GV veõ hình 40 leân baûng, yeâu caàu HS leân baûng vieát kí hieäu cho bieát ñoaïn thaúng naøo baèng ñoaïn thaúng naøo. Coù ñoaïn thaúng naøo daøi hôn ñoaïn thaúng naøo khoâng[r]
(1)§7 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I.
Mục Tiêu:
1 Kiến thức:
- Giúp HS hiểu vững độ dài đoạn thẳng gì? 2 Kỹ năng:
- HS biết dùng thước để đo độ dài đọan thẳng biết so sánh hai đoạn thẳng 3 Thái độ:
- Rèn luyện kỹ đo độ dài đoạn thẳng tính cẩn thận đo II.
Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng thước gấp, thước dây - HS: SGK, thước thẳng
III.
Phương pháp:
- Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm IV Tiến Trình:
1 Ổn định lớp(1’) : 6A3:…… ……… 6A4:…… ……… 2 Kiểm tra cũ:
Xen vào lúc học 3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
Hoạt động 1: Đo đoạn thẳng (25’) -GV cho HS lên bảng vẽ đọan
thẳng AB PQ GV đo mẫu đoạn thẳng khác cho HS theo dõi
-Nêu ĐN đoạn thẳng
-GV nhận xét cách vẽ HS HS đo đoạn thẳng AB, HS khác đo PQ
-GV hướng dẫn HS viết kết đo ký hiệu ngôn ngữ
GV cho HS nêu cách đo:
-GV nhận xét, uốn nắn HS cách đo xác
-Để đo độ dài đoạn thẳng ta dùng dụng cụ gì?
-Nêu lại cách đo độ dài đọan thẳng AB, PQ?
-HS lên bảng vẽ hai đọan thẳng AB PQ
AB = cm PQ = cm
Cách đo:
- Đặt cạnh thước qua hai điểm A, B cho A trùng với vạch số
- Đầu B trùng với vạch thước số đo đoạn AB
-Để đo độ dài đọan thẳng ta dùng thước có chia khoảng mm
-HS nêu lại cách đo
1 Đo đoạn thẳng
AB = cm PQ = cm
Khoảng cách hai điểm A B cm Khoảng cách hai điểm P Q cm
Ngày soạn: 05 – 10 – 2014 Ngày dạy : 08 – 10 – 2014 Tuần: 8
(2)-Nếu A B trùng độ dài đoạn AB bao nhiêu?
-Độ dài đoạn AB hay nói cách khác khỏang cách hai điểm A B
-Nếu A B đoạn thẳng AB
có độ dài (AB = 0) Nhận xét: Mỗi đọan thẳng có độ dài xác định Độ dài đoạn thẳng số dương.
Hoạt động 2: So Sánh Hai Đoạn Thẳng (15’) -Thực đo chiều dài
SGK Cho biết hai độ dài có không? -> Để so sánh đoạn thẳng ta so sánh độ dài chúng Vậy đoạn thẳng nào?
GV vẽ hình 40 lên bảng, yêu cầu HS lên bảng viết kí hiệu cho biết đoạn thẳng đoạn thẳng nào? Có đoạn thẳng dài đoạn thẳng không?
Cho HS làm ?1
GV vẽ hình lên bảng, HS lên bảng kí hiệu giống cho đoạn thẳng
Laøm BT 42/ 119 SGK
Kết luận đoạn thẳng : AB = a (cm)
CD = b (cm) Với a, b >
Cho HS làm ?2 để nhận dạng loại thước
Làm ?3 kiểm tra xem inhsơ khoảng mm?
HS thực đo cho biết kết
2 đoạn thẳng độ dài chúng HS lên viết kí hiệu
Cả lớp làm ?1 vào
HS đo, trả lời HS vẽ vào
Nếu a > b AB > CD Nếu a < b AB < CD Nếu a = b AB = CD inhsơ khoảng : 2,54 cm = 25,4 mm
2 So Sánh Hai Đoạn Thẳng
So sánh hai đoạn thẳng so sánh độ dài chúng
AB = CD (đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD)
EF > AB hay CD < EF
( Đoạn thẳng EF dài đoạn thẳng AB hay đoạn thẳng CD ngắn EF)
?1
C G H E
F D K A I
B
EF < CD
3 Luyeän tập:
Bài 42/ 119 SGK:
AB = AC
4 Củng Cố: (3’)
GV cho HS so sánh đoạn thẳng sau: a) AB = 7cm CD = cm
b) AB = cm CD = cm c) AB = a cm CD = b cm 5 Hướng dẫn nhà : (1’)
(3)
G E
B