BM HOẠT ĐỘNG CỦA GV,HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Lũy thừa với số I Luỹ thừa với số mũ tự nhiên: 1 ĐN: mũ tự nhiên GV:Tương tự như đối với số tự Lũy thừa bậc n của số hữu tỉ x là tích nhiên, [r]
(1)Năm học 2009-2010 Chương I : SỐ HỮU TỈ SỐ THỰC Mục tiêu chương: HS biết thực các phép tính (cộng,trừ,nhân,chia,lũy thừa trên số hữu tỉ,số thập phân đồng thời biết t/c tỉ lệ thức,căn bậc hai) Ngày soạn : 14/8/2009 Ngày dạy:17/8/2009 Tiết TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ I.MỤC TIÊU - Hiểu, biết khái niệm số hữu tỉ - Biết cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số - Biết cách so sánh hai số hữu tỉ - Bước đầu nhận biết mối quan hệ các tập hợp số N, Z, Q II CHUẪN BỊ: GV : Bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ tập hợp số :N Z Q và các bài tập Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu HS : Ôn tập các kiến thức : Phân số , T/c phân số , quy đồng mẫu các phân số , so sánh số nguyên , so sánh phân số , biểu diễn số nguyên trên trục số III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra: Hoạt động 1: Giới thiệu - Giới thiệu khái quát phần đại số tập - Các dụng cụ học tập cần dùng BM: HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS Hoạt động : Số hữu tỉ GV: Hãy viết các số sau dạng phân số: 3; 0,7; 0; GHI BẢNG Số hữu tỉ ? HS: Lên bảng viết, lớp làm nháp : 1 3 = ; 0.7 ; 0= ; 10 Trang Lop7.net (2) Năm học 2009-2010 GV : Các số : 3; 0,7; 0; 1 đước gọi là các số hữu tỉ Vậy nào là số hữu tỉ ? HS: Là các số viết dạng phân số GV: Cho HS làm ?1, ?2 Định nghĩa: Số hữu tỉ là số viết dạng phân số a với a, b b Z, b Kí hiệu : Q GV: Hãy nhận xét mối quan hệ tập hợp số: Số tự nhiên, số nguyên và số hữu tỉ ? HS: Trả lời chổ và giải thích HS: N Z , Z Q NZQ GV : Giới thiệu sơ đồ: Q Z N HS : Theo dõi GV: Yêu cầu HS làm BT1/7 GV: Treo bảng phụ, HS lên bảng HS: Làm BT1/7 Hai HS lên thực điền kí hiệu, bảng phụ: -3N -3Z lớp cùng làm 2 GV: Yêu cầu HS làm ?3 -3Q Z 2 Q 3 NZQ Hoạt động 3: Biểu diễn số hữu tỉ trên Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số trục số GV: Giới thiệu cách biểu diễn số 2 hữu tỉ 5/4 trên trục số VD: Biểu diễn số trên trục số HS: Lên bảng trình bày Trang Lop7.net (3) Năm học 2009-2010 GV: Hãy biểu diễn 2 trên trục số ? HS: Theo dõi và trình bày vào HS: Nhắc lại kiến thức đã học HS: Lên bảng trình bày HS: Nghiên cứu SGK phần HS: Đứng chổ làm ?5 HS : Làm HS lên bảng làm -1 Hoạt động : So sánh hai số hữu tỉ GV: Hãy nhắc lại cách so sánh phân số ? GV: Vì số hũu tỉ là số viết dạng phân số nên so sánh hai số hữu tỉ ta đưa so sánh hai phân số GV: Yêu cầu HS làm ?4 3 So sánh số hữu tỉ x và y - Viết x , y dạng phân số cùng mẫu số dương x a b ; y m m - So sánh các tử số nguyên a và b : *Nếu a < b thì x < y * a = b thì x = y * a > b thì x > y Số hữu tỉ dương , âm ( SGK / ) VD : Số hữu tỉ dương 3 ;1 ; ; 1, 3 5 Số hữu tỉ âm : ; ; 1 Nếu x < y thì trên trục số , điểm x bên trái điểm y c 0) Nếu a , b cùng dấu Thì Nếu a , b Và Trang Lop7.net khác dấu Thì a a = b a 0 b a 0 b (4) Năm học 2009-2010 Củng cố BÀI TẬP BT2b Biểu diễn số hữu tỉ 1= 1 ; ; trên trục số 4 4 3 2 1 5 1 ; 4 BT3 So sánh các số hữu tỉ a) 2.11 22 , 7 7.11 77 3 3.7 21 22 y 11 11.7 77 77 x Vậy x < y 5 10 5 A y d) x 1 4 BT4 Điền vào chỗ trống để có phát biểu đúng (Với a và b là số nguyên khác 0) a) Nếu a,b cùng dấu Thì b) Nếu a,b khác dấu Thì c) Và a 0 b a là số hữu tỉ…… b a là số hữu tỉ…… b …………………… HDVN - Làm BT2, /7, SGK Xem lại cách cộng trừ phân số đã học lớp _ Tiết Ngày soạn : 14/8/2009 Ngày dạy:17/8/2009 CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ Trang Lop7.net (5) Năm học 2009-2010 I.MỤC TIÊU: - Nắm vững các quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ - Hiểu quy tắc “ Chuyển vế” tập hợp số hữu tỉ - Có kĩ làm toán Q II.CHUẪN BỊ: GV: SGK , bảng phụ HS: Đọc trước bài học III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ HS1: Nhắc lại quy tắc cộng, trừ phân số HS2: Nhắc lại quy tắc chuyển vế và quy tắc dấu ngoặc đã học lớp BM: HOẠT ĐỘNG CỦA GV,HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Cộng, trừ hai số hữu 1) Cộng trừ hai số hữu tỉ : tỉ GV: Đưa quy tắc cộng, trừ hai số Với x = a , y = b ; a, b, m Z, m m hữu tỉ HS: Ghi công thức và phát biểu quy b a b ab tắc x y m m m a b ab x y m m m GV: Vậy để cộng, trừ hai số hữu tỉ ta làm nào? HS: Nên viết số hữu tỉ dạng phân số thực cộng, trừ phân số GV: Hãy nhắc lại các tính chất phép cộng phân số? HS: Nhắc lại các tính chất phép Ví dụ: a) cộng phân số b) 3 GV đưa các ví dụ, yêu cầu HS thực vào 4 49 12 49 12 37 a) 21 21 21 21 GV: Yêu cầu HS làm ?1 b) ?1 Tính: a) 0,6 3 3 12 12 4 Trang Lop7.net 4 4 (6) Năm học 2009-2010 b) (0,4) HS:Cả lớp làm vào vở,2HS lên bảng thực 10 3 15 15 15 1 11 b) (0,4) 3 15 15 15 a) 0,6 HS: Nhắc lại quy tắc chuyển vế Z HS: Phát biểu quy tắc chuyển vế Q Hoạt động 2: Quy tắc “chuyển vế” GV: Yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc 2) Qui tắc “ Chuyển vế” (sgk/9) “chuyển vế” Với x,y ,z Q: x + y = z x = z GV: Tương tự ta có quy tắc chuyển – y vế Q 3 x Ví dụ: Tìm x, biết x 7 21 21 16 21 16 Vậy x = 21 GV: Yêu cầu HS làm ?2 2 ?2 Tìm x, biết a) x 3 b) x HS: Cả lớp làm vào ?2.Hai HS lên bảng thực hiện: HS1: HS2 2 2 x 4 x 6 1 x a) x HS: Đọc chú ý SGK Trang Lop7.net Chú ý (SGK) 3 x x 21 x 28 28 29 x 28 b) (7) Năm học 2009-2010 3.Củng cố BT6 BT : 1 1 1.4 1.3 1 21 28 84 12 3.7.4 4.7.3 8 15 4 5 b) 1 18 27 9 5 5 3.3 c) 0, 75 12 12 4.3 12 49 45 d) 3,5 ( ) 7 14 14 5 1 4 1 1 = a) 16 16 16 16 5 2 3 1 3 16 16 16 16 -5 b) 16 16 16 16 a) Bài tập trắc nghiệm Chọn câu đúng các câusau : Với a , b A a b và a và b cùng âm thì : a b a) a+b = b) a+b = -(a b) c) a- b = a b d) a - b = ( b - a ) BT làm theo nhóm Thay số thích hợp vào chỗ trống 3 4 2) 1) 3) + 4) 1 -5 1 khen thưởng nhóm giải nhanh và đúng 4.HDVN: BT8 sgk /10 áp dụng qui tắc bỏ dấu ngoặc xử lí dấu để trước số hạng mang dấu “+” “– ‘’ a) ( ) ( ) Trang Lop7.net (8) Năm học 2009-2010 -A Mc =? BT9 sgk /10 (Tìm số x A ) -Có thể dùng cách tìm số hạng chưa biết tổng, hiệu - Các psố (số hang) tối giản ? x - a = b x = a–x =b x = _ Ngày soạn : 20/8/2009 Ngày dạy:24/8/2009 Tiết 3: NHÂN CHIA SỐ HỮU TỈ I MỤC TIÊU - HS nắm vững các qui tắc nhân , chia số hữu tỉ , hiểu khái niệm tỉ số hai số hữu tỉ -Biết cách vận dụng quy tắc nhân,chia số hữu tỉ vào làm BT tính - Có thái độ nghiêm túc học bài - Có kỉ nhân , chia số hữu tỉ nhanh và đúng II CHUẪN BỊ: Gv : SGK , phấn màu , bảng phụ Hs: học và , làm bài nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Phép nhân và chia phân số là phép nhân và chia số hữu tỉ KTBC: Lựa chọn đáp án đúng: là : 25 27 7 A ; B ; C ; D 12 12 12 12 3 là: b.Cách thực phép tính 3 3.1 3 A .2 4.2 3 3 3.5 15 B .2 4 4 a.Số x mà x Trang Lop7.net (9) Năm học 2009-2010 3 3 3.5 15 4 42 3 3 3.5 15 D .2 4 4.2 C ĐA: a-A ; b-D Tìm x biết : x - 8 5.3 15 : ( ) 1 7.2 14 14 Nhân phân số sau : BM: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hđ1 : Nhân số hữu tỉ a b GV : Cho số hữu tỉ x ; y c d -Thiết lập công thức nhân số hữu tỉ x.y=? HS : Áp dụng : Tính a) (1 ) ; b) 3,5 ( ) GHI BẢNG I.Nhân hai số hữu tỉ a c a c a.c x ; y x y b d b d b.d VD : Tính 3 21 a ) (1 ) ( ) 5 20 35 5.(1) b) 3,5 ( ) ( ) 10 2.1 II) Chia hai số hữu tỉ : Trang Lop7.net (10) Năm học 2009-2010 VD : Hđ2: Chia số hữu tỉ x a c & y ; ( y 0) b d HS lập công thức tính : x : y = ? VD: Áp dụng : Tính a ) : 0, b) : ( ) 23 4 10 10 a ) : 0, : ; 3 10 5 15 b) : ( ) ( ) 23 23 46 15 còn gọi là tỉ số và 46 23 Chú ý : HS : Nhắc lại các t/c phép nhân phân số: giao hoán , kết hợp , nhân với , t/c phân phối , định nghĩa số nghịch đảo Ta gọi 15 là gì và 46 23 ? a b CT: x ; y c a c a.d x: y : d b d b.c Tổng quát :Tỉ số x và y là gì ? Kí hiệu ? Củng cố: Điền dấu (>,<,=) thích hợp vào ba chấm: : ; (ĐA: <) 81 1 39 4 6 : 24 13 19 23 1 (ĐA: =) 2 4 3 (ĐA: <) BT11 HS giải trên bảng a, b ,d a) d ) ( 21 ):6 25 4.HDVN: Trang 10 Lop7.net b) 0, 24.( 15 ) (11) Năm học 2009-2010 *Giải các bài tập còn lại *Ôn : + Gíá trị tuyệt đối số nguyên + Phân số thập phân , các phép tính số thập phân _ Ngày soạn:20/8/2009 Ngày dạy:24/8/2009 Tiết GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I- MỤC TIÊU - HS hiểu khái niệm “ giá trị tuyệt đối số hữu tỉ” - Xác định GTTĐ số hữu tỉ Có kĩ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán số hữu tỉ để tính toán hợp lí - Có ý thức cao việc vận dụng kiến thức đã học vào BT II-CHUẨN BỊ Bảng phụ, phấn màu, máy tính bỏ túi HS: Ôn lại giá trị tuyệt đối đã biết lớp III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP 1: Kiểm tra bài cũ : Chọn cách tính hợp lí và kết đúng: 34 74 34.74 2.2 37 85 37.(85) 1.5 34 74 34.(85) 2890 B 37 85 37.74 2738 3 3 1 C : 25 50 25 4 1 1 5 D : : : 5 7 14 1 1 15 5 10 E : : 7 7 28 28 28 14 1 1 10 F : : : 7 7 28 14 A ĐA: A, C, E Tìm |15|, |-3|, |0| HS2: Tìm x, biết |x| = 2.BM Trang 11 Lop7.net (12) Năm học 2009-2010 HOẠT ĐỘNG CỦA GV ,CỦA GHI BẢNG HS Hoạt động1: Giá trị tuyệt đối I) Gíá trị tuyệt đối số hữu số hữu tỉ : GV: Giới thiệu GTTĐ số Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x, kí hữu tỉ hiệu |x|, là khoảng cách từ điểm x HS: Nhắc lại định nghĩa SGK tới điểm trên trục số 1 GV: Dựa vào định nghĩa hãy tìm: VD:|-3,5| = 3,5 |-3,5| ; 2 ; |0| ; |-2| |0| = GV: Cho HS làm ?1 bảng phụ |-2| = x x GV: Đưa kết luận: x GV: Treo bảng phụ bài 17/15SGK a) Đúng GV: Bài giải sau đúng hay sai ? b) Đúng a) |x| ≥ với x Q c) Sai b) |x|≥ x với x Q d) Sai c) |x| = -2 x = -2 e) Đúng d) |x|= -|-x| ?2: Tìm |x|, biết: e) |x| = -x x ≤ 1 x a) x = GV: Nhấn mạnh nhận xét 7 Nhận xét: với x Q ta có 1 b) x x 7 |x|≥0, |x|= |-x| và |x|≥ x 1 c) x 3 x 5 HS: Nhắc lại quy tắc cộng, trừ, d) x =0 |x|= nhân, chia số thập phân đã học HS: nghiên cứu SGK phút II) Cộng- trừ: nhân- chia số thập phân : a) Qui tắc : sgk/14 Hoạt động 3:Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân HS: làm vở, 2HS lên trình bày a) -3,116 + 0,263 = -2,853 b) (-3,7).(-2,16) = 7,992 GV: Cho HS nghiên cứu SGK 5ph để tìm kiến thức Sau 5ph GV cho HS làm Trang 12 Lop7.net (13) Năm học 2009-2010 ?3SGK/14 ?3 Tính a) -3,116 + 0,263 b) (-3,7).(-2,16) Củng cố: Hs giải BT17- sgk / 15 (chú ý đối tượng học sinh yếu trung bình) 1) Hs giải miệng 2) Giải trên bảng BT18 : BT19 : Bảng phụ a)Giải thích cách làm b) Nêu làm cách nào ? BT 20 : chia nhóm( làm trên bảng phụ bảng phụ nhóm cử đại diện lên giải gv chấm nhanh và chính xác) 4.HDVN: Hs giải phần luỵên tập sgk /15/16 chuẩn bị máy tính bỏ túi _ Ngày soạn:24/8/2009 Ngày dạy:31/8/2009 Tiết LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Rèn kĩ : - So sánh các số hữu tỉ , biểu diển số hữu tỉ trên trục số - Tính nhanh ( dựa vào các t/c ) cộng , trừ , nhân , chia số thập phân - Tìm x (đẳng thức có dấu gttđ ) - Sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi ( các phép tính số thập phân ) II CHUẪN BỊ: Gv : Bài soạn các ví dụ hình vẽ , phiếu học tập Hs : Sách , dụng cụ học tập III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: KTBC: HS1: Nêu CT tính GTTĐ số hữu tỉ x? Tìm x, biết: a) |x| = 2,1 Trang 13 Lop7.net (14) Năm học 2009-2010 b) x với x< HS2: Thực tính cách hợp lí: a) (-3,8) + [(-5,7) + (3,8)] b) [(-9,6) + (4,5)] + [(9,6) + (-1,5)] BM HOẠT ĐỘNG CỦA GV,CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động : Tổ chức luyện tập Dạng 1: Tính giá trị biểu thức GV: Cho HS nhắc lại quy tắc bỏ dấu Bài 28SBT/8 : Tính A = (3,1 – 2,5) – (-2,5 + 3,1) ngoặc GV gọi 2HS lên bảng trình bày C = [(- 251).3] – 281 + 3.251 – (1 – HS: Phát biểu quy tắc bỏ dấu ngoặc 281) 2HS lên bảng thực hiên, lớp làm HS1: A = (3,1 – 2,5) – (-2,5 + 3,1) A = 3,1 – 2,5 + 2,5 - 3,1 = HS2:C = [(- 251).3] – 281 + 3.251 – (1 – 281 ) C = (- 251).3 – 281 + 3.251 – + 281 = Dạng 2: So sánh hai số hữu tỉ Bài 22SGK/16 Sắp xếp các số hữu tỉ sau theo thứ GV: Hãy nêu cách làm ? GV: Kiểm tra bài làm vài HS tự lớn dần: 0,3 ; ; ; ; 13 Sửa sai (nếu có) Bài 23SGK/16 : Dựa vào tính chất “ ; -0,875 Nếu x < y và y < z thì x < z ”, hãy so sánh a) và 1,1 Đổi các số thập phân phân số b) -500 và 0,001 so sánh 0,3 13 12 c) và 38 37 GV: Cho HS hoạt động nhóm, riêng câu c nên chọn nhóm khá giỏi HS:1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào 5 1 5 < -0,875 < <0< Trang 14 Lop7.net 7 ; 0,875 10 ; (15) Năm học 2009-2010 0,3 < 13 HS: Hoạt động nhóm Cả lớp chia là nhóm hoạt động tích cực Đại diện các nhóm lên trình bày a) < <1,1 b) -500 < < 0,001 c) 12 12 13 13 12 = 37 37 36 39 38 Dạng 3: Tìm x Bài 25 SGK/16: Tìm x, biết GV:Những số nào có GTTĐ 2,3 a) |x – 1,7 | = 2,3 ? b) x GV: (Hướng dẫn): Chia làm hai trường hợp x 1,7 2,3 x ? a) x 1,7 2,3 x ? 1 x x ? b) x x ? HS: Số 2,3 và -2,3 có GTTĐ là 2,3 HS: Cả lớp lảm a) |x – 1,7 | = 2,3 x 1,7 2,3 x x 1,7 2,3 x 0,6 b) x 3 1 13 x x 12 x x 12 Củng cố: Nối dòng cột bên trái với dòng cột bên phải để kết đúng: Với x là số hữu tỉ: Trang 15 Lop7.net (16) Năm học 2009-2010 A B C D Cột A Nếu x>0 thì Nếu x=0 thì Nếu x<0 thì Nếu x=-15,1 thì Cột B │x│<x │x│=x │x│=15,1 │x│=-x │x│=0 ĐA: A-2 ; B-5 ; C-4; D-3 4.HDVN: Tim x biết : a ) x 1,5 4,5 b) x 1 2 Ôn lại định nghĩa số nghuyên với số mũ tự nhiên , qui tắc nhân , chia lũy thừa cùng số Tiết Ngày soạn:24/8/2009 Ngày dạy:31/8/2009 LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ IMỤC TIÊU - HS hiểu khái niệm lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ; biết quy tắc tính tích và thương hai lũy thừa cùng số; quy tắc lũy thừa lũy thừa - Thấy công thức lũy thừa số hữu tỉ tương tự CT lũy thừa số tự nhiên - Có kĩ vận dụng các quy tắc trên vào tính toán - Thực tốt bài tập tính toán trên lũy thừa II- CHUẨN BỊ - GV:Bảng phụ(Máy chiếu), bảng phụ nhóm,MTBT - HS: Bảng III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP 1.KTBC 3 3 2 D 5 4 5 HS2: Tính theo hai cách F 3,1 5,7 HS1: Hãy tính HS3: Nhắc lại quy tắc nhân, chia luỹ thừa cùng số số tự nhiên? Trang 16 Lop7.net (17) Năm học 2009-2010 BM HOẠT ĐỘNG CỦA GV,HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Lũy thừa với số I) Luỹ thừa với số mũ tự nhiên: 1) ĐN: mũ tự nhiên GV:Tương tự số tự Lũy thừa bậc n số hữu tỉ x là tích nhiên, hãy phaá biểu định nghĩa n thừa số x xn x x x luỹ thừa bậc n số hữu tỉ x n x? ( x Q, n N, n > 1) x là số mũ; n là số 2) Công thức: xn x.x x Q, n N , n 1 n thua so Quy ước: x1 = x x0 = ( x 0) n a x b a a a b b b n GV: Nếu x n a a thì x n có b b thể tính nào ? HS: phát biểu HS: vài HS nhắc lại n GV: Cho HS làm ?1SGK/17 GV: Treo bảng phụ ?1 Tính : 2 (-0,5)2 = 3 a.a a a n b.b b b n 3 3 16 2 = 2 2 125 3 (- 0,5 0, 25 : 9, 0,5)3 = (9,7)0 = Hoạt động 2: Tích và thương II).Tích và thương lũy thừa cùng số: hai luỹ thừa cùng số Qui tắc : SGK18 GV:Cho aN; m,n N thì am.an = ? am : an = ? HS: am.an = am + n Với x Q, m,n N am : an = am – n xm.xn = xm + n GV: Cho HS phát biểu lời xm : xn = xm - n (x 0, m n) Trang 17 Lop7.net (18) Năm học 2009-2010 HS: Phát biểu GV: Tương tự ta có: GV: Yêu cầu HS làm ?2 a) (- 3)2 (- 3)3 = ( -3)5 ?2 Tính a) (- 3)2 (- 3)3 b) (- 0,25)5 : (- 0,25)3 = (- 0,25)2 b) (- 0,25)5 : (- 0,25)3 Hoạt động : Lũy thừa lũy thừa III)Luỹ thừa luỹ thừa GV: Cho HS hoạt động nhóm làm ?3 ?3: Tính và so sánh a) (22)3 và 26 10 1 2 1 b) và 1)qui tắc GV: Vậy tính lũy thừa n m x x x m x n lũy thừa ta làm (x m)nào n = x?m.n 2) Áp dụng GV: Treo bảng phụ ?4 3 a ) ; b ) 0,1 0,1 HS: Hoạt động theo nhóm, đại diện các nhóm lên trình bày Củng cố - luyện tập GV: Treo bảng phụ bảng phụ BT sau lên bảng a 36 32 = A 34 B 38 C 312 D.98 b 36 : 32 = A 38 B 14 C 34 D 3-4 c an a2 = A.an – B.(2a)2n C.(a.a)2n D.an+2 d (25)3 = A 28 B 323 C 215 D 65 BT: Điền đúng/sai: 23.24=(23)4 S 3 5 =(5 ) S Trang 18 Lop7.net (19) Năm học 2009-2010 0,254=[(0,5)2]2 S 4 0,25 =(0,5 ) Đ 0,25 =(0,125) Đ m n m n Khi nào a a =(a ) ĐA: m=n=0; m=n=2 4.Dặn dò nhà Xem lại bài cũ - Làm BT 29, 30, 31 SGK/19 BT 39, 40, 43 SBT/ 19 Trang 19 Lop7.net (20)