Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: - Nội dung cơ bản và những nét đặc sắc về nghệ thuật của các tác phẩm truyện, kí hiện đại đã học.. - Điểm giống nhau và khác nhau giữa truyện và kí.[r]
(1)74 N gười thực hiện: THÁI VĂN BAN Trường THCS NGUYỄN HUỆ Bắc Trà My Q.Nam Văn Năm học 2110-2012 Ngày soạn: 01/4/2012 Ngày dạy: 02/4/2012 Tuần 117 - Tiết 31 ÔN TẬP TRUYỆN VÀ KÍ A-MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm nội dung và nét đặc sắc nghệ thuật các tác phẩm truyện, kí đại đã học - Hình thành hiểu biết sơ lược các thể loại truyện, kí loại hình tự TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: - Nội dung và nét đặc sắc nghệ thuật các tác phẩm truyện, kí đại đã học - Điểm giống và khác truyện và kí Kỹ năng: - Hệ thống hoá, so sánh, tổng hợp kiến thức truyện và kí đã học - Trình bày hiểu biết cảm nhận mới, sâu sắc thân thiên nhiên, đất nước, người qua các truyện, kí đã học III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I/ Ổn định lớp: - 6/1: - 6/2: II/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị HS III/ Bài mới: 1’ GV nêu mục tiêu, nhiệm vụ bài ôn tập Hoạt động 1: Ôn tập nội dung các truyện kí đã học - GV cho HS nhắc lại tên và thể loại các tác phẩm đoạn trích truyện, kí đại đã học từ bài 18 – 27 - GV lập bảng theo mẫu câu hỏi SGK ( kẻ trên bảng đen ), HS lập bảng đó vào mình GV và HS cùng xây dựng nội dung điền vào các cột bảng TT HỆ THỐNG HÓA NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG NHỮNG TRUYỆN, KÍ HIỆN ĐẠI ĐÃ HỌC TÊN VĂN BẢN TÁC GIẢ THỂ LOẠI NỘI DUNG CHÍNH Bài học đường đời Tô Hoài đầu tiên ( trích Dế Mèn phiêu lưu kí ) Truyện đồng Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng thoại chàng dế niên tính tình xốc nổi, kiêu căng đã đùa ngỗ nghịch gây cái chết thảm thương cho Dế Choắt Dế Mèn hối hận và đã rút bài học đường đời đầu tiên cho mình Sông nước Cà Mau Đoàn Giỏi Truyện dài Cảnh quang độc đáo vùng Cà Mau với ( trích Đất rừng sông ngòi, kênh rạch bủa giăng chi chít, phương Nam) rừng đước trùng điệp hai bên bờ và cảnh chợ Năm Căn tấp nập, trù phú họp trên mặt sông Bức tranh em Tạ Duy Truyện ngắn Tài hội họa, tâm hồn sáng và gái tôi Anh lòng nhân hậu cô em gái đã giúp cho người anh vượt lên lòng tự ái và tự ti mình Vượt thác Võ Quảng Truyện dài Hành trình ngược sông Thu Bồn vượt thác (Đoạn trích) thuyền dượng Hương Thư (trích Quê nội ) huy Cảnh sông nước và hai bên bờ, sức mạnh và vẻ đẹp người vượt thác Buổi học cuối cùng An-phông- Truyện ngắn Buổi học tiếng Pháp cuối cùng lớp học xơ Đô-đê trường làng vùng An-dát bị Phổ chiếm đóng (Pháp) và hình ảnh thầy giáo Ha-men qua cái nhìn, tâm trạng chú bé Phrăng Cô Tô (trích tùy Nguyễn Kí (tùy bút) Vẻ đẹp tươi sáng, phong phú cảnh sắc bút cùng tên) Tuân thiên nhiên vùng đảo Cô Tô và nét sinh hoạt người dân trên đảo Cây tre Việt Nam Thép Mới KíThuyết Cây tre là người bạn gần gũi, thân thiết minh phim nhân dân Việt Nam sống Lop6.net (2) 75 N gười thực hiện: THÁI VĂN BAN Trường THCS NGUYỄN HUỆ Bắc Trà My Q.Nam Văn Năm học 2110-2012 ngày, lao động và chiến đấu Cây tre đã thành biểu tượng đất nước và dân tộc Truyện ngắn Việt Nam Hoạt động : Ôn tập đặc điểm truyện kí - Cho HS lập bảng thống kê theo câu hỏi SGK GV góp ý, sửa chữa nêu tóm tắc đặc điểm truyện, kí HỆ THỐNG HÓA ĐẶC ĐIỂM VỀ HÌNH THỨC THỂ LOẠI TRUYỆN VÀ KÍ HIỆN ĐẠI TÁC PHẨM THỂ LOẠI CỐT NHÂN VẬT CHÍNH NHÂN VẬT KỂ CHUYỆN TRUYỆN Bài học đường đời đầu tiên ( Dế Mèn phiêu lưu kí) Sông nước Cà Mau Bức tranh em gái tôi Vượt thác Truyện đồng Có thoại Dế Mèn Dế Mèn (ngôi thứ nhất) Truyện dài Không Không Thằng An (ngôi thứ nhất) Truyện ngắn Có Người anh trai Truyện dài Không Người anh trai (ngôi thứ nhất) Dượng Hương Thư Hai chú bé Cục và Cù Lao (ngôi thứ xưng chúng tôi) Thầy Ha-men Chú bé Phrăng (ngôi thứ nhất) Không Tác giả (ngôi thứ nhất) Cây tre và họ hàng nhà Nhân vật kể chuyện giấu tre mình (ngôi thứ ba) Buổi học cuối Truyện ngắn Có cùng Cô Tô Kí-tùy bút Không Cây tre Việt Bút kí- Không Nam thuyết minh phim Hoạt động : 6’ Nêu cảm nhận sâu sắc và hiểu biết mình đất nước, người qua các truyện kí đã học HS đọc ghi nhớ SGK IV/ Củng cố: Em thích bài nào các bài đã học ? Tại ? V/ Dặn dò: - Học bài, hoàn thành các bài tập vào - Soạn bài : Câu trần thuật đơn không có từ LÀ _ Ngày soạn: 01/4/2012 Ngày dạy: 02/4/2012 Tuần 118 - Tiết 31 Tiếng Việt: CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN KHÔNG CÓ TỪ LÀ A-MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm khái niệm loại câu trần thuật đơn không có từ là - Biết sử dụng hiệu câu trần thuật đơn không có từ là nói và viết TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: - Đặc điểm câu trần thuật đơn không có từ là - Các kiểu câu trần thuật đơn không có từ là Kỹ năng: - Nhận diện và phân tích đúng cấu tạo kiểu câu trần thuật đơn không có từ là - Đặt các kiểu câu câu trần thuật đơn không có từ là II/ PHƯƠNG TIỆN: Học Sinh:Chuẩn bị bài trước nhà, Giáo Viên: -Phương Pháp :Vấn đáp, Đàm thoại , gợi mở thảo luận -Phương tiện :Giáo án, SGK,bảng phụ, … -Yêu cầu HS: Soạn bài làm bài tập Lop6.net (3) 76 N gười thực hiện: THÁI VĂN BAN Trường THCS NGUYỄN HUỆ Bắc Trà My Q.Nam Văn Năm học 2110-2012 III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I/ Ổn định lớp: - 6/1: - 6/2: II/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS III/ Bài mới: - GTB: Từ bài cũ liên hệ bài - Nội dung bài học: 1’ * HĐ1:Đặc điểm câu trần thuật đơn không có từ là: HĐ GV HĐ HS H? Vị ngữ hai câu a, a- Phú ông/ mừng CN VN - Cụm tính từ b từ cụm từ nào tạo thành ? b- Chúng tôi/ tụ họp góc sân C V : Cụm động từ H? Chọn từ * Câu phủ định: a- Phú ông không mừng cụm từ phủ định sau vào b- Chúng tôi không (cha, chẳng) tụ họp trớc vị ngữ câu a,b (không , không phải, cha, góc sân -> Từ phủ định kết hợp trực tiếp với cụm cha phải) động từ, cụm tính từ không, cha, chẳng + CĐT Cụm tính từ H? Nhận xét cấu trúc - Cấu trúc phủ định câu trần thuật câu phủ định ? đơn có từ là: Từ phủ định + Động từ tình thái + vị ngữ Không phải là - Cấu trúc phủ định câu trần thuật đơn không có từ là Từ phủ định + vị ngữ Không tụ hội Ghi nhớ : sgk/ 119 H? Đọc ghi nhớ * HĐ2: Câu miêu tả và câu tồn tại: Hoạt động thầy Hoạt động củaTrò H? Xác định chủ ngữ, vị ngữ 1a, Đằng cuối bãi, hai cậu bé Tr C câu ? tiến lại V H? So sánh câu a và b? b, Đằng cuối bãi, tiến lại hai cậu Tr V C bé H? Xem lại ghi nhớ VN - Giống nhau: Lop6.net KT cần đạt I/ Đặc điểm câu trần thuật đơn không có từ là: 1- Ví dụ: (sgk) 2- Nhận xét: a- Phú ông/ mừng CN VN ( VN : Cụm tính từ ) b- Chúng tôi/ tụ họp góc sân C V : Cụm động từ * Câu phủ định: a- Phú ông không mừng b- Chúng tôi không (cha, chẳng) tụ họp góc sân -> Từ phủ định kết hợp trực tiếp với cụm động từ, cụm tính từ không, cha, chẳng + CĐT Cụm tính từ - Cấu trúc phủ định câu trần thuật đơn có từ là: Từ phủ định + Động từ tình thái + vị ngữ Không phải là - Cấu trúc phủ định câu trần thuật đơn không có từ là Từ phủ định + vị ngữ Không tụ hội Ghi nhớ : sgk/ 119 Kiến thức cần đạt II/ Câu miêu tả và câu tồn tại: 1a, Đằng cuối bãi, hai cậu bé Tr C tiến lại V b, Đằng cuối bãi, tiến lại hai cậu Tr V C bé + Đều có trạng n gữ (4) 77 N gười thực hiện: THÁI VĂN BAN Trường THCS NGUYỄN HUỆ Bắc Trà My Q.Nam Văn Năm học 2110-2012 trang 93, hãy cho biết câu nào là câu miêu tả + Đều có trạng ngữ + Đều là câu trần thuật đơn không có từ là - Khác nhau: + Câu a: Cụm danh từ đứng trớc động tử + Câu b: cụm danh từ đừng sau động từ -> Câu a là câu miêu tả * Khi vị ngữ đợc đảo lên trứơc chủ ngữ thì gọi là câu tồn ( câu b) * Ghi nhớ 2/119 (sau ý 2) 2- Chọn câu b điền vào chỗ trống Lí do: Hai cậu bé lần đầu tiên xuất đoạn trích Nếu đa cậu bé lên đầu câu thì có nghĩa là nhân vật đó đã biết từ trứơc * Ghi nhớ : sgk / 119 Đọc, ghi nhớ + Đều là câu trần thuật đơn không có từ là - Khác nhau: + Câu a: Cụm danh từ đứng trước động từ + Câu b: cụm danh từ đừng sau động từ -> Câu a là câu miêu tả * Khi vị ngữ đợc đảo lên trứơc chủ ngữ thì gọi là câu tồn ( câu b) 3- Ghi nhớ: 2/119 (sau ý 2) 2- Chọn câu b điền vào chỗ trống Lí do: Hai cậu bé lần đầu tiên xuất đoạn trích Nếu đa cậu bé lên đầu câu thì có nghĩa là nhân vật đó đã đợc biết từ trứơc * Ghi nhớ : sgk / 119 Đọc, ghi nhớ Hoạt động củaTrò Bài 1: câu miêu tả và câu tồn 1- Bóng tre/ tràn lên (câu miêu tả) 2- Dới bóng thấp thoáng/ mái đình V C (câu tồn tại) 3- Dới bóng , ta/ giữ gìn C V (câu miêu tả) Viết đoạn văn (5-7 câu) tả Bài 2: Ngoài đê, ven ruộng ngô cảnh trường em, đú cú sử cánh bãi, xanh um màu lá dụng ít là câu tồn tại? mượt ngô xen đỗ, xen cà lại có tiếng chim khác Nó khoan thai dìu dặt ngón tay thon thả búng vào dây đàn thập lục sgk / 140 Kiến thức cần đạt III/ Luyện tập: Bài 1: câu miêu tả và câu tồn 1- Bóng tre/ tràn lên (câu miêu tả) 2- Dưới bóng thấp thoáng/ mái đình V C (câu tồn tại) 3- Dưới bóng , ta/ giữ gìn C V (câu miêu tả) Bài 2: Ngoài đê, ven ruộng ngô cánh bãi, xanh um màu lá mượt ngô xen đỗ, xen cà lại có tiếng chim khác Nó khoan thai dìu dặt ngón tay thon thả búng vào dây đàn thập lục sgk / 140 H? Đọc ghi nhớ H? Dựa vào kiến thức đã học, em nên điền câu nào vào chỗ trống đoạn văn ? * H§3: LuyÖn tËp: 12’ Hoạt động thầy Bài 1: Xác định CN, VN câu sau Cho biết đâu là câu MT, đâu là câu tồn tại? IV/ Củng cố: Thế nào là câu MT, TT ? - Nêu đặc điểm câu TTĐ không có từ là GV dùng sơ đồ tư hệ thống lại kiến thức bài học Lop6.net (5) 78 N gười thực hiện: THÁI VĂN BAN Trường THCS NGUYỄN HUỆ Bắc Trà My Q.Nam Văn Năm học 2110-2012 V/ Dặn dò: - Học bài, hoàn thành các bài tập vào - Soạn bài : Ôn tập văn miêu tả _ Ngày soạn: 03/4/2012 Ngày dạy: 04/4/2012 Tuần 119,120 - Tiết 31 Tập làm văn: ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ A-MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm vững đặc điểm, yêu cầu bài văn miêu tả, củng cố và hệ thống hoá các bước, các biện pháp và kĩ để àm bài văn miêu tả - Nhận biết và phân biệt đoạn văn miêu tả và đoạn văn tự - Rèn kĩ làm văn miêu tả TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: - Sự khác văn miêu tả và văn tự sự; văn tả cảnh và văn tả người - Yêu cầu và bố cục bài văn miêu tả Kỹ năng: - Quan sát, nhận xét, so sánh và liên tưởng - Lự chọn trình tự miêu tả hợp lí - Xác định đúng đặc điểm tiêu biểu miêu tả III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I/ Ổn định lớp: - 6/1: - 6/2: II/ Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm câu trần thuật đơn không có từ Là - Thế nào là câu miêu tả ? Câu tồn ? III/ Bài mới: Bài tập trang 120: Văn “Cô Tô” (trích) Đoạn văn hay, độc đáo nhờ: Lựa chọn các chi tiết, hình ảnh đặc sắc Có liên tưởng, so sánh, nhận xét độc đáo Có vốn ngôn ngữ phong phú, diễn đạt cảnh vật sống động Thể tình cảm và thái độ tác giả cảnh tả Lop6.net (6) 79 N gười thực hiện: THÁI VĂN BAN Trường THCS NGUYỄN HUỆ Bắc Trà My Q.Nam Văn Năm học 2110-2012 Bài 2, trang 120,121: HS thảo luận, tìm ý kiến chung GV lập dàn ý chung (Bài tập 2: tả cảnh: Bài tập 3: tả người) a Mở bài: Giới thiệu cảnh cần tả (Giới thiệu nhân vật cần tả) b Thân bài: Tả cảnh Tả tổng quát chi tiết 10 (Tả người) c Kết bài: 11 Nêu cảm nghĩ cảnh vừa tả (Cảm nghĩ nhân vật) 12 GV gợi ý bài tập : Tả cảnh đầm sen mùa hoa nở DÀN Ý: A/ Mở bài: Đầm sen nào ? Mùa nào ? Ở đâu ? B/ Thân bài : Tả chi tiết _ Tả theo trình tự nào ? Từ bờ đến đầm hay từ trên cao xuống _ Lá ? Hoa ? Nước ? Hương ? Màu sắc ? Hình dáng ? Gió ? Không khí ? C/ Kết bài : Ấn tượng du khách đầm sen GV gợi ý bài tập : Tả em bé bụ bẫm, ngây thơ tập đi, tập nói DÀN Ý: A/ Mở bài : Em bé nhà ? Tên ? Tháng tuổi ? Quan hệ với em ? B/ Thân bài : Tả chi tiết _ Em bé tập ( chân, tay, mắt, dáng ) _ Em bé tập nói (miệng, môi, lưỡi, mắt) C/ Kết bài : _ Hình ảnh chung em bé _ Thái độ người em bé Bài trang 121: Văn miêu tả 1- Hành động tả 2- Trả lời câu hỏi: Tả cái gì? Tả ai? Cảnh (người) đó nào? Cái gì đặc sắc? Nổi bật? Văn tự 1- Hành động kể 2- Trả lời câu hỏi: Kể việc gì? Kể ai? Việc đó diễn nào? Ở đâu? Kết sao? - GV nêu lại điều cần chú ý làm văn miêu tả - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ * Ghi nhớ: sgk/121 IV/ Củng cố: - GV hệ thống lại kiến thức bài học - Học sinh đọc thêm SGK trang 121 V/ Dặn dò: - Xem lại bài ôn tập - Soạn bài : Chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ Lop6.net (7)