc? đất tận cùng Tổ Quốc Canht hiên - HS tr×nh bµy nhiªn ë ®©y thËt réng lín, hoang d· vµ - GV tæng kÕt hïng vÜ §Æc biÖt lµ nh÷ng dßng s«ng vµ r­ng ®­íc C¶nh chî N¨m C¨n lµ hình ảnh trù phú, độc đáo, tấp nập sinh hoạt người vùng đất - LuyÖn tËp - BTVNL ViÕt ®o¹n v¨n vÒ c¶m nhËn + GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK cña em sau häc bµI “s«ng + Kể sông quê hương em nước………” 13 Lop6.net TiÕt 78 So s¸nh A Yªu cÇu: - Giúp HS nắm đựơc: + Kh¸i niÖm vµ cÊu t¹o cña so s¸nh + Biết cách quan sát giống các vật để tạo so sánh đúng, tiến đến tạo so sánh hay B TiÕn tr×nh bµi d¹y: H§1 Ktra bµi cò: H§ GV giíi thiÖu bµi míi I so s¸nh lµ g×? GV dïng b¶ng phô a/ Bóp trªn cµnh + Tìm tập hợp từ chứa hình b/ Hai dãy trường thành vô tận ¶nh so s¸nh c©u sau? - HS tr×nh bµy +VËy cã nh÷ng sù vËt, sù viÖc nµo a TrÎ em ®­îc so s¸nh víi bóp trªn ®­îc so s¸nh víi cµnh - HS tr×nh bµy b Rõng ®­íc so s¸nh víi hai d·y trường thành vô tận +Vì các vật đó lại so sánh víi nhau? C¬ së ®­îc so s¸nh? => Cơ sở để so sánh? - HS tr×nh bµy Dựa vào tương đồng (giống - GV hÖ thèng nhËn xÐt h×nh thøc, tÝnh chÊt, vÞ trÝ, chøc n¨ng… gi÷a sù vËt sù viÖc nµy víi sù vËt sù viÖc kh¸c) VD: TrÎ em (trÎ, non, mÇm non cña đất nước, có nét tương đồng với búp trªn cµnh – mÇm non cña c©y cèi thiên nhiên Đây là tương đồng hình thức và tính chất Một + So sánh nhằm mục đich gì? tươi non, đầy sức sống chứa chan hy väng 14 Lop6.net -> Mục đích so sánh: - T¹o h×nh ¶nh míi mÎ cho sù vËt, sù viÖc quen thuéc, gîi c¶m gi¸c cô thÓ, thÝch thó, hÊp dÉn nghe, nãi, +Sù vËt so s¸nh nh÷ng c©u trªn đọc, viết cã g× kh¸c víi sù so s¸nh c©u -T¹o kh¶ n¨ng………phong phó, sinh sau ®©y? động - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt - Con mÌo ®­îc so s¸nh víi hæ - Hai vËt nµy: + Gièng vÒ h×nh thøc l«ng v»n + Kh¸c vÒ tÝnh chÊt:mÌo hiÒn, hæ d÷ +VËy em hiÓu thÕ nµo lµ so s¸nh? =>So s¸nh nµy kh¸c víi so s¸nh trªn ë - HS tr×nh bµy chỗ tương phản hình thức - HV nhËn xÐt, kh¾c s©u vµ tÝnh chÊt cña sù vËt + GV vÏ s½n m« h×nh vµo b¼ng phô *KÕt luËn1: SGK cho HS lªn b¼ng ®iÒn II CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh VÕ A (Sù vËt ®­îc so s¸nh) Phương diện so s¸nh Tõ so s¸nh VÕ B (Sự vật dùng để so sánh) Nh­ Bóp trªn cµnh Nh­ Hai dãy trường thành Nh­ Cét nhµ ch¸y TrÎ em Rõng ®­íc Dùng lªn cao ngÊt §en + Nhận xét các yếu tố phép so - Phép so sánh có cấu tạo đầy đủ: s¸nh? yÕu tè nh­ng sö dông cã thÓ ®­îc + Nêm thêm các từ so sánh mà em bỏ yếu tố nào đó biÕt? - Tõ so s¸nh (nh­, b»ng, tùa, h¬n, nh­ 15 Lop6.net - HS tr×nh bµy lµ,tùa nh­…) + Cho biết cấu tạo phép so sánh a)Trường Sơn: chí lớn công cha câu sau có gì đặc biệt? Cöu Long; lßng mÑ bao la sãng trµo - HS tr×nh bµy b)(Như) tre mọc thẳng, người GV nhËn xÐt kh«ng chiô khuÊt phôc =>Vế B đảo lên trước vế A V¾ng mÆt tõ ng÷ so s¸nh (a) +GV cho HS đọc, ghi nhớ (SGK ) +GV kÕt luËn kh¾c s©u kiÕn thøc +KL 2: SGK III LuyÖn tËp +T×m mét sè mÉu so s¸nh? *BT (SGK) a) So sánh đồng loại: - HS tù t×m - Thầy thuốc mẹ hiền (người với người) - Gv hÖ thèng - S«ng ngßi, kªnh r¹ch…nh­ m¹ng nhÖn (vËt – vËt) - B/ So s¸nh kh¸c loµi: - Thân em ớt trên cành (người với vËt) - Cá nước bưoi hàng đàn …như bơi ếch… (người – vật) c) So sánh cụ thể với trừu tượng: - Sù nghiÖp cña chóng ta gièng nh­ rõng c©y ®­¬ng lªn ®Çy nhùa sèng, ngµy cµng lín m¹nh - GV hướng dẫn HS giải bài tập * BT2 (SGK) +ViÕt tiÕp VÕ B -> t¹o thµnh phÐp so - KhoÎ nh­ voi s¸nh? - §en nh­ cét nhµ ch¸y - HS tù lµm bµi tËp -Tr¾ng nh­ tuyÕt - GV nhËn xÐt - Cao nh­ c¸i sµo *BTVN: T×m so s¸nh “Bµi häc đường đời” và “Sông nước Cà Mau” 16 Lop6.net TiÕt 79 - 80: Quan sát, tưởng tượng so sánh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ A Yªu cÇu: - Giúp HS: thấy vai trò và tác dụng quan sát tưởng tượng so sánh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ - Bước đầu hình thành cho HS kỹ quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhËn xÐt v¨n miªu t¶ - Nhận diện và vận dụng thao tác trên đọc, viết bµi v¨n miªu t¶ B TiÕn tr×nh bµi d¹y: H§ I: KiÓm tra bµi cò H§ II: GV giíi thiÖu bµi míi H§ III: Gi¶i bµi tËp + GV gọi HS đọc đoạn văn Đoạn 1: tả chàng dế choắt gầy ốm, SGK đáng thương (gầy gò, lêu nghêu, bè + Mçi ®o¹n v¨n t¶ c¶nh g×? bÌ, nÆng nÒ, ngÈn ngÈn, ng¬ ng¬) đặc điểm bật sh? Đoạn 2: Tả cảnh đẹp thơ mộng, hùng vĩ sông nước Cà Mau - HS t×m kiÕm tr¶ lêi (giăng chi chít, trời xanh, nước xanh, - GV bæ sung rõng xanh, r× rµo bÊt tËn, mªnh m«ng, Çm Çm nh­ th¸c…) Đoạn 3: Tả cảnh mùa xuân đẹp, vui, n¸o nøc nh­ ngµy héi (chim rÝu rÝt, cây gạo, tháp đèn khổng lồ, hoa lửa, bóp nân…) + Để tả trên, người viết cần -> Quan sát tưởng tượng, so sánh nhận cã nh÷ng n¨ng lùc c¬ b¶n nµo? xÐt…cÇn s©u s¾c, dåi dµo t×nh tÕ - HS tr×nh bµy + Tìm câu văn có liên tưởng, - Như gã nghiện thuốc phiện, tưởng tượng và so sánh các đoạn người cởi trần mặc áo ghile… 17 Lop6.net trên? các kỹ đó có gì đặc sắc? - Như mạng nhện, thác, người bơi ếch, dãy trường thành vô tËn… - Như tháp đền, lửa, nến xanh - HS tr×nh bµy => Các hình ảnh so sánh tưởng tượng, - GV bæ sung liên tưởng trên đặc sắc vì nó thể đúng, rõ đối tượng và gây bất ngờ lý thú cho người đọc + So sánh đoạn văn Đoàn Giỏi để tìm từ ngữ bị lược bỏ Việc -Tất từ ngữ bị lược bỏ là làm có ảnh hưởng gì đến đoạn văn? động từ, tính từ, so sánh liên tưởng làm cho đoạn văn sinh động, không gợi trí tưởng tượng, đoạn v¨n kh« khan -HS tù so s¸nh * Ghi nhí: SGK - GV cho HS đọc ghi nhớ H§ IV LuyÖn tËp - BTVN *BT1 (SGK) + GV hướng dẫn HS làm BT - Đoạn văn miêu tả cảnh Hồ Gươm (§o¹n v¨n t¶ c¶nh g×? ®iÒn tõ thÝch - §iÒn tõ: Gương bầu dục hîp – t×m tõ ng÷ cã h×nh ¶nh tiªu Cong cong biểu, đặc sắc) LÊp lã - HS tr×nh bµy Cæ kÝnh - GV nhËn xÐt Xanh um -Hình ảnh đặc sắc: Mặt hồ… sáng long lanh, cầu Thế Húc… đền Ngọc S¬n, gèc ®a, rÔ l¸ xum xuª, th¸p Rïa xây trên gò đất hồ (từ ngữ ngoặc đặc điểm tính chất Hồ Gươm *BT 2: (SGK) 18 Lop6.net +GV gäi HS lªn b¼ng tr×nh bµy - Đoạn văn miêu tả chú dế mèn đẹp, +Tìm hình ảnh tiêu biểu, đặc cường tráng, ương bướng, kiêu căng: sắc chú mèn có thân hình đẹp + Cả người nâu bóng mỡ cường tráng ương bướng kiêu + Đầu to, …… tảng c¨ng + R¨ng ®en nh¸nh + Sî r©u dµi uèn cong -HS tr×nh bµy + Hãnh diện với bà -> đề cao mét + TrÞnh träng, khoan thai c¸ch kiªu +H·y t¶ l¹i ng«i nhµ, c¨n phßng mµ c¨ng em ®ang ë *BT (SGK) - HS tr×nh bµy + Tả lại buổi sáng trên quê hương em H·y so s¸nh sù vËt sau ®©y víi nh÷ng *BT4 (SGK) g×? - MÆt trêi -> nh­ chiÕc m©m löa… (cho HS trình bày vào giấy cử đại diện - Bầu trời -> lồng bàn khổng tr×nh bµy) lå - Những hàng cây -> trường thành cao vút - Núi (đồi) -> san sát là sãng nhÊp nh« - Những ngôi nhà mái ngói đỏ tươi nh­ nh÷ng b«ng hoa nhiÒu cµnh + Cho Hs viÕt ®o¹n van t¶ c¶nh dßng *BT5 (SGK) sông, khu rừng mà em đã có dịp quan - Tả cảnh gì? s¸t - ë ®©u? - Vµo lóc nµo? - Hình ảnh đặc sắc, bật H§ VII Tæng kÕt chung (2 tiÕt) + GV kh¾c s©u KT cho HS 19 Lop6.net - Để miêu tả lại vật việc, phong cảnh, người… trước tiên phải quan sát -> tưởng tượng -> so sánh -> nhận xét vật, việc…một cách tinh tÕ s©u s¾c - Những hình ảnh miêu tả phải đặc sắc, tiêu biểu +BTVN: Viết đoạ và tả cảnh trường em vào buổi sáng Ngµy… th¸ng… n¨m… TuÇn 21 Ngµy so¹n: TiÕt 81- 82 / / 2008 V¨n b¶n: Bøc tranh cña em g¸i t«i Mục tiêu cần đạt: - HS hiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa cña truyÖn N¾m ®­îc nghÖ thuËt kÓ chuyện và miêu tả tâm lý nhận vật tác phẩm Hình thành thái độ và cách ứng xử đúng đắn, biết thắng ghen tị trước tài hay thành công người kh¸c - Tích hợp: Luyện nói quan sát , tượng tượng so sánh và nhận xét v¨n miªu t¶ TiÕn tr×nh lªn líp: A.Ktra bµi cò: B.Bµi míi: * Hoạt động 1: I Tìm hiểu chung: Gi¸o viªn nªu yªu cÇu HS Hoạt động độc lập, TLCH 20 Lop6.net