GVNX: Câu a và b tuy có từ được nhưng không phải là câu bị động, bởi lẽ chỉ có thể nói đến câu bị động trong đối lập với câu chủ động tương ứng.. Vậy không phải câu nào có từ bị được [r]
(1)Tiết 94
CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG (tt)
A.Mục tiêu cần đạt:
1.Về kiếm thức:
- Khái niệm câu chủ động câu bị động
- Mục đích chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ngược lại
2.Kĩ năng:
- Nhận biết câu chủ động câu bị động
3.Thái độ:
B.Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
- Soạn giảng, bảng phụ, phấn màu
2.Học sinh:
-Soạn theo hướng dẫn giáo viên.
C.Kiểm tra cũ
1 - Thế câu chủ động câu bị động? Cho loại ví dụ minh họa - Mục đích việc chuyển câu chủ động thành câu bị động ?
2 Kiểm tra việc soạn D.Tiến trình dạy học:
Nội dung ghi bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh I.Cách chuểy câu chủ động
thành câu bị động:
* Tìm hiểu:
Bài tập : (Xem sgk/64)
- Hai câu giống nội dung: miêu tả việc, câu bị động - Khác cấu tạo câu có từ “được” câu khơng
Bài tập2:
- Có hai cách chuyển câu chủ động thành câu bị động
Giới thiệu mới:
Ở tiết trước tìm hiểu câu chủ động, câu bị động, mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Vậy muốn chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động ta làm cách nào? Bài học hôm giúp em hiểu rõ điều
HĐ1: Tìm hiểu cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động GV: Dùng bảng phụ ghi hai ví dụ (sgk/64)
GV: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu nội dung ví dụ sgk/64
GV hỏi: Theo em nội dung hai câu có miêu tả việc không?
- GV hướng dẫn học sinh tìm giống khác câu a câu b:
HĐ1:
HS: Cả hai miêu tả việc
(2)*Ghi nhớ:( Sgk/64)
II Luyện tập:
1.Chuyển đổi câu chủ
GV hỏi: Theo em định nghĩa câu bị động nêu ghi nhớ phần I, hai câu có câu bị động khơng?
GV hỏi: Về hình thức hai câu có khác nhau?
GV: Kết luận
(?) có cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động gì?
GV: Dùng phụ ghi ví dụ sgk ghi câu chủ động trước
GV hỏi: Câu sau xem nội dung miêu tả vời hai ví dụ không?
- Người ta hạ điều treo đầu bàn thờ ông vải từ hôm “ hóa vàng”
GVNX: câu câu câu chủ động có nội dung miêu tả với câu a b
GV hỏi: Em cho biết ví dụ (sgk/64 ) có phải câu bị động không?
GVNX: Câu a b có từ khơng phải câu bị động, lẽ nói đến câu bị động đối lập với câu chủ động tương ứng
Vậy khơng phải câu có từ bị câu bị động
GV: Yêu cầu học sinh đọc lại ghi nhớ (sgk/64)
GV: cho học sinh xem sơ đồ tư “ chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động”
Chuyển ý: Như tim hiểu xong cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Và để củng cố kiến thức làm tập mục III
HĐ2:
GV: Yêu cầu học sinh đọc
động
HS: Câu a dùng từ cịn câu b khơng dùng từ HS: Trả lời
HS: Đọc ghi nhớ: ( Sgk/64)
HS: Trả lời
HS: Trả lời
HS: Xem đồ
HĐ2:
(3)động thành hai câu bị động theo hai kiểu khác nhau: a
- Ngôi chùa ( nhà sư vô danh) xây từ thể kỷ XVIII
- Ngôi chùa xây từ kỷ XVIII
b
- Tất cánh cửa chùa (người ta) làm gỗ lim - Tất cánh cửa chùa làm gỗ lim
c
- Con ngựa bạch ( chàng kỵ sĩ) buộc bên gốc đào - Con ngựa bạch buộc bên gốc đào
d
- Một cờ đại (người ta) dựng sân
- Một cờ đại dựng sân
2 Chuyển câu chủ động thành hai câu bị động câu dùng từ được, câu dùng từ bị
a
- Em bị thầy giáo phê bình - Em thầy giáo phê bình b
- Ngơi nhà bị người ta phá
- Ngôi nhà người ta phá
c
- Sự khác biệt thành thị với nông thôn bị trào lưu thị hóa thu hẹp
- Sự khác biệt thành thị với nông thôn trào lưu thị hóa thu hẹp
tập sgk/65
GV: cho học sinh đứng chỗ trả lời tập
GV: Yêu cầu làm tập theo nhóm tập
- Bài tập nhà làm
- Bài tập thêm làm nhà:
Tìm hai câu tương ứng theo cặp chủ động bị động cho câu sau:
Những cánh buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh.
HS:Trả lời
HS: Thảo luận nhóm + Nhóm câu a + Nhóm câu b + Nhóm 3+4 câu c
E.Củng cố hướng dẫn tự học:
1.Bài vừa học:
(4)2.Bài học:
- Luyện viết đoạn văn chứng minh - Tổ 1+2 viết đoạn văn cho đề - Tổ 3+4 viết đoạn văn cho đề