Thực hiện chuyển đổi * Giảng giải: Có thể chuyển trạng ngữ trong các vị trí của TN và nêu nhận xét câu trên sang những vị trí khác nhau: 1- Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân… [r]
(1)NS: ND: Tiết 86: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU A Mục tiêu: GiúpHS: KT: - Nắm đặc điểm, công dụng số trạng ngữ (nội dung, ý nghĩa) - Một số trạng ngữ thường gặp - Vị trí trạng ngữ câu KN: Nhận biết và phân biệt các loại trạng ngữ TĐ(GD KNS)Có ý thức lựa chọn sử dụng trạng ngữ đúng nói, viết B.Chuẩn bị: GV: bài soạn, bảng phụ HS: bài soạn C.Kiểm tra bài cũ Thế nào là câu đặc biệt? Nêu tác dụng câu đặc biệt… Cho ví dụ câu đặc biệt, tác dụng trình bày bài tập D.Tổ chức các hoạt động dạy học: Dựa vào kiến thức đã học bậc Tiểu học, Trạng ngữ có đặc điểm gì ? Nội dung chính: I.Đặc điểm trạng ngữ: * Bài tập:Các trạng ngữ: - Dưới bóng tre xanh (nơi chốn) - đã từ lâu đời (thời gian) - đời đời, kiếp kiếp (thời gian) - từ đời nghìn (thời gian) * Có thể chuyển các trạng ngữ trên sang vị trí đầu câu, câu cuối câu * Bài học: (Ghi nhớ SGK/39) Hoạt động GV: HĐ1: Tìm hiểu đặc điểm trạng ngữ ? Ở tiểu học, em dã học trạng ngữ câu Hãy nhắc lại trạng ngữ là gì? Yêu cầu HS đọc đoạn trích Thép Mới - Dựa vào kiến thức đã học bậc Tiểu học, hãy xác định trạng ngữ câu trên -Nhận xét ? Các trạng ngữ vừa tìm bổ sung cho câu nội dung gì? -Nhận xét, giải thích ? Vậy, mặt ý nghĩa, trạng ngữ thêm vào câu để xác định điều gì cho việc nêu câu? - Kết luận - Trở lại BT, hỏi: Có thể chuyển các trạng ngữ nói trên sang vị trí nào câu? Hãy thực việc chuyển đổi đó Hoạt động HS: - Nhắc lại TN: TN câu là từ, tổ hợp từ làm thành phần phụ câu nêu lên hoàn cảnh, tình hình việc nói nòng cốt câu - Đọc đoạn trích Xác định trạng ngữ Nêu ý nghĩa các TN… Nhận xét, bổ sung Thực chuyển đổi * Giảng giải: Có thể chuyển trạng ngữ các vị trí TN và nêu nhận xét câu trên sang vị trí khác nhau: (1)- Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân… II.Luyện tập: - Người dân cày VN, bóng tre xanh, đã từ Nhận xét, bổ sung lâu đời, dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai Bài tập 1: Trong câu đã cho, hoang câu (b) là câu có cụm từ “mùa - Người dân khai hoang, bóng tre xanh, đã xuân” là trạng ngữ từ lâu đời Câu a: Cụm từ mùa xuân làm CN (2) -Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp và VN - Đời đời, kiếp kiếp, tre ăn với người Câu c: phụ ngữ cụm động từ - Tre, đời đời, kiếp kiếp, ăn với người (3)- Cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, - Nêu các dấu hiệu (bổ ngữ) xay nắm thóc viết Câu d: câu đặc biệt - Từ nghìn đời nay, cối xay …thóc - Cối xay….nắm thóc, từ nghìn đời Lop7.net (2) ? Quan sát các VD trên, cho biết nói, viết trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ thường có dấu Bài tập 2: Tìm trạng ngữ và phân hiệu gì? loại - Nhận xét Câu a: ? Tóm lại, qua BT trên, em hiểu gì đặc điểm - báo trước tinh khiết (cách trạng ngữ (nội dung, hình thức)? - Kết luận, hướng dẫn học ghi nhớ thức) - qua còn tươi (thời gian) HĐ2: Luyện tập, củng cố - cái vỏ xanh (không (1) Đưa bảng phụ (ghi bài tập) gian) - Hướng dẫn HS thực BT - Dưới ánh nắng (không gian) - Nhận xét, khái quát, ghi kết đúng Câu b: - với khả trên đây (cách (2) Hướng dẫn HS thực BT - Nêu yêu cầu thức) Bài tập 3: Kể thêm loại - Gợi ý: (3) Hướng dẫn HS thực BT TN khác, cho vd… - Nêu yêu cầu - Gợi ý - Nhận xét, củng cố khắc sâu kiến thức Trình bày kiến thức ghi nhớ - Đọc ghi nhớ Đọc bài tập1, xác định yêu cầu Thảo luận nhóm Trình bày ý kiến - Đọc bài tập Nêu yêu cầu XĐ trạng ngữ Thực Y/c BT3 Nhắc lại đặc điểm TN E Hướng dẫn tự học: Bài vừa học: - Nắm đặc điểm trạng ngữ - Viết đoạn văn ngắn có câu chứa thành phần trạng ngữ Chỉ các trạng ngữ và giải thích lí trạng ngữ sử dụng các câu văn đó Bài học: Tìm hiểu chung phép lập luận chứng minh - Đọc kĩ mục, thực các yêu cầu tìm hiểu - Soạn bài theo yêu cầu SGK G RKN, bổ sung: * Kể thêm các loại TN: TN nguyên nhân TN mục đích: Biểu thị mục đích mà hành động thể vị ngữ hướng tới hay trạng thái mà chủ thể hành động mong muốn đạt đến TN phương tiện TN cách thức thức: Biểu thị cách thức, cung cách diễn biến tình phương tiện mà chủ thể dùng để thực hành động VD: Bất thình lình trời đổ mưa TN điều kiện, giả thiết Lop7.net (3) Lop7.net (4)