Chương I. §7. Độ dài đoạn thẳng

KIỂM TRA BÀI CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ 1. Đoạn thẳng AB là gì? Hãy vẽ đoạn thẳng AB. Chỉ rõ mút của đoạn thẳng ấy. -Hình gồm điểm A, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B gọi là đoạn thẳng AB. Hai điểm A và B gọi là hai mút (hoặc hai đầu) của đoạn thẳng AB. 2. Cho hình vẽ, hãy gọi tên các đoạn thẳng của hình vẽ đó. Có bao nhiêu đoạn thẳng tất cả? A D C B I Có 8 đoạn thẳng trên hình vẽ là: AB, CD, AD, BC, IA, IB, IC, ID. Tiết 8. §7. ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG 1. Đo đoạn thẳng a) Dụng cụ: -Thước có chia khoảng mm (thước đo độ dài) b) Cách đo: (SGK trang 117) -Đặt cạnh của thước đi qua hai điểm A và B sao cho điểm A trùng với vạch số 0. - Đọc xem điểm B trùng với vạch nào, đó chính là độ dài đoạn thẳng AB. Để đo đoạn thẳng AB ta dùng dụng cụ gì? A. .B Cách đo như thế nào? Vậy:AB = 17mm hay BA= 17mm. Thực hành đo và ghi kết quả vào vở. Em có nhận xét gì về các kết quả đo độ dài đoạn thẳng? Nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có một độ dài. Độ dài đoạn thẳng là một số lớn hơn 0. Tiết 8. §7. ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG 1. Đo đoạn thẳng 2. So sánh hai đoạn thẳng A B C D E G Để so sánh hai đoạn thẳng ta dựa vào đâu? Để so sánh hai đoạn thẳng ta dựa vào độ dài của chúng. Giả sử: AB = 3cm; CD = 3cm; EG = 4cm. Có nhận xét gì về hai đoạn thẳng AB và CD? Ta có: AB = CD EG > CD; CD < EG; AB < EG. (Hình 40) ?1 Cho các đoạn thẳng trong hình 41. C D E F A B G H I K (Hình 41) a) Hãy đo và chỉ ra các đoạn thẳng có cùng độ dài rồi đánh dấu giống nhau cho các đoạn thẳng bằng nhau. b) So sánh hai đoạn thẳng EF và CD. a) b) c) ?2 Sau đây là một số dụng cụ đo độ dài (hình 42a, b, c). Hãy nhận dạng các dụng cụ đó theo tên gọi của chúng: thước gấp, thước xích, thước dây. thước dây thước gấp thước xích ?3 Hình 43 là thước đo độ dài mà học sinh châu Mỹ thường dùng. Đơn vị độ dài là inh-sơ. Hãy kiểm tra xem 1 inh-sơ bằng khoảng nhiêu milimét. ACME MADE IN CANADA 1 2 3 (Hình 43) Tiết 8. §7. ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG 1. Đo đoạn thẳng 2. So sánh hai đoạn thẳng A B C D E G Để so sánh hai đoạn thẳng ta dựa vào độ dài của chúng. Giả sử: AB = 3cm; CD = 3cm; EG = 4cm. Có nhận xét gì về hai đoạn thẳng AB và CD? Ta có: AB = CD EG > CD; CD < EG; AB < EG. (Hình 40) ?1 a) AB = IK; EF = GH. b) EF > CD. ?2 a) Thước dây; b) Thước gấp; c) Thước xích. ?3 1 inh-sơ 2,54cm. ≈ LUYỆN TẬP Hình 44 A B C 1) Bài tập 42 SGK: So sánh hai đoạn thẳng AB và AC trong hình 44 rồi đánh dấu giống nhau cho các đoạn thẳng bằng nhau. Hình 46 D A B C 2) Bài tập 44 SGK: a) Sắp xếp độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD, DA trong hình 46 theo thứ tự giảm dần. B) Tính chu vi hình ABCD (tức là tính AB + BC + CD + DA) A M B 3) Cho hình vẽ: a) Em có nhận xét gì về vị trí của điểm M so với hai điểm A và B. b) Gọi tên các đoạn thẳng có trên hình vẽ. b) Đo các đoạn thẳng đó. Em có nhận xét gì về các kết quả? NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ LỚP 6C M«n : h×nh häc líp KIỂM TRA BÀI CU Đoạn thẳng AB là gì? Hãy vẽ đoạn thẳng AB Chỉ rõ mút của đoạn thẳng ấy TIẾT 8: §7 §é dµi ®o¹n th¼ng Đo đoạn thẳng a) Dụng cụ : Ta dùng thước có chia khoảng mm (thước đo độ dài) b) Đo đoạn thẳng AB B C¸ch ®o: A - Đặt cạnh thước qua hai điểm A, B cho vạch của thước trùng với điểm A - Điểm B trùng với vạch nào thước giả sử điểm B trùng với vạch 17 mm Ta nói độ dài đoạn thẳng AB 17mm - Kí hiệu: AB=17mm hay BA=17mm A B TIẾT 8: §7 §é dµi ®o¹n th¼ng Đo đoạn thẳng a) Dụng cụ : Ta dùng thước có chia khoảng mm (thước đo độ dài) b) Đo đoạn thẳng AB B C¸ch ®o: A - Đặt cạnh thước qua hai điểm A, B cho vạch của thước trùng với điểm A - Điểm B trùng với vạch nào thước giả sử điểm B trùng với vạch 17 mm Ta nói độ dài đoạn thẳng AB 17mm - Kí hiệu: AB=17mm hay BA=17mm + Nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có độ dài Độ dài đoạn thẳng là số lớn Các bạn đặt thước đo độ dài đoạn thẳng hình sau, Hình hình sai? B Hình A Hình Hình Hình C E G Sai D Sai F Sai H Đúng TIẾT 8: §7 §é dµi ®o¹n th¼ng Đo đoạn thẳng a) Dụng cụ : Ta dùng thước có chia khoảng mm (thước đo độ dài) b) Đo đoạn thẳng AB(Sgk) B A - Kí hiệu: AB=17mm hay BA=17mm + Nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có độ dài Độ dài đoạn thẳng là số dương - Ta nói khoảng cách hai điểm A và B là 17mm - Khi hai điểm A và B trùng thì khoảng cách hai điểm A và B A.B Độ dài đoạn thẳng AB là số lớn Khoảng cách hai điểm A và B (Trong trường hợp hai điểm A và B trùng nhau) TIẾT 8: §7 §é dµi ®o¹n th¼ng Đo đoạn thẳng a) Dụng cụ : Ta dùng thước có chia khoảng mm (thước đo độ dài) b) Đo đoạn thẳng AB (Sgk) So s¸nh hai ®o¹n th¼ng: Ta so sánh hai đoạn thẳng cách so sánh độ dài của chúng A C E B D G Cã: AB=3cm; CD=3cm; EG=4cm - Hai đoạn thẳng AB và CD hay có độ dài và ký hiệu:AB = CD -Đoạn thẳng EG dài ( lớn hơn) đoạn thẳng CD và ký hiệu: EG > CD -Đoạn thẳng AB ngắn ( nhỏ ) đoạn thẳng EG và kí hiệu :AB< EG So sánh độ dài ®o¹n th¼ng với độ dài ®o¹n th¼ng CD, EG với CD AB với EG? TIẾT 8: §7 §é dµi ®o¹n th¼ng Đo đoạn thẳng a) Dụng cụ : Ta dùng thước có chia khoảng mm (thước đo độ dài) b) Đo đoạn thẳng AB (Sgk) So s¸nh hai ®o¹n th¼ng: Ta so sánh hai đoạn thẳng cách so sánh độ dài của chúng A C E B D G Cã: AB=3cm; CD=3cm; EG=4cm - Hai đoạn thẳng AB và CD hay có độ dài và ký hiệu:AB = CD Đoạn thẳng EG dài ( lớn hơn) đoạn thẳng CD và ký hiệu: EG > CD - - Đoạn thẳng AB ngắn ( nhỏ ) đoạn thẳng EG và kí hiệu :AB< EG Bài tập: Bạn Lan đã làm bài tập sau: Ta cã AB =2dm ⇒ ABCD TIẾT 8: §7 §é dµi ®o¹n th¼ng Đo đoạn thẳng a) Dụng cụ : Ta dùng thước có chia khoảng mm (thước đo độ dài) b) Đo đoạn thẳng AB (Sgk) So s¸nh hai ®o¹n th¼ng: Ta so sánh hai đoạn thẳng cách so sánh độ dài của chúng - Hai đoạn thẳng AB và CD hay có độ dài và ký hiệu: AB = CD - Đoạn thẳng EG dài ( lớn hơn) đoạn thẳng CD và ký hiệu: EG > CD - Đoạn thẳng AB ngắn ( nhỏ ) đoạn thẳng EG và kí hiệu :AB< EG ?1 Cho c¸c ®o¹n th¼ng h×nh 41 C E A .F D G H K BI a) Hãy đo và chỉ đoạn thẳng có độ dài đánh dấu giống cho đoạn thẳng b) So sánh hai đoạn thẳng EF và CD Giải a)AB = 28mm; CD = 40 mm EF = 17 mm; GH = 17 mm; IK = 28mm AB = IK (= 28mm); EF = GH (= 17mm) b)EF < CD (vì 17mm < 40mm) TIẾT 8: §7 §é dµi ®o¹n th¼ng Đo đoạn thẳng a) Dụng cụ : Ta dùng thước có chia khoảng mm (thước đo độ dài) b) Đo đoạn thẳng AB (Sgk) So sánh hai đoạn thẳng Ta so sánh hai đoạn thẳng cách so sánh độ dài của chúng - Hai đoạn thẳng AB và CD hay có độ dài và ký hiệu: AB = CD -Đoạn thẳng EG dài ( lớn hơn) đoạn thẳng CD và ký hiệu: EG > CD -Đoạn thẳng AB ngắn (nhỏ ) đoạn thẳng EG và kí hiệu :AB< EG ?2 Sau là số dụng cụ đo độ dài (hình 42a,b,c) Hãy nhận dạng dụng cụ theo tên gọi của chúng: thước gấp, thước xích, thước dây TIẾT 8: §7 §é dµi ®o¹n th¼ng Đo đoạn thẳng ?3 a) Dụng cụ : Ta dùng thước có Hình 43 là thước đo độ dài mà học chia khoảng mm (thước đo độ dài) sinh Châu Mỹ thường dùng Đơn vị độ dài là inh-sơ (inch) Hãy kiểm tra b) Đo đoạn thẳng AB xem inh-sơ milimét So s¸nh hai ®o¹n th¼ng: Ta so sánh hai đoạn thẳng cách so sánh độ dài của chúng - Hai đoạn thẳng AB và CD hay có độ dài và ký hiệu: AB = CD -Đoạn thẳng EG dài ( lớn hơn) Đáp án đoạn thẳng CD và ký hiệu: EG > CD inch = 25,4mm -Đoạn thẳng AB ngắn (nhỏ ) đoạn thẳng EG và kí hiệu :AB< EG TIẾT 8: §7 §é dµi ®o¹n th¼ng Đo đoạn thẳng a) Dụng cụ : Ta dùng thước có chia khoảng mm (thước đo độ dài) b) Đo đoạn thẳng AB (Sgk) + Nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có độ dài Độ dài đoạn thẳng là số lớn Bài 42 trang 119 SGK: So sánh hai đoạn thẳng AB và AC hình 44 đánh dấu giống cho đoạn thẳng A So s¸nh hai ®o¹n th¼ng: Ta so sánh hai đoạn thẳng cách so sánh độ dài của chúng - Hai đoạn thẳng AB ...                                              !  "  #$  %#$           #$    #&       #       ##$      #  #   '  #  (        )    %    #$                  *#$                 +    $      ,    §7.                     ! "  #$%  #& "'(  #&)(  * +$,-  ))  )$".$ "  #&// 0$,-  )! !1  2"  ' 3'"  )$! * 045"#&6' +%  )"  #$)(  "$,-  )!7(" $"!  /8"  9" )$  !  /5(  #&8-  8"  )$91  : +  );</!  /5(  #& 8-  8"  )$#"  !  )$=  #$>"   !1  2"  ! "  #$%  #& $       -  -       A. .B   &$     ?@  A*B6//$"AB6// .&      #/$   0    1   2    3    $    /$   0  "  -  #     4  3  , 5"  #      "  "   -  #"  -  #       "  6"  1  17   §7.                     ! "  #$%  #& C4 9"  #$$"! "  #$%  #& A B C D E G $  66  #     -&      $  66  #     -&    "  -  #     8#  6&  ,9:;<9 :;289=     3    $  #       < .  , 9< 28><;<?28;?28 (Hi ̀ nh 40) D         =   E F       (Hi ̀ nh 41) (                "  -  #"  #  -   #"        *   *(@6  #    EF   DC 4"(!@A>"  /1  91  2(  #&)(  ! !1  2"  0$=  #$GC"3)'"  A #$@  #2"  #&)"  )2(  #&)(  !  $< #&  )(  ")$(  #&*$,-  ) &@  H$,-  );=  )$$,-  )2@A $,-  )2@A $,-  )&@  H $,-  );=  )$ DI   =:  &1  "  -  #    6# 5  &1  -   1#  "  -  #  #!61  /#$  3#!61*   /  #$##   ACME MADE IN CANADA 1 2 3 (Hi ̀ nh 43)   §7.                     ! "  #$%  #& C4 9"  #$$"! "  #$%  #& A B C D E G $  66  #     -&    "  -  #     8#  6&  ,9:;<9 :;289=     3    $  #       < .  , 9< 28><;<?28;?28 (Hi ̀ nh 40) D "'BJEFB 3'EFK DC "'$,-  )2@AJ 3'$,-  )&@  HJ )'$,-  ) ;=  )$ DI #$+9-CLG)/ ≈ MN  O  P Hi ̀ nh 44    '"  @  HGC4*4 9"  #$$"! "  # $%  #&8"  5 #&$=  #$GG51   !"  #$2@  (&1  #&#$"()$ )"  )! "  # Tr ường THCS Canh Vinh Giáo án Hình học 6 Ngày soạn: 10/ 11/ 2010 Tuần 12 Tiết 7 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS biết độ dài đoạn thẳng là gì? 2. Kó năng: Biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng. Biết so sánh hai đoạn thẳng. 3. Thái độ: Cẩn thận trong khi đo vẽ hình. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Soạn giáo án, tham khảo SGK, SGV, SBT. Chuẩn bò bảng phụ, thước thẳng, phấn màu. 2. Học sinh: Học bài, làm bài tập ở nhà. Chuẩn bò trước nội dung bài học mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn đònh lớp: (1’) Kiểm tra só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) HS 1 : − Thế nào là đoạn thẳng AB ? − Giải bài 37 / 116. 3. Giảng bài mới: a, Giới thiệu bài: (1’) Các em đã biết đònh nghóa được đoạn thẳng, vậy nếu cho một đoạn thẳng làm sao ta biết được độ dài của nó và chúng ta phải sử dụng dụng cụ gì để đo độ dài đoạn thẳng? Nội dung bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó. b, Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG 10’ Hoạt động 1: Đo đoạn thẳng GV: Cho HS đánh dấu hai điểm A, B trên trang giấy. Vẽ đoạn thẳng AB. GV: Cho HS thực hành đo đoạn thẳng AB vừa vẽ. GV: Ghi kết quả đo của HS đọc lên bảng. HS: Cả lớp cùng làm vào vở. 1HS: Lên bảng vẽ. Cả lớp cùng dùng thước đo đoạn thẳng của mình. Một vài HS đứng tại chỗ đọc to kết quả của mình và nói cách đo độ dài. 1. Đo đoạn thẳng AB = 17mm Nhận xét Mỗi đoạn thẳng có một độ dài. Độ dài đoạn thẳng là GV: Nguyễn Vũ Vương B • K • B • • C x A • B • 0 1 2 Tr ường THCS Canh Vinh Giáo án Hình học 6 Hỏi: Đoạn thẳng AB có mấy độ dài? GV: Nêu nhận xét. GV nói: Ta còn nói khoảng cách giữa hai điểm A và B bằng 17mm (hoặc A cách B một khoảng bằng 17mm). Hỏi: Khi hai điểm A và B trùng nhau. Khoảng cách giữa hai điểm là bao nhiêu? Hỏi: Độ dài và khoảng cách có khác nhau không? Hỏi: Đoạn thẳng và độ dài đoạn thẳng khác nhau như thế nào? Trả lời: Đoạn thẳng AB có một độ dài. HS: Theo dõi. Trả lời : Bằng 0 Trả lời: Khác nhau vì khoảng cách có thể bằng 0. Trả lời: Đoạn thẳng là một hình, còn độ dài đoạn thẳng là một số dương. một số dương. 9’ Hoạt động 2: So sánh hai đoạn thẳng GV nói: Ta có thể so sánh hai đoạn thẳng bằng cách so sánh độ dài của chúng. GV: Nêu khái niệm đoạn thẳng bằng nhau, đoạn thẳng dài hơn, ngắn hơn. GV: Cho HS làm ? 1 Chia lớp thành 6 nhóm, hai bàn một nhóm. GV: Phân công nhiệm vụ mỗi nhóm tổ chức đo 5 đoạn thẳng trong §1 và chỉ ra các đoạn thẳng có cùng độ dài, đánh dấu giống nhau cho các HS: Đọc độ dài của đoạn thẳng AB, CD, EG. AB = 3cm CD = 3cm EG = 4cm − Các nhóm tổ chức đo, viết báo cáo kết quả và cho nhóm trưởng trình bày kết quả của nhóm mình. 2. So sánh hai đoạn thẳng − Hai đoạn thẳn AB và CD bằng nhau hay có cùng độ dài và kiù hiệu: AB = CD − Đoạn thẳng EG dài hơn và kí hiệu:    !"#$% &'()*%+,- . # !"'( #//0",-1#$ 2  3     )3)3)))))3 3. VÏ ®o¹n th¼ng AB, ®o ®o¹n th¼ng ®ã vµ cho biÕt kÕt qu¶. A B 0 cm 2 3 4 6 7 1 5 10 8 9 ,45§7.  63789:;9< 63789:;9< # "=3> >? @AB  / ,"C2DAB ##EF,=   Quan s. . ##G"1 A B Điểm B trùng với vạch số17(mm), ta nói độ dài đoạn thẳng AB là 17mm Điểm A trùng với vạch sô 0 0 cm 2 3 4 6 7 1 5 Kí hiệu : AB = 17mm Hay: BA = 17mm 0=. #? DH<"I= @J  !"AB #,K1"",#,L'G" #,L M'B,' GNO @+ PQ#,LM'B,' )#/ R#EF, #  ! A. .B "#$%! &'()* Nhận xét : Mỗi đoạn thẳng có một độ dài. Độ dài đoạn thẳng là một số lín h¬n 0. +,-./0%!&'(1$  A. .B I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0 1 2 3 4 5 AB=35mm hay BA=35mm ? ®äc sè ®o ®o¹n th¼ng sau Chú ý: • Đoạn thẳng AB có độ dài 35mm ta còn nói khoảng cách giữa hai điểm A và B là 35mm (A cách B một khoảng bằng 35mm) • Khi hai điểm A và B trùng nhau ta nói khoảng cách giữa hai điểm A và B bằng 0 Đoạn thẳng MN có độ dài : . . . M. .N E. .F 4cm Đoạn thẳng PQ có độ dài : . . .4cm I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0 1 2 3 4 5 Đoạn thẳng EF có độ dài : . . .4,5cm Đoạn thẳng MN và đoạn thẳng PQ . . . . . . . . . . Hay có cùng . . . . . . . Và kí hiệu MN . . . PQ Đoạn thẳng EF . . . . . . . PQ Và kí hiệu EF PQ bằng nhau độ dài = lớn hơn > P. .Q I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0 1 2 3 4 5 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 0 1 2 3 4 5 ? Điền vào chỗ trống 2. So sánh hai đoạn thẳng : LGG.",#"FS"' #T1 LGG.",#"FS"' #EF, !"  A B C D E G :",#'323'"% /1 $'CU,V145 (Hnh 40) W<$67869#3'CU ,V1+:;5 <67=69#+:' CU,V1>+: [...]...F 5 6 6 7 8 5 4 3 2 1 cm 1 2 9 3 10 4 5 6 7 7 3 4 8 9 10 c0 m 0 B 2 ,8 cm I A 2, 8 0m c 2 6 4 1 7 5 3 4 cm cm 3 E 1 ,7 08 2 K 1 H 2 cm 10 9 cm 0 G1 ,7 cm D 4 cm 1 C 8 ?1 Cho cỏc on thng trong hỡnh: a) Hãy đo và chỉ ra các đoạn thẳng có cùng độ dài rồi đánh dấu giống nhau cho các đoạn thẳng bằng nhau b) So sánh hai đoạn thẳng EF và CD EF < CD (vi 1 ,7 cm < 4 cm) 5 ?2 Sau õy la mụt sụ dung cu o ụ dai (hinh... cu: -Thc co chia khoang mm (thc o ụ dai) b) Cach o: (SGK trang 1 17) 2 So sanh hai oan thng +)Ta co thờ so sanh hai oan thng bng cach so sanh ụ dai cua chung +) Mụt sụ dung cu o ụ dai: thc gõp, thc xich, thc dõy +) 1 inh-s 2,54cm HNG DN HOC NHA 1.Nm vng cach o oan thng va viờt kờt qua bng ki hiu Hoc thuục nhõn xet 2 Biờt so sanh hai oan thng, tim hiờu cac dung cu o ụ dai 3 BTVN: 40, 43, 45 SGK; 38. .. sinh chõu M thng dựng n v di l inh-s (inch) Hóy kim tra xem 1 inh-s bng khong bao nhiờu milimột 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 1 inch = 2,54 cm 9 10 on thng v di on 6A2 Häc bµi nµo! Nªu c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm O vµ N? C¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm O vµ N? 1 2 3 NÕu M lµ gèc chung cña hai tia ®èi nhau MO vµ MN th× M n»m gi÷a O vµ N NÕu M lµ ®iÓm thuéc ®o¹n th¼ng ON th× M n»m gi÷a O vµ N NÕu OM + MN = ON th× M n»m gi÷a O vµ N O M N TiÕt 11: VÝ dô 1: Trªn tia Ox, vÏ ®o¹n th¼ng OM dµi 2cm 1. vÏ ®o¹n th¼ng trªn tia: TiÕt 11: VÏ ®o¹n th¼ng cho biÕt ®é dµi . O x 0cm 6 54 3 2 1 VÝ dô 1: Trªn tia Ox, vÏ ®o¹n th¼ng OM dµi 2cm 1. vÏ ®o¹n th¼ng trªn tia: TiÕt 11: VÏ ®o¹n th¼ng cho biÕt ®é dµi . O x 0cm 6 54 3 2 1 VÝ dô 1: Trªn tia Ox, vÏ ®o¹n th¼ng OM dµi 2cm 1. vÏ ®o¹n th¼ng trªn tia: TiÕt 11: VÏ ®o¹n th¼ng cho biÕt ®é dµi . O x 0cm 6 54 3 2 1 VÝ dô 1: Trªn tia Ox, vÏ ®o¹n th¼ng OM dµi 2cm 1. vÏ ®o¹n th¼ng trªn tia: TiÕt 11: VÏ ®o¹n th¼ng cho biÕt ®é dµi . O x 0cm 6 54 3 2 1 . M VÝ dô 1: Trªn tia Ox, vÏ ®o¹n th¼ng OM dµi 2cm 1. vÏ ®o¹n th¼ng trªn tia: TiÕt 11: VÏ ®o¹n th¼ng cho biÕt ®é dµi . O x 0cm 6 54 3 2 1 . M VÝ dô 1: Trªn tia Ox, vÏ ®o¹n th¼ng OM dµi 2cm 1. vÏ ®o¹n th¼ng trªn tia: TiÕt 11: VÏ ®o¹n th¼ng cho biÕt ®é dµi . O x 0cm 6 54 3 2 1 . M 2cm [...]...ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG Đố: Ai tinh mắt: Trong hai đoạn thẳng AB, CD, đoạn thẳng nào dài hơn? A 3cm B C Đáp : AB = CD 3cm D ?3 Huong dan hoc o nha HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Học bài, nắm vững khái niệm độ dài đoạn thẳng  Luyện tập cách đo độ dài đoạn thẳng  BTVN: 43, 44 SGK trang 119 ... 17 mm Ta nói độ dài đoạn thẳng AB 17mm - Kí hiệu: AB=17mm hay BA=17mm + Nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có độ dài Độ dài đoạn thẳng là số lớn Các bạn đặt thước đo độ dài đoạn thẳng hình sau,... ®o¹n th¼ng Đo đoạn thẳng a) Dụng cụ : Ta dùng thước có chia khoảng mm (thước đo độ dài) b) Đo đoạn thẳng AB (Sgk) So sánh hai đoạn thẳng Ta so sánh hai đoạn thẳng cách so sánh độ dài của... th¼ng Đo đoạn thẳng a) Dụng cụ : Ta dùng thước có chia khoảng mm (thước đo độ dài) b) Đo đoạn thẳng AB(Sgk) B A - Kí hiệu: AB=17mm hay BA=17mm + Nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có độ dài Độ dài