Đang tải... (xem toàn văn)
Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : +Tác dụng của một bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.. +Nếu bộ phận đó bị hỏng hoặ[r]
(1)TuÇn Ngµy d¹y: TiÕt 2,3: Thø hai ngµy 26 th¸ng 09 n¨m 2011 Tập đọc - kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN I.Mục tiêu: A.Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều đã nãi.Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK B.Kể chuyện: Biết xếp các tranh( SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh häa GDKNS: tự nhận thức,ra QĐ, đảm nhận trách nhiệm II.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Tập đọc A.Bài cũ (3´) -2 hs đọc và trả lời câu hỏi -2 hs đọc bài: Cuộc họp chữ viết.1em trả lời câu hỏi SGK -1 hs nói vai trò quan trọng dấu chấm câu -Nhận xét B.Bài 1.Gt bài (2´) Bài tập làm văn; Gv ghi đề bài 2.Luyện đọc (15-20´) 2.1.Gv đọc mẫu bài văn Nhân vật: “Tôi” với giọng tâm nhẹ nhàng, hồn nhiên; giọng mẹ: dịu -Hs chú ý lắng nghe dàng -Gv đọc xong, cho hs quan sát tranh minh hoạ -Hs quan sát tranh 2.2.Gv hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu nối tiếp -Gv viết bảng: Liu-xi-a, Cô- li-a và số từ khó đọc mục -Rèn đọc từ khó.-Hs đọc câu từ 1-2 lần - HS đọc từ khó b Đọc đoạn nối tiếp -Đọc câu nối tiếp -4 Hs nối tiếp đọc đoạn bµi văn -Chú ý đọc đúng câu hỏi: -“ Nhưng / nộp bài văn ngắn ngủn này?/ (giọng -4 HS ®ọc đoạn nối tiếp băn khoăn) Tôi nhìn xung quanh,/ người viết./ Lạ thật,/ các bạn viết gì mà nhiều thế?// ( giọng ngạc nhiên) -3-4 hs đọc -1 hs đọc phần chú thích c Đọc đoạn nhóm -Kiểm tra việc đọc nhóm nhóm -1 hs đọc - Các nhóm luyện đọc -1 hs đọc bài -4 nhãm hs đọc 3.Tìm hiểu bài (15´) -1 hs đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 1-2, trả lời câu hỏi: -Đọc thầm đoạn 1-2 +Nhân vật xưng : “ Tôi” truyện này là ai? +Cô giáo cho lớp bài văn nào? +Vì Cô-li-a lại thấy khó viết bài văn?-Cho hs trao đổi nhóm và trả lời -Gv chốt lại: Cô-li-a khó kể việc đã làm để giúp mẹ vì nhà mẹ -Hs lắng nghe bạn thường làm việc, có lúc bận, mẹ định nhờ Cô-li-a giúp việc này, việc thấy học nên lại thôi -1 hs đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm, trả lời +Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làmcách gì để viết bài văn dài ra? -1 hs đọc đoạn -1 hs đọc thành tiếng đoạn 4, trả lời: +Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu bạn lại ngạc nhiên? Lop3.net (2) +Vì sau đó, Cô-li-a làm theo lời mẹ? +Bài đọc giúp em hiểu điều gì? -Liên hệ, giáo dục 4.Luyện đọc lại (15-18´) -Gv đọc mẫu đoạn 3-4 -Các nhóm chọn bạn để thi đọcdiễn cảm đoạn 3-4 -2-3 hs thi đọc diễn cảm bài văn theo gợi ý mục 2.2 -4 hs tiếp nối thi đọc đoạn văn -Gv nhận xét B.Kể chuyện (18 -20´) 1.Gv nêu nhiệm vụ: 2.Hướng dẫn hs kể lại chuyện a.Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện -Hs quan sát tranh đã đánh số, tự xếpthứ tự các tranh cách viết bảng đúng thứ tự -Hs ph¸t biÓu kÕt qu¶, gv khẳng định trật tự tranh :3-4-2-1 b.Kể lại đoạn câu chuyện dùa vµo tranh minh häa -1 hs đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu -Gv nhắc hs lu ý kÓ -1 hs kể mẫu 2-3 câu; Từng cặp hs tập kể -3-4 hs tiếp nối thi kể đoạn bất kì câu chuyện -Lớp và gv nhận xét, tuyên dương bạn kể hay 5.Củng cố, dặn dò (2´) -Em có thích bạn nhỏ câu chuyện không? -Gv chốt ý: dù chưa giúp mẹ nhiều việc bạn nhỏ là học trò ngoan vỡ bạn muốn giỳp mẹ, bạn khụng muốn trở thành người núi dối, bạn vui vẻ làm việc mình đã kể bài tập làm văn -Gv khuyến khích hs nhà kể lại chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị bài sau : Nhí l¹i buæi ®Çu ®i häc I TiÕt 4: § 26 Mục tiêu: -1 hs đọc đoạn -Hs chú ý lắng nghe -thi đọc diễn cảm đoạn, bài -Lớp lắng nghe, nhận xét bạn đọc -Hs tự xếp lại tranh theo thứ tự -1 hs đọc yêu cầu -1 hs kể mẫu, cặp hs tập kể -Hs thi kể -Nghe, nhận xét bạn kể chuyện -Hs trả lời To¸n LUYỆN TẬP ( trang 26) - Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn - HS hoµn thµnh ®îc c¸c bµi tËp 1;2; Riªng HS kh¸, giái lµm c¶ bµi II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A- Bài cũ: HS lµm bµi tËp - GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập: Bµi1,2;4 Chủ yếu HS luyện tập hỡnh thức học tập cỏ nhõn HS tự làm bài sau đó chữa bài Nếu HS nào làm xong thì làm bài GV theo dừi HS làm vào và giúp đỡ em yếu * Bài 1: Cñng cè vÒ t×m mét phÇn b»ng cña mét sè - Khi chữa bài, GV nên yêu cầu HS nêu cách lµm * Bài ,3: Cñng cè vÒ gi¶i to¸n vÒ t×m mét phÇn b»ng cña mét sè - GV nhận xét – Chữa bài * Bài 4: Cñng cè vÒ t×m mét phÇn b»ng cña mét sè - GV nhận xét – Ghi điểm Củng cố - Dặn dò: vÒ xem l¹i c¸c bµi tËp Lop3.net Hoạt động học sinh - em làm phần bài - HS nhận xét - HS làm vào sau đó đổi để chữa bài - HS nªu miÖng kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm HS tr×nh bµy bµi gi¶i, n/x, söa sai - HS nªu miÖng kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm - Lớp nhận xét (3) Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 27 th¸ng 09 n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n § 27 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( trang 27) I Mục tiêu: - Biết lµm tÝnh chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia - BiÕt tìm các phần cu¶ số - HS hoµn thµnh ®îc c¸c bµi tËp 1;2a; Riªng HS kh¸, giái lµm c¶ bµi 2b II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh số ô vuông hình - HS nhìn hình vẽ SGK nêu câu trả nào?- Cho HS nhìn hình vÏ SGK trang 27 vµ tr¶ lời lêi - GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực phép chia 96 : - HS nêu nhận xét để biết đây là phép chia số có hai chữ số (96) cho số có chữ số (3) - GV viết phép chia 96 : - Cho vài HS nêu cách chia nêu (miệng - GV hỏi HS có biết thực phép chia này viết) - GV hướng dẫn SGK Hoạt động 3: Thực hành Bµi1,2a;3 Chủ yếu HS - HS nhËn xÐt vÒ phÐp chia trªn ( lµ phÐp chia luyện tập hỡnh thức học tập cỏ nhõn HS tự làm lần hết các lượt chia) lượt bài sau đó chữa bài Nếu HS nào làm xong thì làm bài 2b GV theo dừi HS làm vào và giúp đỡ 1) HS thực HS chữa bài nêu SGK nh÷ng em yÕu * Bài 1: Cñng cè vÒ chia số có hai chữ số cho số có 2) HS tự làm chữa: chữ số và chia hết tất các lượt chia 96 kg là 69 : = 23 (kg) - Khi chữa bài, GV nên yêu cầu HS nêu cách lµm - Viết toàn phần trả lời vào * Bài 2: Cñng cè vÒ t×m mét phÇn b»ng cña mét sè * Bài 3: Cñng cè vÒ gi¶i to¸n vÒ t×m mét phÇn b»ng cña mét sè - HS nªu miÖng bµi gi¶i N/x - GV nhận xét – Ghi điểm Củng cố - Dặn dò: vÒ xem l¹i c¸c bµi tËp A- Bài cũ:- Bài 4: Đã tô màu TiÕt 4: TËp viÕt «n ch÷ viÕt hoa: D, ® I Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa D ( dòng), D, Đ( dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng ( dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài sắc/ Người có học khôn ( lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiÕng - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( viết trên lớp) trang tập viết II §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ viÕt hoa D, § - Tªn riªng vµ c©u tôc ng÷ viÕt s½n trªn dßng kÎ « li - Hs: Vë tËp viÕt, b¶ng con, phÊn III Các hoạt động dạy học: - H¸t A Ôn định tổ chức: B KiÓm tra bµi cò: - hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng - Gọi hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng bài trước Lop3.net (4) - Gäi hs lªn b¶ng viÕt tõ Chu V¨n An - KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña hs C Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn viết bảng a LuyÖn viÕt ch÷ hoa: - Trong bµi cã nh÷ng ch÷ hoa nµo - §a ch÷ hoa viÕt mÉu lªn b¶ng cho HS quan s¸t - Gv viÕt mÉu võa viÕt võa nªu c¸ch viÕt - Yªu cÇu hs viÕt b¶ng ch÷ D, §, K - NhËn xÐt, chØnh söa cho hs b Hướng dẫn viết từ ứng dụng - §a tõ øng dông lªn b¶ng cho HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - Em ®îc biÕt nh÷ng g× vÒ anh Kim §ång?- Trong tõ Kim §ång c¸c ch÷ cã chiÒu cao ntn? - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng chõng nµo? - Yªu cÇu hs viÕt b¶ng tõ Kim §ång - Gv uèn n¾n hs viÕt - NhËn xÐt, chØnh söa cho hs c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - §a c©u øng dông lªn b¶ng - C©u tôc ng÷ khuyªn ta ®iÒu g×? -Trong c©u tôc ng÷ c¸c ch÷ cã chiÒu cao ntn? - Yªu cÇu hs viÕt vµo b¶ng ch÷ Dao - NhËn xÐt , chØnh söa cho hs Hướng dẫn viết vào vở: GV nªu yªu cÇu: -Viết đúng chữ hoa D ( dòng); - ViÕt c¸c ch÷ § vµ H: dßng - Viết đúng tên riêng Kim Đồng( dòng) - C©u øng dông ( lÇn) b»ng ch÷ cì nhá - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng Cho HS viÕt GV quan s¸t líp, uèn söa t thÕ ngåi cho HS.; hướng dẫn HS viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách gi÷a c¸c ch÷ - Chấm đến bài Nhận xét, rút kinh nghiệm Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Nh¾c HS cha hoµn thµnh bµi vÒ nhµ tiÕp tục viết và luyện viết cho đẹp Những em đã hoàn thành bài viết lớp nhà luyện viết cho đẹp Học thuộc lòng câu øng dông Ngµy d¹y: TiÕt §28 I Mục tiêu: - hs lªn b¶ng viÕt - Nh¾c l¹i ®Çu bµi - Cã c¸c ch÷ hoa D, §, K - Hs quan s¸t - Vµi hs nh¾c l¹i c¸ch viÕt - hs lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - Hs nhËn xÐt - hs đọc từ Kim Đồng - Anh Kim Đồng là người đội viên đầu tiên đội Thiếu niên Tiền phong HCM Anh quª ë Hµ Qu¶ng - Cao B»ng hy sinh lóc 15 tuæi - Chữ K, Đ, g cao li rưỡi Chữ còn lại cao li - B»ng mét ch÷ o - hs lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - Hs nhËn xÐt - hs đọc câu tục ngữ - Khuyên người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành - Chữ D, g, k, h cao li rưỡi Chữ s cao li C¸c ch÷ cßn l¹i cao li - hs lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - Hs nhËn xÐt - Hs ngồi đúng tư viết bài - Mét sè hs nép bµi Thø t ngµy 28 th¸ng 09 n¨m 2011 To¸n LUYỆN TẬP ( trang 28) - BiÕt lµm tÝnh chia sè có hai chữ số cho số có chữ số( chia hÕt ë tÊt c¶ c¸c lượt chia) - BiÕt tìm các phần số vµ vËn dông gi¶i to¸n - HS hoµn thµnh ®îc c¸c bµi tËp 1;2; II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: Lop3.net (5) - Bài - HS đọc bài toán giải và chữa - GV nhận xét – Ghi điểm - Lớp nhận xét B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bµi1,2;3 Chủ yếu HS luyện tập hỡnh thức học tập cỏ nhõn HS tự làm bài sau đó chữa bài GV theo dừi HS làm vào và giúp đỡ nh÷ng em yÕu * Bài 1: Cñng cè vÒ chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia - 2HS lµm b¶ng líp (đặt tính, tính) - Phần b giúp HS biết đặt tính chia * Bài 2: Cñng cè vÒ t×m mét phÇn b»ng cña mét sè * Bài 3: Cñng cè vÒ gi¶i to¸n vÒ t×m mét phÇn b»ng phạm vi các bảng chia đã học - HS nêu cách lµm cña mét sè - GV nhận xét – Ghi điểm Củng cố - Dặn dò: vÒ xem l¹i c¸c bµi tËp - HS nªu miÖng kÕt qu¶.N/x - HS nªu miÖng bµi gi¶i N/x - Lớp nhận xét – Chữa bài TiÕt 2: Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lý sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài: Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học Trả lời các c©u hái SGK - HS kh¸, giái thuéc mét ®o¹n v¨n em thÝch II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc và học thuộc lòng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.Bài cũ (3´) -2 hs kÓ và trả lời câu hỏi -Gv kiểm tra hs , mçi em kÓ l¹i mét ®o¹n cña c©u chuyÖn “Bµi tËp lµm v¨n” và trả lời các câu hỏi nội dung bài -Nhận xét bài cũ B.Bài -Hs chú ý lắng nghe 1.GT bài (2´) Nhớ lại buổi đầu học; Gv ghi đề bài 2.Luyện đọc (15´) -Hs đọc câu nối tiếp 2.1.Gv đọc diễn cảm toàn bài : giọng hồi tưởng nhẹ nhàng 2.2.Gv hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu nối tiếp: -Hs đọc câu nối tiếp lần -Hs đọc câu lần -3 HS ®ọc đoạn nối tiếp -Rèn từ khó đọc -Hs đọc câu lần b Đọc đoạn nối tiếp -3 Hs đọc tiếp nối đoạn bài, gv kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ các cụm từ, đọc đúng bài với giọng nhẹ nhàng, -1 hs đọc tình cảm -1 hs đọc phần chú thích -Gv giúp các em hiểu nghĩa các từ: -Ngày khai trường: ngày đầu tiên đến trường để chuẩn bị cho lễ -Đọc đoạn nhóm khai giảng năm học c Đọc đoạn nhóm -1 hs đọc toàn bài - Kiểm tra việc đọc nhóm -Đọc thầm đoạn -Hs lắng nghe -1 hs đọc lại toàn bài Lop3.net (6) 3.Tìm hiểu bài (8-10´) -Hs đọc thầm đoạn1, trả lời +Điều gì làm tác giả nhớ lại kỉ niệm buổi tựu trường? -Giảng từ: náo nức, mơn man -Yêu cầu hs đặt câu với từ trên -Hs đọc thầm đoạn 2, trả lời +Trong ngày đến trường đầu tiên, vì tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn? -Gv chốt lại: ngày đến trường đầu tiên trẻ em và với gia đình em là quan trọng, là kiện, là ngày lễ Vì vậy, hồi hộp ngày đến trường, khó có thể quên kỉ niệm ngày đến trường đầu tiên -1 Hs đọc đoạn +Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ đám học trò tựu trường? -Tìm từ gần nghĩa với từ: bỡ ngỡ - Gv chọn đoạn(đã viết bảng phụ) -Gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, đầy cảm xúc, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm để thấy cái hay, cái đẹp bài văn Đoạn 1: Hằng năm, / vào cuối thu, / lá ngoài đường rụng nhiều, / lòng tôi lại nao nức / kỉ niệm mơn man buổi tựu trường.// Tôi quên nào cảm giác sáng ấy/ nảy nở lòng tôi / cánh hoa tươi / mỉm cười bầu trời quang đãng.// 4.Học thuộc lòng (5-8´) -Gv nêu yêu cầu: em cần học thuộc lòng đoạn bài, chọn đoạn mà em thích -Cho lớp đọc nhẩm thuộc bài văn -Hs thi đọc thuộc đoạn văn, lớp và gv nhận xét 5.Củng cố, dặn dò:(2 -3´) -Gv yêu cầu hs nhà đọc thuộc đoạn văn bài, khuyến khích hs đọc thuộc bài -Nhắc nhở hs nhớ lại buổi đầu học mình để kể lại tiết làm văn tới -Chuẩn bị bài sau: Trận bóng lòng đường -Đọc thầm đoạn -1 hs đọc đoạn -Hs chú ý lắng nghe -3,4 hs đọc -Đọc nhẩm đoạn văn mà em thích -Hs thi đọc đoạn văn Tự nhiên và xã hội Bài 11: Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I/ MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc , HS bieát : - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Neâu caùch phoøng traùnh caùc beänh keå treân II/ CHUAÅN BÒ : Các hình SGK, hình các quan bài tiết nước tiểu phóng to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop3.net (7) 1.Ổn định, tổ chức lớp 2.Bài cũ : Hoạt động bài tiết nước tiểu - Kể tên các quan bài tiết nước tiểuThận có nhiệm vụ gì ?Ống dẫn nước tiểu để làm gì ?Bóng đái là nơi chứa gì ? Ống đái để làm gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Bài : Giới thiệu bài: Tiết trước, chúng ta đã giới thiệu hoạt động bài tiết nước tiểu làm nào để vệ sinh tốt quan bài tiết nước tiểu mời lớp mình vào tìm hiểu bài 11: VSCQBTNT Hoạt động 1: Thảo luận lớp Mục tiêu : Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tieåu Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : +Tác dụng phận quan bài tiết nước tiểu +Nếu phận đó bị hỏng nhiễm trùng dẫn đến điều gì ? - Giaùo vieân phaân coâng caùc nhoùm cuï theå : +Nhoùm : Thaûo luaän taùc duïng cuûa thaän Nhoùm : Thaûo luaän veà taùc duïng cuûa baøng quang +Nhóm : Thảo luận tác dụng ống dẫn nước tiểu + Nhóm : Thảo luận tác dụng ống đái - Giáo viên treo sơ đồ quan bài tiết nước tiểu - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo luận - Học sinh trả lời -Hoïc sinh chia nhoùm, thaûo luaän vaø traû lời câu hỏi - Thận có tác dụng lọc chất độc từ máu Nếu thận bị hỏng chất độc coøn maùu laøm haïi cô theå - Bàng quang chứa nước tiểu thải từ thận Nếu bị hỏng không chứa nước tiểu (hoặc chứa ít ) - Ống dẫn nước tiểu dẫn nước tiểu từ thaän xuoáng baøng quang Neáu bò hoûng không dẫn nước tiểu - Ống đái dẫn nước tiểu thể ngoài Nếu bị hỏng không thải nước tiểu ngoài - Hoïc sinh quan saùt -GV: Thận có thể bị sỏi thận bị yếu khiến chúng ta phải giải - Đại diện các nhóm trình nhiều, ảnh hưởng đến sức khỏe Ống đái có thể bị nhiễm trùng không bày kết thảo luận nhóm mình giữ gìn - Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø nhaän Kết luận: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị xét nhieãm truøng -Hoïc sinh quan saùt Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận Mục tiêu : Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước -Học sinh thảo luận nhóm tieåu Caùch tieán haønh : - Đại diện các nhóm trình bày Bước : Làm việc theo cá nhân - Caùc nhoùm khaùc BS, goùp yù - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình trang 25 SGK -Để giữ VS phận bên ngoài - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm caùc caâu hoûi sau : quan bài tiết nước tiểu chúng ta phải + Baïn nhoû tranh ñang laøm gì ? tắm rửa thường xuyên, lau khô người + Việc làm đó có lợi gì việc giữ vệ sinh và bảo vệ trước mặc quần áo, ngày thay quan bài tiết nước tiểu ? quaàn aùo, ñaëc bieät laø quaàn aùo loùt Bước : Làm việc lớp - Hằng ngày chúng ta cần uống đủ -GV cho các nhóm trình bày kết thảo luận -GV yêu cầu các nhóm nước để bù nước cho quá trình khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt nước việc thải nước tiểu -Giáo viên chốt ý.-GV yêu cầu lớp thảo luận và trả lời câu hỏi : ngày, để tránh bệnh sỏi thận Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan -Các nhóm khác theo dõi và nhận bài tiết nước tiểu?+Tại ngày chúng ta cần uống đủ nước ? xeùt.-Hoïc sinh lieân heä -Giáo viên nhận xét yêu cầu học sinh liên hệ xem các em có thường -HS tiếp thu xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo đặc biệt quần áo lót, có uống đủ -Lắng nghe, thực nước và không nhịn tiểu hay không 4/ Nhaän xeùt – Daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc.-Chuaån bò baøi : Cô quan thaàn kinh TiÕt 2: Chính tả Lop3.net (8) (Nghe viÕt): BÀI TẬP LÀM VĂN I.Mục tiêu: - Nghe viết đỳng bài chớnh tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá lỗi bài Biết viết hoa tên riêng người nước ngoài Làm đúng bài tập điền tiếng cã vÇn: eo / oeo( BT 1) Làm đúng BT 3a: phõn biệt âm đầu s/x II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp, b¶ng nhãm viết nội dung bài tập 2, bài 3a III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ(3´) -Hs làm bài tập -Gọi hs lên bảng viết tiếng có vần oam -Gv đọc cho hs lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: n¾m c¬m, l¾m viÖc, g¹o nÕp, lo l¾ng -Nhận xét bài cũ B.Bài -2 hs đọc đề bài 1.Gt bài(1´) -Hs chú ý lắng nghe -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -2 hs đọc lại đoạn văn 2.HD hs viết chính tả(18-20´) a.Hd hs chuẩn bị: -Gv đọc đoạn văn -Gv hỏi: +Tìm tên riêng bài chính tả? -Tập viết các tiếng khó +Tên riêng bài viết nào? -Yêu cầu hs tập viết vào bảng các từ khó: Cô-li-a, làm văn, lúng túng, giặt, ngạc nhiên -Nhận xét b.Gv đọc bài cho hs viết -Hs viết bài vào c.Chấm chữa bài -Yêu cầu hs tự chấm chữa bài và ghi số lỗi bút chì -Hs tự chấm chữa bài và ghi -Gv chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung bài, cách trình bày bài, chữ số lỗi viết hs 3.Hd hs làm bài tập (6-7´) a.Bài tập -Gv giúp hs nắm vững yêu cầu bài tập, lớp làm bài vào -Gv mời hs lên bảng thi làm bài đúng, nhanh, sau đó, đọc kết -Nắm vững yêu cầu đề làm -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng, gọi nhiều hs đọc lại kết bài (Khoeo chân, người lẻo khoẻo, ngoéo tay) hs lên bảng làm bài b.Bài tập 3a (lựa chọn): -Nhận xét -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập -1 hs đọc yêu cầu bài -Yêu cầu hs tự làm bài -Hs thi làm bài -Gv mời hs thi làm bài trên bảng -Nhận xét bài làm bạn -Gv nhận xét, chọn lời giải đúng, gọi - hs đọc lại khổ thơ sau đã -3,4 hs đọc lại khô thơ đã điền đúng ©m ®Çu hoàn chỉnh 4.Củng cố, dặn dò (1-2´) -Gv nhận xét tiết học -Yêu cầu hs nhà đọc lại bài tập, ghi nhớ chính tả -Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Nhớ lại buổi đầu học Ngµy d¹y: TiÕt 1: Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 09 n¨m 2011 To¸n §29 PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ ( trang 29) I Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia Lop3.net (9) - HS hoµn thµnh ®îc c¸c bµi tËp 1;2; II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: Bài - HS tự đọc bài toán làm bài và chữa bài - GV nhận xét – Ghi điểm - HS nhận xét B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - GV viết lên bảng phép chia: - HS lên bảng, mçi HS thực phép chia.Sau đó cho HS nhận xét hai phép chia đó( phép chia hết và phép chia có dư) - Trong phép chia có dư, số dư phải bé số Hoạt động 3: Thực hành Bµi1,2;3 Chủ yếu HS chia luyện tập hình thức học tập cá nhân HS tù lµm lÇn lượt bài sau đó chữa bài GV theo dừi HS làm vào và giúp đỡ em yếu * Bài 1: Cñng cè vÒ phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d * Bài 1: HS làm bài chữa theo mẫu Khi * Bài 2: Cñng cè vÒ phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d chữa bài phải nêu cách thực phép chia và qua loại toán trắc nghiệm đúng, sai nhận biết đó là phép chia hết hay phép chia có dư * Bài 3: Cñng cè vÒ t×m mét phÇn b»ng cña mét * Bài 2: HS tự làm chữa sè a) Ghi Đ vì 32 : = - GV nhận xét – Ghi điểm b) Ghi S vì 30 : = Củng cố - Dặn dò: - HS nêu cách thực phép chia hết và phép chia có * Bài 3: HS nªu miÖng N/x dư - vÒ xem l¹i c¸c bµi tËp TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u Từ ngữ trường học Dấu phẩy I Mục đích yêu cầu : Tìm số từ ngữ trường học qua bài tập giải ô chữ ( BT 1) Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn nêu bài tập II §å dïng d¹y häc :- ¤ ch÷ nh BT1; chiÕc cê nhá - ChÐp s½n c¸c c©u v¨n cña BT2 vµo b¶ng phô.(THDC2003) III Các hoạt động dạy học : - H¸t A ổn định tổ chức : B KiÓm tra bµi cò : - Gäi hs lªn b¶ng lµm miÖng bµi tËp sau:( T×m c¸c h×nh ¶nh so s¸nh cã - hs tr×nh bµy khæ th¬ sau: a Ch¸u khoÎ h¬n «ng nhiÒu ¤ng lµ buæi trêi chiÒu Ch¸u lµ ngµy r¹ng s¸ng b Trăng khuya sáng đèn c Nh÷ng ng«i thøc ngoµ Chẳng mẹ đã thức vì chúng Mẹ là gió suốt đời - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm C Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - HS l¾ng nghe - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng Lop3.net (10) Trß ch¬i « ch÷ - GV giíi thiÖu « ch÷ trªn b¶ng: - Phổ biến cách chơi: Cả lớp chia thành đôi chơi gv đọc nghĩa các từ tương ứng từ hàng đến hàng 11 Sau gv đọc xong, các đôi giành quyền trả lời cách phất cờ Nếu trả lời đúng 10 diểm, trả lời sai không điểm nào Các đôị còn lại tiếp tục giành quyền trả lời đến đúng gv thông báo đáp án thì thôi Đội nào giải từ hàng dọc thưởng 20 điểm - GV đưa đáp án đúng - Tổng kết điểm, tuyên dương nhóm thắng ¤n luyÖn vÒ c¸ch dïng dÊu phÈy - Yªu cÇu hs suy nghÜ vµ tù lµm bµi - GV đưa đáp án đúng Cñng cè dÆn dß : - Về nhà tìm các từ nói nhà trường , luyện tập thêm cách dùng dấu phÈy - NhËn xÐt tiÕt häc - HS nghe giíi thiÖu « ch÷ - HS tiÕn hµnh trß ch¬i - HS dïng bót ch× viÕt ch÷ in vµo « ch÷ vë bµi tËp - Mỗi nhóm hs đọc lại tất c¸c tõ hµng ngang, hµng däc vµ lêi gi¶i theo yªu cÇu cña gv - hs đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - hs lªn b¶ng lµm mçi hs ý - HS nhËn xÐt: Đạo đức Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh( TiÕt ) I Môc tiªu: - KÓ ®îc sè viÖc mµ Hs líp cã thÓ tù lµm lÊy - Nªu ®îc Ých lîi cña viÖc tù lµm lÊy viÖc cña m×nh - Biết tự làm lấy việc mình trường và nhà - HiÓu ®îc Ých lîi cña viÖc tù lµm lÊy cña m×nh CS h»ng ngµy GDKNS: KN T phª ph¸n; Q§; LËp kÕ ho¹ch tù lµm laýy c«ng viÖc cña b¶n th©n II Các hoạt động dạy học: - H¸t A ổn định tổ chức: B KiÓm tra bµi cò:- Nh thÕ nµo lµ tù lµm lÊy viÖc - Tù lµm l¸y viÖc cña m×nh lµ cè g¾ng lµm lÊy c«ng viÖc cña b¶n th©n mµ kh«ng dùa dÉm vµo cña m×nh? T¹i ph¶i lµm lÊy viÖc cña m×nh người khác Vì tự làm lấy việc mình giúp cho - Giáo viên nhận xét đánh giá em mau tiến và không làm phiền người khác C Bµi míi: Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Hs tù liªn hÖ b¶n th©n Yªu cÇu häc sinh tù liªn hÖ: - Các em đã tự làm lấy việc gì mình? các - số hs trình bày trước lớp em đã tự làm việc đó nào - Em c¶m thÊy nh thÕ nµo sau hoµn thµnh c«ng C¸c hs kh¸c nhËn xÐt viÖc - Gvkl: Mçi chóng ta nªn tù lµm lÊy c«ng viÖc cña mình để khỏi phải làm phiền người khác Có chúng ta mau tiến và người - Hs lắng nghe - C¸c nhãm lµm viÖc: yªu quý - Khen ngợi em đã biết tự làm lấy việc + Tình 1: nhà Hạnh phân công quét m×nh vµ khuyÕn khÝch nh÷ng häc sinh kh¸c noi theo nhµ, nhng h«m H¹nh c¶m thÊy ng¹i nªn nhê mẹ làm hộ Nêu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em b¹n sÏ khuyªn b¹n nh thÕ nµo? Hoạt động 2: Đóng vai - Giáo viên giao cho nửa số nhóm thảo luận xử lý + Tình 2: Hôm đến phiên Xuân làm tình 1, nửa còn lại thảo luận xử lý tình trực nhật lớp Tú bảo:" Nếu cậu cho tớ mượn ô tô đồ chơi thì tớ làm trực nhật thay cho thể qua trò chơi đóng vai Bạn Xuân nên ứng xử nào đó? - Theo tõng t×nh huèng, sè nhãm tr×nh bµy trß chơi sắm vai trước lớp - Gvkl: Nếu có mặt đó em cần khuyên Hạnh nên - Lớp theo dõi nhận xét tự nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã - hs đọc yêu cầu bài - Hs đọc thầm và bày tỏ thái độ mình qua giao Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ nội dung - Theo tõng néi dung hs nªu kÕt qu¶ cña m×nh ch¬i 10 Lop3.net (11) trước lớp - C¸c em kh¸c tranh luËn bæ sung: a §ång ý, v× tù lµm lÊy c«ng viÖc cña m×nh cã nhiều mức độ, nhiều biểu khác b Đồng ý, vì đó là nội dung quyền ®îc tham gia cña trÎ em c Không đồng ý, vì nhiều việc mình cần người khác giúp đỡ d Không đồng ý, vì đã làm việc mình thì việc nµo còng ph¶i hoµn thµnh - Gvkl theo tõng néi dung - Kết luận chung: Trong học tập lao động và sinh đ Đồng ý, vì đó là quyền trẻ em đã ghi ho¹t h»ng ngµy , em h·y tù lµm lÊy c«ng viÖc cña c«ng íc quèc tÕ mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như e Không đồng ý, vì trẻ em có thể định công việc phù hợp với khả em mau tiến và người yêu quý th©n DÆn dß: - Thùc hµnh tù lµm lÊy viÖc cña m×nh vµ chuÈn bÞ bµi sau Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Bài tập 6: Yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ m×nh vÒ c¸c ý kiÕn b»ng c¸ch ghi dÊu + vµo « trèng là đồng ý, ghi dấu - vào ô trống là không đồng ý Ngµy d¹y: TiÕt Thø s¸u ngµy 30 th¸ng n¨m 2011 § 30 I Mục tiêu: To¸n LUYỆN TẬP ( trang 30) - Xác định phép chia hết và phép chia cú dư - VËn dông phÐp chia hÕt gi¶i to¸n - HS hoµn thµnh ®îc c¸c bµi tËp 1;2( cét 1,2,4); 3;4 Riªng HS kh¸ giái hoµn thµnh c¶ bµi cét II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: §Æt tÝnh råi tÝnh: 20 : 4; - HS làm bài 24 : 6; 19 : - HS nhận xét – Ghi điểm - GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bµi1;2( cét 1,2,4); 3;4 Riªng HS kh¸ giái hoµn thµnh c¶ bµi cét Chủ yếu HS luyện tập hỡnh thức học tập cỏ nhõn HS tự làm bài sau đó chữa bài GV theo dừi HS làm vào và giúp đỡ nh÷ng em yÕu - HS lµm b¶ng líp.N/x * Bài 1: Cñng cè vÒ phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d * Bài 2: Củng cố kỹ đặt tính và thực phép chia - HS làm bảng lớp làm vừa đặt tính hÕt vµ phÐp chia cã d vừa nêu cách đặt tính và cách tính N/x * Bài 3: Cñng cè vÒ gi¶i to¸n t×m mét phÇn b»ng cña - HS nªu miÖng.N/x mét sè - Kết là: Khoanh vào chữ B * Bµi 4: Cñng cè vÒ lo¹i to¸n tr¾c nghiÖm - HS giải thích lý khoanh vòa chữ B, - GV nhận xét – Ghi điểm phép chia có dư với số chia là thì số dư có thể là 1, Củng cố - Dặn dò: VÒ xem l¹i c¸c bµi tËp TiÕt (Nghe viÕt) : I.Mục tiêu: Chính tả NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC 11 Lop3.net (12) Nghe viết đỳng bài chớnh tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá lỗi bài Làm bài tập chính tả phân biệt eo / oeo( BT1) Làm đúng BT 3a: phõn biệt âm đầu s/x II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn các bài tập chính tả: bài tập 2, bài 3a III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.Bài cũ (3´) -Gv đọc cho hs viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: lẻo khoẻo, nhiên, nũng nịu, khoẻ khoắn -Hs tập viết lại các từ khó đã học -Nhận xét bài cũ B.Bài 1.Gt bài (1´) Nêu mục đích yêu cầu bài học -2 hs đọc đề bài 2.Hs hs viết chính tả (18-20´) a.Hd hs chuẩn bị: -Gv đọc đoạn văn lần -Hs chú ý lắng nghe -Gv hỏi: -1 hs đọc lại đoạn văn +Tâm trạng đám học trò nào? +Hình ảnh nào cho em biết điều đó? +Đoạn văn có câu? -3 câu +Trong đoạn văn, chữ nào phải viết hoa? -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn, nêu các từ khó như: bỡ ngỡ, quãng trời, ngập ngừng, ước ao, thèm vụng, nép, rụt -Đọc thầm lại đoạn văn, nêu các từ khó và tập viết rè -Gọi hs lên bảng viết lại các từ khó, lớp viết vào bảng -Luyện viết các từ khó -Nhận xét b.Gv đọc cho hs viết -Viết bài vào c.Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs tự chấm chữa bài và ghi số lỗi lề -Tự chấm bài và chữa bài -Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét nội dung, cách trình bài bài, chữ viết các em 3.HD hs làm bài tập (10´) a.Bài tập -Gọi hs đọc yêu cầu , Gv yêu cầu hs tự làm bài tập -1 hs đọc yêu cầu -Mời hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp -Hs làm bài -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Nhận xét -Gọi nhiều hs đọc lại kết và cho lớp làm bài vào -Nhiều hs đọc kết đúng (Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo b.Bài tập 3a (lựa chọn): đầu) -Gọi hs đọc yêu cầu -1 hs đọc yêu cầu -GV cho các nhóm tự làm bài -Làm bài theo nhóm -Gọi 2,3 nhóm đọc lời giải -Các nhóm đọc lời giải, nhóm bạn bổ sung -Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng, cho hs viết (Siêng - xa - xiết) bài vào 4.Củng cố, dặn dò (1-2´) -Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà ghi nhớ các từ vừa tìm -Hs nào viết bài chưa đẹp cần nhà rèn thêm chữ -Chuẩn bị bài sau: Tập chép: Trận bóng lòng đường TiÕt TËp lµm v¨n KÓ l¹i buæi ®Çu em ®i häc I Mục đích – yêu cầu: Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu), diễn đạt rõ ràng 12 Lop3.net (13) II §å dïng d¹y häc: VBT III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò - GV kiÓm tra HS Hoạt động HS B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn làm bài tập: a Bµi tËp 1: - GV nêu yêu cầu: cần ghi nhớ lại buổi đầu học để lời kể ch©n thËn, cã c¸i riªng Kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i kÓ vÒ ngµy tùu trường, có thể kể ngày khai giảng buổi đầu em cắp sách đến lớp -GV gợi ý để HS làm bài - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt b Bµi tËp 2: - GV nh¾c c¸c em chó ý viÕt gi¶n dÞ, ch©n thËt nh÷ng ®iÒu võa kể Có thể viết từ đến câu( y/c chân thật, đúng đề tài, đúng ngữ pháp, đúng chính tả - GV nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt nhÊt Cñng cè dÆn dß: - GV yªu cÇu nh÷ng HS cha hoµn thµnh bµi viÕt ë líp vÒ nhµ viÕt tiÕp Baøi 12 - HS tr¶ lêi: §Ó tæ chøc tèt mét cuéc häp, cÇn ph¶i chó ý nh÷ng g×? - HS nói vai trò người điều khiển cuéc häp - Mét HS kh¸ giái kÓ mÉu - HS tËp kÓ theo cÆp - 3, HS thi kể trước lớp - HS đọc yêu cầu bài - HS viÕt bµi - HS viết xong, 5-7 em đọc bài - HS đã viết xong bài có thể viết lại cho bài v¨n hay h¬n Tự nhiên và xã hội Cô quan thaàn kinh I-MUÏC TIEÂU : -Nêu tên và đúng vị trí các phận quan thần kinh trên tranh vẽ mô hình II-CHUAÅN BÒ : - Caùc hình SGK trang 26, 27, hình cô quan thaàn kinh phoùng to, SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định, tổ chức lớp 2.Bài cũ : Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu: Chúng ta phải làm gì để -Học sinh trả lời giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? Tại ngày chúng ta cần uống đủ nước? - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Bài : Giới thiệu bài : Hoạt động : Quan sát Mục tiêu : Kể tên và vị trí các phận quan thần kinh trên sơ đồ và trên thể mình Caùch tieán haønh : Bước : Làm việc theo nhóm - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm vaø - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình trang 26, 27 trả lời SGK vaø thaûo luaän : +Cơ quan thần kinh gồm phận nào? Kể tên và - Sau trên sơ đồ, nhóm trưởng 13 Lop3.net (14) các phận đó trên hình vẽ +Trong các quan đó, quan nào bảo vệ hộp sọ, quan nào bảo vệ cột sống? Bước : Làm việc lớp - Giáo viên treo hình sơ đồ câm, gọi học sinh lên đính tên các phaän cuûa cô quan thaàn kinh - Giaùo vieân ñính theû : teân cô quan thaàn kinh - Gọi học sinh đọc và tên các phận : não, tuỷ sống, các dây thần kinh và nhấn mạnh não bảo vệ hộp sọ, tuỷ sống bảo vệ cột sống - Giáo viên vừa vào hình vẽ vừa giảng : từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả khắp nơi thể Từ các quan bên ( tuần hoàn, hô hấp, bài tiết, … ) và các quan bên ngoài ( mắt, mũi, tai, lưỡi, da, … ) thể laïi coù caùc daây thaàn kinh ñi veà tuyû soáng vaø naõo Keát luaän Hoạt động : Thảo luận Muïc tieâu : Neâu vai troø cuûa naõo, tuyû soáng, caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan Caùch tieán haønh : Bước : Chơi trò chơi - Giáo viên cho lớp cùng chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh cuûa hoïc sinh Ví duï nhö troø chôi : “Con thoû” - Khi các em chơi xong, Giáo viên hỏi: Các em đã sử dụng giác quan nào để chơi ? Bước : Thảo luận nhóm - Giáo viên yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm đọc mục Bạn cần biết trang 27 SGK và trả lời câu hỏi : + Naõo vaø tuyû soáng coù vai troø gì ?+Neâu vai troø cuûa caùc daây thaàn kinh và các giác quan ?+Nếu não tuỷ sống, các dây thần kinh moät caùc giaùc quan bò hoûng thì cô theå chuùng ta seõ nhö theá naøo ? Bước : Làm việc lớp - Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhoùm mình GV keát luaän 4.Nhaän xeùt – Daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài : Hoạt động thần kinh đề nghị các bạn vị trí não, tuỷ sống trên thể mình thể bạn -Học sinh lên bảng thực -Hoïc sinh nhaéc laïi -Học sinh đọc và tên -Caùc hoïc sinh khaùc nghe vaø nhaän xeùt, boå sung -HS lắng nghe, quan sát -Hoïc sinh tham gia chôi - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm đọc mục Bạn cần biết và trả lời : +Naõo vaø tuyû soáng laø trung öông thaàn kinh điều khiển hoạt động theå +1 soá daây thaàn kinh daãn luoàng thaàn kinh nhận từ các quan thể não tuỷ sống Một số dây thần kinh khác dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến các quan +Nếu não tuỷ sống, các dây thần kinh các giác quan bị hỏng thì thể chúng ta hoạt động không bình thường, ảnh hưởng đến sức khoûe -Đại diện các nhóm trình bày - Hoïc sinh laéng nghe Ký duyÖt cña ban gi¸m hiÖu 14 Lop3.net (15)